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CarlesCano
Ilustraciones de Federico
Delicado
CUENTOS PARATODO EL AÑO
© Grupo Anaya, S. A., Madrid, 1997SOPA DE LIBROS
Proyecto realizado por: Mercè Figuerola e Isabel MoruecoDiseño: Manuel Estrada
Director editorial: Antonio Ventura
www.anayainfantilyjuvenil.com
Recopilación de relatos que Clara escu-chó de Pompeyo, el jardinero de casa desu abuela.
Cuentos de invierno
El árbol de NavidadUn gran abeto del norte de Europa verácumplido su deseo de no pasar más frío: lotrasladan al sur para que sirva de decora-ción navideña de unos almacenes. Pero,para dar apariencia de frío polar, le cubrende nieve real. Al no soportar el árbol talinfortunio, lanza bien lejos los copos. Unoscaen en países en guerra y llevan la paz;otros apagan incendios; algunos se convier-ten en estrellas fugaces... El abeto resplan-dece con sólo el verde intenso de sus ramas.
La rebelión de los juguetesLos niños de un país lejano eran muycaprichosos y tenían de todo. Cuandoescribían la carta a los Reyes Magos, tení-an dificultades en saber lo que querían,pues no les faltaba de nada. Así que, poruna vez, los propios juguetes se rebelarony decidieron pertenecer sólo a aquellosniños que realmente soñasen con algo inal-canzable. Aquel año, los niños de aquelpaís jugaron con los juguetes que no habí-an hecho caso los años anteriores.
Cuentos de primavera
La primavera durmienteUna vez el hada Primavera consiguiólibrarse de una buena reprimenda porparte del Gran Señor del Mundo, al des-pertarse a tiempo. El invierno había con-cluido y todos esperaban su actuación.Gracias a que el viento del Este y el Sol le
CUENTOS PARATODO EL AÑOCarles CanoIlustraciones de Federico Delicado
1ARGUMENTO
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
ayudaron a levantarse de la cama, su vari-ta mágica cambió el aspecto del mundo.
El árbol de la primaveraCuentan que Ginko es el árbol sagradodel Japón y sus hojas tienen forma demariposas. Parece ser que, un día, losárboles de hoja ancha desafiaron al vien-to y éste, furioso, respondió violentamen-te. Pero un árbol de hojas finas, quehabía perdido ya sus hojas en el tempo-ral, dio refugio a unas pobres mariposas.Éstas, en señal de agradecimiento, se lasingeniaron para que al árbol nunca le fal-tasen hojas. Siempre habrá mariposasque reposen en sus ramas.
Cuentos de verano
El niño que apagó la lunaUn padre, con afán de que su pequeñoaprenda todo, le despierta una noche paraque observe la luna. El niño, creyendo quela luna es una tarta con velas encendidas,sopla hacia ella y... ésta se apaga, es decir,desaparece. El padre, horrorrizado por lasposibles consecuencias mundiales, pruebaa encender la luna con una cerilla, comohizo con la tarta de cumpleaños de su niño.Y la luna se ilumina de nuevo.
Una estrella de verdadCuando los animales marinos se reúnen enverano, se cuentan muchas historias. Peroun día escucharon algo muy sorprendente:la estrella de mar decía que no era tal, sino
una estrella galáctica. Nadie la creyó,excepto un pez al que le cayeron dos lágri-mas desconsoladas de la estrella. Más ade-lante, este pez se llamaría dorada.
Cuentos de otoño
El oledor de vientosÉrase una vez una isla donde soplabamucho el viento y, por eso, existía unbuen oledor de vientos. A él acudíantodos los habitantes para consultarlecuándo era el mejor momento para reali-zar cualquier tarea. Un día, el oledor seequivocó de pronóstico y la gente de laisla empezó a desconfiar de él. En sulugar, colocaron unas máquinas que sólomedían los vientos pero no predecíannada. Con pena, el oledor y sus seguido-res se marcharon de la isla. Pero llegó unmal viento y se llevó los sentimientos.Desde entonces, nadie sabe dónde está laisla ni qué fue de sus habitantes.
