Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16

© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 1

Inhalt

1. Digitale Entwicklung: Chancen und Risiken virtuellen Coachings

2. Forschung und Praxis diskutierten Wirkung, Qualität und Evaluation

3. Coaching-News

4. Rezensionen von Coaching-Büchern

5. Coaching-Ausbildungen in den nächsten beiden Monaten

6. Impressum

Dieser Newsletter geht an 34.066 Empfänger.

1. Digitale Entwicklung: Chancen und Risiken virtuellen Coachings

Von Regine Hinkelmann und Dr. Tasso Enzweiler

Im Rahmen der 14. Coaching-Umfrage Deutschland, die von Jörg Mi-

ddendorf im Zeitraum November 2015 bis Januar 2016 durchgeführt

wurde, gaben 85 Prozent der 454 befragten Coaches an, das Präsenz-

Coaching als dominierende Coaching-Form zu nutzen. 7 Prozent nut-

zen Telefon-Coaching, 4 Prozent arbeiten mit Video-Systemen wie

Skype, 2 Prozent coachen via E-Mail, 2 Prozent über virtuelle Räume

und computergestützte Expertensysteme. In der gleichen Befragung

erreichte das Präsenz-Coaching bei der Bewertung der unterschiedli-

chen Coaching-Formen mit deutlichem Abstand die beste Beurteilung.

Auf Platz zwei folgte Telefon-Coaching.

Generell lässt sich sagen, dass die Bewertung der Effektivität der un-

terschiedlichen Wege des Coachings durch die befragten Coaches mit

zunehmender Digitalisierung abnahm. Gründe dafür können vor allem

in einem Gefühl der Fremdheit gegenüber den neuen Technologien

gesehen werden. Häufig herrscht unter Coaches in Deutschland noch

Unwissen über die Formen und Maßnahmen virtuellen Coachings. Zu-

gleich besteht ein Bedarf an Optimierung hinsichtlich dieser Coaching-

Formen von Seiten der Coaches. Das Gefühl, dass virtuelles Coaching

zu sehr von der Technik geprägt und somit zu unpersönlich sei, über-

wiegt nach wie vor, auch wenn sich diese Bedenken häufig durch die

Erfahrungen in der Anwendung auflösen lassen (Geißler et al., 2013 &

Geißler et al., 2014).

Allgemeines Konzept des virtuellen Coachings

Dennoch scheint es aufgrund der zunehmenden Verfügbarkeit digitaler

Medien und der dringenden Notwendigkeit der Nutzbarmachung dieser

Kommunikationswege in allen Bereichen des arbeitsweltlichen Kontex-

tes sinnvoll, Konzepte für ein virtuelles Coaching zu entwerfen. Virtuel-

les Coaching wird in diesem Zusammenhang als Unterform aller For-

men des Coachings auf Distanz – als Sammelbegriff für alle Coaching-

Formen, die moderne Medien nutzen – verwendet (DGFP, 2015). Es

Impressum Verantwortlich im Sinne des Presserechts und des Telemediengesetzes: Christopher Rauen GmbH Rosenstraße 21 49424 Goldenstedt Deutschland Tel.: +49 4441 7818 Fax: +49 4441 7830 E-Mail: info@rauen.de Internet: www.rauen.de Vertretungsberechtigter Geschäftsführer: Christopher Rauen Registergericht: Amtsgericht Oldenburg Registernummer: HRB 112101 USt-IdNr.: DE232403504 Inhaltlich Verantwortlicher für journalistisch-redaktionell gestaltete Angebote gemäß § 55 Abs. 2 RStV: Christopher Rauen (cr) (Anschrift wie oben). Inhaltlich Verantwortlicher für die Nachrichten-redaktion: David Ebermann (de) (Anschrift wie oben) E-Mail: redaktion@rauen.de

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Der Veranstaltungskalender Der Coaching-Newsletter hat die ISSN 1618-7725 (E-Mail-Ausgabe) ISSN 1618-7733 (Archivausgabe)

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soll betont werden, dass virtuelles

Coaching letztendlich schlicht

Coaching ist. Somit gelten alle

Merkmale des Coachings auch für

ein Coaching im digitalen Kontext.

Lediglich unterschiedliche Graduie-

rungen bestimmter Coaching-

Aspekte müssen beachtet werden.

So sind einige Wahrnehmungsas-

pekte im virtuellen Coaching einge-

schränkt und nicht alle Übungen und

Interventionen können aufgrund der

räumlichen Distanz in der gleichen

Form und/oder Intensität durchge-

führt werden. Gleichzeitig soll virtuel-

les Coaching als eigenständiges

Format verstanden werden. Das

heißt, dass eine rein virtuelle Durch-

führung eines Coachings genau so

möglich sein soll wie ein additives

Format.

Die Durchführung eines virtuellen

Coachings unterscheidet sich dabei

nicht wesentlich von der Form eines

Face-to-Face-Coachings. Nach ei-

nem Prozess der Auftragsklärung

müssen die einzelnen Coaching-

Sitzungen anhand der vereinbarten

Rahmenbedingungen vorbereitet

und geplant werden. Je nach den

genutzten Formen technologischer

Unterstützung kann der Zeitaufwand

im Vergleich zum Präsenz-Coaching

dabei sinken oder steigen. Die

Durchführung ist geprägt von der

Auswahl der digitalen Methoden und

Interventionen.

Zu beachten ist allerdings, dass

technologische Unterstützung dem

Coach mehr und genauere Daten

zur Auswertung zur Verfügung stel-

len kann. Diese detaillierten Informa-

tionen unterstützen den Coach bei

der Auswertung und Nachbereitung

der Ergebnisse der einzelnen

Coaching-Sitzungen.

Zusammenfassend lässt sich somit

deutlich herausstellen, dass der

grundlegende Prozess des

Coachings auch bei der Nutzung di-

gitaler Methoden der gleiche bleibt.

Lediglich die konkreten Formen und

Maßnahmen unterscheiden sich im

Vergleich zu Formen des Präsenz-

Coachings.

