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CLASSE I A TUR
A.S. 2018-2019
PROGRAMMA DI STORIA
PROF.SSA CLAUDIA CARTA
Testo: ERODOTO MAGAZINE 1
Gianni Gentile, Luigi Ronga, Anna Rossi
EDITRICE LA SCUOLA
PARTE PRIMA PREISTORIA E ANTICO ORIENTE
UNITA’ 1 LA PREISTORIA
La preistoria, una definizione controversa - Le origini dell’uomo - Il Paleolitico - La rivoluzione
neolitica - Una società complessa
UNITA’2 LE CIVILTA’ DELLA MESOPOTAMIA
La Mesopotamia e le origi i della civiltà urbana - La terra di Sumer - L’invenzione della scrittura-
L’ideologia imperiale: Accadi e Babilonesi - Gli Indoeuropei e l’impero ittita - L’impero assiro
UNITA’ 3 LA CIVILTA’ EGIZIA
L’antico Egitto - La società e la religione degli Egizi - L’Egitto dallo splendore alla decadenza - La
vita quotidiana
UNITA’ 4 L’ANTICA PALESTINA: EBREI E FENICI
Gli Ebrei e il regno di Israele - I Fenici: una civiltà del mare
PARTE SECONDA LA CIVILTA’ GRECA
UNITA’ 5 LE RADICI DELLA CIVILTA’ GRECA: CRETESI E MICENEI
Creta, la più antica talassocrazia - Tramonto ed eredità della società cretese - I Micenei, gli
antenati dei Greci - Il mondo dei poemi omerici
UNITA’ 6 LE POLEIS E LA CULTURA GRECA
La polis, la città-stato greca - L’espansione coloniale - L’identità culturale greca
UNITA’ 7 SPARTA E ATENE TRA OLIGARCHIA E DEMOCRAZIA
Sparta dalla leggenda alla storia - Atene monarchica e aristocratica - La grande riforma di Solone -
La tirannia moderata di Pisistrato - Verso la democrazia: l’isonomia di Clistene
UNITA’ 8 LE GUERRE PERSIANE: UNO SCONTRO DI CIVILTA’
La formazione dell’impero persiano - La prima guerra persiana - La seconda guerra persiana
UNITA’ 9 L’ETA’ CLASSICA E LA GUERRA DEL PELOPONNESO
Le riforme democratiche di Pericle - Lo splendore dell’età classica
UNITA’ 10 ALESSANDRO E L’ETA’ ELLENISTICA
L’ascesa della Macedonia - Le conquiste di Alessandro - Un impero troppo grande - L’età
ellenistica - La cultura ellenistica
PARTE TERZA LA REPUBBLICA ROMANA
UNITA’ 11 LA PRIMA ITALIA
Le prime culture della penisola - L’origine degli Etruschi - La civiltà etrusca
UNITA’ 12 ROMA DALLA MONARCHIA ALLA REPUBBLICA
L’origine di Roma tra realtà storica e leggenda - Il periodo monarchico - L’organizzazione della
Repubblica - La Repubblica: la partecipazione popolare - Le lotte della plebe - La società e la
famiglia - La religione romana
UNITA’ 13 LA REPUBBLICA ALLA PROVA DELLE ARMI
Roma si afferma nel Lazio - La conquista dell’Italia centro-meridionale - La confederazione
romano-italica - L’esercito romano - Cartagine, regina dei mari - La prima guerra punica - La
seconda guerra punica - L’espansione a Oriente e la terza guerra punica
UNITA’ 14 LA CRISI DELLA REPUBBLICA
L’organizzazione del territorio - Le conseguenze economiche e sociali delle conquiste - Le
conseguenze culturali delle conquiste - La crisi sociale e politica - Mario e la riforma militare -
Dalla guerra sociale alla dittatura di Silla
UNITA’ 15 LA FINE DELLA REPUBBLICA
L’ascesa di Pompeo e la congiura di Catilina - L’ascesa di Giulio Cesare - La dittatura di Cesare -
La morte di Cesare e il trionfo di Ottaviano
Gli Alunni L’insegnante
CLASSE I A TUR
A.S. 2018-2019
PROGRAMMA DI ITALIANO
PROF.SSA CLAUDIA CARTA
Testo: M. A. Cocchio – M. Napoli, Prima d’autore, La Nuova Italia
VOLUME A NARRATIVA
Il testo narrativo: un testo che racconta una storia
La narrativa letteraria – La finzione letteraria e il patto narrativo – La trama – Uno schema
narrativo ricorrente: la struttura – Uno strumento operativo: la sequenza – Incipit e finale di una
storia – Il tema e il messaggio.
