BIRO ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO

BIRO ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETOBi ro zarazvoj naobrazovani eto

Bi ro zarazvoj naobrazovani eto

Воведување на предметот ИНОВАЦИИ

во IX одделение

Тема:

ИНОВАЦИИ ВО IX ОДДЕЛЕНИЕ

Запознавање со наставната содржина за предметот “Иновации” во IX одделение во деветгодишното основно образование.

Цел на обуката:




Насоки за начин на предавање на предметот Иновации:

презентирање на задачи / примери по разни тематски подрачја;

преглед на линкови за добивање на дополнителни материјали за реализација на наставата.


Посебни цели на обуката:



Цели на предметот:




• Развивање на иновативниот потенцијал и претприемачкиот дух кај учениците

• Зајакнување на кариерното советување на учениците (како одговорност на секој поединечен наставник/професор)

• Вклучување на принципите на претприемачкото образование во секојдневниот образовен процес на сите нивоа и во секоја област (препораки од Европската комисија)

• Да се разбере важноста на иновативниот начин на размислување и опцијата за самовработување како одлична кариерна опција за младите лица

• Создавање нови генерации кои ќе придонесат за економски и општествен развој на државата

Зошто се воведува предметот:




• Завршени студии по економија VII/1 степен на акредитираните универзитети во РМ или во странство со домашна акредитација, со соодветна педагошко-психолошка и методска подготовка;

• Завршени студии од областа на економијата по Европски кредит трансфер систем (240 ЕКТС), на акредитираните универзитети во РМ или во странство со домашна акредитација, со соодветна педагошко-психолошка и методска подготовка;

• Завршени студии за наставници други студии VII/1 или (240 ЕКТС), на акредитираните универзитети во РМ или во странство со домашна акредитација, со соодветна педагошко-психолошка и методска подготовка, со завршена обука (сертфикат) за иновации и претприемништво.

Норматив за наставен кадар:




Претприемачкото образование треба да развиваЗнаење и вештини Однесувања

- За организирање на нов бизнис

- Да се носат одлуки и да се развива стратегија

- Да се најдат ресурси

- За широко разбирање за функционирањето на

економијата и за препознавање на можностите за

бизнис

- За препознавање и избор на вистинските човечки

ресурси и човечки потенцијал

- За корпоративната одговорност и за етичката

димензија на работењето

- Способност за работа како индивидуа и во тим

- За процена на нечии јаки и слаби страни

- За превземање на пресметан ризик

- За „умрежување“

- За проектен менаџмент

- За менаџмент знаење

- Презентациски и преговарачки вештини

- Креативност/иновативност

- Чуство за иницијативност

- Проактивност

- Независност

- Преземање ризик

- Убедителност

- Желба за независност

- Мотивација и посветеност кон

остварување на целите

- Потреба за остварување

- Желба за успех

- Спремност за „судир“ со неизвесноста

- Самодоверба

- Отвореност за можностите

- Страст

- Визионерство

- Општествена одговорност

Педагошки методи кои се користат во претприемачкото образование

Role play

1. ПРЕТПРИЕМАЧ И ПРЕТПРИЕМНИШТВО




ПРЕТПРИЕМАЧ• Умешност (дали претприемачот се раѓа? дали е

тоа е нешто вродено?); споредба со спортист, уметник и сл.

• Може да се изучува;• Треба да се роди со одредени карактеристики и

да се надополнат преку едукација;• Не е поврзано со одредени општествени

структури, полова припадност или етничка основа;

• Семејните перцепции за претприемачите (што родителите мислат за претприемачите?)




ПРЕТПРИЕМНИШТВО

Претприемништвото претставува процес во кој се задоволуваат

незадоволените потреби и се решаваат одредени проблеми на пазарот преку

користење на ресурси од страна на еден претприемач сè со цел

остварување профит.




Не е вистина дека не успеав. Јас само пронајдов 10.000 нешта кои не функционираат.

ПРЕТПРИЕМАЧКИ ПРОЦЕСBi ro zarazvoj naobrazovani eto


ИНОВАЦИЈА

Иновациите може да бида во:• Производ/Услуга• Процес• Бизнис модел (организациски

модел/структура)




СЛУЧАЈ: ХЕНРИ ФОРД

• Која е најголема движечка сила на Хенри Форд за да успее?

• Кои претприемачки карактеристики ги поседувал, а биле пресудни за неговиот успех?

• Дали Хенри Форд бил претприемач и зошто мислите така?




ВЕЖБАПримери на успешни претприемачи преку анализа на случаи (видео клипови за македонски и светски претприемачи – Вивакс, Ренова, Промес, Facebook, Apple, Microsoft,…):-Карактеристики на претприемачот-Иновативност на потфатот/бизнисот (причини за успех)-Пречки со кои се среќавале во работата, итн.

