Bpm Nss 2016

8/18/2019 Bpm Nss 2016

1/25

1

Buku Panduan Mahasiswa

BLOK NEUROLOGY & SPECIFIC SENSE SYSTEMS

(NSS)

KODE : KUB 161

SEMESTER 5

JURUSAN KEDOKTERANFAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

PURWOKERTO

2016

8/18/2019 Bpm Nss 2016

2/25

2

DAFTAR ISI

a. Nama Blok : Neurology & Specific Sense Systems b. Kode Blok : KUB 161c. Ruang lingkup : Mempelajari tentang struktur, fisiologi dan patofisiologi dalam

sistem saraf dan indera manusia serta keterampilan klinis,

penegakan diagnosis dan penatalaksanaan pada kelainan-kelainansistem saraf dan indera manusia (mata dan telinga).

d. SKS : 10 SKS

Blok Neurology & Specific Sense Systems merupakan blok ke-24 dalam kurikulum berbasiskompetensi Jurusan kedokteran, Fakultas Kedokteran & Ilmu-ilmu Kesehatan Universitas Jenderal

Sudirman. Blok ini dilaksanakan pada awal semester VI. Materi yang akan diberikan dalam blok inimeliputi sistem saraf secara keseluruhan beserta kelainannya, dan indera manusia (mata dantellinga) beserta kelainannya pula, sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai berdasarkan

Standar Kompetensi Dokter. Blok ini akan berjalan selama 8 minggu, yaitu minggu pembelajaranselama 7 minggu, dan 1 minggu terakhir untuk ujian.

Anatomi Ilmu bedah sarafHistologi Rehabilitasi Medik

Biokimia RadiologiFisiologi Patologi Anatomi

Neurologi Patologi KlinikMata Forensik

THT MikrobiologiIlmu Kesehatan anak ParasitologiFarmakologi

1. PIC 1 : Dr. dr. Eman Sutrisna M.Kes

2. PIC 2 : dr. Fajar Wahyu Pribadi, M.Sc.3. Administrasi,Sekretaris,Pengajuan Anggaran : Sri Wahyuningsih, SH

4. Caraka : Waryanto

Mahasiswa yang mengikuti Blok Neurology and Specific Sense Systems (NSS) TA

2014/2015 adalah mahasiswa memiliki karakteristik sebagai berikut :

1. Peserta blok NSS adalah mahasiswa semester VI dan yang mengulang blok

2. Tidak ada prasyarat khusus untuk mengikuti blok ini

DEPARTEMEN TERKAIT

ORGANISASI BLOK

KARAKTERISTIK MAHASISWA

DESKRIPSI BLOK

8/18/2019 Bpm Nss 2016

3/25

3

a. Pada akhir blok mahasiswa diharapkan mampu menentukan pengelolaan pasien dengankelainan pada sistem saraf dan indera secara komprehensif berdasarkan landasan ilmiah

kedokteran dengan memanfaatkan teknologi informasi. b. Untuk mencapai sasaran pembelajaran akhir blok, diharapkan :

i. Mahasiswa mampu menguraikan embriogenesis susunan saraf pusat

ii. Mahasiswa mampu menguraikan patologi embriogenesis susunan saraf pusat yangsering terjadi

iii. Mahasiswa mampu menghubungkan patologi embriogenesis dengan terjadinyaanomali kongenital susunan saraf pusat

iv. Mahasiswa mampu menguraikan gejala dan tanda anomali kongenital susunan sarafv. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran radiologi anomali kongenital susunan

saraf pusat

vi. Mahasiswa mampu menginterpretasikan hasil pemeriksaan fisik anomali kongenitalvii. Mahasiswa mampu menentukan pemeriksaan penunjang untuk menegakkan

diagnosis anomali kongenital susunan saraf pusatviii. Mahasiswa mampu menentukan diagnosis banding anomali kongenital susunan

saraf pusatix. Mahasiswa mampu mengidentifikasi struktur susunan saraf pusatx. Mahasiswa mampu menguraikan fungsi-fungsi susunan saraf pusat dari tingkat

organ hingga molekulerxi. Mahasiswa mampu menguraikan patofisiologi kelainan susunan saraf pusat

xii. Mahasiswa mampu menguraikan gejala dan tanda kelainan susunan saraf pusatxiii. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran radiologi kelainan susunan saraf pusatxiv. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran patologi anatomi kelainan susunan

saraf pusat

xv. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran patologi klinik susunan saraf pusatxvi. Mahasiswa mampu menginterpretasi hasil pemeriksaan kelainan susunan saraf pusat

xvii. Mahasiswa mampu menentukan pemeriksaan penunjang untuk kelainan susunansaraf pusat

xviii. Mahasiswa mampu menentukan diagnosis kelainan susunan saraf pusatxix. Mahasiswa mampu mengidentifikasi struktur indera penglihatan

xx. Mahasiswa mampu menguraikan fungsi indera penglihatanxxi. Mahasiswa mampu menguraikan patofisiologi kelainan indera penglihatan

xxii. Mahasiswa mampu menguraikan gejala dan tanda kelainan indera penglihatanxxiii. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran patologi anatomi kelainan indera

penglihatan

xxiv. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran radiologi kelainan indera penglihatanxxv. Mahasiswa mampu menginterpretasi hasil pemeriksaan kelainan indera penglihatan

xxvi. Mahasiswa mampu menentukan pemeriksaan penunjang untuk kelainan indera penglihatan

xxvii. Mahasiswa mampu menentukan diagnosis kelainan indera penglihatanxxviii. Mahasiswa mampu mengidentifikasi struktur indera pendengaranxxix. Mahasiswa mampu menguraikan fungsi indera pendengaranxxx. Mahasiswa mampu menguraikan patofisiologi kelainan indera pendengaranxxxi. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran patologi anatomi kelainan indera

pendengaranxxxii. Mahasiswa mampu menguraikan gambaran radiologi kelainan indera pendengaran

xxxiii. Mahasiswa mampu menguraikan gejala dan tanda kelainan indera pendengaran

xxxiv. Mahasiswa mampu menginterpretasi hasil pemeriksaan kelainan indera pendengaran