Vorteile virtuellen Coachings

Fünf zentrale Argumente können für

die verschiedenen Formen virtuellen

Coachings angeführt werden:

a) Geschwindigkeit und Flexibilität:

Da in virtuellen Räumen deutlich

schneller auf akute Anliegen und

Probleme der Klienten reagiert

werden kann, wird eine flexible,

rasche und bei Bedarf intensive

Begleitung der Klienten im

Coaching-Prozess unterstützt.

b) Raum- und zeitunabhängige

Kommunikation:

Virtuelles Coaching ermöglicht

eine raum- und zeitunabhängige

Kommunikation sowie Interaktion

mit den Klienten. Eine Begleitung

ist damit weltweit oder auch auf

längeren Geschäftsreisen mög-

lich.

c) Ergänzung zum Präsenz-

Coaching:

Unterschiedliche Klienten besit-

zen unterschiedliche Vorlieben

bei der Aufnahme und Verarbei-

tung von Anliegen im Coaching-

Prozess. Virtuelle Formate kön-

nen Klienten somit bei der Bear-

beitung von Coaching-Anliegen

entgegenkommen. Auch grund-

sätzlich können additive Formate,

beispielsweise durch die Nutzung

von computergestützten Übungen

und Visualisierungen als Ergän-

zung zum Präsenz-Coaching, die

Erlebniswelt der Klienten massiv

bereichern.

d) Berücksichtigung digitalisierter

und globalisierter Welt:

In Zeiten der Digitalisierung und

Internationalisierung, in der im-

mer mehr auf virtuelle Arbeitsfor-

mate zurückgegriffen wird, sollte

auch Coaching sich den neuen

Gegebenheiten nicht verschlie-

ßen. Eine Anpassung von

Coaching-Methoden an die Be-

dingungen des digitalen Zeitalters

erscheint sinnvoll. So arbeiten

auch Unternehmen verstärkt in

digitalen Teams zusammen, de-

ren Mitglieder geographisch stark

verteilt sein können oder den Ar-

beitsplatz häufig wechseln. Digi-

tale Coaching-Methoden erschei-

nen hier insbesondere hinsichtlich

Team-Coachings sinnvoll, aber

auch Coaching über räumliche

Distanz wird durch virtuelle

Coaching-Formen ermöglicht.

Letztlich werden Unternehmen,

die sich den Prozessen der Digi-

talisierung verschrieben haben,

auch bei der Suche nach Coa-

ches und Beratern Wert auf digi-

tales Know-how legen. Kenntnis

über digitale Coaching-Methoden

ermöglicht somit eine bessere

Platzierung im Wettbewerb auf

dem Coaching-Markt.

e) Geringe Kosten:

Letztendlich führen die geringen

Kosten, die ein virtuelles

Coaching verursacht, auf beiden

Seiten zu betriebswirtschaftlichen

Vorteilen (DGFP, 2015).

Risiken virtuellen Coachings

Zugleich lassen sich aber auch Risi-

ken des virtuellen Coachings aufzei-

gen, die durch notwendige Kennt-

nisse und Vorgehensweisen des

Coachs aufgefangen und bearbeitet

werden müssen:

a) Reduktion ganzheitlicher Wahr-

nehmung:

Ein virtuelles Coaching reduziert

die ganzheitliche Wahrnehmung

des Klienten in Bezug auf Mimik,

Gestik und Körpersprache. Es ist

somit notwendig, die Kenntnisse

des Coachs im Bereich der

Sprach- und Stimmdiagnostik zu

schulen, um die Wahrnehmung

von Störfeldern in der Kommuni-

kation zu erhöhen.

b) Einschränkung in (raumgreifen-

den) Übungen:

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Somit lassen sich die Anforde-

rungen an das virtuelle Coaching

als höher ansehen als die des

Präsenz-Coachings. Ein geschul-

ter virtuell arbeitender Coach

muss in der Lage sein, die Wir-

kung reduzierter Wahrnehmung

auf den Coaching-Prozessverlauf

zu antizipieren, und gleichzeitig

seine ganzheitliche Wahrneh-

mung zum Erkennen aller Aus-

drucksphänomene in Bezug auf

die virtuellen Räume schulen.

Mikrodiagnostik ist von entschei-

dender Bedeutung. So ist es im

virtuellen Coaching nicht möglich,

Erkenntnisse aus der Körper-

sprache, wie beispielsweise der

Sitzhaltung, eines Klienten zu

gewinnen. Auch bestimmte

raumgreifende Übungen sind

aufgrund der digitalen Distanz nur

schwer oder gar nicht durchzu-

führen.

c) Zusätzliche spezifische Anforde-

rung an den Coach nötig:

Dies hat zur Auswirkung, dass ein

virtuelles Coaching in ungeschul-

ten Händen kontraproduktiv wir-

ken kann. Ist der Coach im digita-

len Raum nicht in der Lage, die

zugrundeliegenden Probleme und

Anliegen des Klienten wahrzu-

nehmen, so läuft er in die Gefahr,

falsche Schlüsse aus den Äuße-

rungen des Klienten zu ziehen

und den Coaching-Prozess in

Folge falsch aufzubauen.

d) Virtueller Rahmen nicht für jedes

Thema geeignet:

Bestimmte Themen sind nicht für

einen virtuellen Coaching-

Prozess geeignet. Persönlich be-

wegende und stark emotional be-

haftete Themen scheinen doch

nach wie vor im Präsenz-

Coaching einen besseren Platz

zu haben. Gerade bei derartigen

Themenkomplexen ist es von

zentraler Bedeutung, die Körper-

sprache, Stimmlage und andere

Aspekte vollumfänglich wahrzu-

nehmen, um adäquat auf akute

emotionale Bedürfnisse, die im

Coaching aufkommen, reagieren

zu können. Die Distanz des virtu-

ellen Coachings lässt ein effekti-

ves Bearbeiten stark emotionaler

Themenkomplexe nicht in der

gleichen Form zu wie ein Prä-

senz-Coaching. Ebenfalls sollte

ein Coaching, in dem von digita-

len Medien verursachter Stress

oder ähnliche Themenkomplexe

als Klientenanliegen bearbeitet

werden, nicht durch digitale Me-

thoden unterstützt werden, da in

diesen Fällen gegebenenfalls die

Probleme, die das Coaching be-

handeln soll, selbst den

Coaching-Erfolg verhindern.

e) Technisches Know-how zwingend

erforderlich:

Virtuelles Coaching benötigt eine

hohe technische Qualität. Es

muss sowohl ein funktionierender

und stabiler technischer Rahmen

auf Seiten des Coachs geschaf-

fen werden als auch das techni-

sche Know-how vorhanden sein,

bei technischen Problemen flexi-

bel und schnell reagieren zu kön-

nen.

f) Datensicherheit:

Die Verletzlichkeit des digitalen

Raumes bringt besondere Anfor-

derungen an die Vertraulichkeit

und Datensicherheit im Coaching-

Prozess mit sich. Die sensiblen

Daten des Klienten müssen si-

cher und für andere unzugänglich

gespeichert werden. Auch hier ist

technisches Grundlagenwissen

über Datensicherheit auf Seiten

des Coachs eine notwendige Be-

dingung für einen reibungslos ab-

laufenden Coaching-Prozess

(DGFP, 2015).

