Colegio Integrado Código: GAI-03-RO5 Santa Teresita Fecha ...)4). Find the days of the week and write: 5) Complete the sentences with ( or, and, but, because): My camera is cheap

Colegio Integrado Santa Teresita

MATERIAL DEAPOYO

Código: GAI-03-RO5

Fecha: DD___ MM___ AA____

Área: Humaniny Asignatura: English Docente: Ana María López Torres

Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº:

Indicador de Logro: Reconoce e identifica temas y vocabulario del primer periodo Calificación

MATERIAL DE APOYO Nº. 1

1). Spelling your name:

2). Complete the timetable:

Monday Tuesday Wednesday Thursday

7:00 Art

8:15 Spanish Science

9:05 English

10:20 Sport History

3). Describe using Her / His:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

__________________________________________________

33

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

____________________________________________

j

)4). Find the days of the week and write:

5) Complete the sentences with ( or, and, but, because):

My camera is cheap __________ it takes great photos

I have flowers ______ trees in my garden

I love my hobby _________I make beautiful pictures

I eat pizza _______ I eat Hot dog

6). Complete the sentences with ( some , any):

There are _______ pizza

There aren’t _______ carrot

There are _______ apple

There is _______ chicken

There aren’t _______ banana


MATERIAL DE APOYO Código: GAI-03-RO5


Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: SOCIALES Docente: SUSANA ARANGO URRUTIA.

Código: Estudiante: Curso: 3º Ficha Nº: 3.

Indicador de Logro: Desarrolla satisfactoriamente la evaluación acumulativa.

Calificación

PLAN DE POYO PRIMER PERIODO

1. ¿Qué es la orientación? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los tipos de orientación? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Colócales los diferentes puntos cardinales a las imágenes.

4. ¿Cuáles son los instrumentos de orientación? _______________ _______________ _______________ _______________

5. ¿Qué es un mapa? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Diga los elementos para interpretar un mapa: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

7. Diga los tipos de mapas que son de mayor utilidad: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

8. Explica la importancia del agua y el suelo para los seres vivos: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Diga los recursos renovables ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Diga los recursos no renovables: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Explique la biosfera y diga su clasificación: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Diga los recursos naturales inagotables: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5


Área: ETICA Y VALORES Asignatura ETICA Docente ANIBAL CARREÑO

Código: Estudiante: CURSO 3º Ficha Nº:

Indicador de Logro. Analiza cada uno de los conceptos de los valores vistos hasta el momento; como la paz, solidaridad, convivencia, igualdad y justicia

Calificación

MATERIAL DE APOYO PARA PREPARAR ACUMULATIVO

PRIMER PERIODO JUSTIFICANDO CADA RESPUESTA 1-LA SABIDURIA ES DIFERENTE A? A-LA PAZ B- EL SABER C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 2- CUANDO SOY SABIO LOGRO CREAR CAMPOS DE? A- SABIDURIA B- INTELIGENCIA C-NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA 3-LA SABIDURIA CREA ALTERNATIVAS? A- DE PAZ EN CADA LOGRO B- ANALIZADORES DE SITUACIONES C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 4-LA SABIDURIA ES? A- UN SENTIMIENTO B-UNA EMOCION C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 5- QUIEN MAS DA EL SABER? A- EL ESTUDIO B- DIOS C-LA FAMILIA 6- EL ESTUDIO IGUALMENTE NOS DA LA LLAVE QUE NOS CONDUCE A? A- LA ARMONIA B-LA PAZ C- LA SABIDURIA 7- EL ESTUDIO CIERRA LAS PUERTAS DEL? A- ANALFETISMO B- ALEGRIA C- PAZ 8- EL ESTUDIO ES? A- UN DEBER B- UN DERECHO C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 9- CUANDO TE RELACIONAS CON OTRAS PERSONAS NACEN? A- LAS EMOCIONES B- LA PAZ C- LA ALEGRIA 10- LA IRA, LA TRISTEZA, SON? A- MOMENTOS DE PAZ B- EMOCIONES C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 11- QUE PROVOCAN LAS EMOCIONES? A- RISA Ò LLANTO

B-RISA UNICAMENTE C- RISA Y GRITOS 12-LAS EMOCIONES SE REPRESENTAN POR MEDIO DE? A-RISAS Y LLANTOS B-GESTOS Y PALABRAS C- GRITOS Y RISAS 13- TODOS DEBEMOS TENER EL VALOR DEL? A- RESPETO B- DIALOGO C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA


MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5


Área: EDUCACION RELIGIOSA Asignatura RELIGION Docente ANIBAL CARREÑO

Código: Estudiante: CURSO 3º Ficha Nº:

Indicador de Logro. Explica el nacimiento, vida y muerte de Jesús como motivo de celebración eucarística

Calificación

MATERIAL DE APOYO PARA PREPARAR ACUMULATIVO PRIMER

PERIODO JUSTIFICANDO CADA RESPUESTA

COLOREO DE AMARILLO LA RESPUESTA CORRECTA

JESUS NACIO EN? A- EGIPTO B- BELEN C-NAZARETH 2-JESUS VIVIO EN? A- EGIPTO B- BELEN C- NAZARETH 3- EL ESTILO DE VIDA DE JESUS EN NAZARETH ERA? A- NORMAL SEGÚN SU EPOCA B- ERA TOTALMENTE DIFERENTE C- ERA DIFERENTE POR QUE EL ERA HIJO DE DIOS 4- PARA LOS JUDIOS DIOS ERA? A- UN SER PODEROSO B- UN SER CASTIGADOR C- UN PADRE NOBLE 5- PARA LOS JUDIOS A DIOS SE LE DEBIA? A- TENER MIEDO B- TENER ODIO C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 6- JESUS NOS MUESTRA A DIOS COMO? A- UN PADRE B-UN SER PODEROSO C- NIGUNA ES CORRECTA 7- TODO LO QUE EXISTE EN MUNDO ES? A-OBRA DE JESUS B- OBRA DE DIOS C- NINGUNA ES CORRECTA 8- EL DEBER DE CADA PERSONA FRENTE A LO QUE DIOS CREO ES? A-CUIDAR Y RESPETAR B- REZAR MUCHO C NINGUNA ES CORRECTA

9- LOS HOMBRES Y MUJERES SOMOS INTELIGENTES POR QUE?

A- SOMOS SERES VIVOS B- SOMOS IMAGEN DE DIOS C- NINGUNA DE LAS ANTERIORES ES CORRECTA 10-COMO NOS CREO DIOS? A- EN PAZ B- EN FE C-LIBRES 11- LA LIBERTAD NOS PERMITE RELA CIONARNOS CON? A- ARMONIA B- FELICIDAD C- NINGUNA RESPUESTA ES CORRECTA 12- DIOS NOS CREÒ PARA? A- AMAR B-TRABAJAR C- NINGUNA AFIRMACION ES CORRECTA 13- QUE NOS GENERA EL BAUTISMO? A-LA PAZ B- LA FE C-UN SEGUNDO NACIMIENTO 14- A QUE NOS ANIMA EL ESPIRITU SANTO? A- A CREER EN MARIA B-CREER EN SANTOS C- CREER EN JESUS




Área: Tecnología e Informática Asignatura: Tecnología Docente: Laura P. Ospino Durán

Código: Estudiante: Curso: Tercero Ficha Nº:

Indicador de Logro: Aplica los conocimientos adquiridos en actividades teórico-practicas Calificación

PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO

1. Indica a que generación pertenecen las siguientes computadoras

2. Menciona las tres características de las segundas computadoras 3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. Escribe en cada espacio en blanco de la imagen debe ir un dato numérico, alfanumérico o alfabético

7. Qué es un byte? _________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

8. Escribe cuántos bytes hay en:

a. 1 kilobyte equivale a 1000 bytes __________________________________________________________

b. 1 carácter puede ser la letra A ____________________________________________________________

c. La lectora de CD es un hardware __________________________________________________________

9. Nombra tres dispositivos de almacenamiento y señala su capacidad de almacenamiento

a. _____________________________________________________________________________________

b. _____________________________________________________________________________________

c. _____________________________________________________________________________________




Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: ESPAÑOL Docente: MARTA NIETO M.

Código: Estudiante: Curso: tercero Ficha Nº:

Indicador de Logro:Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

Material de apoyo (IP)

1. Completa la siguiente tabla con las palabras del recuadro. Observa el ejemplo.

Sustantivo Número Género Común Propio Individual Colectivo

colores plural masculino x x

2. Divida las palabras. Luego busca el significado da cada palabra y escríbelo sobre la línea.

Observa el ejemplo Hazmerreír: hazme - reír Persona que por su aspecto o su conducta sirve de diversión a otros.