SASARAN PEMBELAJARAN

8/18/2019 Bpm Nss 2016

4/25

4

xxxv. Mahasiswa mampu menentukan pemeriksaan penunjang untuk kelainan indera pendengaran

xxxvi. Mahasiswa mampu menentukan diagnosis kelainan indera pendengaran

xxxvii. Mahasiswa mampu mengidentifikasi obat yang digunakan untuk kelainan susunansaraf pusat, indera penglihatan dan pendengaran

xxxviii. Mahasiswa mampu menjelaskan farmakodinamik dan farmakokinetik obat yangdigunakan untuk kelainan susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaran

xxxix. Mahasiswa mampu menguraikan indikasi, kontraindikasi dan efek obat yangdigunakan untuk kelainan susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaran

xl. Mahasiswa mampu menentukan obat yang paling tepat digunakan untuk kelainan

susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaranxli. Mahasiswa mampu mengidentifikasi rehabilitasi medis yang digunakan untuk

kelainan susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaranxlii. Mahasiswa mampu menguraikan fungsi rehabilitasi medis yang digunakan untuk

kelainan susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaranxliii. Mahasiswa mampu menentukan rehabilitasi medis yang paling tepat digunakan

untuk kelainan susunan saraf pusat, indera penglihatan dan pendengaran

xliv. Mahasiswa mampu menguraikan aspek bioetika pada kasus-kasus kelainan SSP,indera pendengaran dan indera penglihatan.xlv. Mahasiswa mampu menjelaskan gambaran/tanda vital akibat kematian pada

kelainan SSP

1. Perkuliahan

Mini Lecture adalah kegiatan perkuliahan tatap muka yang berlangsung sesuai jadwal yang telah

ditentukan.

Tujuan dari minilecture meliputi :a. Memberikan informasi kepada mahasiswa dalam jumlah besar dalam waktu yang bersamaan

b. Informasi yang diberikan berupa konsep atau prinsip dasar.

2. Praktikum Praktikum adalah kegiatan pengajaran dan pembelajaran dengan mengutamakan

ketrampilan yang menunjang pemahaman terhadap suatu materi atau informasi.Ketrampilantersebut dapat dilakukan di dalam ruang kuliah,laboratorium,atau di luar ruangan baik di dalamlingkungan maupun di luar kampus.Jenis pelaksanaannya dapat terbagi dua yaitu praktikum

basah dan praktikum kering.Praktikum basah dilaksanakan di laboratorium menggunakan alat

dan bahan habis pakai serta orang/hewan coba (bila diperlukan). Praktikum kering dapatdilakukan di dalam atau di luar laboratorium tanpa menggunakan bahan habis pakai.Contoh dari

praktikum kering adalah demonstrasi gambar-gambar patologi jaringan, dan penyusunan resep

obat berdasarkan kasus yang disediakan. Tujuan kegiatan praktikum adalah untuk membantumahasiswa memahami dan menguasai materi yang diberikan.

3. Problem Based Learning (PBL) a. Pengertian

PBL adalah metode pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai stimulus.Masalah tersebut akan diselesaikan dalam diskusi kelompok kecil mahasiswa di bawah

pengawasan tutor. Tutor tidak berperan sebagai pemberi informasi,membenarkan ataumenyalahkan pendapat mahasiswa. Peran tutor adalah memfasilitasi mahasiswa untukmencapai tujuan diskusi.

METODE PEMBELAJARAN

8/18/2019 Bpm Nss 2016

5/25

5

b. Tujuan

· Mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi masalah kesehatan dari skenariomasalah yang berisi patient problem.

· Melatih kemampuan generic learning skills, dan memahami serta menghubungkan basic

sciences dengan clinical sciences.

· Meningkatkan penguasaan soft skills yang meliputi kepemimpinan, profesionalisme,

ketrampilan komunikasi, kemampuan untuk bekerja sama dan bekerja dalam tim,ketrampilan untuk berpikir secara kritis,serta kemampuan untuk menyelesaikan masalahyang dihadapi (Cline,2005).

· Melatih karakter student centred learning , self directed learning dan adult learning .

4. Clinical skills activities (Skill Lab) a. Pengertian

Clinical skills adalah ketrampilan/prosedur klinik yang harus dikuasai atau diketahui oleh

mahasiswa sesuai dengan kompetensinya sebagai dokter umum. Pengajaran dan pembelajaranketrampilan klinik tersebut dilakukan dalam skills laboratorium,menggunakan alat bantu

peraga, film, dan pasien terstandarisasi atau pasien yang sesungguhnya. b. Tujuan

Melatih mahasiswa untuk menguasai berbagai ketrampilan dan prosedur klinik yang lege artis serta relevan dengan kompetensi dokter umum.

5. Out Patient Encounter (OPE Lapangan) a. Pengertian (Kerfott and De Wolf,1979)

Outpatient Encounter (OPE) adalah strategi pembelajaran dan pengajaran yang menggunakanmasalah pasien bukan rawat inap sebagai kasus yang harus dipecahkan. Mahasiswamelakukan kontak secara langsung dengan pasien.

b. Tujuan- Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data/informasi penting dan relevant

mengenai permasalahan klinik dari real patient melalui penerapan skill communication,anamnesis, physical examination, interpretasi hasil pemeriksaan laboratorium/penunjang.

- Mahasiswa mampu menerapkan teori dan lab skills yang sudah didapat terhadap real outpatient untuk mencapai learning objectives yang sudah ditentukan.

- Mahasiswa mampu melakukan critical and clinical thinking (from data to plan) dari real

patient melalui tahapan (the process of clinical thinking ) sebagai berikut :3

o Identify the abnormal finding in the patient’s data base. Yaitu membuat daftar catatan

gejala pasien, tanda yang ditemukan pada physical examination dan hasillaboratorium/penunjang.

o Localize these finding anatomically. Contoh : gejala nyeri tenggorok, tanda yangditemukan adalah 5pharynx kemerahan, maka jelas bahwa lokasi masalah di pharynx

o Interpret the finding in terms of problem process. Problem pasien mungkin akarnya

dari proses patologis struktur tubuh. Yang diklasifikasikan dengan bermacam-macamyaitu meliputi : congenital, inflammatory, immunologic, neoplastic, metabolic,

nutritional, degenerative, vascular, traumatic, and toxic.o Make a hypothesis about the nature of the patient’s problem.

- Mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologis yang ditemukan pada real patient.- Mahasiswa mampu melakukan Komunikasi Informasi dan Edukasi (KIE) serta konseling

secara komprehensif dan5 holistic kepada patient.- Mahasiswa mempunyai kemampuan mengambil keputusan dengan cepat dan tepat dalam

hal konsultasi dan rujukan.- Mahasiswa mampu menghormati dan menghargai pasien, keluarga pasien, profesi

kesehatan lainya sesuai dengan kode etik kedokteran dan sumpah dokter.

