bdepk.od.uabdepk.od.ua/Icons/zoshit_dlja_praktichnikh_juristiv2011.doc · Web viewнавчити студентів користуватися головним меню та панеллю

Дидактична мета заняття: навчити студентів користуватися головним меню та панеллю задач Windows, контекстним меню та стандартними програмами, виконувати дії з вікнами, налагоджувати екран, завершувати роботу з Windows; розвивати кругозір студентів, уміння працювати з клавіатурою та мишею, логічне мислення, різні види памяті; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину.

.Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати

виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Контроль вхідного рівня знань студентів:

Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Що таке ОС Windows?__________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Що таке ОС?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Що таке файл?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Що таке ярлик?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Що таке каталог?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. З чого складається повне ім’я файлу ?________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Заповніть в пелюстки квітки відповіді:

Завдання 3. Дайте відповіді на тести.1. Зі стандартним вікном в операційній системі Windows XP можна здійснити такі операції:а) відкрити вікно – двічі клацнути мишею на значку об’єкта;

1

вим лист Нал. док. Підпис Дата Тема: Література Лист ЛистівРозробив Перевірив Білгород-Дністровський

економіко – правовий коледжН. конт.

Затверджено

Функції ОС

б) закрити вікно;в) згорнути вікно;

г) розгорнути вікно;д) перемістити вікно;е) вилучити вікно.

2. Для того щоб активізувати потрібне Windows-вікно, слід виконати такі дії:а) клацнути мишею на будь-якій видимій частині вікна;б) на Панели задач клацнути мишею на кнопці потрібного вікна;в) утримуючи натиснутою клавішу <Alt>, натискати на клавішу <Tab>, поки на панелі, що

з’явиться, не буде виділено значок потрібного вікна;г) натиснути клавішу <F4>.

3. Щоб в ОС Windows XP скопіювати папку або файл з вибраної папки до іншої на тому ж диску з використанням технології Drag and Drop, потрібно:

а) перетягти об’єкт при натиснутій правій кнопці миші;б) перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Ctrl>;в) перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Alt>.

4. Щоб в ОС Windows XP перемістити папку або файл з вибраної папки до іншої на тому ж диску з використанням технології Drag and Drop, потрібно:

а) перетягти об’єкт при натиснутій лівій кнопці миші;б) перетягти об’єкт при натиснутій правій кнопці миші;в) перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Ctrl>.

5. Щоб в ОС Windows XP виділити декілька несуміжних об’єктів, слід:а) клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій

клавіші <Ctrl>;б) клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій

клавіші <Alt>;в) клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій

клавіші <Shift>.

6. Щоб вилучити в ОС Windows XP файл або папку з переміщенням у Корзину, слід:а) виділити об’єкт і натиснути клавішу <Del>;б) виділити об’єкт і перетягнути його на піктограму Корзина;в) виділити об’єкт і натиснути клавіши <Alt>+<Del>.

Хід роботиЗавдання 1. Завантажити ОС Windows.___________________________________________________________Завдання 2. Ознайомитися з головним меню пуска. __________________________________________Завдання 3. Здійснити пошук своєї папки.__________________________________________________Завдання 4. Здійснити пошук папки за допомогою команди „Выполнить”.________________________Завдання 5. Запустити калькулятор за допомогою команди Выполнить.__________________________

Pi*d2

Завдання 6. Виконати розрахунок формули S= 4________________________________________ Завдання 7. Продивіться, які з якими документами працювали

останніми.________________________ Завдання 8. Продивіться Стандартні програми, запустіть блокнот і напишіть в ньому своє ПІБ, збережіть як

Ім’я ._____________________________________________________________________________

2




Завдання 9 Запустіть програму Paint і намалюйте будинок, дерева, квіти.________________________

Завдання 10. Запустіть гру Пасьянс (Косинка) спробуйте виграти.______________________ Завдання 11. Помістіть свій малюнок на робочий стіл._________________________________________

Завдання 12. Повернути на робочий стіл первинний „Фоновий малюнок”_________________________ Завдання 13. Ознайомитися з довідковою системою.___________________________________________ Завдання 13. Закінчити роботу і вимкнути ПК.________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Операційна система Windows».

3




Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с.

4





. Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати


Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 3. Зазначте назви елементів вікна папки.

