BADAN PENJAMINAN MUTUbpm.unmuha.ac.id/.../02/20.-STANDAR-PENIlAIAN-PkM.pdf · Fungsi standar mutu PkM UNMUHA adalah sebagai berikut: 1. Alat untuk mencapai visi, misi dan tujuan UNMUHA;

BADAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

Jalan Muhammadiyah, No 91, Banda Aceh,

email ;[email protected], Web: www.bpm.unmuha.ac.id

mailto:[email protected]

http://www.bpm.unmuha.ac.id/

STANDAR MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

Ketua Penyusun

Dr. Sri Suyanta, M.Ag

Penyusun Ir. Zainuddin, MT

H. Aliamin, SE. M. Si.Ak Fadhlullah, SH.MS

Nuzulman, SE.M.Si.Ak Marlizar, SE. MM

Dr. Nasrul Zaman, ST.M.kes Tarmizi Gadeng, M.Si H. Riza Nizarli, SH.MH

Fatimah Azzahra, ST. MT Barmawi, M.Si

Saiful, S.Ag.,M.Ag Muhammad Kamal, ST

PENERBIT :


E-mail ; [email protected]

mailto:[email protected]

KATA PENGANTAR KETUA BADAN PENJAMINAN MUTU

Alhamdulillah, kami mewakili Tim Penyusun telah menyelesaikan penyusunan

Dokumen Standar Nasional Pendidikan Tinggi sebagai standar yang berlaku di lingkungan

Universitas Muhammadiyah Aceh ini. Selawat beserta salam keharibaan Nabi Muhammad

Shallallahu‘alaihi wasalam, dimana dengan risalahnya kita menapaki zaman keemasan demi

keemasan di dunia ini untuk menggapai surga di akhirat nanti.

Dengan selesainya penyusunan Dokumen Standar Mutu ini diharapkan menjadi

pedoman/petunjuk bagi semua pihak (pimpinan Universitas Muhammadiyah Aceh, dosen,

karyawan, mahasiswa dan pihak lain yang berkepentingan) dalam penyelenggaraan

pendidikan di perguruan tinggi ini.

Meskipun telah melalui editing, namun disana sini juga masih terdapat kejanggalan

atau kesalahan. Oleh karenanya sumbang saran, masukan dan pembenaran sangat dinantikan

untuk kesempurnaan dokumen yang akan datang. Semoga bermanfaat. Aamiin

Banda Aceh, 02 September 2016

Ketua.

Dr. Sri Suyanta, MA

KATA PENGANTAR

REKTOR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

Puji syukur hanya milik Allah Tuhan Semesta Alam, yang dengan rahmat dan

karunia-Nya kita masih mendapat bimbingan untuk terus berkarya dan beribadah

untuk menciptakan kemasalahatan seluas-luasnya di dunia maupun akhirat kelak.

Alhamdulillah dan terimakasih kepada Tim Penyusun yang telah menyelesaikan Buku

Standar Mutu Universitas Muhammadiyah Aceh ini.

Kini Universitas Muhammadiyah Aceh terus berbenah demi peningkatan

kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi di Aceh. Salah satu tuntutan kualitas ini

adalah adanya penerapan sistem manajemen terpadu ini dengan segenap standar

pelayanan yang sesuai dengan standar yang telah dicita-citakan. Di sinilah pentingnya

penyusunan Standar Mutu pendidikan Universitas Muhammadiyah Aceh. Standar

Mutu pendidikan ini diperlukan sebagai pedoman yang harus dipenuhi dalam

penyelenggaraan pendidikan di Universitas Muhammadiyah Aceh.

Dengan demikian Standar Mutu ini menjadi penting karena antara lain dapat

memberikan pedoman/petunjuk bagi semua pihak (pimpinan Universitas

Muhammadiyah Aceh, dosen, karyawan, mahasiswa, pihak lain yang berkepentingan)

tentang penyelenggaraan pendidikan di perguruan tinggi ini. Standar mutu pendidikan

untuk Tahun 2016 ini sudah di upgrade mengikuti standar dikti undang-undang no 44

Tahun 2015, standar pendidikan terdiri 24 standar Nasional pendidikan Tinggi dan

ditambah dengan 5 standar penunjang visi dan misi Universitas Muhammadiyah

Aceh.

