Darvinovi tragači
Darvinovi tragači
Dragi Darvinovi tragači,
Zdravo!
Moje ime je Den i radim u Južnoj Australiji. Odlučio sam da
dođem ovde zato što mislim da je ovo veoma posebno mesto sa puno
zanimljivih biljaka i životinja. Nadam se da ću sakupiti semena
nekih od neobičnih biljaka koje tu rastu.
Svaki dan idem u potragu za biljkama i njihovim semenima.
Uglavnom tragam za biljkama u toplim i suvim predelima pa zato
moram da nosim kapu da me zaštiti od sunca. Postoji mnogo
različitih predela na kojima biljke rastu – pored mora, na
planinskim vencima i u pustinjskim područjima u zaleđu. Kada izađem
da sakupljam moram da budem spreman za sve vrste predela i
vremenskih prilika.
Svaki put kada pronađem neku od biljaka za kojima tragam, dobro
pogledam njene listove i cvetove pa onda zabeležim ili nacrtam
crtež u svesci. Takođe zapišem i gde sam tačno pronašao svaku
biljku tako da i ostali tragači za biljkama znaju gde da traže u
budućnosti.
Nadam se da ću uspeti da odnesem semena u Milenijumsku banku
semena u Kjuu u Velikoj Britaniji i da ću otkriti šta je to semenu
potrebno da bi poraslo u biljku.
Nazvaću vas tragačima i vi biste mogli da mi pomognete tako što
ćete tragati za nekim biljkama i semenima u vašem području. Vaš
zadatak bi bio da pronađete lokalne biljke i semena i da vidite
kako rastu.
Srećno!
Den
Nastavni plan
Nastavni plan (2. godina)
• Razlike između biljaka u lokalnom okruženju
• Cvetnice proizvode semena
• Od semena nastaju nove biljke
• Kako ispravno sprovesti test
• Prepoznavanje delova biljaka
• Upoređivanje biljaka
Veština razmišljanja i lične sposobnosti
• Uravljanje informacijama (Sve aktivnosti)
• Razmišljanje, rešavanje problema i donošenje odluka (Sve
aktivnosti)
Svet oko nas:
• Međuzavisnost: Kako se biljke i životinje oslanjaju jedne na
druge unutar sveta prirode (Sve aktivnosti)
• Međuzavisnost: Međuzavisnost ljudi, biljaka, životinja i mesta
(Aktivnost 2 i 3)
• Mesto: Kako mesto utiče na biljni i životinjski svet (Sve
aktivnosti)
• Mesto: Način na koji živa bića zavise od okruženja i kako mu
se prilagođavaju (Aktivnosti 2 i 3)
Živa bića i životni procesi:
• Raznovrsnost i karakteristične odlike (rasporediti živa bića
po grupama prema jasno uočljivim karakteristikama)
• Životni procesi (prepoznati stadijume u životnom ciklusu
sličnih biljaka; prepoznati glavne delove biljaka cvetnica;
biljkama napraviti potrebne uslove kako bi ostale zdrave)
• Interakcija živih bića sa njihovom okolinom
(prepoznati i navesti neke slične biljke koje se mogu naći u
lokalnom okruženju)
Veštine u nauci - Istraživanje
• Priprema za izvršavanje zadataka (razumevanje, planiranje,
izrada testova i predviđanje)
• Obavljanje zadataka (posmatranje, merenje i beleženje
pronađenog)
• Pregledanje i izveštavanje o zadacima (predstavljanje,
ocenjivanje i razumevanje značaja onoga što je pronađeno)
Naučno ispitivanje:
• Priroda nauke (uzeti u obzir informacije dobijene svojim radom
i iz drugih izvora)
• Komunikacija u nauci (predstaviti naučne informacije na više
načina, kroz dijagrame, crteže, tabele i grafikone)
• Istraživacke veštine (pretvoriti ideju u formu koja se može
istražiti; odlučiti sta treba da se osmatra ili meri)
Životni procesi i živa bića:
• Zelene biljke kao organizmi (biljkama su potrebni svetlost i