Завдання 4. Опишіть призначення клавіш у Windows.Кл

авішіПризначення

F1 Викликати довідкову систему

F3

F5

Alt+F4

Ctrl+A

Ctrl+Alt+Del

Del

Завдання 5. Розгадайте кросворд.

5




По горизонталі. 1. Елемент інтерфейсу. 2. Шлях до об'єкта. 3. Команда меню вікна. 4. Спосіб розташування вікон. 5. Упорядкування значків на робочому столі. По вертикалі. 1. Об'єкт ОС. 6. Елемент інтерфейсу ОС.

Хід роботиЗавдання 2. Перенести папку «Завхоз» в папку Завуч._________________________________________Завдання 3 . Скопіювати папку «Зав. циклової» в папку «Зав. віділення»________________________Завдання 4. Видалити папку «Прибиральниця»._____________________________________________________


6




Домашнє завдання: повторити тему «Операційна система Windows». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с.

7





Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати


ХІД роботи.Завдання 1. Запустити Word ._____________________________________________________________________________Завдання 2. Надрукувати текст.___________________________________________________________________________

Завдання 3. Створіть на диску Е або Д в своїй папці папку і назвіть її Word._______________________________Завдання 4.Збережіть текст , який ви надрукували.____________________________________________________Завдання 5. Взяти абзац в рамку і зробити заливку зеленого кольору._____________________________________Завдання 6. Підкресліть слово Информаатика пунктирною лінією._______________________________________Завдання 8. Заменіть слово математика на інформатика._______________________________________________Завдання 9. Вставити колонтитули і написати в них сьогоднішню дати і ваше прізвище._____________________Завдання 10. Змінити поля сторінки________________________________________________________________


Домашнє завдання: повторити тему «Текстовий процесор».

Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с

8




Дидактична мета заняття: навчити студентів завантажувати текстовий редактор, використовувати основні команди головного меню редактора, налагоджувати панелі інструментів редактора MS Word; розвивати вміння уведення тексту з клавіатури, розвивати інтерес до інформатики; виховувати культури користувача ПК.




Завдання 2. Логічний диктант.1. Форматування тексту -___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Властивості шрифту -_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Властивості абзацу -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 3. Тестовий контроль.1. В якому діалоговому вікні текстового процесора можна задати розмір та орієнтацію аркуша

паперу:а) Абзац; б) Параметри сторінки;в) Шрифт; г) Межі і заливка?2. Розмір шрифту визначають за:а) висотою малої літери; б) шириною малої літери; в) висотою великої літери; г) шириною великої літери.3. Якого виду вирівнювання абзацу не існує:а) до лівого краю; б) до центру;в) вздовж діагоналі; г) за шириною? 4. Які з перелічених елементів форматування є властивостями шрифту:1) розмір; 2) вирівнювання;3) підкреслювання; 4) абзацний відступ;5) міжрядковий інтервал? 5. Які параметри можна задати в діалоговому вікні Абзац:1) параметри сторінки;2) вирівнювання тексту за шириною;3) розмір шрифту;4) міжрядковий інтервал? Завдання 4. Пронумеруйте і підпишіть кнопки панелі інструментів Форматування:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9




_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ХІД роботи.Завдання 1. Зайти на сервер терміналів і набрати текст.______________________________________________Завдання 3. Замінити маркерований список на нумерований.___________________________________________Завдання 4. Пронумерувати сторінки._______________________________________________________________Завдання 5. Розбити на 3 колонки текст, який пронумерували , як 1, 2, 3._________________________________Завдання 6. Взяти назву в рамку.___________________________________________________________________Завдання 7. Змінити поля._________________________________________________________________________Завдання 8. Зробити рамку для всієї сторінки.________________________________________________________Завдання 9. Розгадайте кросворд.

10




\VordШогсі\VordУУогйАпогеї\VorH\Vord-

«\Л/оггі»?ННЯ 4" ЗНаЧЄННЯ властивостей шрифту застосовані до слова

і---------------1--------- ____ .______

По горизонталі. 1. Видозміна шрифту. 3. Графічний об’єкт. 5. Параметр сторінки (клітинки). 6. Вигляд анімації шрифту.

По вертикалі. 2. Об’єкт. 4. Текстура заливки.Дооформити звіт виконаної роботи

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Текстовий процесор».


11




Дидактична мета заняття: навчити студентів завантажувати текстовий редактор, використовувати основні команди головного меню редактора, налагоджувати панелі інструментів редактора MS Word; розвивати вміння уведення тексту з клавіатури, розвивати інтерес до інформатики; виховувати культури користувача ПК..



