Avance programático Informática y Tecnología 2010-2011

Lección Tema Competencia

BLOQUE I

1

2

3

4

5

BLOQUE II

6

La clase de Informática

Conoce las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática para generar una convivencia armoniosa entre sus compañeros y el docente

Usando el ratón correctamente

Utiliza el ratón, aplica sus diferentes funciones y domina su uso por medio de la práctica de diferentes actividades con el software.

¿Máquinas o computadoras?

Identifique las diferencias entres las máquinas y las computadoras por medio del análisis de sus características

Partes básicas de la computadora

Reconoce el monitor, el CPU, el teclado, el ratón, la impresora y las bocinas así como sus funciones y su aplicación.

Mi primera computadora

Con el propósito de aprender cómo se armauna computadora, reconoce los cables de lacorriente eléctrica; así como los que unen elmonitor, el ratón, el teclado, la impresora ylas bocinas con el CPU.

Iniciar y cerrar mi sesión de trabajo

Ejecuta correctamente los pasos del proceso de inicio y cierre de sesión de un equipo de cómputo

BLOQUE II

7

8

9

BLOQUE III

10 Conociendo teclados

11 Mis teclas favoritas

12

¿Qué puedo hacer con las computadoras?

Describe las actividades que se pueden realizar con las computadoras

El escritorio de la computadora

Identifica el Escritorio de la computadora y el funcionamiento correcto de sus íconos yelementos principales.

Las ventanas de la computadora

Identifica los componentes principales en que se conforma una ventana como son la barra de título, botones de control y barra de desplazamiento.

Compara e identifica entre diferentes estilos de teclados las secciones alfanumérica, numérica y de funciones.

Compara y diferencia entre las funciones de las teclas básicas del teclado Enter, Retroceso, Bloq Mayús y barra espaciadora lo que le permite introducir datos a la computadora.

Capturando mi primer texto

Captura un texto sencillo utilizando susconocimientos sobre el teclado y manteniendola posición correcta de dedos y manos.

BLOQUE III

13

BLOQUE IV

14

15

16 Dibujando un robot

17

18

19

Describiendo mi entorno

Desarrolla su habilidad para usar el tecladoy utiliza correctamente las teclas básicaspara describir su entorno escolar.

Los accesorios del sistema

Reconoce los pasos para entrar a losaccesorios del sistema ubicando el programa de dibujo y el procesador de textos.

Mi programa de dibujo

Reconoce el programa de dibujo del sistema y sus herramientas: Lápiz, Pincel, Línea, Relleno de color, Rectángulo y Elipse

Reconoce los accesorios y herramientas del programa de dibujo del sistema: Polígono, Aerógrafo, Rectángulo redondeado, Borrador y Paleta de colores.

Mis primeros dibujos de mi comunidad

Desarrolla la habilidad de dibujar y colorearcon el programa de dibujo del sistema.s

Descripciones y dibujos

Crea dibujos con base a diferentes descripciones usando su creatividad y utilizando gran variedad de herramientas del programa de dibujo del sistema

Escribiendo y dibujando

Reconoce y utiliza las herramientas Texto y Ampliación del programa de dibujo del sistema,así como las herramientas aprendidasanteriormente para reproducir dibujos.

BLOQUE IV

20

21

BLOQUE V

22

23 Internet

24

Guardar y abrir mis dibujos

Reconoce el procedimiento para guardar y abrir los dibujos realizados y utiliza los comandosapropiados del programa de dibujo.

Proyecto 1 Dibujando mi entorno

Aplica sus habilidades de dibujo y escritura para representar en el programa de dibujo una investigación sobre la flora y fauna existente en su entorno.

¿Cómo nació internet?

Conoce la historia de Internet y algunas de sus aplicaciones.

Reconoce el concepto del Internet y los elementos que forman una página web para poder navegar en diferentes sitios web.

Seguridad en Internet

Por medio de un relato, aprende los posibles riesgos existentes en Internet, con el fin de que utilice este recurso con precaución y tomando en cuenta los valores y derechos de los niños.

BLOQUE V

25

26

BLOQUE VI

27

28 El cuento

29

30 Mis anécdotas

Navegando por internet

Disfruta de sus primeras búsquedas en Internet a través de la exploración de una página web

Proyecto 2. El uso del Internet

Aplica las habilidades de investigación para que el estudiante investigue información a cerca de para qué sirve el Internet.

Conociendo Bookmaker

Reconoce las herramientas básicas deBookmaker.

Utiliza las herramientas básicas deBookmaker para escribir el final de uncuento e ilustrarlo.

Mis vacaciones preferidas

Diseña dibujos y escribe textos de acuerdo al recuerdo de sus vacaciones

Aplica las habilidades adquiridas en el uso de Bookmaker para elaborar un libro electrónico de las anécdotas más divertidas en el colegio.

Indicadores Software Archivos requeridos Recortables

C: La clase de Informática

SI: Habilidades con el ratón

Conocer las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática

Utilizar el ratón para dominar su uso

Diferencia entre las máquinas y las computadoras

SI: Máquinas y computadoras

Conocer las partes básicas de las computadoras

SI: Partes básicas de la computadora T: HW01

La forma conecta de conectar una computadora

Gabinete, tecaldo, monitor y ratón

Emplea el proceso de inicio y cierre de sesión de un equipo de cómputo

SI: Equipo de cómputo T: HW02

Diferentes teclados

Teclas

Describir las actividades que se pueden realizar con las computadoras escuchar música, dibujar, consultar enciclopedias, navegar por Internet

SI: ¿Qué puedo hacer con las computadoras?

Reconoce los principales íconos del escritorio e identifica la función de cada uno de ellos

SI: El Escritorio de mi computadora

Identificar las ventanas y sus partes: barra de título, barras desplazamiento, y botones de control

SI: Ventanas de la computadora

Identifica las secciones del teclado en diferentes estilos del mercado

SI: Manejando el Teclado. Nivel básico

Emplea el uso de las teclas báscicas: Enter, Retroceso, Bloq Mayús con la posición correcta de las manos y dedos

SI: Manejando el Teclado básico

Practica el uso del teclado por medio de la captura de un texto

SI: Manejando el teclado avanzado

.

Robot

Imágenes.

Practica el uso del teclado capturando un texto libre

SI: Manejando el teclado avanzado

Identificar los pasos para entrar a los accesorios ubicando el programa de dibujo y procesador de textos

A: Procesador de textos y programa de dibujo del sistema

Con el programa de dibujo del sistema utilizar las herramientas de trazo (lápiz, pincel, brocha, línea, relleno de color, rectángulo, elipse )

A:Programa de dibujo del sistema T: PT01

Identifica y aplica las herramientas básicas de ( polígono, aerógrafo y relleno de color)


Utiliza herramientas básicas de programa de dibujo del sistema

A:Programa de dibujo del sistema

Interpretar con imágenes la descripción de diferentes situaciones usando el programa de dibujo del sistema


Realizar imágenes descritas utilizando las herramientas adecudas


C.Información encontrada

T: IT01 Página Web

SI: Seguridad en Internet

Menu del programa de dibujo. Archivo, guardar, guardar como y abrir


Investiga, dibuja y escribe el nombre de plantas y animales que existen en tu entorno


Con una breve explicación conocer sus incios del Internet

Barra de título, barra de dirección, barra de menú, botón atrás, botón adelante

Derechos y recomendaciones° Decálogo sobre los

derechos de la infancia en internet. Peligros (ver abajo

liga)

Interfaz del programa A: Bookmaker

A: Bookmaker

A: Bookmaker

A: Bookmaker

Navegar por diferentes páginas utilzando correctamente los links

SI: Navegando por Internet

Preparar un mural en el salón de clases con noticias investigadas del Internet y elaborar dibujos en programa de dibujo de Qué es el Internet

A: Programa de dibujo del sistema

Insertar imágenes, colores, objetos (rectángulo círculo, brocha, pincel, puntas de pince…)

Crear texto con Bookmaker utilizando las herramientas básicas aprendidas, utilizando la gramática y ortografía correctas

Recordar y redacdctar las anecdotas más divertidas obtenidas en el colegio

NETS.S Proceso mental Valores

Ciudadania Digital Identificación

Funcionamiento de la tecnología y conceptos Identificación

Funcionamiento de la tecnología y conceptos




SolidaridadRespeto

Respeto Honestidad

IdentificaciónAnálisis

Laboriosidad Respeto


Comparación Clasificación

ResponsabilidadRespeto






Funcionamiento de la tecnología y conceptos Comparación Diferenciación


Representación mentalDiferenciación


IdentificaciónRepresentación mental



Laboriosidad Responsabilidad

IdentificaciónComparación Diferenciación

RespetoResponsabilidadHonestidad

RespetoResponsabilidad

ComparaciónDiferenciación






Creatividad e innovaciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos

Representación mentalCodificación y descodificación


DiferenciaciónRepresentación mental

RespetoEmpatía

Representación mentalCodificación y descodificación.

SolidaridadResponsabilidad


Representación mentalCodificación y descodificación

RespetoToleranciaResponsabilidad


RespetoLboriosidadSolidaridad



ResepetoLaboriosidadSolidaridad

DiferenciaciónRepresentación mentalCodificación y decodificación

RespetoLaboriosidad




Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónInvestigación y Fluidez informacional.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

ClasificaciónAálisisSíntesis

ResponsabilidadRespetoSolidaridad Tolerancia.

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónFundamentación de la tecnología y conceptos

Diferenciación,Representación mentalPensamiento divergente.


