Department of …Guide of Tourism….

College of … Administrative Technical Institute...

University of …Polytechnic...

Subject … Principles of Tourism…

Course Book –Year (2019 - 2020)

Lecturer's name: PhD. Mazin Mohammed Ameen

Academic Year: 1 -Stage - 2019/2020

Course Book

1. Course name Principles of Tourism

2. Lecturer in charge Assistance Lecturer

3. Department/ College Guide Tourism / Administrative Technical Institute

4. Contact e-mail: mazn.hamarashed@epu.edu.iq

5. Time (in hours) per week Theory: 2 Practical: 3

6. Office hours five hours per day in a week

7. Course code

8. Teacher's academic profile

بةدةست هيناني بروانامةي بكلوريوس لة كوليذي أداب بةشي جوطرافيا، زانكوي - .2000 -1999 ، سالي سةالحةدين / هةولير

بةدةست هيناني بروانامةي ماستةر ، كوليذي ثةروةردة ، بةشي جوطرافيا ، زانكوي - –)األمكانات الطبيعية للسياحة يف حمافظة أربيل بة ناونيشاني -مستنصرية / بغداد

.2007، سالي دراسة يف اجلغرافية السياحية (

اجلامعة اللبنانبة ( لة ثسثوري بةدةست هيناني بروانامةي دكتوراة لة زانكوي ) -مكانات السياحة يف إقليم ا جوطرافياي طةشتياري ، ناونيشاني تيزي دكتوراكة )

.2019، سالي دراسة يف جغرافية السياحة التطبيقية ( –كوردستان العراق

بةشداريم كردووة لة ضةندين وورك شوثي أكادميي و خوولي تايبةت بة ضونيةتي بة -كردني زانسيت طةشتياري وةرطرتين بروانامةي بروا ثيكراو ، دواتر بةشداري كردار

كردن لة كورو كوبوونةوة تايبةتةكاني بواري ثيشخستين دياردةي طةشتوطوزار لةطةل دةستةي طةشتووطوزار وةزارةتي خويندي باالي حكومةتي هةريمي كوردستان ،

يت لة طوظاري زانستيةكان كة دةربارةي بالوكردنةوةي ضةند تويذينةوةيةكي زانس -زانسيت طةشت وطوزاري ثراكتيك و ضونيةتي بةرهةم هينان و بةكارخستين دياردة

سروشيت ومروييةكاني هةريمي كوردستان لة بواري طةشتياريدا .

ريبةري اتر )ود (جوطرافياي طةشتياري)بوون بة سةروكي بةش لة هةردوو بةشي - ( . 2015 – 2009لة نيوان سالاني ) (طةشتياري

ووتنةوةي ضةند وانةيةي طةشتياري لة ثةميانطاي تةكنيكي كارطيري هةولير وةك ) -طةشت –بةبازاركردني طةشتياري –جوطرافياي طةشتياري –بنةماكاني طةشتياري

كوليذي اداب بةشي لدينصالح ا( لة زانكوي ئابووري طةشتياري - وطوزاري ذينطةييجوطرافيا .كوليذي ثةروةردةي زانكوي أكرى بةشي كومةاليةتي . بةشي كارطيري

بةش جوطرافياي زانكوي سوران . دةزطاكاني طةشتياري لة ثةميانطاي تةكنيكي كوية .9. Keywords رووي خستنة – داواكاري طةشتياري –ذينطة –طةشتيار –طةشت وطوزار

.هةوارطةكان – كةشتياري10. Course overview:

مروظـ ئةطةر تا دوينى بةدواي بذيوي ذيانيدا طةرابى ئةوا ئةمرو بةدواي خوشطوزةراني ضيذي دةروني و ئةمةش ئةو ضةمكة دةطريتةوة كة لة روذطاري ئةمرودا بة طةشت وطوزار ،كردنةوةي بريوو هوشيدا دةطةرى