Гостин предавач – претприемач од околината на училиштето




Зошто Никола Тесла не успеал како претприемач туку само како иноватор?

1. ПРЕТПРИЕМАЧ И ПРЕТПРИЕМНИШТВО




Корисни линкови:

https://www.juniorachievement.org/web/ja-usa/homehttp://www.kauffman.orghttp://veinternational.org/http://web.extension.illinois.edu/goingsolo/http://www.bcf.org.cn/english/index.asphttp://www.entre-ed.org/

2. ПРОФЕСИОНАЛЕН/КАРИЕРЕН РАЗВОЈ




ДИСКУСИЈА

Кој треба да е одговорен за професионалниот развој на

учениците?




КАРИЕРА

• Што е кариера?• “жаргон поврзан со работното

искуство кое укажува на курсот на движење на една личност”




ШТО ЗНАЧИ ДА СТЕ ВРАБОТЕН?• Имате потпишан договор со

работодавец• Точно определена плата и работни

часови• Заштитени сте со законот и имате

бенефиции и статусни права• Немате материјални бизнис трошоци

како алатки, опрема, униформи, канцелариски материјал и др.




ШТО ЗНАЧИ ДА СТЕ САМОВРАБОТЕН?

• Поголема флексибилност и контрола врз работата, вие одлучувате!

• Имате поголема контрола врз својата иднина

• Самостојност во работата• Лична сатисфакција за успесите што

ги постигнувате• Потенцијален успех и финансиска

награда




ДИСКУСИЈА

ВРАБОТЕН САМОВРАБОТЕН ПРЕТПРИЕМАЧ

? ? ?

? ? ?

? ? ?




Работа за друг наспроти работа за себе во сопствен бизнис

ОРГАНИЗАЦИСКА СТРУКТУРА И РАБОТНИ МЕСТА




Вежба: Да се подготви организациска структура (шема) на училиштето, некоја производна организација, блискиот супермаркет и сл.

ЗОШТО Е ВАЖНО CV-TO?CV- Curriculum Vitae (професионална

биографија)

За учениците да почнат да размислуваат за светот на работата

уште додека се деца

ВЕЖБА: - Подготовка на CV за секој ученик- Есеј: Што сакам да бидам кога ќе пораснам?




СОДРЖИНА НА CV-TO?• личните податоци;• професијата/кариерата/занимањето/практичната

работа/работното искуство;• образованието;• добиените награди/постигнувањата/признанијата;• теми/дисертации;• истражувачки интереси;• специјални вештини;• публикации/презентации;• членство во професионални/научни асоцијации;• хоби;• патувања;• препораки.




2. ПРОФЕСИОНАЛЕН/КАРИЕРЕН РАЗВОЈ





http://www.nfte.com/http://www.computerclubhouse.org/http://education.mit.edu/http://www.careers-advice-online.com/career-development-tools.htmlhttp://associationdatabase.com/aws/NCDA/pt/sp/resources

3. ПРЕПОЗНАВАЊЕ НА МОЖНОСТИ И ИНОВАЦИИ




МОЖНОСТИ• Во секој проблем има можност• На пазарот има неограничен број можности• Да се побараат потреби кои не се задоволени или

се неадекватно задоволени• Да се креира некоја нова потреба (пр. TOP-SHOP)• Да види можност кој другите не можат да ја видат

ВЕЖБА: Учениците да согледаат проблем од својата средина (грижа за стари лица, недостаток на одреден вид на продавница во околината, и сл.)




КРЕАТИВНОСТ• Користење на имагинација или

оригинални идеи• Сонување за нешто ново или за

подобрување на работите околу нас• Замислување на подобри работи, нешто

сосема ново за околината• Откривање на можности за подобрување

на нешто, сеуште непостоечко• Размислување за нешто ново, за

подобрување на работите околу нас




КРЕАТИВНОСТ• Вежба за креативност

• Дали може да замислите воз кој нема да застане на железничка станица, а патниците да може да се качат, односно симнат од него ????

• http://www.businessinsider.com/chinese-train-doesnt-stop-at-stations-2013-12#!




ИНОВАЦИЈА

• Акција или процес на менување на нешто• Практична примена на идеи и технологии• Промени на подобро • Создавање на подобри работи• Правење нешто на поинаков начин, правење

на нешто ново• Иновацијата резултира во подобар начин на

живот




КРЕАТИВНОСТ vs. ИНОВАЦИЈА

Иновација =

Креативност (идеи) +

Акции +

Верификација (Купувачи)




Иновација

ШТО Е ИНОВАЦИЈА?