Fazit: digitale Entwicklung nicht

verschlafen

Trotz dieser Risiken sollte das

Coaching die virtuelle Entwicklung

des digitalen Zeitalters nicht ver-

schlafen. Ähnlich wie Unternehmen

sehen sich auch Coaches den An-

forderungen der Digitalisierung aus-

gesetzt. Dies geschieht sowohl auf

dem Gebiet der eigenen Methodik

als auch auf der Seite der Klienten-

anliegen. Das soll jedoch nicht be-

deuten, dass Präsenz-Coaching

aufgrund der zahlreichen digitalen

Möglichkeiten keinen Wert mehr hat;

virtuelles Coaching sollte als ergän-

zende Form des Coachings jedoch

ernst genommen und weiterentwi-

ckelt werden, um die zahlreichen

Möglichkeiten einer digitalisierten

Welt auch im Coaching sinnvoll zu

nutzen.

Literatur

DGFP (2015), Virtuelles Coaching – Bilanz und Orientierungshilfe. DGFP-Praxispapiere, Leitfaden 8/2015. Abgerufen

am 20.06.2016: http://static.dgfp.de/assets/publikationen/2015/PraxispapierVirtuelles-Coachingfinal.pdf.

Geißler, Harald; Hasenbein, Melanie & Wegener, Robert (2013). E-Coaching: Prozess- und Ergebnisevaluation des

Virtuellen Zielerreichungscoachings. In OSC, 2/2013, 125–142.

Geißler, Harald; Hasenbein, Melanie; Kanatouri, Stella & Wegener, Robert (2014). E-coaching: Conceptual and empi-

rical findings of a virtual coaching programme. In International Journal for Evidence Based Coaching and Mento-

ring, 2/2014, 165–187.

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Die Autoren

Regine Hinkelmann, M.A., Professional Coach (DBVC), Mitglied des Leitungsteams der Ausbildung „Systemisches

Coaching und Change-Management“ am INeKO. Seit über 15 Jahren Kommunikationsberaterin, Geschäftsführerin,

Gründerin, Business-Coach, Trainerin und Change-Management-Beraterin für namhafte Konzerne und Organisatio-

nen. Als Business-Coach arbeitet sie u.a. für Klienten mit ADHS-Symptomen. Dazu erschienen im Dezember 2015

Publikationen im Verlag Elsevier sowie im Webportal ScienceDirect.

http://www.hinkelmann-cc.com

Dr. Tasso Enzweiler, Inhaber von Enzweiler & Partner, ist Experte für strategische Kommunikation, Change Ma-

nagement, Führungskräfteberatung und Konfliktmoderation. Langjährige Erfahrung in der strategischen Beratung von

Transformationsprozessen und im Krisenmanagement. Vor seiner Laufbahn als Geschäftsführer des Instituts der

deutschen Wirtschaft sowie als Geschäftsführer der Kommunikationsberatungen Hering Schuppener und Ketchum

Pleon hat er den Master of Business Administration erworben.

http://www.enzweiler-partner.com

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2. Forschung und Praxis diskutierten Wirkung, Qualität und Evaluation

Über 250 Personen aus der

Schweiz, Deutschland und Öster-

reich nahmen nach Angaben der

Veranstalter am 4. Internationalen

Coachingkongress der FHNW in

Olten (Schweiz) teil. Renommierte

Experten sprachen zum Thema

des Kongresses: Wirkung, Quali-

tät und Evaluation im Coaching.

Mit dem diesjährigen Internationalen

Coachingkongress „Coaching meets

Research“ bot die Fachhochschule

Nordwestschweiz (FHNW) im

schweizerischen Olten zum vierten

Mal ein Forum für die Anbindung

von Coaching-Praxis und -

Wissenschaft. Vom 14.–15. Juni

standen die Coaching-Dimensionen

Wirkung, Qualität und Evaluation im

Mittelpunkt. „Es handelt sich hierbei

um Aspekte, die für die Professiona-

lisierung des Coachings höchst rele-

vant sind“, erklärt Kongressleiter

Robert Wegener. Gestellt wurden

Fragen wie: Wirkt Coaching über-

haupt? Kann die Wirkung von

Coaching verbessert werden? Gibt

es ungewollte positive oder negative

Nebenwirkungen im Coaching? Was

unterscheiden exzellente von guten

und von schlechten Coachings und

Coaches? Wie können die Wirkung

und die Qualität von Coaching wis-

senschaftlich evaluiert und bewertet

werden?

Im ersten Plenumsvortrag präsen-

tierte die Bildungs- und Beratungs-

forscherin Prof. Dr. Christiane

Schiersmann von der Universität

Heidelberg aktuelle Befunde der Be-

ratungs- und Psychotherapiefor-

schung. Daraus skizzierte sie die

Grundlagen einer allgemeinen Bera-

tungstheorie. Diese, so Schiers-

mann, sollte auch der Bezugspunkt

für die Entwicklung von Theorie und

Praxis im Coaching sein. Dr. Carol

Kauffman, Direktorin des amerikani-

schen Institute of Coaching in Har-

vard, hielt die zweite Keynote. Ihr

Thema: aktuelle Erkenntnisse der

Positiven Psychologie und ihre Be-

deutung für die Coaching-Praxis.

