Buku Pedoman PKL2011

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, Karena hanya berkat karunia-Nya sehingga Buku Pedoman Praktek Kerja Lapangan ini dapat tersusun. Tak lupa kami, mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Buku Pedoman Praktek Kerja Lapangan ini. Tidak lupa pula kami sampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Institusi maupun Dunia Usaha dan Dunia Industri yang telah berkenan bekerja sama dengan kami sehingga Program Praktek Kerja Lapangan dapat terlaksana. Kepada seluruh mahasiswa/mahasiswi Program Studi Teknik Listrik yang akan melaksanakan Praktek Kerja Lapangan kiranya dapat mempergunakan Buku Pedoman Praktek Kerja lapangan ini sebaik-baiknya agar dapat memenuhi harapan semua pihak baik Politeknik, orang tua maupun masyarakat.

Mengetahui Ketua Jurusan Teknik Elektro

Malang,. Ketua Program Studi Teknik Listrik

Supriatna Adhisuwignjo,ST,MT NIP. 197101081999031001

Gatot Joelianto,Ir.M.MT NIP. 195507101986031001

JUKLAK PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Halaman 1 dari 36

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR .......................................................................................... DAFTAR ISI ......................................................................................................... BAB I PENDAHULUAN 1.1. Dasar / Landasan ...................................................................... 1.2. Pengertian Praktek Kerja Lapangan ......................................... 1.3. Tujuan Praktek Kerja Lapangan .............................................. 1.4. Tata tertib.................................................................................. BAB II RENCANA PROGRAM PRAKTEK KERJA LAPANGAN DAN ORIENTASI INDUSTRI 2.1. Rencana Program Praktek Kerja Lapangan ............................. 2.2. Orientasi Industri ..................................................................... BAB III PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK KERJA LAPANGAN 3.1. Pengembangan keterampilan.................................................... 3.2. Pengembangan Pengetahuan .................................................... 3.3. Jurnal Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ........................... 3.4. Laporan Praktek Kerja Lapangan ............................................ 3.5. Petunjuk pembuatan Laporan .................................................. LAMPIRAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Format Surat Keterangan Praktek Kerja Lapangan ................. Kriteria Penilaian Praktek Kerja Lapangan.............................. Blanko penilaian tes lisan ........................................................ Kriteria Penilaian tes lisan ....................................................... Permasalahan Peserta Praktek Kerja Lapangan ....................... Kalender Kegiatan Praktek Kerja Lapangan ............................ Surat Pernyataan Peserta Praktek Kerja Lapangan .................. Daftar Hadir Peserta Praktek Kerja Lapangan ......................... Data isian peserta Praktek Kerja Lapangan ............................. Bukti kunjungan pembimbing politeknik ................................ Pengumuman ............................................................................Halaman 2 dari 36

1 2

3 3 4 6

6 7

12 13 14 16 21

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37


BAB I PENDAHULUAN

1.1.

DASAR / LANDASAN

1.1.1. UU.RI.Nomor 2 Tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional. 1.1.2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional merupakan dasar hukum penyelenggaraan dan reformasi sistem pendidikan nasional. Undang-undang tersebut memuat visi, misi, fungsi, dan tujuan pendidikan nasional, serta strategi pembangunan pendidikan nasional, untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu, relevan dengan kebutuhan masyarakat, dan berdaya saing dalam kehidupan global. Visi pendidikan nasional adalah mewujudkan sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Misi pendidikan nasional adalah: (1) mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia; (2) meningkatkan mutu pendidikan yang memiliki daya saing di tingkat nasional, regional, dan internasional; (3) meningkatkan relevansi pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan tantangan global; (4) membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar; (5) meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral; (6) meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar yang bersifat nasional dan global; dan (7) mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. Terkait dengan visi dan misi pendidikan nasional tersebut di atas, reformasi pendidikan meliputi hal-hal berikut: Pertama; penyelenggaraan pendidikan dinyatakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat, di mana dalam proses tersebut harus ada pendidik yang memberikan keteladanan dan mampu membangun kemauan, serta mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Prinsip tersebut menyebabkan adanya pergeseran paradigma proses pendidikan, dari paradigma pengajaran ke paradigma pembelajaran. Paradigma pengajaran yang lebih menitikberatkan peran pendidik dalam mentransformasikan pengetahuan kepada peserta didiknya bergeser pada paradigma pembelajaran yang memberikan peran lebih banyak kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi dan kreativitas dirinya dalam rangka membentuk manusia yang memiliki kekuatan spiritual keagamaan, berakhlak mulia, berkepribadian, memiliki kecerdasan, memiliki estetika, sehat jasmani dan rohani, serta keterampilan yang dibutuhkan bagi dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Kedua; adanya perubahan pandangan tentang peran manusia dari paradigma manusia sebagai sumberdaya pembangunan, menjadi paradigma manusia sebagai subjek pembangunan secara utuh. Pendidikan harus mampu membentuk manusia seutuhnyaJUKLAK PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Halaman 3 dari 36