La estrella caídaUna noche, una pequeña estrella se soltódel hilo que la sujetaba en el cielo yempezó a vagar por el espacio. Iba de unlugar a otro, hasta que cayó en... unárbol. Sus hojas organizaron una fiesta yla estrella fue la encargada de coordinarlos fuegos artificiales. Cayó exhausta alsuelo, de donde la recogió un pastor. Laestrella se apagó, pero al pastor le queda-ron unas marcas en las manos que, desdeentonces, le dan calor y compañía.
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
2AUTOR EILUSTRADOR
Carles Cano nació en Valencia en 1957.Tras dedicarse a varios trabajos, se licen-ció en Filología Valenciana e impartióclases en varios institutos de formaciónprofesional durante cinco años. En la ac-tualidad, trabaja en programas infantilesde la radio y televisión valencianas. Talvez por eso sus escritos presentan unagran riqueza de imágenes visuales. Su ca-pacidad para contar historias renueva laensoñación de los viejos narradores –porejemplo, las abuelas de antaño– e invita aseguir sus pasos y recuperar la antiguacostumbre de contar cuentos.
Federico Delicado inició su andaduracomo ilustrador en los años 70, en unapequeña editorial que producía materialaudiovisual bastante innovador. En la ac-tualidad, colabora en prensa. Sus ilustra-ciones destacan por su gran valor artísti-co y su poder de evocación. En estelibro, la riqueza de matices para repre-sentar cada estación del año, el ámbitode cada relato y el marco de la narracióndemuestran su gran capacidad para in-terpretar –y recrear– un texto.
3PERSONAJES
Los personajes que aparecen en este libroson múltiples y difíciles de definir, dadala corta extensión de los relatos. El autorparece considerar más importante el con-tenido del argumento que la descripciónde los protagonistas. En este apartado, sedestacarán las características de losnarradores, Clara y Pompeyo. La abuelaAurora aparecerá también, pero comoexcusa para que los dos personajes seencuentren ocasionalmente en su casa.
ClaraEs una niña inquieta y muy creativa a laque le encantan los cuentos. Por eso estádeseando visitar a su abuela, porque,además de que siente un gran cariño porella, Pompeyo le cuenta unas historiasfascinantes.
La abuela AuroraClara está encantada con su abuela. Esdivertida, animada y sabe un montón dehistorias. Además, es bibliotecaria ysiempre anda ocupada preparando con-ferencias. Es bromista y, siempre quepuede, le toma el pelo a Pompeyo.
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
Pompeyo, el jardineroEs un hombre mayor que lleva muchosaños al servicio de la abuela Aurora yconoce a la perfección su oficio. Las his-torias que cuenta a Clara siempre estánrelacionadas con la naturaleza, con losanimales o los niños. Está encantado detener tan buena oyente. En alguna oca-sión y por enfermedad de la niña, se havisto en la necesidad de escribirle el rela-to para que no caducase el tiempo deexplicación.
4VALORES
Escuchar las historias que cuentan losmayores porque son un medio de trans-misión de cultura y valores, y fomentanla creatividad y la imaginación. El autorda importancia a este apartado, al dedi-car el libro a una persona que, durantetoda su vida, ha sabido transmitir a losmás pequeños estos valores.
El respeto y amor hacia la Naturaleza.Un abeto, unas mariposas, los animalesmarinos, el viento o las estrellas del cieloson los auténticos protagonistas de estashistorias, que con sus actitudes denun-cian algunos comportamientos equivoca-dos de los humanos.
Saber decir no al consumismo. LaNavidad es una época de reflexión, de
unión entre las familias, de amistad, derecogimiento, que entra en contradiccióncon el excesivo consumismo que provocala misma época. Este aspecto queda refle-jado en La rebelión de los juguetes.
Aceptar las equivocaciones de los demás.A los habitantes de la isla, al no haberaceptado las predicciones equivocadasdel oledor de vientos, les ocurrió unaterrible desgracia: perdieron sus senti-mientos.
El desarrollo de la imaginación y de lafantasía son una constante en cada unode los cuentos.
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
A continuación, se ofrecen unas actividades de animaciónpara realizar antes de leer ellibro, y así suscitar el interéspor su lectura, y después de leerlo, para recrear los distintos aspectos de su contenido y fomentar la creatividad de los lectores.
