bdepk.od.uabdepk.od.ua/Icons/zoshit_praktichni_komersantiv-2011.docx · Web viewДисципліна «Інформатика і комп’ютерна техніка ... команд

Дисципліна «Інформатика і комп’ютерна техніка »

Практичне заняття№.1

Тема заняття: «Переведення чисел з однієї системи числення в іншу..».

Дидактична мета заняття: навчити студентів складати алгоритми, та графічно їх зображувати.

Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно

усувати виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Контроль вхідного рівня знань студентів:

1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Що таке інформація?__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які ви засвоїли види інформації?______________________________________________________________________________________________________________

3. Які існують властивості інформації?____________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які є системи числення?____________________________________________________________________________________________________________________

5. Що таке система числення?__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заповніть схему.

Теоретичне обгрунтування:Алгоритми переведення чисел з однієї позиційної системи числення в іншу 1. Для переведення чисел із системи числення з основою p в систему числення з основою q,

використовуючи арифметику нової системи числення з основою q, потрібно записати коефіцієнти розкладу, основи степенів і показники степенів у системі з основою q і виконати всі дії в цій самій системі. Очевидно, що це правило зручне при переведенні до десяткової системи числення.

з двійкової в десяткову:1101001012=1*1028+1*1027+ 0*1026+1*1025+0*1024+0*1023+ 1*1022+0*1021+1*1020=

1*2108+1*2107+0*2106+1*2105+ 0*2104+0*2103+1*2102+0*2101+ 1*2100=421102. Для переведення чисел із системи числення з основою p в систему числення з основою q з

використанням арифметики старої системи числення з основою p потрібно: для переведення цілої частини: послідовно число, записане в системі основою p ділити на основу нової системи числення,

виділяючи остачі. Останні записані у зворотному порядку, будуть утворювати число в новій системі числення;

для переведення дробової частини: послідовно дробову частину множити на основу нової системи числення, виділяючи цілі частини,

які й будуть утворювати запис дробової частини числа в новій системі числення. Цим самим правилом зручно користуватися в разі переведення з десяткової системи числення, тому

що її арифметика для нас звичніша.

Основні властивості інформації

Приклади: 999,3510=1111100111,010112

для цілої частини:

Послідовність виконання :

Завдання 1.Переведіть із десяткової системи числення у двоїчну : 125,250, 13,49.Завдання 2.Переведіть із 2-ної системи числення у 10-річну: 10111000, 11100001. 111100, 1100001.Завдання 3.Складіть лінійний алгоритм обчислювання функцій:у=2х+15;у=3х+4z;z=5у-10х;

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Алгоритмізація обчислювальних процесів.».

_____________________ ___________________________________

Оцінка Підпис викладача

Дисципліна «Інформатика і комп’ютерна техніка » Практичне заняття№.2

Тема заняття: «Введення даних, команд і керуючих дій у персональний комп’ютер з допомогою клавіатури.».

Дидактична мета заняття: навчити студентів про основні поняття, види, призначення та принципи роботи основних та додаткових пристроїв ПК. розвивати швидкість уведення тексту з клавіатури, інтерес до інформатики; виховувати культуру користувача ПК.

Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, інструкція до практичного заняття,IBMPC.

Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно


Контроль вхідного рівня знань студентів:1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Які існують основні та додаткові пристрої ПК?2. Який із пристроїв введення є обов’язковим?3. Для чого використовуються функціональні клавіші?4. Як можна ввести в пк графічне зображення?5. З допомогою яких цифр кодується інформація в ПК?6. Де розміщується ЦП?7. Що таке ЦП ?8. Що таке кеш-пам’ять ?9. Назвіть основні пристрої зовнішньої пам’яті?10. Які види пам’яті ви знаєте?

2. Виконати тестовий контроль:

1. До стандартних, або обов’язкових, пристроїв введення/виведення даних ПЕОМ слід віднести:а) жорсткий диск, консоль;б) монітор, клавіатуру;в) процесор, оперативну пам’ять;г) клавіатуру, мишу, жорсткий диск.

2. Пристрої введення/виведення даних у ПЕОМ бувають:а) стандартними, або обов’язковими, і периферійними;б) внутрішніми, зовнішніми і оптичними;в) периферійними і вбудованими.

3. На продуктивність ПЕОМ в першу чергу впливають:а) тип процесора і модель принтера;б) характеристики процесора та оперативної пам’яті;в) розмір системного блоку;г) процесор і відеоадаптер.

4. Внутрішні пристрої комп’ютера монтуються і підключаються до:а) материнської плати;б) транзисторів;в) мікросхем і контролерів.

5. Відеоадаптер – це:а) одна з плат, які підключаються до порту СОМ4;б) розмір діагоналі монітору;в) пристрій, який керує виведенням зображення на дисплей;г) кабель, яким системний блок підключається до відеомагнітофону.

6. Комп’ютер складається з:а) системного блоку, монітору, клавіатури;б) монітора, клавіатури і процесора;в) монітора, клавіатури, процесора і вінчестера;

г) мікропроцесора, вінчестера і Web-браузера.

7. Маніпулятор «миша» – це:а) маленька біла тварина;б) пристрій введення даних до ПЕОМ;в) пристрій виведення даних до ПЕОМ.

8. Матричний принтер найчастіше підключають до:а) порту LPT1;б) порту COM1;в) порту СОМ5;г) порту Нью-Орлеан.

9. Pentium – це:а) комп’ютер фірми Hewlet-Packard;б) IBM-сумісний комп’ютер;в) марка процесора фірми Intel;г) фірма, що виготовляє материнські плати.

10. Оперативна пам’ять ПЕОМ призначена для:а) зберігання програм і даних;б) підвищення продуктивності процесора;в) запам’ятання операцій;г) оперативного втручання.

11. Операційна система – це:а) сукупність програм, що керують ресурсами комп’ютера, завантаженням, виконанням і завершенням завдань;б) засіб підключення оперативної пам’яті ПЕОМ;в) набір хірургічних інструментів;г) список команд для роботи з файлами і каталогами.

12. Оберіть правильні назви різновидів програмного забезпечення ПЕОМ:а) Software і Hardware;б) системне і прикладне;в) родини Windows Commander і MS Word.

Теоретичне обґрунтування:Комп'ютер - це електронний пристрій, що виконує операції введення інформації, зберігання та

оброблення її за певною програмою, виведення одержаних результатів у формі, придатній для сприйняття людиною. За кожну з названих операцій відповідають спеціальні блоки комп'ютера:

1. пристрій введення, 2. центральний процесор, 3. запам'ятовуючий пристрій, 4. пристрій виведення.

Послідовність виконання:

Завдання 1. Прочитати та набрати текст у блокноті.

ІНСТРУКЦІЯ З ОХОРОНИ ТА БЕЗПЕКИ ПРАЦІ ПРИ РОБОТІ З ПЕРСОНАЛЬНИМ КОМП'ЮТЕРОМ1. Загальні вимоги1.1. До самостійної роботи на персональних комп'ютерах(приймання та введення інформації, коригування, читання зекрана тощо) допускаються особи, які пройшли навчання щодобезпечних методів виконання робіт та інструктаж з безпекипраці при роботі з персональним комп'ютером.1.2. Особам, які працюють на комп'ютері, забороняється:

торкатися екрана і титульного боку дисплея, проводів живлення, пристроїв заземлення,з'єднувальних кабелів;

порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усунути виявлену несправність у роботі апаратури;

класти на апаратуру сторонні предмети; працювати на комп'ютері у вологому одязі та з вологими рукавами.

1.3. При роботі з інформацією рекомендується працюватина світлому (білому) фоні чорними знаками.1.4. Особи, які працюють на комп'ютері, повинні дотримуватися такого режиму праці:

через кожну годину роботи необхідно робити перерву на 5 хв; слід відводити очі від монітора ПК, щоб не викликати напруження. Вимоги безпеки перед початком роботи Перед початком роботи слід перевірити:

розміщення складових частин комп'ютера -відеомонітор, принтер і блоки; цільність з'єднувальних кабелів; підключення складових частин комп'ютера відповідно до схеми з'єднання. Підготовку комп'ютера до роботи потрібно проводити у відключеному стані.

3. Вимоги безпеки під час роботи Не підключати і не відключати з'єднувальне електроживлення при включеному комп'ютері. Не залишати комп'ютер, що працює, без нагляду.

4. Вимоги безпеки після закінчення роботи Виключити комп'ютер у послідовності, що відповідає інструкції з експлуатації: після одержання дозволу на вимкнення комп'ютера натиснути кнопку Пуск; виконайте команду Завершение работы; установіть прапорець Выключить компьютер і натисніть кнопку Да; після появи на екрані повідомлення «Теперь питание компьютера можно отключить» натиснути

кнопку виключення комп'ютера. Доповісти особі, яка відповідає за технічний станкомп'ютера, про всі зауваження танеспра-вності

в роботі комп'ютера.Завдання 2. В папці «Студенти » зберігти текстовий файл .

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Архітектура персонального комп’ютера.».

_____________________ ___________________________________

Оцінка Підпис викладача1.


Тема заняття: «Підключення нових пристроїв ПК.».

Дидактична мета заняття: навчити студентів підключати основні та додаткові пристрої ПК. розвивати швидкість уведення тексту з клавіатури, інтерес до інформатики; виховувати культуру користувача ПК.

Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, інструкція до практичного заняття,IBM PC.

Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати

виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Які ви знаєте основні пристрої ПК?2. Які пристрої належать до додаткових?3. Види принтерів?4. Види сканерів?5. Куди підключаються додаткові пристрої до ПК?6. Як підключаються додаткові пристрої?7. Способи підключення сканерів до комп’ютера?

Завдання 2. Повторити правила техніки безпеки.


Завдання 1. Надрукуйте у текстовому редакторі «Правила техніки безпеки при роботі на ПК» і збережіть під любою назвою. Розпишіться в журналі по техніці безпеки.

Завдання 2. Заповніть таблицю.

Завдання 3. Спробуйте підключити додаткові пристрої до ПК, які вам запропонує викладач.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Архітектура персонального комп’ютера.».

_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Головне меню Windows і використання стандартних програм..».

Дидактична мета заняття: навчитися користуватися головним меню та панеллю задач Windows, контекстним меню та стандартними програмами, виконувати дії з вікнами, налагоджувати екран, завершувати роботу з Windows.

Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, інструкція до практичного заняття,IBMPC.Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати


Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Що таке ОС Windows?2. Щотаке ОС?3. Які види ОС бувають?4. З чого складається ОС?5. Які функції ОС?6. Що таке файл?7. Що таке ярлик?8. Що таке каталог?9. З чого складається повне ім’я файлу ?10. Що таке шлях ?11. Як перемістити каталог чи файл?12. Як скопіювати каталог чи файл?13. Як знищити каталог чи файл?

Завдання 2. Впишіть в схему правильні означення.

Операційна система(ОС) - __________________________________________________________________________________________________________________

Теоретичне обґрунтування. Кожний файл, залежно від його типу, ПК позначає своїм значком (піктограма, іконка)..txt, .doc – текстові файли, .bmp, .gif, .jpeg, .tiff – графічні файли, .wav, .mp3, .mid – звукові файли, .avi –файли відео.com, .exe – файли запуску програм, .sys – системні файли

Папка (каталог) – це спеціальне місце на диску, в якому реєструються всі відомості про файл (ім’я, розмір, тип тощо).

Файл – це організована сукупність даних, що має свою назву і зберігається на пристроях зовнішньої пам’яті як єдине ціле.Вікно – це основний об’єкт ОС WINDOWS.

Назву файлу дає користувач. Тип файлу, розширення вказує комп’ютер. Наприклад,

Хід роботи. 1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі.2. Завантаж комп’ютер.3. Відкрийте вікно об'єкта "Мій комп'ютер".4. Розгорніть вікно на весь екран. ()5. Надайте вікну попереднього вигляду. ()6. Мінімізуйте вікно (згорніть на Панель задач ). ( )7. Розгорніть мінімізоване вікно.8. З'ясуйте, якій об'єм інформаціїмістять локальні диски С: та D:9. Зменш розміри вікна, щоб з'явилися смуги прокручування. ()10. Викличте контекстне меню робочого поля вікна (Права кнопка).11. Розташуйте піктограми (значки) у вікні чотирма способами. Виберіть у контекстному меню

пункт Вид.12. Увімкніть \ вимкніть панель інструментів і рядок статусу вікна. Скористайтесь командами

пункту Вид основного меню.13. Відкрийте вікно диска С:,D: або іншого об’єкта.14. Відкрийте будь-яку папку, що є на диску.15. Упорядкуй вікна каскадом (зліва направо, зверху до низу). Викликати контекстне меню

Панелі задач, клацнувши ПКМ.16. Закрийте всі вікна. ()17. Виберіть пункт Справка и поддержкав головному меню, знайдіть відповідь: Як створити нову

папку? Введіть слово папка в текстовому полі.18. Відкрий папку Мої документи. Створіть папку з назвою ТКД-201. Відкрити створену папку.19. Створити у цій папці папку з твоїм Прізвищем.20. Відкрий папку з твоїм прізвищем.21. Створіть текстовий документ.

• Операційні системи

• Редактори текстів••

Системи програмування - засоби, що

забезпечують створення нових програм для ПК.

Системні програмиПрикладні програми

Програмне забезпечення

22. Клацни ПКМ в полі вікна і вибери пункт Создать Текстовий документ23. Відкрийте створений текстовий файл і введіть своє: прізвище, ім'я, по батькові.24. Збережіть текстовий документ з назвою Текст_1.25. Вибери пункт меню Файл «Сохранить как…»26. Закрийте всі вікна.27. Створи ярлик папки ТКД-201на Робочому столі.28. Знайди папку із своїм прізвищем, зміни її назву на Навчальна.29. Клацни ПКМ на папці вибери пункт «Переименовать»30. Відкрий папку Навчальна і створи в ній папку Світоч.31. Скопіюй папку Світоч і розмісти її на Робочому столі32. Клацни ПКМ на папці вибери пункт «Копировать»; клацниПКМ на Робочому столі

Вставить33. Покажіть роботу вчителю.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Операційні системи.».

_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Головне меню Windows і використання стандартних програм..».

Дидактична мета заняття: навчитися користуватися головним меню та панеллю задач Windows, контекстним меню та стандартними програмами, виконувати дії з вікнами, налагоджувати екран, завершувати роботу з Windows.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання1. Логічний диктант.

1. Що таке операційна система?___________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чому ОС носить назву WINDOWS?_______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Основні об'єкти WINDOWS:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вікна WINDOWS - ___________________________________________________________5. Ярлик – це _________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________6. Повне ім’я файлу – це________________________________________________________

_____________________________________________________________________Завдання 2. Опишіть елементи вікна

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3. Стерті слова. Продовж словосполучення. 1. Мої ...____________________________________________2. Робочий ..._________________________________________3. Ліва ...____________________________________________4. Операційна ...______________________________________5. Компакт ..._________________________________________6. Головне ..._________________________________________7. Мій ...____________________________________________8. Жорсткий ..._______________________________________9. Панель ...__________________________________________

10. Права ...____________________________11. Системний ...______________________________________

12. Персональний ... __________________________________________________

Теоретичне обґрунтування. Кожний файл, залежно від його типу, ПК позначає своїм значком (піктограма, іконка)..txt, .doc – текстові файли, .bmp, .gif, .jpeg, .tiff – графічні файли, .wav, .mp3, .mid – звукові файли, .avi –файли відео.com, .exe – файли запуску програм, .sys – системні файлиЗавдання 1.

1. З допомогою Головного меню знайдіть групу програм Стандартні.Пуск Програми Стандартні

2. Запустіть програму Калькулятор і виконай обчислення, а результати запиши в зошит:(567-342)*32= ___________ 54321:678= __________657:3+125= ______________ 98*(7908-5640)= ___________1*2*3*4*5*6*7*8*9*10=_____________

Завдання 2. 1. Відкрийте вікно програми WordPad.

2. Введіть запропонований текст і форматуй його за зразком. Встанови українську мову.(розмір 16) Кожне слово набери відповідним кольором: синій,

зелений, червоний, жовтий, чорний, фіолетовий.(розмір 20)Установи русский язык.(розмір 18) Для каждого слова установи начертание то образцу: мед, сыр,

молоко, хлеб, масло, колбаса.3. Збережи документ назвою Текст_2 в папці з твоїм прізвищем.