. ناسراوة

طةشت وطوزار وةك ضاالكيةكي ئةم سةردةمة لة طورانوو ثيشكةوتين خيراو بةردةوام داية كة ئةمانةش ةو ثرسيارانة داية كة مروظـ جيطاي طرينطي وبايةخ ثيداني زانايانة، ضونكة زانسيت جوطرافيا بةدواي وةالمي ئ

: لةبةردةمياندا هةلويستيك دةكات، ئةوانيش بريتني لة

. كوين ئةوشوينانةي كةذيانيكي خوشرتو ضيذيكي دةروني و بريو هوشي زياتريان تيادا دةكريتةوة -1

. بيننيضون ئةم دةسكةوتانة بةدي -2

. و لة شوينيكي تردا كةمرتن لةشوينيكدا زور بوضي 3 -

بو وةالمي ئةم ثرسيارانة بنةماكاني طةشتوطوزار هةلدةستى بة دةست نيشان كردني شوينة دةولةمةندةكان بة او توانستة سروشيت ومروييةكان دةركةوتنيان لة شوينيك و كةمبونيان يادةرنةكةوتنيان لة شوينيكي ترد

. شيكردنةوةي زانستيانة بو وةطةر خستنيان دةخاتةروو

دواي شورشي ثيشةسازي دياردةي طةشتوطوزار لة جيهان سةري هةلدا و بالوبووة لة جيهاندا، دواتر لة سةرةتاكاني . سةدةي بيستةم وةك زانستيكي سةربةخو ناسينرا لةاليةن زانست ناسةكان

: توطوزار بة كورتي وةك زانستيك لةم خاالنةي خوارةوة دةست نيشان بكةيندواتر دةتوانني طرينطي طةش

. بو بةدةست هيناني دراوي بياني

. بو بةكارخستين دةسيت كريكاري كارامة

. بو بةرةوثيشربدني والت لة ريطاي بةرةوثيشربدني شوينة طةشتياريةكان

. بو بةرةوثيشربدني كومةلطا

. شخستين ذيرخاني ئابووري والتبو ثي

بو بةطةرخستين كةرتي ثيشةسازي و بازرطاني و كشتوكال كة راستة وخو ثةيوةنديان بة كةرتي طةشتوطوزارةوة . هةية

. بو بةرةو ثيشربدني كةرتي طواستنةوة بة هةموو شيوةكاني

.دةستكردةكان و كولتوريةكاني ووالتبةجيهاني كردن و ساغكردنةوةي دروستكراوة هونةرية

.ئاشنا كردني كةلتوورو روشنبريي ووالت بة طةالني تر وة بة ثيضةوانة

11. Course objective:

دادةنريت وةك سةرةتاييةك بو ئاشناكردني قوتابي بة طرينطي زانسيت وانةي بنةماكاني طةشتوطوزار

ئيمروماندا ، وةك ثيشةسازيةك بةكاردةهيندريت بو منوونة والتاني ئيسثانيا و واليةتة طةشتوطوزتر لة جيهاني يةكطرتوةكاني ئةمريكا و توركياو فرنساو ماليزيا ضةندين والتاني ترى جيهان بةشيوةيةكي سةرةكي ثشت

بةداهاتي كةرت طةشتوطوزار دةبةسنت وةك سةرضاوةيةكي سةرةكي داهاتي ووالت .

وةئيمةش وةك هةريمي كوردستان دةولةمةندين ة ضةندين سةرضاوي سروشتيو مرويي جوراوجور كة دةشى وةك سةرضاوةيةكي نةبراوةي داهات سودي ىل ببينني ئةميش لة ريطاي بة ثيشةسازي كردني كةرتي طةشتوطوزارة

ةوة دةتوانني كةرتي طةشتوطوزار تيكةل بة كةرتةكاني لة ووالت ، دواتر دةتوانني لة ريطاي ثيشةسازي طةشتوطوزار تري ئابووري والت بكةين بة ساغكردنةوةي بةرهةمةكاني كشتوكال و ثيشةسازي ضاالكردني كةرتي بازرطاني ووالت.