Den zweiten Kongresstag eröffnete

Dr. Michael Loebbert, Leiter der

Coaching Studies der FHNW, mit ei-

nem Referat zu Erfolgsfaktoren im

Coaching. Die Beschreibung und Er-

forschung von Erfolgsfaktoren, so

seine These, könne zu einer Ver-

besserung der Coaching-Praxis bei-

tragen. Es folgte eine Podiumsdis-

kussion zum Thema „Wann ist ein

Coach ein Coach – Qualität durch

Qualifizierung?!“, an der neben Pro-

fessionssoziologin Dr. Beate Fietze

Vertreter mehrerer deutschsprachi-

ger Coaching-Verbände teilnahmen.

Dr. David Peterson, Director Execut-

ive Coaching & Leadership von

Google USA, präsentierte in der letz-

ten Keynote seine organisationale

Perspektive auf das Kongressthema

und führte die Zuhörer in sein

Coaching-Verständnis und seine

Vorstellung der Implementation und

Evaluation von Coaching in Organi-

sationen ein.

Neben den Vorträgen wurden acht

Themenlabs angeboten. Auch das

Forschungskolloquium, bei dem

nach Veranstalterangaben rund 100

Teilnehmer den zehn Beitragenden

ihre Aufmerksamkeit schenkten, war

erneut ein zentraler Kongressbe-

standteil. Gänzlich neu war in die-

sem Jahr ein Workshop mit Dr. Da-

vid Peterson zum Thema „Coaching

Leaders in Turbulent Times“, der im

Anschluss an den Kongress statt-

fand. „Beinahe 50 Personen besuch-

ten den Workshop und profitieren

von einem außerordentlich inspirie-

renden Tag“, so Wegener.

Das Fazit der Veranstalter:

Coaching sei auf dem besten Wege,

eine wissenschaftlich fundierte Pra-

xis zu werden und sich weiter zu

etablieren. Das Feld sei dynamisch

und zunehmend würden wichtige

Entwicklungen sichtbar. Zugleich

werde immer klarer, dass die Ar-

beitsbeziehung zwischen Coach und

Klient sowie die Wertschätzung sehr

wichtige Erfolgsfaktoren darstellen.

Das Forschungsvolumen nehme zu

und der kritische Dialog von For-

schung und Praxis sei in Entste-

hung.

Videomitschnitte vom Kongress sind

auf der Homepage der FHNW kos-

tenpflichtig abrufbar. Der 5. Interna-

tionale Coachingkongress wird vom

19.–20.06.2018 in Olten stattfinden.

(de)

Weitere Informationen

http://www.coaching-meets-research.ch/

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3. Coaching-News

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Redaktion:

David Ebermann (de) redaktion@rauen.de

Alexandra Plath (ap)

Alle Coaching-News finden Sie online unter folgender Adresse:

http://www.coaching-report.de/coaching-news.html

News Über 2.000 Einträge zur Coaching-Literatur auf www.coaching-literatur.de

Die Christopher Rauen GmbH in-

formiert auf dem Wissensportal

Coaching-Report seit September

2000 kontinuierlich über deutsch-

sprachige Publikationen zum

Thema Coaching. Nun hat die

Zahl der aufgenommenen

Coaching-Bücher und -Artikel die

Grenze von 2.000 Titeln über-

schritten.

In der Gesamtliteraturliste auf

www.coaching-literatur.de sind aktu-

ell 2.036 Bücher, Fach- und Zeit-

schriftenartikel sowie wissenschaftli-

che Arbeiten ab dem Jahr 1983 bis

einschließlich 2016 aufgelistet. Die

alphabetisch sortierte Datenbank

verweist auf zahlreiche Rezensionen

– inzwischen sind 354 exklusive

Buchbesprechungen online – sowie

auf Zusammenfassungen, Webarti-

kel und Links zu Amazon.de. Zudem

gibt die integrierte Statistik einen

Überblick über die Titelanzahl pro

Jahrgang. Demnach wurden bislang

im Jahr 2010 die meisten, nämlich

181, Titel publiziert. Generell ist ab

dem Jahr 2000 ein deutlicher Zu-

wachs von Coaching-Publikationen

zu verzeichnen, wobei der Peak die-

ses Booms in den Jahren zwischen

2008 und 2012 liegt. Seit 2013 hat

sich die Zahl der Veröffentlichungen

auf hohem Niveau mit knapp über

100 Titeln pro Jahr eingependelt.

Zur Förderung der Wissenschaft

wird neben der Gesamtliteraturliste

eine separate Rubrik zu wissen-

schaftlicher Coaching-Literatur ge-

führt, die aktuell 181 Titel umfasst.

Literatur-Empfehlungen, Titel zum

Thema Missbrauch im Coaching,

Online-Artikel sowie relevante Zeit-

schriften und Magazine runden den

Überblick auf www.coaching-

literatur.de ab.

Die Literaturdatenbank ist kostenfrei

und steht allen Interessierten online

zur Verfügung. „Es ist unser Ziel,

kontinuierlich über die gesamte

Bandbreite der Publikationen im Be-

reich Business-Coaching zu infor-

mieren“, erklärt Geschäftsführer und

Business-Coach Christopher Rauen.

„Damit leisten wir einen wichtigen

Beitrag, über die Beratungsform

Coaching aufzuklären und die Pro-

fessionalität und Qualität in der

Coaching-Branche zu fördern.“ Hin-

weise zu noch fehlenden Veröffentli-

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chungen – egal ob Bücher, Buchbei-

träge, Zeitschriftenartikel oder wis-

senschaftliche Publikationen – wer-

den gerne entgegengenommen.

Über www.coaching-literatur.de

Coaching-Literatur ist eine Rubrik im

RAUEN Coaching-Report, ein Dienst

der Christopher Rauen GmbH, Gol-

denstedt. Ziel des Coaching-Reports

ist es, eine Wissensbasis zum The-

ma „Coaching als Instrument der

Personalentwicklung“ zu schaffen.

Neben dem Überblick zur Coaching-

Literatur bietet das Portal Zahlen

und Fakten über Coaching aus The-

orie und Praxis sowie Nachrichten

und Informationen zu wichtigen Ver-

anstaltungen der Coaching-Branche.