ABUELA BIBLIOTECARIA
Aurora es la abuela de Clara, es bibliote-caria y le encantan las historias.Propondremos a los alumnos que les pre-gunten a sus abuelos y abuelas por losoficios que han desempeñado o estándesempeñando. Formularán la mismapregunta a los padres. En clase, se reali-zará una tabla comparativa entre los ofi-cios de antes y los de ahora. ¿Existendiferencias?¿Los hijos/as han heredado eloficio del abuelo/a?¿Los alumnos desea-rían continuar la labor profesional de suspadres?...
LAS ILUSTRACIONES
Ampliaremos algunas de las ilustracionesdel libro. Pediremos a los alumnos quelas clasifiquen según las diferentes esta-ciones del año.
CUENTOS DEL AÑO
Cuando nos cuentan un cuento, nospodemos imaginar en qué estación delaño está ocurriendo la acción. Los alumnos por parejas elegirán unaestación del año e inventarán una histo-
A C T I V I D A D E S
ANTESD E L A L E C T U R A
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
ria que se desarrolle en esa estación.Tendrán en cuenta la ropa que se pon-drán los personajes, la comida, el paisajeo su transformación, el clima...
¿QUIERES JUGAR?
Los alumnos realizarán una lista con losjuguetes que les regalaron en las últimasNavidades. A continuación, valorarándel 1 al 10 cuánto han jugado hasta estemomento con cada juguete.
¿ERES UN BUEN OLEDOR?
Prepararemos unas cajas con las tapasagujereadas. En el interior depositare-mos objetos u alimentos que produzcanolores. Por ejemplo: una mandarina, unlimón abierto, un chicle, pétalos de flo-res, hojas de hierbabuena, alcohol...¿Quién se acertará todos los olores?
SI YO FUERA
Hubo una vez una estrella de mar quecreía haber sido una estrella del cielo.Propondremos a los alumnos que de nohaber sido humanos, qué les hubiera gus-tado ser: una estrella del cielo, un abeto,
la luna, un elefante, una mesa...Escribirán anónimamente en un papel elobjeto u animal deseado y las razonespor las cuales lo han elegido. Doblarán elpapel y lo dejarán en la mesa del profe-sor. A continuación, se repartirán lospapeles y cada alumno leerá el que lehaya tocado.
ENTREVISTA A LA PRIMAVERA
El hada Primavera realmente ha cumpli-do su trabajo este año. La televisión y lasemisoras de radio la quieren entrevistar.Vamos a ayudarles a preparar el encuen-tro. No olvidemos preguntas como: ¿quédiferencias ha encontrado con respecto alaño pasado? ¿Qué le resulta más difícilde transformar? Cuando el invierno esmás duro ¿dura más su trabajo?¿Cuándo puede volver a dormirse?...
EL BAÚL DE LOS RECUERDOS
Propondremos crear en la clase un rincónde los recuerdos de los libros leidos. Enesta ocasión, cada alumno aportará unobjeto, planta o animal o, en su defecto,su dibujo sobre Cuentos para todo elaño. Cada objeto irá acompañado de unaetiqueta que indique qué es y a qué cuen-to pertenece. También podemos crear lasala de invierno, primavera, verano yotoño.
DESPUÉSD E L A L E C T U R A
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
ANTESD E L A L E C T U R A 1
Pompeyo, el jardinero de casa de laabuela de Clara, está escribiendo
una carta en su jardín. Va a enviarun cuento a Clara. ¿Por qué no leayudas a escribirlo? Recuerda que
ha de transcurrir durante el otoño.
Había una vez hace muchos, muchísimos años...
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
2ANTESD E L A L E C T U R A
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
Mi abuela es bibliotecaria y se llama Aurora. Podríallamarse Celinda, Beatriz o reinalda, pero se llamaAurora. Me han contado que mi bisabuelo decía quela llamaron así porque nació con la luz del día y éseera un nombre que le sentaba bien.
A continuación, escribe tu nombre:
¿Sabes por qué te pusieron este nombre? Explícalo.
Inventa un nombre para los siguientes personajes de este libro. Procuraque el nombre dé pistas sobre alguna característica del personaje. Porejemplo, el pulpo Tintoretto.
