194

BIBLIOGRAFI Buku-buku yang Diterbitkan 1. Abdul Rahim Abdul Rashid, 1993. Pendidikan Nilai Merentasi Kurikulum,

Kuala Lumpur, DBP.

2. Abdul Rahim Abu Bakar, 2001. Bahasa Asas Pembinaan Tamadun Bangsa, Siri Bicara Bahasa, Jilid 2, Kuala Lumpur, DBP & Perstauan Linguistik Malaysia.

3. ___________________, 2001. Pendidikan Bahasa Melayu di Malaysia: Pemenuhan Suatu Idealisme, Siri Bicara Bahasa, Jilid 3, Kuala Lumpur, DBP & Perstauan Linguistik Malaysia.

4. _____________________, 2001. Bahasa Pendidikan dan Pembangunan, Siri Bicara Bahasa, Jilid 5, Kuala Lumpur, DBP & Perstauan Linguistik Malaysia.

5. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd., 1995. Peribahasa Nilai-nilai Murni KBSR, Kuala Lumpur, Utusan Publications & Distributors SDN BHD.

6. Abdullah Hassan , 1989. Isu-isu Perancangan Bahasa: Pengintelektualan Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur, DBP.

7. _______________, 1996. Isu-isu Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur, DBP.

8. Afendras Evangelos A. & Kuo Eddies C.Y. (ed), 1980. Language and Society in Singapore, Singapore, Singapore University Press.

9. Alstyne, Dorothy, 1929. The Environment of Three Year Old Children, New York, Teacher’s College, Colombia University.

10. Anderson, J.R., 1980. Cognitive Psychology and Its Implications, San Francisco, Freeman.

11. Arnaud, P.J.L. & H. Béjoint (eds), 1992. Vocabulary and Applied Linguistics. London, Macmillan.

12. Asmah Haji Omar, 1988. Susur Galur Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

13. _______________,1992. Kajian dan Perkembangan Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

14. _________________, 1992. Pengajaran Bahasa Malaysia dalam Konteks Perancangan Bahasa Kebangsaan, Kuala Lumpur, DBP.

195

15. ________________, 1993. Perancangan Bahasa dengan Rujukan Khusus kepada Perancangan Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

16. ________________, 1993. Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

17. Asraf, 1989. Bahasa Melayu Baku Asas Pembinaan Tamadun. Kuala Lumpur, Sasbadi Sdn Bhd.

18. Awang Sariyan, 1984. Isu-isu Bahasa Malaysia, Petaling Jaya, Penerbit Fajar Bakti Sdn Bhd.

19. _______________, 1993. Bahasa Melayu Baku dan Perancangan Bahasa, Kuala Lumpur, DBP.

20. _______________, 1995. Ceritera Bahasa, Kuala Lumpur, DBP.

21. ________________, 2000. Warna dan Suasana: Perancangan Bahasa Melayu di Malaysia, Kuala Lumpur, DBP.

22. Biemiller, A., 1999. Language and Reading Success, Cambridge, Brookline.

23. Brown Adam, Deterding David and Low Ee Ling, 2000. The English Language in Singapore Research on Pronunciation, Singapore Association for applied Linguistics.

24. Byram, M., 1989. Cultural Studies in Foreign Language Education, Clevedon, United Kingdom, Multilingual Matters.

25. Carter, R., 1998. Vocabulary: Applied Linguistic Perspectives, London, Routledge.

26. _______________, 1998. Vocabulary, New York, Routledge.

27. Chall, J.S,. 1983. Stages of Reading Development. New York, Harcourt Brace.

28. Coady James (ed) 1997. Second Language Vocabulary Acquisition: A Rational for Pedagogy, New York, Cambridge University Press.

29. Cummings, William K., S. Gopinathan, Yasumasa Tomoda (eds), 1988. The Revival of Values education in Asia and the West, Oxford, Pergamon Press.

30. Curriculum Development Centre, 1982. Curriculum Evaluation: How It Can Be Done, Canberra, Curriculum Development Centre.

196

31. Daillie, Francois-Rene, 1988. Alam Pantun Melayu: Studies on the Malay Pantun, Kuala Lumpur, DPB.

32. Dale, O’Rouke, Joseph and Bamman, Henry, A., 1971. Techniques of Teaching Vocabulary, Reading Mass, Benjamin/Cummings.

33 Dewey J. 1934. A Common Faith, New Haven, Connecticut: Yale University Press:

34. Dharmawijaya, 1994. Gurindam Alam, Kajang, Masa Enterprise.

35. Darwis Harahap, 1991. Persoalan Bahasa, Kuala Lumpur, DBP.

36. Durkin, Dolores, 1961. Children Who Read Early, New York, Teacher’s College Press.

37. Dewan Bahasa dan Pustaka, 1988, Pedoman Umum Sebutan Baku Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

38. ______________, 1994. Kamus Dewan, Edisis Ketiga, Kuala Lumpur, DBP.

39. _______________, 2002. Kurik Kundi Merah Saga- Kumpulan Pantun Lisan Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

40. Fraser, Barry J., 1985. Case Studies in Curriculum Evaluation, Bently, West Australia, West Australia Social Science Education Consortium.

41. Fries, Charles C., Traver, A. Aileen, 1965. English Word Lists, Ann Arbor, Michigan, The George Wahr Publishing Co.

42. Gordon, Ira J., 1971. A Home Learning Center Approach to Early Stimulation, Florida, Institute for Development of Human Resources.

43. Hamilton David, 1976. Curriculum Evaluation, London, Open Books Publishing Limited.

45. Harun Aminurrashid, 1966. Kajian Sejarah Perkembangan Bahasa Melayu, Singapura, Pustaka Nasional.

46. Henerson, Marlene and others,1978. How to Measure Attitudes, Berverly Hills, Saga.

47. Hornby, A. S., 1992. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English ( 4th Edition ), Oxford, Oxford University Press.

48. Harun Mat Piah, 2001. Pantun Melayu Bingkisan Permata, Kuala Lumpur, Yayasan Karyawan.

197

49. Harris, Albert J., Jacobson, Minton D.,1972. Basic Elementary Reading Vocabularies, New York, The Macmillan Company.

50. Taba Hilda, 1962. Curriculum Development- Theory and Practice, New York, Harcourt, Brace and World, Inc.

51. Ismail Dahaman, 1994. Pedoman Sebutan Baku Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

52. Institut Perkembangan Kurikulum Singapura, MOE, 1983, 1984, 1985, 1986. Intisari Bahasa, Buku 1-4 (Buku Teks, Buku Kerja, Buku Panduan Guru ), Singapura, EPB Publishers Pte Ltd.

53. _________________________, 1994, 1995, 1996, 1997. Pancaran Bahasa, Buku 1-4 (Buku Teks , Buku Kerja dan Buku Panduan Guru ), Singapura, EPB Publishers Pte Ltd.

54. Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE,1983, 1993 & 2002. Sukatan Pelajaran bagi Sekolah Menengah,Singapura, MOE.

55. ___________________, 2002, 2003, 2004. Jendela Bahasa, Buku 1-3 ( Buku Teks, Buku Kerja dan Buku Panduan Guru ), Singapura, EPB Publishers Pte Ltd.

56. Jawatankuasa Bahasa Melayu Singapura (MBMS), 1992. Resan dan Kesan Kumpulan Makalah Sempena Bulan Bahasa 1992, Singapura, MITA.

57. Kamarudin Hussin dan Hazil Abdul Hamid ( penterjemah), 1997. Prinsip Asas Kurikulum dan Pengajaran, Kuala Lumpur, DBP.

58. Kamsiah Abdullah, 2000. Sikap, Penguasaan dan Penggunaan Bahasa Melayu di Singapura, Singapura, Angkatan Sasterawan Singapura.

59. ________________, 2002. Rangkai Penelitian Bahasa dan Pemikiran, Singapura, MBMS.

60. Lewy, Arieh (ed), 1977. Handbook of Curriculum Evaluation, New York, Longman Inc.

61. Liddicoat , Anthony J. and Crozet ,Chantal (ed), 2000. Teaching Languages, Teaching Cultures, Melbourne, Applied Linguistics Association of Australia.

62. McCormick Robert and James Mary, 1988. Curriculum Evaluation in Schools (Second Edition), London & Sydney, Croom Helm.

198

63. McKeown Margaret G. and Curtis Mary E., 1987. The Nature of Vocabulary Acquisition, London, Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

64. Mohd. Daud Hamzah, 1993. Penerokaan Teori Kurikulum, Kuala Lumpur, DBP.

65. __________________, 1994. Reka Bentuk Kurikulum Sekolah, Kuala Lumpur, DBP.

66. Mohd Gani Ahmad, 2003. Peribahasa Menjana Minda, Singapura, S-One Consultant Pte Ltd.

67. Mohd Khusairi Abdullah, 1983. Pelaksanaan Bahasa Malaysia Sebagai Bahasa Pengantar Pelajaran, Kuala Lumpur, DBP.

68. Mohd Taib Osman, 1965. Kesusasteraan Melayu Lama, Singapura, Federal Berhad.

69. __________________(penyusun), 1975. Warisan Puisi Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

70. __________________, 1983. Bunga Rampai Kebudayaan Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

71. __________________, 1988. Kebudayaan Melayu dalam Beberapa Persoalan, Kuala Lumpur, DBP, Kementerian Pendidikan Malaysia.

72. Mohd Tajuddin Haji A. Rahman, 1984. Peribahasa dalam Penggunaan, Petaling Jaya, Penerbit Fajar bakti.

73. Morgan, John & Rinvolucri, 1986. Vocabulary, Oxford, OUP.

74. Nation, I.S.P., 1994. New Ways in Teaching Vocabulary, Pantagraph Printing, Bloomington, Illinois USA.

75. _________________, 1990. Teaching and Learning Vocabulary, New York, Newbury House Publishers.

76. __________________, 1999. Learning Vocabulary in Another Language, Schools of Linguistics and Applied Language Studies, Victoria, University of Wellington.

77. __________________2002. Managing Vocabulary Learning, RELC Portfolio Series 2, SEAMEO Regional Language Centre.

78. Nik Safiah Karim, 1981. Beberapa Persoalan Sosiolonguistik Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

199

79. _______________, 1988. Sosilinguistik Bahasa Melayu dan Pengajaran, Petaling Jaya, Penerbit Fajar Bakti Sdn Bhd.

80. ________________, 1988. Bahasa Baku di Sekolah. Kuala Lumpur, Nurin Enterprise.