Tentu masih belum sempurna dan masih akan terus diperbaiki dan

disempurnakan sesuai dengan kebutuhan yang ada. Karena itu, kritik dan saran dari

semua pihak sangat diharapkan khususnya dari unit-unit kerja yang ada. Terakhir,

Pimpinan Universitas Muhammadiyah Aceh menyampaikan penghargaan dan

terimaksih kepada berbagai pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku

Standar mutu Universitas Muhammadiyah Aceh ini, terlebih kepada Tim Penyusun.

Semoga bermanfaat dan Allah swt meridhai kerja kita.Aamiin.

Wassalam

Banda Aceh, 02 September 2016

Rektor.

Drs. H. Muharrir Asy’ari, Lc.M.Ag

DAFTAR ISI

PENGANTAR............................................................................................ ..... i

DAFTAR ISI.................................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. 1

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................ 2

1. Latar Belakang.................................................................................... 2

2. Landasan Hukum................................................................................ 2

3. Fungsi Isi Standar............................................................................... 3

BAB II. VISI MISI TUJUAN DAN MOTTO UNMUHA....................................... 4

1. Visi.....................................................................................................

2. Misi..................................................................................................... 6

3. Tujuan........................................................................................... ... 6

4. Motto............................................................................................... 7

BAB III. SEJARAH SINGKAT UNMUHA....................................................... 9

BAB IV. RUANG LINGKUP STANDAR..................................................... 11

1. Rasional Standar................................................................................ 11

2. Pihak yang Bertanggungjawab pencapaian standar.......................... 11

3. Defenisi istilah..................................................................................... 12

4. Ruang Lingkup Isi Standar................................................................. 14

5. Pernyataan isi Standar....................................................................... 15

6. Strategi Pencapaian Standar.............................................................. 17

KodeDokumen : BPM/ SPMI-03.20/2016/00 No. Revisi : 00

TanggalTerbit : 15 Desember 2016 Halaman : 1dari15

PERINGATAN DokumeniniadalahmilikBadanpenjaminanMutuUnmuha

danTIDAK DIPERBOLEHKANdengancaradanalasanapapundibuatsalinannya tanpaseijinKetuaBadan Penjaminan Mutu

Alamat : JalanMuhammadiyah, No .91, Batoh, Lueng Bata, Banda Aceh

F


SK. REKTOR Nomor: 009/2009 Tanggal 14 Januari 2009

Jl. Muhammadiyah No 91 Batoh Lueng Bata Banda Aceh 23245

Telp. 0651 - 31583 Fax. 0651 - 34091, 34092, E-mail : [email protected], Website : www.bpm.unmuha.ac.id

STANDARPENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

PROSES

PENANGGUNG JAWAB TANGGAL

NAMA JABATAN TANDA TANGAN

PERUMUSAN Dr. Sri Suyanta, MA Ketua BPM 15 Desember

2016

PEMERIKSAAN H. Aliamin, SE.M.Si.Ak.CA WRI 15 Desember

2016

PERSETUJUAN Drs.Nasrullah Dja'far, MA KetuaBPH 15 Desember

2016

PENETAPAN Dr. Muharrir Asy'ari, Lc. M.Ag Rektor 15 Desember

2016

PENGENDALIAN Dr. Sri Suyanta, MA Ketua BPM 15 Desember

2016


2016

http://www.bpm.unmuha.ac.id/

BADAN PENJAMINAN MUTU Kode Dokumen : BPM/SPMI-03.20/2016/00

Tanggal Terbit : 15 Desember 2016

STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT No. Revisi : 03

Halaman : 2dari15

BAB I PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Sistem penjaminan mutu perguruan tinggi meliputi sistem penjaminan mutu

internal maupun eksternal. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) adalah

penjaminan mutu yang dilaksanakan oleh perguruan tinggi dengan berpedoman dan

berlandaskan pada Peraturan Perundang–Undangan yang ditetapkan oleh

pemerintah. Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) adalah penjaminan mutu

yang dilaksanakan oleh badan atau lembaga eksternal yang dibentuk dan disetujui

oleh pemerintah sebagai penyelenggara evaluasi penjaminan mutu di perguruan

tinggi.