voda da rastu; da se prepozna i imenuje list, cvet, stabljika i
koren cvetajuce biljke; cvetne biljke rastu i proizvode seme koje,
zauzvrat, proizvodi nove biljke)
• Živa bića u njihovom okruženju (saznati o različitim vrstama
biljaka u lokalnom okruženju; biljke mogu biti grupisane prema
uočljivim sličnostima i razlikama)
Dobro došli u Veliki lov na biljke
Rezultati učenja
• Seme potiče od ploda koji potiče od cveta
• U semenu se nalaze sve informacije potrebne za nastanak
biljke
• Postoji velika raznolikost semena od kojih rastu biljke
• Semenima treba voda da bi rasla
• Naučiti da raspoznajete i imenujete neke obične biljke
• Naučiti da raspoznajete delove biljaka i uočavate njihove
razlike
• Uočavanje razlika između dva staništa i ukazivanje na razloge
zbog koji se razlikuju
Generalni pojmovi
Biljke se mogu naći širom sveta, u toplim i hladnim, u vlažnim i
suvim predelima, na nivou mora i na planinama. Biljke su se
prilagodile da prežive u različitim sredinama. Posmatrajući naše
lokalno okruženje mozemo videti čudesne načine na koje biljke
preživljavaju u neverovatnim mestima.
Svaka biljka ima mnogo toga zajedničkog sa drugim biljkama kao i
sopstvenu posebnu strukturu preživljavanja.
Darvin je bio pravi srećnik jer je imao priliku da plovi na
„Biglu” i tako otkrije mnogobrojne zanimljive biljke u drugim
državama. Sakupio ih je zajedno sa njihovim semenima i doneo u
Veliku Britaniju.
Danas naučnici koji istražuju biljke širom sveta i dalje
otkrivaju i sakupljaju neverovatne primerke kako bi ih
proučavali.
U ovim aktivnostima od dece se traži da budu „tragači” – da
tragaju za brojnim biljkama koje rastu u njihovom lokalnom
okruženju. Uočiće sličnosti i razlike između biljaka na različitim
staništima, prikupiće uzorke i proučavaće ih kroz jednostavne
eksperimente.
Upoznajte lovce na biljke
• Pročitajte naglas 3. poglavlje koje se zove „Tragač Darvin” iz
knjige priča „Prateći Darvinove korake” da biste predstavili deci
Darvinov način rada i dali im objašnjenje za rad.
• Predstavite Dena, lovca na biljke, čitajući njegovu
razglednicu i preuzimanjem video snimka od Dena sa sajta Velikog
lova na biljke na internet stranici www.greatplanthunt.org
(DOSTUPNO SAMO NA ENGLESKOM).
• Gledajte Dena, pravog lovca na biljke na delu, dok posmatra i
beleži baš kao što će to i deca raditi.
• Ovi izvori mogu biti korišćeni za raspravu o projektu ili za
predstavljanje projekta razredu.
Aktivnost 1: Šetnja razmišljanja
Aktivnost 1 treba da bude raspoređena na dva časa.
1) Napravite Darvinovu crtanku
• Iskoristite list iz Darvinove crtanke
• Crtanka će služiti kao projektna beležnica Darvinovih
tragača.
2) Krenite u Šetnju razmišljanja
• Provedite oko 30 minuta šetajući u školskom dvorištu,
obližnjem parku, dvorištu crkve ili bilo gde u blizini.
• Dve suprotstavljene oblasti su potrebne, na primer travnata
površina, zidovi preko kojih rastu biljke ili mesta u senci.
• Pokušajte da izbegnete planirano zasađena područja i tražite
divlje domaće biljke (korove!)
U toku šetnje:
Ohrabrujte decu da:
• Planiraju: Pitajte decu šta misle koja će im oprema biti
potrebna – na primer prostirke ili kačketi, slike biljaka da im
pomognu pri prepoznavanju, Darvinova crtanka, olovke, lupe i kese i
koverte za sakupljanje biljaka.
• Otkrivaju: Koliko različitih vrsta staništa se moze naći u tom
predelu?