Завдання 3. Вибери Спеціальні можливості в групі програм Стандартні і з'ясуй для чого призначені ці

програми.•________________________________________________________________________________Екранна лупа______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________•________________________________________________________________________________Екранна клавіатура________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 4.

1. Відкрий вікно програми Раіnt.Намалюй малюнок, розфарбуй його.2. Збережи файл з назвою КОМП в папку Мої малюнки.

Завдання 5 . 1. Розглянь об'єкти на Робочому столі. Перетягни всі значки в центр екрану і

розмісти у вигляді .2. Упорядкуй значки на Робочому столі за розміром (ім'ям, типом,

автоматично) _____________________________________________________3. Розмісти Панель задач по правому краю екрану (ліворуч, вгорі).___________________________________________________________________4. Закріпи Панель задач внизу екрану.__________________________________

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Виконання типових операцій з об’єктами..».

Дидактична мета заняття: навчитися працювати в ОС WINDOWS.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання1. Пройти тестовий контроль знань.

Зі стандартним вікном в операційній системі Windows XP можна здійснити такі операції:а) відкрити вікно – двічі клацнути мишею на

значку об’єкта;б)закрити вікно;в) згорнути вікно;г) розгорнути вікно;д)перемістити вікно;е) вилучити вікно.

2. Для того щоб активізувати потрібне Windows-вікно, слід виконати такі дії:а) клацнути мишею на будь-якій видимій частині вікна;б)на Панели задач клацнути мишею на кнопці потрібного вікна;в) утримуючи натиснутою клавішу <Alt>, натискати на клавішу <Tab>, поки на панелі, що з’явиться,

не буде виділено значок потрібного вікна;г) натиснути клавішу <F4>.

3. Щоб в ОС Windows XP скопіювати папку або файл з вибраної папки до іншої на тому ж диску з використанням технології Drag and Drop, потрібно:

а) перетягти об’єкт при натиснутій правій кнопці миші;б)перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Ctrl>;в) перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Alt>.

4. Щоб в ОС Windows XP перемістити папку або файл з вибраної папки до іншої на тому ж диску з використанням технології Drag and Drop, потрібно:

а) перетягти об’єкт при натиснутій лівій кнопці миші;б)перетягти об’єкт при натиснутій правій кнопці миші;в) перетягти об’єкт при одночасно натиснутих лівій кнопці миші і клавіші <Ctrl>.

5. Щоб в ОС Windows XP виділити декілька несуміжних об’єктів, слід:а) клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій клавіші

<Ctrl>;б)клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій клавіші

<Alt>;в) клацати лівою кнопкою миші на значках об’єктів у довільному порядку при натиснутій клавіші

<Shift>.

6. Щоб вилучити в ОС Windows XP файл або папку з переміщенням уКорзину, слід:а) виділити об’єкт і натиснути клавішу <Del>;б)виділити об’єкт і перетягнути його на піктограму Корзина;в) виділити об’єкт і натиснути клавіши<Alt>+<Del>.

7. Щоб вилучити в ОС Windows XP файл або папку без можливості їх відновлення слід:а) виділити об’єкт і натиснути клавішу <Del> при натиснутій клавіші <Shift>;б)виділити об’єкт і перетягти його на піктограму Корзина при натиснутій клавіші <Shift>;в) виділити об’єкт і перетягти його на піктограму Корзина при натиснутій клавіші <Ctrl>.

8. Як називається область екрана, на якій розташовуються розгорнуті вікна програмних Windows-застосувань?

а) Рабочий стол;б)Панель задач;

в) Панель настройки.

9. Якою «гарячою» комбінацією клавіш закриваються програмні Windows-застосування? а) <Alt>+<F4>;б)<Alt>+<F8>;

в) <Shift>+<F4>.

10. Швидкепереключенняміжвідкритимивікнамивопераційнійсистемі Windows XP здійснюєтьсякомбінацієюклавіш:

а) <Alt>+<Tab>;б)<Alt>+<F4>;в) <Alt>+<Ctrl>.

11. Натиснення клавіші <Del> на піктограмі програмного застосування на Рабочем столе призводить до:а) вилучення піктограми програми;б)вилучення файла програми у файловій структурі комп’ютера.

12. Клацання мишею по піктограмі з хрестиком Windows-вікна:а) призводить до закриття вікна;б)згортає (мінімізує) вікно;

в) розкриває вікно на повний екран.

13. Клацання мишею по піктограмі зі знаком підкреслення Windows-вікна:а) згортає (мінімізує) вікно;б)призводить до закриття вікна;

в) розкриває вікно на повний екран.

14. Як виглядає на Windows-екрані згорнуте вікно?а) у вигляді кнопки на Панели задач; б)у вигляді кнопки на Рабочем столе.

15. Клацання правою кнопкою миші на об’єкті виводить на екран в OС Window XP:а) головне меню об’єкта;б)контекстне меню об’єкта;

в) діалогове вікно об’єкта.

16. Ярлик – це:а) файл, що містить посилання на програму,

папку, інший файл або пристрій ПЕОМ;б)графічний значок;в) гіперпосилання.

17. Для відновлення вилученого файла у Windows XP слід:а) двічі клацнути по піктограмі Корзина на Рабочем столе, виділити потрібний файл і вибрати

командуВосстановить з меню Файл;б)перетягти значок Корзины на іконку папки, з якої був вилучений файл.

18. Як найпростіше перейти до Windows-вікна, цілком закритого іншими вікнами?а) клацнути по згорнутій кнопці вікна в Панели задач;б)послідовно закрити всі відкриті вікна, що заважають переглянути потрібне вікно;в) клацнути по згорнутій кнопці вікна в Панели настройки.

19. У якому меню Windows-вікна зiбрана бiльшiсть команд, що дозволяють обрати режим перегляду інформації у вікні?

а)Сервис;б)Вид;в) Файл;г) Параметры.

20. З яких елементарних операцiй складається процедура переміщення об’єкта у Windows XP?а) вибір об’єкта мишею, команди Правка\Копировать, курсор на новому мiсцi, команди Правка\

Вставить;б)вибір об’єкта мишею, команди Правка\Вырезать, курсор на новому мiсцi, команди Правка\

Вставить;в) вибір об’єкта мишею, команди Правка\Переместить.

21. Якою дiєю можна отримати контекстно-залежну допомогу при роботi з діалоговим Windows-вікном?а) натиснути кнопку зі значком підкреслення справа вгорі діалогового вікна, навести на елемент

вікна, який потребує пояснення;б)натиснути комбiнацiю клавiш <Shift>+F1, клацнути на об’єктi вікна, який потребує пояснення;в) натиснути кнопку «?» вгорі справа діалогового вікна, навести на елемент вікна, який потребує

пояснення.

22. Які мережні операційні системи вам відомі?а)Intranet;б)Novell NetWare;в) Windows NT Server;г) Unix.

Теоретичне обґрунтування. Мой компьютер” включає в себе всі об’єкти ПК: диски, периферійні пристрої, панель управління та ін..„Корзина” віртуальний кошик для сміття.„Сетевое окружение” призначене для роботи в складі ЛКМ.Панель задач знаходиться у нижній частині Робочого столу.Значки використовуються для представлення будь-якого об’єкта.Ярлик- це вказівка на деякий об’єкт , який знаходиться у фаловій системі.Натискування правою кнопкою миші викликає появу контекстного меню.Щоб відкрити папку необхідно натиснута два рази лівою кнопкою на неї.Щоб видалити папку необхідно виділити правою кнопкою і натиснути „Удалить”.

Хід роботи. Завдання 1. Створити дерево каталогів за наступною схемою.БДКТ

Директор ЗавучЗаступник

Зав. віділення

Зав. циклової

Завхоз

Сантехнік

СтолярПрибиральниця

Завдання 2. Перенести папку «Завхоз» в папку Завуч.Завдання 3 . Скопіювати папку «Зав. циклової» в папку «Зав. віділення»Завдання 4. Видалити папку «Прибиральниця».Завдання 5. В папці «Заступник» створити текстовий документ і дати йому назву «Копіювання», в цьому документі надрукувати відомі вам способи копіювання.Завдання 6. Відгадати ребус. _______________________________________

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Виконання типових операцій з об’єктами..».

Дидактична мета заняття: навчитися працювати в ОС WINDOWS.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Що таке ОС Windows?2. Що таке ОС?3. Які види ОС бувають?4. З чого складається ОС?5. Які функції ОС?6. Що таке файл?7. Що таке ярлик?8. Що таке каталог?9. З чого складається повне ім’я файлу ?10. Що таке шлях ?11. Як перемістити каталог чи файл?12. Як скопіювати каталог чи файл?13. Як знищити каталог чи файл?14. Як перемістити каталог чи файл?

Завдання 3. Зазначте назви елементів вікна папки.

Завдання 4. Опишіть призначення клавіш у Windows.Клавіші Призначення

F1 Викликати довідкову систему

F3F5Alt+F4Ctrl+ACtrl+Alt+DelDel

Завдання 5. Розгадайте кросворд.1 62345

По горизонталі. 1. Елемент інтерфейсу. 2. Шлях до об'єкта. 3. Команда меню вікна. 4. Спосіб розташування вікон. 5. Упорядкування значків на робочому столі. По вертикалі. 1. Об'єкт ОС. 6. Елемент інтерфейсу ОС.

Теоретичне обґрунтування:Мой компьютер” включає в себе всі об’єкти ПК: диски, периферійні пристрої, панель управління

„Корзина” віртуальний кошик для сміття.„Сетевое окружение” призначене для роботи в складі ЛКМ.Панель задач знаходиться у нижній частині Робочого столу.Значки використовуються для представлення будь-якого об’єкта.

Послідовність виконання:Завдання 1. Створити дерево каталогів за вибором, яке містить 30 каталогів.Завдання 2. Виконати різні операції з об’єктами і описати у звіті.Завдання 3. Проект : Збери вислів і запиши у таблицю в стовбець «Частина вислово» відповідно до знайденого місця.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________


Номер та імя файла

Завдання для пошуку наступного файла

Частина вислову

1) d1.doc Другий файл створений об 12 годині і містить слово « роман»

2) d2.txt Третій файл збережений у вигляді шаблону та в його імені є символ «3»

3) d3.dot Четвертий файл збережений в папці «Мої документи» та має розширення kr

4) d4.kr Пятий файл заархівований та міститься на d: , не більше 20 Кбайт

5) d5.rar


Тема заняття: «Виконання типових операцій з об’єктами..».Дидактична мета заняття: навчитися працювати в ОС WINDOWS.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Опишіть різні способи виконання зазначених дій.

Дія Спосіб виконання (1 - Мій комп'ютер, 2 - Провідник, 3 - Комбінації «гарячих» клавіш чи засоби

миші)Копіювати 1.

2.3. Ctrl+C

Переміщати 1.2.3.

Вилучити 1. Файл => Вилучити2.3. Клавіша

Перейменувати 1.2.3.

Виокремити групу об'єктів

1.2.3.


3

4

5

6

По горизонталі. 1. Елемент керування, що забезпечує вибір з декількох варіантів. 3. Елемент панелі інструментів. 4. Дія з об'єктом. 5. Засіб для виконання дії. 6. Стандартна програма. По вертикалі. 2. Файловий менеджер.

Теоретичне обґрунтування. Мой компьютер” включає в себе всі об’єкти ПК: диски, периферійні пристрої, панель управління та ін..„Корзина” віртуальний кошик для сміття.„Сетевое окружение” призначене для роботи в складі ЛКМ.Панель задач знаходиться у нижній частині Робочого столу.Значки використовуються для представлення будь-якого об’єкта.Ярлик- це вказівка на деякий об’єкт , який знаходиться у фаловій системі.Натискування правою кнопкою миші викликає появу контекстного меню.

Хід роботи. Завдання 1.Робота з провідником.Вказівки: Пуск-Програми-Стандартні-Провідник.Завдання 2. Створити дерево каталогів.Фірма «Комерсант»

Відділ з постачання товарівТоргівельний представник

Відділ маркетингу Машина

Начальник маркетингуДиректор

Маркетолог

Секретар відділу Маркетинг

Супермаркети

Таврія

Копійка

Айсберг

Завдання 3. Створити текстові документи в папці «Торгівельний представник» та «Машина» і надрукувати в першому ПІБ представника, а в другому документі – марку машини. Назвати документи іменами папок в яких вони створені.Завдання 4. Перенести папку «Супермаркет» в папку «Торгівельний представник».Завдання 5. Перейменувати папку «Директор» на «Директор фірми «Комерсант ».»Завдання 6. Перенести папки «Відділ з постачання товарів» та «Відділ маркетингу» в папку «Директор фірми «Комерсант»»Завдання 7. Скопіювати папку «Торгівельний представник» в папки «Таврія», «Копійка» та «Айсберг»Завдання 8. Відповісти на запитання викладача:

1. Що таке ОС Windows?2. Щотаке ОС?3. Які види ОС бувають?4. З чого складається ОС?5. Які функції ОС?6. Що таке файл?7. Що таке ярлик?8. Що таке каталог?9. З чого складається повне ім’я файлу ?10. Що таке шлях ?

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Робота з дисками. Інсталяція програмного забезпечення.».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів виконувати створення і перегляд змісту, перевірку цілісності і розархівацію архівних файлів.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного

заняття: 1. Що треба задати під час інсталяції програми?2. Для чого призначена програма Scandisk?3. Для чого призначена програма Defrag?4. Для чого призначена програма DriveSpace?5. Що таке дефрагментація диска?6. Що таке архів?7. Чому файли архівують?8. Як заархівувати файл?9. Як розархівувати файли?10. Яке призначення програми Backup?11. Що таке віруси?12. Які ви знаєте віруси?13. Які є антивірусні програми?14. Опишіть програму AVP.15. Які функції виконує програма Майстер обслуговування?

Теоретичне обґрунтування:Власникам комп'ютерів, під'єднаних до мережі, зокрема провайдерам і банкам, слід остерігатися також хакерських атак, їх можна запобігти, використовуючи найновіші ліцензовані програмні засоби, які постійно підтримують і удосконалюють фірми-розробники, що гарантують або 100% безпеку, або принаймні швидке реагування з метою усунення можливих небезпек. Прикладом такого засобу є другий сервісний пакет SP2 з передовими технологіями безпеки, який використовують для оновлення ос MSWindowsХР.

ХІД роботи

Завдання 1. У власній папці створіть папку Звіт5 і наповніть її шістьма ярликами.Використайте для цього вміст папки Звіт з попередньої роботи чи іншої папки.

Завдання 2.Зархівуйте папку Звіт5 командою Відправити у Стиснену Zip-папку.Скористайтесь командою з контекстного меню папки. Зархівуйте папку Звіт5 командою

Завдання 3 Додати в «Звіт5.гаг». Скористайтесь командою з контекстного меню папки.Завдання 4 Зархівуйте папку Звіт5 командою Додати в архів... Зверніть увагу на відмінності цих

трьох способів архівування, зокрема, на те, що у третьому способі можна зазначити інший шлях і назву архіву, а також вибрати параметри архівування. Зархівуйте папку Звіт5 командою Додати в архів..., змі-нивши формат стиску з гаг на zip і задавши метод стиску Максимальний.

Завдання 5 Зархівуйте Звіт5 командою Додати в архів... як sfx-архів. Розархівуйте sfx-архів Звіт.ехе.

Завдання 6 Розархівуйте архів Звіт5.гаг чи Звіт5. zip. Завдання 7 Розархівуйте архів Звіт5.гаг чи Звіт5. zipу папку A1. Якщо треба, створіть папки A1 і

А2 у власній папці.

Завдання 8 Розархівуйте з вилученням з архіву Звіт5.гаг чи Звіт5. zip у папку А2 лише одного файлу.

Завдання 9Дослідіть ефективність (ступінь) стиску в архіві Звіт5.гаг чи Звіт5.zip.Завдання 10 Запустіть програму ScanDisк.Завдання11 Виконайте сканування диска d: програмою класу ScanDisk, задавши в діалогових

вікнах назву диска і перший режим Звичайний.Завдання12 Запустіть програму Defrag і виконайте де фрагментацію навчального диска. Який

ступінь фрагментації диска у відсотках був до почати роботи програми? Якщо процес триватиме довго, зупиніть його

Завдання 13 Запустіть програму Очищення диска.Завдання 14 Запустіть програму Відновлення системи. Ознайомтесь з її функціонуванням.Завдання15 Створіть одну точку відновлення системи.Завдання16 Запустіть програму Призначення завдання. Призначте такі завдання: 1) програму

defrag.exe для диска D запускати вечером один раз на місяць; 2) антивірусне скану вання диска С: запускати щодня о 19 годині.

