BIOGRAFÍA Froebel (1782-1852)

- Nació 21 Abril 1782 (Oberweissbach) y murió 21 Junio 1852.- Padre pastor protestante y su madre fallece a los 9 meses

después de su nacimiento.- En 1797 trabajó como guardabosques (Naturaleza).- Estudió en la Universidad de Jena (Agrimensor).- Influencia de Novalis, que le inspiró en la arquitectura.- Trabaja en Yverdon con Pestalozzi (vocación: docente) para su

formación como maestro.

BIOGRAFÍA Froebel (1782-1852)

- En 1810 abandona a Pestalozzi y regresa a Alemania (Universidad Gottinga; idiomas, astronomía, química, filosofía y mineralogía).

- Se traslada a Berlín, donde estudia con Weiss.- Integrante del cuerpo voluntario de Lützow contra Napoleón.- Más influyente (Schelling) con su obra “Bruno” (Naturaleza, hombre y

Dios).- Creó “Instituto Autodidáctico” ( instituto basado en el impulso activo

de la educación de los niños y jóvenes) influido por la teoría de la intuición educativa de Pestalozzi.

La enseñanza debe desarrollarse en dos ámbitos: FAMILIA+ESCUELA

NIÑO + FAMILIA (indivisible que al romperse viola una ley natural)

FAMILIA (papel de madre y padre influyen en educación del niño)NIÑO ( desarrolla sus primeras experiencias en la unidad familiar)

ESCUELA Antes-Ahora

- La educación comienza en la niñez: el juego como medio de introducción del niño a la sociedad, cultura, creatividad…

ESCUELA

La mujer (alma femenina-educadora) única capaz de proporcionar los cuidados especiales del niño.

Se casa con su esposa (alma fem. del colegio )Establece Jardín Alemán 1840

Tres años después dirigido por Ida Seele

Intenta formar a todas las madres alemanas.

Su idea sobre los maestros- Guía experimentado y amigo fiel con mano flexible y firme (orienta y exije) + sujeto activo de la educación (da, recibe y orienta).

- Debe conocer los grados de desarrollo del niño para realizar con éxito sus tareas.

Acción, juego y trabajo-La educación infantil a partir de 3 operaciones (acción, juego y trabajo)-Método intuitivo con fines de autoinstrucción y no científico.- Pedagogía (educación en el trabajo) Gente activa con ideales y comprometida

EL JUEGO PARA FROEBEL- Considerado como un medio y un fin.

-Fuente de riqueza constante para el niño.

-Constituye el más alto grado del desenvolvimiento del niño.

-Manifestación espontáneo de lo interno.

- Los niños que juegan en su infancia estudiosos, honrados y útiles.

HERRAMIENTAS DE FROEBEL PARA FINES EDUCATIVOS

Froebel utiliza diversas actividades (juegos, cantos, poesías, excursiones…)

Herramientas más destacables Dones y Ocupaciones

Dones o regalos: Conjunto de cuerpo geométricos, figuras, cordeles, palitos, etc..que operan como juguetes en un juego de descubrimiento.

Ocupaciones: Su desarrollo consta de materiales sólidos (barro, cartón…), superficies (recortar, pintar…), líneas y puntos.

Aprendizaje social

DONES

Una institución creada para la enseñanza del niño preescolar. La másrepresentativa de Froebel en 1837 (Blankenburg) para niños de 3- 7 años.

Jardín de Infancia “una extensión del hogar” y introducción a laescolarización.

Froebel tuvo influencia sobre María Montessori en cuanto al juego comomanera de enseñar a los niños (juegos y juguetes).Prohibición de los Kindergarten por el Gobierno de Prusia mediante unaacusación infundada por ser socialista y ateo, aunque 10 años después dejóde causar efectos.

Es la forma de educación preescolar en la que los niños aprenden através de juegos creativos, interacciones sociales…en un ambiente en elque Froebel intentó educar al niño tan libremente como las flores en unjardín (kindergarten) “ Jardín de los niños”.

PRINCIPALES OBRAS“LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE “(1826)

Obra que contiene los principios de lateoría pedagógica.

-Naturaleza, Hombre y Dios.- Actividad juego-trabajo.-Importancia del juego

“ CANTOS MATERNALES” (1843)

Conjunto de canciones con el objetivode estimulación de los niños desde losprimeros meses de vida.

PREGUNTAS1.¿Qué operaciones son importantes en la enseñanza de Froebel? Familia, niño y escuela Acción, juego y trabajo Trabajo y diversión2. ¿Cuál de las siguientes obras fue escrita por Froebel? “El Emilio” y “El Contrato social” “Cantos maternales” y “La educación del hombre” “Vigilia de un solitario” y “Libro de las madres”3. ¿Qué importancia tiene el juego dentro de la enseñanza de Froebel? Medio de entretenimiento del niño Instrumento utilizado por los profesores para la estimulación de los niños. Medio de introducción del niño en la sociedad, cultura y creatividad

PREGUNTAS4. Cuando Froebel hablaba de una institución que debería ser una extensión del hogar se estaba

refiriendo a: La Iglesia La parroquia La familia El kindergarten5. Froebel creó unos juegos educativos y unas actividades didácticas para potenciar la

estimulación artística que denominó: Cuentos y canciones Dones y poesías Regalos y ocupaciones6. ¿Por qué personaje estuvo más influenciado Froebel en cuanto a la educación? Rousseau Pestalozzi Freinet Montessori

TRABAJO REALIZADO POR:

GLORIA ROMERO FIGUERAPAULA MONTESDEOCA JERÓNIMO