IdentificaciónCodificación y descodificación

LaboriosidadCompromiso

Pensamiento críticoCiudadanía digital

AnálisisPensamiento deductivo

RespetoEmpatía

Investigación y fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos

DiferenciaciónSíntesis.

Solidaridad Laboriosidad

Creatividad e Innovación,Comunicación y ColaboraciónInvestigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos

ClasificaciónAnálisisSíntesis

CompromisoRespetoSolidaridadTolerancia.

Creatividad e innovaciónComunicación y colaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

DiferenciaciónRepresentación mental.

EmpatíaRespeto

Creatividad e innovación,Comunicación y colaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Representación mentalCodificación y decodificación.

Solidaridad Responsabilidad

Creatividad e innovaciónComunicación y colaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos

Representación mentalAnálisisSíntesis.

SolidaridadCompromisoLaboriosidad

Creatividad e innovación, Comunicación y colaboración y Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Representación mentalCodificación y decodificación

GenerosidadEmpatíaCompromiso

CD del estudiante

Habilidades con el ratón

Partes básicas de la computadora

Manejando el teclado.Básico

Manejando el teclado.Básico

Nuestro medio


BLOQUE I

1 Hardware especializado

2

3

4

5

BLOQUE II

6

Identifica diferentes dispositivos de una computadora reconociendo su correcto funcionamiento

Apagar y encender diferentes computadoras

Conoce y practica la forma de apagar y encender la computadora para lograr un uso óptimo de la misma

Historia de las computadoras

Conoce la historia de las computadoras para comprender el avance tecnológico y reconocerla importancia de la tecnología actual.

La computadora y mi salud

Identifica las medidas para cuidar su saludmientras usa la computadora.

La computadora en mi comunidad

Conoce la utilidad, la función y la trascendencia de las computadoras en la casa, la escuela, el hospital, el aeropuerto, el comercio, etcétera.

Los accesorios del sistema

Reconoce los accesorios del sistema y sus características: programa de dibujo, procesador de textos básico y procesador de textos.

BLOQUE II

7 La calculadora

8

9

10 Hoy soy un gran pintor

11

BLOQUE III

12

Conoce la calculadora del sistema y resuelve diferentes operaciones aritméticas usando tanto el ratón como el teclado.

Dibujando con herramientas especiales

Conoce las herramientas especiales de dibujo Ampliación, Curva y Polígono para con ellas crear dibujos con mayor detalle

Textos y colores en el programa de dibujo

Identifica y aplica en el programa de dibujo del sistema la herramienta Texto y es capaz de crear colores personalizados

Se familiariza con grandes obras de artey practica el uso de las herramientas delprograma de dibujo del sistema.

Proyecto 1 Alimentos nutritivos

Utiliza las herramientas del programa de dibujo del sistema para elaborar un anuncio publicitario. Aprende acerca de la alimentación balanceada a través de diversas fuentes de información.

Practicando con el teclado

Ejecuta diferentes actividades y juegos para practicar el teclado.

BLOQUE III

13 Teclas y más teclas

14

15

16 Mi recetario de cocina

17 Mi primer cuento

18

BLOQUE IV

19 Apuntadores

Identifica y practica con las teclas Enter,Retroceso, Bloquear mayúsculas, Shift, flechas de desplazamiento, Control y Bloquear números para conocer sus funciones

Capturando rimas y canciones

Desarrolla habilidades en el programa Bookmaker a través de la captura de rimas y canciones. Se familiariza con el concepto de rima.

Guardar y abrir con Bookmaker

Conoce y practica el procedimiento paraguardar y abrir libros en Bookmaker parapoder leerlos o modificarlos posteriormente.

Desarrolla su habilidad para utilizar lasherramientas del programa Bookmakerelaborando un recetario de cocina.

Desarrolla sus habilidades para usar las herramientas del programa Bookmaker escribiendo e ilustrando un cuento con la estructura tradicional: introducción, desarrollo y desenlace.

Proyecto 2 Mi primera tira cómica

Aplica sus habilidades de escritura y dedibujo para crear una tira cómica acerca de los medios de transporte.

Reconoce, clasifica y conoce la funciónde los diferentes dispositivos apuntadores existentes.

BLOQUE IV

20 El procesador de textos

21 Textos con formato

22 Listas de colores

23

24 Fábulas y moralejas

25 Virus Informáticos

26

Conoce la interfaz del procesador de textos y aplica diferentes formas de selección de textos

Conoce y usa la Barra de formato delprocesador de textos del sistema.

Conoce las herramientas Insertar lista y Color de fuente del procesador de textos del sistema y las vincula con las herramientas aprendidas anteriormente.

Guardar mis documentos

Conoce y aplica la diferencia entre guardar y guardar como para almacenar documentos y emplea el procedimiento correcto para imprimirlos

Lee una fábula clásica y escribe su moraleja usando las herramientas de formato del procesador de textos del sistema.

Identifica los virus informáticos y conoce los medios de propagación, las consecuencias y las medidas de prevención para mantener la computadora libre de virus.

Proyecto 3 La contaminación digital

Aprende qué es contaminación digital ydescubre a través de la investigación y el análisis de información sus diferentes causas y posibles soluciones. Interrelaciona este conocimiento con el uso de la tecnología mediante la práctica con la computadora y el procesador de textos.

BLOQUEV

27 ¿Qué es la Web?

28

29 Netiqueta

30 Investigando en línea

Aprende lo que es la Web y la reconocecomo un servicio de internet a través del cual puede obtener información interesante en diferentes formatos.

La computadora y la comuncación

Utiliza la computadora para aprender cómo comunicarse mediante el correo electrónico y aplica en la práctica sus conocimientos. Conoce la comunicación en línea (chat) através de Internet.

Conoce y aprende a respetar algunasnormas de conducta que deben seguirse al comunicarse por Internet.

Conoce el procedimiento para realizar una investigación en Internet utilizando un buscador de manera que utilice apropiadamente los recursos en la Web..

Indicadores Software Archivos requeridos Recortables

CPU, teclado, mouse, regulador, web cam, bocinas, escaner, micrófono, monitor, impresora

SI: Partes de la computadora T: HW03

Gabinete, regulador, escáner, impresora y ratón

Apagar, reiniciar, suspender del sistema

SI: Prender y apagar un equipo de cómputo T: WW01

Historia de las computadoras por tamaño y sus componentes

SI: El pasado de las computadoras

Altura del monitor, teclado, posición del cuerpo, mouse pad, iluminación

SI: La computadora y mi salud

Aplicación de la computadora en la escuela, hospital y negocios

SI: La computadora en mi comunidad

Identificar los siguientes programas dibujo, Bloc de Notas, Procesador de palabras del sistema

A: Procesador de textos, programa de dibujo del sistema T: WW02

Imágenes

Trabajo con la calculadora, sumas, restas y multiplicación

A: Calculadora del sistema T: WW03

utiliza las herramientas especiales:curva, polígono, ampliación

A:Programa de dibujo del sistema T: PT05 y PT06

texto, barra de herramienta de texto y seleccionar color

A: Programa de dibujo del sistema. T: PT07

Aplicar herramientas de dibujo: para colorear y terminar dibujos previamente diseñadas

A:Programa de dibujo del sistema T: PT08 y PT09

Investigar de diversas fuentes la importancia de la alimentación, de los alimentos que nutren y de los alimentos que quitan el hambre y no nutren


Recordar por medio de juegos la función del teclado, sus teclas y realizar concursos con el prgrama anotando sus acietros y errores

SI:Manejando el teclado. Nivel básico

.

A: Bookmaker Vacaciones de la granja.mp3

A: Bookmaker

A:Bookmaker

A:Bookmaker

A: Bookmaker

Ratón, touch pad, etc

Identificación y uso de las teclas básicas

SI:Manejando el teclado. Nivel avnazado

Capturar un texto establecido utilizando variedad de teclas

Guardar y abrir archivos en formato Bookmaker

Crear un recetario con las caracteristicas del nombre del platillo, ingredientes, pasos o procedimiento y

presentación

Crear un cuento libre e ilustrado por el estudiante

Tira cómica, el estudiante maneja maneja un medio de transporte en su localidad

SI: Dispositivos y apuntadores T: HW04

Ratón, tableta, trackball y palanca

La amistad de los planetas.rtf

Botones de la barra de formato

El león y el ratón.rtf

Interfaz y diferentes formas de selección,con Shift, con dos clicks para una palabra, párrafo, renglón y renglones

A: Procesador de textos del sistema

Con la barra de formato fuente, tamaño, N,K S , y alineaciones

A: Procesador de textos del sistema T: WW04

Utilizar herramientas de viñetas y color de fuente para la creación de invitaciones


Abrir , guardar, imprimir y cerrar archivos del Programa de dibujo del sistema y Procesador de palabras del sistema

A: Procesador de textos del sistema T: WW05

Utilizar herramientas de fuentes, tamaños y colores diferentes


Qué son, formas de contagio . Consecuencias, prevensión y eliminación

Cuento :Virus Informáticos

En el procesador de palabras del sistema realizar un texto que me ayude a dar soluciones para disminuir la contaminación en mi localidad dar el formato adecuado, utiliazr fuentes de información variables


T: IT02

SI: Netiqueta

T: IT04

Qué es el Internet, conceptos básicos, enlace, atrás y adelante

Comunicación sincrónica y asincrónica y Emoticons

SI: Escribir y enviar correos electrónicos

Identificar el uso apropiado del correo electrónico y la etiqueta relacionada con el mismo (etiqueta net)

Uso de adelante atrás, escribir URL de buscador, seleccionar dos o tres resultados. Dar clic a imágenes, sonidos.

NETS.S Proceso mental Valores CD del estudiante


Identificación Representación mental.