Завдання 17 Закінчіть роботу.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Робота із сервісними програмами.».

_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Зменшення об’єму об’єктів засобами архівування, перевірка на наявність комп’ютерних вірусів і виконання дій щодо їх знешкодження.».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів виконувати перевірку дисків на наявність вірусів, лікувати диски від таких об’єктів, працювати з антивірусними програмами.


Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних

кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно



заняття: 1. Що треба задати під час інсталяції програми?2. Для чого призначена програма Scandisk?3. Для чого призначена програма Defrag?4. Для чого призначена програма DriveSpace?5. Що таке дефрагментація диска?6. Що таке архів?7. Чому файли архівують?8. Як заархівувати файл?9. Як розархівувати файли?10. Яке призначення програми Backup?11. Що таке віруси?12. Які ви знаєте віруси?13. Які є антивірусні програми?14. Опишіть програму AVP.15. Які функції виконує програма Майстер обслуговування?

Теоретичне обґрунтування:Власникам комп'ютерів, під'єднаних до мережі, зокрема провайдерам і банкам, слід остерігатися також хакерських атак, їх можна запобігти, використовуючи найновіші ліцензовані програмні засоби, які постійно підтримують і удосконалюють фірми-розробники, що гарантують або 100% безпеку, або принаймні швидке реагування з метою усунення можливих небезпек. Прикладом такого засобу є другий сервісний пакет SP2 з передовими технологіями безпеки, який використовують для оновлення ос MSWindowsХР.

ХІД роботи

Завдання 1. Запустіть антивірусну програму з головного меню проскануйте диск D:.

Якщо будуть виявлені підозрілі файли, увімкніть режим Ліку вати і повторіть сканування. Скільки файлів було просканован і скільки виліковано?

Завдання 2. Ознайомтеся з довідковою службою та можливостямиантивірусної програми, а також виконайте налаштування режимів функціонування програми.

Завдання 3. Закрийте програму і закінчіть роботу.Завдання 4. Запустіть антивірусну програму з головного меню про скануйте диск D:.Якщо будуть виявлені підозрілі файли, увімкніть режим Ліку вати і повторіть сканування.

Створити тестовий документ і надрукувати в ньому Скільки файлів було проскановано і скільки вилікувано? Зберегти його в своїй папці під назвою «Антивірусна перевірка»

Завдання 5. Ознайомтеся з довідковою службою та можливостямиантивірусної програми, а також виконайте налаштування режимів функціонування програми.

Завдання 6. Закрийте програму і закінчіть роботу.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Робота із сервісними програмами.».

_____________________ ___________________________________



Практичне заняття№.11 Тема заняття: «Робота з даними (папками, файлами) та периферійним обладнанням у мережевому оточенні.».

Дидактична мета заняття: навчитися працювати з даними в ЛКМ.



кабелів; не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися

самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.

Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Тесовий контроль:Як розшифровується абревіатура WWW?а) World Wild Web;

б) World Weapon Web;

в) World Wide Web.

Яку назву мала перша мережа?а) ARPANET; б) PARANET; в) DENEGNET.

Єдиний протокол передачі даних має назву:а) TCP/PI; б) TCP/IP в) СРТ/ІР.

Основним конкурентом браузера Internet Explorer є:а) Microsoft; б) Macintosh; в) Netscape.

Локальна мережа підключається до регіональної мережі через:а) провідник; б) маршрутизатор; в) браузер.

Розбиття інформації на пакети використовується для:а) підвищення швидкості передачі даних;б) підвищення надійності передачі даних;в) для полегшення кодування інформації.

Провайдер – це:а) програма для передачі даних в Internet;б) пристрій, який замінює модем при з’єднанні

з Internet;в) фірма, яка надає послуги Internet.

Для підключення к Internet через провайдера достатньо знати наступні дані:а) призвище, ім’я і по-

батькові провайдера;б) логін і пароль;в) пароль.

Швидкість передачі даних по Internet залежить від:а) швидкості модема;б) рівня провайдера;в) швидкості CD-ROM на

комп’ютері.

Чи можливо обмінюватися інформацією з іншим ПК, якщо в ньому інша операційна система?а) да; б) ні;в) тільки, якщо на ПК встановлена програма перетворення.

Чи можуть мати однакові електронні адреси два абонента, які живуть в різних країнах? а) да; б) ні;в) якщо вони пишуть на різних мовах.

Отримає адресат електронний лист, якщо в адресі є помилка?а) да; б) ні; в) да, якщо немає помилки в правій частині.

Теоретичне обґрунтування:Комп’ютерна мережа- об’єднання декількох автономних ПК і переферійних пристроїв, які з’єднанні між собою кабелем.Тпологія-це опис фізичних з’єднань або логічних зв’язків у ЛКМ, що вказує, які пари вузлів мережі можуть зв’язуватися між собою. Топологія може бути логічною і фізичною.

Хід роботи

Завдання 1.Включити ПК .Завдання 2.Переглянути склад ПК робочої станції.Вказівки: Пуск – Настройка – Панель управления – Система - Оборудование.Записати в зошит основні апаратні компоненти ПК, програмні компоненти ПК.Переглянути який мережений адаптер (мережна плата) встановлен на ПК.Завдання 3. Розгорнути перелік Сетевая плата.Записати в зошит назву мережної плати. Переглянути її параметри.Завдання 4. Визвати контекстове меню мережної плати – Свойства.Записати в зошит основні параметри мережної плати:По вкладці Общие: Тип устройства; Изготовителя; Размещение.По вкладці Драйвер: Поставщика драйвера; Дату разработки драйвера; Версию драйвера.Завдання5. Переглянути роботу майстра по підключенню ПК до локальної мережі:Вказівки: Пуск – Настройка – Панель управления – Подключение к сети- Новое подключение.Завдання6. Переглянути запуск і завершення роботи Диспетчера користувачів.Вказівки: Пуск – Настройка – Панель управления – Администрирование – Управление компютером –

Служебные программы – Локальне пользователи – Пользователи.Завдання7. Переглянути локальний профіль користувача:Завдання8. Вибрати користувача Гість і визвати його контекстове меню – Свойства – на вкладці

Профіль.Завдання9. Переглянути довідку: ”Які групи користувачів є в мережі?”Завдання 10. Переглянути користувачів, які заєрестровані в системі.Переглянути властивості користувачів.Переглянути введення нового користувача.Вказівки: Действие – Новый пользователь.Завдання 11. Переглянути многорівневу структуру мережі на прикладі багаторівневих зв‘язків:Вказівки: Пуск – Настройка – Панель управления – Подключение к сети - п.м. Допполнительно –

Дополнительные параметры.Завдання12. Відкрити папку Провідник.Забезпечити повний доступ партнера до диску С: на своєму ПК.Вказівки: Контекстове меню диска С: - Свойства – Доступ – Полный.Завдання 13. Створити на своєму диску С: в папці МО папку з Work1_ ім‘я, дозволити загальний

доступ до неї - тільки для читання.Завдання14. Створити на своєму диску С: в папці МО папку з Work2_ ім‘я, дозволити доступ -

визначений паролем.Завдання15. Створити в редакторі Блокнот довільний файл, який зберегти в папці Work1_ ім‘я.

Завдання 16. Створити в редакторі Word довільний файл, який зберегти в папці Work2_ ім‘я.Переглянути склад диску партнера.Приклади 5- ти папок партнера записати в зошит.Переглянути створену першу папку партнера і скопіювати створений їм файл з розширенням .txt.

Вдалося чи ні?Переглянути другу створену папку партнера і скопіювати створений їм файл з розширенням .doc.

Спитати пароль.Завдання17. Записати свій файл в віддалену папку партнера.Встановити принтер. Встановити доступ до

нього.Записати свій файл в віддалену папку принтера партнера.Видалити завдання принтера.Завдання 18. Закінчити роботу.

Оформити звіт. Відповісти на запитання викладача.

Домашнє завдання:Виконайте наступні завдання.1. Намалювати структурну схему комп’ютерної мережі.

2. Намалювати таблицю класифікації комп’ютерних мереж.

3. Намалювати структурну схему однорангової локальної мережі.

4. Намалювати структурну схему двох рангової локальної мережі.

5. Намалювати структурну схему прямого з’єднання мережі.

6. Намалювати структурну схему з’єднання Клієнт – Сервер в мережі.

7. Намалювати структурну схему віддаленого з’єднання в мережі.

8. Намалювати структурні схеми п’яти основних топологій мереж.

9. Написати 5 прикладів апаратної адресації.

10. Написати 5 прикладів доменної адресації.

11. Написати 5 прикладів IP- адресації.

12. Написати 5 прикладів URL- адресації.

13. Записати сім рівнів протоколів моделі OSI з прикладами протоколів.

14. Структурну схему з’єднання двох мереж моделі OSI.

15. Записати основні етапи процесу планування і проектування мережі.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Комп’ютерні мережі та Internet.».

_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Пошук інформації в Internet.».

Дидактична мета заняття: навчити студентів в глобальній мережі з різним програмним забезпеченням.



кабелів; не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися

самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури; не працювати вологими руками та у вологому одязі; на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.


заняття: 1. Що таке Internet?2. Які послуги (служби) надає Internet?3. Що таке електронна пошта?4. Які є програми підтримки електронної пошти?5. Чому вхід у поштові системи захищають паролем?6. Що таке електронна адреса?7. Які основні функції програми підтримки електронної пошти?8. Як відправити електронного листа?

10. Як долучити файл до електронного листа?11. Якою командою відсилають електронний лист?12. Що таке FТР-технологія?13. Як розшифровуються WWW?

Завдання 2. Заповніть схему

Теоретичне обгрунтування.Протоколи - стандарти передачі даних в мережі Інтернет.Протокол TCP/IP - набір правил, що визначають спосіб взаємодії комп’ютерів між собою.Вузол - постійно підключений до мережі комп’ютер. Провайдер - постачальник послуг Інтернету.Маршрутизатор - комп’ютер, який визначає маршрут передачі даних.Клієнт - комп’ютер користувача.Сервер - комп’ютер, який надає послугу.

У наш час найчастіше використовуються два способи підключення до Інтернету:

Комп’ютерні мережі

Безпосереднє підключення - комп’ютер постійно працює в Інтернеті. Підключення по комутованій лінії - комп’ютер користувача тимчасово підключається до Інтернету через комп’ютер провайдера.

Для підключення ПК користувача до провайдера потрібно мати відповідне програмне забезпечення та модем. Модем - це пристрій, що перетворює цифрові сигнали для передавання їх телефонними лініями і навпаки.

Провайдер надає інформацію необхідну для підключення та настройки з’єднання: ім’я користувача (логін) й пароль, номер телефону провайдера, IP-адреса ПК користувача та інше).

Знаючи це користувач повинен настроїти операційну систему Windows для роботи в Інтернеті. До складу Windows входять усі необхідні для цього компоненти.

Хід роботи.Завдання 1. Запустіть браузер (Internet Explorer або Netscape Navigator).

Завдання 2. Відкрийте Web-сторінку Верховної Ради.Вказівки: Для цього введіть адресу: http :// www . rada . kiev . com .

Завдання 3 розгляньте українсько-англійську транслітераційну таблицю. Клацніть один раз на підкресленому вище тексті-гіперпосиланні. Перепишіть у звіт шість прикладів транслітерації українських слів.

Завдання 4 поверніться на титульну сторінку (клацніть на кнопці Васк).Завдання 5 розгляньте четвертий розділ Конституції України.Вказівки: Для цього клацніть на гіперпосиланні Конституція України (1251) . а коли сторінка відкриється — клацніть на Розділ 4 . Розгляньте статтю 85 «Повноваження Верховної Ради». Перепишіть у звіт текст пункту, що відповідає номеру вашого варіанта.Завдання 6 викличте сервер Yahoo.Вказівки:Для цього введіть адресу: http:// www. yahoo . com або коротко www . yahoo . com .Завдання 7 ознайомтеся з правилами вступу до вищих навчальних закладів м. Києва (або іншого міста, якщо це можна зробити). Вказівки: Для цього клацніть на гіперпосиланні Education.Уведіть ключове слово Kiev і натисніть на кнопку Search.Розгляньте Web-сторінку деякого навчального закладу, клацнувши на відповідному гіперпосиланні. Чию Web-сторінку ви розглянули? Хто ректор цього закладу?Завдання 8 ознайомтеся зі списком 25 найновіших світових бестселерів з комп'ютерної тематики. Вказівки: Для цього поверніться на першу сторінку Yahoo або відкрийте новий файл і ще раз запустіть Yahoo. Відшукайте кнопку News and Mediaі натисніть на неї. Далі:Books=>Bestseller Lists=>Computer Literacy Bestsellers.

Занотуйте y звіт назву книжки, номер якої у списку відповідає вашому номерові у класному журналі.Завдання 9 ознайомтеся з прогнозом погоди у вашому регіоні на завтра.

Вказівки: Для цього поверніться на першу сторінку Yahoo. Відшукайте гіперпосилання Weatherі натисніть на ньому. Уведіть ключове слово Iviv тощо і натисніть на кнопку Search.Яка температураповітря буде завтра?Завдання 10. розгляньте поточну таблицю чемпіонату України з футболу.Вказівки: Для цього введіть адресу: www. litech . lviv . ua , і коли відкриється сторінка, клацніть на index . Скористайтесь смугами прокручування, щоб відшукати Ukrainianfootball , і відкрийте його, клацнувши на ньому. У розділі Currentseason клацніть на гіперпосиланні з номером (найвищим) чемпіонату. Хто посідає сьогодні перше місце? Яке місце посідає «Динамо»?Завдання 11. відвідайте сайт www . hlynsky . lviv . ua . Ознайомтеся з назвами посібників з інформатики видавництва «Деол», які можна вивчати додатково до цього підручника.Завдання 12 закрийте всі відкриті файли (Close) і закінчіть роботу.Завдання. 13 виконати пошук інформації на за розданими вчителем або самостійно підготованими адресами чи темами і оформити як реферат.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Комп’ютерні мережі та Internet.».

_____________________ ___________________________________


http://www.hlynsky.lviv.ua/

http://litech.lviv.ua/

http://www.yahoo.com/

http://yahoo.com/

http://www.rada.kiev.com/


Тема заняття: «Створення та збереження документів.».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів уводити текст з клавіатури у середовищі ТП згідно з існуючими правилами уведення тексту, вставляти у документ спеціальні символи, зберігати файл.






Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

2. З яких елементів складається вікно програми MS Word?

3. Як мінімізувати вікно документа?

4. Як увімкнути / вимкнути панелі інструментів?

5. Як увімкнути / вимкнути лінійку? Яке її призначення?

6. Як задати параметри сторінки?

7. Як задати абзацний відступ?

8. Як задати стиль та розмір шрифту?

9. Як відмовитись від щойно зроблених змін?

10. Як підготовити програму MS Word для роботи?

11. Як увімкнути / вимкнути рядок стану та вертикальну лінійку?

12. Як задати одиниці вимірювання – сантиметри?

13. Як задати автоматичне збереження документа кожні 10 хвилин?

14. Як задати автоматичний режим перевірки правопису?

15. Як задати мову для перевірки правопису?

16. Які пункти містить меню редактора MS Word?

17. Як підібрати синоніми для даного слова?

18. Як зберегти документ на диску?

19. Як визначити кількість слів у документі?

20. Як здійснити попереднє переглядання вигляду документа перед друком?

21. Як надрукувати документ, як встановити параметри друку?

22. Яке призначення клавіш Shift, Caps Lock, Ctrl, Enter, Insert?

23. Як викликати довідкову систему Word?Теоретичне обґрунтування.

Набираючи текст, дотримуйся таких вимог:

не треба натискати на Entеr в кінці рядка. Редактор переводить курсор на новий рядок сам. Entеr натискай тільки в кінці абзацу;

роби хоча б один «пропуск» між словами; кому, крапку (інші розділові знаки) став одразу після слова (між ними не повинен стояти «пропуск»); після кожного розділового знаку ставити «пропуск»; до і після дефісу не ставити «пропуск» (який-небудь); до і після тире ставити «пропуск» (книга – джерело знань).


