using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 A

Ova knjiga je licencirana za korištenje pod Creative Commons i dijeli se pod istim uvjetima. Slobodno napravite i distribuirajte kopije ili radove koji se temelje na ovoj knjizi tako dugo dok sadržaj pripisujete nama te omogućite i drugim ljudima da učine to isto s vašim radovima.

Jason Cole and Helen Foster

Using Moodle 2nd Edition

Mudl(ov)anje prvo izdanje

Za (internu) upotrebu preveo i uredio: Marijo Nižetić

Molim Vas izvijestite me o uočenim pogreškama: 091 5301494 (2494), marijo.nizetic@oss.unist.hr

Split: nedjelja, 18. ožujak 2012

mailto:marijo.nizetic@oss.unist.hr

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 B

Indeks: Banka Pitanja, 139

banke pitanja, 177

bãza pitanjã, 131

BLOG oznaka, 245

Blog Tags block, 244 container for the questions, 132 containers, 131 datoteke pitanja, 8

Korisnički definirane oznake, 244

korisnički definiranih oznaka, 243, 246

korisničku oznaku, 48

oznake BLOG bloka, 244

pools, 132 Pools, 132 pools of questions, 131 question bank, 162, 173, 207 Question Bank, 139

question banks, 8, 176 question pools, 131, 163 questions from pools, 313 skup pitanja, 131, 132

Skup pitanja, 132

skupa pitanja, 131

Skupovi pitanja, 132

spremnik s pitanjima, 132

spremnik za različite vrste pitanja, 131

Sadržaj:

0. 0. Predgovor - ŠTO JE MOODLE? ................................................................................................. 1

0.1. 0.1. Za koga je ova knjiga?....................................................................................................... 1

0.2. 0.2. Najbliži Moodle partner: Bosna i Hercegovina ................................................................. 1

0.3. 0.3. Preduvjeti - Što vam treba prije nego što započnete? ....................................................... 2

0.4. 0.4. O nama .............................................................................................................................. 2

0.5. 0.5. Kako koristiti ovu knjigu ................................................................................................... 2

0.6. 0.6. Konvencije koje se koriste u ovoj knjizi ........................................................................... 3

0.7. 0.7. Safari ® omogućeno .......................................................................................................... 3

0.8. 0.8. Zahvale .............................................................................................................................. 4

1. 1. POGLAVLJE 1 - UVOD ............................................................................................................. 5

1.1. 1.1. Što je to sustav za upravljanje nastavnim sadržajem? ....................................................... 5

1.1.1. 1.1.1. Učitavanje i dijeljenje materijala ............................................................................ 5

1.1.2. 1.1.2. Forum i čavrljanje .................................................................................................. 5

1.1.3. 1.1.3. Ispitne zadaće ......................................................................................................... 5

1.1.4. 1.1.4. Prikupljanje i pregled zadaća ................................................................................. 5

1.1.5. 1.1.5. Snimanje stupnjevanja ............................................................................................ 5

1.1.6. 1.1.6. Zašto biste trebali koristiti CMS? ........................................................................... 6

1.1.6.1. 1.1.6.1. Zahtjev studenata ......................................................................................... 6

1.1.6.2. 1.1.6.2. Studentski rasporedi .................................................................................... 6

1.1.6.3. 1.1.6.3. Bolji nastavni sadržaji ................................................................................. 6

1.2. 1.2. Po čemu je Moodle poseban? ............................................................................................ 7

1.2.1. 1.2.1. Slobodan i otvoren izvorni kôd .............................................................................. 7

1.2.2. 1.2.2. Obrazovna filozofija ............................................................................................... 7

1.2.3. 1.2.3. Zajednica ................................................................................................................ 8

2. 2. POGLAVLJE 2 - OSNOVE MOODLE SUSTAVA ................................................................... 9

2.1. 2.1. Početak rada ...................................................................................................................... 9

2.1.1. 2.1.1. Moodle sučelje ....................................................................................................... 9

2.1.2. 2.1.2. Jezici ....................................................................................................................... 9

2.1.3. 2.1.3. Moodle sustav pomoći i dokumentacija ............................................................... 10

2.2. 2.2. Izrada računa ................................................................................................................... 10

2.2.1.1. 2.2.1.1. Ako trebate kreirati svoj vlastiti račun: ..................................................... 11

2.2.2. 2.2.2. Uređivanje vašega korisničkog profila ................................................................. 12

2.2.2.1. 2.2.2.1. Da biste uredili svoj profil: ........................................................................ 13

2.2.2.2. 2.2.2.2. Da biste učitali novu sliku: ........................................................................ 15

2.3. 2.3. „Prvi pogled“ na nastavni sadržaj ................................................................................... 15

2.3.1. 2.3.1. Formati nastavnoga sadržaja ................................................................................ 20

2.3.1.1. 2.3.1.1. LAMS format ............................................................................................ 20

2.3.1.2. 2.3.1.2. SCORM format ......................................................................................... 21

2.3.1.3. 2.3.1.3. Društveni format ........................................................................................ 21

2.3.2. 2.3.2. Tematski formati .................................................................................................. 21

2.3.2.1. 2.3.2.1. Tjedni oblik i CSS/bez tablica ................................................................... 21

2.3.2.2. 2.3.2.2. Da biste postavili format nastavnoga sadržaja: ......................................... 22

2.3.3. 2.3.3. Postavke nastavnoga sadržaja............................................................................... 23

2.3.3.1. 2.3.3.1. Da biste promijenili vaše postavke nastavnoga sadržaja:.......................... 23

2.3.4. 2.3.4. Način uređivanja ................................................................................................... 26

2.4. 2.4. Dodavanje sadržaja u nastavni materijal ......................................................................... 29

2.4.1.1. 2.4.1.1. Dodavanje vijesti: ...................................................................................... 29

2.5. 2.5. Sažetak ............................................................................................................................. 30

3. 3. POGLAVLJE 3 - KREIRANJE I UPRAVLJANJE SADRŽAJEM .......................................... 31

3.1. 3.1. Dodavanje sadržaja u Moodle sustav .............................................................................. 31

3.1.1. 3.1.1. Dodavanje oznaka ................................................................................................ 31

3.1.1.1. 3.1.1.1. Za dodavanje oznaka: ................................................................................ 31

3.1.2. 3.1.2. Skladanje stranice teksta....................................................................................... 31

3.1.2.1. 3.1.2.1. Tekst stranice vrlo lako se naprave: .......................................................... 32

3.1.3. 3.1.3. Opcije prozora ...................................................................................................... 32

3.1.3.1. 3.1.3.1. Prikaz resursa u istome prozoru: ............................................................... 32

3.1.3.2. 3.1.3.2. Prikaz resursa u novome prozoru: ............................................................. 32

3.1.4. 3.1.4. Oblikovanje web-stranice ..................................................................................... 33

3.1.4.1. 3.1.4.1. Za oblikovanje web stranica: ..................................................................... 34

3.1.5. 3.1.5. Korištenje HTML editora ..................................................................................... 34

3.1.6. 3.1.6. Povezivanje s datotekama ili web stranicama ...................................................... 34

3.1.7. 3.1.7. Učitavanje datoteka .............................................................................................. 35

3.1.7.1. 3.1.7.1. Da biste postavili link na datoteku: ........................................................... 35

3.1.7.2. 3.1.7.2. Da biste postavili link na datoteku u pod-domeni FTP servera: ............... 36

3.1.8. 3.1.8. Izrada linkova na druge web stranice ................................................................... 37

3.1.8.1. 3.1.8.1. Da biste dodali link na neku drugu web stranicu: ..................................... 37

3.1.9. 3.1.9. Opcije prozora ...................................................................................................... 37

3.1.9.1. 3.1.9.1. Za prikaz resursa u istome prozoru: .......................................................... 38

3.1.10. 3.1.10. Parametri............................................................................................................. 38

3.1.10.1. 3.1.10.1. Za slanje podataka na drugi server koristite parametre: .......................... 38

3.1.11. 3.1.11. Prikazivanje imenika .......................................................................................... 38

3.1.11.1. 3.1.11.1. Za prikaz kataloga: .................................................................................. 38

3.1.12. 3.1.12. Dodavanje paketa IMS sadržaja ......................................................................... 39

3.1.12.1. 3.1.12.1. Da biste dodali paket IMS sadržaja: ........................................................ 39

3.1.13. 3.1.13. Dodavanje uskladištenih podataka s medija ....................................................... 40

3.1.13.1. 3.1.13.1. Sadržaj medija može se dodati ................................................................ 41