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Дайте означення.Шаблон це-__________________________________________________________________________________________________________________________________________Запишіть призначення шаблонів-______________________________________________________________________________________________________________________Опишіть, на основі чого можна створити новий шаблон-__________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Запишіть призначення кнопок панелі.

Завдання 3. Складіть алгоритм відкриття документа в середовищі ТП (підпиши відповідно номер

кроку).

Завдання 4. Заповніть таблицю виконання наступних дій з текстовим файлом: Дія Спосіб виконання

Створення нового документаВідкриття текстового документаПерегляд і друк текстового документаЗміна розміру стовпчиків та рядочківДодання до таблиці комірок, стовпчиків або рядочківЗміна типів ліній границьЗміна напряму тексту

ХІД роботи.12




Завдання 1. Створити титульну сторінку з відповідними записами згідно теми____________________Завдання 2. Ввести даний текст з клавіатури, в заголовку до тексту вставити буквицю, висота-2 рядки (Високий рівень: 120 -140 знаків за хвилину):________________________________________________Завдання 3. Створити візитку за зразком, скориставшись вставкою напису, й відформатувавши його:_______________________________________________________________________________________Завдання 5. Створити документ за зразком та зберігти як шаблон документів______________________ Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Текстовий процесор». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий

центр «Академія», 2003.-704с

13




Дидактична мета заняття: навчити студентів уводити текст з клавіатури у середовищі ТП згідно з існуючими правилами уведення тексту, вставляти у документ спеціальні символи, зберігати файл; розвивати швидкість уведення тексту з клавіатури, інтерес до інформатики; виховувати культуру користувача ПК.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Пройти тестовий контроль 1. Яку клавішу потрібно натискати, щоб перейти в таблиці до клітинки праворуч:a) Tab; б) Enter; в) Пропуск; г) Ctrl; д) Shift?2. Курсор є в клітинці таблиці. Що буде, якщо натиснути на клавішу Enter:а) клітинка очиститься;б) у клітинку вставиться порожній рядок;в) відбудеться перехід до клітинки, що

внизу;

г) відбудеться перехід до клітинки, що праворуч?

3. Як виокремити рядок таблиці:а) перетягти двонапрямлену стрілку в

потрібний бік;б) встановити курсор у першій клітинці

рядка;

в) протягти курсор мишки від верхньої до нижньої межі рядка;

г) після появи білої стрілки ліворуч клацнути мишею?

4. Як розділити клітинку на декілька рядків або стовпчиків:а) виконати команду Таблиця =>

Розділити клітинки ...;б) виконати команду Таблиця =>

Вставити ...;

в) задати потрібну кількість рядків або стовпчиків;

г) виконати команду Таблиця => Об'єднати клітинки?

5. У діалоговому вікні Властивості таблиці можна задати:а) розмір символів; б) формулу для обчислення даних;в) розташування таблиці; г) міжрядковий інтервал.6.Діалогове вікно, у якому можна змінювати властивості об'єкті WordArt, називають:а) формат об'єкта WordArt;б) властивості об'єкта WordArt;

в) параметри об'єкта WordArt;г) налаштування об'єкта WordArt?

7. Яку назву має програма-додаток для створення та редагування формул:a) Microsoft Access; б) Microsoft Education;в) Microsoft Equation; r) Bitmap Image?8. Вставлену в документ картинку можна повернути на кут:а) довільний; б) 45°;в) кратний 90°; г) кратний 10°.

Завдання 2. Розгадайте кросворд.

14




По горизонталі. 1. Команда для об'єднання декількох об'єктів. 3. Зменшення розміру малюнка. 4. Один з найпростіших графічних об'єктів. 5. Стандартний графічний об'єкт. 6. Властивість рисунка. 7. Графічний об'єкт. 8. Можна вставити у файл. По вертикалі. 2. Графічний об'єкт для створення коментарів.

Хід роботи.Завдання 1. Створити таблицю та діаграму до неї.____________________________________________________Завдання 2. Намалюватитаблицю. __________________________________________________________________Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Текстовий процесор».


15




Додати об’єм

Всміхаюче сонце.