Sistem penjaminan mutu dilakukan secara bertahap, sistematis, terencana

dan terarah yang dimonitori oleh BadanPenjaminan Mutu. Badan Penjaminan Mutu

Universitas Muhammadiyah Aceh (UNMUHA) menyusun program penjaminan mutu

baik yang berhubungan akademik maupun non akademik yang memiliki target dan

kerangka waktu yang jelas. Hasil akhir yang diharapkan dari pelaksaksanaan

penjaminan mutu tersebut adalah terciptanya budaya mutu dalam pelaksanaan

pendidikan oleh civitas akademika di UNMUHA, sehingga dapat meningkatkan

kemampuan institusi untuk menciptakan stabilitas, kapabilitas, akuntabilitas serta

pengawasan untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan di UNMUHA.

Produk atau dokumen pelaksanaan penjaminan mutu di perguruan tinggi

tersedia dalam berbagai bentuk, namun pada prinsipnya bertujuan untuk mencapai

atau melampaui standar yang telah ditetapkan dan disepakati bersama. Berdasarkan

Undang–Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi dan

Permendikbud Nomor 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Tinggi, dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) perguruan tinggi terdiri

atas Buku Kebijakan Mutu, Buku Manual Mutu, Buku Standar Mutu dan Buku

Formulir. Dari ke empat dokumen mutu internal perguruan tinggi, standar mutu

merupakan dokumen inti (core) dari dokumen SPMI perguruan tinggi. Keberadaan





Halaman : 3dari15

dokumen standar mutu menjadi sangat penting karena tanpa keberadaan dokumen

standar mutu, SPMI di perguruan tinggi tidak dapat diimplementasikan.

Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, SPMI UNMUHA merujuk

pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-PT) seperti yang tertuang dalam

Permeristek Dikti Nomor 44 Tahun 2015. Menurut Permenristek Dikti tersebut,

satuan standar nasional pendidikan tinggi terdiri dari standar nasional pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang masing – masing terdiri dari 8

sub standar. Diluar SN-PT yang telah ditetapkan, perguruan tinggi memiliki

kebebasan untuk melampuai standar yang telah ditetapkkan, baik secara kualitas

maupun kuantitas standar sehingga dapat menunjang pencapaian Visi, Misi dan

Tujuan yang telah ditetapkan.

Dokumen standar mutu UNMUHA terdiri dari standar mutu sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan Tinggi yaitu standar pendidikan, Standar penelitian,

dan Standar pengabdian kepada masyarakat. Standar mutu tambahan Standar Jati

Diri,Standar AL-Islam Dan Kemuhammadiyahan, Standar Tata Pamong, Standar

Mahasiswa, Standar Kerjasama. Keberadaan dokumen ini diharapkan dapat menjadi

panduan dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat serta bidang–bidang lain yang dapat mendukung pelaksanaan

pendidikan di UNMUHA.

LANDASAN HUKUM

Dasar hukum penyusunan standar penelitian UNMUHA adalah sebagai berikut:

1. Undang – Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi;

2. Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Besar dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2014 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 Tentang Dosen;

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2014 Tentang

Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi;

7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 Tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi;





Halaman : 4dari15

8. Keputusan Menteri Riste dan Teknologi Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun

2015 tentang Standar nasional Pendidikan Tinggi

9. Statuta UNMUHA.

10. Kebijakan Mutu UNMUHA

11. Rencana Induk Pengembangan PkMUNMUHA;

FUNGSI ISI STANDAR

Fungsi standar mutu PkM UNMUHA adalah sebagai berikut:

1. Alat untuk mencapai visi, misi dan tujuan UNMUHA;

2. Tolok ukur yang harus dicapai dalam pelaksanaan penelitian;

3. Indikator untuk menunjukkan tingkat (level) mutu pendidikan di UNMUHA;

4. Tolok ukur capaian oleh semua pihak di UNMUHA, sehingga menjadi faktor

pendorong untuk berkerja dengan atau melebihi standar;

5. Bukti otentik kepatuhan UNMUHA terhadap peraturan perundang – undangan

tentang Standar Dikti;

6. Bukti kepada masyarakat bahwa UNMUHA sungguh–sungguh

menyelenggarakan pendidikan tinggi berdasarkan standar yang ditetapkan oleh

pemerintah;

7. Acuan bagi penjabat yang berwenang dan unit – unit kerja terkait agar dapat

melaksanakan tugas dan wewenang untuk pemenuhan mutu pelaksanaan PkM.

8. petunjuk bagi dosen dan tenaga kependidikan agar dapat melaksanakan proses

PkM sesuai dengan peraturan; dan

9. acuan dalam pelaksanaan PkM agar menghasilkan lulusan yang memiliki

kemampuan dan kompetensi yang bermanfaat bagi masyarakat.