3.1.13.2. 3.1.13.2. Za povezivanje resursa s CD-om: ........................................................... 41

3.1.14. 3.1.14. Dodavanje višejezičnoga sadržaja ...................................................................... 41

3.1.14.1. 3.1.14.1. Da biste dodali višejezični sadržaj: ......................................................... 41

3.2. 3.2. Upravljanje i ažuriranje vašega sadržaja ......................................................................... 42

3.2.1. 3.2.1. Alati za područje datoteka .................................................................................... 42

3.2.1.1. 3.2.1.1. Premjestiti datoteke u drugu mapu ............................................................ 42

3.2.2. 3.2.2. Potpuno brisanje ................................................................................................... 43

3.2.2.1. 3.2.2.1. Napravite ZIP arhive ................................................................................. 43

3.2.3. 3.2.3. Praćenje verzija .................................................................................................... 43

3.2.3.1. 3.2.3.1. Da biste stvorili arhivnu mapu: ................................................................. 43

3.3. 3.3. Sadržaj učinkovitih postupaka ........................................................................................ 44

3.3.1. 3.3.1. Formati datoteka ................................................................................................... 44

3.3.1.1. 3.3.1.1. Za spremanje DOC u RTF slijedite ove korake: ....................................... 44

3.3.2. 3.3.2. Smanjenje veličine datoteka ................................................................................. 45

3.3.2.1. 3.3.2.1. Strategija 1: Spremite PowerPoint prezentacije kao PDF ......................... 45

3.3.2.2. 3.3.2.2. Strategija 2: Skenirajte članke kao tekst, a ne kao slike ............................ 45

3.3.2.3. 3.3.2.3. Strategija 3: Smanjite veličinu slike i koristite kompresiju ....................... 46

3.3.3. 3.3.3. Kreativan sadržaj .................................................................................................. 46

3.3.3.1. 3.3.3.1. Učitavanje bilješki s predavanja ................................................................ 46

3.3.3.2. 3.3.3.2. Vanjske web stranice ................................................................................. 47

3.4. 3.4. Sažetak ............................................................................................................................ 48

4. 4. POGLAVLJE 4 - UPRAVLJANJE VAŠIM RAZREDOM ...................................................... 49

4.1. 4.1. Razumijevanje i korištenje uloga .................................................................................... 49

4.1.1. 4.1.1. Dodjela uloga u vaš kolegij .................................................................................. 49

4.1.1.1. 4.1.1.1. Za dodijeliti korisniku ulogu studenata: .................................................... 49

4.1.2. 4.1.2. Uklanjanje studenata ............................................................................................ 50

4.1.3. 4.1.3. Upravljanje upisom .............................................................................................. 51

4.1.4. 4.1.4. Mogućnosti i dopuštenja ...................................................................................... 51

4.1.5. 4.1.5. Zaobilazak uloge .................................................................................................. 53

4.1.5.1. 4.1.5.1. Da biste postavili nadjačavanje uloge za neku djelatnost: ........................ 53

4.1.5.2. 4.1.5.2. Da biste postavili nadjačavanje uloge na razini nastavnoga sadržaja: ...... 54

4.1.6. 4.1.6. Dodjela uloge u djelatnosti ................................................................................... 54

4.1.6.1. 4.1.6.1. Za dodijeliti korisniku ulogu u kontekstu aktivnosti u modulu: ............... 54

4.2. 4.2. Skupine studenata ............................................................................................................ 54

4.2.1.1. 4.2.1.1. Za korištenje skupnoga načina rada, najprije morate stvoriti skupine

studenata: 55

4.3. 4.3. Sigurnosne kopije ............................................................................................................ 58

4.3.1.1. 4.3.1.1. Izrada sigurnosne kopije: ........................................................................... 58

4.4. 4.4. Vraćanje i kopiranje nastavnoga sadržaja ....................................................................... 60

4.4.1.1. 4.4.1.1. Da biste vratili nastavni sadržaj:................................................................ 60

4.5. 4.5. Izvještaji .......................................................................................................................... 61

4.5.1.1. 4.5.1.1. Za pristup izvještajima nastavnoga sadržaja: ............................................ 62

4.5.2. 4.5.2. Trenutna aktivnost ................................................................................................ 62

4.5.2.1. 4.5.2.1. Da biste generirali izvještaj o sudjelovanju: .............................................. 62

4.5.2.2. 4.5.2.2. Statistika .................................................................................................... 63

5. 5. POGLAVLJE 5 - FORUM, ČAVRLJANJE I PORUKE ........................................................... 65

5.1. 5.1. Forum .............................................................................................................................. 65

5.1.1. 5.1.1. Izrada foruma........................................................................................................ 66

5.1.1.1. 5.1.1.1. Da biste dodali forum u svoj razred: ......................................................... 66

5.1.2. 5.1.2. Korištenje foruma ................................................................................................. 68

5.1.2.1. 5.1.2.1. Da biste stvorili novu raspravu: ................................................................. 69

5.1.3. 5.1.3. Pretraživanje foruma ............................................................................................ 70

5.1.4. 5.1.4. Upravljanje forumom ........................................................................................... 71

5.1.4.1. 5.1.4.1. Upravljanje očekivanjima .......................................................................... 71

5.1.4.2. 5.1.4.2. Pitanja ponašanja ....................................................................................... 71

5.1.5. 5.1.5. Arhiviranje foruma ............................................................................................... 71

5.1.5.1. 5.1.5.1. Ako želite arhivirati raspravu: ................................................................... 72

5.1.6. 5.1.6. Mogućnosti foruma .............................................................................................. 72

5.1.7. 5.1.7. Iskustva učinkovitoga foruma .............................................................................. 74

5.1.8. 5.1.8. Pokretanje rasprave .............................................................................................. 74

5.1.9. 5.1.9. Poticanje sudjelovanja .......................................................................................... 74

5.1.10. 5.1.10. Ocjenjivanje foruma ........................................................................................... 75

5.1.11. 5.1.11. Kreativne koristi od foruma................................................................................ 75

5.1.11.1. 5.1.11.1. Ravnopravna procjena ............................................................................. 75

5.1.11.2. 5.1.11.2. Forumi s pitanjima i odgovorima za rješavanje problema ...................... 76

5.1.11.3. 5.1.11.3. Intervjui ................................................................................................... 76

5.1.11.4. 5.1.11.4. Rasprave .................................................................................................. 76

5.1.11.5. 5.1.11.5. Igranje uloge i pripovijedanje .................................................................. 76

5.1.11.6. 5.1.11.6. Često postavljana pitanja ......................................................................... 76

5.1.11.7. 5.1.11.7. Praćenje studijskih skupina ..................................................................... 77

5.1.11.8. 5.1.11.8. Socijalni forum ........................................................................................ 77

5.2. 5.2. Čavrljanje ........................................................................................................................ 77

5.2.1. 5.2.1. Izrada sustava čavrljanja ...................................................................................... 77

5.2.1.1. 5.2.1.1. Za izradu sjednice sustava čavrljanja : ...................................................... 78

5.2.1.2. 5.2.1.2. Ponavljanje sjednica .................................................................................. 78

5.2.2. 5.2.2. Korištenje sustava čavrljanja ................................................................................ 79

5.2.3. 5.2.3. Mogućnosti sustava čavrljanja ............................................................................. 80

5.2.4. 5.2.4. Prakse učinkovitoga sustava čavrljanja ................................................................ 80

5.2.5. 5.2.5. Vježbanje kreativnoga čavrljanja ......................................................................... 80

5.2.5.1. 5.2.5.1. Izravno radno vrijeme ............................................................................... 80

5.2.5.2. 5.2.5.2. Skupna čavrljanja ...................................................................................... 80

5.2.5.3. 5.2.5.3. Priprema ispita u zadnji čas ....................................................................... 80

5.3. 5.3. Poruke .............................................................................................................................. 81

5.3.1. 5.3.1. Korištenje razmjene poruke.................................................................................. 81

5.3.1.1. 5.3.1.1. Za dodavanje bloka postova na vašu stranicu nastavnoga sadržaja: ......... 81

5.3.1.2. 5.3.1.2. Slanje poruka ............................................................................................. 81

5.3.2. 5.3.2. Čitanje i odgovaranje na poruke ........................................................................... 82

5.3.3. 5.3.3. Mogućnosti poruka ............................................................................................... 83

5.3.4. 5.3.4. Praksa učinkovitosti poruka ................................................................................. 83

