Saidna Zulfiqar Bin Tahir, LcCARA PRAKTIS BELAJAR BAHASA ARAB Pengantar :Ahmad Taufik Abdurrahman, MAPentashih :1. Fikri Sulaiman, Lc, MA2. Farid Senong, MA3. Sofiah Tidjani, Lc,. M.Ag4. Taufik Damas, LcMEDIA PUSTAKA QALAMSaidna Zulfiqar bin Tahir, LcCARA PRAKTIS BELAJAR BAHASA ARAB2008 Saidna ZulfiqarEdisi kedua (Revisi), Cetakan ke-2Qalam Media Pustaka. 2008.0006Hak Penerbitan pada Qalam Media PustakaDilarang mengutip sebagian/seluruh isi buku ini dengan cara apapun, termasuk dengan cara penggunaan mesin fotocopy tanpa izin dari penerbitCover : Ali Ibnu AnwarEditor : Shofiah TidjaniLay-out : Ali Ibnu AnwarPerpustakaan nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT)Saidna Zulfiqar bin tahirBelajar Praktis Bahasa ArabJakarta: Qalam Media Pustaka, 2008Ed. 1 Cet. 1; 180; 21 cmISBN 978-979-17252-0-0Cetakan ke-2, Desember 2009Qalam Media PustakaJl. Pancoran Barat XI no.2 Pancoran Jakarta Selatan 12780Tlp/Fax: 021-79184886E-mail: qalam_media_pustaka@yahoo.comWebsite: www.majalahqalam.co.idINDONESIAKATA PENGANTARlhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas rahmat dan inayah-Nya, cetakan ke-2 dari buku sederhanaCARAPRAKTISBELAJARBAHASAARAB inidapattersusundalambentuk yanglebihsimpledanmudah.MengingatpentingnyabahasaArab,minatdanketerbatasan fasilitassertabanyaknyakeluhandalammempelajarinya,penulistergugahuntukmenyusunbuku panduan denganmetode Taysiir.Kiranya akan sangat membantusiapa saja yanginginbelajar berbahasadan mengajar bahasa Arab.Inti dari buku ini adalah menghafal dan praktek. Susunan materi diawali dengan pelajaran-pelajaran dasarbahasaArabberupa cara baca dan tulisyangmerupakanmomokawalpenghilangselerabelajar, kemudian macam-macam kata dan penggunaannya, juga cara baca dan latihan serta ungkapan-ungkapan umum dan dialog.Padabab IIberisikan dialog danlatihan, padabab IIIberisikan kaedah-kaedahdasar bahasaArabbagiyanginginlebihmengetahui danmemperdalamnyadanpadababIV adalah perbandingan antara bahasa Arab resmi (fusha) dan bahasa Arab sehari-hari atau pasaran (Ammiyah).Pada kesempatan ini. Penulis ingin menghaturkan banyak terima kasih kepada bapak Ahmad TaufikAbdurrahman, MA yang telah memberikan sekapur sirih dan telah banyak membantu dalam pengeditan danpenerbitanbukuini.Jugakepada ShofiahTidjani,M.Ag, bapakFikriSulaiman,Lc,.MA,Dr.Farid senong, MA, dan Taufik Damas, Lc, yang telah mentashih isi dari buku ini.Terimakasihtakterhinggauntuk ElizaMuftisekeluarga,HusniYusuf,LcdanS.MaryamAljuned. Lc, Iman Firdaus, Lc sekeluarga, Ruslan Husen (Ruly), Tamsil sekeluarga, Yopi dan Dini, Dr.Surya Darma Syam, MA, AhmadGazali, Lc. KaAminSamadsekeluarga,KaNajibTabhansekeluarga,anak-anak Sabandsa,Anak-anakIndonesia-Cairodansemuapihakyangtidakdapatkamisebutkansatu-persatu yang telah banyak membantu.Terima kasihjugaatassegalabantuan,inspirasidandukungankeduaorangtuaku,keluarga,istri tercinta S. Lulu Assagaf serta anak-anakku tercinta Gadysa dan Gelbina.Penulis menyadari bahwa buku inibelumlah sempurna oleh karena itu kritik dan saran akan sangat dihargai. Hanya kepada Allah kita berharap ridha-Nya, semoga buku ini bermanfaat bagi siapa saja yang ingin mempelajari bahasa Arab.PenyusunAPETUNJUK PENGGUNAAN BUKUntuk menunjang terwujudnya pembelajaran bahasa Arab sesuai dengan isi buku ini, perlu memperhatikanbeberapatipyangakansangatmembantumempermudahdalambelajar berbahasadanmempelajaribahasaArab, yangdirasakandandialamipenulisselama mempelajari bahasa Arab, diantaranya :1. Motivasibelajarharuslahdiselaraskandenganniatdandidukungolehkemauanyangbesar bahwaapayangdipelajariadalahtuntutandalammemperkayadiridenganpemahamanyang baik terhadap bahasa Arab umumnya dan bacaan shalat khususnya.2. Carilah partner dalam belajar sebagai teman dalam berpraktek dan berkonsultasi.3. Pelajaridanfahamilahlahsetiapbabdenganbaik,sebelumpindahpadamateriyanglain. Ualngilah setiap pembahasan hingga anda benar-benar telah menguasainya.4. Perbanyaklahmenghafal kosakata padalampiran, disaatmempelajarisetiappembahasanyang ada pada bab I. dengan memperbanyak dan memperluas contoh-contoh menggunakan kata-kata yang telah dihafalkan karena satu kata yang dipraktekkan dalam seratus kalimat, lebih baik dari pada menghafal seratus kata tanpa menyusunnya dalam kalimat.5. Pelajarilah bab II dengan berlatih menulis, membaca dan berdialog dengan partner belajar hingga benar-benar menguasai.6. Untuklebihmempermantappenyusunankata darisegikaedahbahasaArab,pelajarilahbabIII dengan baik7. Jika terdapat latihan maka cobalah berlatih berpraktek dengan partner ataupun secara sendiri.8. Hindarilah rasa bosan dalam belajar dengan terlalu memforsir tenaga atau memaksakan diri.Dengandemikianapayangakandipelajariakanbermanfaat,mudahdalammenguasaidantidak mudah untuk dilupakan.DAFTAR ISIUHalamanKATA PENGANTAR...................................................................................................SEKAPUR SIRIH...........................................................................................................PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU.......................................................................DAFTAR ISI...................................................................................................................PENDAHULUAN ...BAB I. PELAJARAN DASAR BAHASA ARAB...................................................... A.Bentuk-bentuk Abjad Arab................................................................... B. Mengeja dan Membaca............................................................................ C. Kata Benda (Isim)..................................................................................... D. Kata Penunjuk (Ismul Isyaarah) ........................................................... E. Kata Tanya (Ismul Istifhaam) ................................................................ F. Kata Ganti Orang (Dhamaair) ............................................................... G. Kata Keterangan (Dharf) dan Jarr ........................................................ H. Kata Sambung (Ismul Maushuul)........................................................ I. Kata Pembanding / Comparative (Ismu Tafdhiil) .............................J. Penyebut dan Pembilang (Al-Adad wal Maduud) ..........................K. Warna-Warni (Alwaan)........................................................................L. Jam (Saaah)...............................................................................................M. Kata Kerja (Fiil).....................................................................................N. Tashriif.......................................................................................................O. Huruf (Harf)............................................................................................. P. Kalimat (Al-Jumlah)................................................................................Q. Kalimat Pasif (Mabni Majhuul)...........................................................R. Salam dan Ucapan Selamat ...................................................................S. Dialog Umum dan Cara Baca.................................................................T. Ungkapan Umum dalam Dialog...........................................................U. Dialog dan Latihan..................................................................................BAB II . DIALOG DAN LATIHAN.............................................................................A. Perkenalan . ..............................................................................................B. Di Perpustakaan C. Di Kantin D. Di Mesjid. ..................................................................................................E. Ziarah .. ...................................................................................................... F.Di Dokter .. ...............................................................................................G. Di Airport .................................................................................................H. Di Jalanan ................................................................................................. I . Bahasa Arab ............................................................................................. J. Keluarga . ...................................................................................................K. Di Pasar .....................................................................................................BAB III.DASAR-DASAR GRAMATICAL BAHASA ARAB ............................. I. NAHWU.................................................................................................... A. Kata Benda (Isim)............................................................................. B. Kata Kerja (Fiil) .........................................................................1. Fiil Maadhi .................................................................................2. Fiil Mudhaari ...........................................................................3. Fiil Amar ..................................................................................C. Huruf (Harf).. .....................................................................................D. Binaa dan Irab................................................................................... 1. Binaa . ................................................................................................ 2. Irab . .................................................................................................E. Nakirah dan Marifah . ......................................................................F. IRab Fiil Mudhaari .........................................................................G. Mubtada dan Khabar ....................................................................... 1. Mubtada .. ........................................................................................ 