81. Oppenheim, A.N. 1992. Questionaire Design, Interviewingg and Attitude Measurement, London, Printer Publisher.

82. O'Rourke, J.P.,1974 . Toward A Science of Vocabulary Development, Mouton, The Hague.

83 Piaget, C., 1932. The Moral Judgement of the Child, London, Routledge and Kegan Paul.

84. Pinchas Tamir, 1985. The Role of Evaluators in Curriculum Development, Sydney, Croom Helm Australia Pty Ltd.

85. Pratt, David, 1980. Curriculum- Design and Development, New York, Harcourt Brace, Jovanovich, Publishers.

86. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, 2003. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu SK Tahun 1-5, Kuala Lumpur, DBP.

87. Quah Jon S. T. ( ed ), 1990. In Search of Singapore’s National Values, The Institute of Policy Studies, Times Academic Press.

88. Raths L, Harmin M., dan Simon S., 1966. Values and Teaching. Ohio, Charles B. Merril.

89. Razali Raof, 1991. Pengantar Kurikulum, Kuala Lumpur. DBP.

90. ______________, 1993. Penerokaan Teori Kurikulum, Kuala Lumpur, DBP.

91. Read, John, 2000. Assessing Vocabulary, The Cambridge Language Assessment Series, Cambridge University Press.

92. Rokeach, 1973. He Nature od Human Values. Illinois, Free Press.

93. Roksana Bibi Abdullah, 2003. Bahasa Melayu Di Singapura: Pengalihan dan Pengekalan, Singapura, Consult Singapore.

94. Sapir Edward, 1961. Culture, Language, and Personality, Berkeley, University of California Press.

200

95. Schmitt, N. and McCarthy, M. (eds), 1997. Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy , Cambridge, Cambridge University Press.

96. Schmitt, N. 2000 . Vocabulary in Language Teaching, Cambridge, Cambridge University Press.

97. Schonell, F., 1942. Backwardness in the Basic Subjects, Toronto, Clarke & Irwin.

98. Schools Council Research Studies, 1973. Evaluation in Curriculum Development: Twelve Case Studies, Basingstoke and London, MacMillan Education Ltd.

99. S. Nathesan, 1995. Beberapa Persoalan Penggunaan Bahasa Melayu dan Penyelesaiannya, Kuala Lumpur, DBP.

100. __________________, 1999. Pendekatan dan Teknik Pendidikan Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

101. Siti Aishah Murad (penyelenggara ), 1996. Konsep Nilai dalam Kesusasteraan Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

102. Skillbeck, Malcolm, 1990. Curriculum Reform- An Overview of Trends, Paris, OECD.

103. Stahl, Steven A. 1999. Vocabulary Development, Cambridge Massachusetts, Brookline Books.

104. Straton Ralph G., 1985. Curriculum Evaluation, Victoria, Deakin University.

105. Sufean Hussin, 1995. Pengajaran Nilai Dalam Kurikulum, edisi kedua, Shah Alam, Fajar Bakti Sdn Bhd.

106. Sulaiman Masri, 1989. Inilah Bahasa Baku, Petaling Jaya, Penerbit fajar Bakti.

107. Suradi Parjo (penyusun), 1990. Peribahasa Warisan, Singapura, Pustaka Nasional.

108. Sutan Takdir Alisjahbana, 1974. Value An Intergrating Force in Personality, Society and Culture, Kuala Lumpur, Universiti Malaya Press.

109. S. Gopinathan, 1974. Towards a National System of Education in Singapore 1945-1973, Singapore, Oxford University Press.

110. S. Gopinathan, Anne Pakir, Ho Wah Kam & Vanithamani Saravanan ( ed ), 1998. Language, Society and Education in Singapore: Issues and Trends ( Second Edition ), Singapore, Times Academic Press.

201

111. Swift D.F. 1969. The Sociology of Education: Introductory Analytical Perspectives, London.

112. Tanner Daniel & Tanner Laurel N., 1975. Curriculum Development, London Collier Macmillan Publishers.

113. Taylor Philip H. & Richards Colin M., 1985. An Introduction to Curriculum Studies (Second Edition ), Berkshire, NFER-NELSON.

114. Taylor Philip H. (ed), 1986. Recent Developments in Curriculum Studies, Philadelphia, NFER-NELSON.

115.

Tench, Paul, 1981. Pronunciation Skills, The Macmillan Press Limited.

116. Wallace, Micheal, 1982. Teaching Vocabulary. London, Heinemann Educational Books.

117. Warwick, David, 1975. Curriculum Structure and Design, London, University of London Press Ltd.

118. Wilikins, D. A. 1972. Linguistics in Language Teaching. London, Edward Arnold.

119. Wilkinson R.J. dan Winstedt R.O., 1957. Pantun Melayu, Singapura, Malaya Publishing House.

120. Wiseman Stephen and Pidgeon Douglas, 1970. Curriculum Evaluation, London, The National Foundation for Educational Research.

121. Yip Soon Kwong, John & Sim Wong Kooi (ed ), 1990. Evolution of Education Excellence, Singapore, Longman Singapore Publishers Ltd.

122. Za’ba, 1965. Ilmu Mengarang Melayu, Kuala Lumpur , DBP, Kementerian Pelajaran Malaysia.

123. _____________ ( penyelenggara) 1983. Kumpulan Pantun Melayu, Kuala Lumpur DBP, Kementerian Pelajaran Malaysia.

202

Kajian, Latihan Ilmiah dan Tesis

1. Abdullah Hassan, 1966. Perbandingan Tatabunyi Dialek Kedah dengan Dialek

Perak, Latihan Ilmiah, Kuala Lumpur, Universiti Malaya.

2. Chua Agnes Siew Eng, 1996. Developing Vocabulary and Writing Skills Through Extensive Reading for a Lower Secondary Class in Singapore, Diploma in Applied Linguistics, Singapore, SEMEO Regional Language Centre.

3. Golez, MA, Nenita T.,1985. An Evaluation of the Language Learning Outcomes in the New Elementary School Curriculum of the Philippines, MA Thesis, National University of Singapore.

4. Hadijah Rahmat, 1984. Sastera untuk Kanak-kanak dalam Bahasa Melayu- Suatu Tinjauan dan Analisa tentang Perkembangannya dan Peranannya Sebagai Alat Pendorong Pencapaian, Tesis MA, Singapura, Universiti Nasional Singapura.

5. Lee Kooi Cheng, 1993. Strategies in Vocabulary Learning. MA Thesis, Singapore, National University of Singapore.

6. Lujan, Mary E., 1985. The Effect of Parent Training on Preschool Literacy Development, Phd Dissertation, New Mexico State University, Las Cruces, New Mexico.

7. Nik Safiah Karim, 1965. Loghat Melayu Kelantan : Satu Cherakinan Kaji Bunyi, Tesis MA, Kuala Lumpur, Universiti Malaya.

8. Phua Lee Hong, 1983. A Study of Interaction Patterns in English as a Second Language Classroom, MA Thesis, Singapore, National University of Singapore.

9. Rajendran, S.S., 1985. An Investigation of Vocabulary Teaching in Singapore Secondary School. MA Thesis, Singapore, National University of Singapore.

10. Shaharudin Maaruf, 1979. The Conception of Malay Hero in Malay Society, Tesis MA, Singapura, Universiti Singapura.

11. S. Nathesan, 2000. ‘Pemerolehan Perbendaharaan Kata di Kalangan Murid Tahun Empat: Satu Tinjauan’, dalam Dewan Bahasa, Jilid 44, Bil.1, Kuala Lumpur, DBP.

12. Song Siew Choo, 1985. An Analysis of the English Language Needs of Normal Course Upper Secondary Pupils in Singapore, MA Thesis, Singapore, National University of Singapore.

203

13. Takala Sauli, 1984. Evaluation of Students’ Knowledge of English Vocabulary in the Finnish Comprehension School, Phd Thesis, University of Illinois, Urbana-Champaign.

14. Thanasingam Santha, 2001. Developing Vocabulary Through Reading, Diploma in Applied Linguistics, Singapore, SEMEO Regional Language Centre.

Rencana dan Kertas Kerja

1. Arbak Othman, 2000. ‘Standardisasi Sebutan: Satu Cita-cita yang Tidak Praktis?’, dalam Bahasa Jiwa Bangsa, Jilid 2,Hlm 118-129, Kuala Lumpur, DBP.

2. Asmah Haji Omar, 1993. ‘Bahasa Baku-Ke mana Arahnya’ , dalam Kajian dan Perkembangan Bahasa Melayu, DBP.

3. Asraf, 1986. ‘Sebutan Baku Bahasa Melayu Berdasarkan Prinsip Fonemik’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 2 Bilangan 2, Hlm 15-28, Singapura, MITA.

4. Awang Sariyan, Mac 2000. ‘Konsep Bahasa Baku dan Pembakuan Bahasa’, dalam Jurnal Bahasa-bahasa Baku, Kuala Lumpur.

5. _________________, 1992. ‘Sistem Sebutan Baku Bahasa Melayu dan Strategi Pengajarannya’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 10, Bilangan 2, hlm 25-54, Singapura, MITA.

6. Barone Thomas N. and Ibrahim Ahmad Bajunid, 2001. ‘Malaysia: Strengthening Religious and Moral Values’, dalam Cummings William K., Tatto Maria Teresa & Hawkins John (eds ),Values Education for Dynamic Societies: Individualsm or Collectivism?, Hlm 229-242, Hong Kong, Comparative Education Research Centre, University of Hong Kong.

7. Beck, I. L., Perfetti, C.A. and Mckeown, M. G., 1982 . ‘Effect of Long Term Vocabulary Instruction on Lecxical Access and Reading Comprehension’ dalam Journal of Educational Psychology 14:4. hlm 506-521.

8. Chew, J., 1997. ‘Schooling for Singaporeans: The Interaction of Singapore Culture and Values in the School’, dalam J. Tan, S. Gopinathan and W. K. Ho (eds ), Education in Singapore: A Book of Reading, Singapore, Prentice Hall.

9. Collins, James T., 2000. ‘Dialek Melayu dan Bahasa Baku: Menghadapi Zaman Global’, dalam Jurnal 10 Tahun Persatuan Guru-guru Bahasa Melayu (1988-1998), Jilid 1, Bilangan 1,Singapura, PGBM.

204

10. Dewan Bahasa dan Pustaka, 1981. ‘Bahasa Melayu Baku’ dalam Sosiolinguistik Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP.

11. Darwis Harahap, 1987. ‘Sebutan Baku: Gagasan dan Pelaksanaan’, dalam Dewan Bahasa, Jurnal Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jilid 3, Bil12, hlm 864-872.

