CADERNO DE ATIVIDADES 4º ANO B – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: DE 31/08/2020A 05 / 09 / 2020. DE 08/09/2020 A 12/09/2020.

DEVOLVER NO DIA: 15 / 09 / 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL PARANAENSE - CREP

ESTADUAL PARANAENSE – CREP

ESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO CORREIA

PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E ENS. RELIGIOSO: EDINA MELIN

PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: JESSICA CRISTIANE DA SILVA

PROFESSORA DE CIÊNCIAS E ENSINO RELIGIOSO: ROSANE ZAMPIERE PEDROSSO

PROFESSORA DE ARTE E HISTÓRIA: JUCIANE INDIARA Z. LAMB

ALUNO (A): ____________________________________________________________________________

Senhores Pais ou Responsáveis Os alunos já estão há dezoito semanas realizando as atividades remotas. Faz-se

necessário a realização de novas avaliações diagnósticas com o objetivo de identificar,

observar e registrar a aprendizagem dos estudantes. Portanto, neste caderno de

atividades os alunos estarão realizando algumas atividades avaliativas. Os

componentes curriculares serão avaliados e servirão para que os professores possam

registrar notas dos alunos desse período de realização das atividades não presenciais.

Também estão indo atividades de reposição de dias letivos para o sábado.

Este caderno de atividades ficará com os alunos por duas semanas, assim os

alunos poderão realizar as atividades avaliativas e as demais atividades dos

componentes curriculares. Lembrando que faz necessário que a família estabeleça a

hora estudo onde cada dia o aluno faça um pouco.

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ASSINATURA DOS PAIS E/OU RESPONSÁVEL

Dia 31/08/2020- COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04LP13.a.4.59

Gênero textual:Instrução de montagem

O texto de instrução tem a função de ensinar a fazer algo. Deve conter:

O título: serve para apresentar o nome do que será montado. Os materiais necessários: servem para informar o que é preciso

para montar o objeto. O passo a passo: serve para ensinar como se monta o objeto,

seguindo uma sequência de passos.

É importante que, além de perceber a funcionalidade, também observem que cada parte tem sua importância dentro do texto. Se na lista do texto faltar algum material que não for percebido no início ou se faltar uma etapa no modo de fazer, não é possível montar o objeto. .

Lembre-se que os textos de instruções estão relacionados a ensinar algo: as bulas que ensinam como tomar um remédio, as instruções de jogos que ensinam como jogar, as receitas que ensinam como preparar um alimento, os textos de montagem que ensinam como montar móveis ou outros objetos, etc.

1-Leia as instruções com atenção e faça um brinquedo divertido:

2-Responda:

a)Quais as principais partes do texto de instrução de montagem? R_________________________________________________________ b)Qual a função dos materiais usados na montagem? R_________________________________________________________ c)Faz diferença no texto a ordem dos materiais a serem usados? E se faltar algum material, como será possível construir o brinquedo? R_________________________________________________________ d)E na parte dos passos de montagem, a ordem dos passos influencia ou não na construção do brinquedo? A ausência de alguma etapa, fará diferença na montagem? .R_________________________________________________________

__________________________________________________________

e)Você conseguiria fazer o mini pára-quedas só observando o desenho?

Justifique:

R_________________________________________________________

f)Você já montou algum brinquedo utilizando o manual de instruções?

Achou fácil ou difícil?

R_________________________________________________________

DIA 31/08/2020-COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04MA20.d.4.80 / PR.EF04MA20.n.4.81

Realizar as atividades no livro e a lápis.

Página 212-atividades 1 – 2 – 3

Página 213-atividades 4 – 5

DIA 01/09/20202-COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04LP13.a.4.59

Observe a instrução para montar uma estrela com papel.Use dois

quadrados de 15x15cm ou mais:

ESTRELA

1-Responda:

a)O que está sendo ensinado nessa instrução?

R-

__________________________________________________________

b)Quais materiais utilizou?

R_________________________________________________________

c)O passo a passo ajudou na montagem?Explique.

R_________________________________________________________

d)Você percebeu alguma diferença no texto instrucional do mini pára-

quedas e o da estrela?

R________________________________________________________

e)A escrita ajuda a compreender as instruções?

R_________________________________________________________

__________________________________________________________

e) Assinale qual é um texto instrucional:

( ) história em quadrinhos ( ) instruções de brincadeiras ou jogos

( )poesia ( )adivinhas

DIA01/09/20202-COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04MA20.d.4.80 / PR.EF04MA20.n.4.81

Realizar as atividades no livro a lápis.

Página 214 – atividades 6 e 7, Leitura ( A tonelada)

Página 215 – atividades 1- 2- 3- 4

Dia02/09/2020--Componente Curricular: Arte Código dos Objetivos de Aprendizagem :PR.EF15AR10.d.4.28

Vamos assistir o vídeo que será disponibilizado pelo professor ou acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=jcLAGhhU4NI Badulaques+Barbatuques-Tum Pá, faça junto os movimentos e se divirta brincando de fazer música com o corpo. 1-Quais movimentos foram usados para fazer a música Tum Pá?

