COLEGIO INEVOC – Todos los Derechos Reservados ...colegioinevoc.edu.gt/plataforma/actividades/nuevoleon/II... · Web viewLas actividades de matemáticas en el libro o ejercicios

INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

TRABAJO SEMANA 520 AL 24 DE ABRIL DE 2020

GRADO: Primero básicoDOCENTE GUÍA:Alicia OchoaTEL.

IMPORTANTE: Lee todas las Instrucciones:Debido a las condiciones que actualmente vive nuestro país y con el fin de aprovechar el tiempo y continuar con el

desarrollo académico, cada docente sigue preparando las actividades desde casa y ha realizado esta guía que establece los lineamientos generales y cada maestro guía y docentes de cursos que requieren de directa orientación

docente, estarán utilizando diversos recursos virtuales para facilitar y avanzar el proceso educativo, por lo que suplicamos leer todas las indicaciones a continuación:

1. Este documento presenta las actividades a realizar cada semana.2. El documento presenta algunos link interactivos para algunos cursos, cada link posee sus instrucciones.3. Durante la semana se enviarán algunos videos con explicaciones.4. Se estarán llevando a cabo la sección de dudas en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente

link: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT) se les indicará hora y día al grupo de WhatsApp.

5. Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas, en horario de 8:00 a.m. a 12.30 p.m.

6. Enviar las tareas el día viernes por el correo habilitado en la página del colegio. http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/ da clic en la pestaña asignada a tu grado y docente guía y aparecerá un recuadro para envío de tareas del lado izquierdo en la parte inferior de la pantalla. ( *no olvides subir tu archivo)

7. Las actividades se realizan en este documento, en el espacio que se presenta, llenando de acuerdo a las instrucciones dadas en cada curso.

8. Las actividades de matemáticas en el libro o ejercicios en el cuaderno, deben realizarse, tomarle fotografía y pegar la fotografía debajo de las instrucciones de dicha actividad. (las fotografías son únicamente para matemática y/o física fundamental, si se te dificulta hacerlo escribe en un mensaje personal al maestro de curso) Hay algunos docentes que utilizarán otros recursos virtuales que facilitarán el envío de fotografías o la ejercitación.

9. Las actividades que se designan para libros de otros cursos (Español, inglés) deben realizarse para avanzar y al retornar a clases se revisarán todas (no se envía foto)

10. Las actividades de caligrafía deben trabajarse tal como las instrucciones e ir realizando lo designado para cada semana, al retornar a clases se revisarán todas las semanas (no hay que enviar foto)

*Coloca de nombre a tu documento tu nombre (1 nombre y 1 apellido) y el grado

INSTRUCCIONES DE ENVÍO:

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

Identifica tu campus y Docente guía, a la par de su foto da clic en la

pestaña que tiene tu grado

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http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/

https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT


MENSAJE IMPORTANTE: Evitemos caer en el grupo de mente negativa… Este tiempo debe convertirse en una cadena de desarrollo y responsabilidades:

El docente prepara el material adecuado basado en su planificación curricular reestructurada para que se adecue al autoaprendizaje, revisa, apoya con otros recursos, corrige y acredita.

El padrede familia organiza el horario, se responsabiliza, apoya, y supervisa. El estudiante, se concentra, se responsabiliza y toma conciencia de su propia educación.

Y así el ciclo vuelve a iniciar y cuando todo vuelva a la normalidad tendremos padres involucrados en el proceso, estudiantes autodidactas y más responsables y maestros con nuevas estrategias de aprendizaje…

“Porque a los que aman a Dios todas las cosas les ayudan a bien”

ACTIVIDADES:

1. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO:https://www.youtube.com/watch?v=Qq1bzdb7fGs

2. LECTURA Y ORTOGRAFÍA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: Uso del acento

Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -

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Coloca tu nombre y

Escribe alguna observación o

comentario

Marca el número de semana correspondiente

Adjunta tu archivo o arrástralo a este espacio Clic en enviar hasta que estés

seguro que subiste tu archivo

https://www.youtube.com/watch?v=Qq1bzdb7fGs


Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después. Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?

EJERCICIOS: Uso del Acento

Ejercicio 1: http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase45.htm

Ejercicio 2:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase14.htm

3. CURSOS: Realizar la siguiente actividadsemanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN CRISTIANA: Semana 5

TEMA A TRABAJAR: Un canto de alabanza

ACTIVIDAD: (Valor 10 PtsInstrucciones:

Leer salmos capítulo 22 al 24 he invente un canto, con el capítulo de salmos 23 en el espacio determinado.