12. Gavin, Paul & Mathiot M., 1960. ‘The Urbanization of the Guarani Language’, dalam A.F.C. Wallace (ed.) Man and Culture: Selected Papers of the Fifth International Congress of Anthropological and Ethnological Sciences: Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

13. H. Ahmad Samin Siregar, 2002. ‘Nilai-nilai Budaya di dalam Peribahasa Melayu Serdang’, dalam Dewan Bahasa, Jilid 2:1, hlm 36-43, Kuala Lumpur, DBP.

14. Han Christine, Chew Joy and Tan Jason, 2001. ‘Singapore: Values Education for Knowledge-Based Economy’, dalam Cummings William K., Tatto Maria Teresa & Hawkins John (eds ), Values Education for Dynamic Societies: Individualsm or Collectivism?, Hong Kong, Comparative Education Research Centre, University of Hong Kong.

15. Hashim Yusof, Ogos 2000. ‘Sebutan Baku: Peranan Radio dan Realitinya’, dalam Jurnal 10 Tahun Persatuan Guru-guru Bahasa Melayu ( 1988-1998 ), Jilid 1, Bilangan 1, Singapura, PGBM.

16. Hess, R. D. and Holloway S. D., 1984. ‘Family and School as Educational Institutions’, dalam Oarke R.D. (ed ) The Family, hlm 179-222, Chicago, University of Chicago Press.

17. Hinkel Eli (ed.), 1999. ‘Culture in Research and Second Language Pedagogy’, dalam Hinkel Eli (ed ), Culture in Second Language Teaching and Learning, Cambridge, Cambridge University Press.

18. Hollindale Peter, 1986. ‘Values in the Teaching of English and Drama’, dalam Tomlinson Peter & Quinton Margaret (ed ) Values Across the Curriculum, Hlm 29-50, Great Britain, Taylor and Francis (Printers ) Ltd.

19. Hoover, Regina M. 1974. ‘Vocabulary Control-History and Principles’, dalam English Language Teaching Journal, 8:1, hlm 15-21.

20. ________________, 1979. ‘In the Beginning: The Word, dalam Journal of Basic Writing, 2:3, hlm 82-87.

205

21. Ishak Ramly, 2004. Penilaian Kurikulum, kertas kerja yang dibentangkan dalam bengkel ‘Pembinaan Kurikulum Bahasa Melayu yang Berkesan’, anjuran MOE, Singapura.

22. Ismail Hussein, 2000. ‘Pembakuan Bahasa Melayu Se-Nusantara’, dalam Bahasa Jiwa Bangsa, Jilid 2, hlm 296-303, Kuala Lumpur, DBP.

23. Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE, 2003. School Education in Singapore, Singapura, MOE.

24. Judd, E.L., 1978. ‘Vocabulary Teaching and TESOL: A Need for Re-evaluation of Existing Assumptions’, dalam TESOL Quaterly, 12:1, hlm 71-76.

25. Kamaruzzaman A. Kadir (Dharmawijaya) , 2002. Jauhari Juga yang Mengenali Manikam- Peribahasa Melayu: Apresiasi dan Aplikasi Estetikanya, kertas kerja dalam ceramah sempena Bulan Bahasa 2002 anjuran PGBM, Singapura.

26. Kemmis Stephen, 1981. A Guide to Evaluation Design, Canberra, Deakin University.

27 Leithwood, K.A., 1986. Planned Educational Change, Canada, The Ontario Institute for Studies in Education.

28. Kohlberg, L., 1973. ‘The Claim to Moral Adequacy of Higher Stage of Moral Judgement’ dalam The Journal of Philosophy 70, Bil 18.

29. ___________1982. Recent Work in Moral Education’ dalam Ward, I.,O., The Ethical Dimension of the School Curriculum, Swansea, Pineridge Press.

30. Marton, W., 1977. ‘Foreign Language Vocabulary Learning as Problem Number One of Langauge Teaching at the Advanced Level’, dalam Interlanguage Studies Bulletin, 2:1, hlm 33-56.

31. Mat Yussof Che Mat, 1995, ‘Sebutan Baku : Pelaksanaan dan Masalahnya’, dalam Jurnal Dewan Bahasa (April), Kuala Lumpur: DBP, hlm 367-374.

32. Mohd Taib Osman, 1996. ‘Pantun Sebagai Cerminan Minda Melayu’, dalam Pantun Manisfestasi Minda Masyarakat, Kuala Lumpur, Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.

33. Nik Safiah Karim, 1992. ‘Sebutan Bahasa Melayu Baku dan Pelaksanaannya di Malaysia’, dalam Sekata, Jurnal pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 10, Bilangan 2, hlm 15-24, Singapura, MITA

34. Oxford, R. and Crookall, D., 1990. ‘Vocabulary Learning: A Critical Analysis of Techniques’, dalam TESOL Quarterly, Canada Journal, 7:2, hlm 9-30, Canada.

206

35. Paitoon M. Chaiyanara, 1966. ‘Pembakuan, Pelaksanaan dan Penggunaan Bahasa Melayu di Singapura: Satu Persepsi’, kertas kerja yang disampaikan dalam Ceramah Temasek IV, anjuran PGBM, Singapura.

36. Pring Richard, 1986. ‘Aims, Problems and Curriculum Contexts’, dalam Tomlinson Peter & Quinton Margaret (ed ) Values Across the Curriculum, hlm 181-194, Great Britain, Taylor and Francis (Printers ) Ltd.

37. Richard, J., 1976. ‘The Role of Vocabulary Teaching’, dalam TESOL Quaterly, 10:1, hlm 77-89.

38. Sanders J.R., 1990. ‘Curriculum Evaluation’, dalam Welberg H.J., Haertel G.D. (eds), The International Encyclopaedia of Education Evaluation, Oxford, United Kingdom, Pergamon.

39. Seal, Bernard D., 1991. ‘Vocabulary Learning and Teaching’, dalam Cel-Murcia, ed., Teaching English as Second or Foreign Language, Second Edition, Boston, Newburry House.

40. Sidek Saniff, 1992. ‘Ucapan Haji Sidek saniff, Menteri Negara (Pendidikan ) untuk Majlis Pembukaan Rasmi, Seminar Sebutan Baku Anjuran Kementerian Pendidikan Singapura, pada 8-10 September 1992, Di Pusat Islam , Singapura’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 10, Bilangan 2, hlm 4-14, Singapura, MITA.

41.

Suratman Markasan, 1987. ‘Perlukah Kita Mempunyai Bahasa Melayu Baku dan Bilakah Bahasa Melayu Harus Menjadi Bahasa Baku?’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 4, Bilangan 1, hlm 5-15, Singapura, MITA.

42. Williams, R., M., 1968. ‘Values’, dalam Sills, E., (ed), International Encyclopedia of the Social Sciences, New York, Macmillan.

43. Zulkifley Hamid, 1997. ‘Bahasa dan Budaya’, dalam Pelita Bahasa, Jilid 9:4, hlm 26-27, Kuala Lumpur, DBP.

207

Laporan

1. Gefen, Rapahel, 1982. Indications of Possible Directions in Coping with Some Major Problems in EL1 Teaching in Singapore: A Report of A Visit. Laporan yang tidak dicetak yang diajukan kepada MOE, Singapura.

2. Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE, 1990. Laporan Pelaksanaan Sebutan Baku di Sekolah-sekolah, Singapura, MOE.

3. ____________________, 1981. Review of Malay Language (ML1 & ML2 ) Syllabus for Secondary Level, Singapura, MOE.

4. ____________________, 1993. A Comparision of Existing and Revised Mother Tongue Syllabuses (Secondary), Singapura, MOE.

5. ____________________, 1997 & 1998. Laporan Pemantauan Mengenai Penggunaan Sebutan Baku dalam Program Pengajaran Bahasa Melayu di Sekolah-sekolah, Singapura., MOE.

6. ___________________, 2001. Report of Visits By Overseas Consultants, Singapura, MOE.

7. ___________________, 2003. Laporan Mengenai Penggunaan Sebutan Baku dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu, Singapura, MOE.

8. Kooi, S., 1973. Report of a Regional Meeting of Experts in Educational Research, 2-14 October 1972. Educational Research Development in Asia. Bangkok, Thailand, UNESCO.

9. Whitehead, Graham J., 1983. Selected Educatioan Research Studies in Australia, Report of a Regional Workshop, 4-7 November 1982, Research and Education Reform, Tokyo, UNESCO.

Akbar

1. Berita Harian, Julai 2003. ‘Usaha Perluas Sebutan Baku Dirancang’, dalam Komentar, Singapore Press Holdings, Hlm 1.

2. _______________, Julai 2003. ‘Sebutan Baku: Macam Tak Ada Kerja Cari Kerja’, dalam Komentar, Singapore Press Holdings, hlm 10.

3. _______________, Mac 2004. ‘Sebutan Baku Bantu Murid Melayu’, dalam Parlimen, Singapore Press Holdings, hlm 8.

208

4. _______________, Mac 2004. ‘Sebutan Baku akan Diteruskan kerana Lebih Sistematik’, dalam Parlimen, Singapore Press Holdings, hlm 8.

5. _______________, Ogos 2004. Jurus Baru Teguhkan Bahasa, Singapore Press Holdings, hlm 1.

6. ______________, Disember 2004. Panel Semakan Bahasa Melayu, Tamil Dibentuk, Singapore Press Holdings, hlm 1.

7. _______________, Januari 2005. ‘Ubahlah Sikap Kita Terhadap Bahasa’, dalam Tetamu Kita, Singapore Press Holdings, hlm 8.

8. ________________, Januari 2005. ‘Kita Orang Melayu, Cikgu’, dalam Ekstra, Singapore Press Holdings, hlm 9.

9. _______________, Februari 2005. 15% Bukan Melayu Perlu Fasih Bahasa, Singapore Press Holdings, hlm 1.

10. ________________, Februari 2005. Bahasa Bantu Kikis Imej Negatif Terhadap Singapura, Singapore Press Holdings, hlm 1.

Majalah/Jurnal 1. Dewan Bahasa, Kuala Lumpur, DBP.

2. Dewan Sastera, Kuala Lumpur, DBP.

3. Pelita Bahasa, Kuala Lumpur, DBP.

4. Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pegajaran Bahasa, Singapura, MITA.

