九十九學年度第二學期九十九學年度第二學期九十九學年度第二學期九十九學年度第二學期

南台科技大學南台科技大學南台科技大學南台科技大學 校務會議紀錄校務會議紀錄校務會議紀錄校務會議紀錄 第第第第 一一一一 次次次次

一、時間：民國一百年三月十六日（星期三）下午三時

二、地點：本校 L棟 007 第一會議室

三、出席：吳新興、盧燈茂、高文民、張鴻德、蕭金土、沈韶儀、邱懿瑩、邱

創雄、陳漢洲、劉豐榮、黃永慈、王永鵬、楊智晶、蘇建郡、林祥

和、賴 昀、郭聰源、陳榮洪、張炯堡、蕭瑞陽、林春榮、王明賢、

凌拯民、黃基哲、侯春茹、鄭錫恩、葉義生、李明倫、李育強、黎 靖、

鄭建民、陳世芳、田子坤、賴培淋、陳定宏、席家年、王振乾、江

禎立、廖渭銅、賴龍標、張菁萍、賴明材、朱大中、洪漢正、曾文

宏、張嘉華、鄭滄祥、黃峰蕙、林英明、黃仁鵬、汪美香、王博文、

何啟銘、蔡惠丞、張淑玲、洪崇文、蔡宗益、黃志宜、黃盈裕、謝

汶進、王逸峰、張婷玥、黃旭怡、梁仲正、李新鄉、沈添鉦、楊晴

絨、余慧珠、陳連浚、楊素霞、楊琇媚、沈玫宜、丁文生、謝水南、

張媛甯、李坤崇、廖國棟、張 淵、林柏維、陳能治、張淑慧、葉

瓊霞、郭明湖、徐翠敏、王榮全、黃淑娥、葉禾田、劉以琳、楊美

維、陳重任、張華城、張明裕、胡庭彰、林達志、宋秀謹、葉清華、

高伍彥、賴翊軒、陳夙婷。

四、請假：聶澎齡、吳宗霖、黃識銘、許藝菊、龔應時、黃大夫、李松泰、張

春生、曾雅真、余泰魁、詹志明、林吉祥、黃淑玲、蔡其蓁、陳志

盛、張育銘、黃國禮、王文雄、郭明堯、陳宛郁、蔡季峰、賴冠丞、

謝宜臻、何欣倪、陳柔旻、蔡方如。

五、主席：戴校長謙 記錄：張雅琪、蘇麗文

六、主席致詞：（略）

七、各單位報告：（略）

八、討論提案：（略，摘錄第五案）

校務會議提案表校務會議提案表校務會議提案表校務會議提案表

第第第第 五五五五 案案案案

提案單位提案單位提案單位提案單位::::學生事務處學生事務處學生事務處學生事務處 編編編編 號號號號 992105 類類類類 別別別別 學務

主管主管主管主管((((附署人附署人附署人附署人):):):):蕭金土蕭金土蕭金土蕭金土

案案案案 由由由由 本校 100學年度「品德教育推廣與深耕學校三年中長程發展計

畫」(草案)，提請討論。

說說說說 明明明明

一、依據教育部 100 年 2月 18日台訓(二)字第 1000025037B

號函規定須經校務會議通過。

二、已於 100 年 3月 9日行政會議通過後提校務會議通過。

辦辦辦辦 法法法法 本校 100 學年度「品德教育推廣與深耕學校三年中長程發展計

畫」（草案）如附件。

審查意見審查意見審查意見審查意見 提校務會議討論通過後報教育部申請經費補助。

決決決決 議議議議 照案通過

南台科技大學南台科技大學南台科技大學南台科技大學 100 學年度學年度學年度學年度「「「「品德教育推廣與深耕學校品德教育推廣與深耕學校品德教育推廣與深耕學校品德教育推廣與深耕學校」」」」

