ATTĪSTĪBAS PLĀNStargalespamatskola.lv/f/uploads/Attistibas-plans.pdf · Pirmsskola 1.-4.klase 5.-9.klase Kopā ... Novērtēšanas kritēriji Tiek izmantota pārbaudes darbu rezultātu

LATVIJAS REPUBLIKA

VENTSPILS NOVADS

TĀRGALES PAMATSKOLA Reģ.Nr.4112900050

„Tārgales skola”, Tārgales pagastā, Ventspils novadā, LV – 3621

Tālr./fakss 63620504, 63620503, e-pasts [email protected] _________________________________________________________________________________________________

TĀRGALES PAMATSKOLAS

ATTĪSTĪBAS PLĀNS

2015.-2018.

Skolas direktore Ilze Judzika

Ventspils novada Tārgales pagasts, 2014

mailto:[email protected]

1.Vispārējs raksturojums

Tārgales pamatskola ir Ventspils novada Domes dibināta vispārējās izglītības mācību

iestāde, kas atrodas Ventspils novada rietumu daļā, 11 km no Ventspils. Skola savu

darbību uzsākusi 1874.gadā.

Tārgales pamatskolā tiek realizētas šādas izglītības programmas:

vispārējās pamatizglītības programma 21011111- apgūst 109 izglītojamie,

speciālās pamatizglītības programmu izglītojamiem ar mācīšanās

traucējumiem 21015611 –apgūst 17 izglītojamie,

speciālās pamatizglītības programmu izglītojamiem ar garīgās attīstības

traucējumiem 21015811- apgūst 1 izglītojamais,

pirmsskolas izglītības programma 01011111 –apgūst 56 izglītojamie.

Tārgales pamatskolas darbības mērķi:

nodrošināt pirmsskolas vecuma bērnu individuālajā un sabiedriskajā dzīvē

nepieciešamās sākotnējās zināšanas un prasmes, sagatavot bērnus

pamatizglītības programmas apguves sākšanai;

veidot izglītības vidi un organizēt izglītības ieguves procesu, kas nodrošina

valsts pamatizglītības standartā noteikto izglītības mērķu sasniegšanu.

Tārgales pamatskolas galvenie uzdevumi:

īstenot licencētās vispārējās pamatizglītības, speciālās izglītības un

pirmsskolas izglītības programmas;

nodrošināt iespēju izglītojamiem iegūt zināšanas, prasmes un attieksmes,

sagatavot viņus aktīvai līdzdalībai sabiedrības dzīvē, sekmēt lēmumu

pieņemšanas prasmju attīstību un spēju uzņemties atbildību;

izvēlēties mācību un audzināšanas darba metodes un formas, kas nodrošina

izglītojamā personības vispusīgu, harmonisku attīstību;

racionāli izmantot finanšu, materiālos, personāla un informācijas resursus;

sadarboties ar izglītojamo vecākiem (personām, kas realizē vecāku varu), lai

nodrošinātu obligātās pamatizglītības ieguvi visiem skolas vecuma bērniem;

sadarboties ar pašvaldības institūcijām un nevalstiskajām organizācijām;

savā darbā ievērot demokrātijas, humānisma, zinātniskuma, individuālās

pieejas, diferenciācijas, sistēmiskuma principus mācību un audzināšanas

procesā.

2.Izglītojamo skaits pa izglītības programmām

2014./2015.mācību gadā skolā izglītības programmu apguva 183 pirmsskolas bērni un

skolēni (turpmāk- izglītojamie), no tiem 1.-4.klasē 64 izglītojamie, 5.-9.klasē 63

izglītojamie, pirmsskolā 56 izglītojamie. (1.attēls)

Tārgales pamatskolā galvenokārt mācās Ventspils novada Tārgales pagastā

dzīvojošie izglītojamie (155 jeb 85%), daļa izglītojamo dzīvo Piltenes pagastā (12 jeb

6%) un Ventspilī (16 jeb 9%).

31%

35%

34%

1.attēls. Izglītojamo sadalījums pa grupām 2014./2015.mācību gadā

pirmsskolas izglītojamie

1.-4.klases izglītojamie

5.-9.klases izglītojamie

155

12 16

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Tārgales pagasts Piltenes pagasts Ventspils

2.attēls Skolas izglītojamo sadalījums pēc deklarētās dzīvesvietas

Ventspils novada pašvaldība 2014.gadā iegādājās autobusu, kas nodrošina izglītojamo

nokļūšanu uz un no mācībām skolā. Skolas autobuss dienā nobrauc apmēram 140 km

trīs maršrutos.