• Posmatraju: Pažljivo pogledajte svaki predeo. Kako je biljkama
koje žive tamo?
• Beleže: U Darvinovoj crtanki nacrtajte ili opišite predele
koje ste videli tokom šetnje.
• Sakupljaju: Fotografišite različita staništa. Napravite listu
reči kojima ćete opisati ta staništa i razlike između njih.
Zabeležite koje biljke rastu na kom mestu. Sakupite cele biljke i
potražite ima li nešto interesantno što bi se odnosilo na aktivnost
2. Obratite pažnju da uvek dobijete dozvolu vlasnika za
sakupljanje.
Korisni saveti
• Različita staništa mogu biti pod senkom, sunčana, vlažna ili
suva.
• Postoje biljke koje nemaju seme – kao na primer mahovine i
paprati. Ovo je odlicna prilika da se deci pokaze da semena
stvaraju biljke cvetnice – kao sto su neven, bela rada i
maslačak.
• Sakupite semena za aktivnost 3, ako je moguće.
• Cvetovi koji su oprašeni vetrom, kao što je trava, nemaju
razmetljive, obojene lattice.
• Ukoliko koristite plastične kese za sakupljanje biljaka,
obratite pažnju da deca budu svesna opasnosti. Pratite odgovarajuću
proceduru u rukovanju biljnim materijalom.
• Slike iz priručnika Velikog lova na biljke koje se mogu naci
na internet stranici www.greatplanthunt.org (DOSTUPNO SAMO NA
ENGLESKOM) mogu koristiti kao pomoć deci pri uočavanju različitih
vrsta biljaka. One mogu biti korisne za pripremne aktivnosti i
osvežavanje pamćenja kod dece nakon šetnje.
Svaki set slika pokazuje niz različitih staništa i biljaka koje
rastu u njima. Neke od njih su veoma česte u Velikoj Britaniji, dok
druge rastu u inostranstvu.
Skladište slika moze biti izuzetno korisno u organizovanju
aktivnosti po lošem vremenu.
Izvori
Šta se nalazi u ovoj knjižici?
- Darvinova crtanka
- Informacije o zdravlju i bezbednosti
- Informacije o staništima
Šta je u kovčegu sa blagom?
- Priručnik za Veliki lov na biljke
Zanimljivosti
Posetite sajt Velikog lova na biljke na internet stranici
www.greatplanthunt.org za korisne slike, video snimke i
interaktivne igrice (DOSTUPNO SAMO NA ENGLESKOM)
Stvari koje treba da ponesete
- Pobrinite se da deca imaju sveske za projekat
- Papirne vreće za sakupljanje. Možete koristiti plastične kese
koje ćete naduvati i zatvoriti nakon što sakupite biljke. Ovo
pomaže da ostanu „svežije” za ispitivanje kada se vratite u
učionicu. Zdravstvene i mere bezbednosti će možda morati da se
preduzmu ukoliko se koriste plastične kese u radu sa malom
decom.
- Lopatica ili kašika za iskopavanje biljaka
Životni ciklus biljke
[Dandelion seeding (sadnica maslačka); Dandelion - full plant
(maslačak – cela biljka); Plant with flower and bud (Biljka sa
cvetom i pupoljkom); Mature plant with an immature fruiting head
(closed-up) and a ripe fruiting head (zrela biljka sa nezrelim,
zatvorenim, cvetnim pupoljkom i cvetajućom glavicom); A fruiting
dandelion head showing dispersing seed (cvet maslačka sa rasutim
semenom); Dandelion seed (seme maslačka)]
Nađite ove slike u skladištu slika na internet stranici
www.greatplanthunt.org
Aktivnost 2: Uočite biljku
Aktivnost 2 treba da bude raspoređena na dva časa.
1) Uočavanje razlika
Ohrabrite decu da:
• Posmatraju: Pogledajte pažljivo kolekciju različitih biljaka
prikupljenih u aktivnosti 1. Koristite slike iz zbirke Velikog lova
na biljke da pokažete raspon mirisa i teksture.