Il personaggio
Il sistema dei personaggi – Le tipologie dei personaggi – La presentazione del personaggio – La
caratterizzazione del personaggio
Il narratore
Autore e lettore, narratore e narratario – I tipi di narratore – Il punto di vista e la focalizzazione –
Il tempo
L’ordine degli eventi nel racconto (flashback e anticipazioni) – I vari aspetti del tempo nella
narrazione (tempo della storia e tempo del racconto; le forme della durata: scena, sommario,
ellissi, pausa)
Lo spazio
L’ambientazione nello spazio (luoghi realistici, verosimili, fantastici ecc…) – La descrizione dello
spazio
LETTURA E ANALISI DEI SEGUENTI TESTI
“Teodora” di I. Calvino
“Lo specchio curvo” di A. Cechov
“Il riflettore” di V. Wolf
“Romanzo 1988” di D. Lessing
“Mezzo scellino” di K. Mansfield
“Fastidi grassi” di L. Capuana
“L’esame” di L. Sciascia
IL TESTO DESCRITTIVO
Descrizione soggettiva e descrizione oggettiva
Descrizione di un ambiente
Descrizione di una persona
IL RIASSUNTO
Come fare un riassunto
Il riassunto di un testo Narrativo: “Le piccole virtù” di Banana Yoshimoto (p.224)
Il riassunto di un testo Argomentativo: “Impegno, sforzo, sacrificio” di Giorgio Israel (p.230)
IL TESTO ARGOMENTATIVO
Le caratteristiche – Il testo argomentativo orale – Il testo argomentativo scritto – La struttura –
Esporre un problema: il tema – Esporre un’opinione: la tesi – Sostenere la tesi: l’argomentazione –
sostenere la tesi: la confutazione - Lo stile
Discussione dei seguenti argomenti
La gelosia è una prova d’amore?
E’ possibile una vita senza amicizia?
Tecnologia Pro e contro.
I limiti della scienza.
Gli adolescenti si annoiano?
Meglio drogarsi che parlarne.
RELAZIONE SULLA MAFIA
Grammatica: I verbi
Tutti gli alunni hanno letto e commentato un libro scelto in biblioteca
Gli alunni L’insegnante
ISTITUTO TECNICO COMM.LE E PER GEOMETRI "L.OGGIANO" S I N I S C O L A
ANNO SCOLASTICO 2018 / 2019
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
CLASSE 1^ A TUR
PROF. MARIA PINA LAPIA Libro di testo: VENTURE 1 - STUDENT’S BOOK & WORKBOOK
Starter lessons: A – B – C – D – E – F pag.10-29
UNIT 1
Music
Classroom language
Adjectives of opinion
Free-time activities
Present Simple: like, listen to
Object pronouns
Expressing likes and dislikes
UNIT 2
Daily routine, days of the week and seasons
Play, do, go + sports
Present simple: all verbs
Telling the time
Talking about daily routine
Adverbs of frequency
Expressions of frequency
Prepositions of time: at, in, on
Talking about sports
UNIT 3
Abilities: can for ability
Adverbs and quantifiers
Talking about ability
Describing people
Adjective order
Be like/ look like
UNIT 4
Everyday activities
Jobs
Present continuous
Time expressions with present continuous
Talking about actions happening around now
Present simple VS present continuous
Dynamic and stative verbs
Talking about permanent and temporary activities.
UNIT 5
Present continuous for future
Talking about future arrangements .
Siniscola , 8 giugno 2019
Firma per Presa visione degli alunni
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L'INSEGNANTE
Prof.ssa MARIA PINA LAPIA
Programma di Francese
Anno scolastico 2018 / 2019
Classe I A Turismo
Docente : Senette Maria Efisia
Unité 0 Activités de mise en route : quelques informations sur la France et la Francofonie dans le
monde.
Bienvenue : La France et les autres / Un cours de français / Les couleurs / L’alphabet /
Lire en français p.10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15.
Unité 1: Bonjours, ça va? Salut ! Je m’appelle Agnès
Toutes les activités de p. 16 à p. 27 / de p. C2 à p. C7.
Unité 2: Qui est-ce? Dans mon sac j’ai …
Toutes les activités de p. 28 à p. 41 / de p. C8 à p. C15.
Savoir se présenter et demander / donner des informations sur l’identité personnelle.