yang digambarkan sebagai manusia yang memiliki karakteristik personal yang memahami dinamika psikososial dan lingkungan kulturalnya. Proses pendidikan harus mencakup: (1) penumbuhkembangan keimanan, ketakwaan,; (2) pengembangan wawasan kebangsaan, kenegaraan, demokrasi, dan kepribadian; (3) penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi; (4) pengembangan, penghayatan, apresiasi, dan ekspresi seni; serta (5) pembentukan manusia yang sehat jasmani dan rohani. Proses pembentukan manusia di atas pada hakekatnya merupakan proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Ketiga; Adanya pandangan terhadap keberadaan peserta didik yang terintegrasi dengan lingkungan sosialkulturalnya dan pada gilirannya akan menumbuhkan individu sebagai pribadi dan anggota masyarakat mandiri yang berbudaya. Hal ini sejalan dengan proses pentahapan aktualisasi intelektual, emosional dan spiritual peserta didik di dalam memahami sesuatu, mulai dari tahapan paling sederhana dan bersifat eksternal, sampai tahapan yang paling rumit dan bersifat internal, yang berkenaan dengan pemahaman dirinya dan lingkungan kulturalnya. Keempat; Dalam rangka mewujudkan visi dan menjalankan misi pendidikan nasional, diperlukan suatu acuan dasar (benchmark) oleh setiap penyelenggara dan satuan pendidikan, yang antara lain meliputi kriteria dan kriteria minimal berbagai aspek yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan. Dalam kaitan ini, kriteria dan kriteria penyelenggaraan pendidikan dijadikan pedoman untuk mewujudkan: (1) pendidikan yang berisi muatan yang seimbang dan holistik; (2) proses pembelajaran yang demokratis, mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas, dan dialogis; (3) hasil pendidikan yang bermutu dan terukur; (4) berkembangnya profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan; (5) tersedianya sarana dan prasarana belajar yang memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik secara optimal; (6) berkembangnya pengelolaan pendidikan yang memberdayakan satuan pendidikan; dan (7) terlaksananya evaluasi, akreditasi dan sertifikasi yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Acuan dasar tersebut di atas merupakan standar nasional pendidikan yang dimaksudkan untuk memacu pengelola, penyelenggara, dan satuan pendidikan agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam memberikan layanan pendidikan yang bermutu. Selain itu, standar nasional pendidikan juga dimaksudkan sebagai perangkat untuk mendorong terwujudnya transparansi dan akuntabilitas publik dalam penyelenggaraan system pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan memuat kriteria minimal tentang komponen pendidikan yang memungkinkan setiap jenjang dan jalur pendidikan untuk mengembangkan pendidikan secara optimal sesuai dengan karakteristik dan kekhasan programnya. Standar nasional pendidikan tinggi diatur seminimal mungkin untuk memberikan keleluasaan kepada masing-masing satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi dalam mengembangkan mutu layanan pendidikannya sesuai dengan program studi dan keahlian dalam kerangka otonomi perguruan tinggi. Demikian juga standar nasional pendidikan untuk jalur pendidikan nonformal hanya mengatur hal-hal pokok dengan maksud memberikan keleluasaan kepada masing-masing satuan pendidikan pada jalur pendidikan nonformal yang memiliki karakteristik tidak terstruktur untuk mengembangkan programnya sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Penyelenggaraan pendidikan jalur informal yang sepenuhnya menjadi kewenangan keluarga dan masyarakat didorong dan diberikan keleluasaan dalam mengembangkan program pendidikannya sesuai dengan kebutuhan keluarga dan masyarakat. Oleh karena itu, standar nasional pendidikan pada jalur pendidikan informal hanya mengatur hal-hal yang berkaitan dengan pengakuan kompetensi peserta didik saja.Kwalitas pendidikanJUKLAK PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Halaman 4 dari 36