35 izglītojamie izmanto sabiedriskā transporta pakalpojumus, viņiem tiek

apmaksātas mēnešbiļetes autobusam.

4.attēls. Izglītojamo skaita dinamika

Izglītojamo skaits ir stabils, ar tendenci nedaudz kopumā palielināties.

108

40 35

0

20

40

60

80

100

120

Ar kājām, personīgotransportu

Ar skolas autobusu Ar sabiedrisko transportu

3.attēls Izglītojamo nokļūšana uz skolu

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Pirmsskola 1.-4.klase 5.-9.klase Kopā

63 52

60

175

56 61 63

183

56 59 69

184

2013./2014.māc.g.

2014./2015.māc.g.

2015./2016.māc.g.

Informācija par 2013./2014.mācību gadā skolā īstenotajām izglītības

programmām

Nr.p.k. Izglītības

programmas

kods

Izglītības

programmas

nosaukums

Licences

numurs

Licences

izsniegšanas

datums

1. 01011111 Pirmsskolas izglītības

programma

V-1266 27.01.2010

2. 21011811 Pamatizglītības

pedagoģiskās

korekcijas izglītības

programma

V-1268 27.01.2010 2014./2015.māc.g.

netiek īstenota

3. 21015811 Speciālās

pamatizglītības

programma

izglītojamajiem ar

garīgās attīstības

traucējumiem

V-1270 27.01.2010

4. 21015611 Speciālās

pamatizglītības

programma

izglītojamajiem ar

mācīšanās

traucējumiem

V-1269 27.01.2010

5. 21011111 Pamatizglītības

programma

V-2348 11.06.2010

Skola un programmas akreditētas 2010.gada 27.maijā uz sešiem gadiem.

Nākamā akreditācija plānota 2016.gadā.

3.Skolas darbinieki

2014./2015.mācību gadā skolā strādā 27 pedagoģiskie darbinieki: 10 pedagogiem ir

maģistra grāds, 14 pedagogiem ir augstākā pedagoģiskā izglītība, 3 pedagogi iegūst

augstāko pedagoģisko izglītību.

10

14

3

5.attēls. Skolas pedagoģisko darbinieku kvalitatīvais sastāvs

Maģistri

Augstākā pedagoģiskā izglītība

Studijās iegūst augstākoizglītību

Skolas vadību nodrošina skolas direktore, direktores vietnieki izglītības un

audzināšanas jomās, metodisko komisiju vadītāji, pirmsskolas metodiķes un

saimniecības pārzine. Skolēniem tiek nodrošināts atbalsta personāls- skolas psihologs,

sociālais pedagogs, logopēds, medicīnas māsa. Ir 23 tehniskie darbinieki.

Pedagogu sadalījums pa vecuma grupām 2014./2015.māc.g.

Līdz 29

gadiem

30-39 gadi 40-49gadi 50-59 gadi 60 un vairāk

gadu

3 5 8 7 4

11% 18% 30% 26% 15%

Vidējais pedagoģisko darbinieku vecums- 46 gadi.

4. Skolas īpašie piedāvājumi

Fakultatīvās nodarbības:

Angļu valoda 1.,2.klasei

Sports 1.-4.klasei

Sports 7.klasei

Vizuālā māksla 3.,4.,6.,7.klasei

Informātika 5.klasei

Astronomija 8.,9.klasei

Pagarinātās dienas grupas

1.klasei

2.-4.klasei

Interešu izglītības pulciņi

Koris

Popgrupa „Cīrulītis”

Popgrupa „Jautrā varavīksne”

Netradicionālo rokdarbu pulciņš

Teātra pulciņš

Mūsdienu deju grupas

Skolā darbojas Ventspils novada Bērnu-jaunatnes sporta skolas mācību-treniņu

grupas.

Darbojas Piltenes mūzikas skolas Tārgales mācību punkts.

Pamatjoma Mācību saturs. Atbalsts skolēniem

Prioritāte Diferencētas un individuālas pieejas akcentēšana mācību procesā.

Mērķis Akcentēt, pilnveidot diferencētu un individuālu pieeju skolēniem atbilstoši to spējām.

Novērtēšanas kritēriji Skolotāji realizē radošu un diferencētu pieeju mācību procesa plānošanā un īstenošanā atbilstoši skolēnu spējām.