Halaman : 5dari15

BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN MOTTO

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

Sebagai amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah, UNMUHA

bertekad mengutamakan “Keilmuan, Keislaman, dan Profesionalisme” sebagai

filosofi penyelenggaraan dan pengembangan institusi pendidikan tinggi. Dalam

penyelenggaraan dan pengembangan, UNMUHA berusaha mengintegrasikan antara

nilai-nilai keilmuan dan keislaman sehingga UNMUHA mampu menumbuhkan

kepribadian yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.

Upaya meningkatkan kualitas UNMUHA merupakan jawaban atas tuntutan

situasi yang berkembang saat ini. UNMUHA harus meningkatkan diri dalam berbagai

bidang untuk mencapai cita-cita, yaitu terwujudnya kampus yang inovatif, aspiratif,

adaptif, akuntabel, dan transparan.

A. VISI

Visi merupakan cita-cita, eksistensi atau keberadaan suatu institusi yang

diharapkan akan tercapai atau menjadi kenyataan di masa depan. Bagi institusi,

dengan adanya visi, diharapkan tercipta kesatuan pandangan tentang institusi dan

ada harapan yang jelas bagi institusi tersebut. Dengan adanya visi, pengharapan

bersama, keterpaduan dan kesamaan pikiran, dan usaha dalam institusi dapat

digerakan secara efektif dan efisien.

Era globalisasi, era bersatunya dunia, suatu era berbagai aturan dan

proteksi suatu negara harus dieliminasi, sudah dan sedang berlangsung. Pada

tingkat nasional, era otonomi daerah, juga sudah dan sedang berlangsung.

Berbagai masalah dan dampak yang timbul dari era globalisasi ini hanya dapat

diatasi dengan solusi yang berbasis pengetahuan (Knowledge Based

Solution). Kemampuan bersaing mengatasi berbagai masalah tersebut akan

memberikan keuntungan terhadap pemenangnya.

Daya saing tersebut tidak lagi bergantung pada kekayaan sumber daya

alam dan sumber daya manusia (tenaga kerja) yang murah, tetapi bergantung

pada distinctive competence yang dimiliki oleh suatu bangsa. Sumber daya





Halaman : 6dari15

manusia yang tersedia akan dapat mendukung pertumbuhan bila disertai

penguasaan terhadap iptek (ilmu pengetahuan dan teknologi) dan imtaq (iman

dan takwa) yang memadai.

Dalam paradigma baru pendidikan tinggi, lima aspek pokok yang dijadikan

tolak ukur kinerja pengelolaan Perguruan Tinggi di Indonesia adalah aspek:

kualitas, otonomi, akuntabilitas, akreditasi, dan evaluasi. Berdasarkan Sistem

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dengan berbasis pada

kompetensi yang telah ditetapkan Kementerian Pendidikan Nasional, aspek

kualitas dapat dibangun dengan mensinergikan elemen pokok paradigma baru,

yang meliputi:

1. Daya saing bangsa dapat ditumbuhkan melalui penguasaan ilmu

pengetahuan oleh para mahasiswa dan menjadi warga negara yang baik

sehingga hidup lebih memberikan arti;

2. Otonomi diartikan dengan memberikan desentralisasi otoritas dan pemberian

otonomi yang lebih luas kepada setiap institusi sehingga institusi diharapkan

mampu mengembangkan diri sesuai dengan konteksnya, sesuai dengan

keadaan negara Indonesia yang sangat beragam dan pluralistik, dan;

3. Kesehatan institusi ditekankan pada kemampuan untuk menjunjung tinggi

kebebasan akademik, menjunjung tinggi motivasi dan kreativitas,

membudayakan setiap orang untuk ikut dalam pengembangan ilmu

pengetahuan, dan bekerja untuk kemajuan institusinya.

Berdasarkan pada hasil penelitian tentang kekuatan dan kelemahan, peluang dan

ancaman yang mungkin timbul, evaluasi diri, dan harapan civitas akademika,

maka disusunlah visi UNMUHA. Visi UNMUHA sebagai berikut:

“Menjadi Universitas Terkemuka dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan

dan Teknologi Berlandaskan nilai-nilai islami”

Visi tersebut mengandung makna bahwa UNMUHA, berada di Provinsi Aceh,

merupakan bagian perguruan tinggi yang ada di Indonesia, mengedepankan

keislaman, berkualitas tinggi, dan diakui oleh dunia internasional.