5.3.4.1. 5.3.4.1. Dodavanje kontakata ................................................................................. 83

5.3.4.2. 5.3.4.2. Koristite popis sudionika ........................................................................... 83

5.3.4.3. 5.3.4.3. Da biste poslali poruku odabranim studentima: ........................................ 84

5.3.5. 5.3.5. Prakse kreativnih poruka ...................................................................................... 84

5.3.5.1. 5.3.5.1. Podrška lekcije .......................................................................................... 84

5.3.5.2. 5.3.5.2. Poticanje sudjelovanja ............................................................................... 84

5.4. 5.4. Sažetak ............................................................................................................................ 84

6. 6. POGLAVLJE 6 - KVIZOVI ...................................................................................................... 85

6.1. 6.1. Kako stvoriti kviz ............................................................................................................ 85

6.1.1. 6.1.1. Stvaranje tijela kviza ............................................................................................ 85

6.1.1.1. 6.1.1.1. Da biste stvorili tijelo kviza: ..................................................................... 85

6.1.2. 6.1.2. Kreiranje pitanja za kviz....................................................................................... 91

6.1.2.1. 6.1.2.1. Kreiranje novoga pitanja ........................................................................... 91

6.1.2.2. 6.1.2.2. Banka pitanja ............................................................................................. 91

6.1.3. 6.1.3. Odabir kategorije .................................................................................................. 92

6.1.3.1. 6.1.3.1. Kategorije se dijele prema kontekstima od Moodle verzije 1.9 ................ 92

6.1.3.2. 6.1.3.2. Pregled, uređivanje, brisanje i premještanje .............................................. 92

6.1.4. 6.1.4. Banka pitanja ........................................................................................................ 93

6.1.4.1. 6.1.4.1. Pitanja s izračunom (Calculated) ............................................................... 93

6.1.4.2. 6.1.4.1. Savjeti i trikovi .......................................................................................... 95

6.1.4.3. 6.1.4.2. Posebni karakteri ~ = # { } : u GIFT načinu rada: .................................... 95

6.1.4.4. 6.1.4.3. Citirani stavci (paragrafi) .......................................................................... 96

6.1.4.5. 6.1.4.4. Napravimo kategoriju koja će sadržavati pitanja za naš kviz: .................. 96

6.1.4.6. 6.1.4.5. Jednom kad ste stvorili vaše kategorije, vrijeme je da dodate nekoliko

pitanja: 97

6.1.5. 6.1.5. Pitanja s višestrukim izborom .............................................................................. 98

6.1.5.1. 6.1.5.1. Da biste stvorili pitanje s višestrukim izborom: ........................................ 98

6.1.6. 6.1.6. Pitanja s kratkim odgovorima ............................................................................... 99

6.1.6.1. 6.1.6.1. Da biste stvorili pitanje s kratkim odgovorom: ....................................... 100

6.1.7. 6.1.7. Numerička pitanja .............................................................................................. 100

6.1.7.1. 6.1.7.1. Da biste stvorili numeričko pitanje: ........................................................ 100

6.1.8. 6.1.8. Podudarna pitanja ............................................................................................... 101

6.1.8.1. 6.1.8.1. Da biste stvorili združivanje pitanja: ....................................................... 101

6.1.9. 6.1.9. Slučajno združivanje pitanja i kratkih odgovora ................................................ 102

6.1.9.1. 6.1.9.1. Stvaranje pitanja koje se slučajno združuje s kratkim odgovorom: ........ 102

6.1.10. 6.1.10. Pitanja s izračunom........................................................................................... 102

6.1.10.1. 6.1.10.1. Stvaranje pitanja s izračunom:............................................................... 102

6.1.11. 6.1.11. Opisna pitanja ................................................................................................... 104

6.1.11.1. 6.1.11.1. Da biste stvorili opisno pitanje: ............................................................. 105

6.1.12. 6.1.12. Ugrađeni odgovori (Cloze) ............................................................................... 105

6.1.12.1. 6.1.12.1. Da biste stvorili pitanje s ugrađenim odgovorima:................................ 105

6.2. 6.2. Uvoz pitanja................................................................................................................... 105

6.2.1.1. 6.2.1.1. Za uvoz pitanja: ....................................................................................... 106

6.3. 6.3. Izvoz pitanja .................................................................................................................. 114

6.3.1.1. 6.3.1.1. Za izvoz pitanja: ...................................................................................... 115

6.3.2. 6.3.2 Dodavanje pitanja u kviz ..................................................................................... 115

6.3.3. 6.3.3 Slučajan redoslijed pitanja ................................................................................... 116

6.3.3.1. 6.3.3.1 Da biste dodali slučajan redoslijed pitanja kvizu: .................................... 117

6.4. 6.4. Upravljanje kvizovima .................................................................................................. 117

6.5. 6.5. Mogućnosti kviza .......................................................................................................... 118

6.5.1. 6.5.1. Učinkovite kviz prakse ....................................................................................... 119

6.5.2. 6.5.2. Kviz strategije ..................................................................................................... 119

6.5.3. 6.5.3. Kreativno korištenje kvizova .............................................................................. 120

6.5.3.1. 6.5.3.1. Provjere poglavlja .................................................................................... 120

6.5.3.2. 6.5.3.2. Praktičan kviz .......................................................................................... 120

6.5.3.3. 6.5.3.4. Prikupljanje podataka .............................................................................. 121

6.5.3.4. 6.5.3.4. Progresivno ispitivanje ............................................................................ 121

6.5.4. 6.5.4. Sigurnost kviza i varanje .................................................................................... 121

6.5.4.1. 6.5.4.1. Tisak i dijeljenje pitanja .......................................................................... 121

6.5.4.2. 6.5.4.2. Koristeći udžbenik ................................................................................... 121

6.5.4.3. 6.5.4.3. Rad s prijateljima .................................................................................... 122

6.5.4.4. 6.5.4.4. Je li netko drugi rješavao test? ................................................................ 122

7. 7. Poglavlje 7 - ZADACI ............................................................................................................. 123

7.1. 7.1. Vrste zadataka ............................................................................................................... 123

7.2. 7.2. Izrada zadataka .............................................................................................................. 123

7.2.1.1. 7.2.1.1. Za stvaranje zadatka: ............................................................................... 123

7.3. 7.3. Mogućnost dodjele ........................................................................................................ 125

7.4. 7.4. Upravljanje dodjelom podnesaka .................................................................................. 126

7.5. 7.5. Vježbe učinkovite Dodjele ............................................................................................ 127

7.6. 7.6. Vježbe stvaralačke Dodjele ........................................................................................... 128

7.7. 7.7. Sažetak .......................................................................................................................... 128

8. 8. Poglavlje 8 - POJMOVNIK ..................................................................................................... 129

8.1. 8.1. Stvaranje pojmovnika .................................................................................................... 129

8.1.1.1. 8.1.1.1. Da biste stvorili pojmovnik: .................................................................... 129

8.2. 8.2. Korištenje pojmovnika .................................................................................................. 132

8.3. 8.3. Dodavanje unosa ........................................................................................................... 134

8.3.1.1. 8.3.1.1. Da biste dodali unos u pojmovnik: .......................................................... 134

8.3.2. 8.3.2. Kategorije pojmovnika ....................................................................................... 135

8.3.2.1. 8.3.2.1. Da biste stvorili kategorije pojmovnika: ................................................. 135

8.3.3. 8.3.3. Automatsko povezivanje .................................................................................... 135

8.3.4. 8.3.4. Uvoz i izvoz stavki pojmovnika ......................................................................... 135

8.3.4.1. 8.3.4.1. Za izvoz stavki pojmovnika: ................................................................... 136

8.3.4.2. 8.3.4.2. Za uvoz stavki pojmovnika putem XML datoteke: ................................. 136

8.3.5. 8.3.5. Komentiranje stavki ........................................................................................... 136

8.3.6. 8.3.6. Tiskanje pojmovnika .......................................................................................... 136

8.3.6.1. 8.3.6.1. Za ispis pojmovnika: ............................................................................... 136

8.4. 8.4. Mogućnosti pojmovnika ................................................................................................ 136

8.5. 8.5. Vježbe Učinkovitoga Pojmovnika ................................................................................ 137

8.5.1. 8.5.1. Osnove pojmovnika ............................................................................................ 138

8.5.2. 8.5.2. Strategije kreativnoga pojmovnika ..................................................................... 138

8.5.2.1. 8.5.2.1. Suradnjom izrađen pojmovnik ................................................................ 138

8.5.2.2. 8.5.2.2. Mini projekti ............................................................................................ 139