2. Khabar .. ...........................................................................................H. Faail . ...................................................................................................I. Naaibul Faail . .....................................................................................J. Kaana dan Kawan-kawannya .......................................................... K. Inna dan Kawan-kawannya . ........................................................... L. Mafuulun Bih ...................................................................................... M. Maful Muthlaq . ................................................................................ N. Maful Liajlih . ..................................................................................... O. Mafuul Maah . ................................................................................... P. Mafuulun Fih ...................................................................................... Q. Haal ....................................................................................................... R. Mustatsna ............................................................................................ S. Al-Afaal al-Khamsah . ........................................................................ T. Tamyiz .................................................................................................. U. Yang Mengikuti Hukum Irab Kata Sebelumnya....................... II.SHARF.......................................................................................................A. Mufrad, Mutsanna dan Jamak........................................................B. Mashdar................................................................................................ 1. Mashdar Fiil Tsulaatsi ................................................................. 2. Mashdar RubaaI ........................................................................... 3. Mashdar Khumaasi wa sudaasi . ................................................ 4. Mashdar Miimi . ............................................................................ 5. Mashdar ShunaaI . ........................................................................ 6. Ismul Marra dan hay ah ...............................................................C. Isim Musytaqq ................................................................................... 1. Isim Faail .......................................................................................... 2. Isim Mafuul . .................................................................................. 3. Shifatul Musyabbahah Bi ismil Faail . ...................................... 4. Isim Tafdhiil ................................................................................... 5. Isim Zamaan dan Makaan . ......................................................... 6. Ismul Aalah . ...................................................................................D. Tashriif Afaal .....................................................................................E. Nasab ....................................................................................................F. Tashghiir . ............................................................................................ 1. Fiaiil ................................................................................................. 2. Fuaiil . ............................................................................................. 3. Fuaiiil . ............................................................................................BAB IV.ANTARA BAHASA ARAB AMMIYAH DAN FUSHA...................... A. Thamthamaniyah Humair .................................................................... B. Kasykasyah............................................................................................... C. Kaskasah................................................................................................... D. Istinthaa ................................................................................................... E. Khalkhalaaniyah ..................................................................................... F. Tashiil . ...................................................................................................... G. Ar-Raswu . ............................................................................................... H. Tanwiin Nagham ................................................................................... I. Kata Ibir Pengganti Ibin . ....................................................................... J. Pengganti Dhamir Ghaaib . ....................................................................K. Ananah . ..................................................................................................L. Contoh Dialog dan Ungkapan .............................................................DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................................LAMPIRAN-LAMPIRAN . ..........................................................................................Lampiran 1. Isim (Kata Benda) .................................................................Lampiran 2. Tempat dan Lokasi ..............................................................Lampiran 3. Masa, Waktu dan Hari .......................................................Lampiran 4. Anggota Tubuh . ...................................................................Lampiran 5. Buah-buahan dan sayuran . ................................................Lampiran 6. Angka dan Hitungan . .........................................................Lampiran 7. Nama Hewan . .......................................................................Lampiran 8. Kata Sifat . ..............................................................................Lampiran 9. Kata Penunjuk dan Arah ....................................................Lampiran 10. Profesi dan Jabatan ............................................................Lampiran 11. Warna-Warni . ....................................................................Lampiran 12. Keluarga . ..............................................................................Lampiran 13. Permainan dan Olah Raga ................................................Lampiran 14. Sakit/Penyakit . ...................................................................Lampiran 15. Kata Abstrak . ......................................................................Lampiran 16. Kata Kerja dan Contoh . ....................................................PENDAHULUANesulitandanhambatanpastiadadisaatinginmerealisasikantujuan,halituadalahalamiah danilmiah.Seorangbayitidakakanlangsungdapatberbicaralayaknyaorangdewasa melainkanharusmelaluiberbagaiprosesdanfaseyangtidakbebashambatan,demikian halnya di dalam mempelajari suatu ilmu khususnya bahasa Arab.BanyaknyakeluhanseringkaliterdengardisaatbelajarbahasaArab,misalnyaBahasaArabitu susah atau Sudah sekian lama saya belajar bahasa Arab tapi hingga saat ini belum dapat memahami dan bercakap-cakapdalam bahasaArabatauPercumaselamainisayabelajarbahasaArab karenadisaat melaksanakan ibadah haji, saya tidak memahami dan tidak dapat berkomunikasi dengan orang Arab dan masihbanyaklagikeluhanlain.Masalahiniharusdisadaridanditanganidengan sungguh-sungguh, mungkinsajaminhaj yangdigunakandalambelajarkurangFaaal (efektif),ataumaluberpraktik,hanya mempelajarinyasecarapasif,atauhanyadenganmengerjakanlatihan-latihan(tadriibaat)saja.Jika demikian, maka sudah jelas kita gagal dalam belajar.Ada beberapa kesulitan yang umum dihadapi pada saat mempelajari bahasa Arab, antara lain : Kurang mengetahuibentuk-bentukabjadArab,mungkinsajatelahmengetahuibentuktunggal (berdiri sendiri) suatu huruf namun belum mengetahui bentuk-bentuk lain dari huruf pada saat terletak di tengah atau di akhir kata. Belum dapat membaca huruf Arab Kurangmenguasaiperbendaharaankatayangmerupakankuncididalammempelajarisuatu bahasa. Kurang aktif, malu berpraktek dan takut salah Kurang mengetahui bentuk-bentuk kalimat KurangmenerjemahkanbahasaIndonesiakedalambahasaArab,yangkitalakukanmalah sebaliknya yaitu menerjemahkan bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia. Tidak terbiasa mendengar secara langsung cara pengucapan dari orang Arab itu sendiriKendala-kendaladiatasinilahyangpenulisjadikansebagaiacuandalammemberikanHall (solusi) denganmenggunakanminhajtaysiir bagisiapasajayangingin berbahasadanmempelajaribahasaArab. Namunsemuainiharuslahdidukung olehkeberaniandalammempraktekkandanberkomunikasiaktif secaraberkesinambungan.Janganpernahmerasapuaskarenatelahmempelajaridanmengetahui beberapa pelajarannamunlakukanlahpembelajaranitusecaraberulang-ulanghinggaandabenar-benar mahir, berprestasi dan siap terhadap situasi dan kondisi bagaimanapun juga, seperti halnya memasukkan makanankedalammulut.Dalamkeadaanremang-remang,gelap,terang, terlentang,jongkok,nungging maupunpadasaatberdiri,makananitutetappassampaikemuluttanpahambatan,Mengapa?,karena hal itu sudah sering dan terbiasa dilakukan.Salah satu motivasi yang mendorong oranguntuk mempelajaribahasa Mandarin atau Jepang adalah penyajianbahasadalambentukbacaan(caramembacanya).Metodeinipunsengaja diterapkansebagai pemikatdalammempelajaribahasaArab.Metodeinipunsengajadigunakanbagisiapasajayangingin mempelajari bahasa Arab tanpa mengetahui baca tulis huruf Arab.Bulatkan niatdantekad,jadikanbelajarbahasaArabsebagaihobbyataukebutuhanbukan sebagai beban,niscayasegalasesuatuyangsulitakanmenjadimudahuntukdipelajari. Harapankamisemoga bukuinibenar-benardapatmembantudanmenghilangkankesulitan-kesulitanyangdihadapisaat mempelajari bahasa Arab. Hanya kepada Allah-lah kita berbuat dan berusaha dan kepada-Nya jualah kita memohon pertolongan untuk membuka segala aral dan hambatan.BAB IK PELAJARAN DASAR BAHASA ARABeberapapelajarandasarsebagairumusataukuncidalampembelajaranberbahasadanbahasa Arabyangharus dikuasaidenganbaikdimanapenguasaannyaakanmempermudahdalam belajar maupun berbicara, dan pelajaran ini merupakan inti dasar dari penguasaan bahasa Arab yang akan membantu mengurangi dan mengjhilangkan kendala-kendala di dalam mempelajarinya.A. BENTUK-BENTUK ABJAD ARABAbjad Arab terdiri dari 28/30 huruf yang mempunyai beberapa bentuk sesuai letak atau posisi huruf didalamsuatukata,baik ia berdirisendiripada awalkata,ditengahdandiakhirsebuahkata.Halini dapat dilihat pada tabel di bawah ini : Bentuk Huruf Nama Huruf No Pada akhir kata Bersambung di akhir kata Di