BIOLOGIJA - Egzaminaiegzaminai.weebly.com/uploads/7/3/8/4/7384989/2006...BIOLOGIJA 2006 m. valstybinio brandos egzamino uþduotis Pagrindinë sesija 2006 m. gegu žės mėn. 19 d

LIETUVOS RESPUBLIKOS ÐVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA N A C I O N A L I N I S E G Z A M I N Ø C E N T R A S

© Nacionalinis egzaminø centras, 2006 061MBIU0

BIOLOGIJA 2006 m. valstybinio brandos egzamino uþduotis

Pagrindinë sesija 2006 m. gegužės mėn. 19 d. Trukmė – 3 val. (180 min.)

061BIVU1 2006 m. BIOLOGIJOS VALSTYBINIO BRANDOS EGZAMINO UÞDUOTIS

2

ŽODYNĖLIS

A anglies dioksidas – двуокись углерода, ávairovë – разнообразие – różnorodność углекислый газ – dwutlenek węgla J jautis – бык – byk antinksèiai – надпочечники – nadnercza javai – зерновые, хлеба – zboże apytaka – кругооборот, циркуляция – obieg, judinamasis – двигательный – ruchowy krążenie juntamasis – чувствительный – – czuciowy aplinka – среда – otoczenie K kamienas – ствол – trzon, pień aplinkos veiksnys – фактор окружающей среды kasa – поджелудочная железа – trzustka – czynnik otoczenia, środowiska kaulø èiulpai – костный мозг – szpik kostny apraizgyti – оплести, опутать – oplątać, obwić kauptis – накапливаться – gromadzić się apvaisinimas – оплодотворение – zapłodnienie kenksmingas – вредный – szkodliwy atranka – отбор – dobór kiauðialàstë – яйцеклетка – komórka jajowa atsitiktinis susiliejimas (lytiniø làsteliø) – kiauðinis – яйцо – jajo случайное слияние (половых клеток)– kraujagyslë – кровеносный сосуд – naczynie przypadkowe zlanie się (komórek płciowych) krwionośne atsparumas – устойчивость – odporność kraujas – кровь – krew augalëdis – растительноядное – roślinożerca kryptinga dirbtinë atranka – движущий azotinë bazë – азотистое основание – zasada искусственный отбор – sztuczny dobór azotowa sterowany B bakterijø kamienas – штамм бактерий – trzon kryptinga gamtinë atranka – движущий bakterii естественный отбор – sterowany dobór baltymas – белок – białko naturalny banginis – кит – wieloryb kûno danga – покров тела – pokrywa ciała bièiø motinëlë – пчелиная матка – królowa-matka kupranugaris – верблюд – wielbłąd D dalijimasis – деление – podział kvëpavimas – дыхание – oddech dauginimasis – размножение – rozmnażanie się kvieèiai – пшеница – pszenica deguonis – кислород – tlen L lapas – лист – liść dengiamasis audinys – покровная ткань – tkanka làstelë – клетка – komórka okrywająca liga – болезнь – choroba derinys – сочетание – kombinacja liûtas – лев – lew dirva – почва, пашня, нива – gleba lytinë liauka – половая железа – gruczoł płciowy drëgmë – влага – wilgoć lytinis – половой – płciowy drugys – бабочка, мотылёк – motyl M maisto pramonë – пищевая промышленность – druska – соль – sól przemysł spożywczy duobagyviai – кишечнополостные – jamochłony medþiagø apykaita – обмен веществ – przemiana dusti – задыхаться – dusić się materii G galvijas – скот – bydlę mielës – дрожжи – drożdże gamintojas – производитель – producent mitybos grandinë – трофическая цепь, цепь gamtinë atranka – естественный отбор – dobór питания – łańcuch pokarmowy naturalny mitybos lygmenys – трофические уровни – genetinë medþiaga – генетический материал – poziomy pokarmowe substancja, materiał genetyczny mitybos tinklas – трофическая сеть – gonorëja – гонорея – rzeżączka, gonorea sieć pokarmowa greitis – скорость – prędkość moteriðka lytis – женский пол – płeć żeńska grybiena – грибница – grzybnia N nelytinis – неполовой – bezpłciowy grobis – добыча – łup nepriklausomas iðsiskyrimas (chromosomø) – H hiena – гиена – hiena независимое расхождение – niezależny I, į inkstas – почка – nerka podział ásisavinti – усвоить –- przyswajać nuokritos – падалица, опад – spady ásiurbti – всосать – wchłonić, wessać O odos pavirðius – поверхность кожи – iðgarinti – испарить – wyparować powierzchnia skóry iðplisti – распространиться – rozpowszechnić się P pakrantë – побережье – nabrzeże iðsiskyrimas – выделение – rozdzielenie papartis – папоротник – paproć iðskirianèioji gamtinë atranka – дизруптивный patelë – самка – samica естественный отбор – osobniczy dobór patinëlis – самец – samiec naturalny persodinti – пересадить – przeszczepić iðtekliai – запас, ресурсы – zasoby pirminë lytinë làstelë – первичная половая átaka – влияние – wpływ клетка – pierwotna komórka płciowa