Unité 3 : Il est comment? Allô ?
Toutes les activités de p. 44 à p. 57 / de p. C 16 à p. C 21.
Présenter et décrire quelqu’un.
Unité 4 : Les loisirs. La routine
Toutes les activités de p. 58 à p. 71 / de p. C 22 à p. C 29.
Décrire une journée type.
Unité 5 : Où faire ses courses? Découvrez et dégustez !
Toutes les activités de p. 74 à p. 85 / à relier aux activités de p. C 30 à p. C 33.
Savoir présenter ses habitudes alimentaires.
Savoir donner des instructions pour réaliser quelque chose.
Manuale di riferimento: Etapes première étape.
Tutte le attività proposte sono state supportate da esercizi di rinforzo e consolidamento e
all’occorrenza da piccole attività di produzione in gruppo. La tipologia testuale dei documenti ha
riguardato testi orali e scritti appartenenti a un contesto di vita quotidiano. Le attività sono state
guidate nell’intento di fornire gli strumenti necessari a una adeguata comprensione e a una corretta
produzione di brevi comunicazioni, dialogiche e non, pertinenti alle varie situazioni.
Insegnante: Senette Maria Efisia
Siniscola, giugno 2019.
ISTITUTO TECNICO STATALE COMM.LE E PER GEOMETRI “L.OGGIANO” 08029 SINISCOLA (NU)
ANNO SCOLASTICO 2018/19 PROGRAMMA DI MATEMATICA 1a A TURISMO
PROF. RESPANO GIANNI
NUMERI E OPERAZIONI
Collegamento con la matematica della scuola media: le operazioni e i concetti di base.
L’insieme N e l’insieme Z.
Le espressioni con i numeri naturali .
Operazioni in N e operazioni in Z.
Le proprietà delle operazioni
Le proprietà delle potenze
La scomposizione in fattori primi
Il massimo comune divisore e il minimo comune multiplo
Le frazioni
Dalle frazioni ai numeri razionali
Il confronto tra i numeri razionali
Le operazioni in Q
Le potenze ad esponente intero negativo
Operazioni in R.
Potenze : operazioni con le potenze.
Potenze con la stessa base.
Espressioni numeriche, uso delle parentesi.
IL CALCOLO LETTERALE
I monomi. Operazioni tra monomi.
Moltiplicazione, potenza, addizione algebrica, divisione. Proprietà delle potenze.
M.C.D. m. c. m. fra due o più monomi.
I polinomi. Operazioni sui polinomi: somma, differenza, prodotto, divisione.
Regola di Ruffini.
Espressioni algebriche fra polinomi.
I prodotti notevoli. Quadrato di un binomio, cubo di un binomio, quadrato di un trinomio,
somma di due monomi per la loro differenza, differenza di due quadrati,
Scomposizione in fattori. Raccoglimento a fattor comune parziale e totale.
Scomposizione mediante i prodotti notevoli. Trinomio caratteristico. Somma di due cubi.
Scomposizione mediante la regola di Ruffini.
M.C.D. m.c. m. fra polinomi.
LE FRAZIONI ALGEBRICHE.
Semplificazione di frazioni algebriche.
Operazioni con le frazioni algebriche: somma algebrica, prodotto, divisione.
LE EQUAZIONI.
Principi di equivalenza. Regola del trasporto.
Risoluzione delle equazioni razionali intere.
Gli alunni Il professore della materia
Prof. Gianni Respano
Prof. Pipere Giuseppe Graziano Classe 1 A TURISMO
Programma anno Scolastico 2018/2019 1) L’azienda - definizioni - soggetto giuridico ed economico; - classificazioni delle aziende, - organizzazione e organi aziendali; - Lavoratori dell’azienda: autonomi e subordinati - Ausiliari del commercio: rappresentanti, agenti di commercio, mediatori, concessionari; -l’organizzazione aziendale: organigramma e organi aziendali 2) Il CONTRATTO DI COMPRAVENDITA:
- DEFINIZIONE;
- Parti contraenti - Obblighi delle parti;
- Fasi del contratto;
- Forma del contratto;
- Elementi essenziali: prezzo e merce;
- Elementi accessori: clausole sulla consegna, trasporto, pagamento, imballaggio e tara; 3) Documenti della compravendita - Ordinativo di acquisto - Conferma d’ordine - Documento di trasporto - Fattura commerciale - Ricevuta e scontrino fiscale
-4) Amministrazione finanziaria dello Stato: - Entrate e Spese: classificazione; - Entrate derivanti da prestiti: emissioni di titoli dello stato: BOT, BTP, CCT, Ecc. - Entrate tributarie: Imposte DIRETTE E INDIRETTE, Tasse. 6) L’imposta sul Valore Aggiunto: - Definizioni, - Requisiti essenziali; - Classificazione delle operazioni; - aliquote - Calcolo della Base imponibile IVA; - Adempimenti obbligatori IVA; - LIQUIDAZIONE DELL’IMPOSTA; 7)Le proporzioni: - regole e proprieta’; - proporzionalita’ diretta e inversa.
