Being a More Effective Learner

Teknik Belajar EfektifIt is your ways

Nur Afrainin SyahFK-Unand

Adapted from the University of Sydney Study resources

Berbagi Rasa:

Apakah yang anda rasakan saat ini sebagai seorang mahasiswa baru?

Bagaimana anda melihat belajar di perguruan tinggi berbeda dengan belajar di sekolah menengah?

Sub-TopikMendeskripsikan Pola Belajar

Mendeskripsikan Gaya Hidup

Mendeskripsikan Pola BelajarTujuan Pembelajaran:Mampu mendeskripsikan pola belajar anda.Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan anda sebagai seorang pelajar.Mampu mengidentifikasi perbaikan yang perlu dilaksanakan untuk meningkatkan efektivitas belajar anda.Mampu mendesign rencana atau strategi belajar yang fleksibel, efektif dan efisien.

Mendeskripsikan Pola Belajar Dimana?

Dimana?Tempat dimana anda mempunyai kemampuan untuk mengontrol situasi:Tidak ada yang akan mengganggu saat anda belajarAnda aman meninggalkan material yang anda butuhkan untuk belajar ditempat tersebut Perlu dipikirkan tempat alternativeRefreshingPada saat darurat

Mendeskripsikan Pola Belajar Kapan paling efektif?

Kapan paling tidak efektif?

Bagaimana anda menggunakan informasi ini dalam mengatur waktu belajar anda?

Kapan?Gunakan waktu dimana anda on study mood untuk belajar atau mengerjakan hal-hal yang menurut anda sulitGunakan waktu dimana anda tidak mood untuk yang mudahSecara umum: morning person or night person

Mendeskripsikan Pola Belajar Kemungkinan gangguan dalam waktu anda belajar?

Bagaimana strategi anda mengatasi gangguan tersebut?

Antisipasi GangguanAntisipasi dan atasi kemungkinan gangguan terhadap belajar anda sebelum anda memulai belajar:Panggilan telefon: matikan HPTamu: jangan digangguBising: sumbat telinga

Mendeskripsikan Pola Belajar Pernahkah anda kehilangan konsentrasi saat belajar?Apakah penyebabnya?Bagaimana anda mengatasinya?Apakah strategi anda tersebut efektif?

Mengatasi Kehilangan KonsentrasiKonsentrasi perlu untuk efektifitas belajar, tidak membuang waktu, sehingga punya waktu senggang untuk aktivitas lain, not feeling guiltyKonsentrasi yang baik memerlukan:Tahu apa yang akan dilakukan (perencanaan)Terlibat aktif dalam belajar (membuat catatan ketika membaca)Mengantisipasi dan mengeliminasi gangguanPunya waktu istirahatKondisi fit lahir bathin

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda punya waktu istirahat saat belajar?Apa yang anda lakukan saat istirahat?Berapa lama?Apakah efektif?Apakah susah kembali berkonsentrasi setelah istirahat?

Istirahat10 menit setiap satu jam (50 menit belajar, 10 menit istirahat)Jangan lakukan aktivitas:Menghambat anda untuk kembali belajar: TV, telponKelanjutan dari kegiatan belajar anda sebelumnya: membaca koranLakukan:Aktivitas lain yang anda mampu mengontrolnyaRefreshing: stretching, fresh air

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda belajar lebih efektif dalam durasi yang lebih pendek atau pada durasi yang lebih panjang?Bagaimana anda menyiapkan diri untuk belajar yang memerlukan durasi yang lama?Apakah efektif?

DurasiBelajar dengan cara yang paling efektif untuk andaSiapkan diri secara mentalMiliki perencanaan belajar yang matang untuk setiap sesi waktu belajar, sehingga anda dapat memulai belajar dengan segera pada waktu yang telah direncanakan.Jika membutuhkan durasi waktu belajar yang lebih lama, maka sesuaikan dengan perencanaan anda.

Mendeskripsikan Pola Belajar Bagaimana gaya belajar yang anda lebih sukai?

Visual or auditory learner or experiential learner?

Bagaimana anda mengatur agar anda mendapatkan manfaat yang maksimal dari gaya belajar anda?

Gaya BelajarVisual Learner:BacaTulis kesimpulanGambar diagram seperti concept map

Auditory Learner:Mendengarkan rekaman kuliah

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda menggunakan jadwal/perencanaan dalam mengatur belajar dan komitmen anda yang lain?

Apakah per semester?Apakah per minggu?Apakah per hari?

Jadwal/PerencanaanJadwal/perencanaan berguna untuk pengaturan waktu yang baik.Penting untuk mengetahui dan mengontrol apa yang telah selesai dikerjakan, apa yang belum selesai, dan berapa waktu yang diperlukan untuk menyelesaikannya.Untuk hal ini perlu perencanaan jangka pendek dan panjang

Nanti kita akan berlatih menyusun perencanaan ini

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda menetapkan tujuan untuk setiap sesi belajar anda?

Bagaimana anda melakukannya?

Menetapkan TujuanPenting untuk kontrol kehidupan dan waktu andaTujuan personal dan tujuan akademik: interaksiTujuan jangka panjang dan tujuan Jangka PendekUraikan cara mencapai tujuanTujuan jangka pendek berguna untuk menyusun perencanaan untuk masing-masing sesi belajar; sehingga masing-masing sesi belajar mempunyai tujuan yang jelas dan realistis.Up-date/revisi tujuan jika diperlukan

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda menetapkan prioritas untuk setiap sesi belajar anda?

Bagaimana caranya anda menetapkan prioritas tersebut?