8.5.2.3. 8.5.2.3. Suradnjom izrađena kviz pitanja ............................................................. 139

8.5.2.4. 8.5.2.4. Kredit za uporabu riječi ........................................................................... 139

8.6. 8.6. Sažetak .......................................................................................................................... 139

9. 9. POGLAVLJE 9 - PODUKA .................................................................................................... 141

9.1. 9.1. Izrada lekcije ................................................................................................................. 141

9.1.1.1. 9.1.1.1. Da biste stvorili lekciju:........................................................................... 142

9.1.1.2. 9.1.1.2. Dodavanje stranice pitanja ...................................................................... 145

9.2. 9.2. Upravljanje lekcijama .................................................................................................... 147

9.2.1.1. 9.2.1.1. Za ocjenu opisnoga pitanja: ..................................................................... 147

9.3. 9.3. Mogućnosti lekcije ........................................................................................................ 147

9.4. 9.4. Učinkovito vježbanje lekcija ......................................................................................... 147

9.4.1. 9.4.1. Grananje kvizova ................................................................................................ 147

9.4.1.1. 9.4.1.1. Da biste stvorili grananje kviza: .............................................................. 148

9.4.2. 9.4.2. Blic-kartice ......................................................................................................... 148

9.4.2.1. 9.4.2.1. Za izradu lekcije blic-karticom:............................................................... 149

9.4.3. 9.4.3. Kreativno korištenje lekcije ................................................................................ 149

9.4.3.1. 9.4.3.1. Simulacije i studije slučaja ...................................................................... 149

9.4.3.2. 9.4.3.2. Izrada simulacije:..................................................................................... 150

10. 10. POGLAVLJE 10 – wikiji ................................................................................................... 151

10.1. 10.1. Izrada WIKIja .......................................................................................................... 151

10.1.1.1. 10.1.1.1. Za izradu WIKIJA: ................................................................................ 151

10.2. 10.2. Upravljanje wikijima ............................................................................................... 153

10.2.1. 10.2.1. Stvaranje wiki stranica ..................................................................................... 153

10.2.2. 10.2.2. Administriranje wikija ...................................................................................... 155

10.3. 10.3. Wiki Mogućnosti ..................................................................................................... 156

10.4. 10.4. Vježbe učinkovitoga WikiJA .................................................................................. 157

10.4.1. 10.4.1. Osnove wikija ................................................................................................... 157

10.4.2. 10.4.2. Kreativni wiki postupci .................................................................................... 157

10.4.3. 10.4.3. Bilješke skupnoga predavanja .......................................................................... 158

10.4.3.1. 10.4.3.1. Skupno upravljanje projektom .............................................................. 158

10.4.3.2. 10.4.3.2. Bombardiranje idejama ......................................................................... 158

10.4.3.3. 10.4.3.3. Doprinosi drugim WIKIJIMA ............................................................... 158

11. 11. POGLAVLJE 11 - BLOGOVI ........................................................................................... 159

11.1. 11.1. Korištenje BLOGOVA ............................................................................................ 159

11.1.1. 11.1.1. Dodavanje unosa u BLOG................................................................................ 159

11.1.1.1. 11.1.1.1. Da biste dodali unos u BLOG: .............................................................. 159

11.1.2. 11.1.2. Pregled unosa u BLOG ..................................................................................... 160

11.1.3. 11.1.3. Vidljivost BLOGA ........................................................................................... 160

11.1.4. 11.1.4. Postavke BLOGA ............................................................................................. 161

11.1.4.1. 11.1.4.1. BLOG oznake ........................................................................................ 161

11.1.5. 11.1.5. Oznake BLOG bloka ........................................................................................ 161

11.1.5.1. 11.1.5.1. Da biste dodali oznake BLOG bloka na stranicu vašega nastavnog

sadržaja: 161

11.1.5.2. 11.1.5.2. Da biste konfigurirali blok oznaka BLOGA: ........................................ 162

11.2. 11.2. Mogućnosti BLOGA ............................................................................................... 162

11.3. 11.3. Vježbe učinkovitoga BLOGa .................................................................................. 162

11.3.1. 11.3.1. Kreativni BLOG postupci ................................................................................ 163

11.3.1.1. 11.3.1.1. Skupni rad s oznakama .......................................................................... 163

11.3.2. 11.3.2. Odgovori od jedne minute ................................................................................ 163

11.4. 11.4. Dodatne upute Za pisanje u BLOGU ...................................................................... 164

11.4.1. 1.4.1. PISANJE ............................................................................................................ 164

11.4.2. 1.4.2. ČITANJE ............................................................................................................ 164

11.4.3. 1.4.3. PITANJA ............................................................................................................ 164

11.4.3.1. 1.4.3.1. Pitanja pojašnjenja ................................................................................... 165

11.4.3.2. 1.4.3.2. Pitanja koja provjeravaju pretpostavke ................................................... 165

11.4.3.3. 1.4.3.3. Pitanja koja provjeravaju razloge i dokaze.............................................. 165

11.4.3.4. 1.4.3.4. Pitanja o motrištima ili perspektivama .................................................... 165

11.4.3.5. 1.4.3.5. Pitanja koja provjeravaju upletenost i posljedice .................................... 166

12. 12. POGLAVLJE 12 - BAZE PODATAKA............................................................................ 167

12.1. 12.1. Kreiranje baze podataka .......................................................................................... 167

12.1.1. 12.1.1. Dodavanje baze podataka ................................................................................. 168

12.1.1.1. 12.1.1.1. Za stvaranje djelatnosti baze podataka: ................................................. 168

12.1.2. 12.1.2. Izrada polja ....................................................................................................... 170

12.1.2.1. 12.1.2.1. Stvaranje polja u bazi podataka: ............................................................ 171

12.1.3. 12.1.3. Uređivanje predložaka ...................................................................................... 172

12.1.3.1. 12.1.3.1. Da biste uredili predložak: .................................................................... 173

12.1.4. 12.1.4. Dodaj predložak ............................................................................................... 173

12.1.5. 12.1.5. Pojedini predložak ............................................................................................ 173

12.1.6. 12.1.6. Popis predložaka .............................................................................................. 173

12.1.6.1. 12.1.6.1. Kako napraviti čitav popis predložaka kao jednu tablicu: .................... 174

12.1.7. 12.1.7. RSS predložak .................................................................................................. 174

12.1.8. 12.1.8. CSS predložak .................................................................................................. 175

12.1.9. 12.1.9. JavaScript predložak......................................................................................... 175

12.2. 12.2. Upravljanje bazama podataka ................................................................................. 175

12.2.1. 12.2.1. Kakvoća podataka ............................................................................................ 175

12.2.2. 12.2.2. Ocjenjivanje ..................................................................................................... 175

12.2.2.1. 12.2.2.1. Da biste omogućili studentima ocjenjivanje unosa: .............................. 176

12.2.3. 12.2.3. Prethodne postavke baze podataka ................................................................... 177

12.2.3.1. 12.2.3.1. Da biste koristili prethodne postavke: ................................................... 177

12.3. 12.3. Mogućnosti baze podataka ...................................................................................... 178

12.4. 12.4. Vježbanje učinkovite baze podataka ....................................................................... 179

12.4.1. 12.4.1. Vježbanje kreativne baze podataka .................................................................. 179

12.4.1.1. 12.4.1.1. Područje studentskih datoteka ............................................................... 179

12.4.1.2. 12.4.1.2. Istraživačka suradnja ............................................................................. 179

12.4.1.3. 12.4.1.3. Glasovanje i komentari .......................................................................... 179

13. 13. POGLAVLJE 13 - OCJENE I SKALE .............................................................................. 181

13.1. 13.1. Korištenje ocjene ..................................................................................................... 181

13.1.1. 13.1.1. Određivanje postavki ........................................................................................ 182

13.1.2. 13.1.2. Napredne značajke............................................................................................ 182

13.1.3. 13.1.3. Postavi Kategorije ............................................................................................ 183

13.1.3.1. 13.1.3.1. Da biste dodali novu kategoriju:............................................................ 183

13.1.4. 13.1.4. Postavi težinske faktore .................................................................................... 183

13.1.5. 13.1.5. Postavite slovne ocjene..................................................................................... 184

13.1.5.1. 13.1.5.1. Da biste postavili skalu slovnih ocjena: ................................................ 184

13.1.6. 13.1.3. Ocjenjivanje iznimaka ...................................................................................... 184

13.1.6.1. 13.1.6.1. Isključiti studenta iz mogućnosti ocjene djelatnosti: ............................. 184