三年中長程發展計畫三年中長程發展計畫三年中長程發展計畫三年中長程發展計畫 100年 3月 16日校務會議通過

一一一一、、、、計畫申請摘要計畫申請摘要計畫申請摘要計畫申請摘要

本計畫「深耕品格核心價值」係配合本校「品德教育促進方案」三

年中長程計畫推動，對尊重生命（包容、勇氣）、孝親尊長（感恩、禮節）、

負責盡責（公德、責任）、誠實信用（誠信、廉潔）、自主自律（自律、

守法）、公平正義（知足、謙虛）、行善關懷（感恩、助人）等七項核心

價值加強宣教，在學校既有特色基礎上，發展永續之品德教育校園文化

與價值，由下而上凝聚師生共識，由上而下帶動品德之提升，另結合政

府、學校與民間團體資源，提升家長與社區對於品德教育之重視；透過

典範學習、經驗感動、啟發思辨、環境形塑、勸勉激勵、正向期許等 6E

教育方法與 10 大推動策略，從做中學及自我期許，促使學生進而認同、

欣賞及實踐，以期營造有利品格發展與人文關懷的校園文化，以培育具

有國際視野與良好品德兼具之社會公民。

二二二二、、、、學校基本資料概述學校基本資料概述學校基本資料概述學校基本資料概述，，，，以及推動品德教育現況以及推動品德教育現況以及推動品德教育現況以及推動品德教育現況、、、、特色特色特色特色、、、、困境與未來精進方困境與未來精進方困境與未來精進方困境與未來精進方

向向向向

(一)學校基本資料概述

本校地處南台灣，現有工、商管、人文社會及數位設計等四個學院，

學生總人數（含進修部）接近一萬九千多人，為私校中最先升格為技術

學院及科技大學的學校，以研究、創新、追求卓越為本校發展主軸，本

校既屬「科技」大學，以「教學和研究並重」來定位，除了不斷鼓勵師

生進行研究創新，著力於產業技術上之創意性改良，突破技術研究瓶頸，

提升行政效率外，更重視發展科技與人文並重的多元學習，培養學養兼

具的優質人才，另以培養具有人文關懷與道德倫理，並兼具勤勉、正直、

謙卑、感恩等人格特質之學生為目標，造就社會之棟樑方能對國家產生

真正的貢獻。

（二）推動品德教育現況

1.本校 94年起以「品德教育促進方案」為訓輔工作特色申請獎助專案，

獲教育部全額補助。活動包含禮貌月運動、品德教育宣導手冊製作及

運用、圖書館讀書月活動、動親善大使温馨關懷情。

2.95年品德教育擺脫以往制式化的推廣方式，以活潑、態度、問題性為

出發點。以「微笑滿分微笑滿分微笑滿分微笑滿分、、、、親切加分親切加分親切加分親切加分」為主軸，親切的一聲問候，和一

個甜美的笑容，能讓人感覺到溫馨，尊重他人。利用『形象公仔』，重

新塑造品德教育古板的印象，品德教育也是跟的上潮流，因應不同的

世代，規劃有趣、有意義的活動。設計 Logo 綿羊，溫柔的笑容，足以

讓每個大人小孩喜歡至極。就像一個人，只要展露一個親切的笑容，

相信會得到更多人的親近與喜愛。「一個親切的微笑，讓印象加分久

久」。辦理「剔除惡習迎向希望」新生活運動，由資傳系師生所拍攝之

本校學生「十大惡習」影片，生活化提醒學生平日未注意之不良習性，

希能發揮自省效果；宣誓活動由學生會學生以話劇方式表現，藉滾動

象徵惡習的大氣球，由師生共同破除之，期盼全校師生共同參與推動

友善親切校園，另以許願卡寫下來年新希望及傳送給好友分享校園成

長的喜悅。經由網路宣導、行動劇、及海報張貼後，全校學生能更深

ㄧ層的認識與瞭解。再藉由好人好事模範選拔活動提升學生之間的良

性競爭，以培養學生之內涵。成立品德教育網站：

http://www4.stut.edu.tw/prohttp://www4.stut.edu.tw/prohttp://www4.stut.edu.tw/prohttp://www4.stut.edu.tw/project/morals/98moralsindex.HTMLject/morals/98moralsindex.HTMLject/morals/98moralsindex.HTMLject/morals/98moralsindex.HTML

