Bahasa Indonesia Akper

8/20/2019 Bahasa Indonesia Akper

1/37

BAHASA INDONESIA

Tujuan: setelah pembelajaran,mahasiswa mampu menggunakan

bahasa Indonesia yang baik dan benardalam melaksanakan tugas sebagaitenaga keperawatan.


2/37

Garis besar materi:1. Fungsi bahasaa. Pengertian bahasa

b. Fungsi bahasa

c. Perkembangan bahasaIndonesia

d. edudukan dan !ungsibahasa Indonesia

e. "agam bahasa Indonesia


3/37

#. Tata bahasa a. Pembentukan kata bahasa Indonesia

b. alimat e!ekti! bahasa Indonesia

c. Paragra! bahasa Indonesia

$. %ahasa &urat

a. Pengertian surat

b. 'enis(jenis surat

c. %agian(bagian surat

d. Teknik membuat surat


4/37

• ). Teknik mengarang

a. Pengertian mengarang

b. 'enis(jenis karangan

c. *nsur karangand. +angkah(langkah mengarang

. Penalaran

a. Pengertian

b. 'enis penalaran


5/37

• -. Teknik membuat laporana. Pengertian laporan

b. acam(macam laporan

c. &truktur laporan !ormal

d. %ahasa laporan

/. Penulisan karya ilmiah

a. Pengertian

b. 'enis karya ilmiahc. 0iri(ciri karya ilmiah

d. &yarat penulisan karya ilmiah

e. %ahasa karya ilmiah


6/37

&umber %elajar

• Tata bahasa baku karangan Hasan Alwi dkk.

• Cermat Berbahasa Indonesia karangan E.Zaenal Arin dan Amran Tasai

• !om"osisi karangan #or$s !era% • Bahasa Indonesia untuk &ahasiswa

!esehatan karangan 'odi$ah( Siti 'okhmi)estari( dan E*a Dwi !urniawan

• Tuntunan +en$usunan !ar$a Ilmiahkarangan Nana Sud,ana


7/37

ata kalimat: 1. ia menggunakan bahasa 'awa.#. anusia mempunyai bahasa sedangkan

binatang tidak.

%ahasa: sistem lambang bunyiyang dipergunakan oleh

anggota suatu masyarakatuntuk bekerja sama,berinteraksi, danmengidenti2kasi diri.


8/37

3akikat %ahasa

• -. Bahasa sebagai sistem

• . Bahasa sebagai lambang

• /. Bahasa adalah bun$i

•0. Bahasa itu bermakna

• 1. Bahasa itu arbitrer

• 2. Bahasa itu kon*ensional

• 3. Bahasa itu dinamis

• 4. Bahasa itu ber*ariasi

• 5. Bahasa itu "rodukti%

• -6. Bahasa itu manusiawi


9/37

Fungsi %ahasa

• -. &ebagai alat komunikasi

• #. &ebagai alat untukmengekspresikan diri

• $. &ebagai alat untuk berpikir

• ). &ebagai alat untukmengungkapkan perasaan

• . &ebagai alat untukberinteraksi

•

-. &ebagai alat untukberada tasi


10/37

P4%45T*65 6T6 %636&6I5754&I6

• 1. ata Turunan – 6walan

– &isipan

– 6khiran

#. ata *lang

$. ata ajemuk


11/37

• Awalan7 me8( di8( ber8( ter8( se8( ke8("e8( "er8

• Sisi"an7 8er8( 8el8( 8em8( 8in8.

• Akhiran7 8i( 8an( 8kan.

• Imbuhan gabung7 ke8an( "er8an( se8n$a(me8i( me8kan( ber8kan( ber8an("er8i( "er8kan( "e8an


12/37

%45T* '66 6+6 %636&6 I5754&I6

• -. engan pengulangan kata

•

#. engan menambah katabilangan

• $. engan menambah kata yangberarti jamak

• ). engan kata ganti orang


13/37

6+I6T

• !alimat7 satuan bahasa terke9il( dalamwu,ud lisan atau tulis $angmengungka"kan "ikiran $ang utuh.

• Dalam wu,ud lisan( kalimat diu9a"kandengan suara naik turun( keras lembut(disela ,eda( dan diakhiri dengan intonasiakhir.

• Dalam wu,ud tulis( kalimat dimulai denganhuru% ka"ital dan diakhiri dengan tandaba9a titik( tan$a( dan seru.