وة بو ئةجنامدامي ئةم ثروذةية ثيويستة قوتابي ئاشناي تةواوي ضةمكو بنةماسةرةكيةكاني زانسيت وطوزار بيت بة ثيي ثيوةرة زانستيةكاني ئيمروي جيهان . طةشت

: بريتية لة ئاشناكردني قوتابي بة ئاماجني بابةتةكة

- ئاووهةوا –سةرضاوة ئاوييةكان ) كاني ، رووبار ، دةرياضة( –ثاراستين داهاتة سروشتيةكان وةك ) خاك - ئاذةلي كيوي (. –رووةكي سروشيت) داستانةكان(

ثاراستين داهاتة مروييةكان وةك ) ذيرخاني ئابووري ووالت وةك ) ريطاوبان ، بةكارهيناني ووزةي كارةبا، -شوينةطةشتياريةكان .....هتد( وة خزمةت طوزاريية ثيشكةشكراوةكان ) سةرخاني ئابووري ( وةك)هوتيل

خزمةت ورطة طةشتيارييةكان) شوينةكاني حةوانةوة بة هةموو شيوةكاني ( ضيشتخانةكان وموتيل هةوا ي تر .طوزارية طةشتيارية ثيشكةشكراوةكان

بةكارهيناني دروستيانةي بةروبوومة بةرهةم هاتووةكان، بة شيوةيةك بو نةوةكاني دواروذ ثاريزراو بكات . -

ثاراستين بةروبوومة سروشيت و مرويييةكان لة تيكضوون و لةناوضوون، وة طورانكاري لة روالةت و -

خاسيةتة سروشتيةكاني نةكريت .

خاوين راطرتين شارةكان لة ثيسبوون. -

راطرتين شوينة طةشتياريةكان لة دياردةي ثيسبوون و تيكضوون . -

ريبةري طةشتيار بوناساندني هةريمي كوردستان بة طةشتيارة بياني و ئامادة كردني كادري ثسثور وةك - ناوةخوييةكان .

12. Student's obligation

ثيويستة قوتابي بةم شيوةية ئامادةكاري بكات بو وانةكة: . ئامادة بوون لة كاتي وانةوتنةوة -

دةسثيردريت .ئامادة كردني راثورت كة لة اليةن ماموستاوة -

ئامادة بوون لة طةشتة زانستية كان كة لة اليةن ماموستاي وانةو بةش ريكدةخسرتيت. -

ثشت بةسنت ساليدة كاني ماموستاو ئةو زانياريانةي كة لة كاتي وانة ووتنةوة ئاماذةي ثيدةكات، لةطةل سةرضاوة كان . -

ي طةشةثيداني بةردةوام لة ريطاي ثرسيارو وةالم دانةوة.بةذداريكردن لةطةل ماموستا لة كاتي باسكردني بابةت -13. Forms of teaching

ماموستا لة كاتي وانة وتنةوة ئةم شيوازوو ئامرازانة بةكاردينيت : خشتة ( . –وينة –فيلمي كورت –ثاوةر ثوينت بةكاردينيت بو شيكردنةوةي )نةخشة -

بو روونكردنةي زياتري بابةتةكة.تةختةي سثي و وايت بورد -

ثيداني كورتكراوةي بابةتةكة بوقوتابيان . -

باسكردني بابةتةكة بو قوتابيان لة ريطاي ثرسيارو وةالم ، وةبةذداريثيكردني قوتابي و منوونة هينانةوة لة سةر هةريمي - كوردستان و ووالتاني دةوروبةر و جيهان .