Respeto Solidaridad.


Identificación Comparación.

Respeto Laboriosidad.

Prender y apagar un equipo de cómputo

Creatividad e InnovaciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos y


Compromiso Generosidad.

Investigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónPensamiento deductivo

Respeto Generosidad.


Identificación Comparación

Laboriosidad Solidaridad.

Investigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónClasificaciónCodificación y descodificación

Responsabilidad Compromiso.

Funcionamiento de la tecnología y conceptos.


LaboriosidadHonestidadTolerancia

Investigación y Fluidez informacional Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónComparaciónClasificaciónAnálisis

LaboriosidadHonestidad



Tolerancia Solidaridad



LaboriosidadToleranciaRespeto.

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónInvestigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Representación mentalClasificaciónSíntesis

RespetoResponsabilidad Solidaridad.


IdentificaciónCodificación y descodificación.

LaboriosidadRespetoHonestidad

Representación mental



LaboriosidadRespeto Honestidad.

Manejando el teclado.Avanzado

Creatividad e InnovaciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos

Codificación y descodificaciónPensamiento divergente

LaboriosidadGenerosidadRespeto.





IdentificaciónClasificación.

LaboriosidadSolidaridadRespeto


IdentificaciónRepresentación mentalPensamiento divergente

Compromiso Respeto

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

RespetoLaboriosidadSolidaridad.


IdentificaciónClasificación

RespetoHonestidadSolidaridad.

Funcionamiento de Tecnología y conceptos Virus Informáticos

La contaminación


IdentificaciónComparación

CompromisoLaboriosidad


Identificación,Codificación y descodificación

Laboriosidad Compromiso.


Identificación Codificación y descodificación.

ResponsabilidadLaboriosidadGenerosidad.



LaboriosidadSolidaridad Respeto


Identificación y pensamiento transitivo

LaboriosidadCompromiso

Identificación Comparación.

Responsabilidad Laboriosidad.

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónInvestigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptoPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital

Pensamiento deductivoPensamiento divergente

RespetoLaboriosidad Solidaridad Honestidad

Ciudadanía digital Funcionamiento de la Tecnología y conceptos.

Identificación,Codificación y descodificación.

Laboriosidad y responsabilidad.

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Y Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónComparaciónCodificación y descodificación

RespetoLaboriosidad

Comunicación y ColaboraciónCiudadanía DigitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónPensamiento divergenteCodificación y descodificación.

RespetoTolerancia EmpatíaSolidaridad

Investigación y Fluidez informacionalCiudadanía digitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos


Honestidad Responsabilidad


BLOQUE I

1

2 Software y Hardware

3

4 Escritorio de trabajo

5

6

Las computadoras y sus generaciones

Identifica las características principales (período, tecnología y tamaño) de las computadoras de distintas generaciones..

Conoce los conceptos hardware y software yubica cada grupo de elementos como partede la computadora.

Periféricos de entrada y salida

Diferencia los periféricos de entrada de los de salida, de acuerdo a su funcionamiento.

Conozca el concepto y las características del Escritorio de trabajo, así como identifique el procedimiento correcto para modificar el papel tapiz y protector de pantalla.

Mi PC y el trabajo con ventanas

Conoce el concepto de ventana y explora elcontenido de Mi PC como parte del sistemaoperativo.

Los sistemas operativos

Identifica las características principales y aplicaciones básicas de los diferentes sistemasoperativos

BLOQUE I

7 Jugando con bits

BLOQUE II

8

9

10

11

Conoce la definición de bit, byte, kilobyte ymegabyte. Lo anterior le ayuda a comparary reconocer el tamaño de sus documentos yresolver problemas de almacenamiento.

Orientación de página, fecha y hora

Conoce y aplica las herramientas de configuración de página e inserta fecha y hora en un documento en el procesador de palabras del sistema

Las noticias más importantes

Aplica las herramientas de edición en el Procesador de palabras del sistema para la elaboración de una nota periodística.

Imprimir y Vista preliminar

Conoce la función de las herramientas Vista preliminar e Imprimir del procesador de textos del sistema.

Proyecto 1. ¡Cuidamos la Tierra!

Utiliza las habilidades adquiridas en el uso del procesador de textos del sistema, para elaborar un folleto con información referente al calentamiento global

BLOQUE III

12 Controlando un robot

13 Programar un robot

BLOQUE IV

14

15

16

Conoce la interfaz de RoboMind y aprende a dar instrucciones al robot a través del control.

Reconoce y utiliza correctamente los comandos de movimiento relativo de programa RoboMind , elabora diferentes dibujos y resuelve retos en diferentes mundos

Cortar, copiar, pegar y el portapapeles

Conoce y se familiariza con los conceptos yfunciones de las herramientas para editar,copiar, cortar, pegar y el portapapeles.

Cortar, copiar y pegar con el programa de dibujo

Aprende a utilizar las herramientas Copiar, Cortar y Pegar del programa de dibujo del sistema.

Cortar, copiar, pegar con dos aplicaciones

Aplica las herramientas de copiar, cortar y pegar utilizando dos aplicaciones para crear textos originales

BLOQUE IV

17 Imprimir la pantalla

18

BLOQUE V

19 Impresoras

20

21

Identifica la ubicación y la función de la tecla Imprimir pantalla para crear documentosoriginales.

Proyecto 2. Los recursos naturales

Elabora un cuento para promover la conservaciónde los recursos naturales de su entidad.

Identifica los tipos y características de lasimpresoras que existen en el mercado.

Instalando una impresora

Identifica el procedimiento para instalar una impresora en una computadora.

Los Archivos y su almacenamiento

Conoce el concepto de archivo e identifica los diferentes dispositivos de almacenamiento.

BLOQUE VI

22

23

24

25 Guardar película

26

BLOQUE VII

27 Correo electrónico

Conociendo un programa de video

Conoce la interfaz del programa de edición de video del sistema y sus características principales.

Mis imágenes en mis videos

Conoce el procedimiento para insertar imágenesen la edición de un video.

Insertando títulos en mis videos

Agrega diferentes títulos y créditos a unvideo.

Aprende a guardar una película en el programade edición de video.

Proyecto 3. Beneficios de las plantas

Elabora un video para mostrar los beneficios de las plantas para el planeta.

Aprende a utilizar el correo electrónico comomedio de comunicación escrita, así como adiferenciar la comunicación asincrónicay sincrónica.

BLOQUE VII

28

29

30 Los antivirus

¿Cómo investigo en Internet?

Aprenda a realizar una buena investigación en Internet utilizando correctamente los cinco pasos estratégicos

Cuidados al usar Internet

Conozca los riesgos que hay en la red y las medidas preventivas que debe de tomar para mantener su integridad

Aprende a saber qué son los antivirus y la importancia de actualizarlo en su computadora personal

Indicadores Software Archivos requeridos

SI: Historia de la computadoras

T: HW05

T: WW06

T: WW07

SI: Iconos

Relacionar e identificar las transformaciones de las computadoras a tráves del tiempo por generaciones

Distinguir y diferenciar los términos de Hardware y software

Identificar los diferentes dispositivos de entrada y salida y su utilidad con la computadora

SI: Periféricos de entrada y salida T: HW06

Conceptos y apliczación del papel tapiz y protector de pantalla

Identificación de los elementos básicos que conforman una ventana y el contenido de Mi PC

Identificando Linux, Mac, Windows y sus íconos Encuentra su par, pistas o iguales o diferentes

T: SW02Concepto de bits y bytes y Mgbytes y donde ver el peso de los archivos

Orientación de página Configurar página e Insertar fecha y hora

A: Procesador de textos del sistema T:WW08

utilizar periódicos para escribir las noticias de la entidad


Qué es la vista prelimiar cómo activarla por la barra de menús y herramientas y la ventana de Imprimir

A: Procesador de textos del sistema T:WW09

Investigar la importancia de cuidar la Tierra y conocimientos breves del calentamiento global


A: RoboMind T: RM01 y RM02

T: WW10

T: PT11

Interfaz de Robominda y la pantalla principal, barra de menu, comandos Conoce la interfaz de Robominda y utliza el control remoto map default y mazde 1

Movimiento de giros y avance escribe los comandos de movimiento relativo en Robomind creando figuras diferentes map Openarea y find spot2

A: RoboMind T: RM03

conceptos de cortar, copiar, pegar y portapapeles

Utilzar correctamente las herramientas de selección para poder cortar, copiar y pegar

Programa de dibujo del sistema T: PT10

Con procesador de palabras del sistema y programa de dibujo del sistema

T: WW09

SI:Impresoras T: HW07

T: HW08

SI: Cuento los Archivos

Con el procesador de palabras del sistema imprimir pantalla con la tecla correspondiente

Investigación de los recursos naturales que se encuentran en tu entidad con sus dibujos correspondientes

A: Procesador de palabras del sistema y Programa de dibujo del sistema

Tipos de impresoras y características

Instalar una nueva impresora y cambiar

impresora determinada

Identificar los dispositivos de almacenamiento básicas

vid22.avi

Imágenes de animales favoritos

Interfaz del programa de edición de video

A: Programa de edición de video del sistemaT: WW12

Insertar imágenes en el programa de edición de vídeo

A: Programa de edición de video del sistema y de dibujo T:WW13

insertar textos en el programa de edición de vídeo

A: Programa de edición de video del sistema T: WW14

Guardar, abrir y publicar vídeos con el programa de edición de vídeo

A: Programa de edición de video del sistema T: WW15

Crear un vídeo de la importancia y el cuidado de las plantas en mi entorno

A: Programa de edición de video del sistema

Valoración de las herramientas de comunicación por vía electrónica

Cuento "Amigos lejanos" T: IT05

T: IT06

SI: El Internet y sus cuidados

SI: Los antivirus

Seguir los pasos para una buena investigación 1. Elegir un tema 2. Recopilar información de diversas fuentes 3. Leer y tomar notas 4. Organziar las ideas en esquemas 5. Escribir el primer borrador