209

LAMPIRAN 1

Struktur Sistem Pendidikan Di Singapura Peringkat Tinggi Pascamenengah

( Sumber: MOE, Singapura 2003: 19 )

Peringkat GCE ‘N’

Kursus Normal

(Akademik) Normal

(Teknikal )

Kursus Eskpres

dan Khas

Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah (PSLE)

EM2 EM3 EM1

Peringkat Asas Darjah 1-4

Pekerjaan

Universiti

Peringkat GCE ‘A’

Institut Teknikal

Politeknik

Maktab Rendah/ Institut Pusat

Peringkat GCE ‘O’

Men 5N

Tahun

12

11

10

7

5

210

LAMPIRAN 2 Tinjauan Mengenai Pelaksanaan Sebutan Baku

di Sekolah-sekolah

Para pelajar Saya sedang membuat kajian tentang penggunaan Sebutan Baku di sekolah-sekolah menengah yang mula dilaksanakan pada tahun 1994. Tinjauan ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Sebutan Baku, bagaimana Sebutan Baku membantu para pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu dan masalah yang mungkin dihadapi oleh para pelajar dalam menggunakan Sebutan Baku. Diharapkan para pelajar dapat memberikan respons yang jujur bagi setiap item yang dikemukakan dalam borang soal selidik ini. Respons para pelajar amat berguna bagi kajian yang sedang dijalankan ini untuk mengenal pasti keprihatinan dan bagaimana pelaksanaan Sebutan Baku dapat dipertingkat bagi membantu para pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu. Saya ingin memaklumkan bahawa semua respons para pelajar adalah rahsia dan hanya digunakan untuk tujuan kajian ini. Terlebih dahulu, saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama yang diberikan.

211

Borang soal selidik ini mengandungi 31 soalan. Sila berikan respons seperti yang diarahkan. Bahagian A Bagi item 1- 5, sila bubuh tanda (√ ) pada ruangan yang sesuai. 1. Jantina: Perempuan Lelaki 2. Bangsa: Melayu China India Bangsa Lain 3. Bahasa pertuturan utama dengan keluarga di rumah: Melayu Inggeris Mandarin Tamil Bahasa lain 4. Bahasa pertuturan utama dengan kawan-kawan Melayu Inggeris Mandarin Tamil Bahasa lain 5. Saya menggunakan Bahasa Melayu Selalu Kadang-kadang Sekali-sekala Tidak pernah a. Di rumah b. Dengan kawan-kawan di sekolah

c. Dengan guru di sekolah Bahagian B Bagi item 6-29, sebanyak 4 skala yang diberikan bagi setiap item. Sila bubuh tanda (√ ) bagi salah satu skala yang anda pilih pada ruangan yang sesuai.

• Sangat Setuju (SS) • Setuju (S) • Tidak Setuju (TS) • Sangat Tidak Setuju (STS)

SS S TS STS 6. Saya suka mempelajari Bahasa Melayu.

7. Sebutan Baku penting untuk saya mempelajari

Bahasa Melayu.

212

SS S TS STS 8. Sebutan Baku membantu saya dalam bacaan dan

ejaan.

9. Sebutan Baku membantu saya mempelajari bahasa

dengan lebih mudah.

10. Saya berupaya menggunakan Sebutan Baku dengan

baik.

11. Keupayaan saya menggunakan Sebutan Baku

meningkatkan keyakinan saya bertutur.

12. Saya menggunakan Sebutan Baku semasa pelajaran

Bahasa Melayu.

13. Kawan-kawan saya menggunakan Sebutan Baku

semasa pelajaran Bahasa Melayu.

14. Saya diwajibkan menggunakan sebutan Baku

dalam aktiviti bahasa (seperti bahas, kuiz, perkhemahan).

15. Saya fasih/lancar bertutur dengan menggunakan

Sebutan Baku semasa kelas Bahasa Melayu dan aktiviti bahasa.

16. Guru senantiasa menggunakan Sebutan Baku

semasa mengajar.

17. Dalam pelajaran Bahasa Melayu, guru

membetulkan sebutan pelajar apabila pelajar membuat kesalahan dalam sebutan.

18. Guru ialah contoh/model yang baik bagi

menggalakkan saya menggunakan Sebutan Baku.

19. Aktiviti bahasa yang diadakan di sekolah

membantu saya menggunakan Sebutan Baku.

20. Saya mendapat galakan guru saya untuk

menggunakan Sebutan Baku.

213

SS S TS STS 21. Ibu bapa saya sedar bahawa Sebutan Baku

digunakan di sekolah.

22. Saya mendapat galakan ibu bapa saya untuk

menggunakan Sebutan Baku.

23. Ibu bapa saya membantu saya untuk meningkatkan

keupayaan saya menggunakan Sebutan Baku.

24. Saya selalu menonton rancangan television dan

mendengar rancangan radio dalam bahasa Melayu.

25. Rancangan bahasa Melayu di televisyen dan radio

terbitan Singapura ( seperti berita, dokumentari, akhir kata, detik) membantu saya dalam Sebutan Baku.

26. Saya akan meminta bantuan ibu bapa atau keluarga

saya jika saya menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu perkataan.

27. Saya akan meminta bantuan guru saya jika saya

menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu perkataan.

28. Saya akan meminta bantuan kawan-kawan saya jika

saya menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu perkataan.

29. Saya akan merujuk buku-buku rujukan jika saya

menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu perkataan.

214

Bahagian C Sila berikan respons anda bagi setiap item yang berikut: 30. Pernahkah anda menghadapi masalah untuk menggunakan Sebutan Baku? Jika jawapan anda ‘Ya’, sila nyatakan masalah yang anda alami itu dan berikan sebab-sebabnya. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 31. Pada pendapat anda, bagaimanakah sekolah dapat membantu para pelajar agar para pelajar berupaya menggunakan Sebutan Baku dengan baik. _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

TERIMA KASIH ATAS KERJASAMA ANDA

215

LAMPIRAN 3 Tinjauan Mengenai Pelaksanaan Sebutan Baku

di Sekolah-sekolah

Guru-guru yang dihormati sekalian Saya sedang membuat kajian tentang penggunaan Sebutan Baku di sekolah-sekolah menengah yang mula dilaksanakan pada tahun 1994. Tinjauan ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Sebutan Baku, bagaimana Sebutan Baku membantu para pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu dan masalah yang mungkin dihadapi oleh para guru dalam pengajaran serta masalah yang dihadapi oleh para pelajar dalam menggunakan Sebutan Baku. Saya amat berbesar hati sekiranya guru-guru dapat memberikan respons yang jujur bagi setiap item yang dikemukakan dalam borang soal selidik ini. Respons guru-guru amat berguna bagi kajian yang dijalankan ini untuk mengenal pasti keprihatinan pelaksanaan Sebutan Baku dan bagaimana pelaksanaan Sebutan Baku dapat dipertingkat bagi mencapai objektif pelaksanaannya dan sekaligus membantu para pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu. Saya ingin memaklumkan bahawa semua respons yang diberikan adalah rahsia dan hanya digunakan untuk tujuan kajian ini. Terlebih dahulu, saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama yang diberikan.

216

Borang soal selidik ini mengandungi 32 item. Sila berikan respons seperti yang diarahkan. A: Latar Belakang Bagi item 1- 6, sila bubuh tanda (√ ) pada ruangan yang sesuai. 1. Jantina: Perempuan Lelaki 2. Pengalaman mengajar Bahasa Melayu: 1-5 tahun 5-10 tahun 10-20 tahun 20 tahun atau lebih 3. Jumlah purata pelajar dalam kelas Bahasa Melayu anda: 20 atau kurang 21-30 30-40 40 atau lebih 4. Tahap keupayaan pelajar anda dalam Bahasa Melayu:

a. Keupayaan sangat berbeza bagi setiap kelas.

b. Tahap keupayaan hanya sedikit berbeza bagi setiap kelas.

c. Tahap keupayaan setara bagi setiap kelas. 5. Bengkel/Seminar Sebutan Baku: Telah menghadiri Tak pernah menghadiri 6. Saya tahu menggunakan Sebutan Baku daripada: Bengkel/seminar yang saya hadiri Kawan-kawan Bahan rujukan Lain-lain Sila nyatakan:_________________

217

B: Pelaksanaan Sebutan Baku Bagi item 7-30, sebanyak 4 skala diberikan bagi setiap item. Sila bubuh tanda (√ ) bagi salah satu skala yang anda pilih pada ruangan yang sesuai.

• Sangat Setuju (SS) • Setuju (S) • Tidak Setuju (TS) • Sangat Tidak Setuju (STS)

SS S TS STS 7. Objektif pelaksanaan Sebutan Baku jelas.

8. Pelaksanaan Sebutan Baku di sekolah penting bagi

meningkatkan keupayaan pelajar dalam Bahasa Melayu.

9. Saya senantiasa menggunakan Sebutan Baku

dalam pengajaran saya.

10. Saya tidak perlu mengingatkan pelajar-pelajar agar

menggunakan Sebutan Baku dalam kelas Bahasa Melayu.

11. Pada umumnya, guru merupakan contoh/model

yang baik bagi menggalakkan penggunaan Sebutan Baku di kalangan pelajar.

12. Selain buku teks, saya menggunakan bahan

sokongan dalam pengajaran seperti ACD dan evideo.

13. Bahan-bahan pengajaran yang disediakan oleh

Pihak Kementerian memenuhi keperluan pelaksanaan Sebutan Baku.

14. Bahan-bahan yang disediakan bagi menyokong

pelaksanaan Sebutan Baku berkesan.

15. Selain bahan pengajaran yang disediakan oleh

Kementerian Pendidikan, saya juga menggunakan bahan-bahan tambahan bagi membantu para pelajar mempelajari Sebutan Baku.

218

SS S TS STS 16. Latihan dan program yang dijalankan oleh

Kementerian Pendidikan membantu pelaksanaan Sebutan Baku.

17. Latihan dan program yang dijalankan oleh

Kementerian Pendidikan bagi membantu pelaksanaan Sebutan Baku mencukupi.

18. Aktiviti bahasa yang dijalankan di peringkat

sekolah dan kelompok seperti peraduan bahas, kuiz, perkhemahan bahasa dan bengkel membantu pelaksanaan Sebutan Baku.

19. Masa kurikulum bagi pengajaran Bahasa Melayu

mencukupi.

20. Sekolah saya menyediakan perancangan yang teliti

bagi menyokong pelaksanaan Sebutan Baku.

21. Sekolah saya menyediakan sekitaran yang

menggalakkan bagi pelaksanaan dan penggunaan Sebutan Baku.

22. Saya boleh melaksanakan Sebutan Baku di sekolah

dengan baik.

23. Saya tidak menghadapi sebarang masalah dalam

melaksanakan Sebutan Baku di sekolah.

24. Saya berpendapat bahawa penggunaan Sebutan

Baku di sekolah patut diteruskan.