Дидактична мета заняття: навчити студентів простішу презентацію за допомогою різних способів; розвивати практичні вміння та навички студентів щодо наочного представлення інформації за допомогою ПК; виховувати свідоме ставлення до формування інформаційної та комунікативної компетенції.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 2. Дати відповіді на питання.Для створення і демонстрування презентації призначена програма -______________________Щоб запустити програму потрібно виконати такі дії:_________________________________________________________________________________________________________________Слайд – це _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Шар оформлення - ___________________________________________________________________________________________________________________________________

Шар розмітки -_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід роботи. Завдання 1.Створити презентаці.._________________________________________________

Завдання 2.Зберегти файл у власній папці з назвою «Кав’ярня»._______________________


Домашнє завдання: повторити тему «Створення й показ комп’ютерних презентацій ».


16




Дидактична мета заняття: навчити студентів створювати презентацію з використанням різних способів, розвивати у студентів вміння застосовувати набуті знання під час виконання практичних завдань та навички володіння термінологією теми, що вивчається, виховувати культуру роботи з комп’ютером.


Завдання1. Дати відповіді на запитання.

Програма PowerPoint має багато макетів розмітки слайдів. Є окрема група макетів, яка називається «Макеты текста». В цій групі представлено чотири типи розмітки слайда:___________________, ____________________, ______________________, _______________________ призначених для розміщу-ння тексту на слайді.

Щоб заповнити рамку потрібним текстом треба:________________________________________________________________________________

Якщо розмітка не відповідає потребам, можна створювати власні текстові поля на слайді. Для цього треба виконати наступні

дії:__________________________________________________________________________

Щоб презентація була привабливою, на слайдах розміщують ____________, _____________, ________________ та інші об’єкти.

Графічні об’єкти PowerPoint можна додати за допомогою кнопок панелі інструментів _________________ або команд меню _________________.

Щоб на слайді розташувати різні графічні об’єкти користуючись авторозміткою, треба:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________Завдання 10. Дайте відповіді на запитання.Що таке область задач?

__________________________________________________________________________Завдання 11 . Опишіть складові вікна. Оформити звіт виконаної роботи

17




Моя групаПР-101Наші предмети


Домашнє завдання: повторити тему «Створення й показ комп’ютерних презентацій ». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-

К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с

18




Л

Дидактична мета заняття: навчити студентів загальному оформленню презентації; розвивати вміння та навички редагувати слайди за допомогою додавання та зміни тексту, розміщення на слайдах графічних зображень, вставки об’єктів мультимедіа, створення анімації; виховувати особистість, яка здатна поєднувати знання з різних галузей для успішного розв’язання задач




Хід роботи.Завдання 1. Створити буклет для серії «Птахи занесені до Червоної книги України», в якому

повідомлятиметься про зникаючий вид птахів (перегляньте сайт http://mail.menr.gov.ua/publ/redbook ). _____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2 . Створіть газету групи за допомогою публікації –– інформаційний бюлетень. Прийоми виконання завдання аналогічні до попереднього. Виберіть макет бюлетеня –– Ритм.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Домашнє завдання: повторити тему «Основи створення комп’ютерних публікацій». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-


19




Моя група

ПР-101

Наші предмети

Дидактична мета заняття: навчити студентів користуватися електронною поштою, створювати та відправляти листи, розвивати вміння та навички редагувати електронні листи за допомогою додавання та зміни тексту, додавання графічних зображень, вставки об’єктів мультимедіа, створення анімації; виховувати особистість, яка здатна поєднувати знання з різних галузей для успішного розв’язання задач.

Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати виявлену несправність у

роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі;

Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Перелік питань для теоретичної підготовки студентів.

1. Служба WWW –

2. Електронна пошта –

3. Служба новин –

4. Протокол передачі файлів –

5. Інтерактивне спілкування -

6. Інтернет - Завдання 2. Заповніть схему.

Завдання 3. Опишіть складові вікна.

20




Ком п’ ютер ні м ер ежі

1._________________________2._________________________3._________________________4._________________________

5._________________________6._________________________7._________________________8._________________________

Хід роботи.Завдання 1. Запустіть броузер (Internet Explorer або Netscape Navigator).______________ Завдання 2. Відкрийте Web-сторінку Верховної Ради.________________________________Вказівки: Для цього введіть адресу: http :// www . rada . kiev . com .