موستا لةاليةن قوتابي لة كاتي وانة وتنةوة بة شيوةي وةالم وثرسيار بو زياتر بة ثراكتيككردني نوسينةوةي تيبينيةكاني ما - . بابةتةكة لةسةر كيشة طةشتبارية كان لة هةرميي كوردستان

ئاماذة بة ضةند سةرضاوةيك وةك ثالثشيت بابةتةكة و فراوان كردني زانياري لة اليةن قوتابي وةك سةرضاوةي تر . -

14. Assessment scheme

( منرة 30تاقيكردنةوةي وةرزي ) -

( منرة60تاقيكردنةوةي كوتايي سال ) -

منرة 10 =تاقيكردنةوةي كويز + بريكردنةوةي رةخنةطرانة + راثورت + ئامادة بوون -

15. Student learning outcome

خويندني بنةماكاني طةشتياري بريتية لة : تايبةت بة ةرئةجناميد

ناساندني زانستةكة و شيوةي بالبونةوةي لة جيهاندا . -1

ثيشةي ريبةري طةشتياري راستةوخو ثةيوةندي زانياري تةواوي زانسيت بنةماكاني طةشتياريةوة هةية كة لة ئاكامدا قوتابي -2 بنما سروشيت ومرويةكاني ووالت . فيري ضؤنيةتي خستنةرووي طةشتياري دةبيت لةسةر

ثيشةسازي (. –بازرطاني –ثةيوةندي زانسيت بنةماكاني طةشتوطوزار بة كةرتةكاني تري ئابووري وةك كةرتي ) كشتوكال -3

ضونيةتي بةرةو ثيشربدني ووالت لة ريطاي كةرتي طةشتوطوزارةوة . -4

بتوانيت ثرة بة ثيشةكةي بدات لة دواروذدا . ئانادة كردني كادري طةشتياري ليهاتوو كةوا -5

دةستنيشان كردني ئةوكيشانةي كة روبةرووي كةرتي طةشتووطوزار دةبيتةوة لةهةريمي كوردستان ،دواتر دوزينةوةي -6ئابووريو كومةاليةتي ووالت ضارةسةري طوجناو بو ئةم كيشانة كةوا بطوجنيت لةطةل باروودوخي هةنووكةيي باروودوخي سياسي و

.؟ئامادةكردني ثسثورو كادري تايبةت بة ذارة سةركردني بة :لةبريتية بنة ماكاني طةشتياري :بابةتي طشيت تايبةت بة دةرئةجنامي

شيكي كيشةكاني كومةلطا و ريبةريكي سةركةوتوو لة كارةكانيدا ، وة ئةم ريبةرة دةبي ئةم خاسيةتانة فيرببى وةك قوتابي ئةوانيش:

ةر كردني كيشةكان .بووني زانياريةكي فراوان دةربارةي والتةكةي خوي بة تايبةت ضونيةتي ضارة س -

.داناني ريطا ضارةي طوجناو بوئةم كيشانة -

دةست نيشان كردني كيشةكاني كومةلطا لة رووي سرووشيت مروييةوة . -

بويري وةك ريبةريك بوطةشتياران بو رينيشاندان ودابينكردني ثيداويستية طروثة طةشتيارييةكان لة رووي داني زانياري -جوطرافييةكان ودابني كردني خزمةت طوزاري ثيويست وةك شويين حةوانةوة نة ميذوويي و شوينةوارةكاندةربارةي شوي

ضيشخانةكان بة شيوةيةكي طوجناو .

قوتابي ئامادة دةكريت بوئةوةي بتوانيت لة دواروذدا لةطةل كومثانيا طةشتيارييةكان ياخود لة طةل ريكخراوة حكومي -وناحكوميةكان هةلي كار بدوزيتةوة ، وة بة ثيداويستيةكي سةردةميانةية دادةنريت لة روذطاري ئةمروماندا بو ناساندني

هةريمي كوردستان بةثيي ثيويست.

بة نة بووني ريبةري طةشتيار لةاليةن كومثانيا طةشتيارييةكان هةريمي كوردستان ئةمةش بوار دةرخسينيت بةرامبةر - قوتابياني بةشي ريبةري طةشتياري بو ثركردنةوةي ئةم ثيداويستية طرينطة .