3.96年品德教育以反思、自省的推廣方式，以活潑、態度、問題性為出

發點， 辦理「「「「態度決定高度態度決定高度態度決定高度態度決定高度」」」」活動，由資傳系師生所拍攝之溫馨影片，

用對比二人的生活態度，讓同學感受態度的正確積極及消極逃避所造

成對日後工作的影響。再藉滾動象徵惡習的大氣球，由師生共同破除

之，期盼全校師生共同參與推動友善親切校園，另以許願卡寫下來年

新希望及傳送給好友分享校園成長的喜悅。經由網路宣導、海報張貼

後，全校學生能更深層的認識與瞭解。辦理「南台青年」品德模範選

拔，「生活教育」禮貌競賽活動及「問早道好」團呼活動帶動校園風

氣。

4.97 年品德教育以校訓「信義誠實」正義、熱情萊恩精神推廣，以活潑、

態度、問題性為出發點。由資傳系師生所拍攝之萊恩精神，讓同學感

受校訓精神。再藉滾動象徵萊恩精神的大氣球，由師生共同推動，期

盼全校師生共同參與推動友善親切校園，另以許願卡寫下來年新希望

及傳送給好友分享校園成長的喜悅。經由網路宣導、海報張貼後，全

校學生能更深層的認識與瞭解。辦理「南台青年」品德模範選拔，「生

活教育」禮貌競賽活動及「問早道好」團呼活動帶動校園風氣。

5.98年品德教育延續校訓「信義誠實」正義、熱情萊恩精神推廣，持續

辦理戲說「品德」、「南台青年」品德模範選拔及「生活教育」禮貌競

賽活動，另推出每月品德目宣導張貼，辦理教師節「尊獅種稻」及重陽

關懷老人。因此本校不斷積極推動品德教育，將「德育」的內涵以多元

模式加以推廣，每學年舉辦各項品德教育活動，包括戲劇表演、禮貌運

動、品德教育徵文競賽、感恩讚頌之孝親尊長活動、「3Q VERY

MUCH(AQ/EQ/MQ)活動與 3Q達人評選與事蹟宣導、推動 3好(存好心、說

好話、做好事)活動或晨昏定省、校園優質行為票選、南台青年選拔、

每月品德教育宣導、發行品德教育手冊、推動志工服務、舉辦清掃學習

活動及參與社會相關服務等活動，將品德教育之意涵以多元化的面貌融

入在學習及日常生活中，並深植現代公民應有之核心價值、行為準則與

道德文化素養於全校教職員工與師生。

（三）本校推行品德教育特色與成果

1.為建立學生信賴、尊重、責任及誠實等態度：採取循序漸進作法；宣

傳教導方式多元活潑；由學生自發主導關心的議題；結合職場就業觀

點；強化學習動機；建立生活公約；善用同儕學習影響的力量等方式

建立良好品德。

2.強化師生關懷社會及推動公平正義價值：透過觀察、感受、參與及體

驗等活動之引領，讓學生在志工服務關懷學習中，達到潛移默化。

3.3.3.3.本校榮獲本校榮獲本校榮獲本校榮獲 95959595 學年度推動品德教育及友善溫馨校園績優大專院校學年度推動品德教育及友善溫馨校園績優大專院校學年度推動品德教育及友善溫馨校園績優大專院校學年度推動品德教育及友善溫馨校園績優大專院校。。。。