Gli alunni Il docente
I.T.C.G. “L. OGGIANO”
SINISCOLA
Anno scolastico 2018/2019
Classe I Sez. A TURISMO
Materia : Diritto-Economia
Insegnante : Francesco Serra
Programma svolto
SEZIONE PRIMA -DIRITTO
Introduzione al diritto
Il diritto e le sue funzioni. Il diritto positivo e il diritto naturale. Le fonti del diritto. Il diritto e
l’ordinamento giuridico. I rami del diritto. Il rapporto giuridico. Il diritto oggettivo e il diritto soggettivo.
La prescrizione e la decadenza.
La norma giuridica
I caratteri della norma giuridica. L’obbligatorietà della norma giuridica e la sanzione. Quando entrano
in vigore delle norme giuridiche. Come si eliminano le norme giuridiche. L’interpretazione della
norma giuridica.
Il diritto e le persone
Le persone come soggetti del diritto. Quando nasce la persona fisica. Quando le persone
acquistano la capacità giuridica. Quando si acquista la capacità di agire. Quando la capacità di agire
viene modificata.
Come rintracciare le persone: residenza , domicilio , dimora . Quando la persona si estingue. La
scomparsa. l’assenza e la morte presunta. La tutela del diritto alla vita e all’integrità fisica. Le
persone giuridiche.
SEZIONE SECONDA –ECONOMIA
Il prodotto interno lordo
I bisogni i beni e i servizi. La ricchezza , il reddito e il patrimonio. Il calcolo del PIL. PIL e benessere
economico.
Il flusso circolare del reddito.
Come funziona il sistema economico. La circolazione del reddito tra imprese e famiglie. Il
risparmio e gli investimenti. La pubblica amministrazione. Il resto del mondo.
Il mercato
Che cos’è il mercato . La domanda di beni e servizi. L’offerta di beni e servizi. Come si forma il
prezzo di mercato. Come varia il prezzo. I costi di produzione e l’offerta di beni e servizi. Costi fissi
e costi variabili. I costi, la produzione , i prezzi.
Gli studenti L’insegnante
ITCG “Luigi Oggiano” - Siniscola (NU) Anno scolastico: 2018/19 Classe: 1^A TUR Materia: Scienze Integrate - Fisica Docente: Sebastiano Deroma Libro di testo: Studiamo la fisica - edizione bianca (G. Ruffo, N. Lanotte – Zanichelli)
Programma svolto
❑ La misura delle grandezze fisiche Galileo Galilei e il metodo sperimentale; le grandezze fisiche e la loro misura le unità di misura e il Sistema Internazionale: il Sistema internazionale; grandezze
fondamentali e derivate; metro, kilogrammo, secondo; le operazioni tra grandezze fisiche
la misura di spazi e tempi: il metro, i suoi multipli e sottomultipli; la misura di aree; la misura di volumi; la misura del tempo
la misura della massa: la massa e l’inerzia; la bilancia a bracci uguali; quando la massa si conserva e quando non si conserva; il peso e la massa
la densità di una sostanza: definizione di densità; densità di solidi, liquidi e gas; come si misura la densità di un generico corpo solido
le formule inverse: formule con prodotti e quozienti; formule con somme e sottrazioni; formule con fattori e addendi; formule con quadrati
le potenze di 10: potenze con esponente positivo; potenze con esponente negativo; proprietà delle potenze; spostamenti della virgola
la notazione scientifica; operazioni con la notazione scientifica; l’ordine di grandezza l’incertezza di una misura: errori nelle misure; il risultato di una misura e l’errore
assoluto; il valore medio; l’errore relativo e l’errore percentuale l’arrotondamento delle cifre decimali
❑ La rappresentazione di dati e fenomeni le rappresentazioni di un fenomeno: la rappresentazione mediante una tabella; la
rappresentazione mediante una formula; la rappresentazione mediante un grafico; le tre rappresentazioni a confronto
i grafici cartesiani: dalla tabella al grafico; dalla formula al grafico; la pendenza di una retta; la variazione di una grandezza
proporzionalità diretta e correlazione lineare: definizione generale di grandezze direttamente proporzionali; la formula della proporzionalità diretta; la rappresentazione grafica; la correlazione lineare