C: Pencapaian SS S TS STS

25. Secara keseluruhan, pelaksanaan dan pendekatan Sebutan Baku di sekolah menepati objektif pelaksanaannya.

26. Sebutan Baku membantu saya dalam pengajaran.

219

SS S TS STS 27. Sebutan Baku membantu pelajar dalam bacaan dan

ejaan.

28. Pelajar-pelajar boleh menyebut perkataan pinjaman

daripada bahasa Inggeris dan Arab dengan sebutan yang betul.

29. Pelajar berupaya menggunakan Sebutan Baku

dengan baik semasa kelas dan aktiviti bahasa.

30. Pelajar menunjukkan kelakonan yang baik dalam

ujian lisan yang menguji kecekapan mereka menggunakan Sebutan Baku.

D: Komen dan Saranan Sila berikan respons anda bagi setiap item yang berikut: 31. Apakah hambatan (jika ada) yang anda hadapi dalam melaksanakan Sebutan Baku di sekolah? Sarankan cara/langkah yang boleh dilakukan untuk mengatasi hambatan ini. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 32. Nyatakan peranan lebih aktif yang boleh dilakukan oleh pihak-pihak yang berikut dalam pelaksanaan Sebutan Baku: a. Kementerian Pendidikan:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

220

b. Guru/sekolah

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

________________________________________________________________ c. Ibu bapa/ masyarakat

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ d. Media

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ e. Pertubuhan ( seperti Majlis Bahasa, KMGS, PBGM, MENDAKI)

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

TERIMA KASIH ATAS KERJASAMA ANDA

221

LAMPIRAN 4

Tema-Tema Yang Disarankan Dalam Sukatan Pelajaran Tahun Penggunaan 1993 Dan 2002

No Tema Dalam Sukatan

Pelajaran Tahun 1993 Tema Dalam Sukatan Pelajaran Tahun 2002

1. Alam Hubungan Peribadi • Diri sendiri • Keluarga dan sanak

saudara • Rakan

Alam Perhubungan Peribadi • Diri sendiri • Keluarga dan sanak saudara • Rakan • Kebersihan • Kesihatan • Penyakit

2 Alam Masyarakat dan Negara

• Kejiranan/ masayarakat

Alam Kemasyarakatan dan Kenegaraan • Kejiranan/ masayarakat • Negara

3 Kawasan Serantau dan Dunia

• Jiran terdekat • Wrga tua • Kesan dari negara lain

Kawasan Serantau dan Dunia • Jiran terdekat • Warga dunia • Sains • Perubatan • Teknolobi • Alam semula jadi • Keprihatinan terhadap sekitaran • Bencana alam • Unsur alam yang menakjubkan

4 Alam Seni dan Budaya • Sastera • Muzik dan tarian

(tradisional dan moden) • Opera dan drama • Pakaian • Kraf tangan • Sukan dan permainan • Seni bela diri • Masakan • Budaya (Adat istiadat • dan adab sopan)

Alam Kesenian dan Kebudayaan • Sastera • Muzik dan tarian (tradisional dan

moden) • Opera dan drama • Pakaian • Kraf tangan • Sukan dan permainan • Seni bela diri • Masakan • Budaya ( adat istiadat dan adab sopan

222

No Tema Dalam Sukatan Pelajaran Tahun 1993

Tema Dalam Sukatan Pelajaran Tahun 2002

5 Alam Imaginasi • Misteri • Peristiwa-peristiwa luar

biasa

Alam Imiginasi • Misteri • Peristiwa-peristiwa luar biasa

6 Negara Kebersihan dan Kesihatan

• Kebersihan • Kesihatan •

7 Alam Sains dan Teknologi • Sains • Perubatan • Teknologi

8 Alam Semula Jadi (Alamiah) • Alam semula jadi • Keprihatinan terhadap

sekitaran • Bencana alam • Unsur alam yang

menakjubkan

( Sumber: MOE, 1993 dan 2002 )

223

LAMPIRAN 5

Daftar Kosa Kata (Berdasarkan Teks Kefahaman ) Pakej Intisari Bahasa

Menengah 1 Unit 1

Bergotong-Royong Unit 4

Belanjawan Unit 7

Kompleks Stadium Negara Singapura

1 Bekerjasama 31 Pulang 61 Letaknya 2 Sifat 32 Pendapatan 62 Pembinaannya 3 Amalan* 33 Diperlukan 63 Tidak jauh dari 4 Masyarakat 34 Menjelaskan 64 Dilangsungkan 5 Zaman-berzaman 35 Rawatan 65 Berbagai-bagai 6 Pepatah 36 Perabot 66 Muat 7 Semangat 37 Ansuran 67 Upacara 8 Tinggal 38 Berhati-hati 68 Serupa 9 Keselesaan 39 Terpaksa 69 Lebih kurang 10 Menjalinkan 40 Sempit 70 Ditadbirkan

Unit 2 Singapura dan Sir Stamford Raffles

Unit 5 Sepaktakraw

Unit 8 Di Rumah Taumpangan

11 Asal 41 Diminati 71 Larut 12 Masihi 42 Berabad-abad 72 Penghuninya 13 Dilanggar 43 Sejarah 73 Tidur 14 Jatuh 44 Karangan 74 Kelihatan 15 Dikuasai 45 Akibat 75 Sedih 16 Dilahirkan 46 Pertandingan 76 Nasib 17 Kapten 47 Johan 77 Tidak pedulikan 18 Nafkah 48 Temasya 78 Ingatkan 19 Merupakan 49 Bertentangan 79 Bela 20 Detik 50 Kerabat 80 Kejam Unit 3

Kegunaan Air Unit 6

Penyu Belimbing Bertelur

Unit 9 Surat Kiriman

21 Dahaga 51 Pulang 81 Diingatkan 22 Menghadamkan 52 Singgah 82 Dihormati 23 Kaji hayat 53 Berbual-bual 83 Sibuk 24 Dirasai 54 Dipelawa 84 Pemerintah 25 Dipotong 55 Melihat 85 Kelab 26 Kemarau 56 Mendekati 86 Murid-murid 27 Tanpa 57 Terpegun 28 Mendatangkan 58 Sentiasa 29 Maut 59 Bertugas 30 Ragu-ragu 60 Seperti

Nota: Pakej ini mula digunakan pada tahun 1983.

224

Unit 11 Pesta Boat Naga

Unit 14 Komputer

Unit 17 Khutubkhanah di Rumah

86 Tujuan 121 Alat 151 Bijak pandai 87 Gambaran 122 Sekurang-

kurangnya 152 Minat

88 Jelas 123 Elektronik 153 Disemai 89 Pesta 124 Tepat 154 Jelasnya 90 Negarawan 125 Memproses 155 Mengenali 91 Dipecat 126 Ciptaan 156 Bermesra 92 Peristiwa 127 Menakjubkan 157 Menyediakan 93 Berdayung 128 Minat 158 Pendidikan 94 Melontarkan 129 Membantu 159 Bimbingan 95 Legenda 130 Manfaat 160 Teratur

Unit 12 Latihan Jasmani

Unit 15 Bahaya Dadah

Unit 18 Atan Belajar Bersilat

96 Penting 131 Cuaca 161 Dinanti-nantikan 97 Lakukan 132 Berhembus 162 Peserta 98 Menikmati 133 Sepoi-sepoi

bahasa 163 Penting

99 Mengawal 134 Gondrong 164 Berbeza 100 Sewaktu 135 Ala 165 Zaman 101 Jasmani 136 Terhuyung-

hayang 166 Pengeras

102 Diwajibkan 137 Pengaruh 167 Sesukat 103 Rancangan 138 Kecewa 168 Mengkapankan 104 Kemampuan 139 Masalah 169 Bersumpah 105 Pemimpin 140 Gelagat 170 Faham Unit 13

Agama-agama di Singapura

Unit 16 Surat Kiriman

Unit 19 Hari Kebangsaan

106 Berbilang 141 Berita 171 Kemerdekaan 107 Keharmonian 142 Tujuan 172 Jatuh 108 Umumnya 143 Keputusan 173 Mengisytiharkan 109 Merata-rata 144 Rancangan 174 Sempena 110 Penganut 145 Mendaki 175 Jasa 111 Kebesaran 146 Menghubungi 176 Berjuang 112 Merayakan 147 Teman-teman 177 Terancam 113 Disambut 148 Pertemuan 178 Lapisan 114 Secara 149 Bertolak 179 Raksaksa 115 Membentuk 150 Mengakhiri 180 Memeriahkan 116 Ibadat 117 Kemampuan 118 Budaya 119 Peribadi 120 Hormat-menghormati

* Unit 10-tiada tiada kosa kata

225

Menengah 2 Unit 1

Berjimat Cermat Unit 4

Tun Perak Menjadi Bendahara

Unit 7 Wau

1 Amalan 31 Mempertahankan 61 Menuai 2 Berhati-hati 32 Mengadukan 62 Adat 3 Arif 33 Menyahut 63 Jelapang 4 Menganjurkan 34 Keselamatan 64 Bahan-bahan 5 Diibaratkan 35 Menghadapi 65 Diserap 6 Sumber-sumber 36 Kebijaksanaan 66 Bingkai 7 Barangan 37 Kehandalan 67 Dikerat-kerat 8 Merata 38 Menghiraukan 68 Diraut 9 Bergantung 39 Muafakat 69 Bubuk 10 Menjejas 40 Empayar 70 Mahir

Unit 2 Tempat-tempat Pelancongan

Unit 5 Kejayaan dalam Menuntut Ilmu

Unit 8 Tegur Sapa Orang-orang Melayu

11 Bersempena 41 Menyelesaikan 71 Sering 12 Keadaan 42 Direkanya 72 Diamalkan 13 Berkesempatan 43 Mudahlah 73 Melafazkan 14 Pesat 44 Bersungguh-

sungguh 74 Bertolak

15 Bersangkutan 45 Sekitar 75 Mencerminkan 16 Lalu 46 Digabungkan 76 Lembut 17 Tahniah 47 Membantu 77 Lebih 18 Meriah 48 Bertangguh-tangguh 78 Sopan 19 Menarik 49 Menjelang 79 Sombong 20 Kemajuan 50 Mengamalkan 80 Dilarang Unit 3

Kemalangan di Rumah

Unit 6 Perkahwinan Kakak Saya

Unit 9 Confucius

21 Mangsa 51 Banjir 81 Berhijrah 22 Berpunca 52 Mendirikan 82 Berkesempatan 23 Tercurah 53 Persiapan 83 Perkabungan 24 Sebarangan 54 Rumit 84 Kuno 25 Dicegah 55 Menolong 85 Menjawat 26 Berhati-hati 56 Menggiat 86 Sikap 27 Berlebihan 57 Berturut-turut 87 Akhirat 28 Jahil 58 Diiringi 88 Moralis 29 Disentuh 59 Dipersilakan 89 Kepercayaan 30 Menghindarkan 60 Hadir 90 Organisasi