(四)本校推動品德教育之困境

1.品格的形成除個人人格特質外，是教養的過程包含家庭、學校及社會

教育的影響，範圍甚廣，究竟何為品德教育的內涵，抽象很難界定，因

為很難界定，要推動確實不易，校園品德文化及風氣的培養並非一蹴可

幾，需由上到下全力配合長期推動，才能達到潛移默化之效果，除辦理

各項活動宣導品德教育外，要如何引起學生對品德教育之興趣與共鳴便

是關鍵的地方，因為品德教育是較嚴肅的主題，有時較難以引起學生之

興趣，品德教育活動有時候比不上演唱會、社團成果發表會等活動，這

便是推動活動的困境。

2.品德教育是一種抽象，心理內化與認同的過程，需要透過人與人的互動

及影響過程，才能真正的達到效果，因為只有自己心中有真正的感動才

能影響其他人，因此如何在推動品德教育的同時，也能夠深入內心，讓

其有所感動和體認，本校為台灣美化協會第 39分會，經常辦理廁所清

掃活動，學習凡事徹底、謙卑感恩，從親自體會進而影響到更多的人，

這便是在推動和設計品德教育活動時必須要思考和困難之地方。

(五)本校推行品德教育未來精進重點

1.品格教育宣導活動

（1）配合新生始業式邀請戲劇表演團體或本校學生，用表演方式闡述品

德價值，辦理品德戲劇比賽，由角色扮演體會感動，以建立新鮮人

良好品德。

（2）新學年新希望，利用新學年開學典禮及辦理校歌比賽，形塑品德愛

校校園氛圍，掃除不良惡習活動，傳遞優質行為，許願來年新生活

目標。

（3）設計活潑有趣的宣教網站，針對每學年辦理相關品德教育活動，設

計宣導內容；或由學生自拍自演達到寓教於樂。

（4）辦理徵文比賽，績優作品及導師發表文章編印品德教育手冊，提供

導師班級經營於班會討論運用，澄清價值。

（5）辦理「生活教育」禮貌或「禮貌天使」選拔活動競賽，推動「問早

道好」習慣，針對班級及學生個人上課秩序及禮貌表現，由任課老

師評量推薦，由班級同儕約束及典範學習等，作階段性檢視，建立

榮譽價值。

（6）舉辦「南台青年」及 3Q 逹人選拔，由各系及行政單位推薦平日尊

師重道、友善同儕、熱心助人，謙卑有禮獲師生肯定之學生，參與

班級推薦，再由系所評鑑後，接受表揚及將事蹟登錄於本校品德教

育網頁辦理全校性票選，以作示範。

（7）利用教師節或母親節等節日推動 3好(存好心、說好話、做好事)活

動或感恩讚頌之敬孝活動。

（8）架設品德教育網站，將各項活動及宣導資訊即時公佈。網址：

http://www4.stut.edu.tw/project/morals/98moralsindex.HTML

（9）運用學校內各種文宣管道如 LED燈、大型文宣掛報及教室、廁所內

張貼每月德目品德卡配合宣教。

2.班級經營

（1）藉由導師輔導訪視住宿學生，實施生活與課業輔導與關懷，適時獎

勵績優導師，並舉辦相關之知能研討與經驗分享活動，績優訪視輔

導藉由學生學習成效與網路評分建立評分獎勵機制。

（2）宿舍區規劃課輔與諮商場所提供導師適時運用，協助關懷輔導住宿

學生。 .（3）辦理「教育有愛」推薦表揚活動。

3.人權法治教育

（1）辦理人權教育系列講座講演，辦理相關法令檢測，製作宣傳文宣發送各班傳閱或傳送每位同學。

（2）辦理民主法治教育宣導系列活動，邀請少年隊蒞校宣導相關法令，

邀請台南地方法院法官或檢察官蒞校講座，參與學生撰寫心得報告；辦理「營造尊重與關懷校園」監獄參訪活動。

（3）邀請智財宣導小組成員蒞校宣導，舉辦智財理念題庫全面檢測。 （4）辦理春暉專業系列宣導活動。

4.社會服務工作-與啓智學校、創世基金會關懷植物人建立長期志工服務。配合地區關懷中心進行社團師生長期社區服務，協助家庭訪問、老人照顧及社區環境整理。

5.生命教育-辦理偏遠小學弱勢家庭學生生活營等活動，關懷成長；輔導身心障礙學生品德教育系列活動。

6.親師活動 （1）每學期召開全校性師生座談會:各班代表與學校各單位主管面對面

座談。 （2）新生始業式辦理親師座談活動。 （3）每年 12 月辦理全校社團評鑑、提升社團運作效益，考評社團對品

德教育成效。

7.志工訓練與培養

（1）配合本校服務學習課程推動，主動辦理志願服務訓練課程，發予學生志工證。

（2）由各行政單位及系所推動社會服務參與，給予時數認證。

8.身心健康倡導-衛保組推廣健康生活，製作及張貼懸掛各項健康概念宣導海報及辦理健康講座。

9.運動學習-體育教育中心推廣終身運動，鼓勵每天運動 30 分鐘，使本校師生培養健康知識，身體力行，提昇競爭力及生活品質。

10.品德課程規劃推動

（1）本校通識教育中心規劃開設「價值教育」、「道德教育」、「鄉土認知」與「生命教育」等相關教學及課程講座，鼓勵教師研發品德教育相關教材。

（2）服務學習及品德教育種子教師培訓，推動本校師生對服務學習課程參與付出，研討服務學習相關議題，激勵學生發展良好之人格特質，傳承與推動服務學習過程品德教育之經驗。教導學生成為散播品德教育的小種子，透過服務學習方式身體力行，並擴大推動品德教育之範圍，以提昇品德教育工作之品質。