DESPUÉSD E L A L E C T U R A 1
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
Abeto
Clara
Ginko
El viento del Este
Dorada
Una cerilla
El pastor
Una estrella de verdad
La primavera durmiente
La estrella caída
Cuentos para todo el año
El árbol de las mariposas
El niño que apagó la luna
El árbol de Navidad
Relaciona los personajes de la primera columnacon el título del cuento al que corresponde:
Existen otros personajes en los cuentos de este libro que no han apare-cido en la tabla anterior. Complétala tú mismo.
Cuentos de inviernoEl árbol de NavidadLa rebelión de los juguetes
Cuentos de primaveraLa primavera durmienteEl árbol de la primavera
Cuentos de veranoEl niño que apagó la lunaUna estrella de verdad
Cuentos de otoñoEl oledor de vientosLa estrella caída
DESPUÉSD E L A L E C T U R A2
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
En este libro aparecen muchos árboles: un abeto, árbolesde hojas anchas, el árbol de las mariposas... Algunos sonreales; otros, no tanto. Busca un poco de información sobre los siguientes árboles y debajo de cada nombre dibuja una hoja:
ROBLE
ÁLAMO
PINO
¡Ha llegado tu turno! A continuación puedes inventarte un nuevo árbol.Inventa también sus características y haz el dibujo de cómo son sus hojas.
¿Eres buen observador? Escribe, sin mirar el libro, una lista con diezanimales que aparezcan en las ilustraciones.
Observa qué colores utiliza el ilustrador en cada uno de los cuentos de lascuatro estaciones. Escríbelos.
Escribe dos objetos u animales que tengan el mismo color:
Amarillo: sillón y mariposas.Verde: ......................... y .........................Negro: ......................... y .........................Azul: ......................... y .........................Marrón: ......................... y .........................
Invierno
1. Blanco
2.
3.
4.
Primavera
1.
2. Amarillo
3.
4.
Verano
1.
2.
3.
4.
Otoño
1.
2.
3.
4.
DESPUÉSD E L A L E C T U R A 3
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
DESPUÉSD E L A L E C T U R A4
CUENTOS PARA TODO EL AÑO
Había en aquella isla un personajemuy importante, que se llamaba elFlairador: era un oledor de vientos.Los isleños le consultaban cualquierdecisión importante que fueran atomar, porque, aunque conocían a laperfección los vientos, sus nombres ysus consecuencias, no podían oler-los...
Esta ilustración, de los cuentos de otoño, huele a mar y a ropa límpia. Busca tres ilustraciones en el libro que te recuerden tres olores diferentes.
Cuentos de Invierno: ...............................................................
Cuentos de Primavera: ...............................................................
Cuentos de Verano: ...............................................................
¿Crees que la nieve huele?, ¿y las estrellas?, ¿y una mandarina?, ¿y unagoma nueva de borrar?Escribe la historia de un niño que no podía oler y, poco a poco, fue apren-diendo a reconocer los olores.
SOLUCIONESDespués de la lectura
FICHA 1Abeto: El árbol de NavidadClara: Cuentos para todo el añoGinko: El árbol de las mariposasEl viento del Este: La primavera durmienteDorada: Una estrella de verdadUna cerilla: El niño que apagó la lunaEl pastor: La estrella caída
FICHA 2Cuentos de inviernoEl árbol de Navidad: Propietario de los almacenes,habitantes de la ciudad...La rebelión de los juguetes: Los Reyes Magos, losjuguetes, los niños ricos...Cuentos de primaveraLa primavera durmiente: El Sol, el hada Primavera,los animales del bosque...El árbol de la primavera: Las mariposas, el árbol delas hojas anchas, el viento...Cuentos de veranoEl niño que apagó la luna: El niño y su papá...Una estrella de verdad: Los animales del fondo delmar...Cuentos de otoñoEl oledor de vientos: El oledor, los vientos, loshabitantes de la isla...La estrella caída: El árbol y sus hojas, la nube...
FICHA 3Golondrinas, perro, gato, mariquita, gorrión, mari-posa, conejo, ardilla, pato, pulpo...
Invierno: blanco, gris, amarillo, verde (entre otros)Primavera: verde, amarillo, rojo, azul (entre otros)Verano: negro, amarillo, verde, azul (entre otros)Otoño: amarillo, naranja, violeta, verde (entreotros)
FICHA 4OloresCuentos de Invierno: abeto de Navidad o roscón deReyesCuentos de Primavera: Flores del campoCuentos de Verano: el mar y sus playas