perlu disesuaikan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta tuntutan perkembangan pembangunan. Perlu pula terus dikembangkan kerja sama antara dunia pendidikan dengan dunia usaha/industri dalam rangka ikut peduli memberikan pendidikan dan pelatihan untuk menambah kebutuhan tenaga kerja yang cakap dan terampil bagi pembangunan, sehingga tercipta keterpaduan dengan perencanaan tenaga nasional. 1.1.3. Dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 disebutkan Pada hakekatnya pendidikan dalam konteks pembangunan nasional mempunyai fungsi: (1) pemersatu bangsa, (2) penyamaan kesempatan, dan (3) pengembangan potensi diri. Pendidikan diharapkan dapat memperkuat keutuhan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), memberi kesempatan yang sama bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dalam pembangunan, dan memungkinkan setiap warga negara untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal. 1.1.4 Berdasarkan KEPMEN 232 dan Kurikulum Program Studi Teknik Listrik Tahun 2007, bahwa dalam rangka meningkatkan mutu dan relevansi Pendidikan Politeknik dengan tuntutan pasar kerja, Kebijaksanaan Politeknik adalah melaksanakan Praktek Kerja Lapangan untuk itu setiap mahasiswa wajib melaksanakan dan merupakan mata kuliah. 1.2. PENGERTIAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN Praktik Kerja Lapangan adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian professional yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian professional tertentu. 1.3. TUJUAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN 1.3.1. Tujuan Umum a. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, dengan tingkat pengetahuan, keterampilan, dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja. b. Memperkokoh Link & Match antara Politeknik dengan dunia usaha / Industri. c. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas. d. Memberi pengakuan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan. 1.3.2. Tujuan Khusus a. Mempersiapkan para mahasiswa untuk belajar bekerja secara mandiri, bekerja dalam suatu tim dan mengembangkan potensi dan berkualitas sesuai dengan minat dan bakatnya masing-masing.JUKLAK PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Halaman 5 dari 36

b. Meningkatkan status dan kepribadian para mahasiswa, sehingga mereka mampu berinteraksi, berkomunikasi dan memiliki rasa tanggung jawab serta disiplin tinggi. c. Memberi kesempatan dan garansi bagi para mahasiswa yang berpotensi untuk menjadi tenaga kerja terampil dan produktif berdasarkan pengakuan standar Profesi. 1.4. TATA TERTIB. 1.4.1. Kewajiban Siswa 1.4.1.1. Mematuhi peraturan yang berlaku, di industri / bengkel tempat Praktek Kerja Lapangan 1.4.1.2. Berada ditempat PKL 15 menit sebelum dimulai. Sopan, jujur, bertanggung jawab, berinisiatif dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan. 1.4.1.3. Memakai seragam kerja lengkap dengan atribut setiap keluar masuk industri dan berpakaian kerja lengkap dengan atribut Politeknik setiap melaksanakan PKL. 1.4.1.4. Memberi salam pada waktu datang dan mohon diri saat pulang. 1.4.1.5. Memberitahu kepada pimpinan unit / pembimbing industri bila berhalangan hadir atau bermaksud meninggalkan praktik. 1.4.1.6. Membicarakan dengan segera kepada dosen pembimbing, ketua kelompok atau petugas yang ditunjuk apabila menemui kesulitankesulitan. 1.4.1.7. Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwewenang dalam industri / bengkel apabila terjadi kerusakan atau salah dalam mengambil bahan / alat. 1.4.1.8. Membersihkan dan mengatur kembali peralatan dengan rapi seperti semula apabila akan meninggalkan tempat. 1.4.1.9. Menerima, mengisi dan menyerahkan buku agenda harian kepada pembimbing. 1.4.1.10. Menyusun Laporan dengan Sistem Kelompok Berdasarkan hasil Praktek Kerja lapangan. 1.4.2. Larangan Mahasiswa. 1.4.2.1. Menghisap rokok di dalam dan diluar tempat PKL, termasuk mengkonsumsi minuman dan obat obatan yang dilarang Pemerintah. 1.4.2.2. Menerima tamu pada saat melaksanakan PKL. 1.4.2.3. Mempergunakan fasilitas pesawat telephone di tempat PKL tanpa seijin petugas / pembimbing industri.