Завдання 6 викличте сервер Yahoo._________________________________________________Вказівки: Для цього введіть адресу: http:// www. yahoo . com або коротко www . yahoo . com . Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Електронна пошта. Інтерактивне спілкування». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с

http://www.rada.kiev.com/

http://www.yahoo.com/

http://yahoo.com/

Дидактична мета заняття: навчити студентів користуватися електронною поштою, створювати та відправляти листи, розвивати вміння та навички редагувати електронні листи за допомогою додавання та зміни тексту, додавання графічних зображень, вставки об’єктів мультимедіа, створення анімації; виховувати особистість, яка здатна поєднувати знання з різних галузей для успішного розв’язання задач

Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних

кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися

самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Хід роботи1. Створити новий документ у текстовому процесорі Microsoft Word. Для всіх

пунктів практичної роботи створювати відповідні скріншоти та зберігати їх у текстовому документі.

________________________________________________________________________________________

2. Завантажити програму Skype, ввійти, ввівши свої контактні дані (логін та пароль) (створити та зберегти відповідні скріншоти).________________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Електронна пошта. Інтерактивне спілкування».


Дидактична мета заняття: навчити студентів створювати, відкривати та переглядати дані в ЕТ; розвивати практичні навички роботи студентів з різними видами інформації; виховувати сучасну творчу людину, яка здатна навчатися впродовж життя.




Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 2. Опишіть елементи вікна.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід роботи.

Завдання. 11. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.2. Завантажити Excel.___________________________________________3. Набрати з клавіатури таблицю за зразком:_________________________Завдання 3. Зробити

таблицю.________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Електронні таблиці. Табличний процесор».


Дидактична мета заняття: навчити студентів користуватися електронною поштою, створювати та відправляти листи, розвивати вміння та навички редагувати електронні листи за допомогою додавання та зміни тексту, додавання графічних зображень, вставки об’єктів мультимедіа, створення анімації; виховувати особистість, яка здатна поєднувати знання з різних галузей для успішного розв’язання задач




Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Логічний диктант.Переміщення —___________________________________________________________Копіювання — ____________________________________________________________Вставка — _______________________________________________________________Додавання —______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Вилучення — _____________________________________________________________Очистка— _______________________________________________________________Відновлення —____________________________________________________________Завдання. 2 На панелі «Форматування» є кнопки. Для чого вони призначені?

Завдання 3. Виконати тестовий контроль.Що з наведеного нижче не є характеристиками комірки?

а) ім’я;б) розмір;

в) адреса;г) значення.

2. Яку адресу буде мати комірка В12, якщо змінити вигляд адресації з А1 на R1C1?

а) RBC12;б) R2C12;

в) 12B;г) R12C2.

3. Як під час побудови діаграми виділити кілька діапазонів даних, розташованих у різних частинах аркуша?

а) за допомогою миші і клавіші <Ctrl>;

б) за допомогою миші і клавіші <Alt>;

в) за допомогою миші і клавіші <Shift>.

4. Як знайти середнє арифметичне значень комірок B6 з робочого аркуша Лист1 і С3 з аркуша Лист5?

а)

=СРЗНАЧ(«Лист1»$B6;’Лист5'$C3);

б)=СРЗНАЧ(«Лист1»!$B$6;’Лист5'!$C$3)

в) =СРЗНАЧ(«Лист1»!$B$6:$C$3).

5. Що означає вміст комірки «#####»?а) ділення на нуль;б) ширина комірки не відповідає формату числа;в) число в комірці не відповідає допустимому числовому формату.

6. Які можливості надає групування аркушів?а) інформація, що вводиться у згруповані аркуші, з’явиться на всіх аркушах

групи;б) інформація, що вводиться в згруповані аркуші, з’явиться на всіх аркушах

робочої книги;в) інформація, що вводиться в згруповані аркуші, з’явиться в буфері обміну.

7. З якого символу починається формула у Microsoft Excel XP?а) (б) +

в) =.

8. Мінімальною складовою частиною електронної таблиці є:а) комірка;б) формула;

в) робоча книга.

9. Впорядкування значень діапазону комірок називається:а) форматуванням;б) фільтрацією;

в) групуванням;г) сортуванням.

10. Якими командами слід скористатися, щоб занести до стовпчика чиcла від 1 до 10005?

а) Правка\Заполнить;б) Вставка\Ячейки;

в) Формат\Ячейки;г) Правка\Заменить.

11. Як найбільш ефективно організувати зберігання та підставлення різних варіантів вхідних даних для їх багаторазового використання у таблиці?