2006 m. BIOLOGIJOS VALSTYBINIO BRANDOS EGZAMINO UÞDUOTIS 061BIVU1

3

plikagalvis albatrosas – лысоголовый альбатрос Š ðaknis – корень – korzeń – albatros siwogłowy ðalinimo organai – органы выделения – narządy pokytis – изменение – zmiana wydalania poþymis – признак – cecha ðaltinis – источник – źródło prisitaikiusi – приспособленная – przystosowana ðeimininkas (parazitø) – хозяин – właściciel pûslelinë – герпес, пузырчатый лишай – ðirdis – сердце – serce opryszczka (herpes) ðlapalas – мочевина – mocznik R riebalai – жиры – tłuszcze T tankis – плотность – gęstość rinkinys – набор – zespół, garnitur taupyti – беречь, экономить – oszczędzać rûgðtis – кислота – kwas tekëjimas (kraujo) – кровоток – krążenie (krwi) samana – мох – mech tiesioji þarna – прямая кишка – odbytnica S santykiai – отношения – stosunki tirpalas – раствор – roztwór seilës – слюна – ślina tràðos – удобрения – nawozy seka – последовательность – rząd, kolejność tulþis – желчь – żółć siurbti – сосать, всасывать, впитывать – wsysać U uodas – комар – komar skaidymas – расщепление – rozszczepienie, V vandenynas – океан – ocean rozkład vandens indai – водные сосуды – naczynia wodne skaitlingumas – численность – liczebność vandens þydëjimas – цветение воды – kwitnienie skiepai – вакцина – szczepionki wody skrandis – желудок – żołądek varlë – лягушка – żaba stabilizuojanèioji dirbtinë atranka – veiksnys – фактор – czynnik стабилизирующий искусственный отбор – veistis – плодиться, водиться – rozpładniać się sztuczny dobór stabilizujący verþtis (vanduo) – пробиваться (вода)– wrywać się stiebas – стебель – łodyga vëþiagyviai – ракообразные – skorupiaki suaugusi – взрослая – dorosła vijoklis – вюнок – powój subrendusi – зрелая – dojrzała virðkinimas – пищеварение – trawienie sudëtinë dalis – составная часть – część vyriðka lytis – мужской пол – płeć męska składowa, składnik vystymasis – развитие – rozwój sudëtis – состав – skład vytis (stiebu) – обвивать (стеблем) – wije się, sukibæ genai – сцепленные гены – geny oplata sprzężone Ž þiedinis augalas – цветковое растение – roślina sukryþminti – скрестить – skrzyżować kwiatowa sutrikimas – нарушение – naruszenie þuvæ organizmai – погибшие организмы – svogûnas – луковица, лук – cebula organizmy obumarłe


4

I dalis

Kiekvienas teisingai atsakytas I dalies klausimas vertinamas 1,5 taško. Į kiekvieną klausimą yra tik po vieną teisingą atsakymą. Pažymėkite teisingą atsakymą apvesdami prieš jį esančią raidę.