Halaman 6 dari 36

1.4.2.4. Pindah tempat PKL tanpa rekomendasi Kepala Urusan berwewenang dalam mengatur penempatan.

yang

1.4.2.5. Berkelahi / bertengkar dengan siapapun dan dilarang berambut gondrong/panjang untuk pria. 1.4.2.6. Khusus untuk perempuan selain di atas juga dilarang : - Memakai rok - Memakai sepatu bertumit tinggi - Memakai perhiasan - Memakai tata rias / make up yang kurang sesuai dengan kondisi setempat. 1.4.2.8. Mahasiswa dilarang mengakhiri dalam pelaksanaan PKL sebelum batas akhir pelaksanaan selesai tanpa sepengetahuan dari politeknik 1.4.2.9. Mahasiswa dilarang mengambil barang yang bukan miliknya untuk dimiliki tanpa seijin pemiliknya 1.4.3. Sanksi-sanksi Pelanggaran-pelanggaran tata tertib akan dikenakan sanksi sbb : 1.4.3.1. Peringatan secara lisan 1.4.3.2. Peringatan tertulis 1.4.3.3. Pengurangan nilai PKL 1.4.3.4. Dikeluarkan dari institusi tempat PKL dengan nilai Nol. 1.4.3.5. Sanksi akademis yang diatur dalam Buku Pedoman Politeknik

Catatan : 1. Pelanggaran-pelanggaran yang anda lakukan akan merugikan diri sendiri. Alumni, adik kelas, orang tua, Industri tempat PKLdan Politeknik pada pelaksanaan PKL mendatang. 2. Industri / bengkel tempat PKL bisa menambah dan mengurangi butir-butir sesuai dengan kondisi dan situasi setempat. 3. Buku laporan ini harus sudah diserahkan pada petugas yang ditunjuk Program Studi Teknik Listrik paling lambat 5 hari setelah berakhirnya pelaksanaan PKL 4. Apabila pada batas akhir waktu yang telah ditentukan, laporan belum juga diserahkan maka PKL anda dianggap gugur.


Halaman 7 dari 36

RENCANA PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGANDI PETROCHINA, TUBAN No 1 Jenis Kegiatan Orientasi Industri - Mempelajari berdirinya Industri - Mempelajari struktur organisasi - Mengenal staf dan karyawan - Mempelajari sistem peminjaman alat - Mempelajari sistem permintaan bahan - Mempelajari sistem keselamatan kerja Pengembangan ketrampilan - Membantu memelihara kebersihan - Membantu bagian perawatan dan perbaikan - Membantu bagian peminjaman dan permintaan bahan - Latihan keterampilan sesuai dengan bidangnya Pengembangan Pengetahuan - Mempelajari buku-buku, brosur majalah Membuat Laporan Hasil PKL dengan Sistem Kelompok Berdasarkan Kompetensinya Mengetahui Pembimbing Industri ( . ) Pembimbing Politeknik ( . ) ( ) ,...2011 Mahasiswa TERGANTUNG DARI KONDISI REAL DI LAPANGAN Agustus1 2 3 4 5 Keterangan