8/18/2019 Bpm Nss 2016

6/25

6

c. Strategi Pendekatan OPEPendekatan pada outpatient encounter yaitu :- OPE dengan menerjunkan mahasiswa ke Puskesmas. Setiap mahasiswa akan berinteraksi

secara langsung dengan real patient untuk mencapai tujuan OPE- Mahasiswa diterjunkan langsung ke puskesmas/posyandu lansia yang sudah ditunjuk.

Kemudian mahasiswa mencari kasus katarak pada real patient. Hal-Hal lain mengenaiteknis pelaksanaan akan dijelaskan pada panduan case finding katarak

d. Panduan Case Finding katarak1) Latar Belakang

§ Katarak merupakan penyebab kebutaan tertinggi di Indonesia

§ Katarak paling banyak mengenai lansia

§ Kasus katarak yang dijumpai di unit-unit pelayanan kesehatan sebagian besarmerupakan stadium lanjut

2) Tujuan dan Manfaat Kegiatan

Kegiatan Case Finding ini menitikberatkan pada pencapaian kompetensi mahasiswa dalamhal melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik mata terhadap real patient , sampai

dengan kemampuan membuat surat rujukan untuk temuan kasus yang perlu dirujuk.Manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan ini dapat ditinjau dari beberapa sudut pandang.

Bagi mahasiswa, mereka dapat langsung mengaplikasikan skills yang diperoleh di kampuskepada real patient di lapangan. Bagi pihak puskesmas, penemuan kasus-kasus kataraksejak dini (tidak menutup kemungkinan ditemukan penyakit mata lain), dapat mengurangitingginya angka kebutaan dan juga diharapkan mampu menimbulkan upaya-upaya lainyang mendukung ke arah menurunnya angka kebutaan di Indonesia.

3) Deskripsi Kegiatan

Kegiatan Case Finding ini terdiri dari dua kegiatan :

a. Kegiatan LapanganKegiatan lapangan (active case finding ) diselenggarakan secara berkelompok,mahasiswa akan diterjunkan ke Balai Kesehatan Mata Masyarakat (BKMM). Kegiatanini berlangsung selama 3 hari terbagi yaitu 12 April 2016 – 14 April 2016

b. Kegiatan presentasi dengan Pembimbing di fakultasKegiatan ini berisi presentasi mengenai laporan hasil kegiatan lapangan.

4) Tugas Mahasiswaa. Mengikuti seluruh kegiatan secara aktif

b. Menyusun laporan hasil kegiatan

5) Teknis Pelaksanaan Kegiatan Lapangan

a. Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok besar yang masing-masing terdiri dari 25orang mahasiswa akan ditempatkan di BKMM.

b. Setiap kelompok dampingi oleh satu orang dosen pembimbing fakultas dan pendamping Lapangan. Pendamping lapangan adalah petugas yang ditunjuk olehkepala BKMM yang bertugas melakukan koordinasi dan membimbing saat berada ditempat pelaksanaan kegiatan.

c. Mahasiswa sudah harus berada dilokasi kegiatan pada pukul 08.00 WIB.d. Mahasiswa melakukan anamnesis dan pemeriksaan fisik mata terhadap seluruh pasien

yang hadir.e. Peralatan dan perlengkapan yang digunakan mahasiswa terdiri dari Optotipe Snellen,

senter, oftalmoskop, pin-hole, obat tetes mata (tropicamide dan pilokarpin), salinanrekam medis dan form surat rujukan.

8/18/2019 Bpm Nss 2016

7/25

7

f. Bagan alur pelaksanaan kegiatan

PENDAFTARAN

PEMERIKSAAN

AWAL

PEMERIKSAANREFRAKSI /

VISUS

PEMERIKSAANDOKTER

SPESIALIS

EDUKASI

TATALAKSANA

RUANG

TRANSIT

8/18/2019 Bpm Nss 2016

8/25

8

Keterangan :

1. Mahasiswa melakukan pencatatan identitas pasien pada lembar CM, meliputi nama, jeniskelamin, umur/TTL dan alamat lengkap, serta memberikan informed consent dengan lengkapdan jelas (Pendaftaran).

2. Mahasiswa melakukan anamnesis lengkap keluhan pasien, meliputi keluhan sistemik dankeluhan mata (Ruang Pemeriksaan Awal).

8/18/2019 Bpm Nss 2016

9/25

9

3. Mahasiswa melakukan pemeriksaan visus menggunakan Optotipe Snellen/ E-chart, pada jarak6 meter, bergantian antara mata kanan dengan mata kiri.

4. Mahasiswa melakukan pemeriksaan tonometri digital dengan jari pada mata kanan dan mata

kiri.5. Mahasiswa melakukan pemeriksaan reflek pupil langsung dan tidak langsung dengan

menggunakan senter. Pemeriksaan reflek pupil dikatakan normal bila pupil bulat, sentral,regular, diameter 3-4 mm reflek cahaya +. Pupil dinyatakan abnormal bila reflek cahaya –

atau berkurang, diameter pupil 5-6 mm.6. Mahasiswa mengikuti pasien ke ruang dokter spesialis dan mengkonfirmasi hasil

pemeriksaan.

7. Seluruh tindakan yang dilakukan mahasiswa harus dalam pengawasan dosen pembimbing dandokter lapangan

8. Pembagian tugas antar mahasiswa harus dilakukan secara adil, sehingga setiap mahasiswa berkesempatan melakukan setiap tahapan pemeriksaan.

A. Tugas Dosen Pembimbing

· Dosen pembimbing diwajibkan mengawasi seluruh jalannya kegiatan.

·

Dosen pembimbing berkewajiban menyediakan waktu untuk diskusi/konsultasi dalam penyusunan laporan hasil kegiatan lapangan.

· Dosen pembimbing akan memberikan penilaian saat di lapangan dan menilai laporan hasilkegiatan.