R:______________________________________________________________________________________________________________

2- Você achou fácil os movimentos? Por que?

R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dia 02/09/2020--Componente Curricular: Educação Física Código dos Objetivos de Aprendizagem PR.EF35EF04.d.4.09

Alongamento padrão

Pular corda é uma atividade física muito legal, você pode pular com

alguém ou sozinho.

Escolha sua forma preferida e divirta-se!

Dia02/09/2020--Componente Curricular: História Código dos Objetivos de Aprendizagem PR.EF04HI06.c.4.13

Vamos iniciar nossa aula fazendo a leitura do texto abaixo, o qual trata a

respeito da escravidão no Brasil:

A escravidão no Brasil:

A escravidão no Brasil, também referida como escravismo ou escravatura, foi a forma de relação social de produção adotada, de uma forma geral, no país desde o período colonial até pouco antes do final do Império. É marcada principalmente pela exploração da mão de obra de negros trazidos da África e transformados em escravos no Brasil pelos europeus colonizadores do país.

Muitos indígenas também foram vítimas desse processo. A escravidão indígena foi abolida oficialmente pelo Marquês de Pombal, no final do século XVIII.

] Os escravos foram utilizados principalmente

na agricultura — com destaque para a atividade açucareira — e na mineração sendo, assim, essenciais para a manutenção da economia. Alguns deles desempenhavam também vários tipos de serviços domésticos e/ou urbanos.

A escravidão só foi oficialmente abolida no Brasil com a assinatura da Lei Áurea em 13 de maio de 1888 pela princesa Isabel, então regente do Império em nome de seu pai, o imperador Dom Pedro II. No entanto o trabalho compulsório e o tráfico de pessoas permanecem existindo no Brasil atual, constituindo a chamada escravidão moderna, que levou o país o primeiro da América a ser condenado em uma corte internacional por este crime contra a humanidade em 2016, embora a legislação seja clara na definição desta modalidade delituosa; em 2017 o que dificultou a fiscalização e divulgação dos casos de escravidão no Brasil, contrariando diversas convenções assinadas.

Agora que você leu o texto responda:

1)Como podemos definir o que é escravidão?

R_____________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________

2) Em qual data a escravidão foi oficialmente abolida no Brasil?

( ) 25 de dezembro de 1943

( ) 15 de janeiro de 1999

( ) 13 de maio de 1888

3)Explique o que você compreende que é a escravidão moderna.

R_____________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Dia03/09/2020--Componente Curricular: Ciências Código dos Objetivos de Aprendizagem PR.EF04CI08.s.4.13

1-Hora da experiência:

Siga as instruções abaixo e

faça a experiência:

DIA 03/09/2020-COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF05GE11.a.10

PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM HUMANIZADA

Olhando ao seu redor, você pode ver uma porção de coisas.Muitas

dessas coisas foram feitas pelo homem, outras não.Todas as coisas que

existem e que não foram feitas pelo homem, fazem parte da natureza,

como os rios, os mares, as fontes, as serras, as montanhas, as ilhas, as

florestas, os animais.

RIO MAR

MONTANHAS FLORESTAS - ANIMAIS

O homem, para o seu bem-estar e para ter melhores condições de

vida, modifica a paisagem atual.

Tudo aquilo que existe e que foi feito pelo homem, faz parte da

paisagem humanizada, como as cidades, os túneis, as estradas, as

plantações.

DIA04/09/20202-COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04LP13.A.4.59

Escreva uma instrução para uma brincadeira que você conhece bem:

NOME DA BRINCADEIRA

MATERIAIS USADOS PARA A BRINCADEIRA (SE HOUVER)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

ETAPAS DE COMO BRINCAR

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_________________________________

_________________________________

_________________________________

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FUNÇÃO DE CADA PARTICIPANTE

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

DIA 04/09/2020-COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA Código dos Objetivos de Aprendizagem: Pr.Ef04ma01.D.4.04 Pr.Ef04ma01.D.4.05 Pr.Ef04ma03.S.4.09

2-Separe os números em:

Pares Ímpares

_____________________ ________________________

____________________ ________________________

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________

_____________________ ________________________

______________________ ________________________

_____________________ ________________________

______________________ ________________________

3-Arme e resolva as multiplicações:

1.482 x 2= 2.035 x 3 = 1.670 x 4 =

2.107 x 5 = 4.680 x 6 = 1.289 x 6 =

Dia: 05/09/2020 – (sábado) Reposição do dia 08/04/2020

Leia o texto abaixo com atenção:

Significado da Bandeira do Brasil

O que é a Bandeira do Brasil:

A Bandeira do Brasil é o símbolo máximo de representação da nação brasileira perante os outros países.

A bandeira do Brasil é formada por um retângulo verde, um losango amarelo no centro, uma esfera azul celeste dentro do losango, e uma faixa branca com a frase "Ordem e Progresso". Na bandeira brasileira ainda estão 27 estrelas que representam os 26 estados e o Distrito Federal do país.

