Upload
vuonghuong
View
258
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KOMPUTER INDUSTRI 2 :
1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2, KU3, KU4);
2. Mahasiswa Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan (P1, P2, P3, P4); 3. menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi
(meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (KK1, KK2, KK3, KK4);
4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S9, S10);
[C4, A5, P1]: 5. Mahasiswa membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan; membuat proyek sederhana
dengan bantuan WinQSB (mg ke 10-11)
[C6, A4, P1]:2. Mahasiswa mendeskripsikanpengertian CAD; merancang pemodelan 3D; membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD (mg ke2-3)
[C4, A4, P1]: 4. Mahasiswa membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab (mg ke7)
[C6, A5.]: 1.Mahasiswa mendeskripsikanpengertian CAD dan merancang pemodelan 2D. (mg 1)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C2, A1, P1]: 3. Mahasiswa menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalamsimulasi antrian dan proses produksi; membuat proyek sederhana. (mg ke4-6)
[C6, A2, P4]: 8. Mahasiswa merancangasisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina (mg ke15)
[C6, A4, P5]: 6. Mahasiswa merancangBill of Material dan
mengelola purchasing dengan pendekatan ERP (mg ke 12-13)
[C4, A4, P1]: 7. Mahasiswa membuatproyek sederhana dengan bantuan Visual Manufacturing (mg ke 14)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Komputer Industri 2 (IT043240) / 2 sks
UNIVERSITAS GUNADARMA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Komputer Industri 2 IT043240 2 5 09September 2016 Otorisasi Nama KoordinatorPengembang
RPS Koordinator Bidang Keahlian
(Jika Ada) Ka PRODI
Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.
Ainul Haq Parinduri, S. T.,M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S9 S10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 KU2 KU3 KU4 P1 P2 P3 P4 KK1 KK2 KK3 KK4
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data
Mengelola pembelajaran secara mandiri; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem;
Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini; Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi); Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental. Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration);
Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural;.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(KU1, KU2, KU3, KU4);
CPMK2 Mahasiswa Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (P1, P2, P3, P4);
CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)(KK1, KK2, KK3, KK4); CPMK4 Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri(S9, S10)
Diskripsi Singkat MK Mengidentifikasi masalah-masalah yang ada di bidang Teknik Industri; Mampu memecahkan masalah-masalah tersebut dengan menggunakan perangkat lunak Industri seperti AutoCAD, Promodel, Minitab, WinQSB, Braina; Mampu menginterpretasikan output program dari permasalahan yang diberikan.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Auto CAD 2D & 3D; 2. Promodel; 3. Minitab; 4. WinQSB; 5. Visual Manufacturing; 6. Braina;
Daftar Referensi Utama:
1. Reinal Rachmavial., Diktat kuliah CAD. Universitas Gunadarma, 200. 2. Diktat kuliah Promodel. Universitas Gunadarma, 2006. 3. Nur Irawan, Mengolah Data Statistik dengan Mudah Menggunakan Minitab 14, ANDI, Yogyakarta, 2006 4. Eddy Herjanto, Manajemen Produksi dan Operasi, Edisi Kedua, Grasindo, Jakarta, atau Edisi terbaru 5. Wing Wahyu Winarno, Analisis Manajemen Kuantitatif dengan WinQSB versi 2.0, UPP STIM YKPN, Yogyakarta, 2008 6. https://webdosen.budiluhur.ac.id/dosen/930011/Kuliah/buku_AI.PDF 7. http://elib.unikom.ac.id/files/disk1/451/jbptunikompp-gdl-enjelwijay-22502-2-unikom_e-i.pdf 8. journal.mercubuana.ac.id/data/1a-AI.doc, 2011 9. http://www.scribd.com/doc/97351365/Kecerdasan-Buatan-Indonesia, 2011 10. http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/01/definisi-atau-pengertian-ai.html, 2011 11. http://buahilmu.wordpress.com/2011/04/13/pengertian-artificial-intelligence-kecerdasan-buatan, 2011 12. https://www.brainasoft.com/braina, 2016
Pendukung:
- Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
AutoCAD; Promodel; Minitab; WinQSB; Visual Maufacturing; Braina
Notebook danLCDProjector
Nama Dosen Pengampu
Ainul Haq Parinduri, S. T., M.T.