13.1.6.2. 13.1.6.2. Za uključivanje prethodno isključenih studenata: ................................. 184

13.1.7. 13.1.4. Pogled ocjena studenta ..................................................................................... 185

13.2. 13.2. Izrada ljestvica ......................................................................................................... 185

13.2.1.1. 13.2.1.1. Da biste stvorili nova mjerila: ............................................................... 185

13.3. 13.3. Učinkovito ocjenjivanje i praktična mjerila ............................................................ 186

13.3.1. 13.3.1. Postupci ocjenjivaja .......................................................................................... 186

13.3.1.1. 13.3.1.1. Sigurnosne kopije .................................................................................. 186

13.3.1.2. 13.3.1.2. Za preuzimanje knjige razreda: ............................................................. 186

13.3.1.3. 13.3.1.3. Da bi ste za aktivnost dali dodatan kredit:............................................. 187

13.3.1.4. 13.3.1.4. Normalizacija i ocjene slovima ............................................................. 187

13.3.1.5. 13.3.1.5. Kategorije i težinski faktori ................................................................... 187

13.3.2. 13.3.2. Korištenje kreativnoga stupnjevanja ................................................................ 188

13.3.3. 13.3.3. Postupci stupnjevanja ....................................................................................... 188

14. 14. POGLAVLJE 14 – Anketna iSTRAŽIVANJA I IZBORi ................................................. 189

14.1. 14.1. Ankete...................................................................................................................... 189

14.1.1. 14.1.1. Stvaranje anketa................................................................................................ 189

14.1.1.1. 14.1.1.1. Za izradu ankete: ................................................................................... 189

14.1.2. 14.1.2. Administriranje anketa ..................................................................................... 190

14.1.3. 14.1.3. Mogućnosti anketnih istraživanja ..................................................................... 191

14.2. 14.2. Izbori........................................................................................................................ 191

14.2.1. 14.2.1. Stvaranje izbora ................................................................................................ 191

14.2.1.1. Da biste stvorili izbor: .......................................................................................... 191

14.2.2. 14.2.2. Administriranje izbora ...................................................................................... 193

14.2.3. 14.2.3. Mogućnosti izbora ............................................................................................ 194

14.3. 14.3. Korištenje anketa i izbora ........................................................................................ 194

15. 15. POGLAVLJE 15 - STAVITI SVE TO ZAJEDNO ........................................................... 197

15.1. 15.1. Što je to okruženje za učenje? ................................................................................. 197

15.2. 15.2. Obrasci oblikovanja nastavnoga sadržaja ............................................................... 198

15.2.1. 15.2.1. Uvodna anketa nastavnoga sadržaja ................................................................. 199

15.2.2. 15.2.2. Nastavni sadržaj koji razvija vještine ............................................................... 201

15.2.3. 15.2.3. Teorija/diskusija nastavnoga sadržaja .............................................................. 202

15.2.4. 15.2.4. Kamen temeljac nastavnoga sadržaja ............................................................... 203

16. 16. POGLAVLJE 16 – ADMINISTRACIJA MOODLE SUSTAVA ..................................... 205

16.1. 16.1. Obavijesti ................................................................................................................ 205

16.2. 16.2. Korisnici .................................................................................................................. 205

16.2.1. 16.2.1. Ovjera - vjerodostojnost ................................................................................... 205

16.2.1.1. 16.2.1.1. Da biste postavili način provjere vjerodostojnosti: ............................... 206

16.2.1.2. 16.2.1.2. Računi .................................................................................................... 207

16.2.2. 16.2.2. Prelistajte popis korisnika ................................................................................ 207

16.2.3. 16.2.3. Dodajte novoga korisnika ................................................................................. 208

16.2.4. 16.2.4. Učitavanje (upload) korisnika .......................................................................... 208

16.2.5. 16.2.5. Polja korisničkoga profila ................................................................................ 208

16.2.5.1. 16.2.5.3. Da biste uredili ulogu: ........................................................................... 209

16.2.5.2. 16.2.5.4. Da biste dodali ulogu inspektora: .......................................................... 209

16.2.5.3. 16.2.5.5. Za testiranje nove uloge: ....................................................................... 209

16.2.5.4. 16.2.5.6. Možete dopustiti pridruživanje uloge: ................................................... 210

16.2.5.5. 16.2.5.7. Za postaviti koje uloge nastavnici mogu nadjačati: .............................. 210

16.2.6. 16.2.6. Dodjela globalnih uloga ................................................................................... 211

16.2.7. 16.2.7. Korisnička politika ........................................................................................... 211

16.3. 16.3. Nastavni sadržaji ..................................................................................................... 211

16.3.1. 16.3.1. Dodaj/uredi nastavne sadržaje .......................................................................... 211

16.3.1.1. 16.3.1.1. Za dodavanje kategorija: ....................................................................... 212

16.3.1.2. 16.3.1.2. Za izradu nastavnoga sadržaja:.............................................................. 212

16.3.2. 16.3.2. Upisi ................................................................................................................. 212

16.3.2.1. 16.3.2.1. Da biste postavili način upisa: ............................................................... 213

16.3.3. 16.3.3. Zahtjevi nastavnoga sadržaja............................................................................ 214

16.3.4. 16.3.4. Sigurnosne kopije ............................................................................................. 214

16.3.4.1. 16.3.4.1. Da biste postavili raspored sigurnosne pohrane: ................................... 215

16.4. 16.4. Sjedište, mjesto poslovanja ..................................................................................... 215

16.5. 16.5. Jezik ......................................................................................................................... 216

16.5.1. 16.5.1. Postavke jezika ................................................................................................. 216

16.5.2. 16.5.2. Jezična lektura .................................................................................................. 216

16.5.2.1. 16.5.2.1. Da biste promijenili riječ ili frazu: ........................................................ 216

16.5.3. 16.5.3. Jezični paketi .................................................................................................... 217

16.6. 16.6. Moduli ..................................................................................................................... 217

16.6.1. 16.6.1. Aktivnosti ......................................................................................................... 218

16.6.2. 16.6.2. Blokovi ............................................................................................................. 219

16.6.2.1. 16.6.2.1. Da biste dodali novi RSS izvor: ............................................................ 219

16.6.3. 16.6.3. Filtri .................................................................................................................. 220

16.6.3.1. 16.6.3.1. Da biste omogućili filtar: ....................................................................... 221

16.7. 16.7. Sigurnost .................................................................................................................. 222

16.7.1. 16.7.1. Politike web stranica......................................................................................... 222

16.7.1.1. 16.7.1.1. Maksimalna veličina učitavane datoteke ............................................... 222

16.7.2. 16.7.2. HTTP sigurnost ................................................................................................ 223

16.7.3. 16.7.3. Sigurnost modula .............................................................................................. 223

16.7.4. 16.7.4. Obavijesti .......................................................................................................... 223

16.7.5. 16.7.5. Anti-virusna zaštita ........................................................................................... 224

16.8. 16.8. Izgled ....................................................................................................................... 224

16.8.1. 16.8.1. Teme ................................................................................................................. 224

16.8.1.1. 16.8.1.1. Postavke teme ........................................................................................ 224

16.8.2. 16.8.2. Izbornik teme .................................................................................................... 224

16.8.2.1. 16.8.2.1. Da biste instalirali temu iz baze podataka tema moodle.org: ................ 224

16.8.3. 16.8.2. Kalendar ........................................................................................................... 224

16.8.4. 16.8.3. Postavke filtra ................................................................................................... 225

16.8.5. 16.8.4. Html editor........................................................................................................ 225

16.8.6. 16.8.5. Dokumenti Moodle sustava .............................................................................. 225

16.8.7. 16.8.7. Moj Moodle sustav ........................................................................................... 226

16.8.8. 16.8.8. Upravljači nastavnim sadržajem....................................................................... 226

16.8.9. 16.8.9. Ljepljivi papirići ............................................................................................... 226

16.8.9.1. 16.8.9.1. Da biste konfigurirali ljepljive papiriće:................................................ 226

16.9. 16.9. Naslovnica ............................................................................................................... 226

16.9.1. 16.9.1. Postavke naslovne stranice ............................................................................... 226

16.9.2. 16.9.2. Uloge naslovne stranice .................................................................................... 227

16.9.3. 16.9.3. Sigurnosna pohrana podataka naslovne stranice .............................................. 227

16.9.4. 16.9.4. Datoteke WEB mjesta ...................................................................................... 227

