CELOŽIVOTNO

UČENJE I

CELOŽIVOTNO UČENJE:definicija i karakteristike

Long Life Learning(L L L)

Celoživotno učenje (permanent education - trajno, kontinuirano obrazovanje)

je aktivnost učenja tokom celog života, sa ciljem unapređivanja znanja, veština i sposobnosti unutar lične, građanske, društvene i poslovne perspektive 

 

•Znanja koje stiečemo kao deca ili mladi ljudi neće zauvek trajati. •Aktivan nastavak učenja je veoma važan oblik primene celoživotnog učenja. •Motivacija i raznolikost mogućnosti za obrazovanje su osnovni preduslov za uspešno celoživotno učenje.

• vreme ekonomskih i socijalnih promena

• brze transformacije društva u “društvo znanja”

• demografska situacija prema - populacija u Europi postaje sve starija

• javljaju se izazovi za novim pristupom obrazovanju i učenju

SVE SE VIŠE RASPRAVLJA O

CELOŽIVOTNOM UČENJU

glagol

UČITI

• Sticati znanja i veštine•   Postati informisan

SVAKOGA DANA UČIŠ

KAO DETE SI UČIO

NA KOLEDŽU,

NA FAKULTETU UČIŠ...

I SA GODINAMA, KADA POSTANEŠ STARIJI, JOŠ UVEK UČIŠ

...UVEK, NIKADA NE VIDIŠ

NAUČITI

kako učiti

VAŽNO JE

Učenje nije luksuz

To je apsolutno osnovna potreba

Da bi ga odgojio i vaspitao moraš učiti

Da ostaneš u kondicijimoraš učiti

Da možeš da napraviš stav na šakama, moraš učiti

Da sačuvaš zdravlje

moraš učiti

Da ostaneš informisan

moraš učiti

Da se izvučeš iz kutijemoraš učiti

Da ih nateraš da slušaju moraš učiti

Da bi preuzeo vođstvo moraš učiti

da radiš

da radišda se

zabavljaš

da radišda se

zabavljašda rasteš

da

ti učiš

I da učišmoraš učiti...

Na

ima ...

štampanih knjiga oMarketingu

štampanih knjiga oTelekomunikacijama

Štampanih knjiga oPodučavanju

Štampanih knjiga oMehaničkom inžinjeringu

štampanih knjiga oGrafičkom

dizajnu

...da ih pročitaš sve

iz samo jedne oblasti

treba ti godineUz pretpostavku da čitaš po 3 sata svakog dana

Ipak to nije osnovni problem...

Pravi problem

je...

...što broj nije statički

...što se ne nalazi sve samo u knjigama

Tehničke informacije uskladištene su i u ...

Blogovima

Video snimcima

Časopisima

Magazinima

Prezentacijama

U mišljenju eksperata

Količina novih informacija se

Duplira svake 2 godine

U PREVODU:U toku druge godine nakon diplomiranja

polovina onoga što si naučio na fakultetu

već će da zastari

I ovog jutra

dok lagano pijuckaš svoju kafu

Svet je već postao bolje obavešten i

edukovan

članaka je objavljeno

knjiga je izdato

postova se pojavilo

na primer na Wikipediji

Učimo iz knjiga

Mada nikada nismo učili

kako da čitamo...prevazilazeći prosto

raspoznavanje slova i tražeći dublje značenje

Učimo u učionici

Mada nikada nismo učili

kako da slušamo...prevazilazeći prosto raspoznavanje

zvukova, reči i sentenci

Učimo iz života

Mada nikada nismo učili

kako da razmišljamo

...prevazilazeći prosto gledanje iza sebe pamćenjem prošlih grešaka i

iskustava

Zamisli da si učio kako da čitaš...

Zamisli da si učio kako da slušaš...

Zamisli da si učio kako da razmišljaš...

Zamisli da si učio kako da učiš...

Koliko bi više naučio?Koliko bi znanja imao?Kako bi tada izgledao novi svet?

UČENJE[Biološki]

• Mozak se sastoji od biliona neuronskih ćelija povezanih međusobno.

• Učiti, u suštini, znači formirati skupove ovih veza

Tokom života stalno učimo,

međutim, na osnovu šablona, koje drugi određuju za nas

(učitelji, profesori, menadžeri, direktori)

Princip celoživotnog učenjapokazuje ti daje vreme da preuzmeš

kontrolu

nad svojim učenjem

Princip celoživotnog učenjapokazuje ti daje vreme da preuzmeš

kontrolu

nad svojim životom

• shvatanje obrazovanja kao kontinuiranog aspekta svakodnevnog života;

• sticanje i osavremenjavanje svih vrsta sposobnosti, interesa, znanja i kvalifikacija od predškole do doba nakon završetka radnog veka;

Karakteristike celoživotnog učenja

• unapređenje razvoja znanja i sposobnosti koje omogućava prilagođavanje "društvu znanja" i aktivno učešće u svim sferama društvenog i ekonomskog života

Svaka osoba utiče na vlastitu budućnost

Karakteristike celoživotnog učenja