❑ I vettori e le forze gli spostamenti e i vettori: lo spostamento; grandezze scalari e vettoriali;
caratteristiche di un vettore; il vettore opposto le forze: che cos’è una forza (forze di contatto e forze a distanza); la forza peso;
l’unità di misura delle forze; il vettore forza operazioni con i vettori: somma di due vettori sulla stessa retta; somma di due vettori
su rette diverse (metodo punta-coda e regola del parallelogramma); differenza di vettori; moltiplicazione e divisione di vettori per un numero
la scomposizione di un vettore: il coseno di un angolo; i componenti di un vettore; il principio di sovrapposizione
gli allungamenti elastici: forza e allungamento; la costante elastica della molla; la legge di Hooke; la forza di richiamo
la forza di attrito statico: il dinamometro; la forza di primo distacco; la natura dell’attrito; il coefficiente di attrito statico; la forza di attrito statico
l’attrito dinamico e del mezzo: la forza di attrito dinamico (attrito radente e attrito volvente); l’attrito del mezzo
❑ L’equilibrio dei corpi solidi l’equilibrio di un corpo: l’equilibrio di un oggetto; vincoli e reazioni vincolari;
l’equilibrio di una biglia (punto materiale); i corpi rigidi; la forza equilibrante l’equilibrio e l’attrito: un oggetto su un piano inclinato (senza attrito); piano inclinato
con attrito; l’angolo limite; forza equilibrante sul piano inclinato il momento di una forza: momento di una forza e rotazione di un corpo rigido; il
braccio e il momento di una forza; rotazioni orarie e rotazioni antiorarie; equilibrio di un corpo rigido rispetto alla rotazione
le coppie di forze: il momento di una coppia di forze; coppie equivalenti; le condizioni dell’equilibrio per un corpo rigido
le macchine semplici: definizione di macchina semplice; guadagno di una macchina semplice; le leve.
Siniscola, 04/06/19
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/19
Docente: Lucchese Giuseppe
Materia d'insegnamento: INFORMATICA
Classe: 1a A TUR
Testo in adozione: Compuware Pro - F. Beltramo, C. Iacobelli, T. Rota Rekalidis, F. Grigio
PRIMO PERIODO
CONTENUTI MODULI LEZIONI
Introduzione all’uso del computer: hardware e software
I sistemi di numerazione e la codifica delle informazioni
Caratteristiche di hardware e software
Gli algoritmi e la loro descrizione
M1: Concetti di base della tecnologia informatica
1: Il computer: concetti generali
2: Dentro il computer
3: I sistemi di numerazione
4: La codifica delle informazioni
5: La codifica delle immagini
6: La codifica dei suoni
7: I supporti di memorizzazione
8: Le periferiche di input/output
9: Il software
10: Comunicare con il calcolatore
11: La formalizzazione dei problemi: gli algoritmi
12: La descrizione degli algoritmi
13: Esercizi sugli algoritmi
Il computer nella vita quotidiana
Sicurezza dei dati e diritti d’autore
Il sistema operativo Windows
Gestire e organizzare l’ambiente di lavoro
Gestire file e cartelle
Gestire la stampa
M2: L’uso del computer e la gestione dei file
1: Avviare il computer e impostazioni di base
2: Elementi del desktop
3: Alcune funzioni del sistema
4: Accessori di Windows
5: I file e le cartelle
6: La gestione dei file
7: La gestione delle stampe
8: Virus e antivirus
9: La compressione dei file
I principali comandi di Word
Scrivere e correggere un testo
Formattare un testo
Inserire oggetti in un testo
M4: Scrivere un testo con il computer
1: Conoscere Word
2: Creare un testo - Correggere e modificare un testo
3: Modificare l’allineamento del testo
4: Impaginare un documento
5: Oggetti grafici e immagini
6: Copiare e spostare testo
7: Trova e sostituisci
8: Formattare il testo
10: Elenchi puntati e numerati
11: Le tabelle
CONTENUTI MODULI LEZIONI
L’ambiente Scratch
Gli strumenti in Scratch
Le istruzioni in Scratch