Crear conciencia de los peligros que pueden existir por el Internet

Conocer los virus más conocidos y aplicar un antivirus como prevensión

NETS.S Proceso mental Valores



Investigación y fluidez informacional Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Diferenciación Representación mental Comparación

LaboriosidadRespeto

Investigación y fluidez informacional y Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Diferenciación Clasificación

LaboriosidadSolidaridad

Investigación y fluidez informacional y Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Diferenciación Clasificación


Creatividad e innovación Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Pensamiento transitivo

Laboriosidad y responsabilidad Solidaridad

LaboriosidadRespeto

Identificación Codificación y descodificaciónDiferenciación Comparación

LaboriosidadSolidaridadRespeto

Funcionamiento de la tecnología y conceptos Laboriosidad Compromiso

Investigación y fluidez informacionalPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología y conceptos

Representación mentalComparación,Clasificación,Codificación y descodificaciónPensamiento deductivo

RespetoCompromiso

Investigación y fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos y

Identificación Codificación y descodificación

LaboriosidadResponsabilidadSolidaridad

Creatividad e Innovación,Comunicación y Colaboración Investigación y fluidez informacional,Ciudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos

SíntesisPensamiento transitivoPensamiento lógico

Laboriosidad,Responsabilidad Respeto

Identificación Pensamiento deductivo

Creatividad e Innovación,Comunicación y colaboración,Investigación y fluidez informacional,Pensamiento crítico resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Representación mentalPensamiento deductivoSíntesisPensamiento divergenteAnálisis

LaboriosidadResponsabilidadCompromisoToleranciaSolidaridad Respeto

Pensamiento crítico,resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología.

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y descodificaciónPensamiento deductivoPensamiento divergente

Honestidad,Compromiso,Empatía

Creatividad e innovaciónPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y descodificaciónRepresentación mental Pensamiento deductivo Pensamiento hipotético Pensamiento divergente Pensamiento lógico

Laboriosidad,ResponsabilidadSolidaridad

Creatividad e innovaciónInvestigación y Fluidez informacionalPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación Comparación Codificación y descodificación Pensamiento hipotético Pensamiento lógico

Responsabilidad Generosidad Tolerancia

Creatividad e innovación.Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Comparación Codificación y descodificación Pensamiento divergente

Compromiso Generosidad Solidaridad

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y descodificaciónPensamiento divergentePensamiento transitivo

Compromiso Responsabilidad Solidaridad



Creatividad e innovación.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación Pensamiento lógico Pensamiento transitivo

LaboriosidadRespeto

Creatividad e innovación.Comunicación y colaboración. Investigación y fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital.Funcionamiento de la tecnología y conceptos,

Identificación DiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoSíntesisPensamiento transitivoAnálisisEstablecimiento de relaciones potenciales

LaboriosidadResponsabilidadTolerancia

Investigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónComparaciónPensamiento transitivo


IdentificaciónPensamiento transitivo

Laboriosidad Responsabilidad Honestidad Respeto

Identificación Diferenciación Representación mental Pensamiento transitivo Pensamiento lógico

LaboriosidadRespeto

Funcionamiento de la tecnología y conceptos. Identificación Representación mental Pensamiento transitivo Pensamiento lógico

ResponsabilidadRespetoSolidaridad

Creatividad e innovación Investigación y fluidez informacional. Funcionamiento de la tecnología y concepto

Identificación Representación mental Pensamiento transitivo Pensamiento divergente

Laboriosidad Compromiso RespetoHonestidad

Creatividad e innovación.Funcionamiento de la tecnología y conceptos. Identificación

Clasificación Pensamiento transitivo Pensamiento divergente

Laboriosidad Compromiso Respeto

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración.Pensamiento crítico.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciación Representación mental Pensamiento transitivo Pensamiento divergente

Compromiso RespetoSolidaridad

Creatividad e innovación.Comunicación y colaboración.Investigación y fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación DiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoSíntesisPensamiento transitivoAnálisisEstablecimiento de relaciones potenciales

ResponsabilidadCompromisoToleranciaSolidaridad Respeto

Investigación y fluidez informacional Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Identificación Diferenciación Pensamiento deductivo Pensamiento lógico

LaboriosidadRespetoHonestidadTolerancia

Creatividad e InnovaciónComunicación y colaboraciónInvestigación y fluidez informacional.Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Diferenciación Pensamiento deductivo Pensamiento lógico Análisis Síntesis

LaboriosidadRespetoHonestidad

Creatividad eInnovación Ciudadanía digital.

Diferenciación Análisis Pensamiento deductivo Pensamiento divergente Pensamiento lógico

Compromiso Respeto Empatía

Creatividad e Innovación.Investigación y fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación Diferenciación Representación mental Comparación Clasificación Pensamiento deductivo Pensamiento divergente

Laboriosidad CompromisoRespeto

CD del estudiante

Perifericos de Entrada y Salida

Recursos Naturales

Cuento Los Archivos

Las plantas


BLOQUE I

1 Tipos de Software

2 El Explorador del Sistema

3

4 Trabajando sin ratón

5 Navegadores y Buscadores

Identifica las características de los diferentes tipos de Software y conoce algunas marcas comerciales.

Identifica la función del Explorador del Sistema Operativo y aplica el uso de dos de sus herramientas básicas de Vistas y Búsqueda

Diferentes tipos de archivos

El estudiante identifica los diferentes tipos de archivos, para diferenciarlos a partir de su extensión.

Identifica las combinaciones de teclas para aplicarlas en diferentes funciones en el Sistema Operativo.

Identifica la apariencia de diferentes navegadores así como la aplicación de buscadores para conocer el funcionamiento de éstos.

6 Derechos de autor

BLOQUE II

7

8

9 Insertar objetos y formas

10

Descubre la importancia de respetar el derecho de autor en diferentes obras para formar el concepto de ética.

Procesador de palabras . Interfaz y captura

Identifique las características básicas de la Interfaz del Procesador de Palabras aplicando formato con diferentes formas de selección

Alineación, interlineado y sangría

Reconoce las herramientas para aplicar diferentes tipos de alineación, interlineado y sangría, al editar un documento en el procesador de palabras

Aprende el procedimiento correcto para insertar y agrupar diferentes objetos y formas de la barra de herramientas de dibujo.

Insertando imagen y texto artsiticos

Utiliza correctamente las herramientas para insertar imágenes y texto artístico haciendo documentos originales y creativos

BLOQUE II

11

12

BLOQUE III

13 Manejo de datos y hojas

14 Formato a celdas

15

Proyecto 1 Animales en extinción en mi país

Elabora un mapa mental sobre los animales en extinción, aplicando sus conocimientos y utilizando las herramientas del Procesador de palabras.

Hoja de Cálculo. Interfaz y captura

Identifica los elementos que conforman la interfaz de la Hoja de cálculo para introducir datos y aprender a desplazarse con facilidad por la aplicación.

Aprende y aplica sus conocimientos para capturar y organizar datos en la Hoja de cálculo

Identifica las herramientas de formato de la Hoja de cálculo para aplicarlas en las celdas y dar una mejor presentación a sus trabajos.

Filas, columnas y rellenar series

Identifica las herramientas para insertar filas y columnas para aprender a rellenar series en la Hoja de cálculo

BLOQUE III16 Cortar, copiar y pegar

17 Imprimir

18

BLOQUE IV

19

Utiliza el procedimiento correcto para copiar, cortar y pegar datos dentro de una Hoja de cálculo para crear nuevas listas.

Aprende a configurar el área de impresión en una Hoja de cálculo aplicando orientación, alineación y ajustes de escala.

Proyecto 2 Tabla comparativa de los estados en mi país

Muestra los resultados organizados de su investigación sobre algunos aspectos geográficos de los estados de su país en una Hoja de cálculo dando así continuidad a su aprendizaje del software.

Mis videos. Efectos y transiciones

Elabora un video aplicando efectos especiales y transiciones para obtener un video dinámico y original.

BLOQUE IV

20 Mis videos.Sonido

21

22

23

24

Agrega sonidos o música usando el programa de edición de video del sistema para ambientar diferentes videos.

Proyecto 3 Cuidados preventivos para conservar mi salud

Utilizan las habilidades adquiridas en el uso del programa de edición de videos para crear una película referente a “Cuidados preventivos para conservar mi salud”

Presentaciones. Interfaz y vistas

Identifica el entorno de trabajo del software de presentación de diapositivas, así como las diferentes vistas que existen lo que le permite editar y visualizar las exposiciones.

Diseños,estilos y fondos de las diapositivas

Integra los tipos de diseño, estilos de temas y fondos para dar apoyo visual a una presentación.

Insertando objetos en las diapositivas

Aplica la inserción de imágenes y objetos en una diapositiva, para hacer más significativas sus presentaciones.

BLOQUE V

25

26

27 Robótica y su mundo

28

29

Presentaciones a partir de una plantilla

Utiliza plantillas de presentaciones para elaborar materiales educativos digitales.

Proyecto 4 Costumbres y tradiciones en mi país

Expone los resultados de una investigación con diapositivas digitales, con base a la búsqueda de información de las tradiciones y costumbres de su país.

Conoce el concepto de robots, sus componentes y aplicaciones en la vida acual

Armando mi primer robot

Lleva a la práctica los conocimientos básicos de la robótica para identificar las partes de un robot y conoce su estructura mediante su armado.

