Contoh Laporan Observasi Manajemen Sekolah Smp Nasima Semarang

LAPORAN MANAJEMEN SEKOLAH

DI SMP NASIMA SEMARANG

Oleh :

Nama : Bhekti Kumorowati

NIM : 4201410033

Prodi/ Jurusan : Pendidikan Fisika, S1/ Fisika

Semester : 4

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2012

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat dan karunia-

Nyalah penyusunan Laporan Observasi Manajemen Sekolah dapat diselesaikan.

Laporan ini merupakan salah satu kelengkapan tugas guna mendapatkan

nilai yang baik pada mata kuliah Manajemen Sekolah di Universitas Negeri

Semarang.

Selesainya penyusunan laporan yang berjudul Manajemen Komponen –

Komponen Manajemen Sekolah SMP Nasima Semarang berkat bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima

kasih dan penghargaan setinggi- tingginya kepada yang terhormat :

1. Dra. Lita Latiana, S.H, M.H selaku dosen pengampu mata kuliah

Manajemen Sekolah yang telah memberi bekal observasi dan referensi

sekolah kepada penulis.

2. Supramono, M.Pd selaku guru di SMP Nasima yang telah memberikan

pengarahan sebelum observasi dilakukan.

3. Joko Sulistiyono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Nasima yang telah

memberikan ijinnya kepada penulis untuk melakukan observasi.

4. Dwi Astuti, S.Pd selaku Wakabid Kurikulum di SMP Nasima yang telah

memberikan banyak informasi kepada penulis tentang manajemen

komponen – komponen sekolah di sekolah tersebut.

5. Abdul Rohim, S.Pd selaku Wakabid Kesiswaan dan Bapak Suparlan

selaku Kepala Bagian Tata Usaha SMP Nasima yang telah memberikan

data – data kelengkapan SMP Nasima.

6. Rekan – rekan rombel 32 mata kuliah Manajemen Sekolah Unnes yang

telah memberikan semangat kepada penulis untuk melaksanakan

observasi.

7. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga

tercinta yang telah memberikan dorongan, masukan, dan bantuan serta

pengertian yang besar kepada penulis,baik selama mengikuti perkuliahan

hingga dalam menyelesaikan laporan ini.

8. Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu,

kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat diharapkan oleh penulis.

Akhirnya, penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi

semua pohak yang berkompeten. Amin.

Semarang, 15 Desember 2011

Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar………………………………………………….………….. i

Daftar Isi……………………….…………………………………………...iii

Daftar Tabel dan Gambar…………………………………………………. v

Daftar Lampiran……………………………………………………………. vi

Bab I PENDAHULUAN……………………………………………………1

A. Latar Belakang………………………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah……………………………………………………... 1

C. Tujuan…………………………………………………………………. 2

Bab II LAPORAN HASIL OBSERVASI……………………………….. 3

A. Profil Sekolah…………………………………………………………. 3

1. Sejarah SMP Nasima Semarang………………………………….. 3

2. Visi dan Misi SMP Nasima Semarang…………………………… 5

3. Tujuan SMP Nasima Semarang………………………………….. 6

4. Kekhasan SMP Nasima Semarang……………………………….. 8

5. Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang………………………… 9

6. Lokasi SMP Nasima Semarang………………………………….. 10

B. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang

1. Manajemen Kurikilum……………………………………………. 11

2. Manajemen Peserta Didik………………………………………… 16

3. Manajemen Personal……………………………………………… 28

4. Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan………………………... 38

5. Manajemen HUSEMAS………………………………………….. 39

6. Manajemen Layanan Khusus……………………………………... 40

Bab III ANALISIS DAN PEMBAHASAN……………………………… 44

Bab IV PENUTUP………………………………………………………… 47

A. Kesimpulan……………….…………………………………………… 47

B. Saran…………………….…………………………………………….. 47

Daftar Pustaka…………..………………………………………………… 48

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

Gambar 2.1 Susunan Kepengurusan UKS SMP Nasima Semarang…….. 41

Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang……………… 42

Tabel 2.1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan……………………… 19

Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang……………………… 23

Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013……. 29

Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang……………….. 33

Tabel 2.5 Prestasi Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang……… 35

Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang………. 40

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Profil Sekolah

Lampiran 2 Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang

Lampiran 3 Kurikulum SMP Nasima Semarang Tahun Pelajaran

2011/2012

Lampiran 4 Panduan Pembelajaran dan Kurikulum Tahun Pelajaran

2011/2012

Lampiran 5 Kompetensi yang Ingin Dikembangkan di Sekolah Nasima

Lampiran 6 Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

Lampiran 7 Pedoman Perlengkapan, Penataan, dan Display Nuansa

Budaya Nusantara Ruang-Ruang Kelas Nasima

Lampiran 8 Data Siswa Kelas VII, VIII, IX Tahun 2011-2012

Lampiran 9 Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima

Lampiran 10 Deskripsi dan Spesifikasi Kerja Pegawai SMP Nasima

Lampiran 11 Program Tahunan Bidang Kemahasiswaan SMP Nasima

Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012

Lampiran 12 Data Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang Tahun

2011

Lampiran 13 Borang Penilaian IKIP PGRI Character Award : Sekolah

Berkarakter

Lampiran 14 Majalah Pendidikan Merah Putih

Lampiran 15 Program Kerja SMP Nasima Semarang

Lampiran 16 Surat Perijinan dan Keterangan Observasi

Lampiran 17 Dokumentasi Observasi

BAB I

PENDAHULUAN

D. Latar Belakang

SMP Nasima yang bernaung di bawah naungan Yayasan

Pendidikan Islam Nasima tidak asing lagi didengar. Bahkan sekolah yang

berdiri pada tahun 1997 ini telah mampu berkompetisi prestasi dengan

sekolah-sekolah favorit l ainnya. Alhamdulillah, SMP Nasima telah berhasil

diakreditasi dengan status "DISAMAKAN" pada tahun 1999, namun prestasi

bukanlah satu-satunya tujuan yang ingin diraih. SMP Nasima selalu

membekali dan mengembangkan segenap potensi anak didik secara

komprehensif, antara lain penekanan pada pemahaman dan amalan agama

yang kuat, semangat nasionalisme yang tinggi, dan bekal kecakapan hidup

untuk masa depan anak. Pada tahun pelajaran 2006/2007. SMP Nasima

menempati kampus baru di Jalan Trilomba Juang No.1. dan Insya Allah di

lokasi baru prestasi yang selama ini diraih dapat semakin di tingkatkan.

Kesuksesan yang diraih ini tidak akan lepas dari suatu proses

manajemen. Sehingga, Manajemen Sekolah mendapat perhatian khusus

dalam menunjang kesuksesan sebuah sekolah. Komponen- komponen di

dalamnya diatur secara sistematis sehingga mampu menjadikan SMP Nasima

sebagai salah satu sekolah unggulan di Semarang. Oleh sebab itu, penulis

melakukan observasi mengenai Manajemen Komponen – Komponen Sekolah

yang terdiri dari Manajemen Kurikilum, Manajemen Peserta Didik,

Manajemen Personal, Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan, Manajemen

HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan Masyarakat), dan Manajemen

Layanan Khusus (Perpustakaan, Kesehatan, dan Keamanan).

E. Rumusan Masalah

1. Bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima Semarang?

2. Bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima Semarang?

3. Bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima Semarang?

4. Bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di SMP

Nasima Semarang?

5. Bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan

Masyarakat) di SMP Nasima Semarang?

6. Bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP Nasima

Semarang?

F. Tujuan

1. Mengetahui bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima

Semarang.

2. Mengetahui bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima

Semarang.

3. Mengetahui bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima

Semarang.

4. Mengetahui bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di

SMP Nasima Semarang.

5. Mengetahui bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan

Sekolah dengan Masyarakat) di SMP Nasima Semarang.

6. Mengetahui bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP

Nasima Semarang.

BAB II

LAPORAN HASIL OBSERVASI

C. Profil Sekolah

7. Sejarah SMP Nasima Semarang

Ketika keprihatinan dan kegalauan tertoreh di hati seseorang

anak bangsa, yang merasakan dampak dari pendidikan di masa lalu yang

dirasa kurang bisa membekali anak-anak bangsa dengan kualitas

kompetensi keilmuan dan keterampilan hidup, akhlaq mulia, serta

pembentukan karakter dan jati diri sebagai insan Indonesia . Maka,

lahirlah Yayasan Pendidikan Islam Nasima sebagai wujud keinginan

anak bangsa untuk menyumbangkan darma baktinya bagi bumi pertiwi di

bidang pendidikan.

Yayasan Pendidikan Islam Nasima berupaya secara istiqomah,

menyiapkan anak-anak bangsa untuk menjadi generasi yang paham dan

sadar akan jatidirinya sebagai insan Indonesia . Selain itu, berupaya

membekali keyakinan dan nilai-nilai spiritual-keagamaan yang kokoh

serta berakhlaq Al Karimah ketika mereka harus mengarungi zamannya

untuk bergaul dan bersaing dengan bangsa manca.

