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8/17/2019 Clase 5 Macro Planificación
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MARCELA LAGOS G.
PSICOPEDAGOGA
NIVEL 600
Intervención Psicopedagógica
8/17/2019 Clase 5 Macro Planificación
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Plan de Intervención Individual
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Planteamiento de Objetivos
INDIVIDUAL
EN EL AULA
INTERVENCIÓN
ADECUACIONES
CURRICULARES
FAMILIA TUTORIALES
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Planteamiento de Objetivos
Objetivo general:
¿Qué?: Responde a lo que se quiere lograr, laalencia encontrada !origen del problema"
¿#ómo?: Responde a la orma en la que elpsicopedagogo quiere cumplir los objetivos, conque actividades o materiales los pondr$a en
pr%ctica&¿Para qué?: Responde a lo que se quiere prevenir
o mejorar a largo pla'o&
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Planteamiento de Objetivos
(ebe plantear lo que quiere conseguir con elalumno a largo pla'o& !septiembre)octubre)noviembre"&(ebe ser concreto, preciso * ordenado&Recuerde la buena utili'ación de los verbos&#onsidere el potencial de aprendi'aje de sus
alumnos&
Recuerde que debe intervenir siempre con base enla modiicabilidad cognitiva&
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Planteamiento de objetivos
• Objetivos espec$icos&• Puede guiarse con la ta+onom$a de loom&• (ebe ir de menos a m%s&• (ebe plantear cuantos objetivos espec$icos sea
necesario para cumplir con un objetivo general&• (ebe seguir la norma del aprendi'aje: concreto)
gr%ico)simbólico&• Recuerde las bases de una I-./R0/-#I1-
P2I#OP/(3414I#3&
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5ormato plan de Intervención Individual
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5ormato plan de Intervención
I& (atos de Identiicación:
-ombre:5ec6a de -acimiento:edad #ronológica:/scolaridad
#urso:/stablecimiento:5ec6a:
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5ormato plan de Intervención
• II& 2$ntesis (iagnóstica:
• 5ortale'as&
• (ebilidades&
Debe mencionar todas las habilidades ycompetencias que evaluó, de manera explícita y
clara.
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5ormato plan de Intervención
III& 7ipótesis (iagnóstica:
(ebe transcribir la misma 6ipótesis del diagnóstico
psicopedagógico&
3 partir de esa 6ipótesis debe plantear los objetivosque quiere cumplir con el alumno&
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5ormato plan de Intervención
• I0& Priori'ación&
• (ebe priori'ar el %rea espec$ica que desea mejorar&•
(ebe intervenir el %rea m%s importante * que aectade ma*or manera el aprendi'aje global del alumno&• (ebe tomar en cuenta que su objetivo es que el
alumno supere sus diicultades, para ello debe
priori'ar el actor que tenga ma*or incidencia endic6o problema&• (ebe priori'ar la ra$' del problema&
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5ormato plan de Intervención
0& 5undamentación .eórica&
(ebe undamentar teóricamente la decisión anterior&
Puede basarse en alg8n autor espec$ico&(ebe e+plicar la importancia del %rea que 9d& 0a a
intervenir&
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5ormato plan de Intervención
0I& acro Planiicación&
3 modo de cuadro&
(ebe contener:
;rea&Objetivo 4eneral&Objetivo /spec$ico&