(ap)

Weitere Informationen

http://www.coaching-literatur.de/

News DBVC bringt Forschungsnachwuchs und Coaching-Praktiker zusammen

Das zweite Promotions-

Kolloquium des Deutschen Bun-

desverbandes Coaching e.V.

(DBVC) soll Nachwuchswissen-

schaftlern den direkten Aus-

tausch mit erfahrenen Coaching-

Praktikern ermöglichen, um den

Dialog zwischen Coaching-

Forschung und -Praxis voranzu-

bringen. Die Veranstaltung findet

im Oktober in Karlsruhe statt.

„Der DBVC begrüßt, dass in jüngster

Zeit zunehmend Promotionen über

Coaching erstellt werden“, erklärt

DBVC-Wissenschaftsexperte Prof.

Dr. Frank Strikker. Es sei ein „erfreu-

liches Zeichen“, dass Coaching im-

mer stärker Eingang in die wissen-

schaftliche Diskussion und fachliche

Forschung erhalte. Für den Ver-

band ist dies der Anlass, Nach-

wuchswissenschaftlern, die sich im

Rahmen ihrer Dissertationen auf das

Thema Coaching spezialisiert ha-

ben, mit dem zweiten DBVC-

Promotions-Kolloquium erneut ein

Diskussionsforum bereitzustellen,

um Forschungsprojekte mit erfahre-

nen Praktikern aus dem Coaching-

Umfeld reflektieren zu können.

Die fachspezifische Ausrichtung der

Dissertationsprojekte ist hierbei un-

erheblich. Die Basis des Kolloqui-

ums stellt das gemeinsame Interes-

se an der Weiterentwicklung der

Profession Coaching dar. „Das Pro-

motions-Kolloquium dient dazu, die

Diskussion zwischen Theorie und

Anwendung sowie zwischen For-

schung und Praxis weiter zu för-

dern“, so Strikker. Mögliche Frage-

stellungen, die die Teilnehmer im

Kolloquium diskutieren können, sind

beispielsweise:

Welchen Nutzen hat meine For-

schung für die Praxis?

Wie ist meine Forschung für die

Praxis verständlich?

Welche Anregungen aus der Pra-

xis kann ich für meine Forschung

übernehmen?

Die Veranstaltung findet vom 13.–

14.10.2016 in der Führungsakade-

mie Baden-Württemberg in Karlsru-

he statt. Eine Anmeldung ist für die

Teilnahme erforderlich. Ins Leben

gerufen und erstmals durchgeführt

wurde das DBVC-Promotions-

Kolloquium im Jahr 2015 (Coaching-

Report berichtete). (de)

Weitere Informationen

http://www.dbvc.de/home/aktuelles-news.html

News DCG-Tagung: Coaching trifft Unternehmen

Mit der Tagung „Coaching trifft

Unternehmen“ will die DCG im

Oktober einen Beitrag zur Profes-

sionalisierung des Coachings

leisten.

Die Deutsche Coaching Gesellschaft

e.V. (DCG) richtet am 08.10.2016 in

Heidelberg die Tagung „Coaching

trifft Unternehmen“ aus. Als Referen-

ten werden u.a. Prof. Dr. Siegfried

Greif, Institut für wirtschaftspsycho-

logische Forschung und Beratung in

Hagen / Universität Osnabrück,

Thema: Wie kann die praktische

Wirksamkeit von Coaching mit wis-

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senschaftlichen Methoden verbes-

sert werden?), Prof. Dr. Heidi Möller

(Universität Kassel, Thema: Aktuel-

ler Stand und Zukunft der Coaching-

Forschung) sowie Stefan Stenzel

(SAP, Thema: Coaching bei SAP)

erwartet.

Mit der Veranstaltung, die sich an

Coaches, Führungskräfte, Unter-

nehmensvertreter aus dem HR-

Bereich, Studierende und Coaching-

Forscher richtet, soll ein Beitrag zur

Professionalisierung von Coaching

geleistet und die Interdisziplinarität

der Profession aufgezeigt werden.

Die Teilnahme ist kostenpflichtig.

(de)

Weitere Informationen

http://www.decg.de/tagung-coaching/

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4. Rezensionen von Coaching-Büchern

Die von uns geführte Gesamtliste

der Coaching-Literatur umfasst

inzwischen 2.046 Einträge und

358 Rezensionen von Coaching-

Büchern. Folgend finden sich die

neuesten Rezensionen.

Weidenmann, Sonia & Weiden-

mann, Bernd (2013).

75 Bildkarten für Coaching und

Beratung.

Weinheim: Beltz Verlag.

49,95 Euro

ISBN: 978-3-407-36535-4

Bei Amazon bestellen:

http://www.amazon.de/exec/obido

s/ASIN/3407365357/cr

Rezension von Björn Rohde-

Liebenau

Die „75 Bildkarten für Coaching und

Beratung“, die Sonia und Bernd

Weidenmann hier in praktisch gro-

ßem Format vorlegen, laden zum

Tiefeinstieg ins Motiv ein. Der Karton

der Bildkarten in der Größe 16,8 x

24,5 cm ist sehr fest und stabil –

nicht zu vergleichen mit Fotopapier –

und daher für den häufigen Ge-

brauch auch außerhalb des Büros

bestens geeignet. Dazu gibt es ein

Booklet mit rund 20 Seiten Einfüh-

rung in die methodische Arbeit mit

Bildkarten sowie eine thematische

Zuordnung der nummerierten Kar-

ten.

„Ein Bild braucht mehr als tausend

Worte“, zitieren die Herausgeber

den gestaltpsychologisch gebildeten

Kunsthistoriker Ernst Gombrich (S.

9). Das ist der Schlüssel zu dieser

Sammlung – analog sind die Bilder

potentiell der Schlüssel zu dem, was

den Klienten bewegt, zu seiner

Sprache.

Die knappe Einführung im Booklet

ist perfekt: Vom Sinn und der Funk-

tionsweise des Coachings über eine

geeignete Ansprache des Klienten

bis hin zu einem kleinen, aber

durchaus umfassenden Portfolio von

Einsatzszenarien (acht grundver-

schiedene Situationen) mit entspre-

chenden Übungen zu den Bildkarten

ist für jeden etwas dabei. Wie die

Bilder selbst, kommt die Einführung

ohne Belehrung oder Einengung des

Nutzers aus. Bilder und Worte ver-

mitteln Freiheit und Sicherheit für

den schöpferischen Einsatz in ent-

scheidenden Coaching- und Bera-

tungssituationen, in denen vielleicht

zunächst die Worte fehlen.