Kewajiban untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi

tantangan zamannya yang sudah barang tentu berbeda dengan zaman ini

menjadi semangat untuk mendirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima.

Rasulullah Muhammad, SAW bersabda :

"Didiklah anak-anak (keturunanmu) karena mereka itu akan

menghadapi suatu zaman bukan seperti zamanmu " (Al Hadits).

Sebagaimana disampaikan pula oleh khalifah ali bin Abi Thalib

Ra :

"Sesungguhnya anak-anak kalian itu diciptakan untuk generasi

yang berbeda dengan kalian, dan (mereka) di ciptakan untuk

menghadapi zaman yang bebeda dari zaman kalian".

Atas bimbingan dan ridho Allah SWT, pada tanggal 7 Januari

1994 didirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima, dengan tekad

mewujudkan lembaga pendidikan berkualitas yang diharapkan dapat :

mengantar anak didik menyongsong zamannya dan mengantar putra-putri

pertiwi dengan jatidiri untuk bersaing (berkompetensi) dan bersanding

(berkomparasi) dengan anak-anak mancanegara. Semua itu dalam upaya

mewujudkan cita-cita bersama menuju Indonesia Raya

Yayasan Pendidikan Islam Nasima didirikan berdasarkan :

a. Akta Pendirian Nomor 1 tanggal 7 Januari 1994

b. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 64 tanggal 29 Januari

1996

c. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 9 tanggal 3 Agustus

2001

d. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam

Nasima tanggal 4 Januari 2004 (Legalisasi Nomor 02/Leg/2004/satu-

satunya, tertanggal 7 Januari 2004)

e. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam

Nasima tanggal 13 Oktober 2007

f. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam

Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang

dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi

Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang.

g. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik

Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum Nomor:

AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008.

Semuanya dibuat dihadapan Notaris RABG. Wihardjani

Kartikodewi Prastowo, S.H., Notaris di Semarang, berkedudukan di

Semarang. Di samping itu, terdaftar pula dalam Lembaran Berita Negara

RI serta Register Umum di Kepaniteraan Pengadilan Negeri Semarang

pada tanggal 1 Pebruari 1996 Nomor 12/1996/VI.

8. Visi dan Misi SMP Nasima Semarang

a. Visi

Membimbing Insan Indonesia Berilmu dan Berakhlak Al

Karimah. Kami adalah hamba Allah yang dengan ikhlas dan penuh

tanggung jawab mendidik putra-putri pertiwi menjadi insan beraqidah

kuat, memiliki jatidiri kebangsaan yang kokoh, berilmu, dan

berakhlak mulia, agar siap mengarungi zamannya, bersanding dan

berkarya setara bahkan lebih baik dari bangsa manca.

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas.

a) Kami adalah pendidik yang memiliki komitmen tinggi untuk

memberikan pendidikan terbaik bagi peserta didik,

masyarakat, dan bangsa Indonesia melalui nilai-nilai inti

lembaga kami.

b) Kami selalu melakukan perbaikan dan peningkatan mutu

secara terus menerus dan berkesinam- bungan sesuai dengan

perkembangan masa.

2) Menciptakan lokomotif-lokomotif baru menuju Indonesia Raya.

a) Kami membantu menciptakan generasi-generasi pemimpin

yang siap membawa perubahan bagi diri, bangsa dan kaum

muslimin ke arah kemajuan dan kehidupan Indonesia yang

lebih gemilang, gemah ripah loh jinawi tata titi tentrem

kartaraharja, baldatun thayyibatun warabbun ghofuur.

3) Mewujudkan kesejahteraan bersama.

a) Kesejahteraan merupakan sesuatu yang selalu kami usahakan.

Kami meyakini bahwa kelangsungan usaha yang kami tekuni

harus dapat memberikan hasil yang berlimpah dan nilai

tambah yang seimbang secara material dan spiritual bagi

kami.

b) Selalu bersyukur dan berbagi adalah sikap kami. Segala

usaha kami lakukan untuk menciptakan dan berbagi

kemakmuran dan kesejahteraan bagi diri dan lingkungan

kami.

9. Tujuan SMP Nasima Semarang

a. Tujuan Umum

Menurut UU No. 20 tentang Sisdiknaas pendidikann

berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan

potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis

serta bertanggung jawab.

Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan menengah

adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak

mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti

pendidikan lebih lanjut.

b. Tujuan Khusus

Tujuan Sekolah dari SMP Nasima Semarang adalah

“Menjadi Sekolah Amanah lewat Layanan Pendidikan Berkualitas”.

Usaha yang dilakukan sivitas akademika SMP Nasima

untuk mewujudkan tujuan agar dapat dikomunikasikan dan diukur

sebagai berikut:

1) Dapat menghasilkan perangkat kurikulum yang adaptif dan

proaktif sesuai Standard Nasional Pendidikan yang terintegrasi

dengan kekhasan Nasima.

2) Dapat mengembangkan sistem penilaian pendidikan secara

transparan berbasis ICT (Information Communication

Technologi).

3) Dapat mengambangkan inovasi pembelajaran dan layanan

bimbingan yang efektif.

4) Dapat mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang

sistematis dan efektif.

5) Dapat melestarikan budaya bvangsa dan nasionalisme.

6) Dapat mewujudkan proses pembelajaran dan bimbingan yang

efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi 0,5

7) Dapat menghasilkan rata-rata nilai mata pelajaran Ujian

Nasional Bahasa Indonesia 8,30 ; Bahasa Inggris 8,20 ;

Matematika 8,00 ; IPA 8,00.

8) Dapat menghasilkan 80% lulusan yang mampu melanjutkan ke

SMA/SMK terbaik.

9) Dapat meraih peringkat ke-5 swasta sekota Semarang dan

peringkat 10 sekolah negeri/swasta sekota Semarang dalam

perolehan Nilai Ujian Nasional Murni Tahun Pelajaran

2011/2012

10) Mampu meraih kejuaraan dalam lomba akademik/ non

akademik di tingkat kota, provinsi, dan nasional.

11) Menghasilkan lulusan yang mampu mengoperasikan computer

aktif untuk program Microsoft Word, Exel, Power Point, dan

Desain Grafis

12) Menghasilkan 70% lulusan yang mampu berbahasa Inggris

secara aktif.

13) Menghasilkan 80% lulusan yang telah khatam Al Quran.

10. Kekhasan SMP Nasima Semarang

Selain tujuan tersebut di atas, Yayasan Pendidikan Islam

(YPI) Nasima juga menyusun slogan khas Nasima yang tertuang dalam

huruf-hurufnya sebagai sebuah harapan besar untuk diraih, slogan

tersebut yaitu:

Nasionalis

Kami adalah putra putri pertiwi yang bangga dan cinta

kepada tanah air kami, siap menghadapi segala

kemungkinan, serta aktif berkarya untuk mewujudkan

kemakmuran, keadilan dan kesejahteraan bagi bangsa kami.

Kami adalah bagian dari bangsa Indonesia sekaligus sebagai

bagian dari masyarakat dunia, namun kami memiliki nilai-

nilai, norma-norma, dan budaya luhur bangsa yang unik

dibandingkan dengan bangsa-bangsa lain di dunia.

Agamis

Kami selalu aktif bekerja bersama untuk mencapai tujuan,

bersedia mendukung yang lain, mengutamakan

penyelesaian dengan perdamaian untuk menuntaskan

tantangan yang kami hadap.

Kami proaktif dan produktif secara individual maupun

kelompok, memiliki kebanggaan dalam menyum bang

keberkahan sosial dan ekonomi.

Santun komunikatif

Integritas kuat

Makmur berkelimpahan

Aktif bekerjasama

Yakin terbaik

Kami Insan Nasima berusaha keras untuk meraih

pencapaian tertinggi dalam semua aspek individual dan

sekolah, bekerja dan belajar sepanjang hidup.

Bagi kami, baik saja tidak cukup, menghasilkan karya yang

luar biasa adalah tujuan kami.

Kami berupaya lebih keras di atas rata-rata upaya terbaik

lembaga-lembaga pendidikan lainnya .

Empati

Kami sangat peduli untuk berbuat baik pada diri sendiri dan

orang lain, dengan penuh empati dan kasih sayang.

Kami menghargai orang lain sebagaimana kami menghargai

diri kami sendiri, menerima keberagaman dengan prinsip

Islam rahmatan lil’alamiin.

Siap bertanggung jawab

Kami adalah orang-orang yang siap mengambil

tanggungjawab dan mampu merespon dengan baik setiap

tindakan individu dan komunitas terhadap diri kami, orang

lain dan lingkungan.

11. Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang

Selain digalakkannya kekhasan Nasima, pihak SMP pada khususnya

menyusun pula Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang sebagai salah

satu harapan SMP Nasima dalam meningkatkan mutu dari SMP Nasima.