Programando y corrigiendo errores

Programa al robot en RoboMind insertando o escribiendo los comandos directamente y reconoce los mensajes de error más comunes resolviendo así algunos retos.

BLOQUE V

30 Retos con comandos rápidos

Conoce y utiliza los comandos rápidos para programar al robot en RoboMind, a la vez que resuelve diferentes retos utilizando estos comandos.


T: SW03

T: WW16

T: WW17

T: IT08

Software de Sistema, de programación, de aplicación,

Qué es el explorador. Vistas del explorador. Buscar archivos

Reconocer los archivos por sus extensiones: doc, xls, db, ppt, jpg, gif… wav… zip , rar, tmp

Cambiar de ventanas con alt + tab, entrar al botón de inicio, desplazarse en el menú, seleccionar íconos del escritorio, cerrar ventanas desplazarse dentro de una ventana

Concepto, Navegador, Barra de dirección, botón ir, botón atrás y adelante

Conciencia del plagio SI: Derechos de autor

T:WD01 y T: WD02

Un gran susto.doc

Insertar imágenes y texto artisitcos Imágenes para el cartel y el cuento

Barras título , desplazamientos cinta de opciones, Capturar datos utilizando un formato y captura con formato

Párrafos, sangría, interlineados, alineaciónde textos y párrafos

A: Procesador de palabras T: WD03 y T: WD04

Insertar objetos y formas relleno, 3D, líneas, formas, elipse, etc

A: Procesador de palabras T: WD05


A: Procesador de palabras Imágenes de animales en extinción

Frases.xlx

Editar celdas, filas y columnas A: Hoja de Cálculo y T: EX04

A: Hoja de Cálculo y T: EX05 Tablas de multiplicar.xlx

Investigación de los animales vertebrados en extinción en mi país

Conceptos de área de trabajo de Hoja de cálculo. Captura de datos. Libros y Hojas. Columnas, filas y celdasy captura de informació

A: Programa de Hoja de cálculo y T: EX01 T: EX02

Tipo de datos, Hojas: insertar, eliminar, color y nombre de la etiqueta

A: Programa de Hoja de cálculo y T: EX03

Rellenar celdas con series utilizando el controlador de relleno o con el botón rellenar., insertar y eliminar filas y columnas

Cortar, copiar y pegar en la Hoja de cálculo A: Hoja de cálculo y T: EX06 Recetas.xlx

A: Hoja de cálculo y T: EX07 Agenda.xlx

A:Hoja de calculo

Imprimir, configurar página, vista preliminar en la Hoja de cálculo

Indicar por columnas: capital, extensión territorial, población, Hidrografía, Orografía, recursos naturales y lugares famosos

Insertar efectos y transiciones en el programa de edición de video del sitema

A: Programa de edición de video del sistema. T: WW21

Juegos olimpicos.doc e imágenes de Juegos Olimpicos

Primeros pobladores.ppt

Diseño de diapositivas, aplicar estilos y fondos Dinosaurios.ppt e imágenes de dinosaurios

Insertar objetos y diagramas

Agregar y editar sonido en programa de video del sistema

A: Programa de edición de video del sistema. T: WW22

Carpetas de animales acuáticos y los instrumentos

Investigación, demostrando con un video las medidas de recreación y cuidados preventivos para conservar mi salud en buenas condiciones

A: Programa de edición de video del sistema.

Archivos de sonido y fotos de de cuidados para conservar la salud

Interfaz, indenrtificar vistas , insertar nuevas diapositivas y notas del orador

A: Presentación de diapositivas y T:PP01 T: PP02

A: Presentación de diapositivas T: PP03

A: Presentación de diapositivas. T PP04 y T: PP05

Sistema solar.ppt e imágenes del sistema solar

Nueva presentación a partir de una plantilla T: PP06 Plantilla del Concurso.ppt

A: Presentación de diapositivas. Fotos de diferentes países.

A:RoboMind T: RM04

Investigación de cuáles son las tradiciones más significativas del páis de origen

Qué son los robots, componentes de un robot y sus aplicaciones o usos

SI: Robots y SI : componentes de un Robot

Recortan y arman al robot de RoboMind pricipalmente para identificar el sistema mecánico

Indentificandoy resolviendo errores con el programa RoboMind

A: RoboMind T: RM05DeltaComandos de movimiento absoluto (north, south, east y west)

Recortables NETS.S Proceso mental




Investigación y Fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónClasificaciónPensamiento lógico

IdentificaciónDiferenciación Comparación Representación mental

IdentificaciónDiferenciaciónClasificaciónCodificación y decodificaciónRepresentación mental

IdentificaciónCodificación y decodificaciónRepresentación mental Pensamiento transitivo Pensamiento lógico

Funcionamiento de la tecnología y conceptos.IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalCodificación y descodificación


Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración.Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadanía digital

AnálisisSíntesis Pensamiento deductivo Pensamiento hipotéticoPensamiento divergentePensamiento lógico

IdentificaciónDiferenciaciónComparaciónClasificaciónCodificación y descodificaciónSíntesis

Creatividad e Innovación y Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación DiferenciaciónRepresentación mental Codificación y descodificaciónPensamiento divergente

Creatividad e Innovación.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación Diferenciación Representación mentalComparaciónAnálisis SíntesisCodificación y decodificaciónPensamiento deductivo


AnálisisSíntesis Codificación y decodificación Pensamiento divergente



Creatividad e innovaciónComunicación y colaboración. Investigación y fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Ciudadanía digitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación Diferenciaciòn Represetntación mental Pensmaeinto deductivo Síntesis Pensamiento transitivo Análisis Establecimiento de relaciones potenciales

Investigación y fluidez informacional Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Pensamiento deductivo Análisis Codificación y decodificaciónDiferenciación Síntesis Representación mental Clasificación Pensamiento transitivo

Identificación Diferenciación ComparaciónClasificaciónCodificación y decodificación

Creatividad e innovación Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónComparaciónCodificación y decodificaciónPensamiento deductivo

Identificación ClasificaciónCodificación y decodificaciónPensamiento transitivoPensamiento deductivo

Creatividad e innovaciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónComparaciónCodificación y descodificaciónPensamiento deductivo Pensamiento divergente


IdentificaciónComparaciónCodificación y descodificaciónPensamiento deductivo Pensamiento divergente

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboraciónInvestigación y fluidez informacionalPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoClasificación SíntesisAnálisisPensamiento transitivo Pensamiento divergente

Creatividad e InnovaciónComunicación y colaboraciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónClasificaciónCodificación y decodificaciónPensamiento divergente

Creatividad e InnovaciónComunicación y ColaboraciónFuncionamiento de la tecnología

IdentificaciónClasificaciónCodificación y descodificaciónPensamiento divergente

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Investigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivo ClasificaciónSíntesisPensamiento transitivoAnálisisPensamiento divergente

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónClasificación ComparaciónCodificación y decodificación Pensamiento transitivoPensamiento lógico


Identificación ComparaciónClasificación Pensamiento lógicoCodificación y decodificación

Creatividad e Innovación Comunicación y colaboración Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónClasificaciónCodificación y decodificaciónComparaciónPensamiento deductivoPensamiento divergentePensamiento lógico

Robot Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Creatividad e innovaciónComunicación y colaboración Investigación y fluidez informacionalFuncionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónClasificación Codificación y decodificaciónAnálisis

Creatividad e innovación.Comunicación y colaboración. Investigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y concepto.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoClasificación SíntesisPensamiento transitivoAnálisisPensamiento divergente

Investigación y Fluidez informacional. Funcionamiento de la tecnología y concepto.

IdentificaciónClasificación Pensamiento divergenteAnálisis

Representaión mental Pensamiento deductivoPensamiento hipotético

Creatividad e InnovaciónPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Funcionamiento de la tecnología

IdentificaciónCodificación y decodificaciónAnálisisPensamiento lógico

Creatividad e InnovaciónPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Funcionamiento de la tecnología

IdentificaciónCodificaciòn y decodificaciónAnálisisPensamiento lógico

Valores CD del estudiante

Tipos de software

Navegadores y Buscadores

RespetoEmpatíaGenerosidad

SolidaridadRespetoCompromiso

Compromiso Empatía Generosidad

HonestidadSolidaridadRespetoLaboriosidad

Solidaridad RespetoResponsabilidad

HonestidadEmpatíaRespetoLaboriosidad

LaboriosidadRespetoSolidaridad

Solidaridad Laboriosidad Empatía

CompromisoLaboriosidad Generosidad

CompromisoToleranciaSolidaridad

LaboriosidadCompromisoRespetoToleranciaResponsabilidadSolidaridad

Animales vertebrados y Animales invertebrados

CompromisoGenerosidadRespeto

Laboriosidad ResponsabilidadRespeto Solidaridad

LaboriosidadCompromisoEmpatía

Generosidad Tolerancia Responsabilidad

RespetoHonestidadSolidaridad

CompromisoEmpatía

LaboriosidadResponsabilidad CompromisoToleranciaSolidaridad Respeto

ToleranciaResponsabilidadGenerosidad

Tolerancia ResponsabilidadGenerosidad

LaboriosidadResponsabilidad CompromisoToleranciaSolidaridad Respeto

Compromiso, RespetoSolidaridad

Respeto CompromisoSolidaridad

RespetoCompromiso Solidaridad

GenerosidadCompromiso

LaboriosidadResponsabilidadCompromisoToleranciaSolidaridad HonestidadRespeto

HonestidadRespeto

SolidaridadRespeto

Compromiso Empatía

CompromisoEmpatía


BLLOQUE I

1

2 Monitores

3 Componentes Internos del gabinete

4 Dispositivos de Almacenamiento

5 Medición de información

Tipos de computadoras y sus gabinetes

Identifica las características de los diferentes tipos de computadora y reconoce algunas de sus caracterísitcas

Identifica la función del Monitor y comprende las funciones de sus partes.