2

3 4


Halaman 8 dari 36

BAB IIRENCANA PROGRAM PRAKTEK KERJA LAPANGAN DAN ORIENTASI INDUSTRI 2.1. RENCANA PROGRAM PRAKTEK INDUSTRI Tujuan : Dengan membuat rencana pelaksanaan praktek kerja lapangan diharapkan Mahasiswa akan melaksanakan tugas-tugasnya dengan terprogram dan sesuai dengan waktu yang tersedia. - Sebelum anda memulai praktek, konsultasikanlah dengan pembimbing untuk membuat rencana pelaksanaan kegiatan yang akan dilakukan dengan menggunakan format yang telah tersedia. - Isilah format itu dengan perkiraan pada minggu kebarapa akan anda laksanakan dengan memberi tanda (x) pada kolom yang sesuai. 2.2. ORIENTASI INDUSTRI Tujuan dari orientasi industri tempat magang PKL ini hanya untuk menambah wawasan siswa mengenai dunia usaha / industri, baik mengenai sejarah berdirinya bidang usaha, proses produksi, pemasaran dan lain-lain. Tugas : Dengan wawancara dengan Pimpinan/Pembimbing Industri buatlah laporan atau catatan mengenai berdirinya industri sampai dengan pemasaran hasil produksinya. Konsultasikan pada Pembimbing setiap hasil wawancara/catatan agar tidak terjadi hal-hal yang merugikan industri tempat melaksanakan Praktek Kerja Lapangan ( PKL).

Petunjuk

:

-

2.2.1.

Sejarah Berdirinya Industri

Petunjuk : Catat sejarah berdirinya Industri tempat anda melaksanakan Praktek Kerja Lapangan ( PKL). Format bisa ditambah.

, .2011 Mengetahui : Pembimbing Industri Mahasiswa

.

..

JURNAL PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Halaman 9 dari 36

2.2.2.

Struktur Organisasi Petunjuk : Salin skema Struktur Organisasi Industri/Bengkel yang ada pada tempat anda melaksanakan PKL.


.

..


Halaman 10 dari 36

2.2.3.

Mengenal Staf dan Karyawan Petunjuk : Isilah daftar ini melalui wawancara dengan masing-masing personil yang anda kenal

No

Nama

Jabatan

Keterangan


.

..


Halaman 11 dari 36

2.2.4. Mempelajari sistem peminjaman alat, perawatan, penyimpanan dan sistem permintaan bahan Petunjuk : - Kutip dan contoh blanko/buku buku yang digunakan untuk mencatat keluar masuknya bahan serta system peminjaman alat dari gudang atau tempat penyimpanan alat. - Gambar atau sketsalah bentuk tempat penyimpanan alat atau bahan serta beri keterangan secara singkat - Berilah keterangan cara perawatan alat/mesin


.

..


Halaman 12 dari 36

2.2.5. Mempelajari Sistem Keselamatan Kerja Petunjuk : - Catat beberapa alat keselamatan kerja yang ada pada industri/bengkel tempat anda melaksanakan PKL. - Adakan wawancara dengan karyawan dan catat hasilnya tentang penggunaan alat, keselamatan kerja dan peraturan keselamatan kerja yang ada pada industri/bengkel tempat anda melaksanakan PKL. - Lampirkan Foto-foto tentang alat keselamatan kerja pada laporan PKL saudara, dan berilah keterangan , .2011 Mengetahui : Pembimbing Industri Mahasiswa

.

..


Halaman 13 dari 36

BAB III PELAKSANAAN PROGRAM PRAKTEK KERJA LAPANGAN3.1. PENGEMBANGAN KETRAMPILAN Tujuan : Melalui latihan dibawah bimbingan pengasuh, kepala bengkel dan tenaga teknisi yang ada, diharapkan Mahasiswa mampu melaksanakan tugas membantu seluruh kegiatan teknisi dengan menggunakan fasilitas yang ada di tempat pelaksanaan PKL. Petunjuk Umum : 1. Lakukan konsultasi dengan pembimbing/kepala bengkel, karyawan dan teknisi di industri/bengkel tentang pengembangan keterampilan yang anda lakukan. 2. Jika anda menggunakan fasilitas industri/bengkel yang masih asing atau belum terbiasa, mintalah petunjuk terlebih dahulu kepada operator atau teknisi. 3. Usahakan dengan waktu yang singkat anda melaksanakan PKL itu untuk selalu minta job atau kegiatan pada pembimbing sehingga setelah pulang PKL anda mendapat tambahan keterampilan/pengetahuan. Membantu Karyawan atau Teknisi Memelihara Kebersihan Tugas : - Memelihara kebersihan peralatan dan ruangan, menyapu lantai, membersihkan tempat kerja dan merawat peralatan/mesin. - Catat/kutip slogan-slogan/gambar-gambar yang selalu meningkatkan kita tentang kesehatan/kebersihan lingkungan. Petunjuk: - Hati-hati dalam membersihkan peralatan, jangan sampai ada yang rusak. - Persiapkan segala kebutuhan untuk kegiatan tersebut. - Gunakan format berikut untuk mencatat setiap kegiatan memelihara kebersihan . 3.1.2. Membantu Pekerjaan Bagian Pelayanan Alat dan Bahan Tugas : Setiap siswa bergantian atau per kelompok harus ikut bertugas : 1 Melayani peminjaman/pemakaian alat-alat di ruang alat. 2 Membantu menyiapkan dan menyalurkan bahan yang akan digunakan untuk keperluan bengkel/maintenance.

