11
Clasificarea internațională a funcționării,dizabilității și sănătății Obiectivul general al Clasificării CIF este de a reda un cadru general de descriere a stării de sănătate.Domeniile incluse în această clasificare pot fi considerate atât domenii de sănătate cât și domenii asociate sănătății.Aceste domenii sunt descrise din perspectiva organismului,individului și societății și sunt grupate în două liste principale: 1. Structuri și Funcții ale organismului; 2. Activități și Participare.

Clasificarea Internatională a Funcționării

Embed Size (px)

DESCRIPTION

reeducare neuromotorie

Citation preview

Page 1: Clasificarea Internatională a Funcționării

Clasificarea internațională a funcționării,dizabilității și sănătății

Obiectivul general al Clasificării CIF este de a reda un cadru general de descriere a stării de

sănătate.Domeniile incluse în această clasificare pot fi considerate atât domenii de sănătate cât și

domenii asociate sănătății.Aceste domenii sunt descrise din perspectiva organismului,individului și

societății și sunt grupate în două liste principale:

1.Structuri și Funcții ale organismului;2.Activități și Participare.

A.Obiectivele CIF

Obiectivele sale specifice sunt:

Asigurarea unei baze științifice pentru înțelegerea și studierea stării de sănătate și a stărilor asociate acesteia,a deznodământului și a factorilor determinant;

Page 2: Clasificarea Internatională a Funcționării

Stabilirea unui limbaj comun pentru a descrie starea de sănătate și stările asociate acesteia cu scopul de a îmbunătăți comunicarea dintre diferiți utilizatori și persoanele cu dizabilități;

Realizarea unor comparații între state a datelor de sănătate,a disciplinelor și serviciilor de îngrijiri medicale într-o anumită perioadă;

Asigurarea unei scheme de codificare sistematice privind sistemele de informații legate de sănătate.

B. Aplicații ale CIF

CIF a servit în diverse scopuri :

Ca instrument statistic(pentru colectarea și înregistrarea de date);

Ca instrument de cercetare (pentru a evalua și măsura rezultate);

Ca instrument de investigație clinică(în evaluarea nevoilor,adecvarea tratamentelor la anumite condiții,evaluarea profesională,reabilitare și evaluarea rezultatelor);

Ca instrument de politică socială(pentru planificarea securității sociale în conceperea și implementarea politicilor);

Page 3: Clasificarea Internatională a Funcționării

Ca instrument de educație(în conceperea curriculum-ului,în sensibilizarea opiniei publice și în adoptarea unor acțiuni).

C. Utilizarea CIF

Pentru folosirea clasificării sunt utile următoarele caracteristici structurale:

1) CIF oferă definiții operaționale standard ale stării de sănătate ca fiind opuse definițiilor ”naționale sau locale ” ale stării de sănătate.Definițiile conțin punctele de referință folosite în mod curent în evaluare,astfel încât acestea pot fi transpuse în chestionare și pot fi codificate în termenii CIF.

Ex: ”Funcțiile vederii” sunt definite ca fiind funcții de distingere a formei și conturului,de la diverse distanțe,folosind unul sau ambii ochi,a.î. severitatea dificultății de a vedea poate fi codificată ca fiind ușoară,moderată,severă sau totală.2)CIF utilizează un sistem alfabetic în care

literele : b ,s ,d ,e ; sunt utilizate pentru a nota funcționarea organismului,structura organismului,activități și participare și factori de mediu.Acestea sunt urmate de un cod numeric,unde primul număr este numărul

Page 4: Clasificarea Internatională a Funcționării

capitolului (o cifră),urmat de al doilea nivel (două cifre) și nivelurile trei și patru (câte o cifră fiecare)

3)Categoriile CIF sunt aranjate astfel încât categoriile mai largi să se poată define prin includerea unor subcategorii mai detaliate ale categoriei principale.

Ex: Capitolul 4-componenta Activități și Participare –categoria Mobilitate,include subcategorii separate pentru stat în picioare,stat jos,mers,capacitatea de a duce obiecte etc. .

Activitățile și participarea

Capitolul 1:Învățarea și aplicarea cunoștințelor Urmăritul cu privirea Ascultarea Copierea Repetarea Învățarea cititului Învățarea scrisului Învățarea socotitului Dobândirea deprinderilor Concentrarea atenției Gândirea Rezolvarea de probleme

Page 5: Clasificarea Internatională a Funcționării

Luarea deciziilor Aplicarea cunoștințelor

Capitolul 2:Sarcini și solicitări generale Îndeplinirea unei singure sarcini Îndeplinirea unor sarcini multiple Realizarea programului zilnic obișnuit A face față stresului

Capitolul 3:Comunicarea Conversația Discuția

Capitolul 4:Mobilitatea1)Schimbarea și menținerea poziției corpului

Schimbarea poziției de bază a corpului Menținerea poziției corpului Schimbarea locului unei personae Schimbarea și menținerea poziției corpului

2)Ducerea,deplasarea și manipularea obiectelor Ridicarea și ducerea obiectelor Deplasarea obiectelor cu ajutorul extremităților

inferioare ale corpului Motricitatea fină a mâinii Folosirea mâinii și brațului

3)Mersul și deplasarea Mersul pe jos Deplasarea complexă Deplasarea complex în diferite locuri Deplasarea complex folosind echipamente

Page 6: Clasificarea Internatională a Funcționării

Capitolul 5:Autoîngrijirea Spălatul Îngrijirea părților corpului Toaleta intima Îmbrăcatul Mâncatul Băutul Îngrijirea sănătății unui individ

Factorii de mediu Factorii de mediu reprezintă a părții 2 a CIF.Aceștia trebuie să fie codificați din perspectiva persoanei a cărei situație se descrie.De exemplu,bordurile în pantă și pavajele netede pot fi codificate drept facilitatori pentru o persoană care utilizează scaunul cu rotile,însă ele sunt un obstacol pentru o persoană nevăzătoare. Primul calificator indică măsura în care un factor este facilitator sau reprezintă un obstacol. Scala negativă și pozitivă care desemnează măsura în care un factor de mediu acționează ca un obstacol sau un facilitator este următoarea:Notă: Se folosește un punct pentru obstacol,iar semnul plus pentru un facilitator.

0 Nu sunt obstacole (inexistent,absent,neglijabil) 1 Obstacol ușor (ușor,scăzut)

Page 7: Clasificarea Internatională a Funcționării

2 Obstacol moderat (mediu,destul de..) 3 Obstacol sever (ridicat ,extreme de..) 4 Obstacol complet (în totalitate )

+0 Nu sunt facilitatori (inexistent,absent,neglijabil) +1 Facilitator ușor (ușor,scăzut)

+2 Facilitator moderat (mediu,destul de..)+3 Facilitator sever (ridicat ,extreme de..)+4 Facilitator complet (în totalitate )

8 obstacol,nu se specifică+8 facilitator,nu se specifică 9 nu se aplică

Csatlos Andreea,grupa 307