Kebijakan tersebut adalah:

“Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nasima menyatukan

kebulatan tekad untuk melaksanakan Sistem Manajemen

Mutu yang pada akhirnya akan menjadi lembaga

penyelenggara pendidikan yang berorientasi pada

terwwujudnya peserta didik yang memiliki keseimbangan

spiritual, intelektual, moral, dan berbudaya tinggi dalam

perspektif global guna:

Melampaui harapan pelanggan internal dan eksternal

Mempersiapkan peserta didik yang mampu melakukan

telaah ilmu pengetahuan dan keislaman

Membimbing peserta didik yang berilmu dan berakhlakul

karimah”

12. Lokasi SMP Nasima Semarang

Yayasan Pendidikan Islam Nasima yang berlokasi di Jalan

Puspanjolo Selatan 53 dan/ Sekretariat Jalan Puspanjolo Dalam XI/17-A

Semarang, saat ini memiliki 2 lokasi kampus:

a. Kampus Nasima I (Unit Sekolah Pendidikan Usia Dini dan Sekolah

Dasar) di Jalan Puspanjolo Selatan No. 53 Semarang.

b. Kampus Nasima II (Unit Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah

Menengah Atas) di Jalan Trilomba Juang No.1 Semarang.

D. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang

7. Manajemen Kurikilum

Berdasarkan aturan pemerintah untuk memenuhi standard-

standard pendidikan dengan bergulirnya regulasi terkini, yaitu adanya

Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP), SMP Nasima

menyambutnya dengan antusias dan langsung ditindaklanjuti.

Sekolah diberi kewenangan dalam menyusun serta

mengembangkan KTSP. SMP Nasima kemudian mendiskusikan

bersama-sama. Hasilnya terdapat kesamaan antara KTSP SMP Nasima

dengan acuannya, yaitu KTSP Nasional yang dipergunakan oleh sekolah-

sekolah negeri.

SMP Nasima menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) yang dipadukan dengan program-program khas ke-

Nasima-an. KTSP yang dikembangkan sekolah bercirikan:

a. Memiliki visi-misi sekolah yang selaras dengan visi-misi

lembaga/yayasan Nasima. Visi-misi tersebut dikembangkan dalam

pembelajaran dengan berdasar : potensi, kondisi, dan kebutuhan

sekolah Nasima.

b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus pada peserta

didik. Kegiatan tersebut dengan mengembangkan : kreativitas, pola

belajar yang menyenangkan, menantang, dan kontekstual.

c. Penilaian berbasis kelas. Penilaian ini bersifat internal, sebagai

bagian dari : proses pembelajaran, orientasi pada kompetensi, dan

berpedoman pada kriteria ketuntasan belajar.

Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum terdiri dari mata pelajaran umum dan

muatan lokal (propinsi dan sekolah/program khas ke-Nasima-an).

a. Mata pelajaran umum: pendidikan agama; pendidikan

kewarganegaraan; bahasa Indonesia; bahasa Inggris; matematika;

ilmu pengetahuan alam; ilmu pengetahuan sosial; seni, budaya, dan

keterampilan; pendidikan jasmani dan olahraga; serta teknologi

Informasi Komunikasi-Komputer.

b. Muatan lokal (muatan kota-propinsi dan sekolah/program khas

ke-Nasima-an): bahasa Jawa (muatan lokal provinsi sebagai

rekomendasi dari Gubernur Jawa Tengah); bahasa Mandarin, Bahasa

Arab, English Conversation for Youngsters (ECY), Baca Tulis Al

Quran (BTAQ), dan Elektronika (muatan lokal sekolah sebagai

program khas ke-Nasima-an).

Kurikulum berbasis kompetensi terintegrasi dengan 5 (lima)

program khas Nasima, yang di selenggarakan dalam dalam 5 (lima) hari

sekolah ( Senin s.d Juma't ) secara "One Day School" ( 06.50 s.d 15.30

wib ). Pengaturan jam belajar sudah sesuai dengan aturan pemerintah,

yaitu 1 x pertemuan tatap muka = 40 menit.

Dengan adanya ciri khas Nasima yang memang 5 hari

belajar dan 6 hari kerja, mengartikan bahwa peserta didik dengan sistem

one day school termasuk kerangka pembinaan karakter siswa mulai dari

pembiasaan di awal ketika mulai belajar,sholat berjamaah dhuhur dan

ashar, bahkan SMP Nasima mengadakan jadwal sholat dhuha bersama

sampai akhirnya kegiatan belajar selesai. Jadwal sholat berjamaah ini

diharapkan mampu memotivasi peserta didik dalam hal spiritual. Berikut

ini adalah rentetan pogram-program unggulan SMP Nasima Semarang.

AGAMA ISLAM

Rutinitas Pagi

Asmaul Husna, Surat Pendek, Do'a Harian, Sholat Dhuha.

Rutinitas Siang

Sholat Dhuhur berjama'ah dan Do'a Harian.

Rutinitas Pulang

Sholat Ashar berjama'ah dan Do'a Harian.

Rutinitas Jum'at

Infaq Juma’t, dan sholat Jum'at

Pendidikan Agama Islam

Teori Ibadah, Akidah Akhlak, Sejarah Islam dan Hadist.

Mengaji

Mengaji, Tadarus Al-quran, Surat Pendek (Juz'amma), Do'a

harian, Tajwid, Gharib, Praktik Ibadah.

Pembiasaan Ibadah

Sholat malam dan Sholat sunnah, Kajian Al-Qur'an,

memperbanyak amalan di bulan ramadhan, Tadabur alam,

bershadaqah.

Rutinitas Pesantren Ramadhan

Wajib menginap, guna mendidik kemandirian dan

memperdalam materi agama.

Praktik Manasik Haji

Periodisasi 2 tahun untuk jenjang SMP.

Perayaan Hari Besar Islam

Tabungan Qurban, Maulid Nabi, Isra' Mi'raj, Do'a awal - akhir

tahun, Halal bihalal.

Integrasi Agama Islam

Akhlakul Karimah, Kalimat Thoyyibah, Asmaul Husna, Do'a

harian, Surat Pendek.

Kegiatan Insidentil

Khataman, Sunatan Nasima, Program Umroh.

KOMPUTER

Komputer

Keybording, Mahir Ms.Word, Ms.Excel dan Ms.PowerPoint.

Pengenalan Komputer Grafis, penggunaan Intranet dan Internet.

Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran

Beberapa materi pelajaran disampaikan dengan multimedia.

Penggunaan Classpad dalam mata pelajaran matematika.

Ekstra Khusus Teknologi Informasi

Kelompok siswa SMP Nasima Semarang mulai mempelajari

IT.

PENGENALAN LINGKUNGAN dan PROFESI

Pengenalan Lingkungan

Badan Metereologi dab Geofisika, Museum, Tempat Pelelangan

Ikan Tambak Lorok, Tempat pembenihan Ikan Ambarawa,

Masjid Demak, Makam Sunan Kalijogo, PT. Indofood, PT.

Cocacola, PT. Sosro, PT. Polysindo, Puspaiptek, Museum

Geologi, Gedung MPR/DPR RI, TMII, dan lain-lain.

Pengenalan Profesi

Dokter Gigi, Arsitek, Developer, Fisioterapi, Pilot, Pengacara,

Sekretaris, Akuntan, Badut, Penjual Jamu, Penjual Bakso,

Pembuat Tempe, Pembuat Jajan Pasar, dan lain-lain.

BAHASA ASING

Rutinitas Pagi

Ikrar Nasima, Opening Class.

Rutinitas Siang

Clossing Class.

Pembelajaran Bahasa Inggris

Grammar dan conversation mencakup listening-speaking-

reading-writing.

Integrasi Bahasa Asing

Penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran mata pelajaran

tertentu bertahap, seperti simple instruction, samll talk,

keyword.

Pembelajaran Bahasa Asing Lain

Bahasa Arab, Bahasa Mandarin.

Penulisan dengan Bilingual

Penulisan display kelas dengan bilingual (dua bahasa).

Tamu Native Speaker

Kesempatan anak untuk berdialog dalam bahasa asing dengan

native speaker.

Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris

Pelatihan bahasa Inggris untuk guru secara bertahap agar guru

mampu menyampaikan materi dalam bahasa Inggris.

Selain dengan program-program unggulan, untuk

meningkatkan kualitas peserta didik, SMP member kebijakan dengan

menambah jam. Jika dalam kurikulum normal mata pelajaran yang di-

UAN-kan adalah 4 jam, SMP Nasima mengalokasikan 5 jam untuk

kelas 7 dan 8, sedangkan 6 jamuntuk kelas 9 tanpa pengayaan.

Kebijakan ini sebagai strategi untuk memaksimalkan jam yang ada.

8. Manajemen Peserta Didik

Manajemen peserta didik menunjuk pada kegiatan –

kegiatan di luar kelas dan di dalam kelas. Kegiatan- kegiatan di luar kelas

meliputi:

a. Penerimaan Peserta Didik Baru (Sekolah Nasima 2011/2012)

Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Nasima termasuk unik

dalam menyusun mekanisme pendaftaran peserta didik baru.

