Mon cahier de réussite Cycle 1

TPS/PS/MS/GS

Nom de l’élève :

Prénom :

Né(e) le :

Entré(e) à l’école le :

Sveska uspjeha

Dragi roditelji,

Ova sveska je sastavljena u skladu sa novim planom i programom francuskog Ministarstva

obrazovanja za 2015. godinu.

Ova sveska će vam omogućiti da pratite napredovanje vašeg

djeteta od « jako male grupe » (toute petite section) do « velike

grupe » (grande section). Taj period školovanja se u francuskom

obrazovnom sistemu naziva prvi ciklus (Cycle 1).

U ovoj svesci pronaći ćete sličice koje odgovaraju vještinama koje trebaju biti usvojene.

Sve sličice neće biti popunjene u jednoj školskoj godini nego u toku prvog ciklusa školovanja.

U trenutku kada neka vještina bude usvojena, kvadratići koji se nalaze ispod sličica biti će obojeni.

Bitno je napomenuti da imamo na umu da svaki ucenik uči svojim ritmom i da će sveska biti

popunjena u skladu s tim ritmom.

Ova sveska ima za cilj da naglasi napredak ucenika kako bi ga ohrabrili tokom školovanja i

motivisali za dalje napredovanje.

TPS Zelena

PS Crvena

MS Narandţasta

GS Plava

Poţeljno je da ovu svesku pregledate zajedno sa vašim djetetom.

Unaprijed se zahvaljujemo što ćete paziti na ovu svesku i što ćete je na vrijeme

vratiti u školu.

Ne zaboravite da je na kraju potpišete.

Za više informacija, ne ustručavajte se da nam se obratite.

Učitelji Male škole

POKRENUTI JEZIK U SVIM OBLICIMA

USMENO

Usuditi se komunicirati

Razgovaram sa

drugom djecom.

Razgovaram sa

odraslima iz škole.

Kada pričam,

razumiju me.

Znam reći « je »

kada pričam o sebi.

Znam praviti

jednostavne

rečenice.

Znam praviti

sloţene rečenice.

Razmjenjivati i razmišljati sa drugima

Pričam u grupi. Slušam ostale. Javim se da nešto ispričam ili opišem.

Znam dati svoje mišljenje i objasniti

zašto.

Znam postavljati pitanja.

Kada pričam u grupi, ne udaljavam

se od teme.

Razumjeti i naučiti

Znam navesti

predmete koji se koriste u razredu.

Poznajem boje. Razumijem upute. Razumijem slike u

knjizi.

Pamtim i koristim

vokabular vezan za :

- Voće

- Povrće

Pamtim i koristim

vokabular vezan za :

- Odjeću

-Dijelove tijela

Početi razmišljati o jeziku i usvojiti fonološku svjesnost

Znam pljeskati uz slogove neke riječi.

Znam izbrojati slogove neke riječi..

Znam udruţiti riječi koje se rimuju.

Pronalazim riječi koje se rimuju.

.

Znam pripisati slovo zvuku.

F= fffffffff Znam reći da li

čujem neki zvuk u

nekoj riječi.

C' est le chat qui

a bu tout le lait.

PISANJE

Cuti i razumjeti napisano Otkriti čemu služi pisanje

Odgovaram na

jednostavna pitanja

o pročitanoj knjizi.

Znam navesti

glavne likove neke

priče.

Prepričavam dio

neke priče koju smo

čitali.

Znam listati knjigu

(u ispravnom

smjeru).

Raspoznajem

dijelove knjige

(Naslov, pisac...).

Prepoznajem

nekoliko vrsta

pisanih medija i znam čemu koji

sluţi.

Otkriti čemu služi pisanje

Prepoznajem svoje

ime napisano :

VELIKIM ŠTAMPANIM

malim štampanim

pisanim

Prepoznajem imena

drugih učenika.

Prepoznajem

jednostavne poznate riječi uz pomoć stvari u

razredu (poster, riječnik..)

Znam pročitati

kratku rečenicu

koja sadrţi riječi iz

« riječnika razreda ».

EMMA VA A

L’ÉCOLE.

Diktirati odraslima :

Kaţem učiteljici šta

da napiše.

Početi pisati i

otkriti kako

pisanje

funkcioniše.

Otkriti alfabetski princip

Navodim slova mog imena.

EMMA

Čitam slova kada su

pisana VELIKIM ŠTAMPANIM.

A B C D E F G H I J K L

M N O P Q R S T U V W X

Y Z

Čitam slova kada su

pisana malim štampanim.

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x

y z

Čitam slova kada su

pisana pisanim (spojena)

a b c d e f g h i j k l m n o p q r

s t u v w x y z

Znam udruţiti slova

pisana na sva tri pisma.

Otkriti alfabetski princip

Bojim bez da

preĎem granice

crteţa

Kopiram riječi

pomoću tastature.

Drţim olovku

pravilno.