Paveiksle pavaizduotas baltymà* insulinà sintetinanèios làstelës* fragmentas. Remdamiesi ðiuo paveikslu atsakykite á 1 ir 2 klausimà.

1. Paveiksle apveskite raidæ, kuria paþymëtas insuliną sintetinantis organoidas. 2. Kokio organo làstelë pavaizduota paveiksle?

A Hipofizës. B Kasos*. C Lytiniø liaukø*. D Antinksèiø*.

3. Kas padeda apsisaugoti nuo ligas* sukelianèiø bakterijø, patenkanèiø á þmogaus organizmà su maistu?

A Kasos amilazë. B Seiliø* amilazë. C Seilëse esantys ðarmai. D Skrandyje* esanèios rûgðtys*.

Paveiksle grafiðkai pavaizduotas pH kitimas skaidant lipidus: iðtisine linija – be tulþies* druskø*, o

brûkðnine linija – su tulþies druskomis. Atsakydami á 4 ir 5 klausimà remkitës ðiuo grafiku.

A

B

C

D

Laikas

Lipidai + lipazë

Lipidai + Lipazë + Tulþies druskos

pH

NEPAMIRŠKITE pasirinktus atsakymus žyminčias raides įrašyti lentelėje, esančioje paskutiniame šio sąsiuvinio puslapyje.


5

4. Lipidø skaidymo metu pH maþëja, nes susidaro:

A aminorûgðtys; B riebalø* rûgðtys; C nukleorûgðtys; D fosfolipidai.

5. Remdamiesi grafiku galime padaryti iðvadà, kad:

A lipidø skaidymo* greitis* nepriklauso nuo pH; B lipidø skaidymà pagreitina tulþies druskos; C lipazë neturi átakos lipidø skaidymui; D didëjant pH lipidø skaidymo greitis didëja.

6. Kurie augalai neturi vandens indø*?

A Paparèiai* ir samanos*. B Þiediniai augalai*. C Tik samanos. D Tik paparèiai.

7. Paveiksle pavaizduota ðirdies* schema. Raidëmis paþymëtos su ðirdimi susijusios kraujagyslës*.

Kokiomis raidëmis paþymëtos arterijos?

A E ir F. B E ir G. C F ir H. D G ir H.

8. Kuris atsakymas apie kraujo* sudëtá* inkstø* venoje ir inkstø arterijoje yra teisingas?

A Venoje yra daugiau ðlapalo* ir anglies dioksido* negu arterijoje. B Arterijoje daugiau ðlapalo ir maþiau anglies dioksido negu venoje. C Venoje maþiau ðlapalo ir daugiau deguonies* negu arterijoje. D Arterijoje maþiau ðlapalo ir daugiau deguonies negu venoje.

9. Ágëlus bitei nervinis impulsas pirmiausiai sklinda:

A juntamojo* neurono dendritu; B juntamojo neurono aksonu; C judinamojo* neurono dendritu; D judinamojo neurono aksonu.

H

E

G

F



6

10. Koks procesas pavaizduotas paveiksle?

A Lytinis* dauginimasis*. B Nelytinis* dauginimasis. C Endocitozë. D Egzocitozë.

11. Paveiksle pavaizduoti medþio ðakelës pasikeitimai per metus. Kuris ið aplinkos* veiksniø* yra

svarbesnis uþ kitus lemiant ðiuos medþio ðakelës pasikeitimus?

A Anglies dioksido koncentracija. B Deguonies koncentracija. C Temperatûra. D Drëgmë*.

12. Diagramoje pavaizduota, kaip nuo 1980 iki 1990 metø kito gonorëjà* sukelianèiø bakterijø

atsparumas antibiotikams. Kokia atranka lëmë antibiotikams atspariø bakterijø kamienø* atsiradimà?