• Ispitaju: Uzmite makar tri biljke koje imaju i koren i cvet –
za ovo će poslužiti svaki korov. Posmatrajte korenje, stabljike,
listove i cvetove. U čemu se razlikuju? Otkrijte različite boje,
dužine, teksture, oblike i mirise. Da li se oblik listova,
struktura cveta i stabljike razlikuju u biljkama sa različitih
mesta? Pitajte decu da li mogu da se sete razloga zbog kojih se
razlikuju.
• Zabeleže: Nacrtajte dve biljke i obeležite ih kako biste
naznačili razlike među njima.
• Naprave: Napravite sliku ili model biljke većeg formata,
prilagođenu učionici, sa označenim delovima i njihovim
razlikama.
Korisni saveti
Biljke se prilagođavaju na hladovita i suva mesta. U senovitim
mestima imaju potrebu da uhvate više svetlosti, pa zato imaju
velike listove. U suvim mestima moraju da zadrže vodu pa će imati
male listove. Čak i ljudi mogu uticati na rast biljaka. Maslačak i
bela rada koji rastu na travnjacima obično imaju kratku stabljiku i
polegle listove koji rastu u krug da bi se zaštitili od košenja,
dok na drugim mestima mogu imati duge stabljike i uspravne
listove.
Ljudi često nemaju jasnu predstavu o razlici izmedju cvetova i
plodova. Jednom oprašen, deo cveta (tučak, tamo gde se nalaze
jajnici i jajne ćelije) se razvija u plod koji sadrži seme. Neki
plodovi su veliki i upadljivi kao paradajz i maslačkova glava. Neki
su, međutim, mali i teško ih je otkriti. Tokom šetnje možete naići
na neke biljke sa plodovima.
Dostupan materijal
Šta jos ima u priručniku?
- Šema životnog ciklusa biljke
Stvari koje treba da sakupite
- Biljke ili fotografije biljaka sa dva područja koja ste
posetili tokom šetnje
- Materijal da biste napravili sliku u učionici ili model
Zanimljive činjenice
Za slike različitih staništa i životnog ciklusa biljaka kao i
interaktivnih igara proverite sajt Velikog lova na biljke
www.greatplanthunt.org
(DOSTUPNO SAMO NA ENGLESKOM)
Šta je u kovčegu sa blagom?
- Priručnik Velikog lova na biljke
Aktivnost 3: Razvrstavanje i klijanje biljaka
Aktivnost 3 treba da bude raspoređena na dva časa.
1) Razvrstavanje
• Posmatrati: Pažljivo posmatrajte semena i njihove slike.
Uočićete neverovatnu raznovrsnost oblika, veličina i boja. Ukoliko
je moguće, koristite slike potpuno razvijenih biljaka, kao na
primer hrastovog drveta i žira.
Ovo uvodi ideju o tome da seme sadrži u sebi malu biljku
(embrion) kao i sve „sastojke” koji su potrebni da bi se, u pravim
uslovima, transformisalo u biljku.
• Zabeležiti: Nacrtajte nekoliko vrsta semena u Darvinovoj
crtanki i opišite njihovu boju, veličinu i ostale
karakteristike.
• Napraviti: Deca mogu da naprave zbirku uzoraka semena od vrsta
koje su prethodno sakupili.
2) Klijanje
Ova aktivnost objašnjava šta je to semenima potrebno da bi
klijala i rasla.
Da bi se eksperiment pravilno izveo evo šta treba uraditi:
• Isplanirajte istragu da biste videli kakvi uslovi su potrebni
da bi semena proklijala
• Pitajte za sugestije – voda, svetlost, toplota i vazduh mogu
biti predloženi
• Za svaki predlog vidite kako početi potragu
• Da bi se stvari pripremile kako treba napravite dve grupe
identičnih semena, a razlika će biti u promenjenim uslovima u
kojima ce semena biti testirana.
Ukoliko koristite dve grupe semena jedna bi trebalo da ima vodu,
druga da nema; jedna da ima svetlost a druga da nema; različite
temperature (jedna grupa na toplom a druga na hladnom – poželjno je
da to bude hladno i osvetljeno mesto, ali ukoliko nije moguce naći
takav prostor onda staviti u frižider).