Die Auswahl der Motive ist vielfältig

und abwechslungsreich. Zum Teil

zeigen die Fotografien einen persön-

lichen Kontext, häufig Menschen

oder Menschliches (und sei es in de-

ren Abwesenheit) – und bleiben da-

bei dennoch breit und offen interpre-

tationsfähig. So bieten die Autoren

mehrere Übungen an, bei denen

sich das Gespräch aus einer ver-

deckt gezogenen Karte entwickeln

soll. Ein anderer Vorschlag: „Dieses

Bild enthält eine versteckte Bot-

schaft für Ihr Thema.“ Auch für diese

anspruchsvollen Zwecke scheinen

alle Karten geeignet. Einige Bilder

spielen mit verschiedenen Ebenen

und Perspektiven oder enthalten

versteckte Details, andere haben ei-

nen überraschend klaren Fokus.

Fazit: Diese Bildkarten machen neu-

gierig. Sie sind hervorragend geeig-

net, Coaches und Beratern zu hel-

fen, ihre Klienten zum Sprechen an-

zuregen – besonders, wenn es um

Themen geht, bei denen das Ge-

spräch ins Stocken gerät. Die Quali-

tät der Motive, Texte und des Mate-

rials sind absolut überzeugend.

RA Björn Rohde-Liebenau

Ombudsmann, Mediator und Coach

RCC@risk-communication.de

Schmitz, Michael (2015).

Teamcoaching. Grundlagen, An-

leitungen, Fallbeispiele.

Weinheim: Beltz.

359 Seiten, 39,95 Euro.

ISBN: 978-3407366054

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s/ASIN/3407366051/cr

Rezension von Maren Schleiff M.A.

Das umfangreiche Werk von Michael

Schmitz richtet sich an Praktiker, die

einen strukturierten und vertiefenden

Überblick zu dem Thema „funktionel-

les Teamcoaching“ suchen. Im Kern

geht es dem Autor darum: „Teams

so effektiv und effizient wie möglich

zu machen, um optimale Resultate

zu erreichen, etwas zu schaffen,

was kein Einzelner und auch keine

Gruppen schaffen.“ Er spricht

gleichermaßen Führungskräfte und

Coaches an, denn beide haben eine

„Vermittlungs- und Moderatoren-

macht. Sie muss Kommunikations-

kultur schaffen.“

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© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 10

Wer sich durch die Anleitungen im

Untertitel viele Checklisten und

„Kochrezepte“ erhofft, der könnte

etwas enttäuscht sein. Für alle ande-

ren Leser eröffnet sich auf informati-

ve und sehr praxisorientierte Art eine

anschauliche Herangehensweise an

das Thema Teamcoaching.

Das fünf Seiten umfassende Inhalts-

verzeichnis beweist die Komplexität

des Themas. Nach einer Definition

von funktionellem Teamcoaching ist

das Buch in 18 Oberthemen geglie-

dert. Schnell wird dem Leser deut-

lich, dass dieses Werk über die übli-

chen Themen wie Gute Kommunika-

tion im Team, Konfliktmanagement

und Phasen der Teamentwicklung

hinausgeht. Der Autor zieht unge-

wöhnliche Aspekte wie Verstand und

Gefühl, Sinn und Werte, Willen stär-

ken, Gesunde Teams, Kollektive

Vernunft, Machtfaktoren, Emotionale

Intelligenz, und Diversity sehr stim-

mig in seine Ausführungen mit ein.

Die zum Teil etwas flapsigen Unterti-

tel, wie z.B. Arschlöcher loswerden,

täuschen über die detaillierte und

wissenschaftlich fundierte Schreib-

weise hinweg. Der Autor kombiniert

in ausgewogener und leicht lesbarer

Form einerseits zahlreiche Belege

aus wissenschaftlichen Quellen und

Forschungsergebnissen mit anekdo-

tischen Praxisbeispielen. Dieser Mix

spiegelt zugleich das Kompetenz-

profil des Autors wider, der sowohl

als selbstständiger Coach als auch

als Professor für Psychologie und

Management tätig ist.

Der Autor macht bei aller Vielschich-

tigkeit von Teamcoaching deutlich,

an welchen Stellen erfolgreiche

Teamberatung ansetzen muss. Er

zeigt nach welchen Kriterien Füh-

rungskräfte Teams zusammenstel-

len, wie sie Prozesse effektiv steu-

ern und dabei helfen können, die in-

terne Kommunikation zu verbessern.

Er erklärt sehr genau, wie Coaches

die Probleme und individuellen Rol-

len analysieren, sinnvoll intervenie-

ren oder sich auch selber mal in den

Hintergrund stellen, damit die

Teammitglieder ihre Eigenverant-

wortung verbessern. Spannend ist

sein Fokus auf die Untrennbarkeit

von Denken und Fühlen beim Wie-

deraufbau des Teamgefühls nach

Krisen.

Schmitz trifft mit seinem Werk den

Kern der aktuellen Führungsheraus-

forderung: Als Führungskraft Vorbild

zu sein, dem Team authentisch vor-

zuleben, was zur Zielerreichung bei-

trägt und die Kompetenzen der Mit-

arbeiter immer stärker zu aktivieren.

Doch in der Realität zeigt sich, dass

dies ein schleppender Prozess ist.

Viele Führungskräfte sind noch ihrer

alten Rolle als Controller und Be-

wahrer verhaftet.

Fazit: Dieses Buch ist eine inspirie-

rende Einladung für Coaches und

Führungskräfte, sich von dem prak-

tischen Nutzen funktionellen Team-

coachings zu überzeugen, wissen-

schaftlich fundiert und mit vielen

praktischen Beispielen. Auch für er-

fahrene Praktiker sehr zu empfeh-

len!

Maren Schleiff M.A.