B. Tata Tertib Mahasiswa

a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh kegiatan Case Finding ini, kecuali dengan alasan yangsah. Ketidakhadiran dengan alasan yang yang sah, akan mendapatkan konsekuensi berupa

penugasan, yang akan diberikan oleh dosen pembimbing. Ketidakhadiran dengan alasan yangtidak sah akan mengakibatkan mahasiswa tidak lulus blok.

b. Mahasiswa wajib mengisi daftar hadir

c. Mahasiswa wajib mengenakan jas almamater selama kegiatan lapangan berlangsung

d. Setiap mahasiswa wajib menjaga sopan santun, etika pergaulan dan kesusilaan dalam berinteraksi dengan semua pihak (puskesmas, pasien, masyarakat)

e. Laporan hasil kegiatan dikumpulkan paling lambat 1 hari setelah pelaksanaan kegiatan disekretariat blok. Keterlambatan pengumpulan laporan akan mendapatkan konsekuensi berupa

pengurangan nilai.

f. Pelanggaran yang berkaitan dengan tingkah laku (attitude) dapat membatalkan nilaimahasiswa

g. Hal-hal yang belum diatur dalam tata tertib ini, akan diatur kemudian dengan kebijakan

pengelola blok, sepanjang tidak bertentangan dengan peraturan akademik yang berlaku diJurusan Kedokteran FK Unsoed.

1. Persyaratan mengikuti ujian sumatif akhir blok.a. Ketidakhadiran dalam proses pembelajaran dengan berbagai metode pembelajaran, baik

perkuliahan, diskusi kelompok (PBL), praktek lapangan karena alasan apa pun maksimal25 %.

b. Termasuk dalam 25 % ketidakhadiran tersebut, terdapat jenis alasan yang dapat diterimadan alasan yang tidak dapat diterima.

c. Jenis alasan yang dapat diterima dan bukti pendukung yang menyertai adalah sebagai

berikut:

TATA TERTIB BLOK

8/18/2019 Bpm Nss 2016

10/25

10

· Apabila ada anggota keluarga inti yang meninggal dunia. Dalam hal ini mahasiswawajib menyerahkan surat pemberitahuan dan permohonan izin yang diketahui oleh

anggota keluarga tertua

· Apabila mahasiswa menderita sakit. Dalam hal ini mahasiswa wajib menyerahkansurat keterangan sakit dari dokter pemeriksa, maksimal 1 hari setelah tidak masuk.

Surat keterangan sakit tersebut hanya berlaku untuk 3 hari. Identitas dokter danalamat lengkap yang mengeluarkan surat keterangan sakit harus jelas.

· Apabila keadaan mahasiswa yang sakit belum dapat masuk setelah 3 hari masa berlaku surat keterangan sakit, maka wajib mendapatkan surat keterangan rawatinap/mondok dari dokter di instansi pelayanan kesehatan yang merawat mahasiswayang bersangkutan.

· Apabila mahasiswa akan mengikuti kegiatan kemahasiswaan yang harus diikuti.Dalam hal ini mahasiswa wajib menyerahkan surat ijin yang dilampiri dengansurat keterangan (dispensasi) dari Ketua Jurusan atau Dekan.

d. Jenis alasan yang tidak dapat diterima adalah selain yang telah disebutkan di atas.e. Jenis alasan yang dapat diterima mengandung konsekuensi sebagai berikut:

· Sesi perkuliahan (jam perkuliahan, bukan hari perkuliahan) yang tidak dihadiri tidak diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

· Nilai performa diskusi kelompok (nilai individual) yang tidak dihadiri direrata

sesuai jumlah kehadiran

· Nilai laporan diskusi kelompok (nilai kelompok) yang tidak dihadiri disamakan

dengan nilai kelompok setelah mahasiswa mengumpulkan tugas konsekuensiketidakhadirannya. Tugas yang diberikan berupa tugas tertulis sesuai kesepakatan antara tutor dan kelompoknya (dibahas pada pertemuan PBL

pertama: penentuan ground rules).f. Jenis alasan yang tidak dapat diterima mengandung konsekuensi sebagai berikut:

· Sesi perkuliahan (jam perkuliahan, bukan hari perkuliahan) yang tidak dihadiri tidak diganti dengan pengumpulan tugas konsekuensi ketidakhadiran.

· Nilai performa diskusi kelompok (nilai individual), nilai laporan diskusi

kelompok (nilai kelompok) dan nilai praktek lapangan yang tidak dihadiri dianggap nol dan turut serta dalam penghitungan nilai akhir.

g. Telah mengumpulan semua tugas terstruktur (laporan).

h. Tidak melakukan pelanggaran akademik dan non akademik mengacu pada menurut BukuPeraturan dan Tata Tertib Jurusan Kedokteran FK UNSOED.

i. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan mengikuti ujian sumatif di atas dinyatakan

TIDAK LULUS BLOK dan harus mengulang blok .

2. Ketentuan mengenai tugas terstruktur (laporan).

a. Log Book PBL

Setiap mahasiswa wajib membuat log book pada saat sebelum dan setelah diskusi PBL. Log

book diberikan kepada tutor sesaat sebelum diskusi PBL dilakukan, untuk diperiksan dandiberi paraf / tanda tangan. Log book berisi uraian hasil belajar mandiri mahasiswa sebelumdiskusi PBL.

b. Laporan OPE “ Case Finding Cataract”

Bukan laporan kasus Format :o Pendahuluan

a. Latar belakang b. Tujuan

c. Manfaato Isi

8/18/2019 Bpm Nss 2016

11/25

11

a. Waktu dan tempat kegiatan b. Pelaksanaan kegiatan

- menceritakan mulai dari jumlah mahasiswa yang hadir beserta fungsinya

- jumlah tenaga puskesmas yang terlibat beserta fungsinya- pendamping lapangan dan fakultas serta Sp.M terlibat

- jumlah peserta/lansia yang hadir- gambaran umum alur dan time schedule pelaksanaan kegiatan di puskesmas masing-

masingc. Hasil pelaksanaan kegiatan

- kasus mata apa saja yang ditemui dan berapa jumlah masing-masing kasus

- khusus untuk kasus katarak, laporkan dalam bentuk tabel sesuai tabel terlampir

CASE FINDING CATARACT

No Nama Alamat Diagnosa Nama dan No.

kontak K

Hub kontak dgn penderita

Keterangan

1 Jelas Lengkap KATARAK

...OD/OS

APAPUN YANG

BERKAITANMISAL :MAMPU/TIDAK

2

3

d. Kendala yang dijumpai selama kegiatan- Kendala yang dijumpai beserta solusi yang diambil ketika kegiatan ( jika sudah

teratasi )

o Penutup

a. Kesimpulan

b. Kesan : kesan mahasiswa terhadap kegiatanc. Saran : saran yang membangun untuk pelaksanaan kegiatan “ Case Finding Cataract “

Ketentuan laporan :

§ Laporan diketik dengan huruf Times New Roman ukuran 12, kerapatan tulisan adalahsatu setengah (1,5) spasi pada kertas kuarto (A4), tepi kiri dan tepi atas 4 cm, tepikanan dan tepi bawah 3 cm.