16.10. 16.10. Poslužitelji ............................................................................................................. 228

16.10.1. 16.10.1. Rukovanje sjednicama ................................................................................ 229

16.10.2. 16.10.2. RSS ............................................................................................................. 229

16.10.3. 16.10.3. Otklanjanje pogrešaka ................................................................................ 229

16.10.4. 16.10.4. Statistike ..................................................................................................... 230

16.10.4.1. 16.10.4.1. Da biste omogućili statistike: .............................................................. 230

16.10.5. 16.10.5. HTTP .......................................................................................................... 230

16.10.6. 16.10.6. Način održavanja ........................................................................................ 230

16.10.6.1. 16.10.6.1. Postavljane web lokacije u mod održavanja: ...................................... 231

16.10.7. 16.10.7. Čišćenje (pospremanje) .............................................................................. 231

16.10.8. 16.10.8. Okruženje ................................................................................................... 231

16.10.9. 16.10.9. PHP informacije ......................................................................................... 231

16.10.10. 16.10.10. Svojstva .................................................................................................... 231

16.11. 16.11. Umrežavanje .......................................................................................................... 232

16.12. 16.12. Izvještaji ................................................................................................................ 232

16.12.1. 16.12.1. Pregled nastavnoga sadržaja ....................................................................... 232

16.12.2. 16.12.2. Dnevnički zapisi ......................................................................................... 232

16.12.3. 16.12.3. Statistike ..................................................................................................... 232

16.13. 16.13. Razno ..................................................................................................................... 232

16.13.1. 16.13.1. Eksperementalno ........................................................................................ 232

16.13.2. 16.13.2. XMLDB editor ........................................................................................... 233

16.13.3. 16.13.3. Podrška Moodle sustavu ............................................................................. 233

16.13.4. 16.13.4. Forumi rasprave u Moodle zajednici .......................................................... 233

17. 17. INDEks izvornoga dokumenta ........................................................................................... 235

17.1. 17.1. Symbols ................................................................................................................... 237

17.2. A ....................................................................................................................................... 237

17.3. B ....................................................................................................................................... 238

17.4. C ....................................................................................................................................... 238

17.5. D ....................................................................................................................................... 240

17.6. E ....................................................................................................................................... 240

17.7. F ........................................................................................................................................ 241

17.8. G ....................................................................................................................................... 241

17.9. H ....................................................................................................................................... 242

17.10. I ......................................................................................................................................... 242

17.11. J ........................................................................................................................................ 243

17.12. K ....................................................................................................................................... 243

17.13. L ....................................................................................................................................... 243

17.14. M ...................................................................................................................................... 243

17.15. N ....................................................................................................................................... 244

17.16. O ....................................................................................................................................... 244

17.17. P ........................................................................................................................................ 245

17.18. Q ....................................................................................................................................... 245

17.19. R ....................................................................................................................................... 245

17.20. S ........................................................................................................................................ 246

17.21. T ........................................................................................................................................ 247

17.22. U ....................................................................................................................................... 248

17.23. V ....................................................................................................................................... 248

17.24. W ...................................................................................................................................... 248

17.25. X ....................................................................................................................................... 249

17.26. Z ........................................................................................................................................ 249

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 o

Beijing • Cambridge • Farnham • Köln • Paris • Sebastopol • Taipei • Tokyo

Using Moodle, 2nd Edition, Second Edition

by Jason Cole and Helen Foster

Copyright © 2008 O’Reilly Media, Inc., Inc. All rights reserved.

Printed in the United States of America.

Published by O’Reilly Media, Inc., 1005 Gravenstein Highway North, Sebastopol, CA 95472

O’Reilly books may be purchased for educational, business, or sales promotional use. Online editions are also available for most titles (http://safari.oreilly.com). For more information, contact our corporate/institutional sales department: (800) 998-9938 or corporate@oreilly.com.

Editor: Isabel Kunkel

Production Editor: Sarah Schneider

Proofreader: Sada Preisch

Indexer: Joe Wizda

Cover Designer: Karen Montgomery

Interior Designer: David Futato

Illustrator: Robert Romano

Printing History:

July 2005: First Edition.

November 2007: Second Edition.

Nutshell handbook, the O’Reilly logo, and the Community Press logo are registered trademarks of O’Reilly Media, Inc. The Community Press series designations, Using Moodle, the image of a tree, and related trade dress are trademarks of O’Reilly Media, Inc.

While every precaution has been taken in the preparation of this book, the publisher and authors assume no responsibility for errors or omissions, or for damages resulting from the use of the information contained herein. This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial- ShareAlike 2.0 License. To view a copy of this license, visit:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/legalcode

or send a letter to Creative Commons, 543 Howard Street, 5th Floor, San Francisco, California, 94105-3013, USA.

This book uses RepKover™, a durable and flexible lay-flat binding.

ISBN-13: 978-0-596-52918-5

[M]

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/legalcode

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 1

0. 0. PREDGOVOR - ŠTO JE MOODLE?

Moodle je sustav upravljanja obukom CMS (Course Management System) otvorenoga izvornog koda

koji sveučilišta, fakultetske zajednice, K-12 škole, poduzeća, pa čak i pojedini instruktori koriste za

dodavanje web-tehnologije u svoje nastavne sadržaje. Više od 30.000 obrazovnih organizacija diljem

svijeta trenutačno koriste Moodle sustav za isporuku izravnih nastavnih sadržaja i dopunu

tradicionalnim nastavnim sadržajima „licem u lice“. Moodle je dostupan besplatno na webu

(http://www.moodle.org), tako da ga svatko može skinuti i instalirati. Više o tome kasnije u ovome

uvodu.

Ime Moodle ima dva značenja. Prvo, to je akronim (a što nije ovih dana?) Za modularno objektno-

orijentirano dinamičko okruženje za učenje MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning

Environment). Moodle je također i glagol koji opisuje proces lijenoga vijugavog kretanja kroz nešto,

radeći neke stvari koje vam se događaju, neko ugodno petljanje koje često dovodi do spoznaje i

stvaralaštva.

Moodle je stvorio Martin Dougiamas, računalni znanstvenik i pedagog koji je proveo vrijeme

podržavajući CMS sustav na sveučilištu u Perthu, Australija. Razvijao se frustriran sustavom uz

spoznaju da su ga napravili inženjeri, a ne učitelji. Martin je shvatio da bi sustav izgrađen od strane

nekoga tko je započeo s odgojno-obrazovnim procesom, a ne inženjerskim procesom, bio neizmjerno

bolji od onoga na kojemu je on morao raditi. Započeo je poslijediplomske studije na Obrazovnim i

računalnim znanostima (Education and Computer Science) te počeo razvijati Moodle sustav kao

alternativu. Martin sada radi na Moodle sustavu puno radno vrijeme. Zajednica posvećena

programerima otvorenoga koda iz cijeloga svijeta radi s njim u zajedničkome naporu kako bi Moodle

bio najbolji raspoloživi sustav upravljanja obukom CMS. Martin živi u Australiji sa suprugom,

kćerkom i sinom.

0.1. 0.1. ZA KOGA JE OVA KNJIGA?

Ova knjiga je za ljude koji žele podučavati nastavne sadržaje koristeći Moodle sustav. Možete koristiti

Moodle sustav za proučavanje nastavnoga sadržaja u potpunosti izravno (on-line) ili za dopunu učenja

nastavnoga sadržaja licem u lice u tradicionalnome okruženju. Nije bitno ako podučavate u osnovnoj

školi, srednjoj školi, u visokome obrazovanju ili u korporativnome okruženju, možete koristiti alate i

značajke dostupne Moodle sustavu za stvaranje učinkovitoga razreda.

Prvo izdanje ove knjige napisano je za Moodle sustav 1.4. Ovo drugo izdanje ažurirano je kako bi se

pokrile sve mogućnosti Moodle sustava 1.8, kao što su nove uloge i ovlasti sustava, BLOGOVI, slanje

poruka i modul baze podataka.

Također ovo drugo izdanje odnosi se na dopusnicu za tvorca nastavnoga sadržaja Moodle sustava

MCCC (Moodle Course Creator Certificate) što je prije bilo poznato kao: Certifikat za vještine nastavnika

Moodle sustava MTC (Moodle Teacher Certificate) skills. Kreiranje nastavnoga sadržaja Moodle sustava

je način da ljudi pokažu svoje vještine u korištenju Moodle kao nastavnici tokom projekta, opisnoga

dokumenta i izravnih ispita na udaljenome računalu. Sadržaj certificiranja je dizajniran od strane

Moodle zajednica, a Moodle partneri provode postupak certificiranja širom svijeta. Ostale pojedinosti

o MCCC mogu se pronaći na MCCC području na Moodle.org:

http://moodle.org/course/view.php?id=48.