UNMUHA juga berupaya menciptakan instrumen lingkungan belajar yang

berkualitas dan diakui baik oleh skala nasional maupun dunia internasional. Untuk





Halaman : 7dari15

mewujudkannya tentu tidaklah mudah. Dituntut untuk bekerja keras mewujudkan

visi ini. Standar Pendidikan Tinggi harus dilalui terlebih dahulu dan dituntaskan.

Tentu saja, semua keinginan bisa tercapai atas ridha Allah swt.

Selain itu, dengan ditetapkannya visi UNMUHA, yaitu mewujudkan universitas

yang unggul, mengedepankan keislaman, dan diakui dunia internasional tahun

2026, membuat pekerjaan besar bagi semua pihak di lingkungan universitas.

Desain manajemen, studi, mekanisme institusi universitas, fasilitas utama dan

pendukung penelitian, dan penyiapan peneliti-peneliti handal, serta kerjasama

internasional perlu dilakukan. Tanpa semua ini, sulit sekali untuk dapat

merealisasikannya. Renstra ini disusun untuk mempersiapkan langkah-langkah

strategis dalam mencapai visi tersebut. Tentunya pencapaian visi tersebut

dilakukan dengan melihat dan memperhatikan kondisi sumber daya dan

infrastruktur yang sudah ada sekarang agar strategi pencapaian menjadi lebih

realistis.

B. MISI

Misi merupakan serangkaian tugas pokok yang harus dilaksanakan guna

mewujudkan visi. Pernyataan misi harus didasarkan pada visi yang telah

disusun. Berdasarkan pernyataan visi yang telah ditetapkan, disusunlah misi

UNMUHA. Misi UNMUHA adalah sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat yang unggul dan profesional

2. Menyelenggarakan manajemen universitas yang amanah

3. Menyelenggarakan pendidikan yang bermoral, islami dan berdaya saing

tinggi

4. Menyelenggarakan pengkajian dan pengembangan persyarikatan

Muhammadiyah

C. TUJUAN

Tujuan Universitas Muhammadiyah Aceh sebagai berikut:

1. Mengembangkan kualitas Sumber Daya Manusia

2. Melaksanakan program pendidikan kesarjanaan yang menghasilkan lulusan

yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja, baik regional, nasional maupun

internasional;





Halaman : 8dari15

3. Mewujudkan penelitian dan karya ilmah yang bermanfaat bagi perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi;

4. Mewujudkan suasana akademik berlandaskan pada nilai-nilai islami yang

menjunjung tinggi akan kebenaran, keterbukaan, keadilan, kejujuran,

kesungguhan dan adaptif terhadap perubahan;

5. Menyediakan sistem layanan yang dapat memuaskan para pelanggan/

stakeholders;

6. Menyediakan sumberdaya dan potensi yang dapat diakses oleh perguruan

tinggi, lembaga-lembaga pemerintah, swasta, industri dan masyarakat luas

untuk memajukan upaya pengembangan bidang agama, sosial, ekonomi,

politik, budaya, hukum, kesehatan dan teknologi.

7. Menciptakan jaringan kerjasama dengan para pihak, baik di tingkat regional,

nasional maupun internasional;

8. Mewujudkan lulusan yang memiliki integritas intelektualitas, moralitas dan

kepribadian yang islami.

D. MOTTO

Arus globalisasi perlu ditanggapi dengan serius oleh UNMUHA. Salah

satu cara yang dapat dilakukan adalah tetap concern terhadap kualitas yang

menyeluruh (total). Kualitas total yang dimaksud meliputi komitmen pimpinan

UNMUHA, fokus pada pelanggan, peran karyawan, disain produk dan jasa,

penggunaan alat kontrol dan informasi, serta manajemen kualitas yang bermutu

dan berdaya saing global. Dengan demikian, diharapkan UNMUHA dapat

bersaing di era global ini. Sebagai cerminan dari visi dan misi, disusunlah

sebuah motto. Motto merupakan tekad (committment) pelaksanaan untuk

mencapai visi.

Dengan mendasarkan pada pernyataan visi dan misi, UNMUHA

menyusun motto sebagai berikut.