14/37

'enis kalimat menurut !ungsinya

• -. !alimat +ern$ataan – Contoh7 +erawat itu 9antik.

• . !alimat +ertan$aan – Contoh7 Adakah dokter "iket:

• /. !alimat +erintah – Contoh7 Silakan "eriksa ke dokter;


15/37

6+I6T 4F4TIF

• alimat e!ekti!: kalimat yang memiliki kemampuanuntuk menimbulkan kembali gagasan pada pikiranpendengar atau pembaca seperti yang ada dalampikiran pembicara atau penulis.

• 0iri(ciri alimat 4!ekti!:

• 1. esepadanan: keseimbangan antara pikiran8gagasan9 dan struktur bahasa yang dipakai.esepadanan kalimat diperlihatkan oleh kesatuan

gagasan yang kompak dan kepaduan pikiran yangbaik.


16/37

• 0iri(ciri esepadanan alimat:

• a9 alimat memiliki subjek dan predikatyang jelas. etidakjelasan subjek dapat

dilakukan dengan menghindarkanpemakaian kata depan di, ke, bagi,kepada, dalam, pada, di depan subjek.&edangkan ketidakjelasan predikat

dapat dilakukan denganmenghindarkan penggunaan kata yangdi depan predikat.


17/37

0ontoh: 19 %agi mahasiswa yang belum membayar &PP tidakboleh mengikuti *6&. 8&alah9#9 ahasiswa yang belum membayar &PP tidak boleh mengikuti*6&. 8%enar9

• b< Tidak terda"at sub,ek ganda – Contoh7 -< Soal itu sa$a kurang ,elas.

=Salah<

– < Soal itu bagi sa$a kurang ,elas.=Benar<

9< !ata "enghubung intra kalimat tidak

da"at digunakan sebagai awal kalimattunggal.

Contoh7 -< Dia ,arang berkuliah. Sehinggatidak lulus. =Salah<

< Dia ,arang berkuliah sehingga tidak


18/37

• d< +redikat kalimat tidak didahuluikata yang.

• Contoh7 Bahasa Indonesia $angberasal dari bahasa &ela$u.=Salah<

Bahasa Indonesia berasal

dari bahasa &ela$u. =Benar


19/37


20/37

%eberapa cara membentuk penekanan dalamkalimat:

• a< &eletakkan kata $ang diton,olkan di awalkalimat.

• Contoh7 Dokter mengharapkan mas$arakat

memahami "entingn$a hidu" sehat.• Harapan dokter mas$arakat memahami

"entingn$a hidu" sehat.

• Bentuk $ang ber9etak miring meru"akanbentuk $ang ditegaskan. +enekanan kalimatda"at dilakukan dengan mengubah "osisiunsur kalimat.


21/37


22/37

). ehematan: hemat menggunakan kata,kelompok kata yang tidak diperlukan.

• 0ara melakukan kehematan:

• a9 enghilangkan pengulangan subjek.

• 0ontoh: arena ia tidak diundang, ia tidakdatang di acara itu. 8&aalah9

• arena tidak diundang, ia tidak datang diacara itu. 8%enar9

• b9 enghindarkan penggunaansuperordinat pada hiponimi kata.

• 0ontoh: Perawat itu memakai baju warna putih. (Salah)

• Perawat itu memakai baju putih. (Benar)


23/37


24/37

. ecermatan: tepat dalam memilih katasehingga tidak menimbulkan ta!siran ganda.

• 0ontoh: ia menerima uang sebanyak dua puluh lima ribuan.

• alimat tersebut memiliki makna ganda yaitu jumlah uang yang diterima seratus ribu atau

dua puluh lima ribu.• -. elogisan: kalimat dapat diterima oleh akal

sehat dan penulisannya sesuai dengan ejaanyang benar 849.

•

0ontoh: 1. ;aktu dan tempat disilakan. 8&alah9• #. *ntuk mempersingkat waktu, acara

kita

• teruskan. 8&alah9


25/37

• -. Dokter disilakan. =Benar<

• . >ntukmenghemat waktu( a9arakita teruskan. =Benar<


26/37

P6"6G"6F

• Paragra!: seperangkat kalimat yangmembicarakan

• satu gagasan< satu ide pokok<satu topik.