Novosti za verziju Moodle 2.0, Lista svih Moodle partnera: http://moodle.com/partners/list/

0.2. 0.2. NAJBLIŽI MOODLE PARTNER: BOSNA I HERCEGOVINA

IDEGO

http://www.moodle.org/http://moodle.org/course/view.php?id=48http://moodle.com/partners/list/http://partners.moodle.com/image/click.php?ad=idego&service=general&p=idegohttp://partners.moodle.com/image/click.php?ad=idego&service=general&p=idego

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 2

IDEGO je nezavisna konzultantska organizacija, koja pruža stručna softverska rješenja i IT usluge za

tvrtke, obrazovne ustanove i neprofitne organizacije koje koriste Moodle sustav obrazovanja za e-

učenje.

Tomaž Lasić (BiH), koji radi s nama ovdje u Moodle sjedištu u našem odjelu Obrazovnog Istraživanja,

proizveo je 17 video spotova preko kojih možete upoznati glavne značajke sustava Moodle 2.0.

http://www.youtube.com/watch?v=R5MyrqGJ3dk&NR=1

0.3. 0.3. PREDUVJETI - ŠTO VAM TREBA PRIJE NEGO ŠTO ZAPOČNETE?

Da biste koristili ovu knjigu, trebat će vam sljedeće:

Moodle instaliran i konfiguriran na poslužitelju. Možete preuzeti Moodle na: http://download.moodle.org/, a upute za instalaciju možete pronaći u dokumentaciji na:

http://docs.moodle.org/en/Installing_Moodle.;

Računalo s pristupom internetu.;

Web preglednik, kao što su Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari ili Opera.;

Pristup nastavnika nastavnome sadržaju na Moodle sustavu, ili pristup administratora na Moodle sustav.

0.4. 0.4. O NAMA

Jason: Budući da smo proveli neko vrijeme zajedno, bolje sam upoznao sebe. Radio sam u području

obrazovnih tehnologija 10 godina. Bio sam administrator tehnologije školskoga okruga, razvio

komercijalni, na webu temeljen trening i napisao dodatne CD-ove za uključivanje s udžbenicima.

Uključio sam se u San Francisco State University i Open University Velike Britanije koji su prihvatili

Moodle sustav. Trenutno imam svoj vlastiti instrukcijski dizajn i savjetovalište elektroničkoga učenja,

eLearning Hub. Dosta vremena proveo sam radeći s nastavnicima koji su uključili tehnologiju u svoj

razred. Vidio sam što radi, što ne radi i spoznao način kako bi se izbjegle neke od zamki.

U srcu sam obrazovni monstrum. Volim živjeti u sjecištu tehnologije i teorije učenja. Postoji tako

mnogo novih i uzbudljivih mogućnosti u ovome području da mogu vidjeti sebe u tome još najmanje 10

godina. Helen: Prije deset godina sam podučavala nastavu matematike u Bocvani, u seoskoj školi s

jedva bilo kakvom obrazovnom tehnologijom!

Otkrio sam Moodle u prosincu 2004, kada sam istraživao virtualna okruženja za učenje za Alton

College u Velikoj Britaniji. Stekao sam mnogo od foruma na Moodle.org, učeći iz iskustava drugih

Moodle korisnika, kao i sve moje razumijevanje objašnjavajući stvari drugima. Otišao sam primijeniti

Moodle sustav u Alton College te poduprijeti lokalne škole u korištenju Moodle sustava.

Sada sam upravitelj dokumentacije Moodle sustava i voditelj korištenja Moodle nastavnoga sadržaja

na Moodle.org. Velika mi je čast biti član Moodle zajednice u svijetu te doprinositi razvoju takve

snažne obrazovne tehnologije.

0.5. 0.5. KAKO KORISTITI OVU KNJIGU

Ova knjiga je napisana za instruktore učenja, kako koristiti Moodle sustav. To nije ništa drugo nego

priručnik kako-koristiti. Svako poglavlje uključuje prijedloge, studije slučaja i najbolje primjere za

učinkovito korištenje Moodle sustav. Korištenje Moodle sustava samo po sebi, neće učiniti vaš kolegij

boljim. Samo primjenom učinkovite obrazovne prakse možete zaista iskoristiti moć Moodle sustava.

Moodle sučelje može se prilagoditi mnogočemu. Opisi i prikazi (screen shoots) u ovoj knjizi ilustriraju

zadano sučelje bez ikakve prilagodbe. Ako ste promijenili redoslijed blokova u nastavnome sadržaju

ili ako je administrator sustava promijenio izgled i dojam glavnoga sučelja, sustav će izgledati

drugačije od ovdje postavljenih prikaza.

http://www.youtube.com/watch?v=R5MyrqGJ3dk&NR=1http://download.moodle.org/http://docs.moodle.org/en/Installing_Moodle

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 3

Poglavlje 1 raspravlja o tome što sustavi upravljanja nastavnim sadržajima (Course Management

Systems) nude i ono što Moodle sustav čini posebnim.

Poglavlje 2 opisuje nam kako započeli koristiti Moodle sustav. Prijavit ćemo se za: korištenje računa,

pregled osnovnoga sučelja, naviknuti se na neke od konvencija te započeti s korištenjem nastavnoga

sadržaja.

Poglavlje 3 pokriva kako dodati materijale u vaš nastavni sadržaj.

Poglavlje 4 zadire u tijek upravljanja, uključujući razumijevanje i korištenje uloge, uređenje studenata

u skupine te dobivanje izvještaja o studentskim aktivnostima.

Poglavlja 5 do 14 pokrivaju pojedine alate u osnovnome paketu Moodle sustava. Raspravljat ćemo o

tome kako i kada: koristiti forume, čavrljati (chat), slati poruke, dati kvizove, postaviti zadatke, razviti

zajedničke pojmovnike i baze podataka, stvorite usmjerene (pathed1) lekcije, zajednički razvijati web

stranice, stvoriti BLOG, postaviti upite i ankete (surveys and polls) te snimati ocjene studenata.

Svako poglavlje obuhvaća način kako dodati alat u vaš nastavni sadržaj, razmatra raspoložive opcije i

daje vam neke kreativne ideje za učinkovito korištenje alata u vašem razredu. Poglavlje 15 udružuje

sve ove različite alate u sveobuhvatnu cjelinu i pokazuje neke od kreativnih načina kojima se služe

nastavnici pri korištenju Moodle sustava.

Poglavlje 16 opisuje kako upravljati cijelim Moodle stranicama. Administrator sustava obično rukuje

ovim funkcijama, ali ako ste svoji na svome, postoji puno snage iza zavjese.

Možete koristiti ovu knjigu na nekoliko različitih načina. Prvo, možete je čitati od korice do korice.

Nadajmo se da ćete naći da je tako uvjerljiva pa nećete biti u mogućnosti ispustiti je iz ruku dok ne

završite čitanje. Ili je možete koristiti kao referentni priručnik. Početak svakoga alata-poglavlja

obuhvaća kako nešto uraditi (how-TOS2) i opcije. Ako ste se izgubili, prijeđite na odgovarajuće

poglavlje i čitajte ga od samoga početka. Ako ste u potrazi za inspiracijom, poglavlja 3, 15 i alati na

kraju svakoga poglavlja postaju gorivo za kreativnu vatru. Sretno Mudlanje!

0.6. 0.6. KONVENCIJE KOJE SE KORISTE U OVOJ KNJIZI

Sljedeće tipografske konvencije koriste se u ovoj knjizi:

Kurziv (Italic)

Označava nove pojmove, URL, adrese e-pošte, datoteke i ekstenzije datoteka.

Stalna širina (Constant width)

Koristi se za programske pretraživanje, kao i unutar stavki (paragrafa) koje se odnose na elemente

programa kao što su imena varijabli ili funkcija, baze podataka, tipove podataka, okruženje varijabli,

izjave i ključne riječi.

Ova ikona označava savjet, prijedlog, ili opću napomenu.

Ova ikona označava upozorenje ili oprez.

0.7. 0.7. SAFARI ® OMOGUĆENO

Kada vidite ovu ikonu na naslovnici svoje omiljene knjigu iz područja tehnologije, znači da je ta knjiga dostupna online kroz O'Reilly Network Safari knjige.

1 pathed … ??????????????

2 how-TOS … how to start (?)