Lembaga swasta ini membuka pendaftaran setiap tahun di awal

bulan Januari, tepatnya tanggal 7 Januari bertepatan dengan tanggal

berdirinya YPI ini, serentak untuk KB-TK-SD-SMP-SMA.

Setiap bulan Januari sudah mulai dipublikasikan atau

disebarluaskan melalui media cetak ataupun elektronik seperti

website bahwa mulai tanggal 7 Januari sudah dibuka pendaftaran.

Berikut ini adalah ketentuan pendaftaran peserta didik baru

Penerimaan Peserta Didik KB-TK-SD-SMP-SMA Nasima Tahun

Pelajaran 2011/2012 resmi dibuka mulai 7 Januari 2011. Kegiatan

PPD dibagi dalam 2 (dua) kategori, yaitu siswa internal dan siswa

eksternal.

1) Kategori Siswa Internal

a) Khusus bagi siswa internal baik KB, TKB, SD Kelas VI dan

SMP Kelas IX diberi kesempatan mendaftarkan diri mulai 7

Januari sampai dengan 7 Maret 2011.

b) Siswa yang mendaftar sesuai jadwal tersebut diterima

secara otomatis sebagai siswa Nasima dan mendapatkan

diskon operasional sesuai ketentuan dan jenjang pendidikan.

c) Siswa yang mendaftar setelah tanggal 7 Maret 2011 tidak

mendapatkan diskon operasional dan akan mendapatkan

perlakuan yang sama dengan siswa eksternal baik dalam

proses seleksi maupun biayanya.

2) Kategori Siswa Eksternal

a) Pendaftaran bagi siswa eksternal dilayani setiap hari kerja

mulai pkl. 08.00 s.d. 15.00 WIB.

b) Tempat pendaftaran KB-TK-SD : Jl. Puspanjolo Selatan 53

Semarang Telp. 024-7601322, SMP-SMA : Jl. Trilomba

Juang No 1 Semarang Telp. 024-8316690.

c) Observasi dilakukan setiap akhir bulan.

d) Biaya PPD dan informasi lain dapat dapat ditanyakan di

tempat pendaftaran KB-TK-SD (Ibu Lastri/Septi) SMP-

SMA (Arina/Rita).

Proses seleksi dengan diadakannya tes tertulis untuk mata

pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika, dan IPA di

tiap akhir bulan sampai memenuhi kuota (360 siswa) dengan

spesifikasi sebagai berikut:

Kelas VII : 4 kelas paralel @ 30 siswa.

Kelas VIII : 4 kelas paralel @ 30 siswa.

Kelas IX : 4 kelas paralel @ 30 siswa.

Selain dengan menggunakan tes akademik (tertulis),

digunakan pula tes psikologi bekerjasama dengan psikolog

Universitas Negeri Semarang (UNNES). Setelah diadakan seleksi,

hasil tes direkap dan dimusyawarahkan dengan standard minimal

sebagai berikut:

Tes Akademik: minimal rata-rata nilai adalah 5,50 ( untuk

gelombang berikutnya naik 0,50) dan tidak ada nilai di bawah

4,00

Tes Psikologi: minimal memiliki nilai intelegensi sedang

(minimal IQ 90)

Bagi yang lolos seleksi kemudian melakukan daftar ulang. Jika tidak

melakukan daftar ulang akan dinyatakan gugur sebagai calon peserta

didik Nasima (SMP). Sehingga pihak Nasima akan mengambil calon

peserta didik lain.

b. Pencatatan Peserta Didik

Tertanggal 23 November tercatat Jumlah Mahasiswa SMP

Nasima adalah 336 siswa dari kelas 7 sampai dengan kelas 9. Secara

spesifikasi data statistik siswa adalah sebagai berikut:

Tabel 2. 1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMP Nasima Semarang

No

TAHUN

Kelas

JUMLAH SISWA

KENAIKAN KELAS KELULUSAN

PROSENTASE NAIK/ LULUS

NAIK TIDAK NAIK

LULUS TIDAK LULUS

L P J L P J

ML.

L P J

ML.

L P J

ML.

L P JML.

1 2006-2007

VII 32

58

90 32

58

90 - - - -

-

- 100%

VIII 42

42

84 42

42

84 - - - -

-

- 100%

IX 65

41

106

- - - 65

41

106

-

-

- 100%

2 2007

- 2008

VII 77

42

119

77

42

119

- - - -

-

- 100%

VIII 32

38

70 32

38

70 - - - -

-

- 100%

IX 42

43

85 - - - 42

43

85 -

-

- 100%

3 2008

- 2009

VII 64

51

115

64

51

115

- - - -

-

- 100%

VIII 78

42

120

78

42

120

- - - -

-

- 100%

IX 89

58

147

- - - 89

58

147

-

-

- 100%

4 2009

- 2010

VII 52

58

110

51

58

109

1 -

1 - - - -

-

- 99.17%

VIII 61

52

113

61

52

113

- - - -

-

- 100%

IX 78

42

120

- - - 78

42

120

-

-

- 100%

5 2010 2011

VII 55

58

113

55

58

113

- - - -

-

- 100%

VIII 64

50

114

64

50

114

- - - -

-

- 100%

IX 5 5 10 - - - 5 5 10 - 100%

8 1 9 8 1 9 - -

5 2011 2012

VII 55

58

113

55

63

113

- - - -

-

- 100%

VIII 64

50

114

64

53

114

- - - -

-

- 100%

IX 58

51

109

- - - 58

51

109

-

-

- 100%

c. Pembagian Tata Tertib Sekolah yang Harus Dipatuhi

SMP Nasima telah menyusun tata tertib siswa yang

tersusun di dalam “Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima”. Buku

pedoman tersebut berisi penjelasan tentang identitas SMP Nasima,

lagu kebangsaan dan lagu Nasima, Doa-doa harian anak Nasima,

kebijakan, tata tertib, tata cara, pedoman perilaku, dan

pertanggungjawaban pelanggaran.

d. Pembinaan Peserta Didik dan Pembinaan Kesejahteraan Peserta

Didik

1) Kesejahteraan Mental/Spiritual

SMP Nasima memiliki tempat ibadah yang cukup luas, terletak

di depan gerbang SMP Nasima. Selain itu, untuk meningkatkan

kualitas dan kuantitas pelayanan pendidikan, terdapat jam

Bimbingan Konseling (BK) untuk pengembangan diri peserta

didik.Alokasi waktu yang diberikan untuk BK dikelas selama 1

jam. Pemantauan oleh guru BK saja, namun dibantu pula oleh

wali kelas yang secara optimal membimbing peserta didik baik

di kelas maupun di luar kelas.

2) Kesejahteraan Fisik

Lingkungan SMP Nasima selalu tampak bersih dengan di

dukung oleh pekerja yang secara berkala membersihkan

lingkungan Nasima.

3) Kesejahteraan Akademik dan Non Akademik

Untuk menunjang pengembangan akademik siswa,

SMP Nasima menyediakan:

a) Ruang Kelas; meja kursi individual, white board, papan

pajangan karya, 1 unit komputer multimedia, LCD

projector, layar gantung, AC, dan dan almari dinding tempat

peralatan siswa.

b) Ruang Perpustakaan; aneka koleksi buku dan referensi,

aneka majalah dan koran, lantai berkarpet, tempat baca, TV,

DVD player, panggung boneka, aneka koleksi souvenir

Nusantara, AC.

c) Laboratorium Bahasa; desain modern artistik, perangkat

audio visual, LCD projector, screen, lantai berkarpet, AC.

d) Laboratorium Fisika-Elektronika.

e) Laboratorium Biologi.

f) Laboratorium Kimia.

g) Laboratorium TIK dan Komputer; 30 set komputer

multimedia, LCD projector, AC, LAN jaringan intranet dan

internet.

h) Hot Spot Area.

i) Masjid.

j) Studio Musik (band).

k) Ruang Seni Rupa dan Keterampilan.

l) Ruang Konsultasi Bimbingan dan Konseling.

m) Ruang Klinik Kesehatan; dilengkapi peralatan PPPK dan

tenaga medis.

n) Halaman/Lapangan; multifungsi dan bekerja sama dengan

GOR Trilomba Juang.

o) Lapangan Basket

p) Lapangan Volly.

q) Lapangan Bulu Tangkis.

r) Kamar Mandi dan WC; bersih di setiap lantai tersedia 8

ruang.

s) Loker sandal dan sepatu.

t) Telepon Umum.

u) Toko Sekolah; dikelola koperasi sekolah, menjual buku, alat

tulis, dan perlengkapan sekolah lainnya.

v) Catering Makan Siang.

4) Organisasi dan Kegiatan Ekstrakurikuler

Selain OSIS, terdapat ekstrakurikuler wajib yaitu

pramuka, ekstrakurikuler pilihan yaitu volley, pencak silat,

music band, ansamble music, PMR, teater, desain web, lukis,

paskibra, presenter, dan lain-lain. Selain itu terdapat pula

ekstrakurikuler khusus, yaitu KIR, robotika, sains club, renang,

sepak bola, dan basket.