16. Course Reading List and References:

( .حماضراتوانةي ماموستا ) بةشة - : سةرضاوةكان - 2004السياحي ،عمان ، التخطيط، الطائيعبد اهلل أبو عياش و محيد عبد النيب -

. 1997ماهر عبد العزيز ،صناعة السياحة ،األردن -

.2003األساسيات واملباديء ،القاهرة ، –اخلالق السيس، صناعة السياحة ماهر عبد -

. 2000، خالد مقابلة ، صناعة السياحة يف االردن،جزء األول ،عمان -

. 1999،هةولير ، 13وطوزاري ساماني ئاوي كوردستاني عيراق، طوظاري مسنتةلري برايةتي ، ذ ئازاد نقشبةندي ،بايةخي طةشت --

(. 2002عمان –األردن ، سراب إلياس وأخرون ، تسويق اخلدمات السياحية ، -

. 1981يونس ،اجلغرافية السياحية بريوت ،فضل أمحد -

Magazines and review (internet) : ر .طؤظاري شانةدة -

طؤظاري سؤبارتؤ. -

طؤظاري -

طؤظاري سومر )بة زماني عةرةبي(. -

طؤظاري زانكؤ. -

- www.wikipedia.org/wiki

- www.azizus.net .

- www.doa.com .

- www.arefa.org .

- www.ve/index . مساقةيي(.التنمية املستدامة يف إقليم كوردستان العراق واقع ورؤية إستشراقية ) د.أنور - لتنمية السياحية)د.نشوى فؤاد( - التخطيط السياحي )د.عبد اإللة عياش و د.محيد عبد النيب الطائي(. - موضوعات يف التنمية السياحية)د.أمال الربي(. - السياحة البيئية )د.حمسن أمحد اخلضريي(. - نبيل سعد(.التخطيط السياحي يف سبيل ختطيط مكاني شامل ومتكامل ) بنيتا -

ئاشنابوون بة كيشة جيهانيةكان و ضونيةتي ضارةسةركردنيان لة ريطاي بةكارهيناني ريطاكاني ثةيوةندية - ( ، لةطةل طوظارة تايبةتة بة بابةتة طةشتيارييةكان وةك )ناشيونال جيوغرايك (.internetكومةاليةتيةكان)

17. The Topics: Lecturer's

name

كورسي يةكةم : ناونيشاني بابةتةكة ذ. هةفتة

(بنةماكاني طةشتياريماناو ثيناسةي زانسيت يةكةم ) - (بنةماكاني طةشتياريسةر هةلداني زانسيت هوكاري ةم )ميذووودو -

ex: 3/11/2019

(بنةماكاني طةشتياريسةرهةلداني زانسيت كاريطةري شورشي ثيشةسازي لةسةرسييةم ) - (ثيوةرةكاني دابةشكردني جورو لقةكاني طةشتكردنضوارةم ) - (ثيوةرةكاني دابةشكردني جورو لقةكاني طةشتكردنثينجةم ) - ( داواكاري طةشتياريشةشةم ) - (الوةكي –خستنة رووي طةشتياري )سةرةكي حةوتةم ) - لةطةل زانستةكاني تر ( زانسيت طةشةثيداني بةردةوام) ثةيوةندي هةشتةم - (جؤرةكاني شويين حةوانةوةو خوادن خواردنةوة وثيوةركردنيان) نويةم - (هةوارطة طةشتياريةكان خاسيةت و جؤرةكانيدةيةم ) -ذيرخاني + كةرتي طةشتوطوزار لة هةريمي كوردستان)توانا سروشتيةكان + توانا مرؤييةكان،يانزةم ) -

. ( ئابووري .(كةرتي طةشتوطوزار لة هةريمي كوردستان)توانا سروشتيةكان + توانا مرؤييةكان،ذيرخاني ئابووريدوانزة ) - مسر (. –توركيا –كوردستان و ووالتاني دراوسى وةك ) أيران بةراورد لةنيوان هةريمي سيزدة ) - (دةرئةجنام و راسثاردةي بابةتةكة بة ثراكتيك ثيكردني لة هةريمي كوردستان.ضواردة ) -

18. Practical Topics (If there is any)

بابةتي طةشةثيداني بةردةوام: ياليةني ثراكتيك طةشيت زانسيت ئةجنام دةدريت وةلةكاتي طةشت كردنةكةدا ئةم ضاالكيانة ئةجنام دةدريت :