A Kryptinga. B Iðskirianèioji dirbtinë*. C Iðskirianèioji gamtinë*. D Stabilizuojanèioji.


RuduoVasaraPavasaris Þiema

Metai

Ant

ibio

tikam

s at

spar

iø b

akte

rijø

kam

ienø

ska

ièiu

s

1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990

9

8

7

6

5

4

3

2

1


7

13. Lentelëje pateikti duomenys rodo, kokià dalá procentais sudaro làsteliø ir virusø genetinëje medþiagoje* adenino, guanino, citozino, timino ir uracilo bazës.

Bazių kiekis, procentais Genetinės medžiagos šaltinis A G T C U

Jauèio* kepenø làstelës 28,2 21,5 27,8 22,5 0,0 Kvieèiø* làstelës 27,3 22,7 27,1 22,8 0,0 Þmogaus pûslelinæ* (herpes) sukeliantis virusas

31,0 19,1 31,5 18,4 0,0

Gripo virusas 23,0 20,0 0,0 24,5 32,5

Remdamiesi lentelës duomenimis nurodykite, kieno genetinë medþiaga yra RNR.

A Gripo virusø. B Kvieèiø làsteliø. C Jauèio kepenø làsteliø. D Þmogaus pûslelinæ sukelianèiø virusø.

14. Sukibusiais genais* vadiname genus, esanèius:

A lytinëse* chromosomose; B autosomose; C homologinëse chromosomose; D toje paèioje chromosomoje.

15. Genø mutacijos atsiranda, kai:

A sutrinka* chromosomø iðsiskyrimas* mejozës metu; B pakinta azotinë bazë* DNR replikacijos metu; C pakinta genø rinkiniai* mejozës metu; D susidaro nauji genø deriniai* apvaisinimo* metu.

16. Paveiksle pavaizduota mieliø* populiacijos augimo kreivë. Kuris teiginys apibûdina situacijà taðke F?

A Làstelëms ima trûkti maisto ir populiacija nustoja augti. B Làstelës sparèiai ásisavina* maisto medþiagas. C Làstelës pradeda gaminti virðkinimo* fermentus. D Populiacijos mirtingumas daug didesnis negu gimstamumas.

F

Gyv

ø m

ieliø

làst

eliø

kon

cent

raci

ja

(sut

artin

iai v

iene

tai)


Laikas (val.)


8

17. Kokias aplinkos problemas tiesiogiai sukelia azoto ir fosforo tràðos* per dideliais kiekiais naudojamos laukams træðti?

A Azotas ir fosforas kaupiasi mitybos grandinëse*. B Vandens telkiniuose ima dusti* þuvys. C Prasideda dirvos* erozija. D Sukelia „vandens þydëjimà*“ vandens telkiniuose.

18. Kuris ið ðiø pavyzdþiø rodo parazito ir jo ðeimininko* santykius*?

A Hienos* maitinasi liûto* grobio* liekanomis. B Uodai* siurbia* galvijø* kraujà. C Vijokliai* vejasi* javø* stiebais*. D Grybiena* apraizgo* medþio ðaknis*.

19. Schemoje pavaizduotos reakcijos, vykstanèios visø organizmø làstelëse.

Kokiems biosferos procesams schemoje pavaizduotos reakcijos daro tiesioginę átakà*?

A Azoto apytakai*. B Vandens apytakai. C Deguonies ir anglies apytakai. D Fosforo apytakai.

20. Mitybos lygmenø* sekoje* arèiausiai prie gamintojø* yra organizmai, kurie:

A sudaro didþiausià biomasæ; B sudaro maþiausià biomasæ; C minta augalais; D minta gyvûnais.


Gliukozë ir deguonis

Anglies dioksidas ir

vanduo


9

II dalis 1 klausimas. Schemoje pavaizduoti trys gliukozës skaidymo* bûdai, kuriø galutiniai produktai yra B,

C, D ir E. Nesant deguonies gali susidaryti galutiniai produktai B arba C ir D, o esant deguonies – produktai D ir E.