§ Laporan harus disetujui dan ditandatangani oleh dokter puskesmas dan dosen pembimbing fakultas.

laporan diserahkan dalam bentuk print-out sebanyak 3 eksemplar (Unsoed, Puskesmas,

BKMM ) dan soft copy ( sekre blok ) paling lambat 1 minggu setelah pelaksanaankegiatan. Yakni 24 April 2016§ Ketentuan mengenai praktek lapangan diatur tersendiri dalam panduan teknis

pelaksanaan praktek lapangan.

Ketentuan Tata Tertib Ujian

A. Sebelum Ujian Berlangsung. 1. Para peserta ujian harus berada di Kampus sekurang-kurangnya 10 (sepuluh) menit sebelum

ujian dimulai;2. Lima menit sebelum ujian dimulai, para peserta ujian sudah harus berada di ruang ujian3. Peserta ujian wajib melengkapi dirinya dengan alat-alat tulis yang diperlukan dan yang

diperkenankan untuk kepentingan ujian;

8/18/2019 Bpm Nss 2016

12/25

12

4. Peserta ujian tidak diperkenankan membawa kertas ataupun catatan dalam bentuk apapun kedalam ruang ujian

5. Peserta ujian tidak diperkenankan menggeser-geser/memindahkan kursi atau meja yang telah

diatur untuk keperluan ujian;6. Peserta ujian yang datang terlambat kurang dari 30 menit, tetap diperkenankan mengikuti

ujian, tetapi tidak diberikan tambahan waktu penyelesaian ujian;7. Peserta ujian yang datang terlambat lebih dari 30 (tiga puluh) menit setelah ujian dimulai tidak

diperkenankan mengikuti ujian;8. Khusus ujian yang membutuhkan karantina harus hadir sebelum waktu masuk karantina, dan

bagi mahasiswa yang datang terlambat, maka tidak diperkenankan mengikuti ujian.

9. Peserta wajib berpakaian sopan dan bersepatu sesuai dengan aturan Jurusan Kedokteran FKUnsoed. Pengawas berhak mengeluarkan peserta ujian yang tidak mematuhi keharusan ini.

10. Peserta tidak diperkenankan membawa alat komunikasi dalam bentuk apapun pada waktu ujian berlangsung serta pada waktu karantina (khusus ujian yang membutuhkan karantina).

B. Selama Ujian Berlangsung 1. Peserta ujian diwajibkan untuk menandatangani daftar hadir ujian, sekaligus menulis nomor

urut dan tanda tangannya pada lembar jawab karya ujian;2. Peserta ujian dilarang untuk:a. Saling berhubungan, baik secara lisan, tulisan maupun kode atau tanda-tanda lain, dengan

sesama peserta ujian maupun dengan pihak lain di luar ruang ujian;

b. Pinjam meminjam alat yang diperlukan selama ujian;c. Mencontoh, baik dari catatan sendiri maupun milik orang lain atau mencontoh pekerjaan

orang lain;

§ Meninggalkan ruang ujian tanpa izin pengawas. Peserta yang meninggalkan ruangtanpa ijin, dianggap telah menyelesaikan ujiannya;

§ Membawa sebagian atau seluruh naskah soal ujian keluar dari ruang ujian sebelummaupun sesudah ujian berlangsung.

§ Mencatat sebagian atau seluruh naskah soal ujian selama ujian berlangsung.

3. Peserta ujian dapat mengajukan pertanyaan kepada pengawas ujian dengan ketentuan:§ Hanya mengenai hal-hal yang menyangkut redaksi dan teks ujian;

§ Tidak mengganggu kelancaran jalannya ujian.4. Peserta ujian yang telah menyelesaikan pekerjaannya dapat memberitahukan kepada

pengawas dengan cara mengangkat tangan dan menyerahkan karya ujiannya kepada pengawas. Pengawas dapat mengijinkan mahasiswa yang bersangkutan untuk

meninggalkan ruang ujian bilamana ujian telah berlangsung lebih dari 30 (tiga puluh)menit.

5. Peraturan khusus selama di dalam ruang karantina ujian:

§ Peserta ujian diperkenankan membawa catatan yang diperlukan untuk belajar. Catatanyang dimaksud tidak diperkenankan dibawa masuk ke ruang ujian.

§ Peserta ujian dilarang saling berhubungan, baik secara lisan, tulisan maupun kode atau

tanda-tanda lain, dengan pihak lain di luar ruang karantina dan ruang ujian;§ Peserta tidak diperkenankan membawa alat komunikasi dalam bentuk apapun.

C. Sanksi Peserta yang melanggar ketentuan tata tertib ujian ini akan dicatat pada berita acara ujian danmahasiswa yang bersangkutan langsung mendapat nilai nol untuk mata ujian tersebut.

8/18/2019 Bpm Nss 2016

13/25

13

JADWAL BLOK NSS 2016 MINGGU I

HariWaktu

SENIN29 Februari 2016

SELASA1 Maret 2016

RABU2 Maret 2016

KAMIS3 Maret 2016

JUMAT4 Maret 2016

07.00-07.50 Kontrak PembelajaranL.5

Anamnesis &pemeriksaanfisik SSP

(dr.Tutik Ermawati,Sp.S)

L.9 Saraf Nyeri ( HNP )

(dr.Untung G,Sp.S) L.7 Saraf Neurovaskuler 1

kesadaran,ensefalopati(Hipertensi

metabolik,koma)(dr.Muttaqien P,Sp.S)

L.15 Saraf Nyeri Neuropatik ( Neuralgia

Trigeminal, Neuralgia PascaHerpes, Nyeri PunggungBawah, Sindroma Tolosa

Hunt, Nyeri Neuropati

Diabetika, SindromeTerowongan Karpal )(dr.Untung G,Sp.S)

08.00-08.50 L.1 Anatomi

Pengantar bedah saraf(dr.Agus BS,Sp.BS)

L.20 Saraf Neuroinfeksi 1

(Serebritis dan AbsesSerebri, Meningitis

bakterial, MeningitisTuberkulosa,Meningoensefalitis

viral)(dr.Tutik

Ermawati,Sp.S)

09.00-09.50 L.13 PKPungsi lumbal

(Dr.dr.WahyuSiswandari,Sp.PK) L.4 SarafAnatomi dan FisiologiSSP & SST 1

(dr.Hernawan,Sp.S)