Programmazione in Scratch
Applicazioni in Scratch
M7: Usare Scratch 1: Usare Scatch
2: Esercizio guidato
3: Strumenti e istruzioni in Scratch
4: Esercitiamoci a programmare con Scratch
5: Programmare con le condizioni
6: Programmare con le iterazioni
7: Giochiamo con un robot virtuale
8: Realizziamo dei grafici
9: Leggi della fisica
Introduzione a Internet
Ricercare con Internet
M3: Internet, reti, informazioni
1: Le reti informatiche
2: Internet e suo funzionamento
3: Navigare in rete
4: Le ricerche in Internet
SECONDO PERIODO
CONTENUTI MODULI LEZIONI
Le nuove tecnologie
Le pagine web
Blog, forum e social
HTML
Pagine web
M3: Internet, reti, informazioni
5: La posta elettronica (e-mail)
6: Gestione della posta elettronica
7: Strumenti per comunicare con Internet
Introduzione al foglio elettronico Excel
Modificare un foglio di lavoro
Esecuzione di semplici calcoli
M5: Elaborare informazioni con il foglio elettronico
1: Prime operazioni con Excel
2: Modificare i dati in un foglio di lavoro
Creare una presentazione
Inserire oggetti
Inserire effetti e animazioni
Gli ipertesti con PowerPoint
M6: Strumenti di presentazione
1: Introduzione a PowerPoint
2: Creare una presentazione
3: Grafici e oggetti in una presentazione
4: Inserire animazioni e transizioni in una presentazione
5: Personalizzare una presentazione
6: Ipertesti e ipermedia
Gli studenti Il Docente
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PROGRAMMAZIONE FINALE DISCIPLINA: GEOGRAFIA INDIRIZZO: TURISTICO A.S. 2018-19 CLASSE 1° SEZ. A
LIBRO DI TESTO: SISTEMA TERRA 1 – R Education – Europa e Italia “Markes”,
autore: Fabrizia Gamberucci - Insegnante: Prof. Borto Salvatore Tempi previsti dal programma ministeriale nella classe n.3 ore settimanali.
UNITA’ 1 – La geografia e i suoi strumenti. Che cos’è la geografia
- Orientarsi nello spazio geografico.
- Il reticolato geografico.
- Rappresentare la Terra. - Le cartew geografiche.
- Le diverse tipologie di carte.
- La cartografia nell’era dell’informatica.
- Il linguaggio grafico.
- Gli indicatori.
- I fusi orari. UNITA’ 2 – l’ambiente europeo e italiano.
- La formazione dell’Europa. - La formazione dell’Italia.
- La morfologia dell’Europa.
- I mari e le coste dell’Europa.
- Le acque interne dell’Europa.
- I climi e gli ambienti europei.
- I climi e gli ambienti italiani.
- Le alterazioni dell’ambiente europeo.
- La protezione dell’ambiente europeo. UNITA’ 3 – La popolazione europea e italiana. Che cos’è la demografia
- Il popolamento dell’Europa.
- Le tendenze demografiche attuali.
- Individui, famiglie e società.
- Demografia, famiglia e stili di vita nell’Italia che cambia. Il fenomeno migratorio
- Le migrazioni che hanno interessato l’Europa..
- Le migrazioni che hanno interessato l’Italia.
- Popoli e culture.
- Le lingue in Europa. - Le religioni in Europa.
Il fenomeno urbano
- La distribuzione territoriale della popolazione europea.
- Il sistema urbano europeo.
- Il sistema urbano italiano. UNITA’ 4 – L’economia europea e italiana. I settori di attività
- L’agricoltura in Europa.
- Le nuove agricolture.
- L’agricoltura italiana. - L’allevamento e la pesca in Europa.
- L’industria in Europa.
- Le risorse minerarie ed energetiche in Europa.
- L’industria in Europa.
- Le regioni industriali europee. - Il terziario in Europa.
- Il commercio europeo.
- I trasporti e le telecomunicazioni.
- Il turismo. UNITA’ 5 – L’Europa politica. L’evoluzione dello stato in Europa
- L’Europa nel tempo.
- La formazione politica dell’Europa attuale.
- Le aree di conflittualità.
- La formazione politica dell’Italia. - La Comunità necessaria.
- Le tappe dell’integrazione europea.
- Il percorso di integrazione politica dell’Unione.
- Le istituzioni europee.
- Le politiche dell’Unione Europea.
- Diritti e opportunità per tutti.
LE MACROREGIONI EUROPEE UNITA’ 6 – Europa meridionale.