tengah Bersambung di awal kata Berdiri sendiri - - - - - - - - - - / / / / - BKolomhurufyangbertanda() menunjukkanbahwahurufinitidakdapatditulisbersambungan dengan huruf sesudahnya. Contoh : = = = = = = = = = = Jikasuatukataterdiridarihurufganda(dobel)makapenulisannyadenganmenghilangkansatu hurufyangsamadandigantidengantandaTasydiid ( ).Setelahmemperhatikancontoh-contoh penulisan kata di atas, perbanyaklah berlatih dan cobalah untuk menuliskan kata-kata di bawah ini : : . .............................. . .............................. . ............................. . ............................. . ............................. . .............................B. MENGEJA DAN MEMBACAUntuklebihmemudahkanmengejadanmembacatulisanArab,sebaiknyadihafalkandandikuasai terlebih dahulu persamaan bunyi antara abjad Arab dan latin beserta tanda baca. Namun dalam pelajaran ini sebaiknya dibimbing olehseorang guru agar lebihtepat dan betul dalam pengucapanabjad tersebut. Persamaan bunyi dan tanda baca dapat dilihat pada table di bawah ini:PERSAMAAN HURUF ARAB DAN LATINDAFTAR TANDA BACAHarakah Biasa (pendek)Harakah Panjang (Madd)Siddah (Tasydiid)Penekanan pada huruf( ) Fatha = a ( ) = aa ( ) = dobel harakah Contoh : dibaca ( ) Kasrah = i ( / ) = ii( ) Dhammah = u ( ) = uu( ) Sukuun = ` / k ( ) = Panjangnya 2 ketukanUntuk mempermudah mengeja dan membaca, maka bentuk-bentuk huruf Arab yangada disamakan denganhuuruflatin sebagaimanaterterapada tabel diatas,denganmenambahkanbunyi vokal(fatha=a, Kasrah=i dan Dhammah=u) pada huruf tersebut. Contoh : Huruf Ba berharakat Fatha, Kasrah dan Dhammah ( Disamakan hurufnnya dlm bhs IndonesiaCara bacaNama HurufHurufNoA Alif B Baa T Taa Ts Tsaa J Jiim H Haa Kh Khaa D Daal Dz Dzaal R Raa Z Zaay S Siin Sy Syiin Sh Shaad Dh Dhaad Th Thaa Dzh Dzhaa ''Ain Gh Ghain F Faa Q Qaaf K Kaaf L Laam M Miim N Nuun W Waw H Haa Y Yaa Laa Lam wal Alif A / ' Hamzah Aa Aa ), () dan ( ). Huruf Baa disamakan dengan Huruf B, maka pengejaannya dengan menambahkanbunyi vokal a, u atau i. Contoh;B+a=Ba, B+i=Bi dan B+u=Bu. Contoh lain; Huruf Nun ( ),( ) dan ( ).HurufNun disamakandeganhurufNdalambahasaIndonesia,makapengejaannyamenjadiN+a=Na, N+i=NidanN+u=Nu.KecualipadahurufAlif,(A+u=TidakdibacaAu melainkanhanyadibacaU). Jika hurufnya berharakah (berbaris) Sukun ( ) maka bunyi huruf tesrebut diberhentikan (dimatikan bunyinya) sambilmenahan bunyisesuaihurufnya. Contoh;kata ,padahurufMim berharakah Fatha danhuruf Nun berharakah Sukun, maka pengejaannya adalah: Mim disamakan dengan M dan Nun disamakan dengan N, maka pengejaannya M+a=Ma dan N+Sukun=N menjadi Man.JikahurufnyaberharakahSiddah atau Tasydiid ( ) menunjukkanatasduahurufganda,makabunyi yangadapadahurufpertamadimatikanataudisukunkandanhurufyangkeduadibunyikansesuai denganharakatnya.Contoh:Kata asalkatanyaadalah ,carabacanyayaituSin disamakan dengan S+i=Si, huruf Ra disamakan dengan R+Sukun=R, dan R+u=Ru menjadi Sirru. :Harakah Pendek dan Sukun : ) ( : ) ( : ) ( : ) ( : ) : (Harakah Panjang (Madd) : : ( ) : ( / ) : ( ) ) : (Siddah (Tasydiid) : : ( = ) : ( = ) : ( = ) : ( = ) ) : (Cara baca huruf Qamariah (huruf yang terletak setelah AL-alif lam) dibaca dengan jelas bunyi huruf AL-nya : : Al-ahadu, Al-jundu, Al-`ainu, Al-maa`, Al-Katifu, Al-wajhu ) : (Cara baca huruf Syamsiyah (tidak dibaca bunyi Lam-nya) + : At-taubah, At-tsu`baan, Ad-dalwu, Ar-rajulu, As-sayyaarah, As-shunduuq :Latihan : :Bacalah kata-kata di bawah ini : C. KATA BENDA (ISIM)KataIsimberartinama,makasegalasesuatuyangdapatdinamakanataudinamaidisebutIsim, Contoh;Sesuatuyangdigunakanuntukmenulisdinamakanpulpen,seorangyangbelajardinamakan pelajar, seorang yangbanyak bersantaidinamakan pemalas, sesuatu yang diminati dinamakan hobi atau selera.KesemuanyamenunjukkanataspenamaandanitulahyangdisebutdalambahasaArabdengan Isim.Termasukdidalamnyakatabenda,namaorang,katasifat,profesidankatapenunjuk.Untuk mempermudahpenyebutannyamakaIsim diidentikkandenganKataBendadidalamBahasaIndonesia. (Lih. Lampiran kata benda).IsimterbagimenjadiMudzakkar (laki-laki)danMuannats (perempuan).Tandaumumisimsebagai Muannats adalah ber-Ta Marbuthah ( ) pada akhir kata. Contoh : . Jika isim itu kosong/tanpa ber-Ta Marbuuthah pada akhir kata, maka ia termasuk Mudzakkar.Dibawahinicontohdaribeberapa katayangmenunjukkanatasbendadidalambahasaArab yang darinya dapat dibedakan antara Mudzakkar dan Muannats : QalamunPulpen / Pena KitaabunBuku KurraasatunBuku Tulis Qalamun RashaashinPensil ThaairatunPesawat / Kapal terbang SayyaaratunMobil / Oto SafiinatunKapal laut Daraajatun-bukhaariyyatunSepeda motor SamakatunIkan DajaajatunAyam FiilunGajah AsadunSinga TimsaahunBuaya ThaairunBurung KursiyyunKursi LambatunLampu / bohlam MiftaahunKunci / Pembuka SikkiinatunPisau KuratunBola NaddzhaaratunKaca mata ThamaatimunTomat FalafilunCabe / Cili FarawlatunStrawbery MauzunPisangIsim, terangkai dengan huruf Alif dan Lam ( ) pada awal kata, guna menunjukkan atas sesuatu yang sudahdiketahuiataupuntelahjelaskeberadaanya.Contoh;kataBuku ( ).Padakatainitidak terangkaidenganhurufAlif danLam diawalkata,menunjukkanatasbukuyangbelumjelas keberadaannyadanmasihmenimbulkantandatanya,bukuyangmana?.Namunjikakata ini ditambahkan Alif dan Lam menjadi Al-kitaab ( ), maka kata buku ini berarti suatu buku yang telah jelas keberadaannya dan dapat diartikan dengan buku ini, atau buku itu.Bentuk-bentukIsimdidalamabahasaArabdilihatdarisegijumlahterdiridaritigabentuk,yaitu bentuk tunggal ( ), bentuk dua ( ) dan bentuk Jamak ( ). Untuk merubah bentuk tunggal menjadi bentuk Dua yaitu dengan menambahkan huruh Alif dan Nun () pada akhir bentuk Tunggal dan diberiharakatFatha padahurufsebelumnya.Contoh:kata (Baytun)diubahmenjadi (Baytaani) . Adapun bentuk Jamak dan macam-macam jamak dapat dilihat di bawah ini :Jamak Taksir ( ) yaitu jamak yang tidak beraturan. Di dalam bahasa Indonesia tidak ada bilangan kata benda, kalau kita menyebutkan, misalnya; satu kursi, dua kursi, lima kursi dan seterusnya. MakakataKursitidakberubahbentuknya.TetapidalambahasaArab,bentukkatabendaberubah sesuai dengan bilangannya, contoh : / Daricontohdiatasdapatdilihatbahwauntukmenunjukkanatasdua ()yaitudengan menambahkan Alif dan Nun () pada akhir bentuk tunggal (). Sedangkan jamak Taksir, karena tidak beraturan maka sebaiknya jamak-jamak ini dihafalkan. (lih. pada bab III).Jamak Mudzakkar Saalim ( ) yaitu jamak yang khusus untuk laki-laki(mudzakkar). Jamakinitermasukjamakyangberaturan.TandadancirinyaadalahpenambahanhurufWau danNun() pada akhir bentuk tunggalnya. Contoh: JamakMuannats Saalim ( )yaitujamakyangberaturanuntukperempuan (Muannats)tandadancirinyayaitudenganmenambahkan huruf Alif danTaa ()padaakhirbentuk tunggalnya, contoh: D. KATA PENUNJUK (ISMUL ISYAARAH)Di dalam bahasa Arab, kata penunjuk untuk dekat adalah Haadza (), Haadzihi ( ) yangberarti Ini dan Hunaa () yang berarti Di sini. Sedangkan kata untuk menunjuk yang jauh adalah Dzaalika ( ), Tilka ( ) yang berarti itu dan Hunaaka ( ) yang berarti Di sana.Kata dan digunakan untuk perempuan ( ) tandanya ber-Ta Marbuthah pada akhir kata ( ). Kata dan digunakan untuk laki-laki ( ), tandanya kosong (tidak menggunakan) dari Ta Marbuthah ( ). AdapunpenggunaanHunaa danHunaaka, dapatdigunakanterhadapkatayang Muannats maupun Mudzakkar.Perhatikan contoh-contoh di bawah ini : Haadzihi Saa`atunIni Jam Haadza Baytun ini rumah Tilka haafilatunItu Bis Dzaalika kursiyyunItu kursi Hunaaka Baqaratun Di sana Sapi Hunaa BaqaratunDi sini SapiLatihan : Isilah kata penunjuk yang benar sesuai penggunaannya pada kata-kata di bawah ini : ................. . ................. . ................. . ................. . ................. . E. KATA TANYA (ISMUL ISTIFHAAM)Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk menanyakan sesuatu, apakah ia benda, tempat, waktu, jumlah,arah,alasan/sebab dansebagainya.UntukmenanyakanbendadalambahasaArab,digunakan kataTanya Maa ()=Apa,Maadza ( )=Apa,Hal ( )=Apakah,A ( )=Apakah.Untuk menanyakantempat,digunakan Ayna ( )=Dimana dan IlaaAyna ( )=Kemana.Untuk menanyakanorangdigunakan Man ( )=Siapa dan MaaMan ( )=DenganSiapa.Untuk menanyakanjumlahdigunakan Kam ( )=Berapa,.Untukmenanyakanwaktudigunakan Mataa()=Kapan. Dan untuk menanyakan alasan/sebab digunakan Limaadza ()=Mengapa atau Limaa(). Perhatikan contoh-contoh di bawah ini :Apa ini ?Itu KursiMaa haadza ?Dzaalika kursiyun Apakah itu tas ?Iya, itu tasTidak/bukan, itu papan tulisHal tilka haqiibah ?Na`am, tilka haqiibatunLaa, tilka sabbuuratun Apa yang ada di dalam tas ?Di dalam tas itu ada pulpenMaadza fil mihfadzhah ?Fil haqiibati qalamun Apakah ini mobil ataukah pesawat ?Itu mobilAhaadzihi sayyaarah am thaairah ?Tilka sayyaaratun Berapakah uang yang kamu miliki ?Saya mempunyai 100 rupiaKam nuquudan `indak ?`Indiy alfu ruubiyyatin Dimanakah terminal ? Aynal mahatthah ? Kapan kamu berangkat ? Mataa tusaafir ? Mengapa kamu terlambat ? Limaadza ta akkhart ? Kemana kamu pergi ? Ila ayna tamsyi ? Darimana kamu datang ? Min ayna anta qaadim ? Dengan siapa kamu pergi ? Ma`a man tadzhab ? Catatan:Kata ()digunakanuntukmenanyakanbenda,sedangkankata ( )digunakanuntuk menanyakanorangkarenamengandungartibagiyangbernyawa,tidakdibenarkanuntukmenanyakan sebuahnamadenganungkapan .SebabyangditanyakanbukanlahMu melainkanNama. SehinggadalambahasaArabmaupunbahasayanglainmenggunakankataTanyaApa untuk menanyakan Nama. Contoh, dalam bahasa Inggris dengan menggunakan kata Tanya Apa ; What is your name?. Dan dalam bahasa Arab .Setelah memperhatikan kata-kata Tanyadiatas, cobalahmempraktekkannya dengan menggunakan kata penunjuk seperti pada contoh-contoh di bawah ini : Maa haadzihi ?Apa ini ? Tilka mil`aqatunItu sendok Hal haadza finjaanunAakah ini cangkir Laa, tilka ml`aqatunTidak, itu sendok Maa haadza ?Apa ini ? Dzaalika finjaanunItu cangkir Hal Haadza finjaanunApakah itu cangkir ? Na`am, dzaalika finjaanunIya, itu cangkir Ahaadzihi kuratun am miftaahun ?Apakah ini bola atau kunci ? Haadzihi kuratunIni bola Ahaadza miftaahun am kuratun?Apakah ini kunci atau bola ? Haadza miftaahunIni kunci TuffaahunApel Hunaaka tuffaahunDi sana apel `InabunAnggur Hunaa `InabunDi sini anggur Maa Haadzihi?Apa ini ? Hal haadzihi Syajaratun?Apakah ini pohon? Maa Haadzaa?Apa ini? Ahaadzaa arnabun?Apakah ini kelinci? Wa man huwa?Dan siapa dia (laki-laki)? Wa Huwa Rajulul a`maalDan dia (laki-laki) seorang bisnessman Man Anta ?Siapa kamu ? Ana ThabiibunSaya seorang dokter Wa man haadzar-rajulu ?Siapa laki-laki ini ? Huwa thabbaakhDia (laki-laki) seorang juru masak Wa man hiya ?Dan siapa dia (peempuan)? Hiya mudarrisatunDia (perempuan) seorang guru Ammas-syaabu yal`abu kuratas-sallatiAdapun pemuda itu bermain bola basket Wa maadza yal`abus-syaabu?Dan apa yang dimainkan oleh pemuda itu ? Ayna yal`abus-syaabbu?Dimana pemuda itu bermain? Yal`abul waladu kuratal qadamiAnak itu bermain sepak bola Maadza yal`abul waladu ?Apa yang anak itu bermain ? Ayna yal`abul waladu?Dimana anak itu bermain? Yatbukhut-thabbaakhu at-tha`aamaKoki itu memasak makanan Maadza yathbakhut-thabbaakhu ?Apa yang koki itu masak ? As-syurthatu tunaddzimul muruurraPolisi mengatur lalu lintas Maadza tunaddzhimus-syurthatu ?Apa yang polisi itu atu ? Manilladzii yadzhabu ilal madrasatiSiapa yang bergi ke sekolah Yadzhabul waladaani ilal madrasatiKedua anak itu pergi ke sekolah Ilaa ayna yadzhabaaniKemana mereka berdua pergi? Malladzii yaqra uApa yang ia baca Yaqraul waladu alkitaabaAnak itu membaca buku Maadzaa yaqraul waladu?Apa yang sedang dibaca oleh anak itu? Atarkabul haafilata am sayyaaratal ujrati?Apakah kamu mengendarai bis atau taxi? Arkabul haafilataSaya naik bis Hal tarkabul haafilata ilal madrasati?Apakah kamu naik bis ke sekolah? Na`am, Arkabuha ilal madrasatiIya, Saya naik bis ke sekolahF. KATA GANTI ORANG (ISMUD-DHAMAAIR)Katagantiorangpertamatunggalyaitusaya danorangpertamajamakyaitukita/kami,dalam bahasaArabdinamakan Mutakallim ( ).Dinamakanorangpertamakarenaiayangberbicara. Orangkeduayaituorangyangdiajakberbicara,dalambahasaArabdinamakanMukhaathab( )yaitukamulaki-lakidanperempuanbesertakelompoknya.Sedangkanorangketiga yaituorangyangdibicarakanatauorangyangtidakberadaditempatterjadinyapembicaraan, dalambahasaArabdinamakanGhaaib ( ) yaituDialaki-laki dan perempuanbesertakawan-kawannya.Dibawahini,katagantiorangdalambahasaArabbesertacontohpenggunaannyajika bergandengandenganisimyangmenunjukkanatasartikepunyaan.Misalnyakatabuku yang digabungkandengankatagantiorangyaitukamuakanberartibukumu,danseteusnya.Dancara penggabungannya terletak pada akhir Isim seperti yang terdapat dan bergaris bawahi pada contoh-contoh berikut : Arti Jika bergandengan dengan IsimKata ganti orangDia (1 orang laki-laki)Kitaabuhu HuwaDia/Mereka (2 orang laki-laki) KitaabuhumaaHumaaDia/Mereka (banyak laki-laki) KitaabuhumHumDia (1 orang perempuan)Kitaabuhaa HiyaDia/Mereka (2 orang perempuan) KitaabuhumaaHumaaDia/Mereka (banyak perempuan) Kitaabuhunna HunnaKamu (1 orang laki-laki) Kitaabuki AntaKamu/Kalian (2 orang laki-laki) KitaabukumaaAntumaaKamu/Kalian (banyak laki-laki) Kitaabukum AntumKamu (1 orang perempuan) Kitaabuki AntiKamu/Kalian (2 orang perempuan) KitaabukumaaAntumaaKamu/Kalian (banyak perempuan) Kitaabukunna AntunnaSaya/Aku KitaabiiyAnaaKita/KamiKitaabunaa NahnuG. KATA KETERANGAN DAN JARR (DHZARF WAL JARR)Perhatikanlah contoh-conoh di bawah ini :Murid-murid di / di dalam kelas Dia datang dari pasar Tas itu di atas meja Buah itu di atas pohon Anak itu ngumpat di bawahkolong tempat tidur Siswa itu berdiri di depan pintu Khalid duduk di belakang sekolah Saya telah mengetahui apa di belakang / di balik kejadian ini Saya tinggal di samping mesjid Sapu itu di samping rumah Latihan:Berlatihdenganmenjawab pertanyaan-pertanyaandibawahinisesuaidengancontoh-contoh di atas : ..................... .................. ...................... .................... ................... .. ............... ................... ................. ................. ....................... ............. ................... .......................... ......................... ..................... .................. .................... ................... .................. ................ . .... ............................. . .......................................... . ............................................. . ............................................. . .......................... ................... . ....................................... . ..... ...............................H. KATA SAMBUNG (ISMUL MAUSHUUL)IsimMaushuul adalahkatasambung,berartiYang,menunjukkanatassesuatuyangtertentupada kalimatsetelahnya.Yaitu;Alladzii ()untukmudzkkar (laki-laki)tunggal,Alladzaani ( )untuk mudzakkar ganda,Alladziina ( )untukMudzakkarjamak(banyak),danAllatiy ()untuk Muannats (perempuan) tunggal, Allataani ( ) untuk perempuan ganda, Allaatiy () atau Allaaiy() untuk perempuan jamak. Dapat juga menggunakan Man ( ) untuk berakal dan Ma () untuk tidak berakal. Perhatikan contoh-contoh di bawah ini :Telah datang orang yang lulus Telah pergi dua orang yang nginap di hotel Saya tidak suka orang-orang yang boros Lihatlah gambar yang ada di depanmu Dua orang yang terlambat itu telah lulus Wanita-wanita yang menjaga kemaluannya Telah datang orang yang menang I. KATA PEMBANDING/COMPARATIVE (ISMUTAFDHIIL)Katayangmenunjukkanperbandinganatasduabendayangmemilikisifatyangsamadimanasalah satu darinya mempunyai sifat yang lebih dari yang lain, sudah pasti kata-kata ini berarti Lebih. Kata ini dikhususkanterhadapkatasifat.CaranyaadalahkatayangpadaawalnyabertimbanganFaiil ( ) dihapuskanhurufMad-nya (Ya) dan digantidengan Alif pada awal kata menjadiAfala ( ). Contoh; kata Kabiir ( ) menjadi Akbar ( ). Dibawah ini bebarapa kata pembanding :Besar Lebih besar Kacil Lebih kecil Panjang Lebih panjang Pendek Lebih pendek Banyak Lebih banyak Cantik Lebih cantik J. PENYEBUT DAN PEMBILANG (ADAD WA MADUUD)AlAdad dan Maduud ( ) adalah pembilang/bilangan ( ) dan penyebut ( ).Jikapembilangadalah angka Tigahinggasepuluh,makapenyebutnyaberbentukjamak.Bila penyebutnya ( ) muannats maka pembilangnya ( ) Mudzakkar. Dan bila Penyebutnya ( ) mudzakkar maka ( ) nya Muannats. Contoh : ()( ) ( ) ( ) ( ) ( )Adapunbilanganuntukmenunjukkanatasyangpertama,keduadanseterusnyaadalahsebagai berikut : Contoh: Saya duduk di kelas satu (pertama) Saya duduk di tahun/tingkat satu (pertama)K. WARNA-WARNI (ALWAAN)Penggunaankatawarna-warniharuskahsesuaidenganjenisnyamudzakkar danMuannats ,jikakata yang digunakan Mudzakkar maka warnanya disesuaikan dengan menggunakan warna yang menunjukkan atas mudzakkar, dan sebaliknya. Hal itu dapat dilihat pada contoh-contoh di bawah ini : Putih Hitam Merah Biru Hijau Itam Kecoklatan/ Itam manis Kuning CoklatAbu-abu Biru Donker Ungu JinggaOrange Jikainginmenjelaskan/meyebutkanwarnasuatukatabendayangMudzakkar,makagunakanlah warna yang ada pada bagian Mudzakkar. Dan sebaliknya, Contoh : Warna kemeja itu putih Baju itu berwarna putih Baju kaos yang putih itu baruL. JAM (SAAAH)Ungkapan/pertanyaanyangdigunakanuntukmenanyakanjamadalah ( =Jam berapakah sekarang). Huruf Wau ( ) berarti Dan, huruf Illa ( ) berarti Kecuali. Namun penggunaanya dalammenyatakanJammengalamiperubahan.WauberartiLewat/lebihdanIllaberartiKurang. Perhatikan contoh-contoh di bawah ini :Jam satu tepat Jam dua lewat setengah Jam tiga lewat seperempat Jam empat kurang setengah Jam lima kurang seperempat Jam enam lewat lima menit Jam tujuh kurang lima menit Jam delapan lewat sepuluh menit Jam Sembilan kurang 10 menit 20 detik Jam 10 kurang 5 menit 10 detik Jam 11 tepat Jam 12 M. KATA KERJA (FIIL)Katakerjaadalahkatayangmenunjukkanatasperbuatan/pekerjaanyangterikat dengansalahsatu dari tiga bentuk waktu; masa lampau, masa sekarang, dan masa yang akan datang. Terbagi menjadi tiga ; Fi`il Maadhi ( ) yaitu kata kerja yang menunjukkan suatu pekerjaan atau kejadian yang berlangsung pada masa sebelum waktu penuturan atau lebih disederhanakan dengan Kata Kerja Bentuk Lampau, misalnya; (saya telah menulis).Fi`il Mudhaari` ( ) yaitu kata kerja yang menunjukkan pekerjaan atau peristiwa yang terjadipadasaatdituturkan (sekarang)atausesudahnya(akandatang).Contoh; (saya akan/sedang pergi).Fi`ilAmar ( )yaitukatayangmenunjukkantuntutantercapainyapekerjaantersebut setelah masa pengungkapan, atau lebih disederhanakan dengan Kata Perintah, contoh; (tulislah!).(Lih. Lampiran kata kerja).Setiap KataKerjaakanmengalamiperubahansesuai dengankatagantiorang ( ), perhatikan perubahan-perubahankata kerja di bawah inidan cobalah untuk menghafalkannya agar mempermudah dalam menggunakannya: PerintahSekarang/akan datangLampauK.Ganti OrangNoUktub Taktubu Katabta Anta Uktubaa Taktubaani Katabtumaa Antuma Uktubuu Taktubuuna Katabtum AntumUktubii Taktubiina Katabti AntiUktubaa Taktubaani Katabtumaa Antuma Uktubna Taktubna Katabtunna Antunna -Yaktubu Kataba Huwa-Yaktubaani Katabaa Humaa -Yaktubuuna Katabuu Hum-Taktubu Katabat Hiya-Taktubaani Katabataa Humaa -Yaktubna Katabna Hunna -Aktubu Katabtu Ana -Naktubu Katbnaa Nahnu Latihan:Ubahlahkatakerja-katakerjadibawahinisesuaiperubahannyajikadimasukioleh Dhamaair (kata ganti orang) seperti pada contoh di bawah ini : : . / . ............ / ........... . ............ / ........... . ............. / ........... . ............. / ........... . ............. / ...........Adapunkatagantiorangyangmenunjukkanatasobjek/penderitayangbersambung(Muttashil)denganmenggunakankataDharaba=memukul ( )dansubjeknyaadalahSaya ()-kecualipada Ana danNahnu subjeknyaadalahAnta ( ) - dankatagantiorangyangterpisah(Munfashil) yang menunjukkanatasobjek/penderita,untuklebihmemahaminyadapatdilihatpadahuruf-hurufyang bergaris bawahi pada table di bawah ini : Anta Antuma Antum Anti Antuma Antunna Huwa Humaa Hum Hiya Hu ma a Hunna Ana Nahnu N. TASHRIIFSuatukatakerjadalambahasaArab,dapatdiubahmenjadikatabenda,subjek,objek,tempatdan waktu.Dibawahiniadalahperubahandantimbanganfiil yangsederhanakedalamberbagaibentuk yang telah dijelaskan pula di atas, dengan mengetahuinya akan mempermudah dan semakin memperkaya kosa kata jika sering dipraktekkan. Perhatikan timbangan-timbangan berikut ini dengan baik. (Lih.Ilmu SHARF pada BAB III) : Telah melaksanakan Sedang \ akan melaksanakan Laksanakanlah Janganlah melaksanakan Pelaksanaan\ perbuatan Yang melaksanakan (Subjek) Yang dilaksanakan (Objek) Alat yang digunakan untukmelaksanakan sesuatu / / Pelaksanaan ( Masdar ) Waktu pelaksanaan ( Isim zaman ) Tempat pelaksanaan ( Isim makan ) O. HURUF (HARF)Huruf adalah jenis kata yang berfungsi sebagai kata bantu, yaitu kata yangmengandung makna yang tidakdapatberdirisendiri.Maknanyahanyadapatdiketahuiapabilabersandingandengankatalain, baikIsim atauFiil.KatayangtermasukdalamjenisHuruf initerbagikedalambeberapamacam sesuai denganfungsinyayangmempengaruhi statuskatayangdimasukinya.Sesuaidenganfungsi maknanya, terbagi menjadi tiga macam, yaitu: 1. Hurufyangdapatmasukke Isimmaupun Fil,danhuruftersebuttidakmempunyaikedudukan apa-apa di dalam Irab. Contoh: kata Hal dan serta kata tanya lainnya.2. Hurufyangdikhususkanpada isim,danhuruftersebutmempunyaifungsisertakedudukannya dalam Irab (merubah harakah/baris pada akhir kata). Diantaranya ;Huruf Jarr ( )Yaitu;Min ( =dari),Ila ( =ke),An ( =dari/tentang),Ala ( =diatas/atas),Fi ( = di/didalam),Baa ( / =dengan),Al-Kaaf ( / =seperti/bagaikan),Al-Laam ( / = kepunyaan),Waual-Qasam ( =hurufWauuntuksumpah),TaaulQasam ( =huruf Taa untuksumpah),Hatta (=hingga/sampai).SetiapIsimyangterletaksetelahhuruf-hurufinidibaca kasrah (i) pada akhir kata. Contoh : Orang tuanya telah datang dari kerja Orang Islam menghadap ke kiblat dalam shalat Anak itu mencari ibunya Buku itu milik khalid Saya datang dengan bis Ia seperti monyet Demi Allah Hingga terbit fajar3. Hurufyangdikhususkantehadap Fil dimanahuruf-huruftersebutmempunyaikedudukandan fungsi dalam Irab. Huruf-huruf ini terbagi menjadi beberapa bagian, diantaranya:a. Huruf Nashab ( )Yaitu An=untuk ( ), Lan=sekali-kali tidak ( ), Kay=agar ( ), Idzan=jadi ( ), Lamtalil=huruf lamberartiagaratauuntuk ( ),Lamal-juhuud ( ),SetiapKataKerjayang terletak setelah huruf-huruf ini akan dibaca fatha pada akhir kata, Contoh : Saya belajar agar supaya lulus Dia tidak akan bermain pada saat belajar Kamu datang untuk belajar Saya mau belajar Bekerjalah untuk hidupmu esokb. Huruf Jazam ( )Yaitu; Lam= Tidak/belum ( ), Lamma=ketika (), Lam al-amar=lam untuk perintah ( ), La an-nahiyah=huruflaauntuklarangan ( )danIn=jika/kalau ( ).Setiapkatakerjayang terletak setelah huruf-huruf ini, dibaca dengan sukun (dimatikan) pada akhir kata. Contoh : Barangsiapa yang belum paham maka bertanyalah Jangan tulis! Kalau kamu belajar pasti lulus Allah tidak akan mengampuni merekaSelain huruf-huruf di atas, masih banyak lagi huruf yang lain yang sering dijumpai, diantaranya; huruf Wau yang berarti Dan. Contoh; (telah datang Khalid dan ahmad). Huruf Am ( ) danAw ( )yangberartiAtau.YangmembedakannyaadalahhurufAm terletaksetalahkataSawaaunataukataTanya(HamzahIstifham).Contoh: (baikengkaudatangataupuntidak), (apakah yangengkaumakanitujerukatauanggur).Selaindaricontoh ini, maka digunakan kata Aw, contoh : (ini jeruk atau anggur).Disampingitu,terdapatbeberapahuruf danfiil yangmempunyaiperanpentingdalammenyusun kalimat sederhana, dapat dilihat pada contoh-contoh di bawah ini :Muhammad Bagaikan singa Bayi itu masih tidur Jangan menyebrang selama/selagi lampu merah Bukanlah Khalid yang alpa Tidak ada seorang pelajar pun yang hadir Buku itu kecil tetapi bermanfaat Semoga/mudah-mudahan cuacabaik-baik saja besok Semoga/mudah-mudahan musafir itu datang P. KALIMAT (JUMLAH)Suatukalimat ( ), terdiridariduakataataulebih,baikdariduaisim (katabenda dankata benda),misalnya: (bukunya Muhammad),atauterdiridariFil (katakerja)danIsim (kata benda),misalnya : (Muhammadtelahlulus),atauterdiridariFilAmr misal;, (belajarlah-kamu) danfalnya (subjek)Dhamir tersembunyi (mustatir yaitukamu).Kesemuanyaitumenunjukkan bahwa kalimat tersusun dari beberapa kata dan mempunyai arti yang sempurna.Jika suatu kalimat didahului oleh Isim, maka kalimat itu dinamakan Jumlah Ismiyah ( ), danapabila didahului oleh Fi`il, disebut JumlahFi`liyah ( ). Didalam bahasaIndonesia, kita mengenal pola SPOK (subjek, predikat, objek, keterangan) dan akan merasa aneh jika mendapatkan pola PSOK. Hal inilah yang hanya akan dijumpai dalam bahasa Arab. Contoh : Di perpustakaanBuku Anak itu MembacaKO SP Padacontohdiatas,kata ( )adalahpredikat(Fi`il).Kata ( )adalahSubjek(Faa`il)yang harusselaluberharakat/berbaris Dhammah (u)padaakhirkata.Kata ()adalahobjek(Maf`uul) yangharusselaluberharakah/berbarisFatha (a)padaakhirkata.Kata ( )adalahketerangan yangterdiridariJarrMajruur yangharusberbaris/berharakahKasrah padaakhirkata. Jikakalimat didahuluiolehIsim makaIsim tersebutdinamakanMubtada ataupermulaan(bukansebagaisubjek), sedangkanyangmelengkapikalimatitudinamakanKhabar atauyangmelengkapi/menjelaskanMubtada, baik dari Isim, Fi`il, Jarr Majruur ataupun keterangan. Contoh : Di perpustakaanBukuMembaca Anak itu K OP/Kh M Untuk lebih mengetahui tentang Mubtada dan Khabar, akan dijelaskan sebagai berikut :1. AlMubtadaWalKhabar ( ). Mubtada adalahsetiapisim yangterletak/dimulaipada awalkalimat.Danhukumisim yangdimulaipadaawalkalimat tersebut ( )adalahMarfu (bunyiakhirkatadibaca dengan ber harakah dhammaataubunyi u).Sedangkan bagian keduanyadinamakanKhabar karenaiamemberitahukan/mengkabarkanataumenjelaskan keadaanyangadapadamubtada.Dengankatalain,KhabaradalahpelengkapdariMubtada, contoh: .KataNajihun (dibacaU)adalahKhabar karenamelengkapaidan memberitahukan Muhammad. Perhatikanlah contoh-contoh di bawah ini : PELENGKAP PERMULAAN Lulus(ISIM) Ali(ISIM) Sedang Minum(FIIL) Anak itu(ISIM) Di mesjid(KET.TEMPAT) Imam itu(ISIM) Di depan perpustakaan(KET.TEMPAT) Siswa itu(ISIM)Disamping itu pula terdapat elemen-elemen dasar dalam kalimat yaitu Idhafah ( ) dan as-Sifat wal Mausuuf ( ).2. Idhafah ()artinyamenyandarkan,yaitudua katayangmaknanyasatu,didalambahasa Indonesia dikenal dengan kata Majemuk campuran, contoh; pintu rumah, rumah makan dan lain-lain. Idhafah terdiri dari dua bagian, kata yangberada di depan atau yang berada di awal kalimat dinamakan Mudhaaf ( ) dan yang di belakangnya dinamakan Mudhaf ilaihi ( ), dan huruf akhir dari mudhaf ilaihi selalu berbaris kasrah, contoh; (pintu rumah- al-baytidibacati dengankasrah karenaiamudhaf ilaihi), (buku-nyaMuhammad), (pempinan universitas/rector).Untukmempermudahmengetahuiapakahkata-kataituIdhafah,cobalahmembubuhiatau memberikan arti NYA diantara kedua kata tersebut, bila pantas dan tiada keganjalan pada arti maka ia adalahidhafah,misalnya,pinturumahditambahkanartiNya menjadipintu-nyarumah,pemimpin universitas menjadi pemimpin-nya universitas. Untuk lebih jelas dalam mengetahui dan membedakannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini. 3. As-ShifatwalMaushuuf ( ).DisebutjugadenganNatwalManuut ( ) artinya sifat danyangdisifati,contoh; (bukubaru), (rumah bagus).BagianyangpertamadinamakanMaushuf atauManut (yangdisifati)danbagiankedua adalahShifat atauNat (katasifatnya).Shifat harusselalumengikutiMaushuf,jikaMaushufnyaMudzakar makasifatpunharusmudzakar,jikaMaushuf muannats makasifatharusmuannats,jika MaushufmenggunakanAlifLam makasifatharusmenggunakannya,jikaMaushufmufrad atau mutsanna danjamak makasifatpunharusmengikutinyadanjikaMaushufnya Rafa (dhamma), Nashab (fatha) Jarr (kasrah) maka sifat pun harus mengikutinya.Yang harus diperhatikan yaitu jamak taksir, dalam bahasa arab sama dengan muannats, contoh: (buku-bukuyangbaru).Kutub adalahjamak darikitaab,padacontohiniiaadalahMaushuf dan termasuk muannats karena jamak (jamak yang tidak berakal disamakan dengan Muannats) sehingga sifat harus mengikutinya yaitu dengan menggunakan Alif Lam dan dijadikan muannats dengan menambahkan Ta Marbuuthah. Untuk mempermudah mengetahui apakah kata-kata dalam kalimat itu termasuk as-Shifatu walMaushuuf,cobalahmenambahkanantarduakatatersebutartiYANG,misalnyabukubarumenjadi buku yang baru dan seterusnya. Q. KALIMAT PASIF (MABNI MAJHUUL)Adalahkalimat/katayangberartidi/ter.DidalambahasaArab,kalimatpasifadalahkalimatyang dihilangkan subjeknya dan digantikan posisinya oleh objek. Caranya yaitu dengan merubah bentuk kata kerja (Fiil) nya. Jika kata kerja bentuk lampau (Maadhi) terdiri dari tiga huruf maka hurufpertama diberi harakat Dhammah (u) dan mengkasrahkan(i)huruf sebelum huruf terakhir. Padakata kerja bentukakan datang(Mudhaari)memberikanharakah/barisDhammah padaawalhurufdanMemFathakan(a)huruf sebelum huruf terakhir. Perhatikan contoh di bawah ini :Menulis Ditulis (Maadhi) Menulis Ditulis (Mudhaari) Membaca Dibaca (Maadhi) Membaca Dibaca (Mudhaari) KhalidmenulispelajaranPelajaran itu ditulis. Khalid akan menulis pelajaran Pelajaran itu akan ditulis. R. SALAM DAN UCAPAN SELAMATSeringkalidisaatkitamenerjemahkanbahasaIndonesiakedalambahasaArab,akanterpengaruh oleh susunan bahasa Indonesia atau kita terlalu memaksakan diri mengada-ada terjemahannya ke dalam bahasaArab,contoh;katadurian,diArabtidakadabuahduriansehinggatidakadabahasaArabnyadurian, namun kita akan menjumpai bahasa Arab durian di dalam kamus Indonesia - Arab.Didalammengucapkansalamdanmemberikanselamatpundemikian,seringkalikitamendengar selamatsore, dan selamatmalamyangditerjemahkankedalambahasaArabdenganungkapan Nahaaransaiida ( )danLaylansaidah ( ). Padahalungkapaniniberartiselamat menikmati siangatau malam. Contoh; siAli ingin bermalam mingguan denganpacarnya, kemudian kita mengucapkan Laylan Saiidah yang berarti selamat menikmati malammu.Kadangpulaungkapan untukmengucapkanselamat ulangtahundigunakan Sementara ungkapanyangdigunakanuntukhalituadalah .Dibawahini beberapa ucapan salam dan memberikan ucapan selamat :Selamat atas kalian Assalaamu alaikum ( jawaban ) Wa alaikum salaam Selamat dating Ahlan wasahlan ( jawaban ) Ahlan bik Selamat dating Marhaban ( jawaban ) Marhaban bik Selamat pagi Shabaahul khair ( jawaban ) Shabaahun-nuur Selamat sore Masaa ul khair ( jawaban ) Masaa un-nuur Selamat tidur Tashbahu alal khair ( jawaban ) Wa anta min ahlih Selamat ( hari-hari besar, Ied, tahun baru. Ultah )Kullu sanah wanta thayyib ( jawaban ) Wanta thayyib Selamat ( Kelulusan, Nikah, Jabatan, mendapat rezki )Mabruuk ( jawaban ) Allaahu yubaarik fiik Selamat ( setelah menunaikan shalat )Haraman( jawaban ) JamanSelamat ( setelah mandi ) Naiiman( jawaban ) Anamallaahu alaik Selamat menjalankan ibadah puasRamadhaan kariim (jawaban) Allaahu akram Semoga Allah memberimu hidayahRabbuna yasyfiik Semoga Allah Menjagamu Rabbuna yahmiik S. DIALOGUMUM DAN CARA BACADi bawah ini akan diberikan beberapa dialog umum (sehari-hari) beserta cara baca, yang akan sangat dandapatmembantudidalamberpraktikdanlatihanberkomunikasi baikbagiyangtelahdapat membacahuruf Arabmaupunyangbelum. Berlatihlahdialog-dialoginisecaraterusmenerushingga betul-betul menguasainya. Atta`aarufPerkenalan Khalid : Assalaamu alaikum Abdullah : Waalaikum salaam Khalid : Kayfa haaluka ?Khalid : Apa Kabar ?