Teamtrainerin und Teamcoach

www.schleiff-teamtraining.de

info@schleiff-teamtraining.de

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© 2016 Christopher Rauen GmbH, Goldenstedt, www.rauen.de 11

5. Coaching-Ausbildungen in den nächsten beiden Monat

Die RAUEN Coaching-Ausbildungsdatenbank gibt eine Übersicht von Aus- und Wei-

terbildungen zum Coach in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

Internet: www.coaching-index.de

Folgend die Liste der Coaching-Ausbildungen, die in den nächsten beiden Monaten starten.

Weitere Ausbildungen, die auf Anfrage bzw. jederzeit/individuell starten, finden Sie hier.

2coach Personal- und Unternehmensberatung

Ausbildungstitel: Ausbildung zum Coach

Ausbildungsbeginn: 02.08.2016

22305 Hamburg

Kosten: 5.672.- Euro zzgl. MwSt. Bezahlung und Ab-

rechnung von Baustein zu Baustein. Bei Unterbrechung

fallen keine weiteren Kosten an.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/2coach-

personal-und-unternehmensberatung.html

CoachAkademieSchweiz

Ausbildungstitel: Diplom systemischer SCM-Business &

ManagementCoach®

Ausbildungsbeginn: 08.08.2016

14471 Berlin-Brandenburg, Potsdam

Kosten: 1.480,- Euro, umsatzsteuerbefreit; Kombi-

Angebot und FrühBucherRabatte: bis zu 15% sparen.

http://www.coaching-index.de/coach-

ausbildung/coachakademieschweiz.html

CorporateWork – Institut für nachhaltige Kompeten-

zentwicklung

Ausbildungstitel: Ausbildung zum Systemischen Ma-

nagement Coach

Ausbildungsbeginn: 17.08.2016

22767 Hamburg

Kosten: 7.650 Euro zzgl. USt. Früh- und Mehrbucherra-

bat möglich.

http://www.coaching-index.de/coach-

ausbildung/corporatework.html

Coachingplus GmbH

Ausbildungstitel: 10-tägiger Studiengang für angewand-

tes Coaching & Betriebl. Mentor FA staatlich anerkannt

Ausbildungsbeginn: 22.08.2016

8302 Kloten (nahe Flughafen Zürich)

Kosten: Fr. 3.095.-

http://www.coaching-index.de/coach-

ausbildung/coachingplus-gmbh.html

ZHAW IAP – Institut für Angewandte Psychologie

Ausbildungstitel: MAS Coaching und Supervision in Or-

ganisationen

Ausbildungsbeginn: 23.08.2016

8005 Zürich

Kosten: ca. 24.000 Euro zzgl. USt.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/zhaw-

iap.html

Coaching up! Ganzheitliche Coaching Akademie –

Dipl.-Psych. Angelika Gulder

Ausbildungstitel: Ganzheitliche Coaching Ausbildung

Ausbildungsbeginn: 24.08.2016

21710 Engelschoff Nähe Hamburg

Kosten: 3.695 Euro (inkl. MwSt.)

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coaching-

up-ganzheitliche-coaching-akademie.html

k.brio coaching GbR

Ausbildungstitel: Die k.brio Coaching-Ausbildung für

Führungskräfte – Business Competence Coaching

Ausbildungsbeginn: 24.08.2016

28217 Bremen

Kosten: 7.500 Euro, zzgl. USt.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/k-brio-

coaching-gbr.html

Brainjoin Deutschland GmbH (DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Systemisch-integrative Coachingaus-

bildung kombiniert mit der Methode Neuroimagination®

Ausbildungsbeginn: 25.08.2016

66111 Saarbrücken

Kosten:

http://brainjoin.com/sites/default/files/pdf/coachingausbil

dung_dbvc_saarbrücken_2016.pdf

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/brainjoin-

deutschland-gmbh.html

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DIE COACHES – Nina Meier

Ausbildungstitel: Ausbildung zum Hamburger Coach

(systemischer Management Coach nach der Hamburger

Schule)

Ausbildungsbeginn: 30.08.2016

40210 Düsseldorf

Kosten: 4.950,00 EUR netto inklusive MotivStrukturAna-

lyse (MSA), Arbeitsordner und -buch, Coachkoffer. Ra-

tenzahlung ist bei Privatzahlern möglich.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/die-

coaches-duesseldorf.html

Executive Coachingausbildung – Dr. Rolf Meier

Ausbildungstitel: 32. Ausbildung zum Systemisch-

konstruktivistischen Einzel- und Teamcoach im Ma-

nagement

Ausbildungsbeginn: 31.08.2016

22761 Hamburg - Schützenstr. 9

Kosten: Die Ausbildung kostet 5.900,00 Euro zzgl der

gesetzlichen Mehrwertsteuer. Teilzahlungsraten bei Pri-

vatbuchern möglich. Die Ausbildung berücksichtigt die

Kriterien für Coaching der Hamburger Schule

(www.hamburger-schule.com).

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/executive-

coachingausbildung-hamburg.html

Dr. Alexander et Kreutzer – Institut für systemisches

Coaching (DCV-anerkannt)

Ausbildungstitel: DCV-zertifizierte Ausbildung zum sys-

temischen Coach und Prozessbegleiter (Hamburg)

Ausbildungsbeginn: 02.09.2016

20099 Hamburg, Hochschule für Angewandte Wissen-

schaften

Kosten: 4.980 EUR + MwSt. = 5.926,20 EUR für die ge-

samte Ausbildung (20 ganze Seminartage) (Studierende

erhalten 35% Nachlass im gesonderten Auslosungsver-

fahren; nur wenige Plätze in manchen Gruppen verfüg-

bar). Die Gebühr versteht sich inkl. Tagungsgetränke,

exkl. Kost und Logis. Eine separate Zertifizierungsge-

bühr wird nicht erhoben. Die Kosten der Ausbildung

werden vor jedem Modul anteilig fällig. Unsere Ausbil-

dung in Hamburg ist sowohl anerkannt nach dem Ham-

burgischen als auch dem Niedersächsischen Bildungsur-

laubsgesetz (bildungsurlaub-hamburg.de/g846 bzw.

www.aewb-nds.de/index.php?id=bildungsurlaub) und

förderfähig über Programme des Europäischen Sozial-

fonds wie dem Bildungsscheck NRW, dem Hamburger

Weiterbildungsbonus www.weiterbildungsbonus.net u.a.