Запустіть текстовий редактор і розгляньте вікно програми та документа. Вкажіть на різні елементи вікон.

2. Увімкніть панелі інструментів Стандартная, Форматирование, використовуючи пункт Панели инструментов меню Вид.

3. Задайте вигляд документа: Обычный або Разметка страницы. – Використайте пункт меню Вид або відповідні піктограми.

4. Задайте параметри сторінки (відступи для поля тексту від країв паперу, формат сторінки, орієнтацію сторінки: ФайлПараметры страницы).

5. Змініть шрифт та його розмір (наприклад, Times New Roman 14): ФорматШрифт. – Назву шрифту, розмір, спосіб начертання та інтервал між символами можна задати у діалоговому вікні Шрифт, а можна скористатись відповідними кнопками на панелі інструментів Форматирование.

6. Задайте нормальний вигляд шрифту і спосіб вирівнювання тексту по лівому краю, по центру, по всій ширині, по правому краю. – Використайте відповідні кнопки з панелі інструментів Форматирование.

7. Задайте сантиметри як одиниці вимірювання на лінійці: СервисПараметрывкладка Общее.

8. Задайте автоматичну перевірку орфографії: СервисПараметрывкладка Правописание.

9. Задайте мову для перевірки правопису – українську: СервисЯзыкВыбрать языкУкраинский.

10. Задайте час автозбереження документа – 15 хвилин: СервисПараметрывкладка Сохранение.

11. Задайте абзацний відступ. Пересуньте верхній трикутник на 1см вправо.

12. Задайте інтервал між рядками в тексті: ФорматАбзацИнтервалМеждустрочний.

13. Введіть підготовлений вами текст (~ 1.5 сторінки), використавши команду ФайлСоздать.

14. Перевірте орфографію та граматику в усьому документі і виправте помилки: СервисПравописание.15. Дізнайтесь скільки слів/символів є в тексті: ФайлСвойстваСтатистика.16. Збережіть текст у файлі під своїм іменем. – Команда ФайлСохранить как.

17. Надрукуйте текст, виконавши команду ФайлПечать, установивши в діалоговому вікні параметри: друкувати вибрані сторінки у двох копіях.18. Закрийте вікна документа та програми.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Текстові редактори.».

_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Введення і редагування тексту.».Дидактична мета заняття: навчитися уводити текст з клавіатури у середовищі ТП згідно з існуючими

правилами уведення тексту, вставляти у документ спеціальні символи, зберігати файл.





Контроль вхідного рівня знань студентів: Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного

заняття: 1. Що таке форматування тексту? 2. Як ввімкнути/вимкнути панель інструментів форматування? 3. Які кнопки містяться на панелі форматування? 4. Як виділити фрагмент тексту курсором миші? 5. Як виділити фрагмент тексту клавішами клавіатури? 6. Як виділити один рядок тексту? 7. Як виділити одне речення? 8. Як виділити абзац, весь текст? 9. Які є стилі символів і як їх задати? 10. Як здійснити копіювання другого абзацу в кінець тексту? 11. Як здійснити переміщення фрагмента тексту? 12. Як вилучити один рядок з тексту? 13. Як задати колір шрифту? Завдання 2. Опишіть складові панелі інструментів:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 3. Пройти тестовий контроль 1. Яку клавішу потрібно натискати, щоб перейти в таблиці до клітинки праворуч:

a) Tab; б) Enter; в) Пропуск; г) Ctrl; д) Shift?2. Курсор є в клітинці таблиці. Що буде, якщо натиснути на клавішу Enter:

а) клітинка очиститься;б) у клітинку вставиться порожній рядок;в) відбудеться перехід до клітинки, що внизу;г) відбудеться перехід до клітинки, що праворуч?

3. Як виокремити рядок таблиці:а) перетягти двонапрямлену стрілку в потрібний бік;б) встановити курсор у першій клітинці рядка;в) протягти курсор мишки від верхньої до нижньої межі рядка;г) після появи білої стрілки ліворуч клацнути мишею?

4. Як розділити клітинку на декілька рядків або стовпчиків:а) виконати команду Таблиця => Розділити клітинки ...;б) виконати команду Таблиця => Вставити ...;

в) задати потрібну кількість рядків або стовпчиків;г) виконати команду Таблиця => Об'єднати клітинки?

5. У діалоговому вікні Властивості таблиці можна задати:а) розмір символів; б) формулу для обчислення даних;в) розташування таблиці; г) міжрядковий інтервал.

6.Діалогове вікно, у якому можна змінювати властивості об'єктіWordArt, називають:

а) формат об'єкта WordArt;б) властивості об'єкта WordArt;в) параметри об'єкта WordArt;г) налаштування об'єкта WordArt?

7. Яку назву має програма-додаток для створення та редагування формул:a) Microsoft Access; б) Microsoft Education;в) Microsoft Equation; r) Bitmap Image?

8. Вставлену в документ картинку можна повернути на кут:а) довільний; б) 45°;в) кратний 90°; г) кратний 10°.

Теоретичне обґрунтування.Набираючи текст, дотримуйся таких вимог:

не треба натискати на Entеr в кінці рядка. Редактор переводить курсор на новий рядок сам. Entеr натискай тільки в кінці абзацу; роби хоча б один «пропуск» між словами; кому, крапку (інші розділові знаки) став одразу після слова (між ними не повинен стояти «пропуск»); після кожного розділового знаку ставити «пропуск»; до і після дефісу не ставити «пропуск» (який-небудь); до і після тире ставити «пропуск» (книга – джерело знань).


Опрацюйте різні способи виділення фрагментів тексту: окремих символів, слів, речень, рядків тексту, групи рядків, абзацу, фрагмента, всього тексту. 2. Скопіюйте перший абзац у кінець тексту, використовуючи команди меню або кнопки панелі інструментів. – Для цього необхідно • виділити абзац; • виконати команду ПравкаКопировать, або натиснути відповідну кнопку на панелі інструментів; • установити курсор миші в кінець документа; • виконати команду ПравкаВставить або натиснути відповідну кнопку на панелі інструментів. 3. Скопіюйте другий абзац у кінець тексту, використовуючи метод перетягування миші. 4. Скопіюйте третій абзац у кінець тексту, використовуючи контекстне меню: • виділити абзац; • курсор миші встановити на виділений фрагмент; • правою кнопкою миші викликати контекстне меню і виконати ко¬манду Копировать; • установити курсор миші в кінець тексту; • правою кнопкою викликати контекстне меню і виконати команду Вста¬вить. 5. Вилучити перший абзац тексту з допомогою миші: • виділити абзац; • установити курсор миші на виділений фрагмент; • викликати правою кнопкою миші контекстне меню; • вибрати команду Вырезать (Удалить). 6. Вилучити другий абзац тексту, використовуючи команди меню: • виділити абзац; • виконати команду ПравкаОчистить. 7. Вилучити третій абзац клавішами клавіатури: • виділити абзац; • натиснути клавішу <Del>. 8. Перемістити на місце вилученого першого абзацу його копію, використовуючи команди меню: • виділити абзац; • ввести команду ПравкаВырезать; • установити курсор миші на відповідне місце; • виконати команду ПравкаВставить. 9. Перемістити мишею на місце вилученого другого абзацу його копію. 10. Перемістити на місце вилученого третього абзацу його копію, ви¬користовуючи контекстне меню:

• виділити абзац; • установити курсор миші на виділений фрагмент; • правою кнопкою викликати контекстне меню і виконати команду Вы¬резать; • установити курсор миші на потрібне місце; • викликати контекстне меню і виконати команду Вставить. 11. Введіть титульну сторінку звіту до лабораторної роботи таким чином:

Міністерство освіти і науки України Навчальний заклад Лабораторна робота № Тема: Редактор текстів MS Word Виконавець: прізвище та ініціали Викладач: прізвище та ініціали Місто-рік

12. Відформатуйте текст, змінюючи розміри і тип шрифту так, щоб текст зайняв цілу сторінку і мав вигляд титульної сторінки. 13. Перевірте, чи оптимально розміщений текст на аркуші, використовуючи команду ФайлПредварительный просмотрЗакрыть. 14. Викличте довідкову систему MS Word – команда СправкаВызов. 15. Дізнайтеся як здійснювати форматування абзаців: на вкладниці Содержание виділіть книгу Форматирование, згодом оберіть розділ Форматирование абзацев. 16. Створити нумерований список студентів у підгрупі (використати кнопку Нумерация на панелі інструментів). 17. Створити маркірований список навчальних предметів у поточному семестрі: підібрати відповідний маркер, використавши команду ФорматСписокМаркированный. 18. Змініть тип останнього списку.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Практичне заняття№.15 Тема заняття: «Введення і редагування тексту.».

Дидактична мета заняття: навчитися уводити текст з клавіатури у середовищі ТП згідно з існуючими правилами уведення тексту, вставляти у документ спеціальні символи, зберігати файл.





Контроль вхідного рівня знань студентів: Завдання 1. Для чого призначені кнопки на панелі інструментів?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 2. Дай письмово відповідь на питання. Як вставити графічний символ у текстовий документ?_________________________________________________________________________________




Пронумерувати сторінки документа внизу по центру. – Використати команду ВставкаНомера страниц. 2. Вставити в текст грецькі букви μ, β та спеціальний товарний знак ™. – Команда Вставка Символ 3. Вставити в документ поле категорії Дата и время (використати команду ВставкаПолеДата и время<ОК>). 4. Вставте в документ колонтитул, наприклад Прізвище та ім`я. 5. Вставте в документ дві виноски розміщені на одній сторінці. – Команда ВставкаСсылкаСноска. 6. Створіть новий документ для форматування графічного зображення. 7. З колекції CLIPART вибрати довільний малюнок і вставити його в документ. – Команда ВставкаРисунокКартинки. 8. Виділити малюнок – встановити курсор на малюнок і клацнути мишею. 9. Змінити масштаб малюнка. – Виділити малюнок, встановити курсор на граничному маркері і перемістити мишу при натиснутій лівій кнопці. 10. Перемістити малюнок. – Виділити малюнок, встановити на виділений малюнок вказівник миші і перемістити його при натисненій лівій клавіші. 11. Зробіть копію малюнка. – Здійснюється як переміщення при натиснутій клавіші <Ctrl>. 12. Вилучити копію малюнка. – Виділити копію і натиснути <Delete>. 13. Викликати діалогове вікно форматування малюнка – виділити малюнок, виконати команду Формат Рисунок. 14. Встановити форму обтікання малюнка текстом. – Команда ФорматРисунок вкладка Обтекание. 15. Викликати панель інструментів Рисование. – Команда ВидПанели инструментов Рисование.

16. За допомогою панелі інструментів Рисование створити малюнок кола та двох прямокутників, розміщених нижче і з`єднаних лініями з колом. Команда Елипс з панелі інструментів при натиснутій клавіші <Shift> рисує коло. Команда Прямоугольник з панелі Рисование рисує прямокутники. Команда Линия з панелі інструментів створює з`єднуючі лінії. 17. Зафарбувати утворені фігури різним кольором за допомогою команди Цвет заливки з панелі інструменів Рисование. 18. Надати фігурі ефекту об`ємності. – Команда Объем з панелі інструментів Рисование. 19. У колі зробити напис "КЛАС” – команда Надпись із панелі інструментів Рисование. 20. Над прямокутником здійснити операцію обертання. – Команда ДействиеПовернуть/Отразить. 21. Зобразити блок-схему структури груп першого курсу. – Команда ВставкаРисунокАвтофигурыБлок-схема. 22. Викликати редактор спецефектів WordArt. – Команда Добавить объект WordArt з панелі інструментів Рисование або з панелі WordArt, можна також використати команду Вставка РисунокОбъектWordArt. 23. Створити художньо оформлене слово (своє прізвище) за допомогою редактора WordArt. – Викликати редактор WordArt, обрати стиль напису, задати текст (прізвище) та його параметри.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Практичне заняття№.16 Тема заняття: «Робота з блоками тексту.».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів форматування шрифту, форматування абзацу, форматування сторінки, перегляд і друк документа, пошук і заміну тексту.





Контроль вхідного рівня знань студентів: Завдання 1. Пройти тестовий контроль:

1. Програму Microsoft Word можна відкрити такими способами:1. За допомогою команди головного меню Пуск / Программы / Microsoft Word.2. За допомогою ярлика програми, розміщеного на робочому столі Windows.3. Будь-яким з перелічених способів.

2. Для зміни розміру шрифту фрагменту тексту потрібно його виділити і:1. Скористатися командою Вид / Шрифт.2. Скористатися командою Формат / Шрифт.3. Скористатися командою контекстного меню Абзац.

3. При форматуванні символу у ТР Word можна задати:1. лише його колір;2. розмір і колір шрифту;3. розмір, накреслення, гарнітуру та колір.

4. Для того, щоб надрукувати документ Word на принтері, потрібно:1. Скористатися кнопкою панелі інструментів Печать.2. Скористатися командою меню Формат / Печать.3. Скористатися командою меню Файл / Распечатать документ.

5. Редагування – це:1. виправлення орфографічних, стилістичних та синтаксичних помилок;2. знищення лише останніх букв слів;3. внесення доповнень у створений документ.

6. Команди меню Файл програми Microsoft Word призначені для:1. Настроювання програми.2. Роботи з документами.3. Роботи з вікнами документа.

7. Для виділення абзацу тексту потрібно:1. Клацнути мишею на початку абзацу і при натиснутій лівій кнопці провести до кінця абзацу.2. Тричі клацнути в межах абзацу.3. Скористатися будь-яким із запропонованих варіантів.

8. Переглянути створений документ у ТР Word можна:1. клацнувши мишею по піктограмі Предварительный просмотр;2. виконати дії Файл / Открыть;3. виконати дії Формат / Табуляция.

9. Щоб вставити таблицю в документ у ТР Word, потрібно:1. виконати дії Таблица / Добавить таблицу;2. виконати дії Сервис / Нарисовать таблицу;3. виконати піктограму Список.

10. За допомогою команди Файл / Параметры страницы… можна задати такі параметри:1. Вирівнювання тексту.2. Розмір шрифту.3. Поля документа.

11. Яке положення може займати малюнок відносно тексту?1. По контуру.2. За текстом.3. Перед текстом.

12. Чи можна трансформувати таблицю у текст?1. Так, потрібно скористатися командою Сервис / Трансформация…2. Так, потрібно скористатися командою Формат / Трансформация…3. Так, потрібно скористатися командою Таблица / Преобразовать.


34

56

78

По горизонталі. 1. Команда для об'єднання декількох об'єктів. 3. Зменшення розміру малюнка. 4. Один з найпростіших графічних об'єктів. 5. Стандартний графічний об'єкт. 6. Властивість рисунка. 7. Графічний об'єкт. 8. Можна вставити у файл. По вертикалі. 2. Графічний об'єкт для створення коментарів.




Завдання 1: Відкрийте ваш документ Прізвище1.doc : Ваша автобіографія. Відцентруйте заголовок. Вирівняйте абзаци з обох боків. Залийте їх різним кольоровим фоном на свій смак. У кожному абзаці

змініть колір, розмір і тип шрифту.

Виконайте попередній перегляд документа.

Завдання 2: Створіть новий текстовий файл. Набраний у першому завданні перший і останній абзаци скопіюйте у буфер обміну, а другий абзац без допомоги буфера обміну, і помістіть їх у новий текстовий файл. У першому абзаці замініть літеру «е» на «и» в автоматичному режимі, перевірте правопис і повиправляйте помилки в автоматизованому режимі даного тексту. Знайти слово «адреса» в автоматичному режимі.

Завдання 3: Закрити всі текстові файли, що використовувалися, попередньо їх зберігши.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Практичне заняття№.17 Тема заняття: «Форматування документа».

Дидактична мета заняття: навчитися форматування шрифту, форматування абзацу, форматування сторінки, перегляд і друк документа, пошук і заміну тексту.






заняття: 1. Форматування – це?2. Як перевірити правопис Word? 3. Як відкрити створений документ? 4. Як Замінити у тексті букви „А” на „О”? 5. Як вставити в документ малюнки з колекції Картинки ? 6. Як вставити колонтитул у документ?7. Форматування шрифту – це? 8. Щоб скопіювати текст користуються пунктом меню?9. Щоб зберегти документ, потрібно пункт меню? 10. За допомогою якого пункту меню можна налаштовувати сторінки?