Abdullah : Bikhair AlhamdulillahAbdullah : Alhamdulillah baik-baik saja Khalid : Masmuka ?Khalid : Siapa namamu ? Abdullah : Ismii Abdullaah, Wanta ?Abdullah : Nama saya Abdullah, dan nama kamu ? Khalid : Ana KhaalidKhalid : Saya Khalid Abdullah : Ahlan yaa khaalidAbdullah : Salam perkenalan denganmu hei khalid Khalid : Ahlan wasahlan bika yaa abdallahKhalid : Sama-sama hei Abdullah Abdullah : Hal anta Ambuuniy ?Abdullah : Apakah kamu orang Ambon ? Khalid : Naam ana Ambuuniy, wanta ?Khalid : Iya, saya orang Ambon, dan kamu ? Abdullah : Ana JaawiyyAbdullah : Saya orang Jawa Khalid : Ayna taskunul aana ?Khalid : Dimana kamu tinggal sekarang ? ) ( Abdullah : Askunu fii tsamaaniyati syaari Hasaanuddiin bi AmbuunAbdullah : Saya tinggal di jl Hasanuddin no 8 Ambon : Khalid : wa ayna tadrus ?Khalid : Dan dimana kamu sekolah ? : " "Abdullah : Adrusu fil madrasatil Idaadiyyatil islaamiyyati As-salaam Abdullah : Saya sekolah di SMP islam Assalaam Khaalid : Maa Lubatuka ?Khalid : Kamu suka permainan apa ? Abdullah : Ana alabu kuratal qadamiAbdullah : saya main sepak bola Khalid : Anaa alabu kuratas-sallatiKhalid : saya suka main bola basket Abdullah : Wamaa hiwaayatuka ya khaalid ?Abdullah : Dan apa hobimu hei Khalid ? Khalid : Hiwaayatiy jamut-thawaabi. Wanta ?Khalid : Hobiku koleksi prangko, dan kamu ? Abdullah : Hiwaayati ar-rasmu was-sibaahahAbdullah : Hobiku melukis dan berenang Khalid : Anaa saiidun jiddan limarifatikKhalid : Senang sekali saya dapat berkenalan denganmu Abdullah : Wanaa aydhanAbdullah : Saya pun demikian Khalid : Syukran alat-taaarufiKhalid : Terima kasih atas perkenalannya Abdullah : AfwanAbdullah : Sama-sama Khalid : Maas-salaamahKhalid : Sampai jumpa Abdullah : Maas-salaamahAbdullah : Sampai jumpa lagi Fis-syaari`Di Jalan : Khalid : Min fadhlik, aynal mathaf ?Khalid : Persmisi ! dimana Musium ? : Syurthah : Almathafu baiid min huna, taqdiru an tarkaba haafilahPolisi : Musium sangat jauh dari sini, kamu dapat menggunakan bus : Khalid : Aynal mahatthatul haafilah ?Khalid : Dimana terminal busnya ? : ) .(Surthah :Sirfihaadzas-syaariilalmaydaantsumma ittajihilalyamiinwasatajidu mahatthatalhaafilah amaamak, irkabil haafilah raqm miahPolisi : Lewat jalan ini hingga ke lapangan kemudian belok kanan kamu akan jumpai terminal tepat di depanmu. Naiklah bus no 100. ) (( Washala khaalidun fil mahatthati )( Khalid tiba di terminal ) : Khalid : Law samaht, athiniy tadzkirahKhalid : Permisi, berikan saya karcis ! : Saaiq : At-tadzkirah biasyarati quruusySupir : Karcisnya seharga 10 piester : Khalid : Tafaddhal, nazzilniy inda bawwabatil mathafKhalid : Silahkan (ambil uangnya) !, turunkan saya tepat di gerbang musium : . Saaiq : Almahatthatul qaadimah qariibun minal mathafi, wa inda isyaaratil muruur ittajih ilal yasaar wa saufa tajidu bawwabatal mathaf amaamakSupir : halte berikutnya lebih dekat dengan museum, di lampu merah belok kiri kamu akan dapati gerbang musium : Khalid : Syukran jaziilaKhalid : Terima kasih banyak : Saaiq : Maas-salaamahSupir : sampai jumpa `Indal baqaalahDi Toko/Kedai : Thariq : Haadzihi jubnatun ladzidzatun Thariq : Keju ini enak sekali Min ayna isytaraytahu yaa hasanDimana kamu membelinya hei Hasan : Hasan : Isytaraytuhu min baqaalati SamiirHasan : Saya membelinya di took Samir : Thariq : Bijawaaril madrasati ?Thariq : (Toko)Yang disamping sekolah ? :Hasan : NaamHasan : Iya : Thariq : Bikamil ulbah ?Thariq : Berapa harganya satu kotak /dos ? : Hasan : Bikhamsumiati ruubiyyatanHasan : Harganya 500 rupiah : Thariq : Wallaahi, rakhiishun jiddanThariq : Waahmurah sekali Sa asytari ulbatan minhaSaya akan membeli sebungkus juga Syukran alaa maluumatika yaa HasanTerima kasih atas informasinya hei Hasan : Hasan : AfwanHasan : Sama-sama ) (( Dakhala Thaarigu albaqaalata )(Thariq memasuki toko ) : Thariq : Assalaamu alaikumThariq : Selamat atas kalian : Baai : Waalaikum salam, Ayyu khidmah ?Penjual : Waalaikum salam, ada yang bisa saya bantu ? : Thariq : Uriidu kiiluu sukkar wa ulbata jubnatin min fadhlikThariq : Saya mau beli 1 kg gula dan sebungkus keju : BaaI : Haajatun tsaaniyah ?Penjual : Ada lagi yang lain ? : Thariq : Laa syukran, bikamil hisaab kulluhHariq : Tidak, terima kasih, berapa harganya semua ? : BaaI : bisittumiati ruubiyyahPenjual : 600 rupiah : Thariq : TafaddhalThariq : Silahkan ! : BaaI : Syukran, maas-salaamahPenjual : Terima kasih, sampai jumpa : Thariq : Maas-salaamahThariq : Sama-samaAzziaarahBerziarah : Haamid : Ayna taskunuHamid : dimana kamu tinggal : Umar : Askunu fii syaari HasanuddinUmar : Saya tinggal di Jl Hasanuddin Wanta, ayna taskun ?Dan kamu, dimana kamu tinggal ? : Hamid : Askunu fii syaari Imam BunjuulHamid : Saya tinggal di jalan Imam Bonjol Sa azuurukal yauma insyaa AllaahSaya akan menziarahimu ( berkunjung ) hari ini insya Allah : Umar : Ahlan wasahlan, anaa fii intidzhaarikaUmar : Dengan senang hati, saya akan menunggu kunjunganmu Mataa tahdhurKapan kamu datang ? : Hamid : Fil khaamisati masaa an bi idznillahHamid : Jam 5 sore insya Allah Maa unwaanuka bilkaamilMana alamat lengkap rumahmu : Umar : Sittah Syaari Hasanuddin bijawaaril masjidUmar : Jl Hasanuddin no 6 disamping mesjid : Hamid : MutasyakkirHamid : Terima kasihT. UNGKAPAN UMUMDALAM DIALOGBerdialogmerupakansalahsatucarayangsangatefektifdalampenguasaansuatubahasa.Kendala yangselaludijumpaisaatberbicara/berdialogadalahkesulitandalammengatur/menyusun kataperkata yangmembutuhkanwaktu yanglamadalamberfikirtentangkosakata dancara penyusunannyadalam kalimat, kesalahan penempatan kata pun pasti ada.Contoh;disaatkekantorimigrasiinginmemperpanjangvisayangtelahhabismasaberlakunya, mereka berkata ( ) telah mati visa sayadan ingin memperpanjangnya, meski terjemahannya benar secara bahasa Indonesia namun penempatan katan yang salah, diamana kata mati dan memperpanjang tidak tepat. Yang tepat adalah ( )Olehnyaitu,kamiberikan beberapa ungkapanumumyangakansangatmembantudalamberdialog dan berkomunikasi sehari-hari : Ungkapan Umum dalam DialogARTI CARA BACA UNGKAPANSelamat atas kalian Assalaamu alaikum ( jawaban di atas ) Wa alaikum salaam Selamat dating Ahlan wasahlan ( jawaban) Ahlan bik Selamat dating Marhaban ( jawaban) Marhaban bik Apa kabar ? Kayfa haaluk ? Apa kabar ? Kayf akhbaaruk ? Baik-baik saja (Jawab) Bikhair alhamdulillaah Alhamdulillah, semua baik-baik sajaAlhamdulillah kullu tamaan Permisi ( di saat lewat ) An iznik Permisi ( di saat ingin meminta bantuan atau bertanya )Law samaht Tolong berikan saya 1 kg gula Athinii kitluu sukkarmin fadhlik Silahkan ! (jawab) Tafaddhal Ada yang bias saya bantu ? Ayyu khidmah ? Tidak, terima kasih La , Syukran Maaf Aasif / Ana aasif / Maafkan saya Saamihnii Maafkan saya Ana atadzir Jangan repot-repot La tetab nafsak Tidak usah repot-repot Laa daaiyah littabi Sudah ? Khalaash ? Tunggu sebentar Intadhir lahdzah Cepat ! Bisurah Pelan-pelan ! Bir-raahah Jauhilah dariku `Alaika `anniy Biarkan aku sendiri Sibniy liwahdiy Jangan buru-buru La tastajil Pelan-pelanlah berbicara denganku Kallilmniy bir-raahah Telfon saya ! Kallimniy alat-tilfuun Telfon saya ! Ittashil biy Temui aku sebelum dzhuhur Qaabilniy qablad-dzuhr Mari sini ! Taaal Ayo Hayya !Ayo Yallah (Amiyah) Ayo kita pergi Hayya binaa nadzhab Ngomong-ngomong Alaa fikrah Apakah kamu setuju ? Hal anta muwaafiq ? Setuju ? Muwaafiq ? Saya setuju Anaa muwaafiq Dimana liftnya ? Aynal mashad ? Dimana liftnya Aynal asansiir ? Tidak berfungsi Athlaan Sibuk Masyghuul Rusak Baais Ini berapa harganya ? Bikam haadza ? Berapa harga buku ini Kam tsamanulkitaab ? Berapa semua harganya ? Bikamil hisaab kulluh Saya tidak tahu Laa arif Kira-kira seratus Hawaalay miah Apakah ada discount ? Hal indaka tahfiidh Yakin ? Muta-akkid ? Saya tidak yakin Ana ghair muta-akkid Siapa yang bayar ? Alaa hisaab man ? Saya yang bayar Alaa hisaabiy Jangan malu-malu La takhjal Omong kosong Kalaam faadhi Omong kosong Kalaam Faarigh Kurang ajar Qaliilul adab Salah ! Khatha / Ghalath / Ngomong-ngomong Alaa fikrah Kamu salahAnta ghalthaan Saya tidak peduli Ana laa ubaali Benar / Kamu benar Shahiih / Ashabta / Benar / betul Shah Pinjamkan saya uangmu ? Airniy fuluusak Tulong, buka pintu Iftahil baab min fadhlik Saya tidak mau Laa uriid Saya mohon / Pliiis !! Arjuuk Percayalah padaku ! Shaddiqniy Saya tidak percaya padamu Anaa laa ushaddiquka Lama saya tidak melihatmu Ma ra aytuka min zamaan Saya rindu padamu Ana musytaaqun ilayk Dan saya juga demikian Wana kamaan Dan saya juga demikian Wana aydhan Tentu saja Thaban Sebenarnya Fil haqiiqah . ......Pasti / dengan jelas Bidzhabt Saya tidak tau pasti Laa arif bidzhabyh Apa maumu ? Maadza turiid ? Bagaimana pendapatmu ? Maa rayuka ? Bagaimana sikapmu Maa mauqifuka ? Dimana kamu bekerja Ayna tasystaghal ? Katakan padaku sejujurnya Qul lii bisaraahah Sejujurnya . Bisaraahah . ......Saya bintang film Ana mumattsil Wah (Ungkapan takjub ) Ya salaam ! !Dilarang merokok Mamnuuut-tadkhiin Dilarang berhenti / parker Mamnuuul wuquuf Dilarang lewat Mamnuuul muruur Dilarang parker Mamnuuul intidzhaar Diam ! Uskut/ikhras / Terserah kamu Alaa rahtak Terserah kamu Alaa kayfak Jangan bercanda Laa tamzah Jangan marah La taghdhab Jangan marah padaku Laa tazal minniy Ada urusan penting Amrun dharuuriy Kamu bohong Anta kaddzaab Tidak masuk akal Ghairu maquul Tidak mungkin Ghairu mumkin Ada apa denganmu Maadza bik Kalau kamu sungguh-sungguh pasti kamu lulusIn tajtahid tanjah Awas ! Ihtaris Hati-hati Kun hadzran Sampaikan salamku untuk ayahmu Sallimniy alaa abiyk Sampai jumpa Ilal-liqaa ( jawaban) Ilal-liqaa Sampai ketemu nanti Araaka laahiqan Sampai ketemu nanti Asyuufak tsaaniyah Sampai jumpa Maas-salaamah ( jawaban) Maas-salaamah ( jawaban) Allaahu yusallimak Terima kasih Syukran/Mutasyakkir/ Sama-sama Afwan/Alafw / BAB II DIALOG DAN LATIHANelajari,latihlahdanpraktekkanlahdialog-dialogdanlatihan-latihandibawahiniuntuk melatih pelajaran-pelajaran sebelumnya secara berulang dan terus menerus baik secara sendiri-sendirimaupundenganpartnerbelajar,sehinggabenar-benarmenguasainyadiluarkepala tanpa harus mengulang dan mengulang pelajaran-pelajaran sebelumnya :