226

Unit 10 Binaan-binaan Ajaib di Dunia

Unit 13 Muzik Sebagai Seni

Unit 16 Ucapan Tahniah

91 Sejarah 121 Memerlukan 151 Berdoa 92 Ajaib 122 Asas 152 Keluarga 93 Khusus 123 Keselesaan 153 Teruskan 94 Musnah 124 Keperluan-

keperluan 154 Kenangan

95 Menakjubkan 125 Rohani 155 Tahniah 96 Dihiasi 126 Jasmani 156 Percaya 97 Kegigihan 127 Selaras 157 Pengajian 98 Maruah 128 Kebudayaan 158 Pesanan 99 Lambang 129 Alunan 159 Sudi 100 Taranya 130 Sejagat 160 Membantu

Unit 11 Cerita Seri Rama

Unit 14 Pergaulan Bebas yang tidak sihat

Unit 17 Zat Makanan

101 Tatkala 131 Pergaulan 161 Penting 102 Comel 132 Kematangan 162 Tugas 103 Berkilau-kulauan 133 Penilaian 163 Menolong 104 Pancaran 134 Tradisi 164 Menghadamkan 105 Bertemu 135 Moral 165 Pakar-pakar 106 Adil 136 Keperibadian 166 Mengandungi 107 Kesejahteraan 137 Anuti 167 Peranan 108 Berbagai-bagai 138 Bertentangan 168 Menyedapkan 109 Bertempek 139 Batas-batas 169 Memerlukan 110 Terpelanting 140 Mengizinkan 170 Tercabut Unit 12

Pendududukan Jepun Unit 15

Siu Lan yang Tabah

Unit 18 Adat Melayu

111 Memiliki 141 Gerai 171 Masyarakat 112 Angkatan 142 Kediaman 172 Mengkaji 113 Dihadkan 143 Malap 173 Kabur 114 Utuh 144 Sugul 174 Mengelirukan 115 Berjaya 145 Kekal 175 Menghalang 116 Musnahnya 146 Pertemuan 176 Negatif 117 Dipimpin 147 Menguruskan 177 Pasif 118 Dipaksa 148 Meneruskan 178 Gotong-royong 119 Mengatasi 149 Paling 179 Moden 120 Berakhir 150 Menatap 180 Kemajuan

227

Unit 19 Dialog-Disiplin Semasa Menonton

Unit 21 Gautama Buddha

Unit 23 ASEAN

181 Dipersembahkan 203 Kesatria 223 Akhbar 182 Merampas 204 Pembesar 224 Tersua 183 Huru-hara 205 Kehidupan 225 Mencapai 184 Penghulu 206 Keadaan 226 Diisytiharkan 185 Menggiat-giat 207 Menyaksikan 227 Terjalin 186 Faham 208 Melanggar 228 Sering 187 Menjejas 209 Kematian 229 Diabaikan 188 Kesan 210 Perasaan 230 Pendapat-pendapatnya 189 Penulis 211 Pendita 231 Berwibawa 190 Berturut-turut 212 Kastanya Unit 20

Harun Aminurrashid Unit 22

Ucapan Takziah Unit 24

Lawatan ke Pulau Bali 191 Pendidikan 213 Sesungguhnya 232 Disambut 192 Kegemaran 214 Allahyarham 233 Menjalani 193 Kecenderungan 215 Memilukan 234 Asyik 194 Semangat 216 Mencucuri 235 Pekarangan 195 Berkesempatan 217 Roh 236 Berbual-bual 196 Pura-pura 218 Musibah 237 Sarapan 197 Nasionalis 219 Menimpa 238 Menghabiskan 198 Patriot 220 Bertakwa 239 Pura 199 Watak-watak 221 Diberkati 240 Keranda 200 Memaparkan 222 Takziah 241 Meletup 201 Menonjol 202 Diterjemahkan

228

Menengah 3 Unit 1

Anak Derhaka Unit 4

Surat Kiriman Unit 7

Laporan Persatuan Sejarah

1 Berlabuh 30 Sejahtera 55 Berusia 2 Menyiapkan 31 Sejak 56 Anggota 3 Salai 32 Kesyukuran 57 Kukuh 4 Rindu 33 Jurusan 58 Aktiviti 5 Usir 34 Hasrat 59 Cerpen 6 Hulu 35 Berhampiran 60 Disenaraikan 7 Tergamak 36 Merapatkan 61 Bidang 8 Halalkan 37 Pertemuan 62 Meramalkan 9 Derhaka 38 Terputus 63 Menghayati 10 Mengerbangkan 39 Kehadiran 64 Perangsang

Unit 2 Ucapan Meraikan Teman

Unit 5 Puan Marie Curie

Unit 8 Seni Bangsawan

11 Pengajian 40 Terkemuka 65 Menceburkan 12 Keazaman 41 Gigih 66 Daerah 13 Berkemampuan 42 Tinta 67 Hubungan 14 Terhindar 43 Rintangan 68 Lucu 15 Pendorong 44 Mengharungi 69 Mencontohi 16 Meriah 70 Dicantumkan 17 Memenuhi 71 Menyertai 18 Teman 72 Dipendekkan 19 Mengambil 73 Persembahan 20 Kemajuan 74 Arena 75 Timbul 76 Pembukaan 77 Ditambah 78 Tulen 79 Sering Unit 3

Melawat Ayah di Hospital

Unit 6 Terdampar di Sebuah Pulau

Unit 9 Televisyen dan Peranannya

21 Keengganan 45 Mendesak 80 Ciptaan 22 Terlantar 46 Bergoncang 81 Kajian-kajian 23 Tenat 47 Penghuni 82 Menikmati 24 Telatahnya 48 Terdampar 83 Hakikat 25 Ngeri 49 Berlegar-legar 84 Media massa 26 Muram 50 Merendahkan 85 Lapisan 27 Kekuatan 51 Mendirikan 86 Majmuk 28 Ditegah 52 Liar 87 Efektif 29 Tenat 53 Melelapkan 88 Maklumat 54 Kesunyian 89 Mendidik 90 Terawal 91 Meninggikan

229

92 Meluaskan 93 Menjimatkan 94 Menarik Unit 10

Manusia Mencemar Alam

Unit 12 Permainan Dikir Barat

Unit 14 Mahmud Ahmad

95 Pencemaran 115 Meskipun 140 Tokoh 96 Fenomena 116 Berkembang 141 Pengasas 97 Azab 117 Syair 142 Keharmonian 98 Menggugat 118 Lazim 143 Plot 99 Tahap 119 Mendendangkan 144 Diteroka 100 Ledakan 120 Ilham 145 Kajian 101 Tergugat 121 Seragam 146 Rujukan 102 Tabiat 122 Persembahan 147 Pengkaji 103 Tahap 123 Tanjak 148 Mutiara 104 Sejagat 124 Pesatnya 149 Dikenang

Unit 11 Ucapan Pengerusi Persatuan Bahasa

Unit 13 Harimau Mati Meninggalkan Nama, Manusia Mati meninggalkan Nama

Unit 15 Sang Rajuna Tapa

105 Bersyukur 125 Keharmonian 150 Musuh 106 Kurnia 126 Pekerti 151 Durjana 107 Dedikasi 127 Berwibawa 152 Hulubalang 108 Bimbingan 128 Mententeramkan 153 Dikasihi 109 Taufik 129 Segelintir 154 Arif 110 Hidayat 130 Pendapatan 156 Telatah 111 Hayat 131 Merosot 157 Rela 112 Segenerasi 132 Berpatutan 158 Berduka 113 Khazanah 133 Menyarankan 159 Membendung 114 Melakarkan 134 Pengguna-pengguna 160 Ditohmah 135 Hasratnya 136 Berikrar 137 Progresif 138 Kerumitan 139 Meneroka

230

Unit 16 Lawatan ke Amerika Syaraikat

Unit 18 Sumbangan Sains kepada Manusia

Unit 20 Gugurnya Seorang Pahlawan

161 Taklimat 181 Pembajakan 201 Bertafakur 162 Makalah 182 Kepentingan 202 Intelektual 163 Menginap 183 Projek 203 Prolifik 164 Menikmati 184 Mengekang 204 Berkewibawaan 165 Geologi 185 Pembelajaran 205 Membanteras 166 Sempat 186 Kentara 206 Jeruji 167 Memperingati 187 Penuaian 207 Algojo 168 Purbakala 188 Ekonomi 208 Era 169 Menghabiskan 189 Destinasi 209 Patriot 170 Waktu 190 Merangsangi 210 Politik Unit 17

Nabi Muhammad Unit 19

Sukan Olimpik

171 Umat 191 Matlamat 172 Meruntuhkan 192 Pengasasan 173 Jahiliah 193 Dihindarkan 174 Bermoral 194 Diabadikan 175 Taraf 195 Ahli falsafah 176 Yatim piatu 196 Arena 177 Dikurniakan 197 Mitos 178 Berkhalwat 198 Pedati 179 Pendita 199 Diplomasi 180 Gering 200 Dikri

231

Menengah 4 Unit 1

Surat Kiriman Unit 4

Ucapan Seorang Pemimpin Kesatuan Sekerja

Unit 7 Muhammad Ariff Ahmad

1 Anjuran 31 Merakamkan 61 Nama pena 2 Mempelawa 32 Krisis 62 Arena 3 Menjerang 33 Manfaat 63 Menjawat 4 Penjelasan 34 Padahnya 64 Menyuarakan 5 Kepastian 35 Pampasan 65 Falsafahnya 6 Sembahyang 36 Positif 66 Tekanan 7 Stok 37 Sensitif 67 Hipokrit 8 Lampirkan 38 Pelaburan 68 Humor 9 Sewajarnya 39 Bankrap 69 Dedikasi 10 Menghulurkan 40 Demi 70 Ganjaran

Unit 2 Tragedi Wan Anum

Unit 5 Perkembangan Bahasa Melayu

Unit 8 Apresiasi Sajak

11 Purnama 41 Kelompok 71 Sumber 12 Laksamana 42 Desakan-desakan 72 Sejagat 13 Titah 43 Prasasti 73 Cendikiawan 14 Samudera 44 Perbendahraan 74 Imaginasi 15 Menumpaskan 45 Pembentukan 75 Menghayati 16 Padahnya 46 Nusantara 76 Mengamati 17 Daif 47 Akulturasi 77 Pendirian 18 Padahnya 48 Asimilasi 78 Interpretasi 19 Hayat 49 Evolusi 79 Penganalisa 20 Bernaung 50 Dinamis 80 Merangsang Unit 3