Telarañas: ______________ ______________ ______________________________________________________________________

Tocadiscos: ______________ ______________ _____________________________________________________________________ 3. Clasifica las siguientes palabras según su acento. baúl lámpara demuéstramelo pared caballo gente camino relámpago pálpito yate explícamelo cáncer papel cómpremelo color músico botón órgano alcáncemelo

colores países Atlántico enjambre toro Muñeca Patricia batallón abeja soldado

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS ______________ _______________ __________________ ______________________ ______________ _______________ __________________ ______________________ ______________ _______________ __________________ ______________________ ______________ _______________ __________________ ______________________ ______________ _______________ __________________ ______________________ 4. Completa cada oración con el artículo apropiado. Me gustan mucho _______ cuentos de aventuras. Casi me deja ______ transporte escolar. ¿Me prestas ______ lápiz? ¿Esa es ______ respuesta? Me gustó mucho ______ película de ayer. Ayer vimos ______ película. 5. Lee el siguiente texto y encierra los adjetivos calificativos que encuentres. Luego, escribe su género y su número. Observa el ejemplo. Escribe al respaldo de la hoja. Veloz: género: masculino- femenino número: singular Los dinosaurios eran reptiles de piel dura y escamosa. Muchos dinosaurios eran gigantes y corpulentos. Otros, en cambio, eran pequeñitos. Algunos dinosaurios eran pacíficos y se alimentaban sólo de plantas. Pero también había dinosaurios feroces, que se alimentaban de carne y tenían dientes muy filudos. 6. Escribe b o v, según corresponda. escri____ir ha____ilidadher_____ ir _____iografía her____ívoro ___i____iendadigesti____o ____iva reci_____ir bi_____liotecanegati______a _____isnieto 7. Escribe 2 palabras polisémicas. Luego, escribe el significado de cada palabra.

____________________ : _______________________________________________________ __________________________________________________________________________________

______________________: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 8. Escribe 2 palabras monosémicas. _______________________________ _______________________




Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: SUSANA ARANGO URRUTIA.

Código: Estudiante: Curso: 3º Ficha Nº: 5.

Indicador de Logro: Toma la naturaleza como fuente de inspiración creativa para la

realización de sus dibujos.

Calificación

DECORA CON ESCARCHAS DE COLOR NARANJA, VERDE Y MORADO LAS SIGUIENTE IMAGEN:


MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5


Área: matemáticas Asignatura: matemáticas Docente: Robinson Muñoz Santos.


Indicador de Logro: Soluciona problemas de adicción y sustracción y emplea el sistema de numeración romana

Calificación




Área: ARTES Asignatura: MUSICA Docente: JERSON J DELGADO

Código: Estudiante: Curso: 1 a 5 Ficha Nº:

Indicador de Logro: MEDIANTE FIGURAS MUSICALES LOS ALUMNOS IDENTIFICARAN EL VALOR Y LAS NOTAS UBICANDOLAS EN LA POSICION CORRECTA

Calificación

TIEMPO = = = CLAVE SOL MI LA DO




Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: SUSANA ARANGO URRUTIA.

Código: Estudiante: Curso: 3º Ficha Nº:

Indicador de Logro: Reconoce los diferentes tipos de sustancias. Calificación


1. ¿Qué es la materia? a. Es una sustancia b. Es todo aquello que existe y ocupa un lugar en el espacio. c. Ninguna de las anteriores. 2. Diga 8 ejemplos de materia.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué es una sustancia? a. Es un solido b. Es una clase de materia de la que están formados los seres y los objetos. c. Ninguna de las anteriores.

4. Diga de que esta hecho este objeto:

5. Diga las propiedades de las sustancias:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué es la dureza? Y dar ejemplo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Qué es la masa? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Colorea las imágenes y diga sus propiedades:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Qué diferencia hay entre peso y volumen? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Qué son las sustancias puras? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. ¿Cuáles son las clases de sustancias? _______________________________ _______________________________




Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M.


Indicador de Logro:Conoce y aplica correctamente los temas vistos. Calificación

Material de apoyo (IP) 1. Realiza cada dibujo de acuerdo con la condición dada.