Menetapkan PrioritasPrioritas harus ditetapkan untuk rincian tujuan belajar setiap sesi.Urutkan tujuan belajar setiap sesi berdasarkan:Rangking 1Rangking 2Rangking 3Strategi menetapkan tujuan dan prioritas membantu meningkatkan konsentrasi, fokus dan kontrol, serta memonitor kemajuan belajar.

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda seorang yang mampu untuk self-discipline?

Dalam hal apa anda mampu untuk self-discipline dan tidak mampu untuk self-discipline?

Self-disciplineSelf-discipline penting untuk kebiasaan belajar yang baikKamu harus mampu berkata tidak karena tugas akademik merupakan prioritas anda saat tersebutStrategi untuk membangun self-discipline:Punya perencanaan, tujuan, dan prioritasAntisipasi dan atasi kemungkinan gangguanSeimbangkan antara komitmen universitas dan komitmen lainnyaBelajar secara efektif dan efisien dalam waktu yang telah anda tetapkan untuk belajar, nikmati waktu luang anda tanpa rasa bersalah

Mendeskripsikan Pola Belajar Apakah anda seorang yang teratur?

Bagaimana anda mengatur catatan kuliah, catatan tutorial, catatan skills lab dan laboratorium, catatan dari membaca buku textbook, catatan yang dikumpulkan untuk membuat tugas?

Well-organisedMenjadi orang yang teratur penting: akan membuat anda merasa mempunyai kontrol terhadap setiap aktivitas yang anda lakukanMenghemat waktuStrategi: Filling system: akses terhadap material lebih mudah, tetapkan sistemnya dan lakukan semenjak awak semester.FolderBuat kategori-kategori dan sub-kategoriBeri label untuk setiap kategori dan sub-kategori (mata kuliah, tugas, atau aktivitas)Susun materi yang diperoleh setiap hari, jangan biarkan menumpuk

Identifikasi kekuatan dan kelemahan sebagai seorang pelajarLihat kembali respon anda terhadap pertanyaan-pertanyaan yang telah diajukan sebelumnyaIdentifikasi:Kekuatan: kebiasaan dan gaya belajar yang anda rasakan mempunyai efek positif untuk meningkatkan efektifitas belajar andaKelemahan: kebiasaan dan gaya belajar yang anda rasakan tidak efektif dan ingin anda perbaikiList keterampilan belajar yang anda ingin perbaiki dan tentukan prioritasnyaBerlatih untuk memperbaikinya

Mendeskripsikan Gaya HidupTujuan Pembelajaran:Memiliki deskripsi overview dari gaya hidup andaMengidentifikasi aspek dari gaya hidup anda yang berkemungkinan mengganggu komitmen belajar andaMengidentifikasi pola hidup dan prilaku yang ingin anda ubah untuk meningkatkan efektifitas belajar anda

Aktifitas 1: Rekam aktivitas anda dalam 1 minggu ke depan (contoh tabel)

Aktifitas 2: Pada akhir minggu lihat tabel yang telah kamu isi dan jawab pertanyaan berikut:Apakah saya telah mendistribusikan waktu saya secara tepat? Ya atau TidakApakah saya menghabiskan waktu terlalu sedikit untuk belajar saya? Ya atau TidakApakah saya menghabiskan waktu terlalu banyak untuk kegiatan diluar belajar? Ya atau TidakApakah saya menghabiskan waktu terlalu banyak untuk belajar saya? Ya atau TidakApakah saya banyak membuang-buang waktu? Ya atau Tidak

Aktifitas 3: DiagnostikJika anda jawab ya untuk poin:a: anda telah mencapai keseimbangan antara berbagai komitmen dan interes.b dan c: anda menggunakan waktu anda terlalu sedikit untuk belajar, sebaliknya terlalu banyak untuk kegiatan lain diluar belajard: berarti anda butuh meningkatkan keterampilan belajar anda seperti membaca lebih efektif, menetapkan tujuan dan prioritas, meningkatkan konsentrasie: membuang terlalu banyak waktu

Aktivitas 4: Pemecahan masalah Terlalu sedikit waktu yang digunakan untuk belajar: perlu support?Kenapa? Isi tabel dengan jujur

Aktivitas 4: Pemecahan masalah Terlalu banyak membuang waktuKenapa? Isi tabel dengan jujur

Your Action PlanUraikan perubahan gaya hidup yang anda inginkan sehingga anda mencapai keseimbangan antara kegiatan belajar dan non-belajar.

Teknik Mematahkan Mental Blokingmengajukan pertanyaan-pertanyaan, mengisi titik-titik pemahaman yang kosong,tidak malu-malu belajar pada orang yang lebih yunior mengenai sesuatu yang tidak ia ketahui. "mengendapkan" masalah untuk difikirkan

Einsteinkarya kreatif dan inovasimemiliki kebiasaan berpikir yang membebaskan diri dari mental blockSebelum menemukan teori relativitas, Einstein mempunyai kebiasaan melakukan pengamatan ke mana saja ia pergi. Tidak ada hal yang luput dari perhatiannya.

EinsteinIa memasang telinga, hidung, dan matanya tajam-tajam, dan menyerap semua gejala yang dialaminya. Ia membaca, bermimpi, serta hidup dengan pertanyaan-pertanyaan di benaknya. Bukankah ini kebiasaan-kebiasaan yang sangat bisa ditiru dan juga mudah untuk kita lakukan?

Both excited and worried Whats expected of me?How am I going to get through all this readingHow will I be assessed?How will I know when I have studied enough?How will I manage my time properly and organise myself?

*