11.各系所開設融滲式服務學習課程 （1）鼓勵各系所開設專業課程融入服務學習課程。 （2）通識教育中心規劃開設與服務學習相關之通識課程。 （3）每學年課程結束，舉辦服務學習成果發表活動，以檢討服務學習施

行的狀況及經驗分享。

12.推動學生社團社區志工服務-學生自治會及社團辦理各類活動時將品德教育內涵融入，辦理饑餓 30及推展日行一善活動，將行善融入於校園生活教育中。

13.推動閱讀終身學習-配合教育部推動「99終身學習行動年 331」活動，鼓勵每天閱讀 30分鐘，圖書館訂定獎勵師生閱讀護照辦法，落實終身學習，營造讀書風氣。

14.推動全校性服務學習課程-推動服務學習必修課程，藉由基本勞作教育課程；社會服務參與及任課教師講授再經由反思與分享討論，協助學生建立自己的價值觀與道德判斷能力，以生活教育學程紮實品德根基。

三、計畫總目標及各年度目標

(一)計畫總目標:

1.逐年推廣宣導本校品德核心價值尊重生命（包容、勇氣）、孝親尊長（感

恩、禮節）、負責盡責（公德、責任）、誠實信用（誠信、廉潔）、自

主自律（自律、守法）、公平正義（知足、謙虛）、行善關懷（感恩、

助人），成為南台師生為人處事基本理念與價值。

2.以戲劇活動模式激發學生之思考創造及反省力，內化良好之品格觀念。 .3.培養品格宣教浦公英種子，透過服務學習及社團帶動中小學之各項管道，散

播正確的核心價值。

(二)各年度目標:

1.第一年(100 年度至 101年度)-核心價值重點為尊重生命（包容、勇氣）、

孝親尊長（感恩、禮節）透過「品格」化戲劇，「教育」變有趣。以創意、

貼近年輕人的方式，潛移默化宣教品格教育。透過本計劃之推動，以戲劇

活動模式激發學生之思考創造及反省力，內化良好之品格觀念，帶動友善校

園風氣及正確生活價值觀之潛移默化，營造多元及開放的品德校園環

境，為後續推行品德教育奠定良好之基礎。

2.第二年(101年度至 102年度)-核心價值重點為負責盡責（公德、責任）、

誠實信用（誠信、廉潔），培養品格宣教浦公英種子，透過服務學習及社

團帶動中小學之各項管道，散播正確的核心價值。激發團體之榮譽心，在

參與活動的過程中，體認品德倫理的意義和精神，培養人文素養及溫

馨關懷之情操，進而培養學生良好品格與態度。

3.第三年(102年度至 103年度)- 核心價值重點為自主自律（自律、守法）、

公平正義（知足、謙虛）、行善關懷（感恩、助人），綜合本校「品德教

育促進方案」計畫推動，使其成為南台師生為人處事基本理念與價值，成

為學生最重要的競爭力。

四四四四、、、、計畫推動具體內容與策略計畫推動具體內容與策略計畫推動具體內容與策略計畫推動具體內容與策略

(一) 計畫推動具體內容

本校 100 年度推行「深耕品格核心價值」工作內容如表一所示。

表一 100 年度推行「深耕品格核心價值」工作內容表

年度

核心價值

工作

項目 具體執行內容

執行

單位

品德教育

宣導活動

1.運用學校內各種文宣管道如 LED燈、大型文宣掛

報及教室、廁所內張貼每月德目品德卡配合宣導。

2.辦理「生活教育」禮貌活動或「禮貌天使」推薦

選拔，推廣問早道好習慣，形塑榮譽心。

3.辦理品德教育徵文或比賽，績優作品及導師發表

文章彙集成「品德教育」宣導手冊，提供班會討

論運用。

4.由本校師生設計活潑生動有趣的宣教網站及設計

有趣動畫和影片，運用網路點選提供價值認知及

討論，定期檢視成效。

5.透過典範選拔示範，辦理「南台青年」選拔，定

期分享成功的經驗。

6.配合教師節、母親節及重陽節等節日辦理各項倫

理感恩及禮節活動。

學務處

各學系

推動學生

社團社區

服務與服

務學習

1.服務學習與社團結合，鼓勵社團配合服務學習推

廣尊重生命（包容、勇氣）、孝親尊長（感恩、禮

節），由體驗感動內化為觀念。帶動中小學社團發

展，將品德內涵融入活動。

2.師生參與台灣美化協會清掃學習活動學習感恩。

3.推動融入式專業服務學習課程，加入倫理課程。

4.推動必修服務學習課程，透過勞作教育課程學習

感思禮節及包容。

學務處

各學系

100 年度

尊 重 生

命 （ 包

容 、 勇

氣）、孝

親 尊 長

（ 感

恩 、 禮

節）

品德體驗

活動

1. 辦理南區大專校院「品德典範學習成長營」活

動。

2. 辦理「創意品格戲劇」宣導及體驗活動，由本校

獲入選教育部辦理慶祝建國百年-父母心、祖孫

情家庭教育全國戲劇競賽參賽二隊及幼保系在

校內及台南縣中小學演出及交流。

學務處

管資系

資傳系

幼保系

(二)計畫實施策略

1.透過充分討論與全校共識，建構學校重要之品德核心價值與行為準則

並納入校務發展計畫中。

2.將品德教育有系統地納入各學科/領域教學及通識教育課程中實施，發

展品德教育課程內涵，並鼓勵創新多元教學方法(包括典範學習、啟發

思辨、勸勉激勵、環境形塑、服務學習及自我期許等)，研發品德教育

之教材教案與教學成效評量方法，以及辦理品德教育教學與教育成果

分享。

3.將品德教育具體彰顯於校園生活教育與各類活動中，發展品德核心價

值並融入生活教育、體育、藝文、環保、童軍、社團活動、學生自治

及社區服務等。如「3Q VERY MUCH」(AQ/EQ/MQ)活動與 3Q達人評選與

事蹟宣導；如閱讀典範傳記、典範人物之演講活動；如推動 3好(存好

心、說好話、做好事)活動或晨昏定省、感恩讚頌之孝親尊長活動；並

透過媒體與網路加以宣導。

4.發揮校長與行政團隊的品德典範領導與具體實踐行動。

5.統整運用校內外資源(社區與民間團體、家長團體的參與)，推動品德

教育相關活動。

6.將品德教育有計劃地融入親師、師生及社區互動中，並辦理品德教育

之親職與社區教育活動。

7.辦理教師專業與生命成長活動，增進教師品德教育知能，並落實教師

為典範之言教及身教。

8.積極營造彰顯學校品德核心價值之校園景觀、規章制度、宿舍文化及

校園倫理文化等，以落實環境教育。

9.以多元方式評量學生在品德核心價值之認知、情意與行動的表現。

10.建立學校定期自我檢核與改善機制，促進品德教育之永續實施與效能。

五、預定合作之學校名單及推動方式(註：99 學年度已獲本部補助學年度已獲本部補助學年度已獲本部補助學年度已獲本部補助之學校之學校之學校之學校，，，，請請請請

寫出寫出寫出寫出 100 學年確定合作之學校名單與推動方式學年確定合作之學校名單與推動方式學年確定合作之學校名單與推動方式學年確定合作之學校名單與推動方式；新申請新申請新申請新申請之學校之學校之學校之學校，，，，則請寫則請寫則請寫則請寫

100 學年至學年至學年至學年至 103 學年預定合作之學校名單及推動方式學年預定合作之學校名單及推動方式學年預定合作之學校名單及推動方式學年預定合作之學校名單及推動方式。。。。)