Znam napisati svoje

ime

VELIKIM

SLOVIMA

pisanim

Prepisujem riječi

VELIKIM

SLOVIMA

pisanim

Pokušavam da

napišem poruku uz

pomoć učiteljice.

LE LA

LA

UMJETNIČKE AKTIVNOSTI

Vizuelne produkcije

Eksperimentišem koristeći

razne materijale i tehnike.

Crtam crteţ sa figurama. Pravim ravnu kompoziciju ili

kompoziciju u volumenu.

Poznajem djela i umjetnike.

Zvučni univerzum

Dajem svoje

mišljenje o nekoj muzici.

Igram se sa svojim

glasom.

Pjevam sa ostalima

u grupi.

Znam koristiti

muzičke instrumente.

Znam ponoviti

ritam.

Pamtim i izvodim

pjesme i brojalice.

Le spectacle vivant

Ja sam aktivan i paţljiv posmatrač..

Znam nacrtati motive:

Učestvujem, pantomimičarim, igram se

improviziram.

Dajem glas marionetama.

FIZIČKE AKTIVNOSTI

Kretati se u različitim okruženjima Aktivnosti orijentacije Izražavanje pokretom

Puţem, kotrljam se,

prelazim, klizim, skačem, ravnoteţa mi je

sve bolja.

Napredujem u kretanju

na spravama sa točkovima.

Uz pomoć tragova pronalazim predmet u

poznatom ili nepoznatom okruţenju.

Učestvujem u

kolektivnom plesu ili

nekoj plesnoj igri.

Izmišljam plesne pokrete

sa nekim predmetom.

SuraĎivati i suprostaviti se Agir dans l'espace, le durée et sur les objets

Učestvujem u

zajedničkoj igri poštujući pravila.

Znam suraĎivati sa

drugima kako bi dostigli zajednički

cilj.

Znam se

suprostaviti drugima poštujući

moje protivnike.

Napredujem u

trčanju.

Napredujem u

bacanju.

Napredujem u

skakanju.

STRUKTUISATI SVOJE MISLI

Brojevi

Znam reći da li ih ima puno ili nema

puno.

Znam reći da ih ima više, manje ili

jednako.

Donosim traţeni broj predmeta.

Znam izraziti kvantitet sa :

tačkama na kocki,

prstima ruke.

Znam rastaviti brojeve.

« 3 c'est 1 et 1 et

encore 1... »

Znam riješiti jednostavne

probleme sa

brojevima.

Brojevi

Znam koristiti brojeve da

odredim mjesto u redu..

Znam brojati do…. Znam čitati brojeve do...

1 2 3 ….

Znam pisati bojeve od 0 do ...

Oblici veličine i redoslijedi

Znam razvrstati

predmete po boji.

Znam razvrstati

predmete po obliku.

Znam razvrstati

predmete po veličini.

Znam sloţiti puzle

od ….. dijelova po modelu.

Znam sklapati

oblike po modelu.

Znam popuniti

algoritam.

Oblici veličine i redoslijedi

Poznajem : Crtam :

Krug Kvadrat Trokut Pravougaonik Krug Kvadrat Trokut Pravougaonik

Znam navesti :

Kuglu Kocku Piramidu Valjak

ISTRAŽITI SVIJET

Orjentisati se u vremenu

Orjentišem se u

danu (jutro, poslije

podne).

Znam poredati

dešavanja u jednom

danu.

Orjentišem se u

sedmici.

Koristim riječi

(jučer, danas,

sutra) :

hier,

aujourd'hui,

demain

Znam poredati slike

hronološki.

Poznajem sezone i

njihove

karakteristike.

Orijentisati se u prostoru

Znam reći gdje je

neki predmet

(ispod, iznad, pored, ispred, iza)

Krećem se kroz

labirint.

Znam se orijentisati

u tabeli (redovi i

kolone).

Orijentišem se na

jednostavnoj mapi.

Znam kako

postaviti list da bih pisao.

Živi svijet Materija

Posmatram i

opisujem ţivotinje i

biljke (osnovne

potrebe).

Prepoznajem i

navodim osnovne

dijelove ljudskog

tijela.

Poznajem pravila

tjelesne higijene i

pravila u vezi

hrane.

Rukujem i radim sa

raznim

materijalima.

Eksperimentisao

sam sa magnetima

Eksperimentisao

sam sa vodom i

zrakom :

L'AIR

L'EAU

Predmeti

Znam pravilno

koristiti makaze.

Znam rezati po crti

koja je :

PRAVA

ZAOBLJENA

Pravim slobodne

konstrukcije.

Znam napraviti

konstrukciju po uputstvu.

Informatički alat :

Znam koristiti miš i tastaturu.

Poznajem opasne

predmete i imam izgraĎen odnos

prema njima.

Znam se kretati

kroz školu prateći

upute ili mapu.