Завдання 2. Заповніть таблицю виконання наступних дій з текстовим файлом: Дія Спосіб виконання

Створення нового документаВідкриття текстового документаПерегляд і друк текстового документаЗміна розміру стовпчиків та рядочківДодання до таблиці комірок, стовпчиків або рядочківЗміна типів ліній границьЗміна напряму тексту

Теоретичне обґрунтування.Зауваження: Перш ніж форматувати текст, потрібно його виділити!

Форматування шрифтуТекст документа набирається встановленим за умовчанням шрифтом, налаштовування якого

виконується в діалоговому вікні "Шрифт". Ви можете змінити шрифт уже набраного тексту. Для цього спочатку виділіть текст. Щоб указати шрифт для тексту, який Ви збираєтеся набирати, просто встановіть курсор у початок майбутнього тексту. Потім виконаєте наступне.

1. Виберіть команду Формат Шрифт, щоб відкрити діалогове вікно "Шрифт" У списку "Шрифт" представлені назви існуючих шрифтів. Прокрутіть список і виберіть потрібний.

2. У списку "Розмір" зазначений розмір поточного шрифту. Виберіть новий розмір з списку чи введіть число в текстовому полі. У вікні "Зразок" з'явиться вигляд обраного шрифту. Натніть кнопку ОК.


Завдання 1. Створити титульну сторінку з відповідними записами згідно теми, вставити колонтитули з відповідними записами, аналогічними до попередніх практичних робіт, номери сторінки: внизу, по

центру. Зробити водяний знак ( )

Завдання 2. Ввести даний текст з клавіатури, в заголовку до тексту вставити буквицю, висота-2 рядки (Високий рівень: 120 -140 знаків за хвилину):

Текстовий редактор

Текстовий редактор — комп'ютерна програма - застосунок, призначена для створення й зміни текстових файлів, а також їх перегляду на екрані, виводу на друк, пошук фрагментів тексту й т. п.

Деякі текстові редактори забезпечують також розширену функціональність, таку як підсвічування синтаксису, сортування рядків, шаблони, конвертація кодування символів і т. п. Така функціональність часто характерна для редакторів коду, призначених для написання вихідного коду комп'ютерних програм.

Інші текстові редактори мають розширені функції форматування тексту, впровадження в нього графіки й формул, таблиць й об'єктів. Такі редактори часто називають текстовими процесорами і призначені вони для створення різного роду документів, від особистих листів до офіційних паперів. Класичний приклад — Microsoft Word.

Завдання 3. Створити візитку за зразком, скориставшись вставкою напису, й відформатувавши його:

Завдання 5. Створити документ за зразком та зберігти як шаблон документів:Директору навчального закладу

Боровику Борису Івановичу заступника з навчальної роботи

Козак Анастасії Андріївни

Доводжу до Вашого відома стан справ по збиранню коштів на придбання сучасної обчислювальної техніки згідно рішення спільних зборів учнівського, педагогічного та батьківського колективів.Учнями всіх класів виконані роботи:

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________


Спеціалізована загальноосвітня школа №8вул. Гайдара, буд. 34, м. Хмельницький, Хмельницька обл., 29026, тел (03822) 64-42-70,

*E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]



Тема заняття: «Створення та редагування таблиць».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати таблиці.






заняття: 1. Які є способи створення таблиці? 2. Як задати кількість рядків і стовпців таблиці? 3. Як ввести дані в комірку і як змінити шрифт тексту? 4. Як форматувати дані в клітинках таблиці? 5. Як переміщати курсор по комірках таблиці? 6. Як об`єднати комірки таблиці? 7. Як розбити комірку на вказану кількість стовпців? 8. Як вставити рядок у таблицю? 9. Як вилучити стовпець із таблиці? 10. Як змінити висоту рядків таблиці та ширину стовпців? 11. Як змінити товщину і колір рамок таблиці? 12. Як затінити клітинки таблиці? 13. Яке призначення команди Граница и заливка з меню Формат? 14. Яке призначення панелі інструментів Таблицы и границы? 15. Як впорядкувати рядки таблиці за деякою ознакою? 16. Як виділяти елементи таблиці (комірку, рядок, стовпчик, блок комірок)? 17. Як виділити всю таблицю? 18. Як скопіювати вміст комірки в іншу комірку? 19. Що таке формула у Word? 20. Яку величину можна знайти за формулою =SUM(Below)? 21. Як здійснити перерахунок за формулою?

Теоретичне обґрунтування.Як створити і вставити таблицю Щоб вставити нову

порожню таблицю в будь-яке місце свого документа, виконаєте наступне: Установіть курсор у те місце документа, куди ви хочете

вставити таблицю. Виберіть команду меню Таблиця Добавити

Таблицю. З'явиться діалогове вікно "Вставка таблиці" .

У текстових полях "Число стовпчиків" і "Число рядочків", натискаючи на подвійних стрілках чи набираючи на клавіатурі, введіть кількість рядків і стовпців майбутньої таблиці (пізніше Ви зможете змінити ці параметри).

Для того щоб застосувати один з видів автоформатування таблиць до своєї таблиці, натисніть кнопку "Автоформат", виберіть потрібне форматування, а потім натисніть ОК.

В полі перемикачів "Автопідбір ширині стовпців" виберіть потрібну ширину стовпця: постійна - виводить таблицю з точно визначеною шириною стовпців; вкажіть ширину або виберіть

"Авто", щоб побудувати таблицю зі стовпцями рівної ширини; по змісту - ширина стовпців визначається вмістом, тобто максимальною кількістю символів в комірках

стовпця; по ширині вікна - ширина стовпців визначається так, щоб займати всю сторінку. Натисніть кнопку ОК.


Підготувати таблицю, яка містить список навчальних дисциплін у вигляді:

1. Створити таблицю: 7 стовпчиків, n рядків – команда ТаблицаДобавить таблицу. 2. Об`єднати необхідні комірки для задання заголовків таблиці та стовпців. 3. Об’єднати відповідні комірки для другого рядка таблиці. 4. Установити відповідну ширину стовпчиків. Для цього потрібно перетягнути мишею межі між

стовпчиками. 5. Ввести текст та дані в таблицю. Задатити шрифт Times New Roman – 12. 6. Заголовок відцентрувати, виділити жирним курсивом і задати розмір символів 14 пунктів. 7. Зберегти файл, виконавши команду ФайлСохранить как . 8. Ввести формули для розрахунку загального числа годин. Для цього встановити курсор у

відповідну комірку і ввести формулу =SUM(Аbove). 9. Скопіювати цю формулу в іншу комірку. Для цього користуються командами

ПравкаКопировать, ПравкаВставить. 10. Ввести нові значення даних у таблицю і виконати повторно нові розрахунки. 11. Затінити указані курсором комірки таблиці. Використайте команду ФорматГраницы и заливка.

Змініть колір рамок таблиці. 12.Створити діаграму успішності. – Команда ВставкаРисунокДиаграмма. У вікні, що з`явилося,

заповнити таблицю даними про успішність. Одночасно зміниться вигляд діаграми. Змінювати тип діаграми можна командами меню або контекстним меню. Закривши вікно, діаграма розміститься в документі за місцем текстового курсора.

13. Здійснити над діаграмою операції масштабування, переміщення Оформити звіт. Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Створення та редагування таблиць».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати таблиці, документи з малюнками та діаграми.






заняття: 1. Які є способи створення таблиці? 2. Як задати кількість рядків і стовпців таблиці? 3. Як ввести дані в комірку і як змінити шрифт тексту? 4. Як форматувати дані в клітинках таблиці? 5. Як переміщати курсор по комірках таблиці? 6. Як об`єднати комірки таблиці? 7. Як розбити комірку на вказану кількість стовпців? 8. Як вставити рядок у таблицю? 9. Як вилучити стовпець із таблиці? 10. Як змінити висоту рядків таблиці та ширину стовпців? 11. Як змінити товщину і колір рамок таблиці? 12. Як затінити клітинки таблиці? 13. Яке призначення команди Граница и заливка з меню Формат? 14. Яке призначення панелі інструментів Таблицы и границы? 15. Як впорядкувати рядки таблиці за деякою ознакою? 16. Як виділяти елементи таблиці (комірку, рядок, стовпчик, блок комірок)? 17. Як виділити всю таблицю? 18. Як скопіювати вміст комірки в іншу комірку? 19. Що таке формула у Word? 20. Яку величину можна знайти за формулою =SUM(Below)? 21. Як здійснити перерахунок за формулою? 22. Як вставити в текст діаграму? 23. Як змінити розміри діаграми? 24. Як перемістити діаграму в інше місце? 25. Як змінити тип діаграми? 26. Як вилучити діаграму з документа? 27. Як перейти в режим редагування діаграми?

Теоретичне обґрунтування.

Результат Дії

Виділення малюнка1. Установіть курсор на малюнку2. Натисніть лівою кнопкою миші

Виділення елементів малюнка

1. Перейдіть у режим редагування малюнка2. Установіть курсор на елементі малюнка3. Натисніть ліву кнопку миші

Уставити малюнок як впроваджений об'єкт із файлу

1. Установите курсор у місце вставки малюнка2. Виберіть команду Вставка Малюнок Із файла.3. Укажіть папку, ім'я файлу, тип

4. Натисніть кнопку Вставить.

Вставка малюнка з файлу зі зв'язком

1. Установіть курсор в місце вставки малюнка2. Виберіть команду Вставка Малюнок Із файла.3. Укажіть папку, ім'я файлу, тип4. Натисніть стрілку, спрямовану вниз, біля кнопки Вставити.5. Виберіть Вставити и зв’язок.

Групування елементів зображення

1. Виділіть елемент малюнка2. Натисніть клавішу <Shift> і, не відпускаючи її, виконаєте

виділення наступних елементів малюнка3. Натисніть кнопку Дії4. Виконайте команду Групувати

Альтернатива

1. Натисніть кнопку з білою стрілкою Вибір об’єктів2. Обведіть пунктирним контуром усі підлягаючі угрупованню

об'єкти3. Натисніть кнопку Дії4. Виконаєте команду Групувати

Накладання елементів зображення

1. Виділіть елемент малюнка (чи групу елементів)2. Перемістіть елемент (чи їх групу) у потрібне місце3. Натисніть кнопку Дії4. Натисніть Порядок і виберіть потрібний параметр накладення

об'єкта

Переміщення малюнка

1. Виділіть малюнок2. Установіть курсор в область малюнка (курсор змінить зображення

), натисніть ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягнете малюнок в потрібне місце

3. Відпустіть ліву кнопку миші


Використовуйте команди Правка Вирізати і ПравкаВставити

Переміщення елементів чи груп елементів зображення

1. Виділіть елемент малюнка (чи їх групу)2. Виконаєте команду (Правка Вирізати, Правка

Вставити)

Розгрупування елементів зображення

1. Виділіть групу елементів малюнка, яку потрібно розгрупувати2. Натисніть кнопку Дії3. Виконаєте команду Розгрупувати

Копіювання малюнка

1. Виділіть малюнок2. Установіть курсор на границю кадру малюнка, натисніть клавішу

<Ctrl>, натисніть ліву кнопку миші і, не відпускаючи її, перетягніть малюнок в інше місце


Виділивши малюнок, виконаєте команди Правка Копіювати, Правка Вставити

Видалення малюнка

1. Виділіть малюнок2. Натисніть клавішу <Del>


Виділивши малюнок, виконаєте команду Правка Вирізати

Наш рідний коледж

Обертання елементів зображення

1. Виділіть елемент малюнка (групу елементів)2. Натисніть кнопку Дії3. Виконаєте команду Повернути/Відобразити і виберіть

необхідний параметр


Завдання 1. Створіть новий документ за зразком ( творче завдання).

Ми любим спорт і досягли успіху

Наші досягнення у навчанні:№ Предмет 10-12

балів7-9

балів4-6

балів1-3

бали1 Математика 10 15 2 02 Інформатика 15 12 0 03 Фізика 9 13 5 0

Завдання 2. Розгадайте сканвордКнопка Розмір

шрифту

Символ?

у меню

Сукупністьстовпчиківі рядочків

Пунктменю

ОсновначастинадокументуБазовийдокумент

Вирівню

-вання-тексту

Пунктрежим

документу

Пошук ізаміна

18 СтворитиВідкритиДрук

Ariel Накрес-ленняшрифту

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________


Дисципліна «Інформатика і комп’ютерна техніка »Практичне заняття№.20

Тема заняття: «Створення та редагування таблиць ».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати, відкривати та переглядати дані в ЕТ.

Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, IBMPC.Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати


Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання

практичного заняття: 1. Як запустити програму Excel? Яке її призначення? 2. Які пункти містить меню програми? 3. Як виконувати команди з меню (різні способи)? 4. Що означає сірий колір деяких команд меню? 5. Які кнопки містить панель інструментів Стандартная? 8. Що таке робоча книга? 9. Як позначаються комірки таблиці? 10. Яка комірка вважається активною? Яке її призначення? 11. Що таке діапазон комірок? Як позначається діапазон комірок? 12. Що таке відносні та абсолютні адреси комірок? Яка між ними різниця? 13. Які є способи виділення комірок або блоку (діапазону) комірок? Наведіть приклади

прямокутного блоку комірок. 14. Як виділити декілька блоків одночасно? Як виділити рядки та стовпчики? 15. Як вводяться дані в комірки таблиці? 16. Як редагуються дані в комірках таблиці? Яка роль клавіші <F2>? 18. Яке призначення формул? Як вводяться формули? 17. Яку структуру мають формули в Excel? 20. Що таке рядок формул, яке його призначення? 21. Як позначаються арифметичні операції в формулах? 22. Якими символами відокремлюють аргументи у функціях? 23. Як прочитати формулу в тій чи іншій комірці? 24. Як вивести всі формули в таблиці на екран? 25. Як виводяться помилки обчислень за формулами? 26. Коли здійснюється автоматичне переобчислення таблиці? 27. Як скопіювати формулу в електронній таблиці (різні способи)? 28. Як скопіювати блок комірок?

Теоретичне обгрунтування:Основні сфери застосування ЕТ:

розрахунки грошових обігів у фінансових операціях статистична обробка даних інженерні розрахунки математичне моделювання процесів

Основні можливості ЕТ: введення і редагування даних форматування таблиць обробка табличних даних за допомогою вбудованих функцій подання табличних даних у графічному вигляді

перевірка правопису попередній перегляд і друк імпорт даних з інших програм.

Послідовність виконання :1. Запустити програму Excel. Розглянути елементи вікна програми Excel. Які пункти містить меню? 2. Розкрити команди пункту Вид. Використати команду Панели инструментов для виведення на

екран панелей інструментів. 3. Ввести дані в комірки А3:D8 (так задається діапазон комірок) таблиці, що зображена на рис.2.

Діапазон А3:D8 відповідає прямокутному блоку комірок. Комірки В3:D3 заповнити шляхом автозаповнення.

4. Вставити з клавіатури в комірку Е4 формулу =СУММ (В4:D4). Інакше формулу =СУММ (В4:D4) можна вставити в комірку Е4, якщо виділити діапазон В4:D4 і на панелі інструментів клацнути кнопку Автосума ().

5. Скопіювати формулу з комірки Е4 в комірки Е5, Е6, Е7, Е8. I спосіб (копіювання перетаскуванням миші): • виділити комірку копіювання Е4; • курсор миші поставити в правий нижній кут виділеної комірки (курсор набуде вигляду чорного

перехрестя +); • натиснути ліву клавішу і перемістити мишу до комірки копіювання Е8; • відпустити клавішу миші. Для несусідніх комірок переміщення/копіювання здійснюється таким чином: • виділити комірку або діапазон; • сумістити хрестоподібний курсор з межею комірки або діапазона (курсор набуде вигляду стрілки); • натиснути клавішу миші і перетягнути виділену комірку на нове місце (для копіювання

натискують клавішу <Ctrl>). 6. Вставити в комірку В10 формулу =СУММ (В4:В8). Активізувати комірку і надрукувати формулу

з клавіатури. 7. Скопіювати формулу з комірки В10 в комірки С10, Е10. II спосіб (за допомогою команд меню): • виділити об`єкт копіювання – комірку В10; • скопіювати об`єкт в буфер (клацнути кнопку Копировать). При цьому виділений об`єкт

зобразиться в пунктирній рамці, яка рухається; • курсор поставити у лівий верхній кут нового положення об`єкта (в комірку С10); • натиснути на кнопку Вставить из буфера; • останні два пункти повторити для комірок D10 та E10; • зняти пунктир в режимі копіювання (клавіша <Esc>). 8. Продивитись формули в комірках E4:E8 та B10:E10. Зауваження. При копіюванні формул з адресами комірок використовуються відносні адреси, тобто

відбувається автоматичне налаштування на нові адреси. Наприклад, якщо з комірки В1 копіювати формулу =А1+5 в комірку С2, то в комірці С2 одержимо нову формулу =В2+5. У тому випадку, коли адресу комірки при копіюванні потрібно зберегти, в комірці, яку копіюють, додають до адреси знак $, наприклад =$А$1+5.