а) ввести усі варіанти до сусідніх комірок і періодично змінювати у таблиці адреси комірок;

б) написати простий макрос підстановки різних значень у таблицю;в) для кожного варіанта вхідних даних написати сценарій і використовувати

під час підстановки даних до таблиці.

12. Вкажіть два списки, що не належать до стандартних списків автозаповнення:

а) впорядковані назви місяців;

б) назви областей України за алфавітом;

в) назви європейських країн за алфавітом;

г) назви днів тижня.

Хід роботи.1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.2. Створити таблицю та дати їй назву «Данні».Набрати з клавіатури перший стовпець

таблиці.3. Здійснити авто заповнення решти комірок

таблиці._______________________________________4. Встановити формати даних за

зразком.____________________________________________________6. Здійснити обчислення в таблиці. Ціна в $ = Ціна в грн./ курс грн.

НБУ_____________________7. Зберегти книгу з назвою

«Проба_2».___________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___ Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с




Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Закінчіть думку.Форматування комірок включає в себе:1. Встановлення формату чисел___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Вирівнювання вмісту комірок__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Зміна розміру, кольору, виду шрифту______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Встановлення границь ______________________________________________________________________________________________________________________________5. Виділення кольором комірок_______________________________________________

Хід роботи.Завдання 1. На аркуші2 створити таблицю за зразком, дотримуючись необхідного

форматування. У комірках Середній результат, Кращий результат, Гірший результат підрахувати відповідні значення для кожного виду змагання за допомогою функцій СРЗНАЧ, МАКС, МИН з групи Статистические. Перейменувати аркуш на “Результати змагань”. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2На аркуші2 створити і відформатувати таблицю, додати малюнки, перейменувати аркуш2 на

“Калькуляція”.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Знайди кількість проданих всього порцій в їдальні__________________________________________

2. Обчисли відсоток за формулою: =Кількість порцій/Всього продано*100%3. ____________________

3. Побудуй кругову діаграму відображення даних таблиці._____________________________________

4. Обчисли середній бал використовуючи функцію СРЗНАЧ(В3:F3) ____________________________

5. У стовбці висновки використати функцію, якщо.(Если; Середній бал>4;вчиться; вибув).________________________________________________________________________________

6. Побудуй стовпчикову діаграму відображення даних таблиці.__________________________________


Домашнє завдання: повторити тему «Аналіз даних у середовищі табличного процесора». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-





Хід роботи.

Завдання 1. Набрати таблицю та зробити розрахунки. Порахувати суму._______________________________________________________________________________________ Завдання 2. З приведеної таблиці зробити виборку и розмістити їх на листі 2:1. Всі закази ЗАО «Атом».______________________________________________________________2. Всі закази с шифром товару ШТ-81.____________________________________________________3. Всі закази с кількістью товару більше 6 штук.____________________________________________4. Всі закази, проізведені в листопаді 2000 р._______________________________________________5. Всі закази вартістью більше 50 грн._____________________________________________________6. Всі закази с шифром товару ШТ-44, проізведені в жовтні 2000 р.____________________________7. Всі закази с кількістью товару більше 8 штук, проізведені в листопаді 2000 _______________________________________________________________________________________8. Всі закази, проізведені в жовтні 2000 р. вартістю більше 50 грн.______________________________Завдання 3. поставити автоформат таблиці Класичний 1, побудувати діаграму_______________________________________________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Аналіз даних у середовищі табличного процесора». Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-


Дидактична мета заняття: навчити студентів аналізувати інформацію для правильного визначення типу поля у відповідності до значень запису даних; розвивати у студентів практичні навички створення та редагування структури бази даних; виховувати інформаційну культуру.




Завдання 2. Розрізняють ієрархічну, мережеву та реляційну бази даних.Ієрархічна модель БД - ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Мережева модель БД -______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Реляційна

модель БД - _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід роботи.Завдання 1. Завантажуємо нову БД і дати їй назву Практична 1. ___________________________Завдання 2. Завантажити Access.______________________________________________________1. Створити нову БД з ім’ям «Клас».


Домашнє завдання: повторити тему «Бази даних» Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-


Дидактична мета заняття: навчити студентів створювати таблиці, які містяться у базі даних, за допомогою різних способів; розвивати практичні вміння студентів щодо вибору оптимального способу створення таблиць, навички редагування інформації в БД; виховувати сучасну людину, яка повинна вміло опрацьовувати різні види інформації.

Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Виконати тестовий контроль.1. Щоб відкрити існуючу базу даних, потрібно застосувати команди:a) Файл-Зберегти;b) Файл-Відкрити;c) Файл-Експорт;d) Файл-Зберегти як…2. Які моделі зберігання інформації в БД:a) Таблична, логічна та арифметична;b) Таблична, мережна та ієрархічна;c) Графічна, текстова та звукова;d) Послідовна, паралельна, кругова.3. Які основні об'єкти програми MS Access:а) таблиці, форми, запити, звіти;б) рядки, стовпчики, модулі, макроси;в) модулі, макроси, запити, фільтри;г)таблиці, сторінки, архіви, фільтри.4. Таблицю БД не можна створити за допомогою:а) конструктора таблиць; б) Майстра підстановок;

в) шаблона таблиць; г) Майстра таблиць.5. Скільки мінімум текстових полів містить наведена таблиця БД?

Номер Прізвище Ім'я Дата народження

Розряд

1 Антоненко Семен 23.11.1992 II2 Войтенко Ігор 02.07.1973 IV3 Заворотн

юкГалина

26.04.1986 І

4 Щербанюк Антон 17.11.1969 IIIа 2; б) 3; в) 4; г) 5.

Завдання 2. Пронумеруйте й опишіть кнопки панелі інструментів БД.

Завдання 3. Наведіть приклади назв і значень різних типів полів БД.Лічильник Номер учня; 1,2,3,...ЧисловийТекстовийДата/часГрошовийЛогічнийПоле MEMOГіперпосиланняОб'єкт OLEМайстер підстановок

Хід роботи.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Бази даних» Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-К.:Видавничий центр «Академія», 2003.-704с

Дидактична мета заняття: навчити студентів створювати таблиці, які містяться у базі даних, за допомогою різних способів; розвивати практичні вміння студентів щодо вибору оптимального способу створення таблиць, навички редагування інформації в БД; виховувати сучасну людину, яка повинна вміло опрацьовувати різні види інформації.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 2. Заповніть таблицю.

Умова (критерій)

Результат виконання запиту

750 Записи, в яких значення деякого поля є 750

<> "Москва">= 28.07.08<= 17.12.99Like "Т*"> "К"NullBetween01.01.07

And 31.12.09> 25 And <

509 Or 12

Завдання 3. Розгадайте кросворд.1.

0

1

2. По горизонталі. 1. Інструмент для відбору даних. 3. Тип поля БД. 4. Призначена для наочного відображення даних. 5. Стовпець таблиці БД. 6. Дає змогу створювати та редагувати структуру таблиці й форми. 7. Автоматизує роботу користувача з програмою. 8. Рядок таблиці БД. 9. Тип БД, яка складається зі зв'язаних таблиць. 10. Структурний елемент БД, призначений для друкування даних. 11. Структурний елемент реляційної БД (джерело даних). По вертикалі. 2. Відомості, які опрацьовує людина.

Хід роботи.Завдання 1. Створити для всіх БД, які були створені на минулих заняття(Практична 1 та Клас) звіти та форми за допомогою майстра .________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 2. Створити звіт та форму з таблиць Кадри, Предмети і Успішність.________________

____________________________________________________________________________________Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Бази даних»Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-


Дидактична мета заняття: навчити студентів використовувати різні способи створення веб-сайту; розвивати вміння передавати свої зання іншим людям та використовувати набуті знання на практиці; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину.



Хід роботи.Завдання 1. Сайт створюється в редакторі Publisher 2003, який входить до набору програм Microsoft Office 2003. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Домашнє завдання: повторити тему «Основи веб-дизайну» Література: І.О. Пушкар, Р.В, Талуєв, В.В. Федько Інформатика/Під. Ред. О.І.Пушкаря.-


Дидактична мета заняття: навчити студентів використовувати різні способи створення веб-сайту; розвивати вміння передавати свої зання іншим людям та використовувати набуті знання на практиці; виховувати сучасну інформаційно-компетентну людину.



Хід роботи.Завдання 1. Продовжити роботу з попереднім проектом з минулої практичної.__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дооформити звіт виконаної роботи Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Основи веб-дизайну»


Documents

bdepk.od.uabdepk.od.ua/Icons/zoshit_dlja_praktichnikh_juristiv2011.doc · Web viewнавчити студентів користуватися головним меню та панеллю