Petunjuk: 1. Tanyakan kepada petugas alat (Tool Man) bagaimana prosedurnya. 2. Pekerjaan administrasi seperti mencatat kerusakan alat yang mungkin terjadi, mengisi alat dari gudang, pencatatan pemakaian bahan oleh teknisi untuk keperluan bengkel termasuk dalam kegiatan pelayanan ini. 3. Gunakan format berikut untuk mencatat setiap kegiatan pelayanan yang anda laksanakan. 4. Buat catatan tentang hal/kejadian penting dan beri komentar/saran tentang prosedur peminjaman alat.


Halaman 14 dari 36

3.1.3. Membantu bagian Perawatan dan Perbaikan. Tugas : 1. 2. 3. 4. Setiap mahasiswa harus ikut melaksanakan perawatan rutin mesin-mesin/alat-alat perkakas atau perlengkapan lainnya di industri/bengkel yang meliputi : Pembersihan, perlindungan dari kotoran, perlindungan korosi, pelumasan mesin-mesin / alat-alat. Pelajari Single line diagram dari system kelistrikan tempat anda PKL. Pengecekan kondisi instalasi listrik, penyetelan atau perbaikan mesin-mesin atau perlengkapan lainya. Mendeteksi kerusakan/gangguan mesin ataupun instalasi kelistrikannya.

Petunjuk : 1. Amati keadaan mesin/perkakas untuk diidentifikasi, perawatan rutin apakah yang harus diberikan. 2. Konsultasikan dengan pembimbing/teknisi tentang rencana kegiatan perawatan rutin yang hendak dilaksanakan. 3. Gunakan format berikut untuk mencatat kegiatan perawatan, rutin yang hendak anda laksanakan. 4. Tambahkan sendiri macam kegiatan yang belum tercantum pada format. 5. Konsultasikan dengan pembimbing setiap menyelesaikan pekerjaan. 3.1.4. Membantu Pekerjaan Bagian Operator/Teknisi Tujuan : Agar mahasiswa mampu mengoperasikan dan menggunakan peralatan/perkakas fasilitas praktik yang ada pada industri/bengkel tempat pelaksanaan PKL

Tugas : 1. Mintalah kepada petugas operator di industri agar anda diberi tugas mengerjakan pekerjaan mengoperasikan atau menggunakan peralatan/fasilitas yang ada di industri/bengkel. 2. Catat hal-hal yang penting waktu anda mengerjakan pekerjaan tersebut pada format yang tersedia. 3. Ambil salah satu pekerjaan yang anda lakukan sebagai judul laporan PKL (missal : Cara Mengganti bearing pada motor-motor listrik , Cara/langkah langkah pemeliharaan , mingguan/bulanan dari peralatan-peralatan di switch yard ). Mulai dari persiapan sampai Finishing (penyelesaian). Petunjuk : 1. Baca buku-buku/Text Books aslinya yang sesuai dengan pekerjaan yang anda hadapi. 2. Gunakan alat/mesin yang sesuai dengan pekerjaan yang anda lakukan. 3. Baca petunjuk penggunaan ( original instruction manual ) alat/mesin selama melaksanakan pekerjaan. 4. Minta petunjuk pada operator cara pemakaian alat/mesin yang akan anda gunakan. 5. Bekerjalah dengan selalu mengerjakan unsur-unsur keselamatan kerja (K3) Safety first.