9. Перейти в таблиці в режим формул. Команда СервисПараметры вкладка ВидФормулыОК. 10. Виділити робочий Лист2. Внизу таблиці знайти ярлик Лист2 і клацнути на ньому мишею. 11. Переглянути контекстне меню ярлика Лист2, перейменувати його. 12. Повернутися на таблицю Лист1.

13. Змінюйте дані в комірках В4:D8. Слідкуйте за зміною даних в комірках з формулами. Автоматичне переобчислення таблиці – основний засіб автоматизації в Excel.

14. Поекспериментуйте із виділенням блоків таблиці: • для виділення рядків натиснути ліву клавішу миші на номері рядка (або скористатись методом

протягування миші); • для виділення стовпчика натиснути ліву клавішу миші на імені стовпця; • для виділення блоку курсор поставити в кут блоку і при натиснутій клавіші перемістити мишу до

протилежного кута блоку; • для виділення всієї таблиці натиснути ліву клавішу миші на прямокутнику у лівому верхньому

куті таблиці (над 1 зліва від А); • для виділення декількох блоків відмічають перший блок і при натиснутій клавіші <Ctrl>

відмічають наступні блоки; • для відміни виділення натискаємо ліву клавішу миші у довільному місці таблиці. 15. Ввести заголовок таблиці в першому рядку і відцентрувати його. Текст "Місrosoft в Україні”

вводимо в комірці А1. Виділяємо блок А1:Е1 і натискаємо кнопку Объединить и поместить в центре на панелі інструментів. Для виділення блоку комірок протягуємо мишу по всіх комірках цього діапазону. Виділення несуміжних діапазонів здійснюються при натиснутій клавіші <Ctrl >.

16. В другому рядку введіть і відцентруйте текст „Обсяги продажу в грн.” 17. Вставте в таблицю рядок, що відповідає м. Чернівці. Рядок вставити перед рядком, що

відповідає м. Харків (курсор поставити на комірку Харків і виконати команду Вставка Строки). 18. Заповніть рядок для Чернівців. Продивитися зміни в таблиці. 19. У комірках В12:D12 визначте максимальне значення обсягів по містах (стовпчиках) за кожний

місяць. Для цього у комірку В12 уведіть формулу =МАКС(В4:В8) і скопіюйте її у діапазон С12:D12. 20. Заповнити стовпчик C 12-ма членами арифметичної прогресії з першим членом а1=3 і різницею

0,4. – Ввести в комірку С1 число 3. Виділити комірки G1:G12. Виконати команду ПравкаЗаполнитьПрогрессия. В полі Шаг ввести число 0,4. Клацнути ОК.

21. Ввести в стовпчику F 12 членів геометричної прогресії з першим членом а1=3 і знаменником 0,4. – Ввести в комірку F1 число 3. Виділити комірки F1:F12. Виконати команду ПравкаЗаполнитьПрогрессия. Вибрати тип прогресії – геометрическая. В полі Шаг ввести число 0,4. Клацнути ОК.

22. Зберегти таблицю – виконати команду ФайлСохранить как... і задати ім`я файла.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Табличні процесори.».

_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Створення та редагування таблиць ».


Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, IBMPC.Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; не порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно



практичного заняття: 1. Що таке форматування таблиці? 2. Що таке форматування вмісту комірок? 3. Як виконати автоматичне форматування таблиці? 4. Як змінити тип вирівнювання даних? 5. Які типи вирівнювання даних встановлені за замовчуванням? 6. Що таке загальний формат чисел? 8. Які є формати числових даних? Як задати формат чисел? 2. Як задати формат дати та часу? 3. Як змінити шрифт та його написання? 4. Для чого використовують перенесення тексту по словах? 5. Як змінити вигляд рамок комірок? 6. Як задати фон комірки? Як його скасувати? 7. Як змінити орієнтацію напису в комірці? 8. Як приховати сітку таблиці на екрані? 9. Як приховати стовпець / рядок? 10. Як змінити висоту рядка таблиці? 11. Як здійснити підбір ширини стовпця? 12. Як вилучити стовпець таблиці? 13. Які команди є в контекстному меню комірки, рядка, стовпця? 14. Як перейти на іншу сторінку робочої книги? 15. Як перейменувати сторінку робочої книги? 16. Для чого призначені діаграми? 17. Які є типи діаграм? 18. Які є види кругової діаграми? 19. Що таке гістограма? 20. Які осі мають діаграми?

Теоретичне обгрунтування:Основні сфери застосування ЕТ:

розрахунки грошових обігів у фінансових операціях статистична обробка даних інженерні розрахунки математичне моделювання процесів

Основні можливості ЕТ: введення і редагування даних форматування таблиць обробка табличних даних за допомогою вбудованих функцій подання табличних даних у графічному вигляді

перевірка правопису попередній перегляд і друк імпорт даних з інших програм.

Послідовність виконання : 1. Запустіть програму MS Excel. 2. В комірку А3 ввести 1999. 3. Заповнити комірки А3:А12 послідовністю років до 2008. Використайте команду

ПравкаЗаполнитьПрогрессия. У вікні "Прогрессия” укажіть на розміщення По столбцам, тип арифметическая, граничне значення 2008 і натисніть кнопку ОК.

4. Заповніть комірку А1 числом 12 (12% приросту річних). 5. В комірку В3 занесіть число 2500 (початкова сума).

6. В комірку C3 ввести формулу нарахування річних =(B3*$А$1)/100. 7. Скопіювати формулу з комірки C3 в комірки С4:С12. Продивитись формули в комірках С4:С12

за допомогою рядка формул. 8. Відмітити блок комірок D3:D12. В комірку D3 ввести формулу =B3+C3. Натиснути клавіші <Ctrl

+ Enter>. В усі комірки відміченого блоку введуться потрібні формули. 9. Виділити блок комірок В3:D12. 10. Відформатувати числа за допомогою команди ФорматЯчейки вкладка Число. Задати число

десяткових знаків рівне 2. Натиснути ОК. 11. Заповнити комірки А2:D2 відповідними даними (заголовками). 12. В комірки B1:D1 ввести та відцентрувати заголовок таблиці: Нарахування процентів. 13. Скопіювати створену таблицю на Лист 2 і задати режим відображення формул. 14. Для слова Рік з комірки А2 змінити орієнтацію на вертикальну. – Команда

ФорматЯчейкивкладка Выравнивание. У полі Ориентация вказати 900. 15. Задати фон комірки А1. – Команда ФорматЯчейкивкладка Вид, далі вибрати колір та узор

заповнення і натиснути ОК. 16. Відформатувати заголовок таблиці. Задати розмір шрифту 14 та напівжирний курсив.– Команда

ФорматЯчейкивкладка Шрифт (як і в MS Word). 17. Рядки, що відповідають рокам 2000, 2005 взяти в рамки. Команда ФорматЯчейкивкладка

Граница, задати тип лінії, колір рамок і вибрати вид границі в полі Все. 18. Замінити вирівнювання даних в комірках А3:А12. Для цього виділити ці комірки і виконати

команду ФорматЯчейкивкладка Выравнивание і в списку по горизонтали вказати по центру. 19. Збільшити висоту першого рядка таблиці. Для цього помістити курсор миші на нижню межу

рядка з номером 1 так, щоб курсор отримав вигляд двонаправленої стрілки і мишею перетягнути межу рядка.

20. Змінити процент річних. Прослідкувати як зміняться дані в таблиці. 21. Комірки з роками зафарбуйте блакитним кольором. 22. Сформатувати таблицю так, щоб вона мала якнайкращий вигляд.

23. Збережіть таблицю у книжці під вашим прізвищем. 22. Побудувати кругову діаграму для суми вкладів (рис.3): • відмітити блок комірок A3:A12 i В3:В12; • виконати команду ВставкаДиаграмма, або клацнути кнопку Мастер диаграмм на панелі

інструментів; • вибрати тип діаграми – круговая, вибрати вид діаграми і натиснути кнопку Далее; • у другому вікні "Источник данных” перевірити правильність діапазону даних (цей етап можна

пропустити). Натиснути кнопку Далее; • у вікні "Параметры диаграммы” на вкладці Заголовки задати назву діаграми, на вкладці Легенда

вказати її розташування, на вкладці Подписи данных вибрати опцію Категория и доля. Натиснути кнопку Далее;

• у вікні "Размещение диаграммы” вказують аркуш для розміщення діаграми. Натискають Готово. 23. Відформатувати діаграму: • змінити заголовок діаграми. Викликати контекстне меню поля заголовка і вибрати команду

Формат заголовка диаграммы та змінити колір, шрифт, вирівнювання; • змінити вид діаграми на об`ємну, розрізану кругову діаграму. Викликати контекстне меню

діаграми, або поля діаграми і вибрати команду Тип диаграммы. Тепер уточніть вид діаграми; • змінити тип діаграми на гістограму. Викликати контекстне меню діаграми, або поля діаграми і

вибрати команду Тип диаграммы. Тепер оберіть тип діаграми – гістограму; • змінити написи на діаграмі. Викликати контекстне меню поля діаграми. Вибравши пункт

Параметры диаграммы, активізувати радіокнопку Категория або Доля; • змінити об`ємний вигляд діаграми. Викликати контекстне меню області діаграми і вибрати пункт

Объемный вид, дальше задати параметри Возвышение і Поворот; • мишею перетягнути діаграму в зручне місце; • змінити в таблиці деякі числові дані, слідкуючи за змінами у діаграмі.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Форматування клітинок, використання авто формату.».





практичного заняття: 1. Що таке форматування таблиці? 2. Що таке форматування вмісту комірок? 3. Як виконати автоматичне форматування таблиці? 4. Як змінити тип вирівнювання даних? 5. Які типи вирівнювання даних встановлені за замовчуванням? 6. Що таке загальний формат чисел? 8. Які є формати числових даних? Як задати формат чисел? 2. Як задати формат дати та часу? 3. Як змінити шрифт та його написання? 4. Для чого використовують перенесення тексту по словах? 5. Як змінити вигляд рамок комірок? 6. Як задати фон комірки? Як його скасувати? 7. Як змінити орієнтацію напису в комірці? 8. Як приховати сітку таблиці на екрані? 9. Як приховати стовпець / рядок? 10. Як змінити висоту рядка таблиці?

Теоретичне обгрунтування:Виконати обчислення в Excel можна трьома способами:

Записати формулу безпосередньо у комірку символ за символом і її на власний розсуд і з своїми помилками залишитися сам на сам.

Скористатися рядком формул де система допомагає вибрати потрібну функцію для формули, одержати її опис, і залишається лише дописати потрібні аргументи.

• При введенні формул можуть виникати помилки. Ехсеl допоможе їх знайти і виправити своїми повідомленнями: #ДЕЛ/0 - спроба поділити на нуль;• #Н/Д - відповідь неможлива через неповноту даних;• #ИМЯ? - незрозуміла формула, помилка в назві функції або адресі комірки; • #ПУСТО! - незрозуміла адреса комірки;• #ЧИСЛО! - проблема з числом у формулі; • #ССЫЛКА! - стерта комірка, на яку посилається формула; • #ЗНАЧ! - можливо, текст замість числа або пуста комірка;

• #### - число не поміщається у комірку по довжині.

Послідовність виконання :Завдання 1 . На сервері в папці „Мои документи” створити Лист Microsoft Excel і назвати Прайс-лист.Завдання 2. Створити таблицю за зразком – Таб 1.Завдання 3. В комірках де треба вводити формули , формули надруковані.

У першу комірку вводимо формулу, потім в стовбець її копіюємо. Там де написано грн або стоїть знак $ змінюємо формат комірки(Формат-комірки-число-

грошовий-грн або $), а там де стоять % треба змінити формат комірки на процентний.•

Завдання 4. Розмалювати комірки різним кольором і виділити границі таблиці.Прайс листбез скидки

Дата=СЕГОДНЯ()

=ВРЕМЯ(13;2;62)

Курс доллара $8,50

№ п/п

Название товара

Коли-чество Цена Сумма Цена в

валютеСумма в валюте

Дата покупки

Скидка на

следующую

покупку

1 Книги 580 46,00 грн. =C5*D5=$H$3*

D5 =C5*F512.05.200

6

=ЕСЛИ(E5>30000;

5%;0%)

2 Столы 500 129,00 грн.

64 500,00

грн.$1

096,50$548

250,0013.05.200

6 5%

3 Стулья 200 250,00 грн.

50 000,00

грн.$2

125,00$425

000,0014.05.200

6 5%

4Столовые наборы 30 400,00 грн.

12 000,00

грн.$3

400,00$102

000,0015.05.200

6 0%

5

Цветы-декоратив-ные 100 350,00 грн.

35 000,00

грн.$2

975,00$297

500,0016.05.200

6 5%

Всего=СУММ(C5:C9) 1175 188180 9987,5 1599530

Сколько товара превышает 200шт

=СЧЁТЕСЛИ(C5:C9;

">200")Сколько дней продавали товар =H9-H5Минимальное значение

=МИН(E5:E9)

Максимальное значение ?Количество дней между покупкой и текущей датой

=ДНЕЙ360(H9;C3)

Завдання 5. Зберігти роботу.



Тема заняття: «Створення та використання формул та вбудованих функцій. Побудова діаграм.».




Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Описати складові вікна:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Форматування комірок включає в себе:

1. Встановлення формату чисел________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Вирівнювання вмісту комірок_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Зміна розміру, кольору, виду шрифту__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Встановлення границь ____________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Виділення кольором комірок______________________________________________________






Послідовність виконання :1. Завантажити Excel.2. Створи таблицю за зразком.

Завдання 3. Побудувати діаграму за вибором. Зберегти роботу.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________


Свята продовжуються! Акція! 5% знижка на весь товар!Виторг магазину "Мрія" під час проведення акції.

РО

ЗПР

ОД

АЖ

!

Назва товару

Ціна за 1 шт. Кількість Сума 5% від суми

товаруСума зі

знижкоюКапелюх 60,50 грн. 456Сорочка 72,00 грн. 123Чоботи 245,70 грн. 230Шаровари 50,00 грн. 45Костюм 469,99 грн. 2Сукня 190,10 грн. 7Панчохи 18,89 грн. 876Калоші 31,11 грн. 43

Могли заробити: Заробили:

Втратили:


Тема заняття: «Створення та використання списків. Застосування фільтрів, сортування, групування і структуризація даних списків.».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів створювати, відкривати та переглядати дані в ЕТ.



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Логічний диктант.

Переміщення —______________________________________________________________Копіювання — ______________________________________________________________Вставка — ________________________________________________________________Додавання —________________________________________________________________Вилучення — ________________________________________________________________Очистка — ________________________________________________________________Відновлення —_______________________________________________________________

Завдання. 2 На панелі «Форматування» є кнопки. Для чого вони призначені?






Послідовність виконання :Завдання 1 Створити ЕТ у своїй робочій папці під ім'ям Створення таблиці.xls.

Продаж обідів в шкільній їдальніНайменування

товару Кількість порцій Відсоток

Перші страви 58Другі страви 106Тістечка 67Булочки 49Напої 171Всього продано:

1. Знайди кількість проданих всього порцій в їдальні2. Обчисли відсоток за формулою: =Кількість порцій/Всього продано*100%3. 3. Побудуй кругову діаграму відображення даних таблиці.