Die Zertifikate sind anerkannt vom Deutschen Coaching-

Verband (DCV) und von der Christopher Rauen GmbH.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/dr-

alexander-et-kreutzer.html

echt. coaching® – Interdisziplinäres Ausbildungs-

Institut – Wirtschaft & Kommunikation & Psycholo-

gie

Ausbildungstitel: Zertifizierte Ausbildung zum Person-

zentrierten Coach (DCG) 2016/2017 K IV

Ausbildungsbeginn: 15.09.2016

69124 Heidelberg

Kosten: EUR 3.800.- | Frühbucher: EUR 3.500.- zzgl.

MwSt.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/echt-

coachingR-interdisziplinaeres-ausbildungs-institut.html

siegerconsulting – Elke Sieger (DCV-anerkannt)

Ausbildungstitel: Systemische Coaching-Ausbildung

Curriculum I

Ausbildungsbeginn: 17.09.2016

60311 Frankfurt

Kosten: Das Curriculum Systemische Coaching Ausbil-

dung kostet EUR 2.880 für Privatpersonen und Firmen

mit weniger als 10 Mitarbeitern. Für Firmenzahler EUR

3.600. Alle Preise gelten zzgl. der gesetzlichen MwSt.

http://www.coaching-index.de/coach-

ausbildung/siegerconsulting.html

ISCO AG (DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Berufsbegleitende Weiterbildung zum

Systemischen Coach

Ausbildungsbeginn: 20.09.2016

10555 Berlin

Kosten: Privatpersonen 6.835,00 Euro netto, Firmen

8.870,00 Euro netto (Ratenzahlung möglich). Die Netto-

preise verstehen sich zzgl. der jeweils gültigen Umsatz-

steuer.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/isco-

ag.html

Professio GmbH (DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Coaching I - Erfolgreicher Wandel

durch Coaching (15 Tage)

Ausbildungsbeginn: 21.09.2016

91522 Raum Nürnberg

Kosten: Euro 5.400,- zzgl. MwSt. sowie Hotelkosten.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/professio-

gmbh.html

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Institut Psychodynamische Organisationsentwick-

lung + Personalmanagement Düsseldorf e.V. (DBVC-

anerkannt)

Ausbildungstitel: Psychodynamisches Coaching und Or-

ganisationsentwicklung

Ausbildungsbeginn: 23.09.2016

40479 Düsseldorf

Kosten: DBVC anerkanntes Zertifikat ca. 6.900,-- Euro,

USt. Befreit. Zertifikat A 3.000,-- Euro, USt. Befreit. Ra-

tenzahlung möglich

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/institut-

psychodynamische-organisationsentwicklung-

personalmanagement-duesseldorf-e-v.html

CCC professional – Competence.Center.Coaching

Ausbildungstitel: Systemische Coachingausbildung

(ProC, DVNLP), CA20

Ausbildungsbeginn: 23.09.2016

48151 Münster

Kosten: Reguläre Coaching-Ausbildung Firmentarif:

7.950 Euro, Privatzahler 5.760 Euro, umsatzsteuerbe-

freit, Ratenzahlung möglich (4 bzw. 8 Raten).

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/ccc-

professional.html

COATRAIN® coaching & personal training GmbH

(DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Professional Coach - Integrative sys-

temisch-lösungsorientierte Coaching-Ausbildung

Ausbildungsbeginn: 23.09.2016

21029 Hamburg

Kosten: 6.900 EUR, die Ausbildung ist MwSt.-befreit,

umfangreiches Material zu jedem Baustein und Fotodo-

kumentationen zu jeder Veranstaltung sind inklusive.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coatrainR-

coaching-personal-training-gmbh.html

oezpa GmbH – Schlosshotel Kloster-Walberberg

(DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Change Management / Organisations-

entwicklung & -beratung

Ausbildungsbeginn: 29.09.2016

53332 Bornheim

Kosten: 6.900,00 EUR zzgl. 19% MwSt.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/oezpa-

gmbh.html

management forum wiesbaden – Wolfgang Schmidt

(DBVC-anerkannt)

Ausbildungstitel: Coachingausbildung Gruppe 35 (DBVC

anerkannt)

Ausbildungsbeginn: 29.09.2016

65207 Wiesbaden

Kosten: 6.780 Euro, zzgl. USt, inkl. Unterkunft und Voll-

pension. Die Kosten für den 1. Teil der Coachingausbil-

dung betragen 3.290 Euro und für den 2. Teil der

Coachingausbildung 3.490 Euro jeweils zzgl. der gesetz-

lichen Mehrwertsteuer. Für Privatzahler bieten wir auch

Ratenzahlung an. Im Preis enthalten sind Übernachtung

und Vollpension in ausgesuchten Hotels. Privatzahler

erhalten einen Nachlass.

http://www.coaching-index.de/coach-

ausbildung/management-forum-wiesbaden.html

Future-Excellence – Heike Kuhlmann & Team (DCV-

anerkannt)

Ausbildungstitel: Integraler Coach (DCV zertifizierte

Ausbildung)

Ausbildungsbeginn: 29.09.2016

50859 Köln

Kosten: 7.250 Euro + MwSt., monatliche Ratenzahlung

möglich.

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/future-

excellence.html

coaching.zentrum – Margot Böhm (DCV-anerkannt)

Ausbildungstitel: Zertifizierte Coachingausbildung (DCV):

Coaching mit kreativen Methoden ab September 2016

Ausbildungsbeginn: 30.09.2016

42697 Solingen, Düsseldorf, Sylt

Kosten: 14 Raten à 478 Euro oder 6.395 Euro als Ein-

malzahlung jeweils zzgl. 19 % MWST. Alle Materialien

sind inbegriffen. Möglich ist bei entsprechenden persön-

lichen Voraussetzungen der Einsatz des Bildungs-

schecks NRW (www.bildungsscheck.nrw.de).

http://www.coaching-index.de/coach-ausbildung/coaching-

zentrum.html

Details zur Aufnahme in die Ausbildungsdaten-

bank, finden Sie unter:

http://www.coaching-index.de/mitgliedschaft.html

Ausgabe 2016-07/08, Jg. 16

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