Lawatan ke Negara Brunei Darussalam

Unit 6 Industri Pelancongan di Singapura

Unit 9 Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu

21 Darussalam 51 Lembaga 81 Organisasi 22 Banci 52 Sumbangan 82 Asasi 23 Kunjungan 53 Biro 83 Tercetus 24 Mempamerkan 54 Persidangan 84 Kesejahteraan 25 Sasterawan 55 Fasilitas 85 Piagam 26 Mukim 56 Organisasi 86 Pentadbiran 27 Persegi 57 Terulung 87 Taraf 28 Pengangkutan 58 Kemelesetan 88 Resolusi 29 Pedalaman 59 Strategi 89 Berfungsi 30 Tradisional 60 Sektor 90 Pertikaian

232

Unit 10 Raja Ali Haji

Unit 12 Malang Tak Berbau

Unit 14 Ibnu Khaldun

91 Kesukanan 106 Mutakhir 126 Pencapaiannya 92 Informasi-informasi 107 Bencana 127 Menghindarkan 93 Resepsi 108 Operasi 128 Malapetaka 94 Lengang 109 Diselaputi 129 Kilmaks 95 Almarhum 110 Berkesempatan 130 Penghijrahan 96 Ufuk 111 Dihempap 131 Sosiologis 97 Destinasi 112 Membuktikan 132 Kompromi 98 Menyeleweng 113 Warga 133 Kancah 99 Feudal 114 Melayani 134 Kemelut 100 Keragaman 115 Dilaksanakan 135 Terserlah

Unit 11 Suatu Penyelesaian

Unit 13 Sastera Melayu Klasik

Unit 15 Wayang Kulit Melayu

101 Menghiraukan 116 Epos 136 Persembahan 102 Terlibat 117 Kayangan 137 Pupus 103 Pencerobohan 118 Jihad 138 Inisiatif 104 Dikekang 119 Kategori 139 Diwarisinya 105 Kegusaran 120 Politik 140 Mengimbangkan 121 Bahari 141 Kemiripan 122 Pujangga 142 Pengubahsuaian 123 Nusantara 143 Konsentrasi 124 Khufarat 144 Overtur 125 Tahayul 145 Pancasona

Nota: Perkataan yang bercetak tebal ialah perkataan yang sudah dipelajari dan yang

juga diulang semula dalam unit-unit lain dalam peringkat yang sama dan peringkat lain. Perkataan ini termasuk perkataan yang terbit daripada kata dasar yang sama.

233

LAMPIRAN 6 Daftar Kosa Kata (Berdasarkan Teks Kefahaman )

Pakej Pancaran Bahasa Menengah 1 Unit 1

Satu Keputusan Unit 4

Perayaan Kaum Hindu

Unit 7 Misteri Tasik Cini

1 Memikirkan 19 Diraikan 34 Tersangat ingin 2 Tergiang-giang 20 Kesenangan 35 Penuh dengan misteri 3 Membantu 21 Ditajamkan 36 Berpindah-pindah tempat 4 Jawapan 22 Kemenangan 37 Lereng-lereng bukit 5 Berunding 23 Menentang 38 Keadaan kelam-kabut 39 Terpancut keluar 40 Melihat makhluk 41 Ahli sejarah 42 Yang berminat 43 Membuat kajian

Unit 2 Puteri Santubung dan Puteri Sejenjang

Unit 5 Faeadah Mengamalkan Senaman

Unit 8 Elakkan Keracunan Makanan

6 Dewa 24 Automasi 44 Tidak prihatin 7 Kayangan 25 Gedung 45 Keracunan makanan 8 Jelita 26 Tahapnya 46 Mengalami masalah 9 Melamar 27 Menghindarkan 47 Dijangkiti kuman 10 Jenjang 28 Keupayaan 48 Suhu bilik 11 Antan 49 Perubahan-perubahan

fizikal 12 Terjalin 50 Bahan kimia 13 Bertaburan 51 Racun serangga Unit 3

Lapuran Tahunan Persatuan Bahasa

Unit 6 Mengenal pantun

Unit 9 Pesanan Guru

14 Laporan 29 Generasi 52 Aur 15 Jawatankuasa 30 Pusaka 53 Kendarat 16 Deklamasi 31 Jiwa 54 Majmuk 17 Kebangsaan 32 Meminang 55 Kecemasan 18 Amanat 33 Mengkaji 56 Ceria 57 Terdorong Nota: 1. Pakej ini mula digunakan pada tahun 1994. 2. Perkataan yang bercetak tebal ialah perkataan yang sudah dipelajari dan yang

juga diulang semula dalam unit-unit lain dalam peringkat yang sama dan peringkat lain. Perkataan ini juga termasuk perkataan yang terbit daripada kata dasar yang sama.

234

Unit 10 Dari Temasik ke Singapura

Unit 13 Alat Canggih

Unit 16 Guru Oh Guru

87 Jajahan 115 Perkakasan komputer 139 Datar 88 Takluk 116 Unit Pemprosesan

Pusat 140 Dedikasi

89 Pertabalan 117 Monitor 141 Setia 90 Temenggung 118 Kekunci 142 Pelita 91 Cukai 119 Tetikus 143 Alur 92 Sultan 120 Alat pencetak 144 Tauliahkan 93 Gelaran 121 Cakera 145 Hikmat 94 Memerintah 122 Grafik 146 Ceruk 95 Tahniah 147 Diapungkan 96 Bertitah 148 Terpahat

Unit 11 Mengenali Dinosaur

Unit 14 Confucius

Unit 17 Sasterawan Suratman Markasan

97 Maging 123 Berkabung 149 Sasterawan 98 Digolongkan 124 Upacara 150 Menjangkau 99 Rakus 125 Dedikasi 151 Memenangi 100 Mengesan 126 Menumpukan 152 Sayembara 101 Pupus 127 Mementingkan 153 Pendirian 102 Ledakan 128 Seorang tokoh besar 154 Kemurnian 103 Diwarisi 129 Berjiwa besar 155 Lambang 104 Pemangsa 130 Seorang negarawan 156 Gigih

131 Sumbangan besar 157 Ibarat 132 Kebudayaan Cina 158 Khazanah 133 Contoh dan teladan

Unit 12

Planet Zamrud Unit 15

Telefon Unit 18

Melaka Negeri Bersejarah

105 Menghampiri 134 Berminat 159 Gemilang 106 Perjumpaan 135 Ketumpatannya 160 Mudik 107 Berasingan 136 Pemancar 161 Ganjil 108 Penderitaan 137 Menjentik 162 Rendang 109 Mengemukakan 138 Paten 163 Menguasai 110 Menyesali nasib 111 Tanpa bantahan 112 Bersabit kesalahannya 113 Mengadili diriku 114 Mengambil berat

235

Unit 19 Sir Isaac Newton

Unit 20 Seni Silat

164 Ahli sains 172 Diwarisi 165 Sumbangan besar 173 Berkembang 166 Pemikir yang serius 174 Menyelaraskan 167 Beberapa masalah 175 Srikandi Muda 168 Graviti 178 Menutup gelanggang 169 Warna-warna pelangi 179 Pendekar Muda 170 Dunia moden 180 Membuka

gelanggang

171 Umat manusia 181 Pengeras 182 Lambang 183 Aktiviti

236

Menengah 2 Unit 1

Pak Saleh Unit 4

Hendak Seribu Daya…

Unit 7 Ubi Kayu

1 Sunyi 27 Sudah tidak asing lagi

47 Berpakaian lawa dan keras

2 Diselesaikan 28 Mula berputik 48 Duri dan ranting 3 Melaksanakan 29 Mengikut mutunya 49 Jenuh kami berjalan 4 Utamakan 30 Amat

menggalakkan 50 Batas kebun

5 Tanamkan 31 Dengan daya kreativiti saya sendiri

51 Menceroboh kawasan mereka

6 Menerangkan 32 Mengharungi pahit maungnya

52 Meniti-niti batang kelapa

7 Rujukan 53 Pemandangannya sangat luas

8 Faktor-faktor kajayaan 54 Menghijau seperti permaidani

9 Cabaran dan cubaan 55 Cantik melambai-lambai 10 Mencari nafkah 56 Titian batang kelapa 11 Sentiasa mesra 57 Sudah salah sangka 12 Tegur kesilapan

Unit 2 Taman Mini Indonesia Indah

Unit 5 Mengarang Syair

Unit 8 Kesan Bencana Alam

13 Oleh-oleh 33 Puisi 58 Bergelora 14 Buatan 34 Skima 59 Kemusnahan 15 Perpaduan 35 Perkasa 60 Ditangani 16 Pemujaan 36 Bahari 61 Menenggelamkan 17 Kerangka 37 Biaperi 62 Dielakkan 18 Diarak 38 Dongeng

Unit 3

Bunga Anggerik Unit 6

Galileo Unit 9

Pahlawan Filipina 19 Mengagumkan 39 Ciptaan 63 Pemimpin 20 Memukau 40 Gelaran 64 Bidang 21 Kurun 41 Ilham 65 Gigih 22 Menjelajah 42 Nadi 66 Menubuhkan 23 Kaedah 43 Lapangan 67 Dikenang 24 Menawan 44 Terulung 68 Terkemuka 25 Disunting 45 Kelompok 69 Teguran 26 Ditiru 46 Cakerawala 70 Menerbitkan

71 Berwibawa 72 Terlibat

237

Unit 10 Alam Sekitar Kita

Unit 14 Cikgu Yusof

Unit 17 Puteri Ulat Sutera

73 Nyaman 93 Menjengah 122 Bermukim 74 Menguatkuasakan 94 Bergegas 123 Mengusap 75 Sembarangan 95 Tambang 124 Menikahi 76 Menyerap 96 Menumpang 125 Meringkik 77 Tembus 97 Songelnya 126 Menyongsong