ДИСКУСИЈА• За што еден ученик од IX одделение може да биде

креативен?• Како може таа креативност да ја трансформира во

иновација?

ВЕЖБА: Со користење на хартија во боја, ножици, фломастери и други помошни средства учениците да направат различни форми на писма

ВЕЖБА: Анализа на фризерско студио (по што се разликуваат меѓусебе, дали некој нуди некаква новина, и сл.)




САМО СО БИЗНИС МОДЕЛBi ro zarazvoj naobrazovani eto


БИЗНИС МОДЕЛ НА FACEBOOKBi ro zarazvoj naobrazovani eto


ГЕНЕРИРАЊЕ НА ИДЕИBi ro zarazvoj naobrazovani eto


ВРЕДНУВАЊЕ НА ИДЕЈАТАМодел со поени

– Дефинирање на минимален број на барања (критериуми)

– Разработка на скала за вреднување (специфични тежини)

– Одредување на поени за секое барање/критериум– Мултипликација (поени x специфична тежина)– Одредување на вкупен број на поени за секоја идеја

Барање/Критериум

Специфич. тежина

Идеја 1 Идеја 2

ПоениПоени x Спец.тежин

аПоени

Поени x

Спец.тежина

а 5 3 15 3 15

b 25 3 75 3 75

c 30 4 120 3 90

d 25 3 75 4 100

e 20 2 40 2 40

Вкупен број на поени за секоја идеја:

325 320



ВЕЖБИ

• Презентација на видео материјали за креативност и иновации и дискусија по истите (пр. http://ec.europa.eu/enterprise/initiatives/sme-week/videos/eevas2009/index_en.htm )

• Генерирање на претприемачки идеи и нивно рангирање

• Развој на бизнис модел за избраната претприемачка идеја (Што се е потребно за да функционира еден бизнис?)

• Гостин предавач – претприемач




3. ПРЕПОЗНАВАЊЕ НА МОЖНОСТИ И ИНОВАЦИИ





http://www.legalzoom.com/business-management/success-stories/top-ten-small-business-ownershttp://invention.smithsonian.org/resources/sites_teachers.aspxhttp://www.innovativeresources.org/http://www.youthaboutbusiness.org/

4. ИНОВАТИВНИ ПРОЦЕСИ И ТЕХНОЛОГИИ




ТЕХНОЛОГИЈА

• Технологија за производство• Комуникациска технологија• Информациска технологија• Транспортна технологија• Логистичка поддршка на современите

технологии• . . .




Производствен процес

Процес 1Процес 1 Процес 2Процес 2 Процес 3Процес 3Влез Излез

Време

Процес 1Процес 1 Процес 2Процес 2Влез Излез

Сегашнасостојба

Подобренпроцес




ВЕЖБА: Да се опише процес на производство на леб, пица, ајвар, ..ВЕЖБА: Посета на некој производствен погон во околината

ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОПСТВЕНОСТ• Авторски права – Заштита на уметнички

креации. КОИ? Зошто брендирана стока е поскапа (Nike – обични патики; Армани – Тетекс)

• Патенти - Заштита на пронајдоци. Примери? (патентна војна: Apple – Samsung)

• Трговска марка – Заштита на симболи на бренд и слогани. Примери?(Ајвар – Ајвер)




ВЕЖБИ

• Изработка на дизајн/скица на некој нов производ

• Препознавање на патенти (пребарување на интернет за патентирани производи и нивна презентација)

• Дискусија за „пиратско симнување“ на песни, филмови, компјутерски игри

• Посета на фирма во околината на училиштето




4. ИНОВАТИВНИ ПРОЦЕСИ И ТЕХНОЛОГИИ





http://www.sciencekids.co.nz/http://www.sciencespot.net/Pages/kdztech.htmlhttp://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/secondary/technology/index.htmhttp://www.educateip.org/index.php/curriculumhttps://youthentrepreneurs.org/

5. МАРКЕТИНГ И ПРОДАЖБА




ПАЗАРBi ro zarazvoj naobrazovani eto


МАРКЕТИНГ МИКС

• Производ (Product) • Цена (Price) • Дистрибуција (Place) • Промоција (Promotion)




ИДЕИ ЗА ПРОМОЦИЈА (1)

• Банери• Билборди• Брошури • Бизнис-картички • Директна пошта • Каталози • Купони за попуст




ИДЕИ ЗА ПРОМОЦИЈА (2)• Летоци • Бесплатни подароци • Промотивна облека • Примероци за проба• Специјални настани • Спонзорства• Бесплатни телефонски броеви

Контекстуални интернет-реклами• Бизнис блог




ПРОМОЦИЈА• Dancing chicken commercial by Mercedes-

Benz • http://www.youtube.com/watch?

v=axAmED7lqe4vs.