1. Kurioje làstelës dalyje vyksta procesas, kurio metu susidaro produktas A?

..................................................... (1 taškas)

2. Kaip vadinami procesai Q ir R?

Q – ............................................

R – ............................................ (1 taškas)

3. Kaip vadinamas produktas D?

.................................................... (1 taškas)

4. Palyginkite procesus Q ir R.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (4 taškai)

5. Kokiose maisto pramonës* technologijose panaudojamas procesas Q?

1. .............................................................

2. .............................................................. (2 taškai)

1 KLAUSIMO TAÐKØ SUMA

Čia rašo vertintojai I II III

Gliukozë

Procesas R(yra deguonies)

Procesas Q (deguonies nëra)

ir ir


10

2 klausimas. Paveiksle schemiðkai pavaizduotos þmogaus kraujo* sudëtinës dalys*.

1. Paveiksle prie rodykliø áraðykite kraujo sudëtiniø daliø pavadinimus.

(3 taškai) 2. Apibûdinkite du organizmo funkcijø sutrikimus*, susijusius su kraujo làsteliø

skaièiaus pasikeitimu.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

3. Kodël sergant kai kuriomis sunkiomis kraujo ligomis persodinami* kaulø

èiulpai*?

................................................................................................................................ (1 taškas)

4. Paaiðkinkite kraujo vaidmená susidarant organizmo atsparumui* po skiepø nuo

gripo.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)



...................... ......................

......................

......................


11

3 klausimas. Paveiksle pavaizduoti þmogaus organai*.

1. Rodyklëmis paþymëkite homeostazëje dalyvaujanèius svarbiausius organus ir

uþraðykite jø pavadinimus. (2 taškai)

2. Pasirinkite vienà ið nurodytø organø ir paaiðkinkite, kaip ðis organas dalyvauja

homeostazëje.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)

3. Kuo organizmui svarbus kraujo tekëjimas* per paveiksle nurodytus ðalinimo

organus?

.................................................................................................................................. (1 taškas)

4. Kokie keturi medþiagø apykaitos* reakcijø produktai ðalinami per ðalinimo

organus?

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

5. Paaiðkinkite, kodël þmogus be maisto gali iðgyventi daug ilgiau, negu be

vandens.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)




12

4 klausimas. Paveiksle schemiðkai pavaizduota augalo vandens pernaðai svarbiø organø atskiros làstelës.

1.1. Paveiksle rodyklëmis parodykite kelià, kuriuo vanduo patenka á augalà, juda jo

organais ir iðgarinamas* á atmosferà. (2 taškai)

1.2. Paaiðkinkite, kodël vanduo juda ðiuo keliu.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

2. Paaiðkinkite, kaip paveiksle pavaizduotos ðaknies* làstelës yra prisitaikiusios*

ásiurbti* daugiau vandens.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

3. Apraðykite, kam augalai panaudoja ásiurbtà vandená.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)

4. Nurodykite tris bûdus, kaip augalai yra prisitaikæ taupyti* vandená.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)



Ðaknis

Stiebas

Lapas

Ðaknis


13

5 klausimas. Paveiksle pavaizduotas varlës* vystymasis* nuo kiauðinio* iki suaugusios* varlës.

A B C D

1. Apibûdinkite varlës poembrioniná vystymàsi.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

2. Kaip varlë vystymosi stadijose B ir D apsirûpina deguonimi?

B – ....................................................... D – .......................................................... (2 taškai)

3. Kokie pagrindiniai pokyèiai* ávyksta varlës organizme pereinant ið vystymosi stadijos C á stadijà D?

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

4. Kodël varlës gali veistis* tik vandenyje?

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)


6 klausimas. Paveiksle pavaizduoti du tos paèios rûðies skirtingø spalvø drugiai* ant medþio kamieno*.