سةرداني شوينة شوينةواريةكان وئاينيةكان. -

سةرداني ئةشكةوتةكان. -

سةرداني قةالكان. -

سةرداني هةوارطة طةشتياريةكان. -

مةزارطةكان(. –ضياكان -سةردانيكردني توانستة سروشيت و مروييةكان وةك ) رووبار -

مةبةست لةم سةرداني كردنةدا ئاشنا كردني قوتابي راستةوخؤ بة طرينطي ئة شوينانة بؤ بةرةو ثيش بردني طةشتياري لةهةريم كة لة داهاتوودا دةبيتة سةرضاوةيةكي داهات .

ويسيت دةزامن كةوا بوماوةي هةركورسيك دوو طةشيت زانسيت ئةجنام بدري و زانياري تةواو بة وة بة ثي قوتابيان بدرى وةك راهينانيك بو دواروذ ببيتة ريبةريكي سةركةوتوو لة بواري طةشتياريدا .

Lecturer's name ex: (3 hrs)

19. Examinations:

ثرسيارةكان:منوونةي منرة( 9) كاريطةري شؤرشي ثيشةسازي لةسةر بالوبوونةوةي دياردةي طةشتياري لةجيهاندا روون بكةرةوة؟ /1ث

وةالم: هؤكارةكاني طواستنةوةي مرؤظ لة شوينيكةوةبؤشوينيكي تر .دؤزينةوةو بالبوونةوةي – 1

بال بوونةوةي شؤرشي ثيشةسازي بوة هؤي بةدةست هينان وزياد بووني داهات لة اليةن تاكةكةس. – 2يناني كار كؤضكردن لة الديكانةوة بؤ شارة طةورةكان بوة هؤي دوركةوتنةوةي مرؤظ لة سروشت و ذينطة، وةهةروها بةدةست ه – 3

بة مووضةيةكي طوجناو، طةورة بونوو فراوانبووني شارةكان بووة هؤي ثيسبوونيان . جيابوونةوةي شويين نيشتةجيبوون لةطةل شويين كاركردن . – 4 بوة هؤي دروستبووني دةولةت جيابوونةوةيان بةهؤي بووني سنوورةكان لةطةل دروست بووني ظيزاو ثاسثؤرت. – 5 بووني داهاتي طةشتياري دواتر بوة هؤي سةرضاوةي سةرةكي داهات بؤ بةشيكي زؤر لة والتاني جيهان . فراوان – 6لة ريطاي كةرتي طةشتوطوزارةوة بوة هؤي بةرةو ثيشربدني والت لةرووي ذيرخاني ئابووري )بازرطاني و رؤشنبريي و ثيشةسازي – 7

و كشتوكال شارستانيةتي (. كةم بوونةوةي كاتي كارو كاتي بةتال لة جيهاندا . جيابوونةوةو – 8 زانسيت ( ......هتد . –سةربازي –ئابووري –دروست بووني كؤمةلك ثةيوةندي )سياسي – 9 منرة( 4) ؟هويةكةي بو ضي دةطةريتةوةماوةي مانةوةي طةشتيار دةطؤريت لة طةشتياريكةوة بو طةشتياريكي تر /2ث

وةالم: تواناي مادي طةشتيار . - نرخي دراوي ناوةخؤ بةرامبةر بة دراوة بيانيةكان وة طؤرانكاري لة نرخيدا . - مرؤيي ( لة ووالتي ثيشوازي كراو. –ي ) سروشيت تواناي سةرنج راكيشي طةشتيار - تيضووني مادي طةشتةكة . -

دةربارةي شوينة طةشتيارييةكان ئاماذة زانياري كة لة كاتي ئةجنام داني طةشيت زانسيت ئةم بوشايانةي خوارةوة ثركةوة/ 3ث

منرة( 6) . ثيكراوة بةرزي شاروضكةي ئاميدي لة سةر ئاسيت رووي دةريا نزيكةي .............. مةتر ، كةدةتوانري لة بةرهةمهيناني ضاالكية -

طةشتياريةكان بةكار بهينريت .

