„„Czy jestem Eko?”Czy jestem Eko?”

Dąbrowa Górnicza 2013Dąbrowa Górnicza 2013

Mamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od Mamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od każdego na pozór niewielkiego ludzkiego działania, każdego na pozór niewielkiego ludzkiego działania, zależy od każdego z nas.zależy od każdego z nas.

Florian PlitFlorian Plit

D

BROW

GÓRNICZA

Cele debatyCele debaty

Pogłębienie wiedzy przyrodniczejPogłębienie wiedzy przyrodniczej Pobudzenie do refleksji nad rolą środowiska Pobudzenie do refleksji nad rolą środowiska

przyrodniczego w życiu każdego z nas i potrzebą przyrodniczego w życiu każdego z nas i potrzebą jego ochronyjego ochrony

Wymiana doświadczeńWymiana doświadczeń Ocena dotychczasowej działalności ekologicznejOcena dotychczasowej działalności ekologicznej Utworzenie Kodeksu Młodego EkologaUtworzenie Kodeksu Młodego Ekologa Rozwijanie kultury dyskutowaniaRozwijanie kultury dyskutowania

Przebieg debatyPrzebieg debaty Co zagraża środowisku – prezentacja multimedialna, Co zagraża środowisku – prezentacja multimedialna, Dyskusja oxfordzka: Dyskusja oxfordzka: Polacy są Eko Polacy są Eko z udziałem przedstawicieli z udziałem przedstawicieli

dąbrowskich szkół, dąbrowskich szkół, dyskusja panelowa: dyskusja panelowa: Dobre praktyki w dziedzinie ekologii Dobre praktyki w dziedzinie ekologii – panel – panel

z udziałem przedstawicieli dąbrowskich szkół i organizacji z udziałem przedstawicieli dąbrowskich szkół i organizacji ekologicznych, ekologicznych,

przedstawienie wyników ankiety wśród uczniów dotyczącej przedstawienie wyników ankiety wśród uczniów dotyczącej świadomości ekologicznej młodzieży,świadomości ekologicznej młodzieży,

zajęcia warsztatowe – praca w grupach nad problemem: jakie zajęcia warsztatowe – praca w grupach nad problemem: jakie działania może podjąć każdy z nas, aby być Eko,działania może podjąć każdy z nas, aby być Eko,

omówienie rezultatów pracy – opracowanie Kodeksu Młodego omówienie rezultatów pracy – opracowanie Kodeksu Młodego Ekologa,Ekologa,

część artystyczna,część artystyczna, podsumowanie debaty.podsumowanie debaty.

PowitaniePowitanie

Przywitaliśmy naszych gości ciepłymi słowamiPrzywitaliśmy naszych gości ciepłymi słowami Zachęciliśmy do aktywnego uczestnictwaZachęciliśmy do aktywnego uczestnictwa

Co zagraża naszemu środowiskuCo zagraża naszemu środowisku

Jedna z prowadzących prezentuje przygotowaną przez Jedna z prowadzących prezentuje przygotowaną przez siebie prezentację multimedialną dotycząca zagrożeń siebie prezentację multimedialną dotycząca zagrożeń naszego środowiska naszego środowiska

Efekt cieplarnianyEfekt cieplarniany

Uczniowie liceum przybliżyli tematykę Uczniowie liceum przybliżyli tematykę efektu cieplarnianegoefektu cieplarnianego

Dyskusja oxfordzkaDyskusja oxfordzka

Teza: Polacy są Eko.Teza: Polacy są Eko.

Dyskusja panelowaDyskusja panelowa

O działalności ekologicznej opowiadają przedstawiciele O działalności ekologicznej opowiadają przedstawiciele poszczególnych szkół.poszczególnych szkół.

Dyskusja panelowaDyskusja panelowa

Poznajemy ciekawe pomysły jak chronić przyrodę. Poznajemy ciekawe pomysły jak chronić przyrodę. Z pewnością je wykorzystamy.Z pewnością je wykorzystamy.

Dyskusja panelowaDyskusja panelowa

Czas na prezentację działalności ekologicznej naszej Czas na prezentację działalności ekologicznej naszej szkołyszkoły

Dyskusja panelowaDyskusja panelowa

Poznajemy Poznajemy działalność Stowarzyszenia Ziemia i My - działalność Stowarzyszenia Ziemia i My - Centrum Edukacji Ekologicznej, które zajmuję się ochroną Centrum Edukacji Ekologicznej, które zajmuję się ochroną środowiska poprzez sztukę środowiska poprzez sztukę ..

Zajęcia warsztatoweZajęcia warsztatowe

Jakie działania można podjąć, aby być Eko?Jakie działania można podjąć, aby być Eko?

Zajęcia warsztatoweZajęcia warsztatowe

Najlepiej pracuje się w grupachNajlepiej pracuje się w grupach

Podsumowanie pracyPodsumowanie pracy

Na koniec zostały przedstawione rezultaty pracy. Na koniec zostały przedstawione rezultaty pracy. Na podstawie kart pracy powstanie Kodeks Młodego Na podstawie kart pracy powstanie Kodeks Młodego Ekologa.Ekologa.

PodziękowaniaPodziękowania

Na koniec spotkania uczestnicy otrzymali podziękowania Na koniec spotkania uczestnicy otrzymali podziękowania za udział w debacie.za udział w debacie.

WnioskiWnioski

Wdrożyć w życie utworzony Wdrożyć w życie utworzony Kodeks Młodego EkologaKodeks Młodego Ekologa, promujący , promujący ekologiczny tryb życia.ekologiczny tryb życia.

Nawiązać współpracę ze Nawiązać współpracę ze Stowarzyszeniem Ziemia i My - Centrum Edukacji Stowarzyszeniem Ziemia i My - Centrum Edukacji EkologicznejEkologicznej jako partnerem, który może udzielić wsparcia merytorycznego. jako partnerem, który może udzielić wsparcia merytorycznego.

Nawiązać współpracę z Nawiązać współpracę z Ośrodkiem Eduk. ZPKWŚ Ośrodkiem Eduk. ZPKWŚ w Będzinie celem udziału w Będzinie celem udziału w warsztatach ekolog. dot. form ochrony przyrody i gatunków zagrożonych. w warsztatach ekolog. dot. form ochrony przyrody i gatunków zagrożonych.

Kontynuować Kontynuować zbiórkę zużytych baterii, makulatury i nakrętekzbiórkę zużytych baterii, makulatury i nakrętek. . Nagradzać i chwalić tych, którzy są zaangażowani w działalność ekologiczną.Nagradzać i chwalić tych, którzy są zaangażowani w działalność ekologiczną. Organizować ekologiczne warsztaty, konkursy i wycieczki.Organizować ekologiczne warsztaty, konkursy i wycieczki. Zorganizować rajd Zorganizować rajd „Czyste Beskidy”.„Czyste Beskidy”. Zorganizować mini warsztaty propagujące zdrową żywność, ekologiczną Zorganizować mini warsztaty propagujące zdrową żywność, ekologiczną

odzież, kosmetyki. odzież, kosmetyki.

Nie będzie łatwo obudzić w człowieku Nie będzie łatwo obudzić w człowieku takiej odpowiedzialności za świat, takiej odpowiedzialności za świat, która dotrzyma kroku która dotrzyma kroku rozwojowi cywilizacji.rozwojowi cywilizacji.Ale ci, którzy chcą, Ale ci, którzy chcą, mogą zacząć już dziś.mogą zacząć już dziś.

Vaclaw HavelVaclaw Havel

Dziękujemy za uwagęDziękujemy za uwagę