• Jaguar USA • http://www.youtube.com/watch?

v=3PQS8SFWNQw




ПРОДАЖБА1. Добра подготовка е половина продажба2. Добро претставување е прва импресија од

која зависат многу понатамошни елементи

3. Слушање4. Демонстрација на производот и/или

услугата5. Повторно слушање и следење на

реакцијата




ПРОДАЖБА6. Одговарање на забелешките, прашањата

и досегашните мислења7. Неодолива понуда8. Реализација на купопродажбата9. Мерење на задоволството на купувачот10. Препораки

ВЕЖБА: Учениците да наведат интересни видео реклами и начини на продажба кои највеќе им оставиле впечаток




ВЕЖБИ• Изработка дизајн на пакување за производ• Изработка на маркетинг план и подготовка на рекламни

кампањи за производот• Користење на интернет маркетинг тактики за иновативни

производи/услуги • Facebook, twitter и други социјални медиуми во маркетингот• Презентирање и дискусија за различните видови на продажби• Во координација со други предмети и важни настани за

училиштето) организација на саеми на ракотворби, продажба на цртежи, презентација на технички дела на учениците, хуманитарни случувања, и сл.

• Посета на саеми и дискусија за воочените иновативни производи и начини на нивна промоција




5. МАРКЕТИНГ И ПРОДАЖБА





http://www.makingcents.com/http://www.marketplaceforkids.org/http://www.mckelveyfoundation.org/entrepreneurial/http://prairieecothrifter.com/2012/08/teach-children-sell.htmlhttp://www.bhsacademy.biz/http://www.youthtrade.com/

6. ФИНАНСИСКА ПИСМЕНОСТ




ПРИХОДПари кои се стекнуваат од продажба.

Месец Износ

Јануари 20.000,00 ден.

Февруари 16.000,00 ден.

Март 23.000,00 ден.

Април 18.000,00 ден.

Вкупно (Јан.-Април) 77.000,00 ден.




ТрошоциПари кои се потребни за нормално функционирање на бизнисот.•Плати•Опрема•Репроматеријал•Режиски трошоци•Наемнини•Даноци




ПрофитПрофит = Приход - Трошоци

Месец Приход Трошоци Профит

Недела 1 20.000,00 ден. 8.000,00 ден. 12.000,00 ден.




Вкупно 77.000,00 ден. 24.000,00 ден. 53.000,00 ден.




Дискусија

Начини на плаќање

Готовинско плаќање vs.

Безготовинско плаќање

Кредитни картички




Вежба

Изработка на буџет:-Семеен буџет за една недела/месец-Буџет на одделение-Буџет на училиште-Буџет за одмор . . .




6. ФИНАНСИСКА ПИСМЕНОСТ





http://accountingwhizkid.com/http://www.ehow.com/info_12003624_accounting-activities-kids.htmlhttp://www.practicalmoneyskills.com/http://moneyasyougrow.org/http://www.usmint.gov/kids/teachers/financialliteracy/

ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРАЗА НАСТАВНИЦИТЕ




• Учебници по предметите „Иновации и претприемништво“, „Бизнис и претприемништво“ , „Бизнис“ за средните училишта

• http://premium.pretpriemac.com/kniga-inovacii-pretpriemnistvo-naracka/

• Книги од програмата за превод на 1000 стручни книги од врвните 100 универзитети (http://www.1000knigi.mon.gov.mk/cat.php?id=13):

• Петер Ф. Дракер: Иновацијата и претпиремништвото;• Стујарт Рид, Ник Дју, Сарас Сарасвати, Роберт Вилтбанк,

Ен-Валери Олсон: Ефективно претприемаштво;• Стив Мариоти, Тони Тоул: Претприемаштво – вашата

иднина (работна тетратка за студенти);• Р.Д Хисрич, М.П.Питерс, Д.А. Шеферд: Претприемаштво

ДОПОЛНИТЕЛНИ ВИДЕО ЛИНКОВИ




• http://www.youtube.com/watch?v=7NX4qoNZ5Yw

• http://www.youtube.com/watch?v=M2VxgAnpYyg

• http://www.youtube.com/watch?v=zCVZOrPhYOk

• http://www.youtube.com/watch?v=6rT44dqNk_k

• http://www.youtube.com/watch?v=UkzJjY3ryj4

• http://www.youtube.com/watch?v=PLLNn8a6hQ0

• http://www.youtube.com/watch?v=41ncva8ciLc

• http://www.youtube.com/watch?v=g74QjOSh6cg

• http://www.youtube.com/watch?v=au3dJ7NuNPk

ВИ БЛАГОДАРАМ НА ВНИМАНИЕТО




Documents

BIRO ZA RAZVOJ NA OBRAZOVANIETO