Distingue los diferentes componentes internos del gabinete.

Analiza las características de los dispositivos de almacenamiento para utilizarlos en sus trabajos escolares.

Comprende y analiza las unidades de medición de información más usadas para compararlas con la capacidad de información de los dispositivos de almacenamiento

BLOQUE II

6

7 Párrafos, bordes y sombreados

8 Numeración y columnas

9 Tablas y formato de tablas

10 Trabajando con tablas irregulares.

11

Procesador de palabras. Corrección y sinónimos

Comprende y aplica sus conocimientos para usar las herramientas de corrección de ortografía y sinónimos en el Procesador de palabras.

Comprende y aplica sus conocimientos para usar las heramientas de bordes y sombreados en el Procesador de palabras

Utiliza viñetas y columnas para dar formato a documentos en el Procesador de palabras.

Utiliza las herramientas del Procesador de palabras para hacer tablas y darles formato

Elabora tablas irregulares usando las herramientas de tabla del Procesador de palabras

Proyecto 1 La Tierra y las consecuencias del calentamiento global

Utiliza las herramientas adquiridas en el uso del Procesador de palabras para crear una noticia refrente a "las consecuencias del calentamiento global".

BLOQUE III

12 Organización de carpetas y archivos

13 Respaldar mi información

BLOQUE IV

14 Aprendiendo a programar

15 Interactuando con objetos

16 Sensores en los objetos

17

Emplea sus conocimientos y los aplica para organizar su información en archivos y carpetas

Aplica sus conocimientos sobre organización de carpetas y archivos para respaldar información

Se familiariza con la interaz de Scratch a la vez que explora y aprende a utilizar diferentes tipos de comandos lo que le da las bases para comenzar a programar en Scratch.

Aprende a programar objetos de manera que interactúen con el usuario a travez del teclado a la vez que conoce y utiliza correctamente los comandos de control

Conoce los comandos de sensores y los utiliza acertadamente para la elaboración de programas de animación a la vez que comprende entre dos o m{as objetos.

Armando componenets eléctricos y sensoriales

Diseña y arma un cohete para aprender el funcionamiento del sensor, lo que le permite descubrir la relación de los robots con su entorno.

BLOQUE IV

18

BLOQUE V

19

20 Transiciones y Animaciones

21

BLOQUE VI

22 Dar formato a una Hoja de cálculo

23 Formatos de números y estilos

Proyecto 2 Programación y Robótica

Utiliza los conocimientos y habilidades adquiridos en el software de Scratch para elaborar juegos interactivos.

Insertar objetos y gráficos en una presentación

Comprende y aplica sus conocimietnos para insertar objetos y gráficos en una presentación con diapositivas.

Utiliza las herramietnas de Presentación de diapositivas para hacer transiciones y animaciones

Proyecto 3 Grupos étnicos del continente Americano.

Utiliza las habilidades adquiridas en el uso de Presentación de Diapositivas para crear una presentación referente a "Las etnias más importantes del Continente Americano"

Utiliza las herramientas para dar formato a una Hoja de cálculo

Utiliza sus conocimientos para dar formato de n{umeros y estilos a una hoja de cálculo

BLOQUE VI

24 Ordenando y filtrando información

25 Gráficos

26

BLOQUE VII

27 Internet y la WWW

28 Propiedades de Internet

29 Correo electrónico

Utiliza las herramientas de la hoja de cálculo para ordenar y filtrar información

Aplica sus conocimientos para utilizar las herramientas de la Hoja de cálculo

Proyecto 4 Los ecosistemas

Utiliza las habilidades adquiridas en el uso de la Hoja de cálculo para crear tablas y gráficos comparativos para clasificar los ecosistemas, tomando en cuenta diferentes elementos como flora, fauna clima y ubicación geográfica.

Reconoce a la WWW como un medio para acceder a servicios de Internet por medio de un navegador.

Reconoce la importancia de tener precauciones al navegar por internet y usa netiqueta al participar con comentarios en la Web 2.0

Aprende a crear una cuenta de correo electrónico para enviar y recibir mensajes.

BLOQUE VII

30 Documentando información obtenida en Internet

Aprende la importancia de respetar los derechos de autor y escribir las referencias bibliográficas al consultar información o imágenes de Internet.


Pantalla CRT, LCD, LED Resolución de imágenes.

Dispositivos de almacenamiento

De escritorio, laptop, de bolsillo y supercomputadoras

SI: Tipos de computadoras y sus gabinetes T: HW09

SI:Monitores T: HW10

CPU, discos duros, Tarjeta madre, cables conectores, batería y alimentación de energía, ventilador

SI:Componentes internos T: HW11

SI:Dispositivos de almacenamiento T: HW12

Explicar las diferentes unidades de almacenamiento bit, byte, kbyte, mb y Gb y su relación con los dispositivos de almacenamiento

SI: Calculadora del Sistema. T: HW13

El gran árbol.doc

Procesador de palabras bordes y sombreados Tierra.jpg

Columnas, tabuladores, numeración y viñetas

Horario.doc

Fotos del calentamiento Global

Revisión de ortografía, sinónimos, agregar al diccionario y omitir Procesador de palabras




Accidente aéreo.doc , Información.doc , Vuelo supersónico.doc y fotos

Insertar tablas con diferentes bordes y sombreados

A: Procesador de palabras T: WD10 T:WD11

Procesador de palabras: Tablas irregulares. Convertir texto en tabla. Combinar celdas. Ordenar tablas. Autoformato de tablas

A: Procesador de Palabras

Investigando que geólogos y astrónomos han destacado por sus importantes descubrimientos sobre el estudio de la tierra y las consecuencias del calentamiento global

A: Procesasdor de palabras

Varios archivos y carpetas

Archivos para hacer respaldos

A: Scratch T:SC01

Condiciones en Scratch

T: RB01 y T: RB02

Nombres archivo, Explorador: panel de carpetas. Jerarquías, carpetas y subcarpetas, crear carpetas y cambiar nombre

Explorador del sistema T: WW23 y WW24

Copiar archivos entre diferentes unidades de datos diferentes.

Explorador del Sistema. T WW25

Que es un programa, Que son las instrucciones Interfaz de scartch, tipo de instrucciones (movimiento, etc.)

Dar movimiento a un objeto , ejecutar un programa, aplicar un disfraz y crear un nuevo objeto

A: Scartch T:SC02

A: Scartch T: SC03

Armar un robot con un rollo de papel o lata verticalmente a un carrito , inlcuir en su interior un resorte de pluma atomica y activa una pila en su interior para encender dos LED colocados en un limpia pipas, de esta forma activa un sensor.

A: Scratch Foto del suelo de Marte

Presentaciones insertar objetos y gráficos

Renacimiento.doc e imágenes

Deporte.xls

Programar un robot a través de un lenguaje de programación

A: Presentacion de diapositivas T: PP07

Civilizaciones agrícolas. ppt e imágenes

Presentaciones transiciones y animar presentación

A: Presentación de diapositivas T: PP08

Crear un presentación del Continente Americano de aquellos países que sus origenes son Francesas, Españolas e Inglesas

A: Presentaciones de diapositivas

Hoja de cálculo Formato de celdas, alineación, ajuste de texto, combinar y centrar, ancho de la columna, ajuste automático, bordes, sombreados, formato de texto

A: Hoja de Cálculo T: EX08

Hoja de cálculo Autoformatos, formatos de estilo rápidos,

A: Hoja de Cálculo T:EX09 y EX10

Gráficas.xls

Fotos de diferentes ecosistemas

T: IT10

T: IT13 y T: IT12

Hoja de cálculo Trabajo con tabla de datos, Ordenar información

A: Hoja de Cálculo T: EX11

Insertar y editar gráficos; trabajar con estilos de gráficos

A: Hoja de cálculo y T: EX16 T: EX17

Tabla comparativa de Clasificación considerando sus diferentes componentes como flora, fauna, clima y ubicación mundial con imágenes con tabla irregular y graficar

A: Hoja de Cálculo

Elementos del internet: http, html, navegador, ftp, etiquetas html,url (protocolo, dominio, ruta), cache, cookies,

Herramientas/Propiedades/HomePage SI: Netiqueta T: IT11

Crear un correo electrónico gratuito, enviar y recepción

Formato para crear una referencia de internet. T: IT14

Recortables NETS.S







Creatividad e innovación Funcionamiento de la tecnología


Creativadad e innovación Funcionamiento de la tecnología y conceptos.


Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Investigación y Fluidez informacional Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de desiciones Ciudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos



Figuras para decorar el cohete Creatividad e innovación


Creatividad e Innovación Pensamieto crítico, resolución de problemas y toma de decisione Funcionamieto de la Tecnología y conceptos

Creatividad e innovación Pensamiento crítico Funcionamiento de la tecnología





Creatividad e innovación Funcionamiento de loa tecnología y conceptos.