(م1400وةالم : ) -

ينةطةشتيارةكاني هة ريمي كوردستان دةبيتةوة ؟ئةم مةترسيانة ضني كة رووبةرووي شو -

وةالم: -

مةترسي ثيسبوون -

خراثي ريطاو بان و جوراوجور نةبووني. -

برينةوةي دارستانةكان -

( منرة3: )ن راستيان كةوة ة/ ئةم دةستةواذانة راسنت يان هةلةن ، وة ئةطةر هةل4ث . كارمةنداني قونسلخانةكان لة والتاني دةرةوة بة طةشتيار دادةنريت -

. ( √راستة ) -

رووني كةوة . ؟( بوضي × هةلةية ) -

وةالم: بة طةشتيار داناندرين ضونكة ثيشة و بذيوي ذيانيان وةك فةرمانبةر كاردةدةن لة دةرةوةي والت ؟ وةالمي راست : : هةلةية

منرة ( 10. ) ) شارستاني( طةشتووطوزاري ميذووي و كةلتووريو طةشتوطوزاري ضارةسةر/ بةراورد بكة لة نيوان 5ث

وةالم: دابني بكريت :لةم خاالنةي خوارةوة بةشيكدةبى ضارةسةر طةشتوطوزاريبؤ بووني

طوطرد(. –كانياوي كانزايي) كربييت -1 خاوةن خاسيةتي سروشيت تايبةت .مل -2 ئاووهةواي ثاك وخاوين وتةندروست. -3 بووني نةخؤشخانةو بنكةي تةندروسيت تايبةت ،لةطةل بووني كارمةندي ليهاتوو كاراةمة ي تةندروسيت تايبةت . -4 .......هتد(.ريطاوباني طوجناو وخيرا –ريبةر –بووني خزمةتطوزاري طةشتياري تةواوكةر)وةرطير -5 بووني ضيشت لينةري ليهاتوو بؤخزمةتكردني طةشتيارة نةخؤشةكان . -6

طةشتوو طوزاري ميذووي دةبى ئةم ثيداويستيانةي تيدا بةدي بكريت: بووني ثامشاوةي ميذووي شارستاني كون . – 1 بووني ريطاوباني طوجناو . – 2 بووني ريبةري شارةزاو ثسثور بو ئاشناكردني طةشتياران بة شوينة ميذووييةكان . – 3 ميذوويي وكةلتوورييةكانثاراستين شوينة – 4

/ ئةم وينانة خوارةوة شى بكةرةوة لة روانطةي طةشتيارييةوة بة بوضووني خوت . 6ث

(3( وينةي )2( وينةي )1وينةي )

(5وينةي ) ( 4وينةي )

: وةالم . وينةي طةشيت ئاييين . (: 1وينةي ذمارة ) وينةي طةشيت ضارةسةر .( : 2وينةي ذمارة )

وينةي طةشيت بونةو كةرنةظالةكان .(: 3وينة ذمارة ) . وينةي طةشيت سروشيت( : 4وينة ذمارة )

. وينةي طةشيت ميذوويي و شارستاني( : 5وينةي ذمارة) بة هيماي ) بازنة (/ والمي راست هةلبذيرة 7ث

طةورةترين كيشة كة رووبةرووي شوينة طةشتيارةكاني هةريمي كوردستان دةبيتةوة بريتية لة : -

نةبووني ريطاوباني طوجناو بو شوينة طةشتيارييةكاني هةريم . -1

طةشتيارييةكاني هةريم .كةمي ذمارةي طةشتياراني ناوةخوي بو شوينة -2

ئاو(. –نةبووني خزمةت طوزاري ذيرخاني لة شوينة طةشتياريةكان وةك )كارةبا -3

ثيسبووني ذينطةي شوينة طةشتياريةكاني هةريمي كوردستان . -4

21. Peer review