1. Kurá drugá greièiau pastebës paukðèiai?

....................................................................... (1 taškas)

2. Remdamiesi paveikslu nurodykite, kokios spalvos drugiø populiacija turës didesnæ galimybæ iðplisti*. Paaiðkinkite kodël.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

3. Kodël vienos rûðies, bet skirtingø populiacijø individø kûno spalva bûna skirtinga?

.................................................................................................................................. (1 taškas)

4. Pateikite dar du gamtinës atrankos* pavyzdþius ir nurodykite tos atrankos rûðá.

1 – ............................................................................................................................

2 – ............................................................................................................................ (4 taškai)





14

7 klausimas. Bièiø motinëlë* deda dviejø rûðiø kiauðinëlius: vieni jø yra apvaisinti, kiti – ne. Ið apvaisintø kiauðinëliø iðsirita diploidinës moteriðkos lyties* bitës, ið neapvaisintø – haploidinës vyriðkos lyties* bitës.

Paveiksle schemiðkai pavaizduotas moteriðkos ir vyriðkos lyties bièiø lytiniø làsteliø susidarymas.

1. Nurodykite, kokiu bûdu dalijantis pirminëms lytinëms làstelëms susidarë schemoje pavaizduotos kiauðialàstës ir spermatozoidai.

Kiauðialàstës – .........................................

Spermatozoidai – ......................................... (1 taškas)

2. Uþpildykite lentelæ, þodþiu taip arba ne nurodydami, kokie procesai lemia moteriðkos ir vyriðkos lyties bièiø genetinæ ávairovæ*.

Procesas Moteriškos lyties bitės Vyriškos lyties bitės

Krosingoveris

Nepriklausomas* homologiniø chromosomø iðsiskyrimas*

Atsitiktinis* lytiniø làsteliø susiliejimas*

(2 taškai)

Bièiø geltona kûno spalva dominuoja juodos kûno spalvos atþvilgiu. Sukryþminus* juodos kûno spalvos bièiø patelæ* su geltonu patinëliu*, visi vyriðkos lyties palikuonys buvo juodi.

3.1. Uþraðykite kryþminimo schemà. Dominuojantá alelá þymëkite raide A, rece- syviná – a.

(3 taškai)

3.2. Paaiðkinkite, kodël visi F1 patinëliai buvo juodi.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)



Subrendusios* lytinës làstelës

Làsteliø dalijimasis*

2n

n n

n

n n

Pirminës* lytinës làstelës

SpermatozoidaiKiauðialàstës*


15

8 klausimas. Paveiksle pavaizduotas Antarktidos pakranèiø* mitybos tinklas*.

1. Kas yra pirminis* energijos ðaltinis* visiems paveiksle pavaizduotiems organiz-mams?

....................................... (1 taškas)

2. Virðutinëje lentelës eilutëje áraðykite ðio tinklo mitybos grandinæ ið 5 organizmø. Antroje lentelës eilutëje po organizmø pavadinimais nurodykite mitybos lygmenis.

(3 taškai)

3. Pasinaudodami paveiksle pavaizduotu mitybos tinklu nurodykite du bûdus, kaip þmogaus veikla maþina banginiø populiacijà Antarktidoje.

.................................................................................................................................. (1 taškas)

4. Paaiðkinkite, kodël keièiasi vëþiagyviø populiacija þiemà Antarktidos pakrantëse vandenynui pasidengus ledu.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

(2 taškai)

5. Paaiðkinkite, kas atsitinka su þuvusiais vandenyno* gyvûnais.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)



II DALIES (1–8 KLAUSIMŲ) TAŠKŲ SUMA

Pingvinai Pilkagalvis* albatrosas

Þmogus

Smulkûs plankto-

niniai vëþiagyviai*

Fitoplanktonas

Augalëdis* zooplanktonas

Duobagyviai*(medûzos)

Banginiai*

Kalmarai

Þuvæ* organizmai

Nuokritos*


16

III dalis 9 klausimas. Paveiksle grafiðkai pavaizduoti dviejø vienodø kupranugariø* A ir B kûno temperatûros

svyravimai per parà. Temperatûra buvo matuojama tiesiojoje þarnoje*. Kupranugariui A, buvo leidþiama gerti vandens neribotai, o kupranugariui B vandens tà parà ið viso nedavë.