98 Menyedut-nyedut 127 Kelibat 99 Kepala pecah 128 Menghenyak 100 Hati panas 129 Angkuh 101 Menjentik anak

orang 130 Terhembus

131 Gentian Unit 11

Membaca Asas Kecemerlangan

Unit 15 Pulau Bijak

Unit 18 Pulau Maut

78 Idaman 102 Memberi makluman 132 Gelongsor air 79 Ceburi 103 Yang berasingan 133 Mengempas diri 80 Wahyu 104 Kad bijak 134 Mendayung dengan

tangan 81 Menajamkan

pemikiran 105 Menjadi lumrah 135 Berjuang dengan

maut 82 Jahil 106 Mendapatkan

maklumat 136 Seolah-olah

dipermain-mainkan 83 Kemukakan 107 Berasa kagum 137 Mesin pengisar 84 Sudut membaca 108 Detinasi yang dituju 138 Berpusar-pusar

dalam air 109 Telah merancang 139 Putus harap 110 Akan dikawal 140 Berasa tidak senang 111 Yang unik 141 Tambah

menyeramkan Unit 13

Mencari Jalan Keluar

Unit 16 Anugerah Estet Terbersih

Unit 19 Dua Tanah Haram

85 Ghairah 112 Anugerah 142 Peribadatan 86 Kumat-kamit 113 Kriteria 143 Tandus 87 Kecewa 114 Dedikasi 144 Sejajar 88 Bingkas 115 Inisiatif 145 Umrah 89 Pangkalan 116 Bersempena 146 Persimpangan 90 Dikhianati 117 Persidangan 147 Keunggulan 91 Terowong 118 Keterangan lanjut 148 Pidato 92 Raksasa 119 Waktu pejabat dibuka 149 Hijrah

120 Upacara penyampaian hadiah

150 Disunatkan

121 Tetamu terhormat

238

Unit 20 Hidup Ibarat Putaran Roda

151 Hak yang mutlak 152 Keadaan seimbang 153 Masyarakat

sejagat

154 Pandangan yang positif

155 Putaran alam 156 Memikirkan

kembali

157 Kelihatan kesannya

158 Menghasilkan perubahan

Nota: Bagi unit 12, pelajar dikehendaki memberikan seberapa banyak perkataan yang berkaitan dengan hospital.

239

Menengah 3 Unit 1

Menjelajahi Laut Andaman

Unit 4 Pemdaratan Manusia Di Bulan

Unit 7 Burung Hantu

1 Terumbu 22 Kebocoran 47 Habitat 2 Spesies 23 Orbit 48 Iris 3 Terpampang 24 Kelajuan 49 Penglihatan dwifokus 4 Kemudi 25 Menyususli 50 Menganggarkan jarak 5 Mengecap 26 Tersasar 51 Di sisi kepala 6 Bersantai 27 Terpaku 52 Tersusun asimetri 7 Menakjubkan 28 Kuarantin 53 Menyamarkan diri 8 Terpegun 54 Bulu pelepah 55 Lembut dan gebu 56 Mengeramkan

Unit 2 Sistem Suria

Unit 5 Sekapur Sirih

Unit 8 Mesyuarat

9 Saintis perintis 29 Membentuk 57 Mengerakkan persatuan

10 Kepintaran minda 30 Sistem 58 Mengesahkan minit mesyuarat

11 Orbit-orbit 31 Nilai 59 Perkara berbangkit 12 Jisim 32 Beradat 60 Ingin thau

perkembangannya 13 Memanfaatkan akal 33 Pemberani 61 Ahli panel 14 Berbentuk sfera 34 Melecurkan 62 Menyediakan

pembiayaan 15 Manusia purba 35 Penyaringan 63 Pihak penaja 36 Penyamak 64 Penceramah tempatan 37 Menyorong 65 Mengikut urutan 38 Diratah Unit 3

Berani dan Benar Unit 6

Pungguk Rindu Akan Bulan

Unit 9 Mencari Berita

16 Memanfaatkan 39 Merenung 66 Pangkin panjang 17 Menyalahgunakan 40 Memaut 67 Pegawai perbandaran 18 Alasa-alasan palsu 41 Terlekap 68 Mencuit pipi 19 Penuh iltizam 42 Mendayu-dayu 69 Lincah mengupas 20 Jenayah kolar putih 43 Memancarkan 70 Kontrak buat rumah 21 Dibasmi 44 Merayu-rayu 71 Terus mencungkil 45 Gelagat 72 Tergenang di kelopak

mata 46 Halwa 73 Gadis sunti

240

Unit 10 Rumah Melayu Tradisional

Unit 13 Iklan Sebagai Wahana Pencabar

Unit 16 Sang kancil dalam Sastera Melayu

74 Dihubungkaitkan

101 Melariskan 119 Memainkan peranan penting

75 Petua 102 Merangsang 120 Mengatur sesuatu strategi

76 Bergelegar 103 Pembaziran 121 Mengadili sesuatu perbicaraan

77 Selak 104 Jenama 122 Menegakkan keadilan 78 Palang 105 Arif 123 Pengajaran yang murni 79 Ram-ram 106 Meninggikan status 80 Kisi-kisi 107 Kos pengeluaran 81 Topang 108 Merendahkan kualiti 82 Perabung 109 Keperluan asas 83 Bermotifkan 110 Gejala-gejala buruk

Unit 11 Hilangnya Air Sungai

Unit 14 Biografi Seorang Penulis: Khadijah Hashim

Unit 17 Menjelang Usia Tua

84 Tindakan yang segera

111 Cenderung 124 Kayu ukur

85 Lencongan air 112 Mengelolakan 125 Perkembangan fizikal 86 Meniris 113 Kekalutan 126 Mengubahsuai 87 Mengagihkan

airnya 114 Meletakkan jawatan 127 Menganjal

88 Kesan sampingan

115 Menitikberatkan 128 Intelek

89 Banyak bertaburan

116 Sambutan hangat 129 Infeksi

90 Empangan 117 Mempunyai potensi Unit 12

Buat Temanku

Unit 15 Wira Adnan

Unit 18 Histeria

91 Leluhur 118 Segar dalam ingatan 130 Ganguan neurosis 92 Lelucon 119 Berjuang bermati-

matian 131 Penyakit organik

93 Lecek 120 Ke titisan darah terakhir

132 Perubahan dan konflik

94 Lecet 121 Takdir telah menentukan segal-galanya

133 Hilang ingatan

95 Maklumat 122 Memperingati peristiwa-peristiwa bersejarah

134 Membabitkan masalah emosi

96 Makluman 135 Tanda-tanda kemurungan

241

97 Lumur 136 Menimbulkan suasana tegang

98 Lumut 137 Aspek sosiobudaya 99 Cuping 100 Kuping Unit 19

Seni Foto Unit 20

Tokoh-tokoh Perubatan Islam

138 Kamera automatik

146 Keunggulan

139 Selok-belok menggunakannya

147 Mencakupi

140 Merakamkan potret

148 Pengamatan

141 Mengambil kira

149 Penghuraian

142 Pemancar elektronik

150 Ikhtisar

143 Yang dibekalkan

151 Terserlah

144 Dedahan cahaya

152 Kepekaan

145 Harus seimbangkan

242

Menengah 4 Unit 1

Hilang Kabut Timbul Terang

Unit 4 Menyinkap Aids dan HIV

Unit 7 Menjana Masyarakat Penyayang

1 Kepalang 24 Diramalkan 52 Impian 2 Akur 25 Dianggarkan 53 Wawasan 3 Ilustrasi 26 Lumpuh 54 Penakatan 4 Keras kepala 27 Pelalian 55 Pembangunan 5 Beralas 28 Membiak 56 Aset 6 Peribadi 29 Menular 57 Dipantau 7 Prasangka 30 Jarum suntikan 58 Terancap 8 Sekeras-kerasnya 31 Picagari 59 Tanggapan 9 Bernas 32 Mencacah 60 Kosmopolitan 10 Pengagihan 33 Akupuntur 61 Tekal 34 Imej 35 Harga diri

Unit 2 Pakaian Tradisional

Unit 5 Persiapan Mencari Pekerjaan

Unit 8 Bersatu Teguh, Bercerai Roboh

11 Pakaian rasmi 36 Sambil lewa 62 Mengensot 12 Bersemanyam 37 Kelayakan dan

kebolehan 63 Menenang

13 Menyanjung dan membanggakan

38 Mengenal pasti kecenderungan

64 Bertinggung

14 Diperagakan 39 Catatkan data-data 65 Misi 15 Terang dan garang 40 Membuat draf 66 Simulasi 16 Bervariasi 41 Yang muktamad 67 Kental 42 Peluang-peluang

pekerjaan yang terbuka 68 Operasi

43 Rakaian maklumat 69 Ditandu Unit 3

Lebah Madu Unit 6

Aspirasi Seorang Saintis

Unit 9 Lembah Hijau

17 Harus memastikan 44 Hatiku dilambung 70 Mayang mengurai 18 Mengutamakan

hidup bermasayarakat

45 Mencatat nama 71 Diresap asap

19 Pundi-pundi manisan

46 Meniti jejak 72 Udara yang membara

20 Tindakan enzim-enzim

47 Terpateri kukuh 73 Terapung-terapung di atmosfera

21 Menjadfi rebutan 48 Penilaian inovatif 74 Perut pesawat 22 Tidak teragak-agak 49 Bakat dan kebolehan 75 Dipinggiri puncak

bersalji 23 Mentadbir

kehidupan 50 Tersentak dari lamunan 76 Dilestari kehijauan

243

51 Terpampang dalam majalah

77 Asyik mata memandang

78 Putera dan puteri kayangan

Unit 10

Raja Anggun Cik Tunggal

Unit 12 Meneroka Alam 2 500

Unit 14 Jauh Perjalanan Luas Pemandangan

79 Kerusi panca logam 90 Masa depan bumi yang optimistik

104 Semangat usahawan

80 Menurunkan kenaikan

91 Penerokaan yang lebih mencabar

105 Menerajui layar hidup

81 Menyapu arang di muka

92 Menerima dengan tangan terbuka

106 Ruang siber

82 Sangatlah penuh limpah di hati

93 Tidak akan berasa canggung

107 Hilang kebecokan

83 Jemala patik 94 Menerapkan pengetahuan

108 Di bawah satu bendera

95 Benih mukjizat 109 Menjunjung adat 96 Pemantauan kawasan

angkasa lepas 110 Mengembangkan

perbedaharaan bahasa

Unit 11 Alam Sekitan dan Peranan Kita Melindunginya

Unit 13 Pendeta Za’ba

Unit 15 ASEAN-Mengorak Langkah Kejayaan

84 Secara fitrah 97 Pedoman 111 Gagasan 85 Ekologi bumi 98 Julung-julung 112 Membekukan usaha-

usaha kerjasama 86 Kian pupus 99 Mengabdikan 113 Pembangunan

ekonomi 87 Kesan rumah hijau 100 Kesusateraan 114 Strategi pengukuhan 88 Kawasan berglasier 101 Sarjana 115 Pelaburan 89 Sumber alternatif 102 Nasionalis 116 Dimeterai 103 Pendeta 117 Kestabilan dan

keamanan