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 4

Safari nudi rješenje koje je bolje od e-knjiga. To je virtualna knjižnica koja omogućuje jednostavno

pretraživanje tisuće najboljih tehničkih knjiga, rezanje i lijepljenje uzoraka kodova, preuzimanje

poglavlja, te brzo pronalaženje odgovora onda kad su vam potrebni najtočniji i najsvježiji podaci.

Isprobajte, besplatno je, na: http://safari.oreilly.com.

0.8. 0.8. ZAHVALE

Jason: Zahvalan sam nekolicini ljudi pri pisanju ove knjige: prvo, mojoj supruzi Jeanne za njezinu

stalnu ljubav i podršku. Ova knjiga ne bi bila moguća bez nje, Bryan Williams i Michelle Moore iz

tvrtke Remote Learner za promicanje prvoga izdanja u njihovim Moodle radionicama, Jon Allen i Jim

Farmer iz tvrtke Instructional Media and Magic u promicanju knjige širokoj publici, Martin

Dougiamas za stvaranje Moodle sustava te zbog dobroga prijateljstava i podrške, Kevin Kelly za

brižno čuvanje domaćinstva radeći na SFSU dok sam ja bezbrižno tumarao (gallivanted) širom svijeta.

Helen: Željela bih se zahvaliti sljedećim osobama: Martin Dougiamas i Moodle-a "Knight in Shining

Armor", Eloy Lafuente, za njihovo prijateljstvo i podršku, članovima Moodle zajednice korisnika

širom svijeta za njihove doprinosi raspravama i dokumentaciji, od kojih su mnogi uključeni u ovoj

knjizi, kolegama i studentima u Alton College, posebno Andrew Walker, od koga sam naučila mnogo,

a posebno hvala mome partneru, Koen, zato što je predivan.

http://safari.oreilly.com/

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 5

1. 1. POGLAVLJE 1 - UVOD

Ako podučavate, vjerojatno ste čuli kroz godine o revoluciji koju je Internet trebao unijeti u nastavu i

učenje. Kao i kod tolikih revolucionarnih obećanja, promjene nisu realizirane. Umjesto toga, došlo je

do spore evolucija korištenja web kako bi se unaprijedila lekcija i učenje. Paket alata pod nazivom

sustav upravljanja nastavnim sadržajem (kolegijem) CMSs (Course Management Systems) podržava

ovu novu praksu. Možete koristiti CMSs kako bi unaprijedili vašu nastavu korištenjem interneta, bez

zamjene potrebe za učiteljem.

1.1. 1.1. ŠTO JE TO SUSTAV ZA UPRAVLJANJE NASTAVNIM SADRŽAJEM?

CMSs su web aplikacije, što znači da se pokreću na poslužitelju, a pristupa im se pomoću web

preglednika. Vaš Moodle poslužitelj vjerojatno se nalazi na vašem sveučilištu ili odjelu, ali on može

biti bilo gdje u svijetu. Vi i vaši studenti možete pristupiti sustavu iz bilo kojega mjesta s internetskom

vezom.

Na svojoj najosnovnijoj razini, CMS daje nastavnicima alat za stvaranje web stranica nastavnoga

sadržaja osiguravajući kontrolu pristupa tako da ga samo upisani studenti mogu pogledati. CMS

također nudi široku paletu alata čime možete učiniti vaš nastavni sadržaj učinkovitijim. Alati pružaju

jednostavan način za: učitavanje (upload) i dijeljenje materijala, držanje izravne (online) diskusije i

razgovora, davanje kvizova i anketa, prikupljanje i pregled zadataka te rekord razreda. Bacimo pogled

na svaku od tih značajki te kako i koliko one mogu biti korisne:

1.1.1. 1.1.1. UČITAVANJE I DIJELJENJE MATERIJALA

Većina CMS pruža alate za jednostavno objavljivanje sadržaja. Umjesto korištenja HTML editora i

slanja vaših dokumenata na poslužitelj putem FTP, jednostavno koristite web obrazac za spremanje

nastavnih planova i programa na poslužitelju. Mnogi instruktori učitavaju (upload) svoje programe,

predavanja, zadatke za čitanje i radove za studente da im mogu pristupiti kad god to požele.

1.1.2. 1.1.2. FORUM I ČAVRLJANJE

Izravan (online) forum i čavrljanje (chat) osiguravaju sredstva komunikacije izvan predavaonice.

Forum daje vašim studentima više vremena za generiranje odgovora i može dovesti do promišljenije

rasprave. Čavrljanje (chat), s druge strane, daje vam način da brzo i jednostavno komunicirate s

udaljenim studentima. Oni se mogu koristiti za rasprave o projektu između skupina studenata ili za

konzultacije neposredno (last minute) prije ispita.

1.1.3. 1.1.3. ISPITNE ZADAĆE

Izravni ispiti (online quizzes) mogu se polagati trenutačno. Oni su izvrstan alat za studente u davanju

brze povratne informacije o njihovoj izvedbi i za mjerenje njihovoga razumijevanja materijala. Mnogi

izdavači sada nude banke ispitnih pitanja vezanih za poglavlja u knjizi. Profesor koji podučava razred

marketinga u državnoj instituciji u San Franciscu koristi tjedno mini-kvizove kako bi studente

okupirao predavanjem i čitanjem. On zatim koristi kontrolirano (proctored/invigilate), unaprijeđeno

izravno (online) testiranje da bi napravio završni ispit koristeći iste datoteke pitanja.

1.1.4. 1.1.4. PRIKUPLJANJE I PREGLED ZADAĆA

Podnesci izravnih (online) zadataka su jednostavan način praćenja i stupnjevanja studentskih zadataka.

Osim samo-ocjenjivanja studentskih zadataka, istraživanja pokazuju da korištenje izravnoga (online)

okruženja za studentsku razinu recenzije povećava motivaciju studenata i njihov učinak.

1.1.5. 1.1.5. SNIMANJE STUPNJEVANJA

Prikaz izravnoga (online) stupnjevanja može dati vašim studentima trenutne informacije o njihovim

nastupima u vašem kolegiju. Izravno stupnjevanje također vam može pomoći u skladu s novim

using moodle 2e.doc nedjelja, 18. ožujak 2012 6

pravilima o privatnosti koji zabranjuju objavljivanje ocjena s osobnim podacima na javnim mjestima.

CMS prikaz stupnjevanja dozvoljava studentima da vide samo svoje ocjene, a nikada tuđe. Također

možete preuzeti ocjene u Excel za napredne izračune.

Iako ste mogli pronaći ili napisati programe koji bi učinili sve ove stvari na vašim stranicama, CMS

kombinira sve ove značajke u jedan integriran paket. Nakon što ste naučili kako koristiti CMS,

slobodno ćete se moći koncentrirati na nastavu i učenje umjesto pisanja i održavanja svoga vlastitoga

programa.

Tijekom proteklih osam godina, CMS sustavi brzo su sazrijevali i sada se smatraju kritičnim

programskim alatima za mnoge fakultete i sveučilišta. CMS tržište je sada višemilijunsko dolarsko

tržište i brzo raste.

1.1.6. 1.1.6. ZAŠTO BISTE TREBALI KORISTITI CMS?

Dobro pitanje. Uostalom, mi smo podučavali razrede tisućama godina bez uporabe računala i web.

"Kreda i razgovor" je još uvijek dominantna metoda za isporuku nastave. Dok tradicionalni sastanci

licem-u-lice još uvijek mogu biti djelotvorni, primjena navedenih alata otvara nove mogućnosti za

učenje što nije bilo moguće prije dvadeset godina. Trenutno, postoje mnoga istraživanja kako

učinkovito kombinirati izravno (online) učenje i sastanke licem-u-lice a onim što se naziva "hibridni"

nastavni sadržaj ili "kombinirano učenje."

Hibridni nastavni sadržaji kombiniraju najbolje od oba svijeta. Zamislite da većinu svoga sadržaja

isporučujete u izravno (online) okruženje i štedite vrijeme vašeg predavanja nastavnoga sadržaja za

raspravu, pitanja te rješavanje problema. Mnogi instruktori su pronašli da mogu uštedjeti vrijeme i

povećati učinkovitost učenja dopuštajući studentima da se uključe u materijale izvan razreda. To im

omogućuje da koristite vrijeme metode licem-u-lice za rješavanje problema.

Izravne (online) rasprave daju mnogim studentima priliku da se izraze na način na koji ne mogu u

redovnome satu nastave. Mnogi studenti nerado govore na predav