สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจสาคญอยท "การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผ เรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผ เรยนมความสาคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการทางานเปนหมคณะ" มการนาเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร ทผ เรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทกททกเวลา เพอทจะทาใหผ เรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการทาใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผ เรยน ใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน

ภารกจ

1. วเคราะหบทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

กบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

2. วเคราะหบทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

กบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพม

ประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนท

กาหนดให พรอมทงใหเหตผลประกอบการอธบาย

1. วเคราะหบทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการ

พฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

การปฏรปการศกษา มงเนนใหผเรยนเปน

ศนยกลางการเรยน แทนทครจะเปนผมบทบาทสาคญเพยง

อยางเดยว สวนหนงของการปฏรปการศกษา คอการสราง

โอกาสใหแกผเรยนเขาถงแหลงขอมล แหลงความรไดมาก

และสะดวกขน ดงนนการปฏรปการศกษาจงตองใชระบบ

เครอขายอนเทอรเนตเขามามบทบาทในการจดการเรยนร

พฒนาการเรยนรและอานวย

ความสะดวกในดานการสอนและ

แหลงการเรยนรไดตลอดเวลา

ไมมขอจากดในดานสถานท

การสอนโดยใชระบบ

สารสนเทศจะจดการเรยนรไดตาม

ความแตกตางของผเรยน ระบบการ

เรยนรทใชในดานการศกษามหลาย

ระบบ เชน E-learning, e –Book, e –Library และ e –Classroom

การจดการเรยนรโดยใช

เทคโนโลยและสารสนเทศในการ

เรยนรเปนการเปดโอกาสทางการ

ศกษาททาใหคณเรยนรโดยไมม

ขอจากดในประเดนตาง ๆ เพยงแต

ผเรยนรตองศกษาวธการเพอเขาส

ระบบทตองการใหถกตอง

เกดระบบการเรยนการสอนทางไกล

ซงผเรยนและผสอนสามารถตอบโตกนไดแมวา

จะอยหางกน ผเรยนสามารถสงการบานทาง

อนเทอรเนตได ครสามารถตรวจงานใหคะแนน

ได แมกระทงการชแนะดวยไปรษณย

อเลกทรอนกส (E-mail) หรอใชระบบกระดาน

ขาว (Bulletin Board System)

บทบาทและความสาคญ

ของเทคโนโลย

สารสนเทศกบการพฒนา

การศกษา

2. วเคราะหบทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบ

การพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

1. สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment) เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนรทนาทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานการออกแบบรวมกบสอหรอเทคโนโลย

สารสนเทศ ซงจะประกอบดวย

-สถานการณปญหา ทกระตนใหผ เรยนเกดการเรยนร

-แหลงการเรยนรชนดตางๆ เพอใหผ เรยนไดคนหาคาตอบไดหลากหลายรปแบบ

-ฐานการชวยเหลอ เพอคอยชวยเหลอสนบสนน กระตนผ เรยนใหสามารถแกปญหาได ใน

กรณทไมสามารถแกปญหาได

-การเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหา เพอใหผ เรยนไดมโอกาสแลกเปลยนความคดเหน ได

ขยายมมมองแนวคดตางๆ

ซงสงแวดลอมทางการเรยนรแบงตามคณลกษณะของสอได 3 รปแบบ คอ สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย, มลตมเดยทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต และชดการสรางความรตามแนว

คอนสตรคตวสต

นาเทคโนโลยสารสนเทศมาบรณาการในการ

จดการเรยนร ไดแก

2. การเรยนรแบบออนไลน (E-learning) เปนการศกษาเรยนรผาน

เครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนต (Internet) หรออนทราเนต (Intranet) เปนการเรยนรดวยตวเอง ผ เรยนจะไดเรยนตามความสามารถและความสนใจของ

ตน ซงการใหบรการการเรยนแบบออนไลน มองคประกอบทสาคญ 3 สวน

-เนอหาของบทเรยน ซงจะเปนขอความ รปภาพ เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ

-ระบบบรหารการเรยน ทาหนาทเปนศนยกลาง กาหนดลาดบของเนอหาใน

บทเรยน

-การตดตอสอสาร รปแบบการตดตอสอสารแบบ 2 ทาง มาใชประกอบในการ

เรยน โดยเครองมอทใชในการตดตอสอสารอาจแบงไดเปน 2 ประเภทคอ ประเภท

Real-time ไดแก Chat และประเภท Non real-time ไดแก Web-board, E-mail

3. หนงสออเลกทรอนกส (E-books) เปนหนงสอถกนามาจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพ และการเขาเลม หนงสออเลกทรอนกส

สามารถแทรกภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว แบบทดสอบ และสามารถสงพมพ

เอกสารทตองการออกทางเครองพมพได และสามารถปรบปรงใหทนสมยได

ตลอดเวลา และลกษณะของซอฟตแวรทเพมเปนแบบไฮเปอรมเดย

(Hypermedia) สามารถแสดงผลของการคนหาตวอกษรได เชอมตอกบไฮเปอรเทกซ มคาแนะนาทสามารถอธบายศพทเปนระบบออนไลน

4. หองสมดอเลกทรอนกส (E-library) แหลงความรทบนทกขอมลไวในเครองคอมพวเตอรแมขายและใหบรการสารสนเทศทางอเลกทรอนกสหรอผาน