) . ( : - - . .................................. . . ................................... . ................................... . ................................... . ...................................P ) . ( : - / - / - / . / ................................... . . / . ................................... . / ................................... . . / ................................... . / .......... ...................... ... ) . ( : - - - . ................................. . ................................. . ................ .................. . ................................. . ................................. ) . ( : - - . .................................. . . ................................... . . ................................... . .................................... . ................................... ) . ( : : : . ............................... .... . ............................... .... . ............................... ... . ................................ ... . ................................ ... ) . ( : : - - - - - . ............................. ... . .............................. .. . .............................. .. . .... ........................... . . ............................... . ) . ( : :/ /

/

/

/ / ./ ................................ . . / ................................ . ./ ..... .......................... .. ./ ................................ ./ ................................ . . / ................................ : : : : : : : : : : ) . ( : : ) ( . ) ................ ( . ) ................ ( . ) ................ ( . ) ................ ( . ) ................. ( ) . ( : :

. ) (................................ . . ) (................................ . ) (................................ . . ) ( ................................. . ) (................................. ) . ( : : - -

- . ......... ...................... . . ............................... . . ................................ . . ............................... . ................................ ) . ( :

) . ( : : . / . ............ / ........... . ............ / ........... . ............. / ........... . ............. / ........... . ............. / ........... : : : : : : : : : : : ) . ( : . ............................ .... . ............................... .... . .............................. ...... . ...... ........................ ..... . ............................. ..... ) . ( : :/ . / ................................... ./ ................................... ./ ................................... . / .. ................................. . / .................................... . / .................................... . / .......... ........................... ) . ( :

) . ( : :/ . / ............................ . ./ ............................. ./ ............................. ./ ............................. . / ............................. ) . ( : . ) ............................... ( . ) ............................ ( . ) ............................. ( : : : : : : : : : : : .( : . ..................................... . ..................................... . ....................................... . ....................................... . ........................................ .( : : ) ( . ) ....................... ( . ) ....................... ( . ) ....................... ( . ) ....................... ( . ..... ) ................. ( .( : : / ./ ............. ................................ . ./ ............................................ . . / ............................................ .. . / ............................................ .. . / ............................................. : : : : : : : : : .( : . ................................... . .... ............................... . .................................. . ................................... . ................................... . ........................................ .( : : . ..................................... . ............ .......................... . ..................................... . ...................................... . ..................................... .( : : . .................................... . .................................... . ..................................... .( ) : ( .( : : . ................................ ...... . ...................................... . . ...................................... . . ...................................... . ....................................... .( ) ( ) : ( ) ) ( ( . : : : : : : : : : ) ( : ) ( : : : : : : .( : . ............. ............................. . ........................................... . ......................................... . ........ .................................. . ................................................ . .............................................. . ............................................... . ................................................ .( : : . ............ . ............ . ............ ............. . ............ .( : : . ............. ........................ ,, .. . . ............. ............................ . . ............. ............................ . . ............. ............................ . ............. ............................. .( : : . ......................... .................. . .................... .................. ..... . ......................... .................. . ......................... .................. . ......................... .................. .( : . - - ............................... . - - - ................................. . - - ....................................... . - - - .................................. . - - - - ............. ...........

: ) : (

: / / : : : : / / : / /

: : ) ( : : : : : : : : : : : : .( : . ................................ . .................................. . ................................. . .................................. . .............................. .( : : .( .( .......... . .................... .......... . .................... .......... . .................... ........... . ...... ................ ........... ....................... .( : - - - - . ............ . ...... ......... . .................. . ................... . ............. . : : : : ) .( ) ( : : : : . : : : .( : . ......................................... . ....................................... . ........................................... . .............................................. . .................................... .( : . ........................... ............ . ..................................... . ......................................... . .................................. . ........................................ .( : : . .. ................... ....... .............. .......... . . ................................ .......... ........ . .................... .................... ......... . ................... .................... .......... . ...................... ................... .......... .( : : ..................... ................................ . .. ........... ................................ ........ . ......................................... ............ . ......... ........................................... . ........... ......... ........... ........ ......... .. .( : :

. .................... . .................... . .................... . .................... . .................... . .................... . : : : : : : . : : : : : : : : : .( : . ............. ........................... . ............................................. . ....... ............................... . ....................................... . ........... ............... ........... . .............................................. .( : . - - - - - - .............. . - - - - ...................... ................... . - - - - ....... ........................... . - - - - ........... ....................... . - - - ......................................... .( : - - - - . ........... . ............. ............. . . ............. .............. . .( : : / . / ..................................... . / ..................................... . / ............................ ......... . / ..................................... . / ..................................... : . . . .

: .( : . ....................................... . .......... .............................. . .......................................... . ...... ............................. . ....................................... . . ......................................... . ............................................ .( :