L.24 SarafBrain death

(dr.YuanitaMardastuti,Sp.S)

L.8 Saraf

Anatomi dan FisiologiSSP & SST 2( dr.Hernawan,Sp.S)

10.00-10.50

L.6 Biokimia

Biokimia saraf(dr.Alfi M,M.Sc)

L.31 Farmakologi

Obat-obatan SSP I(dr.Setawati,M.Sc)

11.00-11.50

L.3 HistologiSSP

(dr.Ika Murti H,M.Sc)

L.1113 Mikrobiologi

Mikroba pada kelainanSSP

(Dra.IDSAPPeramiarti,M.Kes)

12.00-12.50 Istirahat Istirahat Sholat Jumat

13.00-13.50 IstirahatIstirahat

L.10 AnakKelainan kongenitalSSP & Kuliah anakGangguan tumbuh

kembang SSP(dr.Hartono,Sp.A)

PRAKTIKUMAnatomi 1 (D)Histologi I (C)

L.12 Saraf Neurovaskuler (Stroke)

(dr.Muttaqien P,Sp.S)14.00-14.50

L.2AnatomiEmbriologi SSP

(dr.Sindu Wisesa)

15.00-15.50 PRAKTIKUMHistologi 1 (B)

PRAKTIKUMAnatomi 1 (C)

PRAKTIKUMAnatomi 1 (B)16.00 –

16.50

KULIAH DIRUANG KULIAH

2 GEDUNG A LANTAI 2

8/18/2019 Bpm Nss 2016

14/25

14

MINGGU II

HariWaktu

SENIN7 Maret 2016

SELASA8 Maret 2016

RABU9 Maret 2016

KAMIS10 Maret 2016

JUMAT11 Maret 2016

07.00-07.50 L.27 Saraf Nyeri Kepala (Migrain,

TTH, Nyeri KepalaKlaster & Sefalgia

Otonomik Trigeminal)(dr.Untung G,Sp.S)

L.21 SarafGangguan Gerak

(Parkinson)(dr.Muttaqien P,Sp.S)

Libur Nasional L.23 SarafPenyakit Saraf Tepi &

Otot 1 (Neuropati,Bell’s Palsy, SGB)

(dr.TutikErmawati,Sp.S)

L.29 Bedah SarafCedera kepala

dr.Agus BS,Sp.BS

08.00-08.50L.22 RadiologiKelainan SSP I

( dr.Markus B,Sp.Rad) 09.00-09.50L.19 Forensikvehicle injury

(dr.Zaenuri SH,Sp.KF)

L.25 RadiologiVertebra & MS

( dr.Markus

B,Sp.Rad)

L.16 Saraf Neuroinfeksi 2 (Myelitis,

Arachnoiditis)

(dr.Hernawan,Sp.S)10.00-10.50

PBL 1.1

L.35 SarafPenyakit Saraf Tepi &

Otot 2 (Miopati, PeriodikParalisis)

(dr.Tutik Ermawati,Sp.S)

11.00-11.50 L.18 Saraf Neuroonkologi 1

(Tumor Otak )(dr.Yuanita

Mardastuti,Sp.S)

12.00-12.50 Istirahat Istirahat Sholat Jumat

13.00-13.50 L.28Parasit

Parasit pada kelainanSSP

(dr.Lieza D,M.Kes )

PBL 1.2 IstirahatPRAKTIKUM

Patologi Anatomi 1 (A-B)Anatomi 2 (C)

Mikrobiologi (D)

14.00-14.50PRAKTIKUMAnatomi 1 (A)

15.00-15.50 PRAKTIKUMMikrobiologi (B)

Histologi 1 (A)

PRAKTIKUMMikrobiologi (A)

Farmako (D)

PRAKTIKUMAnatomi 2 (B)

Farmakologi (C)16.00 – 16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

15/25

15

MINGGU III

HariWaktu

SENIN14 Maret 2016

SELASA15 Maret 2016

RABU16 Maret 2016

KAMIS17 Maret 2016

JUMAT18 Maret 2016

07.00-07.50 L.30 SarafEpilepsi

(dr.YuanitaMardastuti,Sp.S)

L.32 Saraf Neuroonkologi 2 (Tumor

Medula Spinalis)( dr.Hernawan,Sp.S)

L.37 Saraf Neurotraumatologi

(Cedera Kepala, CederaMedula Spinalis)

(dr. Untung G, Sp.S)

L.40 Bedah SarafCedera vertebra & MS

(dr.Agus BS,Sp.BS)

L.43 Saraf Neurootologi & Neurooftalmologi

(Vertigo) (dr.YuanitaMardastuti,Sp.S)

08.00-08.50L.38

Skill lab radiologi( dr.Markus B,Sp.Rad)

L.36 FarmakologiObat-obatan SSP II(dr.Setiawati,M.Sc)

09.00-09.50 L.41 Saraf Neurogeriatri (Demensia

Alzheimer, DemensiaVaskuler )

(dr.Muttaqien P,Sp.S)

SKILLAB 1

10.00-10.50

PBL 2.1L.34 Farmakologi

Anti Epileptik & AntiKonfuksi

(Dr.dr.Eman S,M.Kes)

PBL 2.211.00-11.50

12.00-12.50ISHOMA

Istirahat IstirahatIstirahat

Sholat Jumat

13.00-13.50L.14 PA

SSP(lesi neoplastik)

(dr.Dody N,Sp.PA)

L.17 PASSP

(dr.Hidayat S,Sp.PA)

L.39 RMRehabilitasi padaGangguan saraf

(dr.Wati,Sp.KFR)

L.42 RMRehabilitasi pada kelainan

tulang belakang & nyeri(dr.MassitaD,Sp.KFR)

L.46 RMRehabilitasi Ggn Neurologi anak

(dr.Wati,Sp.KFR)

14.00-14.50

15.00-15.50PRAKTIKUMHistologi 1 (D)Anatomi 2 (A)

PRAKTIKUMAnatomi 2 (D)

Mikrobiologi (C)

PRAKTIKUMAnatomi 3 (B)

Farmakologi (A)Patologi Anatomi 1(C-D)

PRAKTIKUMPatologi Anatomi 1 (C-D)

Farmakologi (B)Anatomi 3 (A)

16.00 – 16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

16/25

16

MINGGU IV

HariWaktu

SENIN21 Maret 2016

SELASA22 Maret 2016

RABU23 Maret 2016

KAMIS24 Maret 2016

JUMAT25 Maret 2016

07.00-07.50L.48 Refraksi

dr.M.Rifqy S,Sp.M

L.45 Neoplasma

dr. Teguh Anamani, SpML.55 Glaucoma

(dr. Wahid H,SpM)