เครอขายอนเทอรเนต ในลกษณะผสมผสานการทางานของระบบหองสมด

อตโนมต หองสมดดจตอลและหองสมดเสมอน เทคโนโลยของหองหองสมด

อเลกทรอนกส มดงน

-การจดการเอกสารอเลกทรอนกส เพอประโยชนในการรวบรวมและจดเกบ

สารสนเทศ และสะดวกในการบรการสงสารสนเทศแกผ ใช

-ระบบเครอขาย เพอเชอมโยงเครอขายของหองสมดกบผใชและแหลง

สารสนเทศอน ๆ

- การสงเอกสารสารสนเทศแกผใช ม 4 วธการคอ ทางไปรษณย โทรสาร และ

ทางอนเตอร

5. แผนการจดการเรยนร

1.การเชอมโยงความรเดมกบความรใหม (ตงคาถาม/สนทนาเกยวกบความรเดมโดยใช ICT

เชน วดทศน)2.การกระตนใหเกดปญหาและการมอบหมายภารกจการเรยนร (เชอมโยงสถานการณปญหา

และประสบการณโดยใช ICT เชน web-based learning)3.การสงเสรมการสรางและการแสวงหาความรดวยตนเอง (แสวงหาคาตอบดวยตนเองจาก

แหลงเรยนรทหลากหลาย เชน Web site ) 4.การขยายแนวคดทหลากหลาย (รวมมอกนแกปญหา, ระดมสมอง, แลกเปลยนมมมองท

หลากหลาย โดยใช ICT เชน Chat room)5.การสงเสรมการสรางความเขาใจของตนเองและกลมโดยการสะทอนความคดและสรปองค

ความร (นาเสนอผลงานกลม, สะทอนความคดจากเพอนตางกลม ครผสอนและการรคดของ

ตนเอง, รวมสรปบทเรยน, ขยายองคความรไปสการสรางสรรคผลงานและชวตประจาวน โดย

ใช ICT สนบสนน เชน การใชโปรแกรมนาเสนองาน)

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการ

จดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทกาหนดให พรอมทงใหเหตผล

ประกอบการอธบาย

เนองจากโรงเรยนมคอมพวเตอรนอย ดงนนครจงมบทบาทสาคญมากใน

การสอนนกเรยนดวย สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment) เปนการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนร ทนาทฤษฎการเรยนรมา

เปนพนฐานการออกแบบรวมกบสอ หรอเทคโนโลยสารสนเทศ ซงประกอบดวย

สถานการณปญหา ทกระตนใหผเรยน ไดเรยนรแหลงการเรยนรชนดตางๆ ทจดเตรยม

ไวสาหรบใหผเรยนคนหาคาตอบ ควรจะมเวลาเรยนใหนกเรยนไดลองสมผสกบ

คอมพวเตอร ใหนกเรยนไดลองคนควาดวยตนเอง เพอใหนกเรยนไดพฒนาความร

ความเขาใจดานการใชคอมพวเตอรดวย มฐานการชวยเหลอไวคอยสนบสนนผเรยน

ในกรณทไมสามารถแกปญหาได ตลอดจนการเรยนรแบบรวมมอกนแกปญหาท

สนบสนนใหผเรยนขยายมมมองแนวคดตาง ๆ

โรงเรยนบานหนองงเหา

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง

เนองจากทางโรงเรยนมความพรอมทางเทคโนโลยเปนอยางดแลว เปนผลดกบนกเรยน

ทจะไดใชและศกษาคอมพวเตอรและเทคโนโลยอยางเตมท และเนองจากครไมพอ จงตองมการนาเอา

เทคโนโลยทางการศกษามาใช ซงไดแก

การเรยนรแบบออนไลน หรอ E-learning เปนการเรยนรดวยตวเอง ผเรยนจะไดเรยน

ตามความสามารถและความสนใจของตน โดยเนอหาของบทเรยนซงประกอบดวย ขอความ รปภาพ

เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ จะถกสงไปยงผเรยนผานเวบเบราวเซอร โดยผเรยน ผสอน และเพอน

รวมชนเรยนทกคน สามารถตดตอ ปรกษา แลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดเชนเดยวกบการเรยน

ในชนเรยนปกต โดยอาศย

หนงสออเลกทรอนกส เปนหนงสอทถกจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพ

และการเขาเลม ทกอยางทจะสอนนกเรยนจะอยในหนงสออเลกทรอนกส เชน ตวอกษรตางๆ

ภาพเคลอนไหว ภาพนง เสยง เปนตน เนองจากครทนอย และนกเรยนทเยอะ หนงสออเลกทรอนกส

จงเหมาะสมทจะนามาใชในการเรยนการสอน

หองสมดอเลกทรอนกส เมอนกเรยนสงสยในเนอหา การคนหาคาตอบดวยตนเองจะ

สามารถพฒนาศกยภาพของนกเรยนไดมากขน หองสมดอเลกทรอนกสจะครอบคลมหนงสอจากทว

โลก นกเรยนและบคลากรของโรงเรยนจะสามารถหาความร ขอมลตางๆ และสงทอยากร ไดจากทก

สถานท หองสมดจะเปนการแกปญหาในสวนทครไมพอไดอกดวย

สมาชก

นางสาวพรพมล จนทรสวาง 563050111-3

นางสาวรตยากร คชา 563050126-0นางสาวศนารกษ สขโต 563050140-6

นางสาวนดาวรรณ เพยสพรรณ 563050370-9