UČITI SKUPA I ŽIVJETI SKUPA

Učiti i živjeti skupa u razredu

Prepoznajem svoju učiteljicu i

asistenta.

Prepoznajem svoje drugove iz razreda.

Prepoznajem sve odrasle u školi.

Skidam i raspremam svoju

odjeću sam(a)

Oblačim jaknu sam (a)

Znam zatvoriti svoj

rajfešlus.

Učiti i živjeti skupa u razredu

Diţem ruku da bih

pričao (la).

Sjedim mirno kada

radim.

Koncentrišem se i

završavam svoj rad.

Kada završim, biram

mirno neku drugu

aktivnost.

Znam reći šta sam

naučio (la).

Učiti i živjeti skupa u razredu

Poštujem druge.

Poštujem pravila

zajedničkog ţivota.

Imam povjerenja u sebe.

Slušam i paţljiv sam.

Znam prepoznati i

navesti ţelje, emocije,

osjećaje.

Nous

savons...

BHS – ( MATERNJI JEZIK )

Odgovarati na pitanja punom

rečenicom.

? KAKO SE ZOVEŠ? ! JA SE ZOVEM....

Znam reći « JA » kada pričam o sebi.

JA SAM

DJEVOJČICA.

Razumijem upute.

Razumijem školsku uputu : oboji,

nacrtaj, izreţi...

Znam navesti predmete koji se

koriste u razredu.

Koristim pojmove za M Ţ i S rod.

Znam praviti

jednostavne

rečenice.

PČELA LETI.

Znam praviti

sloţene rečenice.

PČELA LETI

OKOCVIJETA.

Znam postavljati

pitanja.

Znam dati svoje

mišljenje I objasniti

zašto.

Znam objasniti

nekome neku igru

prije početka ili poslije završetka.

Prepričavam dio

neke pričekoju smo

čitali.

Znam navesti

glavne likove neke priče.

Raspoznajem

dijelove knjige (Naslov, pisac...).

Odgovaram na

jednostavna pitanja

o pročitanoj knjizi.

Znam brojati do….

Znam čitati brojeve

do...

Koristim riječi

(jučer, danas, sutra).

Jučer -Danas - Sutra

Pamtim I izvodim

pjesme I brojalice.

Poznajem boje.

Poznajem oblike.

Razlikujem

slova/glasove bhs i

francuske abecede. AČĐŠ /

AWQY

Mogu povezati

slovo/glas sa slikom

ili rječju.

M - MACA

BHS – ( STRANI JEZIK )

Znam se prestaviti i

koristiti bonton.

JA SE ZOVEM... HVALA,MOLIM,

OPROSTI, IZVOLITE.

Znam odgovoriti na

jednostavna pitanja.

ŠTA JE OVO?

TO JE OLOVKA.

Znam navesti

predmete koji se

koriste u razredu.

Razumijem upute.

Razumijem školski

zadatak.

Pamtim I izvodim

pjesme i brojalice.

Znam reći « JA » kada pričam o sebi.

JA SAM

DJEVOJČICA.

Znam praviti jednostavne

rečenice.

PČELA LETI.

Kada pričam, razumiju me.

Znam brojati do….

Znam prepoznati I navesti ţelje,

emocije, osjećaje.

Pamtim I koristim vokabular vezan

za :-Voće - Povrće

-Ţivotinje

Pamtim i koristim

vokabular vezan

za : - Odjeću - Dijelove tijela

Poznajem

radnje/glagole.

Pozajem boje.

Poznajem oblike.

I can give my

opinion.

I can explain a

game.

I can tell a story.

I know about my

family members.

I can answer

complex questions.

I can count and read

numbers.

I know the main characters of a

story.

I know the alphabet.

I can read letters.

I can perform songs.

I know the colors.

I know the

different forms.

I know my body. I know my clothing.

I have manners.

I know right from left and the

difference between

up and down.

I can recognize facial expressions.

I know the days and months.

I can tell what I am

feeling.

I can recognize

different foods.

English (Native speakers)

I understand instructions.

I understand

school

instructions.

I specify the items used in the

classroom.

I know different animals.

I can make complex sentences.

I can ask a question.

I can set up a

simple sentence.

I can make complex

sentences.

I can ask a

question.

I can give my

opinion.

I can explain a

game.

I can tell some parts

of a story.

I know the main

characters of a

story.

I know about my

family members.

I can answer simple

questions.

I can count.

I can read numbers.

I know the alphabet.

bet.

I can remember and

perform songs and

nursery rhymes.

I know the colors.

I know the different

forms.

I know right from

left and the

difference between

up and down.

I know my body. I know myclothing.

English

Answer the question.

What is your name?

My name is.....

I know the difference between

boys and girls.

I understand instructions.

I understand school instructions.

I specify the items used in the

classroom.

I know the difference between

animals.

I use etiquette.

I can tell what I am feeling.

I can recognize different foods.

I can recognize facial expressions.

I know the months and days.

I know my age.