- - - - . ............... . .................. . ............... . ................ . .............. .( : . .................................... . .................................... . ...... ............................. . .................................. . .................................... .( : : . ................ .................. . . ................ .................. . ................. ................. . .. .............. ................. . .................................. .( : ........... . ........... . ........... . ........... . ............ . " " . : : : : : : : ) ( ! : . . : ) ( : : ) ( : .( : . ........................................ . ........................................ . ....................................... ...... . ....................................... . ......................................... .( . : . : .( BAB III DASAR-DASAR GRAMATICAL BAHASA ARABadababini,akandiberikanbeberapakaedah-kaedahdasarbahasaArab yangdapat membantudalammenyusunkalimat-kalimatsederhana, denganmemperhatikandan menggunakannyasertabanyakberlatih akanmemberikanbanyakkemajuandalam belajar maupun berdialog kelak.I. NAHWU ( )KataNahwu ( )darisegibahasamempunyaibanyakarti,diantaranya adalahmaksuddancara atau jalan, contoh; (saya mengikuti yang kamu maksud atau saya mengikuti caramu). Kata Nahwu jugaberartiarah,misal; (sayamenujukearahrumah),ataupunbisaberarti kadardanukuran,contoh; (sayamempunyaikira-kiraseratus).Sedangkandarisegi istilah, Nahwu adalahilmuyangmembahastentangkeadaanakhirdarisetiapkata,baikIrab maupun Bina. Untukmengetahuiapakahsuatukataberhrakahakhir marfu,manshub,majruur danmajzuum, kesemuanya adalah bagian dari pembahasan ilmu Nahwu. Dalambebicaradanmenyampaikanmaksudkepadaoranglain,tidakakanlepasdariuntaiankata-kata yang terangkai dalam suatu kalimat ( ). Kalimat terdiri dari dua kata atau lebih, baik dua isim(kata benda), misalnya (bukunya Muhammad), atau Fil (kata kerja) dan Isim (kata benda), misalnya (Muhammadtelahlulus),atauterdiridariFil amr,misalnya, dengan faa`l(subjek)-nyaDhamir tersembunyi(mustatiir).Semua itumenunjukkanbahwakalimattesusundari beberapa kata dan mempunyai arti yang sempurna.Kata secara bahasa berasal dari kata yang berarti melukai dengan anggotatubuh ( ) Artitersebutkemudianlebihdikhususkanpada arti tertentu, yaituKata.Terkadangkata yang digunakan, namunmaknayangdimaksudkanadalahKalimat ( ),misalnyadalamAl-Quran : ( ). Sedangkan kata Lafadz mencakup makna dan yaitu suara yang terdiri dari beberapa huruf, sedangkan yaitu apa-apa yang diucapkan, baik sempurna maupun tidak sempurna.Setiapkalimattersusundaribeberapakatayangmemilikiarti dan dapatmenunjukkankedudakan kata tersebutdidalamkalimat.DalambahasaIndonesiadikenaldenganistilahSPO(subjek,predikat danobjek),begitupundalambahasaArab.Sebelummengetahuikedudukankata,terlebihdahulukita harus mengenal macam-macam kata dan pembagiannya. Ini sangat pentinguntuk membantu kita dalam memahami dan mengetahui kedudakan sebuah kata dalam kalimat. DalambahasaArab,kata terbagimenjaditiga jenis,yaitu Isim (katabenda),Fi`il (Katakerja)dan Huruf (kata bantu).A. Isim (Kata benda)SecarabahasaIsim berarti nama,yaitusebutanyangmenunjukkanatassuatuyangdinamakan, apakahsebutanitupadajenismaupunpadaunsurnya.Kata atau adalahnamauntuksuatu jenisyangdinamakanmanusiaataulaki-laki,danAhmad adalahnamauntukindividuyang dinamakanAhmad.SemuakatainiadalahIsim.Dalampengertianyangpalingsederhanamerujuk padanan dalam bahasa Indonesia, maka Isim adalah nominal. PSedangkandalamistilahNahwu,Isim adalahsuatukatayangmenunjukkanmaknatersendiridan tidak terikat dengan waktu. Yang terbagi menjadi Mudzakkar ( ) yaitu yang menunjukkan atas laki-laki,contoh; =laki-laki,danMuannats ( )yangmenunjukkanatasfeminis,contoh; (sekolah).Tanda-tandaumumuntukmengetahuiapakahsuatukataitutermasukmudzakkar atau Muannats dapat dilihat padaakhir kata, jika pada akhir kata tersebut terdapat huruf TaMarbuuthah ( )ataukataitumenunjukkanperempuan,makaiatermasukMuannats (terlepasdarimuannats majazi). Bila kosong dari tanda di atas maka kata tersebut adalah mudzakkar.Lalu, bagaimana kita bisa mengetahui suatu kata dalam bahasa Arab itu adalah Isim? Terlebih di saat kita pertama kali belajar Bahasa Arab dan Nahwu yang tentunya tidak mengetahui makna kata dan tidak juga mengetahui apakah suatu kata mengandung makna yang terikat dengan waktu atau tidak. Caranya mudah, yaitu dengan mengetahui tanda-tanda Isim pada suatu kata yang membedakannya dari dua jenis katalainnya.Setiap katayangmengandungatau dapatmenerimasalahsatudaritanda-tandadibawah ini, maka kata tersebut adalah Isim.Adabeberapatandayangterletakpadasuatukatayangmenunjukkanbahwajeniskatatersebut adalah Isim. Tanda-tanda tersebut dapat dilihat dari segi arti dan lafadz.a. Segi arti. Untuk mengetahui apakah suatu kata termasuk isim, dapat dilihat dari maknanya. Ataukata tersebut dapat disandarkan kepada kata lainnya baik subjek (faa`il) atau permulaan kalimat (mubtada`). Contoh; , isim dalam kalimat inibersandar pada fil (kata kerja) yang menunjukkan ia adalah faa`il, contoh isim dalam kalimat sebagai mubtada adalah .b. SegiLafadz.AdabeberapatandayangmennjukkansuatukatadapatdikategorikansebagiIsim, yaitu :1. Tanwin yaitu bunyi nun sukun pada akhir kalimat yang ditandai dengan harakat double .Contoh;, atau , dan .Kata-katatersebutadalah Isim karenaboleh dimasuki tanwin. 2. Kata yang dapat dimasuki dan dihubungkan dengan Alif dan Lam ( ) pada awal kata. Setiap katayangdidahuluiataubolehmenerimahuruf AlifdanLam,makakatatersebutadalahIsim. Contoh; =seorangpenulis, =orangmukmin, =orangyangbepergian. Semua kata ini adalah Isim ditandai dengan adanya AL di awal kata.3. KatayangdapatdimasukiolehJarr .Baikjarr disebabkanolehadanyahurufjarrmaupunkarenaIdhafah.Contoh, ,kataSath-hi dibacakasrah karena dimasukiolehhurufjarr yaitula . ContohkarenaIdhafah : kataAt-Thalibidibaca kasrah (jarr) karena bersandar kepada kata Kitaab (buku). Huruf-hurufJarr antaralain : =dari(permulaan), = ke,kepada, =dari(lepas, meninggalkan), =atas, =di,didalam, =barangkali,kadang-kadang(sedikitatau banyak), / =dengan, / =seperti(menyerupai), / =untuk.Dantermasuk juga huruf-huruf sumpah , seperti; hanya untuk Isim Zhahir, untuk IsimZhahir danDhamir,dan khususdengankata .Contoh; , , ,semuanya bermakna Demi Allah.4. Katayangdapat dimasukiolehHarfNida (katapanggilan)contoh; (WahaiZaid) dimasuki oleh Ya harf nida, contoh lain, .5. Katayangdapatdiubahbentuknyamenjadi Tashgir (mengecilkan)contoh: (gunung) menjadi (gunung kecil), contoh lain, menjadi (burung kecil).6. Kata yang dapat dijadikan Mutsanna (yang menunjukan atas dua) dan jamak (plural). Contoh;kata dijadikan - Demikian tanda-tanda umum untuk mengetahui dan mengenali suatu kata, apakah ia tergolongIsimataubukan.Untukmemperkaya kosakata (Mufradat)mengenaiIsim,adabaiknyakata-katadalam lampiran 1 dihafalkan untuk lebih membantudalam mengetahuibentuk katanya apakah iaIsim ataukah bukan.B. FI`IL (Kata Kerja)Fiil secara bahasaberartikejadianatau pekerjaan.Padanannya dalambahasaIndonesia adalahkata kerja atau verbal. Sedangkan dalam istilah Nahwu, Fiil adalahkata yang menunjukkan atas suatu makna tersendiri dan terikat dengan salah satu dari tiga bentuk waktu; masa lampau, masa sekarang, dan masa yang akan datang.Contoh;kata adalahkatayangmenunjukkanmaknamenulis danterikatdenganmasayang telahlalu, adalahkatayangmemnunjukkanmaknamenulisyang terikatdenganmasasekarang atauakandatang,dan jugaadalahkatayangmenunjukkanmaknapenulisan danterikatdengan masayangakandatang.Demikianpuladengancontoh-contohlainseperti: (menolong), (mengetahui), (duduk), = (memukul), (mengerti/ memahami).PerubahanbentukdarisetiapkatadalamBahasaArabmerupakanpembahasanIlmuSharaf atau dalamistilahyanglebihluas: Morphologi.SedangkandalamIlmuNahwu,unsurutamayang diperhatikanadalahkedudukankatatersebutdalamstrukturkalimat.Meski setiapkatadasardalam bahasaArabbanyakmempunyaivarianbentukkatasesuaidengankegunaandanmaknanyamasing-masing,yangpalingpentingdalamIlmuNahwuadalahjenis-jenissemuakatatersebutdikelompokkan dalam tiga jenis, yaitu; Isim, Fiil, dan Huruf.DalamIlmuNahwu,pembagianfiil terbataspadatigamacamsaja,yaitukatakerjayang menunjukkankejadiandimasalalu (Fi`ilmaadhi),sekarang/akandatang (Fi`ilMudhaari`),dankatakerja perintah (Fi`il Amar). Rincian keterangannya adalah sebagai berikut:1. Fiil Maadhi Yaitukatakerjayangmenunjukkansuatupekerjaanataukejadianyangberlangsungpadamasa sebelumwaktupenuturan.Contoh: , , , . Adabeberapatandauntuk menyirikanbentukkataini.Darisegiarti,dapatdilihatdaribentuk katanyayangmenunjukkansuatu pekerjaan atau kejadian yang berlangsung pada masa sebelum waktu penuturan. Sedangkantanda secara Lafdzi dapatberupa:Pertama,katatersebut dapatdimasukiolehQad .Kedua,katatersebutdapat dimasuki oleh Ta Al-Faal, seperti; . Ketiga, kata tersebut dapat dimasuki oleh Tatanissakinah,seperi: .HukumfilMadhi dalamIrab adalahMabni (tidak berubah harakah akhir hurufnya).2. Fiil Mudhaari Yaitukatakerjayangmenunjukkanpekerjaanatauperistiwayangterjadipadasaatdituturkan (sekarang)atausesudahnya(akandatang).Misalnya; .DinamakanMudhari karenamenyerupai isim. Tanda-tandaMudhariadalahdapatdimasukiolehSiin / danSaufa .Jugadapat dimasukiolehhurufjazm danNashab,, , , , . Tapiharusdiingat, terkadangadakataFi`il Mudhaari`namunmaknanyaMaadhi.Ituterjadijikakattersebutdidahuluioleh huruf Lam, seperti dalam kalimat: (belum/tidak datang). Hukum Irab bagi fi'l Mudhaari adalah Murab (dapat berubahharakahahirhurufnya)selamatidak dimasuki oleh NunTaukid dan Nun Niswah .3. Fiil Amar Yaitu kata yang menunjukkan tuntutan tercapainya pekerjaan tersebut setelah masa pengungkapan. Contoh: seorangayahataukawandanlain-lainmemerintahkankepadaseseorang untukbelajar,dia mengatakan (Belajarlah), atau (bacalah), atau (pergilah). Atau (bertobatlah).Tanda-tandafi'lamar dapat berupa dimasukiolehNunTaukid (huruf Nun padaakhir katayangberfungsiuntukmenunjukkankesungguhandanketegasantuntutan).NunTaukid adadua macamyaituKhafifah (ringan)danTsaqilah (berat).PerbedaankeduanyadarisegibentukadalahNun Taukid Khafifah berbaris sukun , sedangkan Nun Taukid Tsaqilah bertasydid dan berharakat fathah . Atau dimasukihuruf YaAlMukhatabah (hurufYasukun diakhirkalimatsebagaikata gantiorangkeduaperempuan,yangberfungsiuntukmenunjukkanbahwatuntutanditujukankepada perempuan). Contoh: (Bangunlah kamu-perempuan!), yang asal katanya,untuk laki-laki. Atau: (Menulislah! Kamuperempuan),dariasalkataperintahnyauntuklaki-laki . Sedangkan Hukum fil amar dalam Irab adalah Mabni.Daripenjelasandiatas,dapatdisimpulkan. Tanda-tandaFiil yangpalingutama,baikFi'l Madhi, Mudhaari dan Amar secara umum ketika berada dalam struktur kalimat adalah:a. Kata tersebut dapat didahului oleh .b. Kata itu didahului Huruf Sin atau Saufa .c. Masuknya TaTanisSakinah (hurufTaasukun yangmasukpadaakhirkata). TandainihanyauntukFiil Madhi sajadanfungsinyaadalahuntukmenunjukkanbahwaIsim yang terpaut dengan Predikat ini berbentuk feminis (muannats).d. Kata yang dimaksud menunjukkan makna tuntutan dan kata tersebut bisa menerima hurufYaaMukhathabah atau Nun Taukiid .C. HARF (huruf/kata bantu)Harf atau Huruf adalah jenis kata yang berfungsi sebagai kata bantu. Kata ini maknanya tidak berdiri sendiri dan hanya dapat diketahui jika bersandingan dengan kata lain, baik Isim atau Fiil.TandaHarf tidakmenerimatanda-tandaIsim atau Fiil.Hurufadalahkatatanpatandapengenal. Kalau kita mengenal Jim dengan titik di bawah dan Kha dengan titik di atas, kita mengenal Ha tanpa titik. Demikian juga, kita mengenal jenis kata Isim dan Fiil dengan tanda-tanda yang telah disebutkan di atas, maka kita mengenal jenis kata Harf tanpa tanda dan tidak menerima tanda-tanda Isim atau Fiil.AdabeberapamacamkatayangtermasukdalamjenisHuruf sesuaidenganfungsinyayang mempengaruhi status kata yang dimasukinya. Macam-macam itu terbag