Halaman 15 dari 36

3.2. PENGEMBANGAN PENGETAHUAN Tujuan : Buku merupakan sumber dan informasi pengetahuan melalui latihan, mempelajari, menterjemahkan dan membuat pengumuman dari bukubuku, majalah, brosur yang ada di industri sesuai dengan spesialisasinya. Mahasiswa dapat mengembangkan pengetahuannya dari yang didapat di Politeknik. 1. Membuat daftar inventaris referensi buku-buku, majalah brosurbrosur yang ada di industri / bengkel 2. Mempelajari buku-buku, brosur dan majalah yang sesuai dengan spesialisasinya. 3. Membuat ringkasan (terjemahan) dari judul buku yang paling disukai. Petunjuk : 1. Bawalah selalu kamus bahasa Inggris Indonesia yang lengkap. 2. Mintalah kepada pembimbing industri daftar buku-buku, brosul atau majalah yang sesuai dengan spesialisasi anda. Buatlah daftar inventarisasinya dengan menggunakan format yang ada. 3. Ambilah salah satu judul buku, brosur atau majalah dari inventaris yang paling anda sukai, pelajari, kutiplah daftar isinya pada format yang ada bila perlu bisa ditambahkan formatnya. 4. Buatlah resume, ringkasan tiap-tiap bab yang dipelajari tersebut pada format yang ada bila perlu bisa ditambahkan formatnya. Ringkasan / Kutipan Isi Buku, Brosur, Majalah ( aslinya ) : 1 a. Judul Buku b. Karangan c. Terbitan d. Ringkasan a. Judul Buku b. Karangan c. Terbitan d. Ringkasan : : : : : : : : ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................

Tugas

:

2

NB. Buku-buku / majalah tersebut disesuaikan dengan lingkup perkerjaan yang dihadapi. 3.3. JURNAL PELAKSANAAN PRAKTIK LAPANGAN Petunjuk : 1. Isilah kolom-kolom yang tersedia dengan jenis pekerjaan dan tanggal pelaksanaannya. 2. Kemudian uraikan secara singkat pekerjaan tersebut untuk bahan penyusunan laporan nanti. 3. Tunjukkan pada pembimbing industri setiap akhir minggu jurnal anda dan mintalah tanda tangan jika penulisan anda sudah dianggap benar. 4. Mintalah petunjuk pada pembimbing industri / bengkel jika untuk menguraikan, anda merasa kesulitan 5. Gunakan lembar jurnal tambahan jika kolom yang tersedia kurang (tidak cukup).JURNAL PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

Halaman 16 dari 36

JURNAL KEGIATAN HARIAN PRAKTIK MINGGU KE : No Hr/Tanggal Jenis Pekerjaan Uraian Pekerjaan

., . 2010 Mahasiswa . Mengetahui : Pembimbing Industri/Instansi . Pembimbing Politeknik .


Halaman 17 dari 36

3.4. LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN Petunjuk : 1. Buatlah laporan secara singkat setiap kegiatan praktik perhatikan contoh pembuatannya. 2. Untuk jenis kegiatan praktik yang sama dan sudah dibuat laporannya maka tidak perlu dibuat laporan lagi. 3. Laporan berbentuk ketikan komputer.CONTOH ISI LAPORAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK

Bidang Pekerjaan : Maintenance motor-motor listrik 1. 2. 3. 4. 5. Materi Pekerjaan Jenis Pekerjaan Alat-alat Bahan Langkah-langkah : : : : (jika perlu digambar) : ( Harap diuraikan langkah pengerjaan mulai dari persiapan pengerjaan sampai dengan finishing dan jika perlu dilengkapi dengan gambar ) Pemeliharaan rutin Cara-cara pemeriksaan kelainan-kelainan operasi. - Vibrator meter - Insulator meter

6.

Keselamatan Kerja dan kesehatan kerja langkah-langkah pengamanan terhadap bahaya listrik : ( Harap ditulis alat keselamatan kerja dan fungsinya pada saat mengerjakan pekerjaan tersebut di atas )

., . 2011 Mahasiswa

. Mengetahui : Pembimbing Industri/Instansi Pembimbing Politeknik

.

.