Bagi siswa berprestasi mendapatkan perhatian

khusus dari pihak SMP Nasima dalam bentuk yang incidental

berupa piala, piagam, kenang-kenangan, ataupun hadiah berupa

beasiswa. SMP Nasima pernah mengirimkan sekitar 20 anak

untuk mengikuti “Anak Berbakat dan Berprestasi” yang

diadakan oleh pemerintah kota bekerjasama dengan dinas

pendidikan dan akhirnya 5 siswa SMP Nasima keluar sebagai

penerima beasiswa.

Dengan ditunjang oleh sarana prasarana, kebijakan-

kebijakan, pengelolaan manajemen komponen- komponen sekolah yang

baik, serta perhatian dari para guru, SMP Nasima mampu melahirkan

siswa-siswa berprestasi, baik dalam dunia akademik maupun non

akademik. Berikut adalah daftar siswa SMP Nasima yang memperoleh

kejuaraan.

Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang

No. Lomba Juara Tahun Atas Nama

1 Lomba Band Kota

Semarang

II 2009 Putra Fadlih

(Dramer), Erwin

Yulizar (Gitar),

Mahardika

(Gitar), Faizal A

(Vokal) Fitri A

(Vokal) Haifa A

(keyboard) Erwin

(keyboard)

2 Lomba Band Kota

Semarang

Harapan II 2009 Putra Fadlih

(Dramer), Erwin

Yulizar (Gitar),

Mahardika

(Gitar), Faizal A

(Vokal) Fitri A

(Vokal) Haifa A

(keyboard) Erwin

(keyboard)

3 Lomba Karya Ilmiah

Remaja Tingkat Nasional

(Sain’s) Tingkat Nasional

Trpilih

Mewakili

Jateng

2009 Anantyo Satriya

Anugrah dan

Kemal Imran

Pratikno.

4 Karya Ilmiah Remaja

(Sain's) Tingkat Nasional

Terpilih

Mewakili Jawa

Tengah

2009 DK Ardianto

Nugroho dan

Reza Ilham

Maulana


(Teknologi) Tingkat

Nasional

Terpilih

Mewakili

Jateng

2009 Elon Breliana

Azhari, Zsa-Zsa

Putri Aisya dan

Ahmad Syaiful

Hakim

6 Lomba Mata Pelajaran

Bahasa Inggris Kota

Semarang

III 2009 Andre Dewantara

Arif

7 Lomba Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Kota

Semarang

III 2009 Rizka Kamtsalil

8 Lomba Band Tingkat Kota

Semarang

II 2009 Istifari dan

kawan-kawan

9 Mapel Bhs Inggris Kota

Semarang

III 2009 Andre Dewantara

Arif

10 Mapel Bhs Indonesia Kota

Semarang

III 2009 Rizka Kamtsalil

11 Lomba Cerpen Kota

Semarang

III 2009 Dinda Ainur

Fajajriyati


Remaja Kota Semarang

1 2008 Nurul Husna

Oktami

Risantia A.P



Harapan II 2008 Dinda Ainur F.

Izal Julhdhi

Ismail

14 Pramuka Kota Semarang III 2008 Tim

15 Band Pelajar Kota

Semarang

III 2008 Kartika Dewi

Fajar P

Istifani

Laufandi

Alin

16 Putri Kepribadian Anindya

Satya Kota Semarang

II 2008 Zsa-Zsa Putri

Aisha

17 Lomba Speech Contes Kota

Semarang

II 2008 Risky Intan

Wahyu Tami

18 Lomba Pembuatan Poster

Berbahasa Inggris Kota

Semarang

I 2008 Burhanudin Yusuf

Farida Zulfah

Risky Yanuar

19 Speech Contes Kota

Semarang

III 2008 Askar Nabila

20 Pencak Silat kategori Seni

Beregu Putra Jawa Tengah

dan DIY

II 2008 M Fauzan

Hidayat, Tatar

Dwi Nugroho dan

Evando Tommy

Al-Hanif

21 Pencak Silat kategori seni

ganda putra Jawa Tengan

dan DIY

I 2008 Ananda Bayu

Na'afi Yolfanda

dan Fani Dhian

Miftahul Huda

22 Lomba Story Telling Kota

Semarang

II 2008 Afkar Nabila

23 Loma PAI materi berkisah

Kota Semarang

I 2008 Risky Intan

Wahyu Tami

24 Lomba Festival Band 2008

Kota Semarang

1 2008 Noer Sabrina,

Istiqfari Abi

Rama, Alin Nida’

dan Wim Bahar

Maulana

25 Lomba Penelitian Ilmiah

Remaja (LPIR) Kota

Semarang

2008 Alfian Muamar

Rifai (kelas 8C),

Eldo Dea Lutfian

(kelas kelas 8 A)

dan Izal Julhdi

Ismail (kelas 8C).

26 Pidato Bahasa Inggris Kota

Semarang

III 2008 Risky Intan

Wahyu Tami

27 Lomba Menulis Artikel

PMI Jawa Tengah

II 2008 Muhammad Wali

Fakih

28 Lomba Penulisan Artikel

PMI Jawa Tengah

I 2008 Ahmad Syaiful

Hakim

29 Band Pelajar Kota

Semarang

The Best

Vocal

2007 Kartika Dewi

30 Gerak Jalan Kota Semarang III 2007 • Ahtarunnisa

• Khoirunisa

Hanan

• Rina

Setianingrum

• Mentari Nur

Fajrin

• Siwi Manganti

• Fitria Maulida

• Sastya Anggun

• Octasi Stella N

• Riska Fitriani H

• Sofia Dini

• Selva Zulia Hadi

31 Komputer Beregu SMP

(web) Jawa Tengah

III 2007 ' Al Qodri adi

Wibowo

' Satrio

Wicaksono

' Bahari Rizky

Pratama

32 Pencak silat (Seni beregu

putra) Tingkat SMP Se-

Jawa Tengah

II 2006 Kartiko Cokro

33 Pencak silat (Kerapian

gerak putra) Tingkat SMP

Se-Jawa Tengah

II 2006 Tim

34 Reading Teks (City School) III 2006 Sri Haryati

Denisa

35 Spelling bee (SMA 3

Semarang)

I 2006 Kartiko Cokro

36 Catwalk busana muslim

remaja (Argadia – Graha

Santika)

I 2006 Kartika Dewi

37 Unjuk Bakat Band (SLC) III 2006 Kartika Dewi

38 Unjuk Bakat Band (SLC) II 2006 Processor Band

39 Mading (UNNES) I 2006 Tim

40 Poster Narkoba

(TELKOM)

II 2006 Wahida Sabila

41 Poster Narkoba

(TELKOM)

III 2006 Febia Astiawati

42 Stand Pendidikan (Pensi

TELKOM)

I 2006 Tim

43 Festival Band Sunday

(STIE Dharmaputra)

III 2006 Processor Band

44 MTQ Tingkat Departemen

Agama

II 2006 Jahyan S

45 MTQ Tingkat Departemen

Agama

III 2006 Adnan Purbo

46 Bahasa Inggris (My

English Club)

I 2006 Kartiko Cokro,

Nadia Ayu

47 Bahasa Inggris (My

English Club)

II 2006 Utami Purborini,

Lavenia Disa

48 Bahasa Inggris (STIMIK I 2006 Kartiko Cokro,

AKI) Nadia Ayu Lestari

49 Conversation (UNDIP) I 2006 Lavenia Disa

50 Bahasa Inggris (STIMIK

AKI)

I 2006 Utami Purborini,

Lavenia Disa

51 Jingle IFA (IFA) I 2006 Lavenia Disa

52 Bahasa Inggris (Dominico) Harapan I 2006 Lavenia Disa

53 Pencak Silat (SMA 15

Semarang)

II 2006 Fadly Raehan

54 Busana Muslim (Graha

Santika)

I 2006 Putri Zahra

Adelia

55 Pemahaman Bahasa Inggris

Rotari Club STIMIK

Provisi

Harapan I 2005 Kartiko Cokro

56 Karya Ilmiah Tingkat SMP

1 Semarang

III 2005 Asri Amalia Hadi

57 Competence Competition

(SMP Teuku Umar)

III 2005 Tim

58 Putri Bunga Indonesia

Argadia Jawa Tengah

I 2005 Anindy SP

59 Festifal Band antar Pelajar

(Kapolwiltabes Semarang)

I 2005 Tim

60 Parade Musik Koes Plus

(FKPPS)

Piagam

Penghargaan

2005 Tim

61 Karya Ilmiah (SMP 1

Semarang)

Harapan I 2005 Bela Aldida

62 Mading UNNES Piala Bergilir 2005 Tim

63 Musikalisasi Puisi (SMP

Nusa Putra)

II 2005 Lavenia Disa

64 Musikalisasi Puisi (SMP

Nusa Putra)

III 2005 Sri Haryati

Denisa

65 Solo Vocal Tingkat DikNas II 2005 Lavenia Disa

66 Karya Ilmiah (SMP 1

Semarang)

I 2005 Tri Bekti Nasima

67 Tartil (RS Roemani) I 2005 Jayhan Syaifullah

68 Sketsa (SMA 3 Semarang) II 2005 Wahida Sabila

69 Reading Teks (City School) Harapan III 2000 Nadia Ayu Lestari

70 Poster (D”Art SMA 3

Semarang)

III 2000 Wahida Sabila

71 Pencak Silat ketegori seni

beregu putra Jateng dan

DIY

II 2000 M Fauzan

Hidayat, Tatar

Dwi Nugroho dan

Evando Tommy

Al-Hanif.



