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UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PEM EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CURSO: ORIENTACIÓN EDUCATIVA E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA CÓDIGO: Ps40.2 CÁTEDRATICO: Licda. ANA MARIA VILLEGAS RAYNOSO. TECERO INGRESO SECCIÓN: A ESTUDIANTES: MARTÍN MEJÍA MACARIO 201414518 HERMAN LEONEL RIVERA QUIXÁN 201411827 AXEL MIGUEL NORIEGA CASTRO 201411822 VICTOR FROVILAN GUTIÉRREZ MORENTE 201411820 TRABAJO: ANÁLISIS

Come n Tario

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Page 1: Come n Tario

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALADEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

PEM EN PEDAGOGÍAY TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO: ORIENTACIÓN EDUCATIVA E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICACÓDIGO: Ps40.2 CÁTEDRATICO: Licda. ANA MARIA VILLEGAS RAYNOSO.TECERO INGRESO SECCIÓN: A

ESTUDIANTES: MARTÍN MEJÍA MACARIO 201414518

HERMAN LEONEL RIVERA QUIXÁN 201411827

AXEL MIGUEL NORIEGA CASTRO 201411822

VICTOR FROVILAN GUTIÉRREZ MORENTE 201411820

TRABAJO: ANÁLISIS

SANTA CRUZ DE QUCIHÉ 13 DE JUNIO DE 2016

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GRUPO N° 1Aporte

El director en un centro educativo ejerce la función como coordinación técnico de administración educativa porque no se trata de dar orden al personal sino detectar los problemas en el proceso educativo y buscar las posibles soluciones en coordinación con su equipo de trabajo y con el apoyo de otras identidades educativas.

sugerenciaCrear un micro proyecto estudiantil donde se pueda salir al campo y desarrollar temas sobre las funciones del director para fortalecer la formación y que los directores desarrollen sus funciones con muchos conocimientos y llevar a la práctica lo que debe de hacer un director.

ComentarioExisten distintas tecinas para desarrollar los temas de aprendizaje es para facilitar al educador para adquirir los conocimientos con mucha motivación para poner en práctica los nuevos conocimientos.