Libur Nasional

08.00-08.50 L.44 AnakInfeksi SSP

(dr.Nur Faizah,Sp.A)

CBT I( SARAF )

L.33 AnakKonvulsi

(dr.Nur Faizah,Sp.A)

L.56 Lensa dan katarak(dr. Wahid H,SpM)

09.00-09.50

10.00-10.50PBL 3.1

PBL 3.2

SKILLAB 211.00-11.50

12.00-12.50 Istirahat Istirahat Istirahat ISTIRAHAT

13.00-13.50L.47 Anatomi dan

fisiologi Penglihatan 1(dr. Yulia F,SpM)

L. 51 MataAnatomi dan Fisiologi

penglihatan 2(dr. Yulia F,Sp.M)

L. 54 MataKornra, Sklera dan

Konjunctiva(dr. Yulia F,Sp.M)

14.00-14.50

15.00-15.50PRAKTIKUMAnatomi 3 (C)Fisiologi 1 (D)

PRAKTIKUMFisiologi 1 (A)Anatomi 3 (D)

PRAKTIKUMFisiologi 1 (C)Anatomi 4 (B)

16.00-16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

17/25

17

MINGGU V

HariWaktu

SENIN28 Maret 2016

SELASA29 Maret 2016

RABU30 Maret 2016

KAMIS31 Maret 2016

JUMAT1 April 2016

07.00-07.50 L.49 Retina

dr. M.Rifqy S,Sp.M

L.59Uvea dan vitreous

dr. Dian Putriani ,Sp.M

L.61Traumatologi(dr. Teguh

Anamani,Sp.M)

L.52 MataMuscle balance

(dr. AndiSurahmat,Sp.M)

L.64 THTTelinga luar

( dr.Nur Mei,Sp.THT )

08.00-08.50

L.50Histologi

Organ penglihatan

(dr.Nur Signa AiniG,M.Biotech)

L.68 Palpebra danSistem Lakrimalis

dr. Syarief Djati SpM

L.53 PediatricOpthalmology

(dr. AndiSurahmat,Sp.M)

L. 62 HistologiTelinga

(dr.Ika Murti H,M.Sc)

09.00-09.50 L.60 OpthalmologyKomunitasdr. Tuti S,Sp.M

L.58 Neuroopthalmology(dr. AndiSurahmat,Sp.M)

10.00-10.50PBL 4.1

PBL 4.2SKILLAB 3

11.00-11.50

12.00-12.50 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

13.00-13.50

L.57 MataAnamnesa dan PF

dr. Yulia F,Sp.M

Farmakologi

Obat-obatan Mata

( Dr.dr.Eman S,M.Kes)L.63

Fisiologi dan anatomiPendengaran ,Anamnesis

dan pemeriksaan fisikTHT,

(dr.Bagus C,Sp.THT )

L.66 PAMata & telinga

(dr.Hidayat S,Sp.PA)

SKILLAB 4

14.00-14.50

15.00-15.50 PRAKTIKUM

Fisiologi 1 (B)Anatomi 4 (D)

PRAKTIKUMHistologi 2 (B)Anatomi 4 (A)

PRAKTIKUMAnatomi 4 (C)Histologi 2 (D)

PRAKTIKUMHistologi 2 (A)Anatomi 5 (C)

PRAKTIKUMAnatomi 5 (D)Histologi 2 (C)

16.00 – 16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

18/25

18

MINGGU VI

HariWaktu

SENIN4 April 2016

SELASA5 April 2016

RABU6 April 2016

KAMIS7 April 2016

JUMAT8 April 2016

07.00-07.50L.70 THT

Telinga tengah II(dr.Nur Mei,Sp.THT

L.67 THTAudiologi

(dr.Supriyo,Sp.THT)L.69 THT

Telinga dalam,vestibuler,n.fascialis( dr.Nur Mei,Sp.THT )

08.00-08.50 CBT II( Mata )

L.71 RadiologiMata & THT

(dr.Markus B,Sp.Rad)SKILLAB 5

09.00-09.50SKILLAB 7

10.00-10.50

PBL 5.1 PBL 5.2 SKILLAB 6

11.00-11.50

12.00-12.50 Istirahat IstirahatIstirahat Istirahat Istirahat

13.00-13.50 PRAKTIKUMPatologi Anatomi 2(C-D)

Histologi 3 (B)Anatomi 5 (A)

FarmakologiObat-obatan THT

( Dr.dr.Eman S,M.Kes)

PRAKTIKUMPatologi Anatomi 2 (A-B)

Histologi 3 (D)Fisiologi 2 (C).

SKILLAB 8

14.00-14.50

15.00-15.50 PRAKTIKUMHistologi 3 (C)Fisiologi 2 (D)

Fisiologi 2 (A)Anatomi 5 (B)

PRAKTIKUMHistologi 3 (A)

Fisiologi 2 (B)SKILLAB 9

16.00-16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

19/25

19

MINGGU VII

HariWaktu

Senin11 April 2016

Selasa12 April 2016

Rabu13 April 2016

Kamis14 April 2016

Jumat15 April 2016

07.00-07.50

CBT III( THT )

OPE OPE OPE

IDENTLab Anatomi

(Anatomi,Mikro,PA) 08.00-08.50

09.00-09.50

10.00-10.50

11.00-11.50

12.00-12.50

13.00-13.50

14.00-14.50

15.00-15.50

16.00-16.50

MINGGU VIII

HariWaktu

Senin18 April 2016

Selasa19 April 2016

Rabu20 April 2016

Kamis21 April 2016

Jumat22April 2016

07.00-07.50IDENT

Lab Histologi(Histologi,Fisiologi,Farmako)

OSCE OSCE OSCE

REMED IDENTLab Anatomi

(Anatomi,Mikro,PA)

08.00-08.50

09.00-09.50

10.00-10.50

11.00-11.50

12.00-12.50

13.00-13.50

14.00 –14.50 REMED IDENT

Lab Histologi(Histologi,Fisiologi,Farmako)15.00-15.50

16.00-16.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

20/25

20

MINGGU IX

HariWaktu

Senin25 April 2016

Selasa26 April 2016

Rabu27April 2016

Kamis28 April 2016

Jumat29 April 2016

07.00-07.50

BLOK SELANJUTNYA

08.00-08.50

REMED CBT REMED OSCE 09.00-09.50

10.00-10.50

11.00-11.50

12.00-12.50 Istirahat 13.00-13.50

PRESEPTOR OPE 14.00 –14.50

8/18/2019 Bpm Nss 2016

21/25

21

SKENARIO PBL 1

Anamnesis

Tn. N usia 55 tahun datang ke IGD RS diantar oleh keluarganya dengan keluhan utama tangan

dan kaki sebelah kiri lemah secara mendadak, keluhan ini muncul ketika sedang membaca koran kira-

kira 2 jam yang lalu. Keluarga pasien mengaku sejak kejadian itu, juga tidak bisa berbicara namun masih

dapat mengikuti perintah. Pasien tidak mengeluhkan nyeri kepala, maupun muntah muntah dan tetap

dalam keadaan sadar sebelum, saat, maupun sesudah kejadian. Pasien tidak mengeluh ada riwayat demam

maupun kejang sebelumnya. Pasien juga menyangkal mengalami trauma kepala sebelumnya.