Izstrādāti individuālie izglītības plāni skolēniem, kuriem ir mācību traucējumi un nepietiekami vērtējumi.

Mācību kabinetos ir nepieciešamie materiāltehniskie līdzekļi mācību procesa nodrošināšanai skolēniem ar mācīšanās traucējumiem.

Statistiskie dati apliecina, ka samazinājies izglītojamo ar zemu mācību līmeni skaits.

Uzlabojies izglītojamo sniegums novada, starpnovadu un valsts mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos.

Tiek organizēta pedagogu pieredzes apmaiņa šajā jomā.

Ieviešanas gaita

Uzdevumi Atbildīgais Laiks Kontrole un pārraudzība

Pilnveidot pedagogu zināšanas un prasmes mācību procesa individualizācijā un diferencēšanā.

Direktores vietn.izglītības jomā

2015.g. Direktore

Veikt skolēnu individuālo spēju izpēti (iesaistot klases audzinātājus, priekšmetu skolotājus, psihologu, soc.pedagogu, logopēdu).

Direktores vietn.izglītības jomā Atbalsta personāls

2014./2015.m.g. 2.semestris

Direktore

Strādājot komandā, regulāri izstrādāt un papildināt individuālās izglītības plānus skolēniem ar grūtībām mācībās, skolēniem ar atkārtotu mācību gadu.

Priekšmetu skolotāji, direktores vietniece izglītības jomā

Visu periodu

Direktore

Organizēt un pilnveidot darbu ar spējīgiem un talantīgiem skolēniem.

Priekšmetu skolotāji

Visu periodu

Direktores vietn. izglītības jomā

Veicināt pedagogu pieredzes apmaiņu. Direktores vietniece izglītības jomā

Visu periodu Direktore

Pamatjoma Mācību saturs

Prioritāte Skolas audzināšanas programmas izstrāde.

Mērķis Izstrādāt vienotu audzināšanas programmu skolā, kas palīdzētu organizēt mērķtiecīgu un pēctecīgu audzināšanas darbu skolā.

Novērtēšanas kritēriji Ir izstrādāta skolas audzināšanas programma.

Klašu audzinātāju darba plānos paredzētie pasākumi sekmē skolēnu individuālo mērķu formulēšanu, vērtību ievērošanu ikdienas dzīvē, darbā.

Klašu audzinātāju stundu tematiskais pamatojums saskaņots ar sociālajās zinībās apgūstāmajām tēmām.

Klašu audzinātāju pieredzes apmaiņa un aptauja liecina, ka audzināšanas programma ir aktuāla un nepieciešama mūsdienu jauniešu dzīvē.

Ieviešanas gaita


Iepazīties ar jaunākajām atziņām, dokumentiem audzināšanas jomā.

Klašu audzinātāji, direktores vietniece izglīt.jomā (audzināšanas darbā)


Direktores vietniece izglīt.jomā (audzināšanas darbā)

Izvērtēt skolā esošās klašu audzināšanas programmas no vērtībizglītības viedokļa un pielietojuma ikdienā.

Klašu audzinātāji



Izveidot skolas audzināšanas programmu atbilstoši normatīvajiem aktiem, kas reglamentē audzināšanas darbības īstenošanu.

Klašu audzinātāji, MK

2015./2016.m.g.

2.semestris

Direktores vietniece izglīt.jomā (audzināšanas darbā

Aptaujājot klašu audzinātājus un skolēnus, noskaidrot audzināšanas stundās apskatīto tēmu aktualitāti un nepieciešamību dzīvē. Nepieciešamības gadījumā veikt izmaiņas

Klašu audzinātāji, direkt.vietn.audzināš.jomā

2016./2017.m.g. maijs


Pamatjoma Mācīšana un mācīšanās.

Prioritāte Daudzveidīga un efektīva mācību metožu un IT izmantošana mācību procesā.

Mērķis Uzlabot mācību procesu, izmantojot dažādas modernās tehnoloģijas un daudzveidīgas mācību metodes, atbilstoši apstiprinātajiem mācību priekšmetu standartiem.

Novērtēšanas kritēriji Izglītojamajiem un pedagogiem pieejamas jaunākās informāciju tehnoloģijas.

Pedagogiem ir prasmes darbā ar dažādām tehnoloģijām, kā arī zināšanas par to veiksmīgu izmantošanu mācību procesa organizēšanā.

Pedagogi izmanto darbā jaunākās informācijas tehnoloģijas, kā arī rosina to darīt izglītojamos.