I 2000 Alfian Muamar

Rifai, Eldo Dea

Lutfian dan Izal

Julhdi Ismail


Remaja Nasional

Harapan I 2000 Alfian Muamar

Rifai, Eldo Dea

Lutfian dan Izal

Julhdi Ismail


(Lingkungan) Tingkat

Nasional

Terpilih

Mewakili

Jateng

2000 Irvan Murthado

Yusuf dan Putra

Fadlih Wisnuardy

9. Manajemen Personal

Dalam suatu Lembaga Yayasan Pendidikan Islam Nasima

terdapat 4 unit yaitu TK, SD, SMP, dan SMA. SMP Nasima adalah salah

satu unit dari YPI Nasima. Pimpinan Nasima adalah Kepala Sekolah.

Untuk struktur ke atas terdapat Manajer Kependidikan dan Manajer

SDM. Kemudian, di atas manajer terdapat Manajer Umum, di atasnya

lagi terdapat Sekretaris Yayasan, Wakil Ketua, dan Ketua Yayasan.

Berikut ini adalah susunan organisasi YPI Nasima masa khidmat 2008-

2013. Berdasarkan:

a. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam

Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang

dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi

Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang.

b. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik

Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum

Nomor: AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008.

Menetapkan:

Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013

:: Pembina ::

Prof. Dr. H. M. Amin Syukur, M.A. Ketua

Imam Nasima, LLM. Anggota

DR. K.H. Muhammad Ahmad Sahal Mahfudh Anggota

H. Djumairi Achmad, SH. Anggota

H. Yusuf Nafi', SH., C.N. Anggota

Hj. Djumini Setyoadi, SH.M.Kn Anggota

Dewi Nasima Anggota

Tri Bekti Nasima Anggota

:: Pengurus ::

K.H. Hanief Ismail, Lc. Ketua

Drs. H.Ragil Wiratno, M.H. Wakil Ketua

Ilyas Johari, S.Pd. Sekretaris

Drs. H. Agus Fathuddin Yusuf Wakil Sekretaris

Mila Christanty, S.Pd Bendahara

Roostrianawahti S, M.Pd. Anggota (Bidang Pendidikan Umum)

Drs. H. Ahmad Ali Munir Basir Anggota (Bidang Pendidikan Agama)

Dwi Sukaningtyas, S.Pd., M.Pd. Anggota (Bidang Penelitian Pendidikan & Pengembangan SDM)

Dra. Hj. Sri Dewanti S, M.Pd Anggota (Bidang Sarana Prasarana Kependidikan)

Muslihudin, S.Pd Anggota (Bidang Rumah Tangga)

Marsudi Anggota (Bidang Rumah Tangga)

Drs. Noor Miyono, M.Si Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat

Dra Erma Khanifah / Erma Assegaf Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat

:: Pengawas ::

H. Agus Sofwan Hadi, SH. Ketua

H. Muchammad Hasanudin, SH. Anggota

H. Saliyun Muhammad Amir, B.A. Anggota

H. Mochammad Nuchri Anggota

H. Muhammad Ridwan Salim Anggota

Suryanto Dwi Cahyo, S.E., M.Si. Anggota

Sedangkan untuk Susunan Organisasi SMP Nasima

Semarang adalah sebagai berikut:

Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang

N a m a Bidang Studi Jabatan Lain

Joko Sulistiyono, S.Pd Bhs Inggris Kepala Sekolah

Dwi Astuti, S.Pd Bhs Indonesia Wakil Kepala

Sekolah

Titin Irwanti, S.Pd PKn Kabid Kesiswaan

Hj Endang Listyani, S.Ag, M.Pd PAI Kabid Admin

Cahyati, S.Pd Fisika kelas VII, VIII,

IX

Kabid Kurikulum

Ida Susanti, S.Pd Bhs Inggris kelas IX Wali kelas IX A

Abdul Rohim, S.Pd Elektro & robotika

kelas VII, VIII, IX

Wali kelas IX B

Melia Luciana, S.Pd Bhs Indonesia kelas

IX

Wali kelas IX C

Soepardiyanto, S.Pd Penjasorkes VII, VIII,

IX

Wali kelas IX D

Cahyati, S.Pd Fisika Wali kelas 8B

Soepardiyanto, S.Pd Olah raga Wali kelas 8 C

Sri Husodo, S.Pd Seni budaya dan

musik kelas VII, VIII,

IX

Wali kelas VIII A

Budiningsih, S.Pd Bhs Jawa kelas VII,

VIII, IX

Wali kelas VIII B

Taryadi, S.Pd IPS - Ekonomi kelas

VII, VIII, IX

Wali kelas VIII C

Tansilah, S Pd Matematika Wali kelas VIII D

Isniah, S Pd Biologi kelas VII,

VIII, IX

Wali kelas VII A

Lies Kris Wijayanti P. S, Pd Matematika kelas VIII Wali kelas VII C

Sri Fajiah, S.Pd Bhs Indonesia VII Wali kelas VII D

Mansyur, AH BTA -

Nur Ismah, A H BTA -

Mualifin, AH BTA -

Nur Haeni Anggraini, A H BTA -

Habibur Rofiq, A H BTA -

La'altun Nafisah, A H BTA -

Yuli Widodo - Laboran IPA

H. Muh Arifin, S.Ag PAI VII / BTA VIII Koor PHBN

Sukismo Matematika kelas IX -

Setia Mulat, S.Pd Geografi kelas VII,

VIII, IX

-

Syansul Arifin, S Pd Bhs Inggris kelas VII -

Dodik Irwantono, S Pd Bhs Inggris/ECY (6)

kelas VIII

-

Asep Awaludin Zaen, S Pd Seni rupa kelas IX -

Agus Prayoga, S Ag Bhs Arab kelas VII,

VIII, IX

-

Itje Mariana, S S Bhs Mandarin -

Renita Tri Parwanti, S Pd Kimia kelas VII, VIII,

IX

-

Hery Nuryanto, S Kom TIK -

Moh Chaerul Fajri, S.Psi BK Koor

Pelaksanaan Ops

Kesiswaan

Nurul Kunaryati, S Ag - TU

Rita Pujiati, A Md - TU

Eko Karyanto, A Md - ICT

Suparlan - TU

Nurlaela Fitriawati, A.Md - Pustakawan

Aan Roswandi - Penjwb Lab

Bahasa dan

multimedia

Eka Indahyuli Astuti, A Md - Perawat UKS

Abdul Rozak, A Md - Maintenen ICT

Selain siswanya, para guru dan karyawan pun tidak

ketinggalan untuk meraih prestasi, antara lain adalah sebagai berikut:

Tabel 2.5 Prestasi Guru dan KaryawanSMP Nasima Semarang

No. Lomba Juara Tahun Atas Nama

1 Lomba Pengembangan

Multimedia Pembelajaran

JATENG - DIY

I 2009 Abdul Rochim

2 Lomba Pembuatan Buku

Pengayaan 2008 Tingkat

Nasional

II 2008 Sri Husodo, S Pd

3 Lomba PTK Tingkat Jateng Harapan I 2008 Sri Husodo, S Pd

4 City Sukses Fun Kota

Semarang

II 2008 Abdul Rohim S

Pd

5 Lomba Karya Ilmiah Kota

Semarang

I 2007 Sri Husodo SP.d

6 Karya Tulis Ilmiah

(Peningkatan Kreativitas

Siswa melalui permainan

Cipta Lagu dalam

Pembelajaran Seni Budaya di

SMP Nasima) tinkat Provinsi

Jawa Tengah

II 2007 Sri Husodo SP.d

7 Pencak Silat (Putri) Tingkat

Jawa Tengah

I 2006 Nurlela

Berkaitan dengan penilaian guru pun secara langsung boleh

jadi Kepala Sekolah yang melakukan supervisi. Pemberian BP3 langsung

dari Kepala Sekolah yang kemudian dirapatkan oleh Manajer dan Ketua

baik untuk punishment ataupun reward bagi guru. Pemberian reward

yang pernah dilakukan oleh SMP Nasima adalah kategori guru paling

rajin hadir ke sekolah (didukung oleh sistem finger print), berdasarkan

apresiasi anak, guru yang sukses membimbing anaknya mencapai nilai

UN sempurna terbanyak, Guru pembimbing karya ilmiah terbaik, dan

sebagainya. Pemberian reward ini belum tersistem (masih parsial), yang

tersistem hanyalah beberapa aspek penilaian guru yang akhirnya

dinyatakan kredibel dan seterusnya menjadi wali kelas, wakil kepala

sekolah, atau jabatan tertentu

Semangat guru SMP Nasima guna mencapai kriteria guru

professional selalu dijunjung tinggi karena untuk menunjang kebutuhan

masyarakat terkini. Kriteria-kriteria guru professional yang dijadikan

acuan adalah sebagai berikut:

a. Selalu memiliki energy untuk siswanya.

Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap

percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga

mempunyai kemampuan mendengar dengan seksama.

b. Mempunyai tujuan jelas untuk pelajaran.

Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap

pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap

kelas.

c. Mempunyai keterampilan mendisiplinkan yang efektif.

Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif

sehingga bisa mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam

kelas.

d. Mempunyai keterampilan manajemen kelas yang baik.

Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas

yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa

belajar dan bekerja sama secara efektif, membiasakan menanamkan

rasa hormat kepada seluruh komponen di dalam kelas.

e. Mampu berkomunikasi yang baik dengan orang tua.

Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang

tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang

sedang terjadi di dalam kelas dalah hal kurikulum, disiplin, dan isu

lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi

panggilan telepon, rapat, e-mail, dan situs jejaring social.

f. Mempunyai harapan yang tinggi pada siswanya.

Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan

mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan

mengarahkan potensi terbaik mereka.

g. Memiliki pengetahuan tentang kurikulum.

Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang

kurikulum sekolah dan standard-standard lainnya. Mereka dengan

sekuat tenaga memastikan pengajaran mereka memenuhi standard-

standard itu.

h. Memiliki pengetahuan tentang subyek yang diajarkan.

Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan

antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk

menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para

siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi

pembelajaran yang kolaboratif.

i. Selalu memberikan yang terbaik untuk anak-anak dan proses

pengajaran.

Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anak-

anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan

siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa.

j. Mempunyai hubungan yang berkualitas dengan siswa.

Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan

saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan

yang dapat dipercaya.

Tugas- tugas personalia beserta strukturnya dicantumkan

dalam TUPOKSI yang disusun berdasarkan saran-saran dari para

Manajer. Pada tahun 2011,dari Departemen Pendidikan menggalakan

“Pendidikan Berkarakter” sebagai bentuk implementasi, IKIP PGRI

Semarang mengadakan lomba “IKIP PGRI Character Award” untuk

beberapa sekolah di Jawa Tengah. Penilaian terhadap sekolah tingkat

SMP dan SMA/SMK dilakukan secara ketat, melalui pemantauan, dan

tes berdasar sejumlah indikator, seperti 18 nilai moral, di antaranya

kejujuran, disiplin, ketaqwaan, kreativitas dan kepatuhan.

Akhirnya, dari hasil penilaian tim ternyata tidak selalu

sekolah berstatus RSBI unggul dalam penerapan pendidikan karakter,

namun ada juga sekolah non-RSBI justru lebih intens mendidik

siswanya. Sehingga, dari 47 sekolah SMP dan SMA/SMK yang keluar

dalam 10 besar penerima "IKIP PGRI Character Award", yakni SMA 3

Semarang, SMP Islam Terpadu PAPB Semarang, SMP 3 Semarang,

SMP 1 Kudus, SMP 17 Surakarta, SMP Nasima Semarang, SMK 1

Karanganyar, SMP 1 Sragen, SMA 11 Semarang, dan SMP 2 Boyolali.

Sementara satu sekolah menjadi yang terbaik adalah SMA Negeri 3

Semarang mendapatkan nilai paling baik.

10. Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan

SMP Nasima menarik biaya SPP sebesar Rp 750.000,00 per

bulan untuk catering, kegiatan belajar mengajar, dan iuran lainnya. Di

luar dari dana tersebut, dilakukan pula penarikan Dana Kegiatan

Pendidik sebesar Rp 1.500.000,00 per semester guna menunjang kegiatan

eksplorasi lingkungan, kemah. Dan kegiatan-kegiatan lain di luar SPP.

Pembayaran ini akan naik bertahap tiap tahunnya.

SMP Nasima Semarang juga mendapatkan dana BOS yang

dipergunakan bersama KAS untuk:

a. Pembiayaan Pendaftaran Siswa Baru (PSB)

b. Biaya buku pelajaran pokok dan penunjang

c. Biaya kegiatan kesiswaan

d. Biaya ulangan harian, ulangan umum, dan ujian sekolah

e. Pembelian bahan habis pakai

f. Biaya langganan daya dan jasa

g. Biaya perawatan sekolah

h. Membayar tenaga honorer, GTT, dan PTT

i. Pengembangan profesi guru dan peningkatan SDM

j. Member bantuan siswa miskin

k. Membiayai kegiatan pengelolaan BOS

l. Pengadaan alat peraga dan media pembelajaran

m. Biaya asrama, pondokan, dan alat-alat ibadah

11. Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUSEMAS)

Untuk menambah keharmonisan antara sekolah dan wali

murid, SMP Nasima Semarang mengadakan “Open House” setiap awal

tahun ajaran baru. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan sekolah

dan kalender pendidikan SMP Nasimayang memang untuk seluruh orang

tua siswa. Acara ini biasanya dilaksanakan 2-3 minggu setelah hari

pertama masuk sekolah. Alur acara adalah sebagai berikut: penjelasan

umum dilakukan oleh pimpinan sekolah yang kemudian dilanjutkan ke

ruang kelas masing-masing sekaligus berkenalan dengan wali kelas yang

membimbing putra-putri dari wali murid. Kemudian akan di ambil 1-2

orang wali murid untuk mewakili kelasnya menjadi anggota Komite

Sekolah SMP Nasima. Setelah dipilih, diadakan undangan khusus untuk

pembentukan kepengurusan Komite Sekolah selama 2 periode ke depan.

Komite memiliki keterlibatan dalam setiap kegiatan SMP

Nasima, salah satunya ketika bulan Ramadhan, yaitu pesantren ramadhan

“nyantri” di sekolah maupun di luar sekolah. Selama dua tahun terakhir

ini, SMP Nasima bekerja sama dengan sebuah pesantren di daerah Tebet.

Siswa kelas 8 dikirimkan ke Tebet selama 10 hari untuk betul-betul

“nyantri” di sana. Selain pesantren, peran komite pun terlibat dalam acara

wisuda yang diadakan akhir tahun, acara kemah, manasik haji, PHBI,

Idul adha, dan masih banyak lagi. Sekitar dua minggu yang lalu

SMPNasima baru saja mengikuti acara kemah di Desa Keji, Mapagan.

Dalam hubungannya dengan masyarakat, SMP Nasima

membantu masyarakat sekitar dengan mengikutkan masyarakat dalam

kegiatan-kegiatan di SMP Nasima seperti PHBI, Idul Adha, Zakat Fitrah,

maupun upacara peringatan hari besar nasional.

Selain itu,guna mengomunikasikan informasi terkait

pendidikan, SMP Nasima pun menerbitkan majalah “Merah Putih” terbit

4 bulan sekali.

12. Manajemen Layanan Khusus

Manajemen layanan khusus meliputi manajemen

perpustakaan, kesehatan, dan keamanan sekolah. SMP Nasima memiliki

ruang perpustakaan yang dikelola oleh seorang pustakawan, ruang

kesehatan (UKS) yang dikelola oleh tim medis langsung, dan memiliki

sistem keamanan selama 24 jam non stop oleh 4 satpam yang berjaga

secara bergantian.

a. Perpustakaan

Perpustakaan SMP Nasima memiliki koleksi buku sebagai berikut:

Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang

NO. KUALIFIKASI 2007 2008 2009 2010 2011

1 KARYA UMUM 5 16 39 47 59

2 FILSAFAT 15 31 49 52 64

3 AGAMA 116 281 495 846 872

4 ILMU-ILMU SOSIAL 89 117 154 312 371

5 BAHASA 164 183 218 337 339

6 ILMU-ILMU MURNI 201 264 333 425 430

7 ILMU-ILMU TERAPAN (TEKNOLOGI) 188 210 264 297 304

8 KESENIAN DAN OLAHRAGA 118 275 346 442 443

9 KESUSASTERAAN 524 693 847 965 985

10 SEJAHTERA DAN GEOGRAFI 87 92 174 261 273

11 REFERENSI 119 242 361 412 421

12 BUKU PAKET 1190 2480 5160 6453 7258

JUMLAH 2816 4884 8440 10849 11819

KEPALA SEKOLAH

Joko Sulistiyono, S.Pd

PERAWAT

Eka Endah Yullianti, AMK

LAYANAN PASIEN

Layanan Pengobatan

Layanan Rujukan/Kepulangan

Layanan Informasi

LAYANAN TEKNIS

Administrasi

Klasifikasi Obat

Pengadaan

b. Keamanan

Untuk tingkat keamanan, SMP Nasima tidak hanya memberdayakan

penjaga sekolah yang 24 jam siap siaga, tetapi dengan memanfaatkan

CCTV di tiap-tiap kelas guna memantau proses pembelajaran.

c. Kesehatan (UKS)

Unit Kesehatan Siswa (UKS) SMP Nasima Semarang memiliki visi

dan misi sebagai berikut:

1) Visi UKS SMP Nasima Semarang

Menciptakan warga sekolah yang sehat jasmani, rohani, dan

berwawasan lingkungan.