“Moralitas dan intelektualitas”

Motto tersebut mencerminkan adanya kebulatan tekad atau komitmen

atau dorongan yang bersumber dari diri pribadi untuk senantiasa meningkatkan

kualitas secara berkesinambungan dan konsisten. Untuk dapat memenangkan

persaingan, baik persaingan di masa kini maupun persaingan di masa depan,





Halaman : 9dari15

perlu adanya kebulatan tekad dari seluruh jajaran UNMUHA untuk meningkatkan

kualitas secara berkesinambungan. Kualitas tidak mungkin timbul atau didapat

begitu saja, tetapi harus diusahakan secara terus-menerus dan konsisten.

Upaya perbaikan kualitas secara berkesinambungan, UNMUHA

menggunakan pendekatan sistem terbuka terhadap fungsi inti perguruan tinggi

student learning. Tiga pendekatan yang bisa digunakan untuk menjamin

kualitas UNMUHA adalah pendekatan akreditasi, pendekatan outcome, dan

pendekatan sistem terbuka.

Pendekatan akreditasi berfokus pada input institusi, seperti prestasi

mahasiswa, degree study programme, fasilitas dan sumber daya fisik. Asumsi

dasar pendekatan ini adalah apabila tersedia input berkualitas tinggi, maka akan

diperoleh output berkualitas tinggi pula. Pendekatan outcome assessment

menekankan pentingnya evaluasi output UNMUHA, seperti prestasi mahasiswa,

lulusan, dan pekerjaan/jabatan. Sedangkan pendekatan sistem terbuka

merupakan sistem jaminan kualitas terintegrasi bagi UNMUHA.

Pendekatan ini menekankan kebutuhan akan kualitas pada ketiga tahap

utama yaitu input, proses transformasi, dan output. Upaya penyempurnaan

kualitas difokuskan pada ketiga tahap tersebut guna memenuhi standar kualitas

perguruan tinggi, baik secara nasional ataupun internasional, seperti Balance

Scorecard yang terintergrasi dengan misi, visi, dan strategi UNMUHA.

Amatlah perlu untuk menumbuhkan kesadaran terhadap setiap insan di

UNMUHA akan pentingnya kualitas. Tanpa kualitas, institusi tidak akan bisa

bertahan hidup.





Halaman : 10dari15

BAB III

SEJARAH SINGKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH ACEH

Universitas Muhammadiyah Aceh (UNMUHA) diresmikan pada tanggal 11

Maret 1987. UNMUHA merupakan pengembangan dari Sekolah Tinggi Ilmu Hukum

(STIH) Muhammadiyah Banda Aceh yang didirikan pada tahun 1969. Peresmian

Universitas tersebut dilakukan berdasarkan Surat Keterangan Persetujuan

Sementara dari Kopertis Wilayah I No. 094/SK.PPS/Kop. I/1987, tanggal 24 Januari

1987, dengan izin membuka Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Teknik

dan Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA). Pada itu tersebut juga

telah dibuka Fakultas Tarbiyah yang berada di bawah Kopertais Wilayah V

Departemen Agama.

Selanjutnya, dalam rangka pembinaan sesuai dengan Keputusan Mendikbud

masing-masing No. 0260/0/1989, 0261/0/1989, 0262/1989, 0267/1989, tanggal 28

April 1989 untuk sementara bentuk Universitas diubah menjadi Sekolah Tinggi dan

diberikan status terdaftar kepada ST Ilmu Ekonomi, ST Teknik, ST Sains dan

Teknologi, serta status diakui kepada ST Ilmu Hukum.

Dengan SK Mendikbud No. 0230/1991, tanggal 30 April 1991, Sekolah-

sekolah Tinggi tersebut di atas digabungkan kembali dan diubah bentuk menjadi

Universitas Muhammadiyah Aceh. Selanjutnya, dengan SK mendikbud No.

0250/0/1991, tanggal 14 Mei 1991 ditetapkan kembali status Terdaftar kepada

Fakultas Ekonomi, Fakultas Teknik dan Fakultas MIPA dan dengan SK No.

0251/0/1991 tanggal 14 Mei 1991 diberikan status disamakan kepada Fakultas

Hukum.

Khusus untuk Fakultas Tarbiyah izin operasional diberikan oleh Kopertais

Wilayah V dengan SK No. 215/Kopertais/V/1988, tanggal 5 Februari 1998 dan

penetapan kembali Status Terdaftar oleh Menteri Agama dengan SK No. 133/1996,

tanggal 11 April 1996, serta dengan SK Kopertais Wilayah V No.