Pedagogi veido mācību materiālus, izmantojot jaunākās tehnoloģijas.

Izglītojamo un vecāku aptauju rezultāti liecina, ka jaunāko informācijas tehnoloģiju izmantošana un daudzveidīgās mācību metodes sekmē mācību procesu, līdz ar to nodrošinot augstākus sasniegumus.

Ieviešanas gaita


Nodrošināt informācijas tehnoloģiju pieejamību informātikas kabinetā, klasēs, skolēnu pašpārvaldes telpā, skolotāju istabā.

Saimniecības pārzine 2015.g.

Direktore

Organizēt atklātās stundas, pieredzes apmaiņas pasākumus informāciju tehnoloģiju un mācību metožu izmantošanā mācību procesā, mācību priekšmeta saiknes ar reālo dzīvi nodrošināšanā.

Mācību priekšmetu

skolotāji

2015.g.

Direktores vietniece

izglītības jomā

Pilnveidot pedagogu zināšanas un prasmes elektronisko mācību materiālu izstrādāšanā.

Metodisko komisiju

vadītāji

2016./2017.m.g.


izglītības jomā

Nodrošināt iespēju darboties ar informācijas tehnoloģijām ārpus mācību stundām, lai pilnveidotu izglītojamo radošā un pētnieciskā darba prasmes.

Direktore 2015.g.

Direktore

Uzlabot, papildināt un atjaunot esošās informācijas tehnoloģijas iekārtas. Saimniecības pārzine 2016./2017.m.g. Direktore


Prioritāte Skolotāju un skolēnu vērtēšanas un pašvērtēšanas sistēmas pilnveide.

Mērķis Nodrošināt sadarbību, individualitāti attīstošu, radošu domāšanu un talantus izkopjošu izglītības procesu.

Novērtēšanas kritēriji Vērtēšanas metodes un vērtēšanas kvalitāte.

Vērtējumu uzskaite un vērtējumu analīzes rezultātu izmantošana.

Skolotāji mācību programmās paredz dažādas mācību metodes, lai uzlabotu skolēnu darbību mācību procesā.

Tiek ievērotas prasības obligātās dokumentācijas izpildē.

Ieviešanas gaita


Veikt ikdienas mācību darba analīzi, izvērtēt izglītojamo izaugsmes dinamiku, analizēt valsts pārbaudes un diagnosticējošo darbu rezultātus, izdarīt secinājumus, izstrādāt tālākos uzdevumus izglītojamo mācību sasniegumu uzlabošanai.


skolotāji

2015.g.

Direktores vietniece izglītības jomā

Par sasniegumiem mācībās, olimpiādēs u. tml. informēt izglītojamos, vecākus, pedagogus, savlaicīgi ievietojot informāciju skolas mājas lapā.

Atbildīgais par skolas

mājas lapu

2015.g.


skolotāji

Nodrošināt daudzveidīgu vērtēšanas veidu un paņēmienu lietošanu visu pedagogu darbā.


skolotāji

2015./2016.m.g.


izglītības jomā

Metodiskajās komisijās pedagogiem veikt ideju apmaiņu radošu un inovatīvu mācību metožu izmantošanā.

Metodisko komisiju vadītāji

2016./2017.m.g. Direktores vietniece izglītības jomā


Prioritāte Personiskās atbildības paaugstināšana mācīšanas un mācīšanās procesā

Mērķis Izaudzināt darbīgu un mācīties protošu personību, kas patstāvīgi spēj tālākizglītoties un atrast savu vietu darba tirgū un sadzīvē

Novērtēšanas kritēriji Izglītojamo mācību darba organizācija.

Izglītojamo izaugsmes analīze.

Izglītojamo līdzdalība un sadarbība mācību procesa norisē.

Ieviešanas gaita


Pilnveidot informācijas apmaiņu starp skolu un vecākiem (mājas lapa, e-klase) Klašu audzinātāji, māc.priekšmetu skolotāji

2015.g.

Direktores vietniece izglītības jomā, direktores vietn. izglīt. jomā (audzināšanas darbā)

Izstrādāt izglītojamo stimulēšanas kārtību par sekmēm mācībās, sasniegumiem mācību priekšmetu olimpiādēs, konkursos u.tml. un nodrošināt informācijas pieejamību skolas mājas lapā.

Metodisko komisiju

vadītāji

2016.g.