2) Misi UKS SMP Nasima Semarang

a) Menjadikan peserta didik berperilaku sehat.

b) Menjadikan peserta didik peduli lingkungan sekolah dan

masyarakat.

c) Memberikan pelayanan kesehatan secara optimal.

d) Mensosialisasikan pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat.

Gambar 2.1 Susunan kepengurusan UKS SMP Nasima

PEMBINA

Kecamatan

KETUA

Joko Sulistiyono,S.Pd

SEKRETARIS

Eka Endah Yullianti,AMK

ANGGOTA

kesiswaan

tim kESISWAAN

osis SMP Nasima

Departemen 3

PUSKESMAS

drg. Uki Widiastuti

Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang

BAB III

ANALISIS DAN PEMBAHASAN

Penanaman sikap nasionalis dan agamis, dikembangkan oleh pihak

sekolah melalui pengelolaan manajemen komponen-komponen sekolah secara

optimal dan apik. Tidak heran jika SMP Nasima mampu bersaing di kancah

pendidikan. Terbukti dengan didapatkannya nilai tertinggi akreditasi sekolah

tahap II. Dengan nilai 93,15, sekolah itu berhasil unggul diantara 48 sekolah

lainnya. Manager Operasional Pendidikan Kampus II Nasima, Dwi Sukoningtyas

MPd menjelaskan bahwa hal itu ditetapkan dalam SK Ketua Badan Akreditasi

Sekolah (BAS) Kota Semarang Nomor UU/BAS.SMG/TU/II/2007. Terdapat

sembilan komponen yang menjadi dasar penilaian. Kesembilan komponen itu,

antara lain kurikulum dan program pembelajaran, administrasi dan managemen

sekolah, organisasi kelembagaan dan ketenagaan. Di samping itu peran serta

masyarakat, peserta didik, lingkungan budaya, sarana dan prasarana.

SMP Nasima selalu berupaya untuk mewujudkan kriteria-kriteria

Sekolah Bermutu, yaitu sebagai berikut:

Merujuk pada pemikiran Edward Sallis, Sudarwan Danim (2006)

mengidentifikasi 13 ciri-ciri sekolah bermutu, yaitu:

1. Sekolah berfokus pada pelanggan, baik pelanggan internal maupun

eksternal.

2. Sekolah berfokus pada upaya untuk mencegah masalah yang muncul ,

dengan komitmen untuk bekerja secara benar dari awal.

3. Sekolah memiliki investasi pada sumber daya manusianya, sehingga

terhindar dari berbagai “kerusakan psikologis” yang sangat sulit

memperbaikinya.

4. Sekolah memiliki strategi untuk mencapai kualitas, baik di tingkat

pimpinan, tenaga akademik, maupun tenaga administratif.

5. Sekolah mengelola atau memperlakukan keluhan sebagai umpan balik

untuk mencapai kualitas dan memposisikan kesalahan sebagai instrumen

untuk berbuat benar pada masa berikutnya.

6. Sekolah memiliki kebijakan dalam perencanaan untuk mencapai kualitas,

baik untuk jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang.

7. Sekolah mengupayakan proses perbaikan dengan melibatkan semua orang

sesuai dengan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawabnya.

8. Sekolah mendorong orang dipandang memiliki kreativitas, mampu

menciptakan kualitas dan merangsang yang lainnya agar dapat bekerja

secara berkualitas.

9. Sekolah memperjelas peran dan tanggung jawab setiap orang, termasuk

kejelasan arah kerja secara vertikal dan horozontal.

10. Sekolah memiliki strategi dan kriteria evaluasi yang jelas.

11. Sekolah memnadang atau menempatkan kualitas yang telah dicapai

sebagai jalan untuk untuk memperbaiki kualitas layanan lebih lanjut.

12. Sekolah memandang kualitas sebagai bagian integral dari budaya kerja.

13. Sekolah menempatkan peningkatan kualitas secara terus menerus sebagai

suatu keharusan.

Untuk mewujudkan kriteria tersebut dan menciptakan output yang

diinginkan sesuai tujuan khusus SMP Nasima, dilakukanlah sistem pengelolaan

manajemen komponen- komponen sekolah yang terdiri darimanajemen

kurikulum, manajemen peserta didik, manajemen personal, manajemen

anggaran/biaya, serta manajemen HUSEMAS, serta manajemen layanan khusus.

Pengelolaan disusun secara apik dan menarik seperti yang telah dijelaskan pada

Bab II. Kelemahan – kelemahan yang terdapat dalam sekolah negeri dijadikan

pertimbangan guna menyusun strategi pembelajaran. Alokaasi waktu untuk mata

pelajaran tertentu di tambah, sehingga siswa mampu menyerap materi secara

optimal dan guru mampu memberikan materi secara menyeluruh.

Model seleksi penerimaan peserta didik baru dirancang untuk

benar-benar mengetahui kemampuan akademik siswa. Seperti yang kita ketahui

bahwa sistem dengan menggunakan nilai rapor dan nilai ujian sekolah serta ujian

nasional masih dianggap kurang valid, kecurangan saat ujian masih gencar

dilakukan. Selain itu, pemberian nilai rapot terkadang masih bersifat subyektif

dengan pertimbangan memudahkan siswa masuk ke sekolah-sekolah.

Kemudian beralih ke manajemen personal SMP Nasima. SMP

Nasima pernah mendapatkan juara “IKIP PGRI Character Award” dimana lomba

tersebut menilai kinerja personelnya dalam mendidik siswa. Tidak diragukan lagi

bahwa SMP Nasima mampu mewujudkan sekolah yang berkarakter, berkualitas,

dan bermutu.

Melihat adanya tuntutan kebutuhan pendidikan masyarakat yang

berkualitas, SMP Nasima terus melakukan strategi-strategi guna memenuhi

tuntutan tersebut.banyak kegiatan-kegiatan yang dilakukan, perbaikan sarana dan

prasarana sekolah, pemenuhan penunjang pendidikan, pemenuhan kenyamanan

belajar, maka SMP Nasima menarik biaya yang tidak sedikit, seimbang dengan

hasil yang akan didapat jika bersekolah di SMP Nasima ini.

Kesuksesan SMP Nasima tidak hanya berasal dari internal sekolah

saja, akan tetapi berasal dari keikutsertaan masyarakat dalam mendukung

rangkaian strategi SMP NAsima Semarang. Masyarakat sangat membantu

memperlancar kegiatan – kegiatan yang di selenggarakan, sehingga terjalinlah

keharmonisan antara masyarakat dan pihak sekolah Nasima khususnya jenjang

menengah pertama.

Selain itu, pelayanan khusus (perpustakaan, keamanan, dan

kesehatan) ditingkatkan semaksimal mungkin dengan tujuan memberikan

kemudahan dan kenyamanan siswa.

BAB IV

PENUTUP

C. Kesimpulan

Secara garis besar proses pengelolaan manajemen komponen-

komponen sekolah telah dirancang secara apik. Seluruh sumber daya yang

ada dioptimalkan dengan baik. Sehingga SMP Nasima mampu menghasilkan

output yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekarang ini yang semakin

maju.

D. Saran

1. Kepada pihak sekolah untuk terus membimbing peserta didik guna

membentuk peserta didik yang berkualitas.

2. Kepada masyarakat SMP Nasima Semarang untuk terus mendukung

kemajuan SMP Nasima Semarang.

3. Kepada peserta didik SMP Nasima Semarang untuk terus belajar

menuntut ilmu mewujudkan cita-cita.

4. Kepada pembaca untuk mengambil hal-hal positif sehingga termotivasi

untuk memajukan pendidikan.

DAFTAR PUSTAKA

_____________.2007.Kampusiana SMP Nasima Tertinggi. Diakses melalui

http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal 19 Februari 2007

Puspita,Anggun.2011.Kembangkan Pendidikan Karakter ke Calon Guru dan

Sekolah.Diakses melalui http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal

24 Juli 2011

Sutomo.2009.Manajemen Sekolah. Semarang: UNNES

Tim IT Nasima.2011.Ciri-Ciri Sekolah Bermutu.Diakses melalui

http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011

Tim IT Nasima.2011.Fasilitas.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Guru dan Karyawan.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Khas Nasima.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Kurikulum.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Lokasi.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal

11 Desember 2011

Tim IT Nasima.2011.Penerimaan Peserta Didik Sekolah Nasima

2011/2012.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11

Desember 2011

Tim IT Nasima.2011.Prestasi.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Profil.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal

11 Desember 2011

Tim IT Nasima.2011.Sejarah dan Legalitas.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Susunan Organ Yayasan Pendidikan Islam Nasima Masa

Khidmat 2008-2013.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Unggulan.Diakses melalui


Tim IT Nasima.2011.Visi dan Misi.Diakses melalui


Documents

Contoh Laporan Observasi Manajemen Sekolah Smp Nasima Semarang