x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR................................................................ vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

HALAMAN DAFTAR ISI .............................................................................. x

DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1

B. Fokus Penelitian ....................................................................... 6

C. Rumusan Masalah .................................................................... 6

D. Tujuan Penelitian ..................................................................... 7

E. Manfaat Penelitian ................................................................... 7

BAB II :METODE TAPPS (THINK ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING)

DALAM PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA

MATA PELAJARAN FIQIH

A. Metode TAPPS (Think Aloud Pair Problem Solving) ............ 9

1. Pengertian Dasar dan Tujuan Metode TAPPS (Think

Aloud Pair Problem Solving) .............................................. 9

2. Langkah-langkah Penggunaan Metode TAPPS (Think

Aloud Pair Problem Solving) ............................................. 13

3. Pendekatan Metode TAPPS (Think Aloud Pair Problem

Solving) .............................................................................. 14

4. Kebaikan dan Kekurangan Metode TAPPS (Think Aloud

xi

Pair Problem Solving)........................................................ 14

B. Meningkatkan Pemecahan Masalah......................................... 16

1. Pengertian Dasar dan Tujuan Meningkatkan Pemecahan

Masalah .............................................................................. 16

2. Strategi Pemecahan Masalah................................................ 18

3. Langkah - Langkah Pemecahan Masalah............................. 19

C. Mata Pelajaran Fiqih ................................................................ 21

1. Pengertian Dasar dan Tujuan ............................................... 21

2. Obyek Mata Pelajaran Fiqih................................................. 23

3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Fiqih .................................. 24

4. Manfaat Mata Pelajaran Fiqih.............................................. 26

D. Hasil Penelitian Terdahulu ........................................................ 27

E. Kerangka Berfikir ...................................................................... 28

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 31

B. Sumber Data............................................................................. 32

C. Lokasi Penelitian...................................................................... 32

D. Teknik Pengumpulan Data....................................................... 32

E. Uji Keabsahan Data.................................................................. 35

F. Teknik Analisis Data................................................................ 38

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum MTs NU Darul Hikam Kalirejo Undaan

Kudus. ................................................................................... 40

1. Kajian Historis dan Perkembangan Metode TAPPS

(Think Aloud Pair Problem Solving) dalam Mata

Pelajaran Fiqih di MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus................................................................. 40

2. Letak Geografis MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus................................................................. 42

3. Visi, Misi, dan Tujuan MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus................................................................. 43

xii

4. Struktur Organisasi ......................................................... 45

5. Keadaan Guru, Tenaga Kependidikan dan Peserta didik

MTs NU Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus ............. 47

6. Sarana dan Prasarana MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus................................................................. 51

B. Data Penelitian........................................................................ 53

1. Data Tentang Metode TAPPS (Think Aloud Pair

Problem Solving) Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs

NU Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus Tahun

Pelajaran 2015/2016........................................................ 53

2. Data Tentang Meningkatkan Pemecahan Masalah Pada

Mata Pelajaran Fiqih di MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016.................... 56

3. Data Tentang Penerapan Metode TAPPS (Think Aloud

Pair Problem Solving) Dalam Meningkatkan

Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs

NU Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus Tahun

Pelajaran 2015/2016........................................................ 58

C. Analisis Data Penelitian ......................................................... 67

1. Analisis Tentang Metode TAPPS (Think Aloud Pair

Problem Solving) Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs

NU Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus Tahun

Pelajaran 2015/2016........................................................ 67

2. Analisis Tentang Meningkatkan Pemecahan Masalah

Pada Pelajaran Fiqih di MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016.................... 70

3. Analisis Tentang Penerapan Metode TAPPS (Think

Aloud Pair Problem Solving) Dalam Meningkatkan

Pemecahan Masalah Pada Pelajaran Fiqih di MTs NU

Darul Hikam Kalirejo Undaan Kudus Tahun Pelajaran

2015/2016........................................................................ 72

xiii

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................... 86

B. Saran ......................................................................................... 87

C. Penutup..................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN PENULIS

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 : Daftar Tenaga Pendidik MTs NU Darul Hikam Kairejo

Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016...................... 49

Tabel 4.2 : Daftar Tenaga Kependidikan MTs NU Darul Hikam

Kairejo Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016......... 50

Tabel 4.3 : Daftar Peserta Didik MTs NU Darul Hikam Kairejo

Undaan Kudus Tahun Pelajaran 2015/2016...................... 50

Tabel 4.4 : Data Sarana Prasarana....................................................... 52

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Struktur organisasi MTs NU Darul Hikam Kalirejo

Undaan Kudus 2015/2016............................................... 46

Gambar 4.2 : Penerapan Metode TAPPS (Think Aloud Pair Problem

Solving) dalam Meningkatkan Pemecahan Masalah

Pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs. NU Darul Hikam,

Kalirejo, Undaan, Kudus................................................. 85