• &yarat(syarat Paragra! – 1. esatuan paragra!: dalam satu paragra! hanya

ada satu

– gagasan utama< satu topik. – #. epaduan Paragra!: semua kalimat membahas

gagasan

– utama.


27/37

epaduan Paragra! dapat ilakukandengan:

• -. "engulangan kata kun9i?

• . menggunakan kata transisi =kata"enghubung antarkalimat


28/37

Pembagian paragra! menurut jenisnya

• 1. Paragra! Pembuka

• merupakan paragra! pengantar ke isi karangan<

• tulisan.

• #. Paragra! Pengembang

• Paragra! ini mengembangkan pokok pembicaraan• yang sudah dirancang. Paragra! pengembang

me(

• ngemukakan inti persoalan.

• $. Paragra! Penutup

• Paragra! yang terdapat pada akhir karangan dan

• berisi simpulan.


29/37

&truktur Paragra!

• &truktur paragra! terdiri atas: sebuahkalimat utama/ kalimat topik danbeberapa kalimat penjelas.

• alimat utama< kalimat topik: kalimatyang berisi topik pembicaraan 8yangdibicarakan pengarang9.

• alimat utama bersi!at umum.

•

alimat penjelas: kalimat yangmendukung kalimat utama< kalimat topik.&emua kalimat penjelas berbicara tentangkalimat utama< kalimat topik.


30/37

Paragra! edukti! dan Paragra! Indukti!

• +aragra% Dedukti%7 "aragra% $angmeletakkan

• kalimat to"ik@ kalimatutama "ada

• awal "aragra%.

• +aragra% Indukti%7 "aragra% $angmeletakkan

• kalimat to"ik@ utama "adaakhir

• ara ra%.


31/37

Pengembangan Paragra! engarang pada dasarnya mengembangkankalimat topik.

• Teknik +engembangan +aragra%

• -. Dengan memberikan 9ontoh atau%akta

• . Dengan memberikan alasan8alasan

• /. Dengan ber9erita

• 0. dengan memberikan ulasan


32/37

'enis Paragra! menurut TeknikPemaparannya

• -. +aragra% Deskri"ti%7 "aragra% $ang melukis8

• kan $ang terlihat oleh "an9aindra.

• . +aragra% Eks"ositoris7 "aragra% $ang mema8

•

"arkan sesuatu.• /. +aragra% Argumentati%7 "aragra% $ang me8

• ngemukakan alasan8alasan $ang

• disertai %akta8%akta.

• 0. +aragra% Narati%7 "aragra% $angmen9eriterakan

• suatu "eristiwa se9ara kronologis.


33/37

P456+6"65

• Penalaran adalah suatu proses berpikir manusiauntuk menghubung(hubungkan data atau !aktayang ada sehingga sampai pada suatu simpulan.

•

ata yang dapat dipergunakan dalam penalaranuntuk mencapai suatu simpulan harus berbentukkalimat pernyataan. alimat pernyataan yangdapat dipergunakan sebagai data disebut proposisi.

•

&uatu proposisi mempunyai subjek dan predikat.• engan demikian, proposisi pasti berbentuk

kalimat, tetapi tidak semua kalimat dapatdigolongkan ke dalam proposisi.


34/37

• Proposisi harus berupa kalimatberita yang netral. alimattanya, kalimat perintah, kalimat

seru, dan kalimat in=ersi tidakdapat disebut proposisi.

• Proposisi harus terdiri atas

Subjek dan Predikat. ata ataukelompok kata yang dapatdijadikan subjek atau predikat

dalam sebuah proposisi disebut


35/37


36/37

I&I

• Diksi meru"akan keteram"ilan memilih kata $angte"at makna untuk mengungka"kan gagasan.

• S$arat !ete"atan +emilihan !ata7

• -. da"at membedakan makna denotasi dankonotasi?

• . da"at membedakan kata8kata $ang ham"irmiri" e,aann$a?

• /. da"at memahami makna kata dengan te"at?

• 0. da"at memakai kata "enghubung dengan te"at


37/37

• 1. da"at membedakan kata umumdan kata khusus?

• 2. da"at menggunakan kata tan$adengan te"at?

• 3. da"at menggunakan kata de"andan kata hubung dengan te"at? dan

• 4. da"at menggunakan ungka"anidiomatik.

Documents

Bahasa Indonesia Akper