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“CONCIENTIZACIÓN AMBIENTAL DE LOS ALUMNOS DEL CETMAR #31 C.S.L,
BASANDO SU APRENDIZAJE EN PROYECTOS ECOLÓGICOS”
Presenta: Biol. Martha Alicia Jiménez Vega
Docente en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar #31 Cabo San Lucas, B.C.S
Responsable de la comunidad NATURA
Tuxpan, Veracruz Agosto 2012
INTRODUCCIÓN.-
Demanda de alumnos
Disminución de áreas recreativas verdes en el municipio.
“Ambientando el entorno escolar”
Desde 2009
Proyecto integral que viene a tratar de llenar un vacío en la Educación ambiental.
• Distintas actividades, metodologías diferentes, un mismo objetivo: “La Educación ambiental”.
• Concientización continua.
PROGRAMAS DE LA COMUNIDAD:
• BIOFOTOS NATURA.- Programa en el cual se
pretende demostrar a través de la fotografía las bellezas naturales con las que cuenta nuestro estado Baja California Sur
• CULTIVOS ORGÁNICOS.- Programa que ayuda a los
jóvenes a entender la importancia de la alimentación sana y el papel que puede jugar al cultivarlos él mismo.
• MANUALIDADES ECOLÓGICAS.- Programa que
pretende demostrar que la reutilización de los materiales que se creen basura es la solución para evitar la contaminación.
• MURALES ECOLÓGICOS.- Programa que ayuda a los
jóvenes a expresar de forma gráfica su interés por cuidar el ambiente y su comunidad.
Día Internacional del Desarrollo Sustentable.- Evento que le tocó realizar a la comunidad NATURA para festejarlo. En el orden del día existieron Exposiciones, Manualidades, Separación de basura y Murales con enfoque ecológico.
Liberación de tortugas. ASUPMATOMA C.S.L
EVENTOS NATURA:
Asistimos al “Foro de Economía Verde y Turismo Sustentable” reunión PRE-G20, en el pabellón cultural de la república, Cabo San Lucas, BCS.-
Reunión de Clausura de actividades / Despedida alumnos de 6to semestre.-
» OBJETIVO GENERAL.-
Crear una conciencia ambiental ante los problemas ecológicos de la actualidad en cada uno de los integrantes del proyecto NATURA del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar #31, C.S.L basándose en proyectos ecológicos.
» OBJETIVO s ESPECÍFICOS.-
a) Lograr el desarrollo íntegro de los estudiantes del Cetmar #31 a través de la realización de las actividades del proyecto “NATURA”.
b) Conseguir que el alumno realice de manera exitosa todas las actividades que se ejecutan dentro del proyecto “NATURA”.
c) Otorgar al alumno un espacio donde desarrolle sus capacidades intelectivas, se sienta útil y le dé el sentido de pertenencia que tanto necesitan
d) Reforzar las habilidades, valores y actitudes correctas de los integrantes del proyecto a la hora de trabajar en equipo
e) Motivar a los estudiantes a concluir sus estudios de educación media superior y optar por los estudios universitarios .
» METODOLOGÍA.-
Convocatorias
NATURA
2011 y 2012
22 Alumnos
Se plantean actividades para
el semestre Se evalúan
actitudes con cuestionarios
Se complementará con Desempeño
académico
5 Programas
» Cuestionario #1 para el integrante NATURA.-
» Cuestionario #2 para el Profesor/Facilitador del integrante NATURA.-
» Cuestionario #3 para el compañero del aula.-
» RESULTADOS PRELIMINARES.-
(1)Muy buena / (2) Buena / (3) Regular / (4) Deficiente
CUESTIONARIO N.1 – PREGUNTAS PARA INTEGRANTES NATURA
P U N T A J E S
4 0 1 1 0 0 0 2 0
3 12 1 15 2 1 2 8 4
2 7 15 6 18 20 16 10 18
1 3 5 0 2 1 4 2 0
#1 #2 #3 #4 #5 #6 #7 #8
PREGUNTAS (1)Siempre /(2) Constantemente /(3) A veces /(4) Nunca
1. Me intereso por las cuestiones escolares:
2. Considero satisfactorias las actividades que realizo dentro del programa NATURA:
3. Percibo como una familia al grupo que integramos NATURA:
4. Me responsabilizo de las actividades que me corresponden dentro del programa:
5. Me gusta trabajar en equipo:
6. Concibo que en mi vida cotidiana las cuestiones ambientales me preocupan:
7. El proyecto NATURA me ha ayudado en la toma de decisiones personales: 8. Con qué frecuencia las pláticas con tus amigos incluyen una intensión ecológica:
» RESULTADOS PRELIMINARES.-
CUESTIONARIO N.2 – PREGUNTAS PARA PROFESORES SOBRE CHICOS NATURA
P U N T O S
4 0 1 0 2
3 8 18 5 8
2 13 3 15 10
1 1 0 2 2
#1 #2 #3 #4
(1)Muy buena / (2) Buena / (3) Regular / (4) Deficiente
Se tomaron en cuenta profesores que les han impartido clases antes y durante el transcurso de su participación en el programa NATURA.
1. La forma en la que se relaciona el alumno con los demás (Respeto / Valores) es:
2. El alumno ante clase, muestra una actitud de responsabilidad de forma:
3. Al trabajar en equipo, el alumno presenta una actitud:
4. En cuanto al desempeño académico, usted lo percibe como un alumno de calidad:
» RESULTADOS PRELIMINARES.-
CUESTIONARIO N.3 – PREGUNTAS PARA
COMPAÑEROS DE CHICOS NATURA
P U N T O S
4 0 0 0 1
3 3 2 1 8
2 18 16 4 12
1 1 4 17 1
#1 #2 #3 #4
(1)Muy buena / (2) Buena / (3) Regular / (4) Deficiente
1. La forma en la que se relaciona con los demás (Respeto / Valores) es:
2. En que escala colocarías el grado de responsabilidad hacia sus clases:
3. Al trabajar en equipo su actitud es:
4. En cuanto al desempeño académico tu compañero posee una calidad:
Se eligieron al azar y por número de lista a los compañeros de su grupo para evaluarlos actitudinalmente.
» CONCLUSIÓN.-
Se establece en base a los resultados parciales obtenidos hasta ahora, que este tipo de proyectos enfocados al cuidado y conservación del medio ambiente traen consigo, no solo beneficios ecológicos en la comunidad o región donde se implementan, sino también estipula una conducta social aceptable y comprometida por parte de los alumnos que integran este tipo de proyectos. Así, con el contacto de un guía se logra llevar a los alumnos de la mano para obtener mejores calificaciones y actitudes frente a sus profesores y compañeros en el salón de clases. Además de los resultados específicos de cada una de las actividades que ellos realizan a la par de su concientización en pro del ambiente. Que se verá reflejado en su actuar cuando sean personas adultas, pues lo bien aprendido siempre es recordado.