Creatividad e innovación Funcionamiento de la Teecnología




Creatividad e innovación Comunicación y colaborción Ciudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Ciudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Ciudadanía digitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Creatividad e innovaciónCiudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Proceso mental Valores CD del estudiante

Laboriosidad Solidaridad Componentes internos

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mental

Respeto EmpatíaGenerosidad

IdentificaciónDiferenciaciónAnálisis Sínteis

Solidaridad Respeto compromiso

Identificación Diferenciación Clasificación Codificación y descodificación Análisis Pensamiento deductivo Pensamiento lógico

IdentificaciónComparaciónClasificaciónRepresentación mental AnálisisSíntesis Pensamiento deductivo

Laboriosidad RespetoEmpatía

Dispositivos de almacenamiento

Identificación Diferenciación Comparación Representación mental Análisis Sínteis Pensamiento deductivoCodificación y descodificación

Tolerancia Generosidad Honestidad

La Tierra nuestro planeta

Codificación y descodificaciónRepresentación mentalPensamiento transitivo

LaboriosidadRespetoEmpatía

Codificación y decodificación Representación mental Pensamiento transitivo

Compromiso Respeto Laboriosidad

IdentificaciónDiferenciación Clasificación Codificación y descodificación Establecimiento de relaciones potenciales AnálisisSíntesis Pensamiento deductivo

Laboriosidad Generosidad Solidaridad

Pensamiento hipotéticoIdentificación Diferenciación AnálisisSíntesisCodificación y descodificación Representación mental

Responsabilidad Respeto Empatía

Identificación Diferenciación Análisis Síntesis Establecimiento de relaciones potenciales Pensamiento lógico

Compromiso Honestidad Solidaridad

IdentificaciónDiferenciación Representación mental Pensamiento deductivo Síntesis Pensamiento transitivo Análisis Establecimiento de relaciones potenciales

Laboriosidad Responsabilidad Tolerancia Solidaridad

Identificación Comparación Clasificación Representación mental Análisis Síntesis Pensamiento deductivo

Laboriosidad Respeto Empatía

Identificación Diferenciación Clasificación Codificación y decodificación AnálisisPensamiento deductivo Pensamiento lògico

Laboriosidad Empatía Solidaridad

Identificación Clasificación Codificación y decodificación Análisis

Compromiso Generosidad

Identificación lasificación Codificación y descodificación Análisis Pensamiento deductivoPensamiento divergente

Responsabilidad Tolerancia

IdentificaciónClasificación Codidficación y decodificación AnálisisPensamiento hipotético Pensamiento divergente Pensamento lógico

Honestidad Laboriosidad

Identificación Pensamiento hipotético Pensamiento transitivo Pensamiento divergente

RespetoGenerosidad

Honestidad Laboriosidad

Continente Americano

Identificación Clasificación Codificación y descodificación Análisis Pensamiento hipotético Pensamiento divergente Pensamiento lógico

Codificación y descodificación Representación mental Pensamiento transitivo

Compromiso Respeto Solidaridad

Pensamiento hipotéticoIdentificaciónDiferenciación Análisis SíntesisCodificación y descodificación Representación mental

Responsabilidad RespetoEmpatía

Identificación Diferenciación Representación mental Pensamiento deductivoSíntesis Pensamiento transitivo AnálisisEstablecimiento de relaciones potenciales

Laboriosidad Responsabilidad Tolerancia Solidaridad

Identificación Diferenciación Clasificación Codificación y descodificación Establecimiento de relaciones potencialesAnálisis S ínteis Pensamiento deductivo

Laboriosidad Generosidad Solidaridad

Identificación Diferenciación Clasificación Codificación y descodificación Establecimiento de relaciones potenciales Análisis Síntesis

CompromisoRespetTolerancia

Los Ecosistemas

Identificación Diferenciación Clasificación Codificación y descodificación Establecimiento de relaciones potenciales Análisis Síntesis Pensamiento deductivo

Compromiso Honestidad Empatía

Identificación DiferenciaciónClasificación Codificación y descodificación Establecimiento de relaciones potenciales AnálisisSíntesis Pensamiento deductivo

Compromiso Generosidad Empatía

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoSíntesisPensamiento transitivoAnálisisEstablecimiento de relaciones potenciales

LaboriosidadResponsabilidadToleranciaSolidaridad

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y decodificación.Representación mentalPensamiento transitivoSíntesisAnálisis


IdentificaciónCodificación y decodificación.Representación mentalPensamiento transitivoSíntesisAnálisis

Compromiso Generosidad Tolerancia

IdentificaciónDiferenciaciónClasificaciónCodificación y decodificación.Representación mentalPensamiento transitivoPensamiento lógicoSíntesisAnálisis


IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalPensamiento deductivoPensamiento lógicoSíntesisAnálisis

Compromiso Generosidad Tolerancia


BLOQUE I

1

2

3

4 Búsquedas inteligentes

5 Tecnología Web 2.0

Archivos adjuntos y firma digital

Desarrolla la habilidad para adjuntar archivos y crear su firma digital en el correo electrónico.

Internet y derechos de autor

Aprende la importancia de respetar los derecho de autor cuando utiliza información de Internet.

Bajar archivos e información de Internet

Aprende a bajar información de Internet que puede utilizar para realizar sus trabajos escolares.

Realiza búsquedas inteligentes en Internet utilizando operadores y símbolos que facilitan la navegación.

Identifica los servicios de los principales portales Web 2.0 para comprender mejor el concepto de tecnología Web 2.0

BLOQUE I

6

BLOQUE II

7 Hoja de cálculo. Fórmulas

8 Funciones

9

10

Proyecto 1 Influencia del Internet en la juventud

Reconoce la influencia que tiene Internet en los jóvenes y como ha cambiado sus vidas, a la vez, que propone acciones positivas para el uso del Internet

Conoce la manera de plantear las fórmulas en la hoja de cálculo así como dar formato a las mismas y así reconoce la utilidad en su vida diaria.

Identifica y utiliza las funciones de una Hoja de cálculo y la importancia que tienen éstas para facilitar el trabajo al realizar operaciones en una Hoja de cálculo.

Referenciones relativas y absoultas

Reconoce e identifica las referencias relativas y absolutas en una Hoja de cálculo, lo que le permite escribir, duplicar o mover fórmulas minimizando así el tiempo de elaboración de las mismas.

Fórmulas con referencia 3D

Identifica y utiliza las referencias 3D para realizar cálculos con información de otras Hojas con base en la sintaxis correcta

BLOQUE II

11

BLOQUE III

12

13

14

15

16 Introducción a las redes

Proyecto 2 Alimentandome correctamente

Realiza entrevistas a personas sobre su alimentación y actividad física de su comunidad registrándolo en la Hoja de cálculo, para conocer y analizar el cuidado de su salud con base en las pirámides correspondientes y haciendo los cálculos y gráficos necesarios.

Funciones internas de la computadora

Identifica las funciones de los principales componentes internos de la computadora lo que le permite prevenir y reconocer problemas comunes considerando los mensajes de error enviados.

Tarjetas de expansión y puertos

Identifica los puertos de la computadora y los periféricos que se pueden conectar a cada uno de ellos, lo que le permite conectar diferentes periféricos en su propia computadora.

Velocidad de la computadora

Reconoce los elementos que determinan el rendimiento de una computadora y aprende a consultar esta información, lo que le permite comparar las ventajas o desventajas entre diferentes equipos de cómputo.

Comprimir y extraer archivos

Aprende a reducir el tamaño de los archivos utilizando programas para comprimir y descomprimir, aprovechando así el espacio disponible de los dispositivos de almacenamiento y la transferencia de los mismos.

Entiende el concepto de red de computadoras y se familiariza con los elementos que la conforman para crear o integrarse a una red lo que le permitirá compartir recursos en diferentes lugares en función de sus necesidades.

BLOQUE III

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BLOQUE IV

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20 Vínculos

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BLOQUE V

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¿ Cómo instalar una red casera?

Aprende a instalar una red de computadoras, con la finalidad de explicar los pasos para instalarla con diferentes opciones de conexión, ya sea en su casa o en otra

Proyecto 3 Maqueta de una Red

Crea una maqueta de red de computadoras utilizando los conocimientos previos y simulando el hardware con material reutilizable con base en las características de una empresa o escuela que tenga una red de computadoras

Presentaciones. Páginas de notas e impresión

Analiza la importancia de elaborar las notas del orador y el uso de los diversos tipos de impresión de las diapositivas para enriquecer sus presentaciones.

Aprende a insertar vínculos en sus diapositivas para crear interactividad a sus presentaciones

Proyecto 4 Los países con desarrollo tecnológico

Utiliza las habilidades adquiridas en el uso de Presentación con diapositivas para crear una presentación electrónica acerca del desarrollo tecnológico en los países vanguardistas en este tema.

Procesador de palabras. Comentarios y buscar

Comprende y aplica sus conocimientos en el uso de los comandos Buscar y Reemplazar, así como Agregar comentarios para revisar documentos en el Procesador de palabras.

BLOQUE V

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25 Hipervínculos

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BLOQUE VI

27 Optimizando programas

28 Tomando decisiones

Número de página, encabezado y pie de página

Diseña e inserta Números de página, Encabezado y Pie de página a documentos elaborados en el Procesador de Palabras para personalizarlos y lograr en éstos una mejor presentación y orden.

Diseñio de Página e impresión

Configura las páginas de un documento elaborado en el Procesador de palabras para prepararlo para su impresión

Crea hipervínculos en un documento elaborado en el Procesador de palabras para ligarlo con una página Web, un archivo o una dirección de correo electrónico

Proyecto 5 Sistema Nervioso y sistema inmunologico

Crea mapas conceptuales utilizando el Procesador de palabras para relacionar los conceptos y organizar sus ideas.

Conoce y aplica los ciclos en programación para realizar programas en RoboMind de manera óptima y reduciendo el tiempo y codificación de la programación, considerando dibujos con trazos repetitivos.