Halaman 18 dari 36

CONTOH ISI LAPORANPROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Bidang Pekerjaan : Perawatan Berkala ( harian, bulanan, tahunan ) 1. 2. 3. Materi pekerjaan Gangguan Jenis pekerjaan : : : Perawatan panel distribusi Tegangan turun, waktu on / off timbul bunga api Memeriksa sambungan kontak, saklar, sekering MCB dan membersihkannya - Melepas hubungan sumber listrik - Membuka tutup panel - Memeriksa, menguji semua sambungan kelistrikan - Memeriksa, menguji saklar, MCB, Sekering, NFCB, dsb. - Memeriksa dan menguji meter ukur Isi panel kotor penuh debu dan saklar-saklar penuh kerak - Dibersihkan dengan kuas - Ditiup kompresor pada seluruh bagian hingga bersih - Kerak-kerak diamplas, sikat baja - Kontak, saklar permukaan diratakan hingga baik - Menguji sambungan kokoh mekanis dan elektrolis - Menguji sambungan dengn multi tester - Munguji kontak-kontak saklar dengan multi tester - Menguji tahanan isolasi dengan megger Percikan api berkurang, rugi tegangan berkurang

4.

Pembongkaran

:

5. 6.

Pemeriksaan Perbaikan

: :

7.

Pemasangan

:

8.

Hasil

:


Halaman 19 dari 36

Bidang Pekerjaan : Relay Out Instalasi Daya 1. 2. Meteri pekerjaan Gangguan : : Servis dan pembenahan instalasi Tagangan beban menurun dan seringan gangguan tegangan hilang Membongkar dan memasang kembali instalasi - Menggambar ulang instalasi - Membongkar instalasi lama - Kondisi instalasi - Pemeriksaan tahanan isolasi menurun - Instalasi sudah tua dan membahayakan Mengganti kabel-kabel instalasi dan bagian-bagian komponen yang sudah tak layak pakai - Memperbaiki dan servis komponen yang layak pakai - Menginstalasi kembali Instalasi daya normal kembali

3. 4.

Jenis pekerjaan Pembongkaran

: :

5.

Pemeriksaan

:

6.

Perbaikan

:

7.

Pemasangan

:

8.

Hasil

:

., 2011 Mahasiswa

. Mengetahui : Pembimbing Industri/Instansi Pembimbing Politeknik

.JURNAL PRAKTEK KERJA LAPANGAN PS. TEKNIK LISTRIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

.Halaman 20 dari 36

3.5.

PETUNJUK PENYUSUNAN LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN 1. - Cover 1 Sampul Laporan (hal 1) - Lembar pengesahan sekolah dan perusahaan a. Lembar pengesahan Praktek Kerja Lapangan oleh Politeknik b. Lembar pengesahan Praktek Kerja Lapangan oleh perusahaan Lembar asistensi - Kata Pengantar - Daftar gambar - Daftar tabel 2. Isi Laporan BAB I : PENDAHULUAN 1.1. Dasar pelaksanaan PKL 1.2. Misi dan Visi 1.3. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan BAB II : GAMBARAN UMUM DU ( dunia usaha) / DI (dunia industri)

Sejarah singkat DU/DI Struktur Organisasi Landasan/Dasar Teori Bidang Usaha 2.4.1. Hasil Produksi 2.4.2. Jasa Pelayanan (Service)

BAB III

:

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN Berisikan mengenai kegiatan selama melaksanakan PKL

BAB IV :

PENUTUP 4.1. Kesimpulan 4.2. Saran


Halaman 21 dari 36

Format 1 (Sampul/cover)

LAPORANPRAKTEK KERJA LAPANGANDI .. Alamat

E

K

NI

K NEGERI

M

A

IT

LA

POL

Program Studi Teknik Listrik Disusun Oleh :

1. 2.

PROGRAM STUDI TEKNIK LISTRIKJURUSAN TEKNIK ELEKTRO POLITEKNIK NEGERI MALANG

NG


Halaman 22 dari 36

Format 2 Lembar Pengesahan Sekolah

LEMBAR PENGESAHAN POLITEKNIK TENTANG LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN DI .. Alamat Tanggal Pelaksanaan : .

Disetujui : Oleh

Ketua Program Studi Teknik Listrik

Pembimbing Politeknik

______________ K

Documents

Buku Pedoman PKL2011