2. Escribe cómo se representa cada segmento.

3. Descubre las figuras según las pistas.

Soy ___________________ Soy ________________ Soy _________________

4. Retiñe con rojo las rectas que son paralelas.

5. Dibuja una figura que cumpla cada condición. Triángulo con dos lados iguales Cuadrado cuyos lados De 3cm de longitud. Midan 4cm.

6. Completa las equivalencias. 1 dm = ___________cm 5 dm = ____________cm 9 m = _____________mm 20 cm = __________dm70 dm = ___________mm 40cm = _____________dm 10 m = _________ cm 65m = ___________dm 50000mm = ____________m 7. Observa el ejemplo. Luego, completa con las medidas en centímetros.

2dm y 4cm = 20 cm + 4 cm = 24 cm

3dm y 8 cm = _______ cm + ________cm = _______cm

7dm y 9 cm = _______ cm + ________cm = _______cm

4m+ 5dm + 3cm = _______ cm + ________cm + ________cm = _______ cm

1m+ 2dm + 4cm = _______ cm + ________cm + ________cm = _______ cm

8. Usa la regla y la escuadra para trazar una recta perpendicular a cada recta dada.




Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: SUSANA ARANGO URRUTIA.

Código: Estudiante: Curso: 3º Ficha Nº:

Indicador de Logro: Conoce las características que permiten clasificar los animales según su tipo de reproducción, alimentación, tipo de piel y hábitat.

Calificación


1. ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? a. Reproducción y capacidad b. Nutrición, relación y reproducción. c. Ninguna de las anteriores.

2. Subraya las características que son comunes a todos los seres vivos:

Están formados por células. Se nutren y respiran. Pueden fabricar su alimento. Se pueden reproducir. Se desplazan.

3. Escribe debajo de cada imagen el tipo de función vital con el que se relaciona cada imagen:

4. ¿Qué diferencia hay entre el reino mónera y protisto? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Ordena las silabas de las siguientes palabras y descubre el mensaje secreto:

Los _ res- se- vos-vi _ se- fi- si –can – cla – en – co- cin –nos – rei: ra – ne – mo- tis – ta – pro – go – hon – tal – ve – ge – y – mal – ani. ____________________________________________________________________________________ 6. ¿Cómo se clasifican los frutos? Dar 2 ejemplos de cada uno de ellos.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cuáles son las partes de las plantas? _______________________________________________________________________________

8. ¿Cómo se clasifican las plantas? _______________________________________________________________________________

9. Diga dos características de los animales: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

10. Diga los cuatros sistemas de respiración en los animales:

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

11. A qué tipo de respiración pertenece:

12. Dependiendo del tipo de alimento que consumen, los animales se clasifican en: ___________________ ___________________ ___________________

13. Dependiendo del lugar donde viven, los animales se clasifican en: _________________________ _________________________

14. ¿Cómo se reproducen los animales? _______________________ _______________________ _______________________

15. ¿Cómo se clasifican los animales dependiendo de la ausencia o presencia del esqueleto? __________________ __________________

16. Diga dos ejemplos de invertebrados y tres de vertebrados: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: Comprensión Docente: MARTA NIETO M.


Indicador de Logro: Lee e interpreta el texto. Calificación

Material de apoyo (IP)

1. Lee el texto y subraya la respuesta correcta. Los animales bostezan por diferentes razones. Los peces bostezan cuando ven comida; los perros, cuando están cansados. Pero curiosamente, cuando los animales ven a las personas, las imitan. Algunas veces, el bostezo de un animal indica peligro. Si ves bostezar a un hipopótamo, huye con rapidez: él bosteza cuando se alista para atacar.

¿Cuál oración expresa la idea principal? a. Un pez bosteza cuando ve comida. b. Los perros bostezan cuando están cansados. c. Los animales bostezan por diferentes causas. d. Un hipopótamo bosteza antes de atacar.

¿Cuál es el tema del texto? a. Los bostezos de las personas. b. El ambiente en que bostezan los animales. c. Las causas de los bostezos de los animales.

Los perros bostezan cuando están cansados y a. tienen hambre. b. ven bostezar a alguien. c. muerden.

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Colegio Integrado Código: GAI-03-RO5 Santa Teresita Fecha ...)4). Find the days of the week and write: 5) Complete the sentences with ( or, and, but, because): My camera is cheap