Il territorio. La demografia. La società. L’economia. LA SPAGNA
1 Il territorio. 2 Popolazione. 3 Storia e società. 4 Economia. 5 IL PORTOGALLO. 6 GRECIA, MALTA E CIPRO. 7 Capire la regione balcanica. 8 I Paese balcanici.
UNITA’ 7 – Europa centro-occidentale.
Il territorio. La demografia. La società. L’economia. LA FRANCIA
1 Territorio. 2 Popolazione. 3 Storia e società. 4 Economia. 5 I PAESI DEL BENELUX.
LA GERMANIA 6 Territorio. 7 Popolazione. 8 Storia e società 9 Economia. 10 I Paesi alpini.
UNITA’ 8 – Europa settentrionale.
Il territorio. La demografia. La società. L’economia.
1 Capire la regione britannica. IL REGNO UNITO
2 Territorio. 3 Popolazione 4 Storia e società 5 Economia 6 IRLANDA 7 ISLANDA 8 I PAESI SCANDINAVI (NORVEGIA, SVEZIA, FINLANDIA) 9 DANIMARCA
UNITA’ 9 – Europa centro-orientale
Territorio. La demografia. La società. L’economia. LA RUSSIA
1 Territorio 2 Popolazione 3 Storia e società 4 Economia 5 I Paesi Baltici 6 I Paesi “cerniera” che gravitano a Ovest (POLONIA, REPUBBLICA CECA,
SLOVACCHIA, UNGHERIA) Siniscola Lì 08.06.2019 Prof. Salvatore Borto Gli Alunni
Programma svolto di SCIENZE MOTORIE
Anno scolastico 2018/2019
Classe: I A turismo Docente: OGGIANO EFISIO Il programma è stato svolto secondo le previsioni, tenendo presente l’età degli alunni, l’ambiente di lavoro, le strutture e le attrezzature a disposizione, l’orario delle lezioni. Gli obiettivi perseguiti sono stati: il potenziamento fisiologico, il consolidamento del carattere, lo sviluppo della socialità e del senso civico, la conoscenza e la pratica delle attività sportive.
LA PERCEZIONE DI SÉ ED IL COMPLETAMENTO DELLO SVILUPPO FUNZIONALE DELLE CAPACITÀ MOTORIE ED ESPRESSIVE • Miglioramento funzione cardio-respiratoria e sviluppo resistenza aerobica. • Rinforzo generale e potenziamento specifico per settori muscolari (a carico naturale, attività a coppie ed in piccoli gruppi, percorsi e giochi di movimento). • Mobilizzazione articolare (attiva, individuale, a coppie ed a gruppi; stretching). • Sviluppo velocità e varie forme di reattività. • Coordinazione dinamica generale di controllo del corpo nello spazio e nel tempo. • Equilibrio statico e dinamico. • Percezione e presa di coscienza del corpo statico attraverso lo stretching e la tenuta di posizioni in esercizi di potenziamento o test motori strutturati. • Presa di coscienza del corpo in movimento attraverso lavori di sensibilizzazione con palloni e altri piccoli attrezzi. • Esercitazioni di potenziamento della condizione fisico-motoria generale. • Test motori strutturati: Flessibilità catena cinetica posteriore, forza degli addominali, forza esplosiva degli arti inferiori e superiori. Teoria
• Primi cenni sulla composizione dell’apparato locomotore.
• Classificazione delle capacità motorie; definizione e classificazione della resistenza, definizione e classificazione della velocità.
LO SPORT, LE REGOLE E IL FAIR PLAY
• Pratica delle seguenti discipline sportive: pallavolo, basket, calcio a 5, badminton, pallatamburello, pallapugno, ultimate frisbee, calcio-tennis.
• Varianti sulle classiche discipline sportive: Volleywall (pallavolo cieca), badminton cieco, sport di squadra su campo alternativo o di dimensioni ridotte.
• Fondamentali individuali e di squadra degli sport praticati.
• Attività di arbitraggio negli sport di squadra. Teoria
• Conoscenza di regolamento e gesti arbitrali degli sport praticati. SALUTE, BENESSERE, SICUREZZA E PREVENZIONE
• Corretto utilizzo delle strutture e gli attrezzi ginnici per prevenire eventuali infortuni.