A atual versão da bandeira brasileira foi apresentada em 19 de novembro de 1889, através do Decreto nº 4, quatro dias após a proclamação da República no Brasil, substituindo a antiga bandeira imperial do país. O desenho da bandeira foi de Décio Vilares, com inspiração na bandeira do Império.

Significado das cores da bandeira do Brasil:

As cores oficiais da bandeira brasileira são o verde, amarelo,

azul e branco, com a frase "Ordem e Progresso".

"branco", significa o desejo pela paz

"azul", simboliza o céu e os rios brasileiros

"amarelo", simboliza as riquezas do país

"verde", simboliza as matas (a rica floresta brasileira)

DIA08/09/2020--COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:PR.EF04MA03.s.4.27-PR.EF04MA06.s.4.29

Situações problemas: 1) Denise comprou um rádio em 4 parcelas de 85 reais. Calcule o preço do rádio? Cálculo Resposta: __________________________________________________ 2) Um feirante vendeu um cento e meio de laranjas, 2 centos de limões e 5 dúzias de bananas. Quantas frutas foram vendidas? Cálculo Resposta:___________________________________________________ 3) Renato tem 16 anos. a) Se seu pai tem o triplo da idade de Renato, quantos anos ele tem? b) Seu irmão tem a metade de sua idade. Quantos anos o irmão de Renato tem? Cálculo Resposta: _________________________________________________

2)Resolva as operações:

5.328 – 2.360= 6.985 + 1.543=

455 ÷ 5 = 316 ÷ 4 =

DIA08/07/2020-COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA CÓDIGO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF04LP06.a.4.33

Tempo verbal:

2-Encontre no caça-palavras alguns verbos e depois copie-os ao lado

observando o tempo verbal:

Dia09/09/2020--Componente Curricular: Arte Código dos Objetivos de Aprendizagem

Atividade avaliativa de Arte 2º trimestre em anexo.

Dia09/09/2020--Componente Curricular: Educação Física Código dos Objetivos de Aprendizagem: PR.EF35EF06.a.4.02

ALONGAMENTO PADRÃO

AQUECIMENTO: 40 POLICHINELOS

Pesquise na internet ou acesse o link a seguir para auxiliar na realização

da atividade

https://youtu.be/L8H1jl0Gs3Y

Atividade avaliativa de Educação Física 2º trimestre

Dia09/09/2020--Componente Curricular: História Código dos Objetivos de Aprendizagem PR.EF04HI06.c.4.13

Releia o texto da aula anterior e faça as atividades

Observe a imagem e escreva com suas palavras o que você vê nela.

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Dia10/09/2020--Componente Curricular: Ciências Código dos Objetivos de Aprendizagem: PR.EF04CI08.s.4.13

RELEMBRANDO ....

Durante a outra aula trabalhamos os fungos que são seres

macroscópicos. Para a sociedade estes organismos chamam a atenção

por representações como cogumelos, mofos e bolores.

Você realizou uma experiência. O que aconteceu com o pão de

dentro da geladeira?

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E o de fora da geladeira?

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Você sabe me dizer como se chama esse bolor que se formou?

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PORQUE ACONTECE?

Os fungos não possuem clorofila como as plantas.

E não podem realizar fotossíntese. Consequentemente, não produzem

seu próprio alimento. Eles soltam ao seu redor uma substancia que é

praticamente igual a uma enzima digestiva para digerir as moléculas

orgânicas do ambiente.

DIA 10/09/2020-COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

Atividade avaliativa referente ao 2 º trimestre em anexo.

DIA 11/09/2020--COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Atividade avaliativa referente ao 2 º trimestre em anexo.

Dia 11/09/2020-COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Atividade avaliativa referente ao 2 º trimestre em anexo.

Dia 11/09/2020-COMPONENTE CURRICULAR :ENSINO RELIGIOSO

Código dos Objetivos de Aprendizagem: PR.:EFO4ER04.s.4.6

Leia,reflita e faça o que se pede:

Certa vez, um pai disse a seu filho:

-Meu filho, jogue este sal na água!

O menino obedeceu. No dia seguinte, o pai falou:

-Filho,agora traga-me de volta o sal que você jogou na água!

O filho porém, não pode devolver-lhe o sal porque este tinha se

dissolvido.

Então o pai disse:

-Prove a água, filho. Como ela está?

-Está salgada,pai.-respondeu o filho.

E o pai concluiu:

-Observe , filho: você sabe que o sal está aí, mas não pode vê-lo,

nem tocá-lo.Assim acontece em relação a Deus.Você sente a sua

presença em toda a parte , mas não pode vê-lo, nem tocá-lo.

Ricardo Gabbi

1-Circule as palavras que para você são sinais da presença de Deus:

Dia: 12/09/2020 – (sábado) Reposição do dia 09/04/2020

Pinte a bandeira do Brasil abaixo e escreva o significado das suas cores:

a) Azul significa _____________________________________________

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b) Amarelo significa __________________________________________

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c) Verde significa ____________________________________________

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b) Branco significa ___________________________________________

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