2204/Kopertais/V/1999, tanggal 13 Juli 1999 diberikan izin operasional Program Akta

IV. Universitas Muhammadiyah Aceh merupakan salah satu amal usaha

Muhammadiyah di bidang pendidikan sesuai dengan Surat Majelis Pendidikan dan





Halaman : 11dari15

Kebudayaan Pimpinan Pusat Muhammadiyah No. 23628/MPK/74 tanggal 24 Juli

1974.

Dalam rangka pengembangan amal usaha Muhammadiyah, sesuai dengan

kebutuhan Daerah Istimewa Aceh, pada tanggal 12 November 1995 Menteri Negara

Kependudukan/Kepala BKKBN meresmikan Fakultas kesehatan Masyarakat (FKM),

dengan status terdaftar sesuai dengan SK Mendikbud No. 375/Dikti/1995, tanggal 21

Agustus 1995.

UNMUHA telah memperoleh status terakreditasi dari BAN-PT pada tahun

2014, dan telah membuka Program Pascasarjana, Magister Kesehatan Masyarakat.





Halaman : 12dari15

BAB IV RUANG LINGKUP STANDAR PROSES PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

RASIONAL ISI STANDAR

Rasional penyusunan standar mutu PkM adalah sebagai berikut:

1. Dikeluarkannya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

yang harus dipenuhi oleh setiap perguruan tinggi/pelaksana pendidikan tinggi.

2. Dikeluarkannya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 50 Tahun 2014 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal

yang memberikan tugas dan wewenang kepada perguruan tinggi untuk

merencanakan, melaksanakan, mengendalikan dan mengembangkan SPMI.

3. Untuk mencapai Visi UNMUHA “Menjadi Universitas Terkemuka dalam

Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Berlandaskan nilai-nilai

islami” diperlukan ketersediaan standar pengabdian kepada masyarakat untuk

menjamin mutu pelaksanaan penelitian di UNMUHA sehingga dapat

menghasilkan penelitian yang memiliki manfaat bagi capaian pembelajaran dan

bermanfaat untuk masyarakat luas;

4. Sebagai upaya mewujudkan Misi ke-1UNMUHA yaitu ”Menyelenggarakan

pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang unggul dan

profesional”. Standar Pengabdian kepada Masyarakat UNMUHA menjadi

petunjuk dalam pengelolaan, koordinasi, menyediakan sarana dan pra-sarana

yang memadai untuk mendukung pelaksanaan PkM serta menjadi petunjuk

dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan PkM di UNMUHA.

PIHAK YANG BERTANGGUNGJAWAB

Pihak Yang Bertanggungjawab Untuk Mencapai Standar PkM adalah:

1. Rektor

2. Wakil Rektor I

3. LP4M





Halaman : 13dari15

4. BPM

5. Dekan

6. Wakil Dekan I

7. Ketua Program Studi

8. Ketua GJM

9. Dosen

10. Mahasiswa

DEFENISI ISTILAH

Definisi istilah dalam standar mutu PkM ini diperlukan untuk memudahkan dan

menyamakan persepsi tentang istilah – istilah yang digunakan dalam implementasi

standar ini di UNMUHA. Definisi istilah dalamstandar PkM adalah sebagai berikut:

1. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) adalah kegiatan civitas akademika yang

memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memajukan kesejahteraan

masyarakat dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

2. PkM mandiri adalah Pengabdian yang dikelola oleh dosen pelaksana PkM

dengan anggaran mandiri yang pelaksanaan kegiatannya mengacu pada

ketentuan institusi

3. PkM Kerjasama adalah PkM yang dikelola institusi dan atau mitra dengan

anggara dari mitra yang pelaksanaan kegiatannya mengacu pada kontrak antara

institusi dan mitra.

4. Hak cipta/paten adalah hak eksklusif yang diberikan Negara kepada pencipta

atau inventor yang dapat diwariskan pada ahli waris atau penerima wasiat;

5. Hak kekayaan intelektual adalah hak untuk menikmati hasil kreatifitas intelektual

secara ekonomis;

6. Prototipe adalah bentuk dasar/baku yang menjadi contoh untuk pengembangan

selanjutnya;

7. RoadmapPkM adalah peta jalan atau petunjuk terhadap PkM yang dilakukan,

sebagai upaya untuk bisa mengetahui arah PkM yang dilakukan;

8. Review adalah penelaahan proposal PkM yang diajukan oleh sekelompok orang

yang dianggap kompeten berdasarkan bidang keilmuan.