Matakuliah prasyarat (Jika ada)
-
MingguKe-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir
yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mendeskripsikanpenge
rtian CAD dan merancang pemodelan 2D. [C6, A5.]
AutoCAD : Membuat Gambar 2D
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
Mendeskripsikanpengertian CAD dan merancang pemodelan 2D.
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Mendeskripsikanpengertian CAD dan merancang pemodelan 2D.
10
2 Mendeskripsikanpengertian CAD; merancang pemodelan 3D; [C6, A4, P1]
AutoCAD : Membuat Gambar 3D
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
Mendeskripsikanpengertian CAD; merancang pemodelan 3D;
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan
Mendeskripsikanpengertian CAD; merancang pemodelan 3D;
10
3 membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD [C6, A4, P1]
Proyek 1: AutoCAD Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 1
TM: 2x(2x50”)
membuat proyek
sederhana dengan
bantuan AutoCAD
Kriteria: - Kelengkapanisil
aporan - Kebenaranisilap
oran - Dayatarikkomu
nikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan
membuat
proyek
sederhana
dengan bantuan
AutoCAD
- Ketepatan pembuatan desain 2D dan 3D yang sesuai dengan arahan asisten
- Presentasikan maksimal 10 halaman
15
4 Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam simulasi
Promodel : Membuat Simulasi Antrian
Bentuk: Kuliah
Metode:
ceramah,
TM: 2x(2x50”)
Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Ketepatan Menjelaskantentang promodel; mengimplementasi
10
antrian [C2, A1, P1]
problem based learning
simulasi antrian
Bentuk non-test: kan ke dalam simulasi antrian
5 Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam proses produksi; [C2, A1, P1]
Promodel : Membuat Simulasi Proses Produksi
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam proses produksi;
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Menjelaskantentang promodel; mengimplementasikan ke dalam proses produksi;
10
6 Menjelaskantentang promodel; membuat proyek sederhana [C2, A1, P1]
Proyek 2 : Promodel Bentuk:
Kuliah
Metode: ceramah, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 2
TM: 2x(2x50”)
membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel
Kriteria: - Kelengkapanisil
aporan - Kebenaranisilap
oran - Dayatarikkomu
nikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan
membuat
proyek
sederhana
dengan bantuan
Promodel
- Ketepatan membuat simulasi yang sesuai dengan arahan asisten
- Presentasikan maksimal 10 halaman
15
7 Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab [C4, A4, P1]
Minitab : Membuat contoh kasus berkaitan dengan peta kendali dengan data atribut dan data variabel
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Membuatpeta kendali atribut dan variabel berdasarkan kasus yang diberikan dengan bantuan Minitab
10
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Membuatproyek sederhana dengan bantuan Minitab [C4, A4, P1]
Proyek 3 : Minitab Bentuk: Kuliah
Metode:
ceramah, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 3
TM: 2x(2x50”)
membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab
Kriteria: - Kelengkapani
silaporan - Kebenaranisil
aporan - Dayatarikkom
unikasi/presentasi
- Ketepatan membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab
- Presentasikan maksimal 10
15
Bentuk non-test:
halaman
10 Membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan; [C4, A5, P1]
Win QSB : Membuat contoh kasus penjadwalan proyek
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
Membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan;
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Membuatpenjadwalan kerja berdasarkan kasus yang diberikan;
10
11 membuat proyek sederhana dengan bantuan WinQSB [C4, A5, P1]
Proyek 4 : WinQSB Bentuk:
Kuliah
Metode: ceramah, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 4
TM: 2x(2x50”)
menyusun
penjadwalan proyek
sederhana dengan
bantuan WinQSB
Kriteria: - Kelengkapani
silaporan - Kebenaranisil
aporan - Dayatarikkom
unikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan
membuat kasus
menyusun
penjadwalan
proyek
sederhana
dengan bantuan
WinQSB
- Presentasikan maksimal 10 halaman
15
12 MerancangBill of
Materialdengan pendekatan ERP [C6, A4, P5]
Visual Manufacturing : Membuat contoh kasus Bill of Material
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, problem based learning
TM: 2x(2x50”)
MerancangBill of
Materialdengan pendekatan ERP
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan MerancangBill of
Materialdengan pendekatan ERP
10
13 Mengelola purchasing dengan pendekatan ERP [C6, A4, P5]
Visual Manufacturing : Membuat contoh kasus Purchasing
Bentuk: Kuliah
Metode: ceramah, project based learning, diskusi kelompok
TM: 2x(2x50”)
Mengelola
purchasing dengan pendekatan ERP
Kriteria: Partisipasimahasiswa
Bentuk non-test:
Ketepatan Mengelola
purchasing dengan pendekatan ERP
10