• Assunzione comportamenti corretti per la tutela della propria salute e di quella altrui. Teoria
• Cenni sulla sicurezza durante la lezione di educazione fisica. Partecipazione ai tornei di istituto Partecipazione ai giochi sportivi studenteschi 2018-2019 Siniscola 03/06/2019 Il Docente Efisio Oggiano
Programma di Religione svolto nell’ I.T.C.G. “Oggiano” di Siniscola
Anno scolastico 2018/19
Classe: 1 A TUR
Introduzione alla conoscenza della Bibbia:
• La Bibbia e la sua divisione;
• I libri dell’A.T.;
• I libri del N.T.;
• Gli ebrei in Egitto;
• L’esodo;
• Abramo, Isacco, Giacobbe;
• Profeti e re. La nascita delle religioni:
• Le domande dell’uomo;
• Il sentimento religioso;
• Religioni naturali e religioni rivelate;
• La religione mesopotamica;
• La religione egizia;
• La religione a Roma;
• Animismo, monolatria, monoteismo. La religione cattolica nella storia e nella cultura italiana:
• L’anno liturgico;
• I Santi e i morti;
• L’Epifania. Il valore di ogni cultura e persona: la religiosità popolare:
• La festa delle Grazie,
• S. Antonio. Modelli e regole per crescere:
• Il bisogno degli altri;
• Come affrontare le paure;
• Il divertimento positivo;
• L’amico e il gruppo;
• Il problema del male.
Alunni Pier Paolo Coronas
PROGRAMMA di SCIENZE INTEGRATE (TERRA) a.s. 2018/2019 Classe: 1° A Turismo Docente: Irene Piredda Libro di testo: Palmieri E.L. e Pavarotto M. Scienze della terra (Terza edizione), Zanichelli Programma svolto La terra come sistema integrato: introduzione ai concetti di idrosfera, atmosfera, litosfera e biosfera. Concetti introduttivi:
- Grafici e notazione esponenziale - Unità di misura: il sistema internazionale e gli ordini di grandezza - Dalla fisica: velocità e accelerazione, forza temperatura e calore.
Massa peso, densità e pressione - Dalla chimica: atomi e molecole, classificazione degli elementi.
Gli stati della materia Universo e sistema solare:
- Osservazioni del cielo a occhio nudo: la sfera celeste e le costellazioni
- L’osservazione dello spazio con gli strumenti attuali: la luce, gli strumenti astronomici, le distanze astronomiche e le osservazioni indirette
- Le stelle: Nebulosa e protostella, reazioni termonucleari, lumonosità e magnitudine
- La vita delle stelle: Stadi dell’evoluzione stellare, il diagramma H-R e i buchi neri
- Le galassie e l’universo lontano: come sono fatte le galassie, la nostra galassia, galassie in gruppo e in interazione e oggetti lontani
- L’origine dell’universo: l’espansione dell’universo, il bing bang e la radiazione cosmica di fondo
- Il sistema solare: I corpi e la formazione del sistema solare - Il sole: interno e superficie del sole, atmosfera del sole e attività
solare - Le leggi che regolano il moto dei pianeti: prima, seconda e terza
legge di Keplero, la legge della gravitazione universale Il pianeta terra
- Forma e dimensioni della terra: l’ellissiode terrestre, il geoide - Le coordinate geografiche: i meridiani, i paralleli, la longitudine e
la latitudine - La rappresentazione della superficie terrestre: caratteristiche
delle rappresentazioni cartografiche, requisiti di carte geografiche e il telerilevamento
- Le dimensioni nelle carte geografiche: Scala grafica e scala numerica, la rappresentazione del rilievo (isoipse) e le tipologie delle carte in base alla scala
- Il moto di rotazione della terra: l’alternarsi del giorno e della notte, lo schiacciamento polare e la forza di Coriolis
- Il moto di rivoluzione della terra e le sue conseguenze: la durata del di e della notte nel corso dell’anno
- Le stagioni e le zone astronomiche della terra - I moti millenari della terra: la precessione luni-solare, la
variazione dell’eccentricità dell’orbita, la variazione dell’inclinazione dell’asse, moti millenari e glaciazioni
- La misura del tempo: giorno sidereo e giorno solare, anno sidereo, anno solare e anno civile
- Orientarsi osservando il cielo: durante il di, durante la notte - Orientamento con la bussola: il campo magnetico terrestre, le
fasce di Van Allen e le aurore polari - La misura delle coordinate geografiche e i fusi orari - La luna e i suoi movimenti: caratteristiche della luna, i moti di
rotazione, rivoluzione e traslazione - Conseguenze dei movimenti lunari: le fasi lunari e le eclissi
Docente Piredda Irene
Alunni