Завдання2. На Листі 2 створи таблицю УСПІШНІСТЬ

ПрізвищеПредмет

ВисновкиАлгебра Фізика Хімія Географія Середній бал

Белова О. 12 11 9 6Вітрук М. 9 7 6 7Галушко В. 3 4 5 7Жмурко Ю. 10 11 12 11Козаченко Д. 3 3 6 5Мазурик Р. 12 12 10 11

4. Обчисли середній бал використовуючи функцію СРЗНАЧ(В3:F3) 5. У стовбці висновки використати функцію, якщо.(Если; Середній бал>4;вчиться; вибув).6. Побудуй стовпчикову діаграму відображення даних таблиці.7. Відфільтрувати дані за середнім балом.8. Створити списки таблиць.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Табличні процесори.».

_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Створення зведених таблиць».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів створювати зведені таблиці в ЕТ.




практичного заняття: 1. Як завантажити програму Excel?2. Перерахуйте складові вікна програми Excel.3. Як нумеруються рядки і стовпчики електронної таблиці?4. Як позначаються комірки таблиці?5. Що можна записати в комірку таблиці?6. Як завантажити Excel?7. Як вставити порожній рядок або стовпчик до таблиці?8. Як об’єднати кілька суміжних комірок?9. які арифметичні дії можливі у формулах?10. Як записати формулу у комірку електронної таблиці?11. Як знайти суму чисел в комірках А2:А12?12. Як присвоїти ім’я комірці або діапазону комірок?13. Які є стандартні діаграми і графіки?14. Які показники краще відображають кругові діаграми?15. Які показники краще відображають стовпчикові діаграми? 16. Які показники краще відображають лінійні графіки?17. Який засіб пропонує Excel для створення діаграм?

Теоретичне обгрунтування:Створення зведених таблиць Зведена таблиця – це таблиця, яка використовується для швидкого

підведення підсумків або об’єднання великих обсягів даних. Змінюючи місцями рядки і стовпчики, можна створити нові підсумки вихідних даних; при відображенні різних сторінок можна до того ж здійснити фільтрацію даних, а також відобразити детально дані області. Зведену таблицю можна створити на основі даних, що знаходяться у списках чи електронних таблицях, однак їх використання є доцільним тоді, коли дані в таких таблицях повторюються, що дає змогу їх групувати на основі використання деякої вбудованої функції, тобто підводити підсумки. Зведена таблиця може містити до чотирьох полів, однак обов’язковими повинні бути два: поля рядків та даних, або поля стовпчиків та даних. Зрозуміло, що без поля даних використовувати зведену таблицю немає сенсу.

Послідовність виконання :Завдання 1 Створити ЕТ у своїй робочій папці під ім'ям Магазин.xls.

Для побудови зведеної таблиці потрібно: 1. Виділити таблицю, за даними якої треба побудувати зведену 2. Вибрати команду меню Данные - Сводная таблица… 3. Завантажується вікно «Мастер сводных таблиц и диаграмм – шаг 1 из 3», у якому всі потрібні параметри встановлені за замовчанням. Натиснути кнопку Далее. 4. У вікні «Мастер сводных таблиц и диаграмм – шаг 2 из 3» треба вказати діапазон з даними, за якими буде побудована зведена таблиця. Якщо вихідна таблиця була зразу виділена, то у цьому вікні достатньо натиснути кнопку Далее. 5. У вікні «Мастер сводных таблиц и диаграмм – шаг 2 из 3» в розділі Поместить таблицу в: обрати потрібний пункт і натиснути кнопку Макет. 6. Заповнити макет і натиснути кнопку Ok, а у наступному вікні натиснути кнопку Готово.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Використання MS Power Point для створення презентацій з використанням слайдів та їх шаблонів. Введення, редагування та форматування тексту в презентаціях.».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати презентації.




практичного заняття:

1. Що таке презентація?

2. Як запустити програму PowerPoint?

3. Яка структура вікна програми PowerPoint?

4. Як здійснити налаштування програми PowerPoint?

5. Які є режими переглядання слайдів в PowerPoint?

6. Якими способами можна створити слайд?

7. Що може містити слайд?

8. Як створити слайд за допомогою майстра?

9. Як викликати майстра автозмісту?

10. Що таке шаблони презентацій?

11. Що таке шаблони оформлення?

12. Як використати шаблони презентацій в PowerPoint?

13. Як вставити новий слайд?

14. Що таке місцезаповнювач?

15. Як змінювати розміри та розміщення місцезаповнювачів?

16. Як увести текст у слайд?

17. Для чого використовують анімаційні ефекти?

18. Які ви знаєте анімаційні ефекти?

Теоретичне обгрунтування:Для того щоб виділити певні ключові слова, а також для надання

презентації яскравості можна застосовувати ефекти анімації. Їх можна задати для тексту, графіки, звуків та інших об'єктів на слайдах.

У разі використання ефектів анімації до тексту заголовків та вмісту слайдів ці ефекти зазвичай повторюють на всіх слайдах.

Для додавання ефектів анімації виконайте дії:1. Виберіть слайд або декілька слайдів, до яких необхідно застосувати ефект

анімації. 2. Виберіть меню Показ слайдів Ефекти анімації.3. В області завдань Дизайн слайду виберіть потрібний ефект анімації. Для

ознайомленням з результатом дії ефекту анімації підведіть курсор до його

назви і прочитайте контекстну підказку.

Якщо ефект анімації потрібно застосувати до всіх слайдів, клацніть на кнопці Застосувати до всіх слайдів. Для того щоб запустити процес демонстрації слайда з ефектом анімації, клацніть на кнопці Перегляд.

Послідовність виконання :Завдання 1 Створити презентацію „Програма курсу з інформатики”. 1. Запустіть програму PowerPoint. 2. Створіть нову (порожню) презентацію. – Виконайте команду Файл

Создать. В результаті з’явиться вікно Создать презентацию. На вкладці Презентации виберіть шаблон дизайна. – Учебный курс. З’явиться вікно Создать слайд.

3. Виберіть авторозмітку (макет текста) для першого слайда з запропонованого графічного меню, щоб на його основі створити титульний слайд.

4. Уведіть такі пункти у текстовий кадр і задайте їм рівні: 1. Програма з інформатики містить розділи: (натисніть Enter) Вступ до інформатики Операційна система Windows Текстовий процесор MS Word Електронна таблиця MS Excel Комп’ютерні мережі Створення презентації MS PowerPoint 5. Застосуйте оформлення (стиль) до слайда. – Команда

ФорматПрименить шаблон оформления. 6. Створіть (вставте) другий слайд командою ВставкаНовый слайд

виберіть авторозмітку (макет) для другого слайда ОК. 7. Уведіть заголовок другого слайда 2. Вступ до інформатики

а нижче введіть такий текст: Інформатика та інформаційні процеси Предмет інформатики та її задачі Кодування інформації 8. Створіть третій слайд із заголовком 3. Вступ до інформатики Введіть такий текст у слайді Основні елементи Windows Головне меню Робота з файлами і папками Робота зі стандартними програмами Windows Антивірусні програми, програми-архіватори 9. Створіть четвертий слайд із заголовком 4. Вступ до інформатики з таким списком пунктів Створення та редагування об’єктів Форматування документів Інтеграція різних об’єктів в документи Робота з таблицями Графіка в MS Word Надайте ефект в’їзду для заголовка четвертого слайда і ефект падіння для його тексту. – Для

цього виберіть кадр із заголовком чи розмістіть курсор у заголовку і клацніть на відповідній кнопці панелі ефектів анімації чи виконайте відповідні команди з меню Показ слайдов Встроенная анимация або Настройка анимации.

10. Отримайте п’ятий слайд шляхом копіювання четвертого слайда (у режимі сортування слайдів). Відредагуйте п’ятий слайд так:

5. Електронна таблиця MS Excel з таким текстом Створення електронних таблиць Форматування електронних таблиць

Робота з функціями і макросами Робота зі списками Побудова діаграм, графіків 11. Створіть шостий слайд із заголовком та текстом 7. Комп’ютерні мережі Робота в локальній мережі Робота з мережею Internet Електронна пошта Створення Web-сторінок та Web-сайтів 12. Створіть сьомий слайд із заголовком та текстом 8. Створення презентацій. Програма PowerPoint Створення презентацій Художнє оформлення презентацій Анімація на слайдах Демонстрація слайдів 13. Активізуйте перший слайд. Вставте в титульний слайд картинку комп’ютера з ClipArt

командою ВставкаРисунокКартинкикатегорія Наука и техникаКомпьютеры. 14. Надайте зображенню комп’ютера ефект анімації, наприклад в’їзду. Для цього виберіть об’єкти

і клацніть на відповідній кнопці анімації. Налаш¬туйте анімацію (Показ слайдовНастройка анимации ...). 15. Виконайте демонстрацію слайдів (опис дій наведено в п.7 методичних вказівок). 16. Закрийте вікно презентації, зберігши її у файлі у власній папці. 17. Відкрийте в режимі створення нового файла зразок стандартної презентації командою

ФайлСоздатьвкладка Презентацияоберіть темуОК.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Електронні презентації.».

_____________________ ___________________________________



Тема заняття: «Застосування схем оформлення презентацій, ефектів анімацій. Демонстрація електронних презентацій».

Дидактична мета заняття: навчитися студентів створювати презентації.

Перевірка знань студентів: комбінована.Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, IBMPC.Правила техніки безпеки: не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів; порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати



Завдання 1. Завдання1. Дати відповіді на запитання.

Програма PowerPoint має багато макетів розмітки слайдів. Є окрема група макетів, яка називається «Макеты текста». В цій групі представлено чотири типи розмітки слайда:___________________, ____________________, ______________________, _______________________ призначених для розміщу-ння тексту на слайді.

Щоб заповнити рамку потрібним текстом треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Якщо розмітка не відповідає потребам, можна створювати власні текстові поля на слайді. Для цього треба виконати наступні дії:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Щоб презентація була привабливою, на слайдах розміщують ____________, _____________, ________________ та інші об’єкти.

Графічні об’єкти PowerPoint можна додати за допомогою кнопок панелі інструментів _________________ або команд меню _________________.

Щоб на слайді розташувати різні графічні об’єкти користуючись авторозміткою, треба:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Теоретичне обгрунтування:

Для того щоб виділити певні ключові слова, а також для надання презентації яскравості можна застосовувати ефекти анімації. Їх можна задати для тексту, графіки, звуків та інших об'єктів на слайдах.

У разі використання ефектів анімації до тексту заголовків та вмісту слайдів ці ефекти зазвичай повторюють на всіх слайдах.

Для додавання ефектів анімації виконайте дії:4. Виберіть слайд або декілька слайдів, до яких необхідно застосувати ефект

анімації. 5. Виберіть меню Показ слайдів Ефекти анімації.6. В області завдань Дизайн слайду виберіть потрібний ефект анімації. Для

ознайомленням з результатом дії ефекту анімації підведіть курсор до його назви і прочитайте контекстну підказку.

Якщо ефект анімації потрібно застосувати до всіх слайдів, клацніть на кнопці Застосувати до всіх слайдів. Для того щоб запустити процес демонстрації слайда з ефектом анімації, клацніть на кнопці Перегляд.

Послідовність виконання :Завдання 1 1. Відкрити програму PowerPoint.2. створити презентацію з 5-6 слайдів наяких розмістити будь-які об’єкти, але один з

них має містити список всіхслайдів презентації.3. Виконайте на створеному слайді напис.

Змінітьшрифт напису.4. Додайте до слайду графічний елемент(картинку).5. Добавити до слайду управляючі кнопки«Вперед», «Назад», «Домой» і «Выход».6. За допомогою меню «Смена слайдов»указати зміну слайдів автоматично через 10 сек.7. Добавити до кожного слайду певну анімацію.8. Добавити звуковий супровід для кожногослайду.9. Здійсніть відомим вам методом запуск дляперегляду слайдів.10. Збережіть існуючу презентацію з ім’ям (на вибір) на робочий стіл та

закрийте.11. Відкрийте збережений файл.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Електронні презентації.».

_____________________ ___________________________________



Практичне заняття№.28Тема заняття: «Проектування та створення баз даних.».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати структуру таблиці в базі даних (БД), модифі-кувати структуру; уводити та редагувати дані в таблиці..



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Яка відповідь є правильна?1. Щоб відкрити існуючу БД, потрібно застосувати команди:

а) Файл => Зберегти;б) Файл => Відкрити;в) Файл => Експорт...;г) Файл => Зберегти як....

2. Які є моделі зберігання інформації в базах даних:а) таблична, логічна та арифметична;б) таблична, мережна та ієрархічна;в) графічна, текстова, звукова;г) послідовна, паралельна, кругова.

3. Які основні об'єкти програмиMSAccess:а) таблиці, форми, запити, звіти;б) рядки, стовпчики, модулі, макроси;в) модулі, макроси, запити, фільтри;г) таблиці, сторінки, архіви, фільтри.

4. Таблицю БД не можна створити за допомогою:а) конструктора таблиць; б) Майстра підстановок;в) шаблона таблиць; г) Майстра таблиць.

5. Скільки мінімум текстових полів містить наведена таблиця БД?

Номер Прізвище Ім'я Дата народження Розряд1 Антоненко Семен 23.11.1992 II2 Войтенко Ігор 02.07.1973 IV3 Заворотнюк Галина 26.04.1986 І4 Щербанюк Антон 17.11.1969 III

а) 2; б) 3; в) 4; г) 5.Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Які призначення та можливості системи керування базами даних (СКБД) ?2. Характеристика інтерфейсу програмиMSAccess.3. Що таке об'єкти БД ? Записи і поля.4. Типи і властивості полів.5. Способи створення таблиць БД.

Теоретичне обгрунтування:База даних (БД) -- це значна кількість однорідних даних з конкретної предметної галузі, які зберігаються на

комп'ютерних носіях. В реальному розумінні база даних - це набір записів і файлів, які організовані спеціальним чином.

В Access є таке поняття, “об'єкт”. У базі даних основними об'єктами є таблиці, запити, форми, звіти, макроси, модулі та сторінки доступу до даних.

Поле -- це мінімальна (але найважливіша) порція інформації в записі, над якою визначені операції введення, виведення, перетворення тощо. Воно має ім'я, значення, характеризується типом i низкою додаткових властивостей.

Нижче наведено приклади типів, назв i значень полів.

Назва поля Тип поля Значення поля

Прізвище Текстовий Артист

Телефон Числовий 972216

Меморандум MEMO текст про xo6i

Оклад Грошовий 290 грн.

Номер у списку Лічильник 5

Назви полям дає користувач, назви типів є стандартні, а значення полів випливають зі змісту конкретної задачі.

Для зміни властивостей полів треба перейти в режим Конструктора клацнувши на кнопці Вид. Щоб вставити нове поле, треба встановити показник миші на маркер поля і натиснути клавішу INSERT. Щоб видалити поле, його треба виділити і натиснути клавішу DELETE.

Послідовність виконання :Завдання 1. Створити нову базу даних. Місце розміщення цієї бази буде диск С: каталог «Мои документы», а ім’я — прізвище виконавця практичної роботи. Імпортувати дані, що знаходяться в робочій книзі під іменем «Практична робота №18.xls». Для цього відкрити в меню «Файл» пункт «Внешние данные» , а звідти пункт «Импорт». Після чого вибрати місце розміщення файла під іменем «Практична робота №18.xls» (диск А) та в полі Тип файлов — «Micsoft Excel». Після чого вибрати необхідний файл і натиснути кнопку «Импорт». Вибравши перший лист, потрібно натиснути кнопку «Далее». На наступній формі потрібно поставити прапорець «Первая строка содержит заголовки столбцов» і натиснути кнопку «Далее». Після цього натиснути кнопку «Готово». Дати назву створеній таблиці «Оборотна відомість», користуючись стандартними методами. Відредагувати таблицю в режимі конструктора. Атрибути полів повинні бути такі: Nazva — тип поля «Текстовый» Odvim — тип поля «Текстовый» Cina — тип поля «Числовой» Cilk0 — тип поля «Числовой» Suma0 — тип поля «Числовой» Cilk1 — тип поля «Числовой» Cilk3 — тип поля «Числовой» Cilk2 — тип поля «Числовой» Suma2 — тип поля «Числовой» Cilk3 — тип поля «Числовой» Поля, наведені вище відповідають полям таблиці. Тому в атрибуті «Подпись» для кожного поля потрібно ввести назву стовпця таблиці із інструкції українською мовою. Наприклад, для поля «Cina» вводиться підпис «Ціна». Для всіх полів із кількістю продукції та сумами встановити в атрибуті «Размер поля» значення «Двойное с плавающей точкой». В атрибуті «Формат поля» для полів із сумами і ціною потрібно вибрати значення ###0,00” грн.”; -###0,00” грн.”. Для даної задачі введення атрибутів інших полів — не суттєво.