14 Membuatproyek sederhana dengan bantuan Visual Manufacturing [C4, A4, P1]
Proyek 5 : VM Bentuk: Kuliah
Metode:
ceramah, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 5
TM: 2x(2x50”)
membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing
Kriteria: - Kelengkapani
silaporan - Kebenaranisil
aporan - Dayatarikkom
unikasi/prese
- Ketepatan
membuat Bill
of Material
dengan
bantuan Visual
Manufacturing
- Presentasikan
15
ntasi
Bentuk non-test:
maksimal 10 halaman
15 Merancangasisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina [C6, A2, P4]
Braina : Proyek 6 Membuat contoh kasus untuk mengontrol aktifitas di PC dengan suara melalui AI
Bentuk: Kuliah
Metode:
ceramah, project based learning, project based learning, diskusi kelompok, Proyek 6
TM: 2x(2x50”)
merancang
asisten pribadi
yang cerdas untuk
mengatur
personal komputer dengan
bantuan Braina
Kriteria: - Kelengkapani
sirangkuman - Kebenaranisir
angkuman - Dayatarikkom
unikasi/presentasi
Bentuk non-test:
- Ketepatan merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina
- Ketepatan mencari jurnal yang relevan
- Presentasikan minimal 10 halaman
15
FORMAT RANCANGAN PROYEK 1
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan AutoCAD
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pembuatan desain 2D dan 3D yang sesuai dengan arahan asisten. Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)
Kelengkapan isi laporan
Kebenaran isi laporan
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN PROYEK 2
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 6
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Promodel
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan membuat simulasi dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi laporan
Kebenaran laporan
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN PROYEK3
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 9
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Minitab
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapanisilaporan
Kebenaranisilaporan
Dayatarikkomunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN PROYEK 4
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 11
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat menyusun penjadwalan proyek sederhana dengan bantuan WinQSB
B. URAIAN PROYEK :
a. Obyek Garapan WinQSB
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi laporan
Kebenaran isi laporan
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN PROYEK 5
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing
B. URAIAN PROYEK :
a. Obyek Garapan Visual Manufacturing
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pengamatan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi laporan
Kebenaran isi laporan
Daya tarik komunikasi/presentasi
FORMAT RANCANGAN PROYEK 6
Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN PROYEK : Mahasiswa dapat merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan Braina
B. URAIAN PROYEK :
a. Obyek Garapan Braina
b. Metode atau Cara pengerjaan Pelaksanaan di laboratorium teknik industri Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium. Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa. Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri. Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan : Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
Kelengkapan isi laporan
Kebenaran isi laporan
Daya tarik komunikasi/presentasi
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Kelengkapan isi laporan Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum
terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep 2
KRITERIA 2 : Kebenaran isi laporan
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Kebenaran isi laporan Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu memahami
konsep
Diungkap dengan tepat
tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep
sudah terungkap, namun
masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkumhanya
mencontoh
Tidak ada konsepyang
disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk mencari
tahu konsep lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak menarik
dan membingungkan
Tidak ada hasil 2
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu
mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan
81-100
Memuaskan
61-80
Batas
41-60
Kurang Memuaskan
21-40
Di bawah standard
< 20
SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari
lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus
menambah lagi informasi
dari beberapa sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan bagi
pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau salah
1
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi dengan
baik
Cukup runtut dan
memberi data pendukung
fakta yang disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat
pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang catatan
Lebih banyak membaca
catatan
Selalu membaca catatan
(tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi 1