1. Kodël kupranugariø kûno temperatûra buvo matuojama ne odos pavirðiuje*,

o tiesiojoje þarnoje?

.................................................................................................................................. (1 taškas)

2.1. Remdamiesi grafiku trumpai apibûdinkite, kaip keitësi kupranugario A kûno

temperatûra per parà.

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (3 taškai)

2.2. Nurodykite dvi prieþastis, dël kuriø keitësi kupranugario A kûno temperatûra.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

3. Paaiðkinkite, kodël kupranugario A kûno temperatûros svyravimai buvo maþesni

negu kupranugario B.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)



6 12 18 24 6 Paros laikas (val.)

Tem

pera

tûra

(°C

)

A

B


17

10 klausimas. Paveiksle pavaizduotame bandyme buvo tiriama, kaip svogûno* làsteliø plazmolizë priklauso nuo cukraus tirpalo* koncentracijos. Bandymo pradþioje visi svogûno dengiamojo audinio* gabalëliai keletà minuèiø buvo laikomi distiliuotame vandenyje. Tada po 3 audinio gabalëlius perkelta á 5 mëgintuvëlius su cukraus tirpalais ir laikyta 20 min.

0,2 M 0,4 M 0,6 M 0,8 M 1 M 1. Kodël prieð plazmolizës tyrimà svogûno làsteles reikëjo palaikyti distiliuotame

vandenyje? ..................................................................................................................................

(1 taškas)

2. Paaiðkinkite, kodël bandyme buvo naudoti skirtingos koncentracijos cukraus tirpalai.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

3. Paaiðkinkite, kokiu bûdu mokiniai suþinojo, kuriame mëgintuvëlyje svogûno làstelëse ávyko plazmolizë.

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................. (2 taškai)

4. Nupieðkite, kaip atrodo svogûno làstelës po plazmolizës.

Prieð plazmolizæ Po plazmolizës (1 taškas)

5. Kokiai hipotezei patikrinti buvo atliktas apraðytas bandymas? ..................................................................................................................................

(1 taškas) 6. Uþraðykite apraðyto bandymo iðvadà.

.................................................................................................................................. (1 taškas)



1 2 3 4 5


18

11 klausimas. Rašinys. Pasirinkite tik vieną ið pateiktø temø. Raðydami raðiná, nenukrypkite nuo pateikto struktûrinio plano.

Vieta rašiniui 19 puslapyje I tema. GYVÛNØ KVËPAVIMAS*

A Kvėpavimo reikšmė gyvūnams. (3 taškai)

B Gyvūnų prisitaikymai efektyvinti dujų apykaitą*.

(4 taškai)

C Užteršto oro ir rūkymo poveikis žmogui. (3 taškai)

II tema. APLINKOS VEIKSNIØ* ÁTAKA GYVÛNØ POPULIACIJAI (Nagrinėkite vieną pasirinktą populiaciją.)

A Abiotinių veiksnių įtaka populiacijos augimui. (Aprašykite du pasirinktus veiksnius.)

(3 taškai)

B Biotiniai veiksniai ir jų vaidmuo reguliuojant populiacijos tankį*. (Aprašykite vieną pasirinktą veiksnį.)

(4 taškai)

C Kaip žmogaus veikla gali veikti populiacijos skaitlingumą*? (Aprašykite du bet kuriuos žmogaus veiklos pavyzdžius.)

(3 taškai)

JUODRAŠTIS


19

Vieta rašiniui


III DALIES (9–11 KLAUSIMŲ) TAŠKŲ SUMA

Documents

BIOLOGIJA - Egzaminaiegzaminai.weebly.com/uploads/7/3/8/4/7384989/2006...BIOLOGIJA 2006 m. valstybinio brandos egzamino uþduotis Pagrindinë sesija 2006 m. gegu žės mėn. 19 d