B. MATEMÁTICA:



Punteo:

Punteo:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase14.htm

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase45.htm


TEMA A TRABAJAR: Fracciones.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Leer y subrayar página 105 a la 112 (No enviar fotografía, se calificará al retornar a clases). Trabajar Ejercicio 1,2 y 3: Pág.108-112(Enviar fotografías). Complete las actividades de la parte de abajo

1.- Coloque que clase de fracción son los siguientes ejerciciosEjemplo:

2.-Escriba la fracción que corresponde a cada representaciónEjemplo:

B. COMUNCIACIÓN Y LENGUAJE:

TEMA A TRABAJAR: Semana 5

Debate en el Aula Narración, narrador, Acción, personajes.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Debe Leer las páginas 95, 96, 97, 98 y 99, también debe resolver los ejercicios de las páginas. 98 y 99 A continuación definir con sus palabras los siguientes conceptos en 5 líneas

Debate:

Narración:

En el cuadro de abajo debe escribir 3 características de cada tema, guíese del primer ejemplo.

Narrador Acción Personaje.Ej. Hay dos tipos de narradores de primera persona y de tercera

Ej. Son Hechos. Ej. Es quien realiza la acción.



26 =

Fracción Propia

1264 =

510 =8

4 = 22 =

2/5


persona.

CIENCIAS SOCIALES: ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:

En la parte de abajo aparece un Esquema Investigar sobre las Etnias Mayas:Ver este lick: https://conociendosalama.com/etnias-mayas/ . Definir cada una de las Etnias Mayas (NO COPIAR NI PEGAR) Escribir 3 características principales (NO COPIAR NI PEGAR)

MAYAS

Definición:

Características Principales

GARIFUNAS

Definición:


XINCAS

Definición


Ladinos o Mestizo

Definición





C. CIENCIAS NATURALES: Semana 5

TEMA A TRABAJAR: Semana 5 La contaminación ambiental En nuestro medio es algo que nos está afectan porque no estamos comprendiendo la

importancia de conservar a nuestro planeta salvo de contaminación, existen muchas manera en las que contaminamos nuestro medio ambiente, tirando basura en nuestros ríos lagos, mares, quemando llantas, platicos, no cuidando nuestros vehículos el humo quemado de un auto no permite que las plantas prosperen y no dan fruto y también es una manera en la que se puede contaminar.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.) Instrucciones A continuación se le presenta unos cuidados para nuestro medio ambiente y deberá describirlos a grandes rasgos

de que trata cada uno.

Separa la basura Apagar las lucesConsume frutas y verduras ecológicas

Cierra los grifosClasificar la basura Evita dejar los apagadores enchufados

No quemar platicos No enterrar bolsas en la tierra.

2 Compártenos tu idea creativa para cuidar el medio ambiente desde tu hogar




D. INGLÉS: TEMA A TRABAJAR:

E. ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: During this week, you will make some activities that will help you to be on line in educative process.1. Watch the next video

https://youtu.be/dSBIqRYu0PY

1. Complete the sentences writing in the blank space IS, AM or ARE.

1. She in the house.

2. The dog and the cat in the garden.

3. The woman behind a tree.

4. I Kevin.

5. Carol and I friends.

6. It black.

7. My name Bob.

8. They nice girls.

9. The children in the shop.

10. He a teacher.3. Work and practice in book pages 46 and 49.

F. CULTURA E IDIOMAS MAYAS:

Pueblos mayas.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: En el cuadro de abajo debe colocar la imagen de traje típico de los siguientes lugares. Luego elija 1 y describa el significado del traje.




Trajes típico de Totonicapán

Trajes típico deHuehuetenango

Trajes típico deSololá

Trajes típico deCobán

Trajes típico deSuchitepéquez

Espacio para la imagen.





G. PRODUCTIVIDAD:Semana 5 TEMA A TRABAJAR:

Manejo de herramientas

Los martillo

El martillo de uña es un instrumento característico para el trabajo en madera se clasifica según su peso .el peso se mide en onzas. Hay martillos que su cabeza pesa 2, 4, 6,8 onzas.

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones:

Escriba 10 maneras del uso correcto de un martillo

martillo 0. Agarrar el martillo con una mano.1.

H. EXPRESIÓN ARTÍSTICA: I. Semana 5 TEMA A TRABAJAR:




Danzas autóctonas Danzas populares

Danzas autóctonasEste tipo de danzas son aun practicadas en muchas comunidades del mundo y se conservan durante siglos. Junto con sus elementos originales.Interpretación, desplazamiento, auxiliares, escenografía pasos, trazos, rutinas, montajes ritmos, coreografías etc.

Danzas populares

Representa el sector más amplio, vivo y repetitivo de este arte. Podemos observar que este tipo de danzas aparecen en cualquier comunidad o núcleo social caracterizado a cada región.

Las danzas populares son aquellas en las que interviene aspectos fundamentales que conciernen al a sociedad y ejecutadas por ellos mismos.

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones:

Señala los aspectos positivos e interesantes de estas dos danzas en el espacio determinado.

Danzas Positivo Interesante

Danzas autóctonas

Danzas populares

J. CALIGRAFÍA Y APRESTAMIENTO: Realizar en el cuaderno 1 plana de cada una de las muestras en el cuaderno correspondiente. (se revisarán al retornar a clases)




CALIGRAFIA

APRESTAMIENTO Realice dos planas del último ejercicio.






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