Завдання 2.

Створити форму «Оборотна відомість» наведеного вигляду.Форма створюється в режимі «Мастер форм». Треба вибрати із списка тільки ті поля, що входять в дану форму.

Висновки: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Система управління базами даних».

_____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Створення та редагування таблиць.».

Дидактична мета заняття: навчитися створювати структуру таблиці в базі даних (БД), модифі-кувати структуру; уводити та редагувати дані в таблиці..



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Поясніть терміни, наведіть приклади.

1. База даних -___________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Запис________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Поле - __________________________________________________________________

Завдання2.Наведіть приклади назв і значень різних типів полів БД.Лічильник Номер учня; 1,2,3,...ЧисловийТекстовийДата/часГрошовийЛогічнийПоле MEMOГіперпосиланняОб'єкт OLEМайстер підстановок

Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття: 1. Які призначення та можливості системи керування базами даних (СКБД) ?2. Характеристика інтерфейсу програмиMSAccess.3. Що таке об'єкти БД ? Записи і поля.4. Типи і властивості полів.5. Способи створення таблиць БД.

Теоретичне обгрунтування:База даних (БД) -- це значна кількість однорідних даних з конкретної предметної галузі, які зберігаються на

комп'ютерних носіях. В реальному розумінні база даних - це набір записів і файлів, які організовані спеціальним чином.

В Access є таке поняття, “об'єкт”. У базі даних основними об'єктами є таблиці, запити, форми, звіти, макроси, модулі та сторінки доступу до даних.

Поле -- це мінімальна (але найважливіша) порція інформації в записі, над якою визначені операції введення, виведення, перетворення тощо. Воно має ім'я, значення, характеризується типом i низкою додаткових властивостей.

Нижче наведено приклади типів, назв i значень полів.

Назва поля Тип поля Значення поля

Прізвище Текстовий Артист

Телефон Числовий 972216

Меморандум MEMO текст про xo6i

Оклад Грошовий 290 грн.

Номер у списку Лічильник 5

Назви полям дає користувач, назви типів є стандартні, а значення полів випливають зі змісту конкретної задачі.

Для зміни властивостей полів треба перейти в режим Конструктора клацнувши на кнопці Вид. Щоб вставити нове поле, треба встановити показник миші на маркер поля і натиснути клавішу INSERT. Щоб видалити поле, його треба виділити і натиснути клавішу DELETE.

Послідовність виконання :1. Відеотека.

1.1. У вас є велика збірка компакт-дисків з фільмами. Потрібно для неї створити електронну БД.Створіть структуру таблиці БД «Відеотека», яка містить такі поля:Номер (тип числовий або лічильник), Назва фільму (текстовий), Жанр Майстер підстановок), Тривалість (числовий), Країна (текстовий), Рік випуску (числовий), Формат відео (Майстер підстановок). Уведіть довільні дані в таблицю . Збережіть таблицю.

1.2. У головному вікні командами Копіювати і Вставити створіть копіютаблиці зі структурою і даними та назвіть її «Відеотека2».1.3. У копії доповніть таблицю БД полем Кадр з фільму (тип поле об'єкmaOLE),у якому можна буде розмістити фотокадр з фільму. Вставте це поле будь-які наявні графічні зображення (фотокадри тощо).

Проект 2. Географія.Створіть БД, яка містить відомості про країни світу у двох таблицях - «Країни 1» і «Країни 2». Уведіть дані та збережіть таблиці.Зразок таблиці «Країни 1»:

Зразок таблиці «Країни 2»:

2.2. У головному вікні командами Копіювати і Вставити створіть копії таблиці «Країни2» зі структурою і даними та назвіть її «Прапор країн».

2.3. Доповніть таблицю «Прапор країн» полем Прапор (поле об'єктаOLE] у якому можна буде розмістити графічне зображення прапора країни (взя тий з інтернету тощо). Розташуйте в полі будь-які графічні зображення.Висновки: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Домашнє завдання: повторити тему «Система управління базами даних»._____________________ ___________________________________




Тема заняття: «Створення запитів, форм, отримання звітів.».

Дидактична мета заняття: студенти повинні уміти створювати структуру таблиці в базі даних (БД), модифікувати структуру; уводити та редагувати дані в таблиці..



Контроль вхідного рівня знань студентів:Завдання 1. Пройти тестовий контроль:1. Дайте визначення інформації.

a) Інформація — це опис об'єкта чи явища b) Інформація — це суть, яка зберігається під час обчислювального ізоморфізмуc) Інформація — це відображення реального (матеріального світу), яке виражається у вигляді знаків і

сигналів.d) Інформація — це узагальнене абстрактне поняття, яке не має строгого означення.

2. Яке з тверджень хибне?a) Дані — це запис у відповідному коді, який придатний для комунікації, інтерпретації, передачі, обробки й

отримання нової інформації.b) Дані — це подана у формалізованому вигляді конкретна інформація про об'єкти предметної області, їх

властивості та взаємодії, яка відображає події і ситуації в цій області.c) Інформація — це сукупність даних, які взяті з навколишнього середовища, видаються в навколишнє

середовище або зберігаються всередині інформаційної системи.d) Інформація — це дані, які було оброблено, щоб вони були корисними для користувача, обробка даних

обов'язково супроводжується виробленням інформації.3. Існують такі типи систем управління базами даних:

a) Ієрархічна, реляційна.b) Ієрархічна, реляційна, мережна.c) Системи управління файлами, системи управління базами даних.d) Фізична, логічна.

4. Виберіть правильний перелік характеристикполя бази даних:a) Ім'я поля, розмір поля, тип даних. b) Ім'я поля, тип даних, формат поля.c) Ім'я поля, тип даних, опис поля.d) Ім'я поля, розмір поля, формат поля.

5. Вкажіть правильну послідовність елементів даних логічної структури в порядку зростання.a) Символ — показник — реквізит — масив — інформаційний потік — інформаційна база.b) Символ — реквізит — показник — масив — інформаційний потік — інформаційна база.c) Символ — показник — реквізит — інформаційний потік — масив — інформаційна базаd) Символ — реквізит — показник — масив — інформаційна база — інформаційний потік.e) Символ — показник — реквізит — масив — інформаційна база — інформаційний потік.

6. Які об'єкти бази даних у СУБД Access?a) Записи, поля.b) Реквізит, повідомлення.c) Таблиці, запити, форми, звіти.d) Таблиці, запити, форми, звіти, макроси, модулі.

7. Вкажіть, з якими об'єктами може працювати СУБД ACCESS.a) Файлами, таблицями, запитами, формами, звітами, макросами.b) Таблицями, документами, запитами, формами, звітами, модулями.c) Таблицями, документами, запитами, формами, звітами, модулями.d) Документами, файлами, таблицями, формами, звітами, модулями.e) Таблицями, формами, запитами, звітами, макросами, модулями.

8. Яке з тверджень хибне?a) База даних — це поіменована сукупність даних, об'єднаних в єдине ціле та організованих за певними

правилами (які допускають загальні принципи опису, збереження і маніпулювання даними), яка не залежить від прикладних програм.

b) База даних — це сукупність даних, яка вберігається в оперативній пам'яті комп'ютера, змінюється в разі потреби та неодноразово використовується для розв'язання різноманітних задач.

c) База даних — це систематизоване місце для зберігання інформації.d) База даних — це сукупність взаємопов'язаних та певним чином організованих даних деякої предметної

області, які зберігаються на зовнішніх носіях інформації й доступ до яких мають різні користувачі під час розв'язання своїх задач.

9. Які моделі даних використовує СУБД?a) Мережну, реляційну.b) Реляційну.c) Реляційну, ієрархічну. d) Реляційну, мережну, ієрархічну.

10. Імена полів таблиці бази даних СУБД Accessможуть містить не більше:a) 8 символів. b) 50 символів.c) 64 символів.d) 128 символів.

11. В СУБД Accessпередбачені такі типи даних:a) Текстовий, числовий, дата/час, лічильник, поле MEMO.b) Текстовий, лічильник, числовий, дата/ час, логічний.c) Текстовий, поле MEMO, поле об'єкта OLE, числовий, лічильник, дата/час, грошовий, логічний.d) Текстовий, поле MEMO, числовий, дата/ час, лічильник, фінансовий, логічний, поле об'єкта OLE.

12. Джерелом даних в БД СУБД Accessє такі об'єкти:a) Таблиці.b) Таблиці, форми.c) Форми, запити, таблиці.d) Таблиці, форми, звіти.

13. Які властивості таблиці бази даних СУБД Accessможна встановити?a) Опис, умова на значення, повідомлення про помилку, фільтр.b) Опис, умова на значення, повідомлення про помилку, фільтр, порядок сортування.c) Опис, умова на значення, значення за замовчуванням, повідомлення про помилку.d) Опис, умова на значення, маска введення, повідомлення про помилку, фільтр.

14. Які типи числових даних передбачає СУБД Access?a) Байт, слово, короткі цілі, цілі, довгі цілі, дійсні, одинарної точності, подвійної точності.b) Байт, слово, цілі, довгі цілі, дійсні, одинарної точності, подвійної точності.c) Байт, цілі, довгі цілі, одинарної точності, подвійної точності.d) Байт, короткі цілі, цілі, довгі цілі, одинарної точності, подвійної точності.

15. Який покажчик вказує на поточний запис в таблиці СУБД Access?a) Стрілка. b) Зірка.c) Олівець, стрілка. d) Стрілка, зірка.

16. Які з кнопок панелей інструментів у режимі таблиці СУБД Access дають змогу вказувати умови відбору?a) Фільтр по виділеному, Змінити фільтр.b) Фільтр по виділеному, Розширений фільтр.c) Змінити фільтр, Розширений фільтр.d) Фільтр по виділеному, Змінити фільтр, Розширений фільтр.

17. Які клавіші треба утримувати натиснутими для того, шоб виділити одразу кілька елементів управління у базі даних СУБД Access?

a) Ctrl.b) Shift. c) Alt. d) Ctrl+Shift.

Теоретичне обгрунтування:

Примітка – рекомендації є лише дорадчим матеріалом. Досягнення поставленої завданням мети з використанням інших прийомів, не зазначених в даних рекомендаціях не може вважатися помилкою.

Форми являються найважливішим засобом створення інтерфейсу користувача в програмах, що використовують Access.

Ви можете створювати форми з багатьма цілями:1) Введення та редагування даних. Це найбільш відома сфера використання форм. Внесення змін, додавання

та вилучення даних стає набагато простішим. Ви маєте можливість робити з даними з кількох таблиць в одній формі, обчислювати необхідні дані та виводити їх на екран.

2) Керування ходом виконання програми. Для автоматизації виконання деяких дій по обробці даних створюють форми для роботи з макросами та процедурами Visual Basic. Для запуску макросів або процедур в формі розміщують елементи управління, що називають кнопками. Макроси та процедури дозволяють відкривати інші форми, запити та звіти, фільтрувати дані, що виводяться на екран та виконувати багато інших дій.

3) Виведення повідомлень про хід роботи. За допомогою макрокоманди “Сообщение” або функції MsgBox Visual Basic можливо вивести на екран повідомлення для користувача (наприклад, про помилку).

4) Друк інформації з бази даних. Ви маєте можливість надрукувати форму з даними, що вона містить. Для виводу форми ви маєте задати параметри друку.

Послідовність виконання :

Завдання №1

Створити базу даних L25_прізвище (розмістити в власні папці), що містить дві таблиці з назвами ВЛАСНИКИ й АКЦІЇ. Таблиця ВЛАСНИКИ вміщує інформацію про акціонерів деякого акціонерного товариства, таблиця АКЦІЇ — про кількість акцій, наявних у цих акціонерів. Поле Код_рахунку містить інформацію про номер рахунку власника акцій(десяткове ціле, максимум – 3 цифри). У полі ПІБ розміщені прізвище, ім’я, по-батькові акціонера, у полі Документ — тип документа (паспорт, військовий квиток тощо), поле Реквізити вказує на серію та номер документа. Поле Код_акцій містить інформацію про серію випуску акцій. Таблиці мають таку структуру, як показано нижче.

Таблиця ВЛАСНИКИ Таблиця АКЦІЇ

Код_рахунка (числовий, ціле, обов’язкове, індексоване, ключове)

Код_рахунка (числовий, ціле, обов’язкове, індексоване)

ПІБ (текстовий) Код_акцій (текстовий)

Адреса(текстовий) Кількість (числовий, ціле)

Документ(текстовий)

Реквізити(текстовий)

Дата_реєстрації рахунку (дата/час, короткий формат)

Встановіть зв'язок між таблицями по полях Код_рахунка.


1. З вікна бази даних створіть автоформу типу В стовпець для заповнення таблиці ВЛАСНИКИ. Проведіть заповнення таблиці 2 – 3 записами (дані введіть довільні, але відповідають вимогам - Код_рахунка – ціле число з трьох цифр; ПІБ – прізвище цілком, далі ініціали; Адреса – загальноприйнята форма; Документ - паспорт, військовий квиток тощо; Реквізити – серія (2-3 літери) + номер (6-8 цифр); Дата_реєстрації рахунку:ДД.ММ.Рік). По заповненню таблиці закрийте форму з збереженням її під іменем ВЛАСНИКИ_С.

2. З вікна бази даних створіть автоформу типу Стрічкова для таблиці ВЛАСНИКИ. Проведіть доповнення таблиці 2 – 3 записами. По заповненню таблиці закрийте форму з збереженням її під іменем ВЛАСНИКИ_Л.

3. З вікна таблиці ВЛАСНИКИ використавши нопку Новий об’єкт створіть автоформу. За допомогою створеної форми введіть 1- 2 нових записи в таблицю ВЛАСНИКИ та введіть записи в таблицю АКЦІЇ так, щоб кожному з існуючих акціонерів належало по 1- 2 записи в таблиці акцій. По заповненню таблиць закрийте форму з збереженням її під іменем ВЛАСНИКИ_О.


1. Використовуючи майстра форм побудувати для таблиці ВЛАСНИКИ форму, що включатиме в себе поля Код_рахунка, ПІБ, Адреса, Дата_реєстрації рахунку. Формі задати зовнішній вигляд – вирівняний, стиль – камінь, ім’я – ВЛАСНИКИ_М. По завершенню процесу відкрийте форму для перегляду.

2. Використовуючи майстра форм на основі таблиць ВЛАСНИКИ та АКЦІЇЇ створіть складену форму що міститиме всі поля таблиць, в якій форма таблиці АКЦІЇ (назвати АКЦІЇ_П) була підлеглою формі таблиці ВЛАСНИКИ (назвати ВЛАСНИКИ _П) і мала табличний вигляд. Стиль вибрати довільно.

3. Використовуючи майстра форм на основі таблиць ВЛАСНИКИ та АКЦІЇЇ створіть зв’язану форму що міститиме всі поля таблиць, в якій головна форма ВЛАСНИКИ _З міститиме кнопку виклику зв’язаної форми АКЦІЇ_З. Стиль вибрати довільно.

Завдання № 4

1. Створіть кнопкову форму під назвою АКЦІОНЕРИ. На форму помістіть 2 кнопки виклику форми ВЛАСНИКИ_П - кнопку Новий запис, що відкриватиме форму в режимі добавлення записів, та кнопку Редагування, яка викликатиме форму в режимі перегляду - редагування записів.

2. Проведіть налаштування бази даних так, щоб при її відкритті автоматично виводилась створена форма.3. Завдання №5 (додаткове)

4. В режимі конструктора використавши поля таблиці Власники створіть форму, зображену на малюнку (попередньо в будь-якому графічному редакторі створіть малюнок емблеми компанії, збережіть її в власному каталозі.

Висновки: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання: повторити тему «Система управління базами даних».

_____________________ ___________________________________


Documents

bdepk.od.uabdepk.od.ua/Icons/zoshit_praktichni_komersantiv-2011.docx · Web viewДисципліна «Інформатика і комп’ютерна техніка ... команд