Aprende a programar en RoboMind utilizando comandos condicionales para que el robot tome decisiones y realice diferentes funciones de acuerdo a lo detectado por el sensor.

BLOQUE VI

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30

Trabajndo con procedimientos

Entiende y aplica los comandos de procedimientos para resolver problemas en RoboMind de acuerdo a las funciones que debe repetir el robot; de manera que optimice, estructure y mejore su programación diferenciando así entre un ciclo y un procedimiento.

Un robot con articulaciones y control

Identifica los sistemas principales de un robot; los tipos de robots según su forma física y aplica los conocimientos adquiridos para fabricar un robot zoomórfico articulado de acuerdo a los sistemas que lo conforman


T: IT15

T: IT16

Trabajo con textos e imágenes de Internet y bajar archivos T: IT17 e IT18 Página Web Integra_Compu

T: IT19 e IT20

SI: Tecnología Web 2.0

Adjuntar archivos en correo electrónico e incluri una firma digital

Concepto de propiedad intelectual. Sintaxis de referencias e indicador de citas

Conoce y aplica los oporadores correctamente para la busqueda de información en Internet

Conceptos, y aplicación de diversas páginas Web 2.0 Wikis, Blogs( blogger, facebook, Hi5), podcasting (Youtube, flickr)

Fotos del tema

Dulces.xls

Escuela.xls

Conceptos y aplicación de referencias absolutas y relativas

Concepto y aplicación de las referencias 3D La Unica.xls

Realizar una investigación fundamentada de la relación que tiene el Internet con la juventud sus ventajas y desventajas

A: Presentación de diapositivas

Sintaxis de fórmulas, prioridad de operaciones y referencias de celdas

A: Hoja de cálculo T: EX14

Funciones: Suma, Promedio, Max y Min. Argumentos de funciones y códigos de error




A: Hoja de cálculo

T: HW14

Tarjetas de expansión.doc

T: HW18

T: HW16

Investiga sobre los contenidos nutricionales de los principales alimentos, de las actividades físicas que se deben hacer y realiza encuestas para analizar la alimentación y la actividad física de otros compañeros o niños de su edad.Utiliza fórmulas, funciones simples o 3D y gráficas

Funcionamiento de microprocesador (UAL,UC, Memoria) disco duro.

Puertos VGA, seriales, paralelos, usb. Tarjetas de expansión: video, televisión, sonido, red, módem y Captura de video.

SI:Tarjetas T: HW15

El rendimiento de un computador como velocidad de la CPU tamaño de la memoria RAM. Velocidad del CPU Mhz y Ghz

Significado de comprimir archivos con diferentes formatos y programas de compresión. Comprimir y descomprimir archivos.

Programas libres para compactar archivos T: SW04

Varios archivos para comprimir y otros para extraer

Qué son las redes, tipos de redes según su tamaño, elementos que conforman una red, tipos de cables para conectar una red, diferencia entre hub y switch.

T: HW17

Insertar páginas de notas, Impresión de diapositivas El Universo ppt

Insertar Botones de acción e hipervínculos Razas de perros. ppt

Elementos para instalar una red casera, tarjeta de red, hub, nodos y servidor

Entrevista a personas de empresas con redes para determinar las características de su maqueta: nodos, servidor, tipo Lan o Wan, cableado, hubs.

A:Presentacion de diapositivas T: PP10

A: Presentación con diapositivas T: PP11

Investigación de los países con influencia tecnologica y sus consecuencias

A: Presentaciones de diapositivas

Global Information Techonology Report.pdf Informe PISA.pdf The

Networked.pdf

Procesador de palabras: Buscar y Remplazar. Reemplazar con formato


Contaminación.doc Noticia e-basura.doc

Insertar número de páginas, encabezados y pies de página. Premios Nobel.doc y Fotos .doc

Contaminación.doc

A: Procesador de palabras

Comando repeat( ), resolución de problemas


Procesador de palabras: configurar página, vista preliminar, imprimir


Procesador de palabras: Hipervínculos a Páginas Web, otros documentos y correo electrónico.

A. Procesador de palabrasT: WD19

Diario escolar de computación.doc y Directorio.doc

Crear un mapa conceptual del Sistema Nervioso y sus cuidados

A: RoboMind T: RM05Zeta

Comando if() con sus diferentes sensores de vista: enfrente, izquierda y derecha. Resolución de problemas

A: RoboMind T: RM06

Comando procedure X(). Resolución de problemas

T: RB03 y RB04

A: RoboMind T: RM07

Tipos de robots por su estructura físcia, Aplicando en el armado el mecánico, de control y eléctrico.

NETS.S Proceso mental

Creatividad e innovaciónComunicación y colaboraciónCiudadanía digital,Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y decodificación.Representación mentalPensamiento transitivoSíntesis

Comunicación y colaboraciónCiudadanía digitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Identificación.Clasificación.Codificación y decodificación.Pensamiento deductivo.Síntesis.Análisis.

Creatividad e innovaciónComunicación y colaboraciónCiudadanía digitalFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y decodificaciónPensamiento deductivoSíntesis

Creatividad e innovaciónFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónClasificaciónEstablecimiento de relaciones potencialesCodificación y decodificación.Pensamiento transitivoPensamiento deductivoPensamiento divergenteSíntesis

Creatividad e innovaciónCiudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónClasificaciónPensamiento deductivoPensamiento lógicoSíntesisAnálisis

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración Investigación y Fluidez informacional.Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Ciudadanía digital.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalAnálisisSíntesisPensamiento deductivoPensamiento divergentePensamiento transitivoEstablecimiento de relaciones potenciales

Creatividad e innovaciónPensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónRepresentación mentalClasificaciónCodificación y descodificaciónPensamiento transitivo

Creatividad e innovación.Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónRepresentación mentalClasificaciónCodificación y descodificación


IdentificaciónRepresentación mentalClasificaciónCodificación y descodificación


IdentificaciónCodificación y descodificaciónComparaciónEstablecimiento de relaciones potenciales





Creatividad e Innovación.Comunicación y colaboración Investigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesCiudadania digital.Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalAnálisisSíntesisPensamiento deductivoPensamiento divergentePensamiento transitivoEstablecimiento de relaciones potenciales

IdentificaciónAnálisisPensamiento deductivoRelaciones potenciales

IdentificaciónDiferenciación

IdentificaciónDiferenciaciónCodificación y descodificaciónPensamiento deductivo

Comunicación y Colaboración. Funcionamiento de la tecnología y conceptos


IdentificaciónDiferenciaciónClasificación

Comunicación y colaboración. Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónPensamiento transitivoPensamiento divergente

Creatividad e Innovación.Comunicación y colaboraciónInvestigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisioneCiudadania digital.Funcionamiento de la tecnología y conceptos

ClasificaciónSíntesis Representación mentalPensamiento divergente

Creatividad e innovación. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónAnálisisSíntesisRepresentación mentalPensamiento transitivo

Creatividad e innovación. Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónComparaciónAnálisisSíntesisCodificación y descodificaciónRepresentación mentalPensamiento transitivoPensamiento lógico

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Investigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalComparaciónClasificaciónEstablecimiento de relaciones potencialesPensamiento deductivoSíntesisPensamiento transitivoAnálisis


Codificación y decsodificación.AnálisisSíntesisRepresentación mentalPensamiento transitivo


IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalClasificaciónPensamiento deductivoSíntesisAnálisis

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalSíntesisPensamiento transitivo

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Investigación y Fluidez informacional. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónRepresentación mentalEstablecimiento de relaciones potencialesPensamiento deductivoPensamiento lógicoPensamiento transitivoAnálisis

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Investigación y Fluidez informacional. Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento de la tecnología y conceptos

IdentificaciónDiferenciaciónRepresentación mentalComparaciónClasificaciónEstablecimiento de relaciones potencialesPensamiento deductivoSíntesisPensamiento transitivoAnálisisPensamiento lógico

Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónCodificación y decodificaciónAnálisisPensamiento deductivoPensamiento hipotéticoPensamiento transitivoPensamiento lógico

Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones.Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónCodificación y decodificaciónAnálisisPensamiento deductivoPensamiento hipotéticoPensamiento transitivoPensamiento lógico

Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

IdentificaciónComparaciónCodificación y descodificaciónAnálisisPensamiento deductivoPensamiento hipotéticoPensamiento transitivoPensamiento lógico

Creatividad e Innovación.Comunicación y Colaboración.Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisionesFuncionamiento de la tecnología y conceptos.

Representación mentalComparaciónClasificaciónSíntesisPensamiento divergente

Valores CD del estudiante


ResponsabilidadGenerosidadSolidaridad

CompromisoGenerosidadToleranciaRespeto

LaboriosidadGenerosidadTolerancia

Compromiso HonestidadEmpatía

LaboriosidadResponsabilidadToleranciaSolidaridad

Laboriosidad HonestidadTolerancia

ResponsabilidadRespetoEmpatía

CompromisoGenerosidadSolidaridad


Los alimentos

Tarjetas

Laboriosidad ResponsabilidadHonestidadTolerancia

CompromisoHonestidadEmpatía




LaboriosidadGenerosidadEmpatía

Introducción al las redes

ResponsabilidadSolidaridadHonestidad

Laboriosidad ResponsabilidadHonestidadTolerancia


RespetoGenerosidad

LaboriosidadResponsabilidadToleranciaSolidaridad Empatía


Sistema Nervioso


RespetoResponsabilidadGenerosidadSolidaridad

LaboriosidadResponsabilidadHonestidad

LaboriosidadResponsabilidad Respeto ToleranciaSolidaridad Generosidad

CompromisoRespetoTolerancia




Documents

Avance programático Informática y Tecnología 2010-2011