（一）南區大專校院「品德典範學習成長營」活動：100 年由南台科技大學、

崑山科技大學、台南應用科技大學、高雄餐旅大學等四校做品德教育

相關報告及經驗分享，另邀請南區大專院校推動品德教育師生與會，

102-103年陸續邀請南區其他大專院校分享。

（二）「創意品格戲劇」宣導及體驗活動：由本校獲入選教育部辦理慶祝建國

百年-父母心、祖孫情家庭教育全國戲劇競賽參賽二隊及幼保系依每年

品格核心價值主題設計戲劇及活動，每年安排於校內及台南縣中小

學、幼稚園共六所學校演出及交流。

六、計畫推動要項與進度（請以甘特圖說明）

表二、南台科技大學推行『找回品格核心價值』活動方案工作任務時程管制表

工作 項目

活動內容 2

月

3

月

4

月

5

月

6

月

7

月

8

月

9

月

10

月

11

月

12

月

1

月

1.文宣及每月品德德目

2.「禮貌天使」推薦選拔

3.品德教育徵文活動

4.網站宣教

5. 「南台青年」選拔

品德教育宣導活動

6.教師節、母親節活動

1.服務學習與社團結合

2.台灣美化協會清掃學習

活動

3.融入式專業服務學習 推動學生

社團社區服務與服務學習

4.必修服務學習課程

1.品德典範學習成長營

品德體驗活動 2.「創意品格戲劇」宣導及

體驗活動

七七七七、、、、計畫參與人員及分工計畫參與人員及分工計畫參與人員及分工計畫參與人員及分工

表三、南台科技大學年度推行『深耕品格核心價值』活動任務編組表

組 別 姓 名 行政職務 職務

主任委員 戴 謙 校長 綜理全盤事宜、指揮與督導

策劃組組長 吳 新 興 副校長 綜理策劃組及襄助主任委員全般事務。

組 員 蕭 金 土 學務長 綜理與執行學務處品德教育工作事宜

李 坤 崇 通識中心主任

史 明 明 生活輔導組

組長

沈 湘 錤 勞作教育組

組長

張 治 遙 諮商輔導組

組長

周 進 源 課外活動組

組長

林 家 妤 衛生保健組

組長

負責活動計畫擬定和推動執行；各項圖表

資料及檔案之建立

執行組

組長 盧 燈 茂 副校長 綜理執行組及襄助主任委員全般事宜。

組員 各系主任 協助組長完成品德教育工作

萬 金 生 餐旅系教授 推動及策劃品德體驗活動

蘇 家 愷 餐旅系教授 推動及策劃品德體驗活動

曾 碧 卿 管資系講師 推動及策劃品德體驗活動

黃 瓊 儀 資傳系講師 推動及策劃品德體驗活動

高 家 斌 幼保系助理

教授 推動及策劃品德體驗活動

林 秀 英 生活輔導組

組員 推動及策劃品德體驗活動

八八八八、、、、預期效益與具體評估方式預期效益與具體評估方式預期效益與具體評估方式預期效益與具體評估方式 本校「找回品格核心價值」自 100 年 8 月 1 日起實施，未來三年預期成效彙整如表四所示。

表四、預期成效

活動名稱 預期效益/成果

（2011）

預期效益/成果

(2012)

預期效益/成果

(2013)

文宣及每月品德德目 500 人次 600 人次 600 人次

「禮貌天使」推薦選拔 100 人次 150 人次 150 人次

品德教育徵文活動 全校師生 全校師生 全校師生

網站宣教 800 人次 900 人次 1000 人次

「南台青年」選拔 全校師生 全校師生 全校師生

教師節、母親節活動 全校師生 全校師生 全校師生

服務學習與社團結合 3000 人次 4000 人次 5000 人次

台灣美化協會清掃活動 400 人次 500 人次 600 人次

融入式專業服務學習 1700 人次 1800 人次 1800 人次

必修服務學習課程 3000 人次 3500 人次 4000 人次

品德典範學習成長營 100 人次 150 人次 150 人次

「創意品格戲劇」宣導及

體驗活動 3000 人次 4000 人次 5000 人次

九九九九、、、、各年度經費編列及來源各年度經費編列及來源各年度經費編列及來源各年度經費編列及來源

本校「品德教育促進方案」工作計畫，於 99年 3月 24日校務會議通過，

結合本校學生事務與輔導工作計項目-培養具良好品格的社會公民訂定及編

列三年實施計畫，向教育部申請學輔補助款及編列配合款支應外，為使本校

「品德教育促進方案」推動更有具教育意涵，申請教育部補助辦理品德教育

推廣與深耕三年計畫「深耕品格核心價值」活動，其中二項品德教育宣導活

動及推動學生社團社區服務與服務學習均已編列相關學輔經費辦理，第三項-

品德體驗活動將爭取教育部補助辦理品德教育推廣與深耕三年計畫每年 10萬

元，學校配合款 2 萬元辦理。

100 年重點的品德核心價值為尊重生命（包容、勇氣）、孝親尊長（感恩、

禮節）；101年為負責盡責（公德、責任）、誠實信用（誠信、廉潔）；102年

為自主自律（自律、守法）、公平正義（知足、謙虛）、行善關懷（感恩、助

人）分年度加強宣導，爭取教育部每年 10萬元補助，學校配合款 2 萬元，達

到深耕品德教育的成效。