• Podesite materijal, posmatrajte i zabeležite: proveravajte
semena svaki dan i zabeležite promene u Darvinovoj crtanki i možda
čak na času možete da napravite grafikon sa rezultatima koristeći
nalepnice. Ne zaboravite da neće sva semena, čak i kada su iste
vrste, niknuti istog dana.
Neka zanimljiva semena: maslačak, kokos (seme se nalazi unutar
ploda), divlji kesten, coco de mer – najveće seme na svetu, i žir
(posmatrati odozgo sa leve strane u smeru kazaljke na satu). Više
slika možete naći u skladištu slika na internet stranici
www.greatplanet.org
Korisni saveti: Sortiranje
• Žir, kesten, suncokret, mak, korijander, boranija, pasulj,
crveni pasulj, klice, susam, kafa, braon pirinač ili kokos su
odlična semena za posmatranje.
• Ne zaboravite da posmatrate sva semena koja sakupite –
maslačak, na primer.
Korisni saveti: Klijanje
• Pokušajte da posejete semena koja ste sakupili na časovima,
ili brzo-rastuće seme kao sto su lan ili rukola.
• Zelena soja je odlična i raste veoma brzo. Seme nije premalo
za rukovanje ali je dovoljno malo da se u svaku posudu moze staviti
po 10-20 komada.
• Pasulj ili grašak iz supermarketa su jeftiniji nego seme u
kesici iz baštenskog centra. Pre časa potopite seme u hladnu vodu i
ostavite da prenoći. Koristite istu vrstu semena u obe posude.
• Različite grupe na času mogu koristiti različite vrste semena
ali njihovi rezultati moraju biti odvojeni. Ovo bi moglo pokazati
da seme iz nekih biljaka klija brže od drugih. Ukoliko sve grupe
koriste istu vrstu semena rezultati moraju biti objedinjeni.
• Kao supstrat za rast koristite zemlju, vlažnu vatu, papirni
ubrus ili mokre novine. Kako semena nisu prekrivena zemljom,
izrastanje se može odmah posmatrati. Da bi semena nastavila da
rastu prebacite ih u posude od jogurta ili u posude napravljene od
novina.
• Većini semena ne treba svetlost da bi proklijala.
• Voda i temperatura su najbolji uslovi za istraživanje.
• Sve što je do sada rečeno lako može da dovede do stvaranja
projekta o baštovanstvu u školama. Koristite ostatke semena iz
školskog dvorišta ili nastavite da gajite semena iznikla u bašti
ukoliko je pravo doba godine za to.
Dostupan materijal
Šta se još nalazi u ovom priručniku?
- Slike semena na zadnjoj strani
Šta još treba da sakupite
- Posude, nalepnice, vatu, papirne ubruse ili gnojivo
- Seme
- Crni papir
Šta se još nalazi u ovoj knjižici?
- Kako napraviti saksije od novina
Zanimljivosti
Za slike različitih staništa i životnog ciklusa biljaka kao i
interaktivnih igara proverite sajt Velikog lova na biljke
www.greatplanthunt.org
(DOSTUPNO SAMO NA ENGLESKOM)
Radni list istraživača
Velike biljke nemaju uvek veliko seme.
Da li možeš da pomogneš Ljilji i Borku da povežu pravo seme sa
odgovarajućom biljkom?
Ljilja i Borko!
Semena iz kuhinje
Nađite ove slike u skladištu slika na internet stranici
www.greatplanthunt.org
Za uzrast od 6 do 7 godina
- 1 –
Velika potraga za biljkama je projekat namenjen osnovnim
školama, u organizaciji Wellcome Trust’s Darwin 200. Veliku potragu
za biljkama osmislila je Kraljevska botanička bašta iz Kjua, a
projekat je inicirala i finansirala organizacija Wellcome Trust.
Originalna publikacija Pratimo Darvinove korake © (2009) je
autorsko pravo Upravnog odbora Kraljevske botaničke bašte, Kju.