Halaman : 14dari15

DEFENISI ISTILAH

Standar PkM UNMUHA meliputi budaya akademik yang mengedepankan nilai-nilai

dan etika akademik dari seluruh civitas akademika UNMUHA, yaitu:

1. Proses penilaian;

2. Unsur – unsur penilaian;

3. Instrumen;

4. Kriteria.

PERNYATAAN ISI STANDAR

Proses Penilaian

1. Penilaian PKM dilakukan sejak proposal diajukan, pelaksanaan Pengabdian

kepada masyarakat, monitoring dan evaluasi pengabdian, sampai dengan

laporan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat.

2. Penilaian terhadap proposal ditindaklanjuti dengan perbaikan terhadap

proposal

3. Pelaporan hasil sesuai dengan panduan yang ditetapkan lembaga pengabdian

dengan bukti dokumen pelaksanaan yang relevan

4. Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh ketua program studi dibantu

Lembaga Penelitian.

Unsur

Penilaian dilakukan secara terintegrasi dengan memperhatikan unsur edukatif,

objektif, akuntabel, dan transparan.

1. Edukatif: penilaian dilakukan untuk memotivasi peneliti agar terusmeningkatkan

mutu kegiatan Pengabdian kepada masyarakat.

2. Objektif: penilaian dilakukan berdasarkan kriteria yang bebas dari

pengaruhsubjektivitas.

3. Akuntabel: penilaian dilakukan dengan kriteria dan prosedur yang jelas dan

dipahami oleh pelaksana kegiatan Pengabdian kepada masyarakat.

4. Transparan: penilaian yang sesuai dengan prosedur dan hasilpenilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan dan pelaksana pengabdian.





Halaman : 15dari15

Instrumen

Perguruan tinggi membuat instrumen penilaian yang relevan, akuntabel, dan

representatif yang mengacu pada pranata pendidikan tertinggi yang berlaku.

Kriteria

Kriteria minimal penilaian hasil kegiatan PKM mencakup :

1. Tingkat kepuasan masyarakat melalui outcome yang terukur

2. Terjadinya perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan masyarakat.

3. Dapat dimanfaatkan oleh masyarakat secara berkelanjutan

4. Terciptanya sumber belajar dan/atau pembelajaran serta pematangan

sivitas akademika sebagai hasil pengembangan IPTEK.

5. Teratasinya masalah sosial dan rekomendasi kebijakan yang dapat

dimanfaatkan oleh pemangku kepentingan.

STRATEGI PENCAPAIAN ISI STANDAR

Strategi yang akan ditempuh oleh UNMUHA untuk memenuhi standar PkM yang

telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

1. Melibatkan secara aktif seluruh unit kerja dalam implementasi standar mulai

tahap perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, sampai dengan tahap

pengembangan;

2. Menyelenggarakan pelatihan penulisan proposal, lokakarya penyusunan

proposal, seminar, secara terstruktur dan terencanabagi seluruh dosen

UNMUHA;

3. Mengadakan pelatihan teknik penulisan jurnal ilmiah;

4. Melakukan studi banding ke berbagai universitas yang telah

mengimplementasikan standar mutu PkM serta menjalankan audit mutu PkM;

5. Melakukan sosialisasi tentang fungsi dan tujuan standar mutu PkM, SOP dan

Instruksi kerja yang berhubungan dengan pelaksanaan PkM kepada para

pemangku kepentingan, pejabat struktural bidang akademik ataupun

nonakademik, para dosen dan tenaga kependidikan, staf administrasi

akademik, dan para mahasiswa secara periodik.

6. Mengupayakan kelengkapan sarana dan prasarana PkM; dan

7. Mengupayakan pendanaan pelaksanaan PkMdari pihak ketiga;

Documents

BADAN PENJAMINAN MUTUbpm.unmuha.ac.id/.../02/20.-STANDAR-PENIlAIAN-PkM.pdf · Fungsi standar mutu PkM UNMUHA adalah sebagai berikut: 1. Alat untuk mencapai visi, misi dan tujuan UNMUHA;