Pasien tidak pernah memiliki riwayat penyakit yang sama sebelumnya, Tn N adalah seorang

perokok aktif yang menghabiskan kurang lebih setengah bungkus rokok setiap harinya. Menurut

pengakuan keluarganya, Tn N memiliki riwayat kencing manis dan kolesterol, serta hipertensi. Ibu pasien

pernah mengalami keluhan yang sama. Ayah pasien menderita penyakit hipertensi dan kencing manis.

SKENARIO PBL 2

Anamnesis

Anak L usia 3 tahun, datang ke IGD dengan keluhan kejang. Kejang terjadi 10 menit sebelummasuk rumah sakit frekuensi 1 kali dan lama kejang kurang lebih 5 menit. Menurut ibunya

kejang terjadi seluruh tubuh dan saat pasien demam, saat kejang tidak sadar sebelum dan setelahkejang sadar. Ibu pasien sudah memberikan obat diazepam melalui anus nya sebanyak 10 mg.

An L mengalami demam sejak 2 hari yang lalu disertai dengan keluhan bab cair, sebanyak 3 kalisehari, tanpa ada lender atau darah, buang air kecil dalam batas normak, pasien masih mau

minum. An L tidak pernah mengalami keluhan yang sama sebelumnya. Bapaknya pernahmengalami kejang saat masih kecil. Karena khawatir akan muncul kejang lagi, orang tua pasien

membawa ke rumah sakit.

SKENARIO 3

Anamnesisa An R 12 tahun datang dengan keluhan pandangan tidak jelas pada kedua matanya. Pandangantidak jelas ketika membaca tulisan di papan tulis di bangku paling belakang. Namun pasien tidak

merasakan keluhan pandangan kabur apabila membaca buku. Keluhan ini disadari pasien setelahditegur guru, karena tidak dapat mengikuti pelajaran.

Menurut ibu penderita sejak kecil pasien suka menonton tv terlalu dekat. Pasien juga sukamemicingkan mata saat membaca atau melihat jarak jauh. sudah dirasakan pasien sejak 1 minggu

yang lalu, namun tidak pernah diperiksakan ke dokter.Riwayat Penyakit Keluarga

Ayah dari pasien menggunakan kacamat minus.

SKENARIO 4

Anamnesis Nn T 25 tahun datang dengan keluhan merasakan ada benjolan di mata sebelah kiri. Keluhan ini

dirasakan sejak 3 hari yang lalu, semakin lama semakin membesar, terasa nyeri, kelopak mata berwarna kemerahan.

4 hari yang lalu pasien menggunakan eyeliner yang dipinjem dari teman nya yang pernahmengalami keluhan yang sama.

SKENARIO

8/18/2019 Bpm Nss 2016

22/25

22

SKENARIO PBL 5

Anamnesis

An. Inu berusia 5 tahun datang ke Klinik THT RSMS diantar ibunya dengan keluhan utama nyeri

pada telinga kiri sejak 2 hari yang lalu. Awalnya An.Inu merasakan pendengaran telinga kiri agak

berkurang dan terasa seperti penuh sejak seminggu yang lalu hingga keluhan dirasakan seperti sekarang.

Sebelum muncul keluhan pada telinga An Inu mengeluhkan batuk, pilek,dan demam, keluhan ini sudah

membaik sejak minum obat batuk yang dibelinya di warung.

8/18/2019 Bpm Nss 2016

23/25

23

Lampiran 1

Identitas Pasien

Nama :

Jenis kelamin :

Alamat :

Tanggal Anamnesis dan Pemeriksaan Fisik Plan/terapi Paraf

SALINAN UNTUK

Usia/TTL : No kontak :

Lembar Catatan Medis

8/18/2019 Bpm Nss 2016

24/25

24

Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN PRAKTEK LAPANGAN PUSKESMAS

BLOK NSS TA 2015/2016Jurusan Kedokteran FK UNSOED

Preceptor Lapangan : tanda tangan:

Kelompok :

Puskesmas………………………………………………

No ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 Kehadiran 0-20

2 Attitude di puskesmas 0-20

3 Keaktifan 0-20

4 Kemampuan ketrampilan

klinis

0-20

5 Kemampuan komunikasi 0-20

TOTAL

8/18/2019 Bpm Nss 2016

25/25

Lampiran 3

DAFTAR KELOMPOK PBL, PRAKTIKUM DAN OPE

BLOK NSS 2016

DAFTAR KELOMPOK PBL Kelompok 1 = NIM G1A013001- G1A013009

Kelompok 2 = NIM G1A013010- G1A013019Kelompok 3 = NIM G1A013020- G1A013029



Kelompok 8 = NIM G1A013069- G1A013078

Kelompok 9 = NIM G1A013079- G1A013088

Kelompok 10 = NIM G1A013089- G1A013098Kelompok 11 = NIM G1A013099- G1A0130108Kelompok 12 = NIM G1A013109- G1A0130118


DAFTAR KELOMPOK PRAKTIKUM

No NIM Kelompok Praktikum

1 G1A013001‐ G1A013034 A

2 G1A013035‐ G1A013068 B

3 G1A013069‐ G1A013101 C

4 G1A013102 ‐ G1A013136 D

DAFTAR KELOMPOK OPE

NIM KELOMPOK OPE G1A013001‐ G1A013025 I

G1A013026‐ G1A013050 II G1A013051‐ G1A013075 III

G1A013076‐ G1A013100 IV G1A0130101‐ G1A013125 V

G1A013126‐ G1A013136 + Retacker VI

Documents

Bpm Nss 2016