Direktore

Iesaistīt izglītojamos pētnieciskā darbībā. Mācību priekšmetu

skolotāji

2017./2018.m.g.


izglītības jomā

Pamatjoma Skolēnu sasniegumi. Atbalsts skolēniem

Prioritāte Atbalsts skolēniem mācību prasmju un mācību sasniegumu pilnveidošanā

Mērķis Sekmēt mācīšanas un mācīšanās kvalitāti

Novērtēšanas kritēriji Tiek izmantota pārbaudes darbu rezultātu analīzes sistēma (e-klasē)

Ir atspoguļota statistiskā informācija par skolēnu mācību darbā sasniegtajiem rezultātiem.

Pedagoģiskās padomes sēdē regulāri tiek veikta sasniegumu analīze.

Ir veikta salīdzinoša skolēnu sasniegumu analīze valsts pārbaudes darbos.

Tiek ievērotas prasības obligātās dokumentācijas izpildē.

Ieviešanas gaita


Pilnveidot skolēnu patstāvīgās mācību un radošās prasmes, izmantojot pētniecisko darbību

Māc.priekšmetu skolotāji, direktores vietn.izglītības jomā


Turpināt veidot datu bāzi par skolēnu individuālo izaugsmi katrā mācību priekšmetā

Māc.priekšmetu skolotāji Visu periodu Direktores vietn.izglītības jomā

Nodrošināt valsts pārbaudes darbu norisi, apkopot rezultātus un izveidot datu bāzi

Māc.priekšmetu skolotāji, direktores vietn.izglītības jomā


Pilnveidot skolēnu pašvērtējuma prasmes Māc.priekšmetu skolotāji, klases audzinātāji

Visu periodu Direktores vietn.izglītības jomā

Pamatjoma Atbalsts skolēniem

Prioritāte Atbalsta grupas mērķtiecīga darbība

Mērķis Veidot kompleksu pieeju skolēnu izpētē un atbalsta pasākumu sniegšanā.

Novērtēšanas kritēriji Atbalsta personāla nodrošinājums ir pietiekams izglītības programmu realizācijai un skolēnu ikdienas vajadzību risināšanai. Savlaicīgi sniegts atbalsts skolēniem un skolotājiem, vecākiem. Diagnosticēti skolēni ar mācīšanās grūtībām. Tiek organizēti nepieciešamie atbalsta pasākumi skolēniem ar mācīšanās grūtībām.

Ieviešanas gaita


Informēt pedagogus, skolēnus un viņu vecākus par pieejamo atbalsta personālu, bērniem nepieciešamo atbalstu un iespējām to saņemt.

Direktores vietn.izglīt.jomā Visu periodu Direktore

Atbalsta personāla komandas veidošana, kopīgas darbības nodrošināšana

Direktores vietn.izglīt.jomā 2015.g. Direktore

Atbalsta personālam sadarbībā ar klašu audzinātājiem un mācību priekšmetu skolotājiem izstrādāt plānu par nepieciešamo palīdzību klases audzināšanas un mācību darbā.

Psihologs, sociālais pedagogs, klašu audzinātāji

2015./2016.m.g. Direktores vietn.izglīt.jomā

Atbalsta personāla iesaistīšanās individuālo plānu izstrādē, skolēnu izpētē.

Direktores vietn.izglīt.jomā 2x gadā Direktore

Iesaistīt atbalsta personālu klases vecāku sapulču, lekciju organizēšanā, vadīšanā.

Direktores vietn.izglīt.jomā Visu periodu Direktore

Sekmēt starpinstitucionālo sadarbību un veikt preventīvo darbu dažādu problēmu risināšanā.

Atbalsta personāls Visu periodu Direktore

Pamatjoma Atbalsts skolēniem

Prioritāte Skolēnu karjeras izglītības sistēmas pilnveide

Mērķis Motivēt ikvienu skolēnu izzināt savas tālākizglītības iespējas un veicināt izvēlētajai karjerai nepieciešamo prasmju attīstīšanu

Novērtēšanas kritēriji Skolēni iepazīstināti ar profesijām un iespējām iegūt nepieciešamās zināšanas un prasmes.

9.klases skolēni informēti par tālākizglītības iespējām.

Skolas mājas lapā skolēniem un skolotājiem pieejami metodiskie materiāli par karjeras izglītību.

Tiek organizēti karjeras izglītības pasākumi.

Skola sadarbojas ar absolventiem karjeras izglītības programmas īstenošanā.

Sadarbība ar biedrību „Junior Achievment Latvija”

Ieviešanas gaita


Veikt skolēnu profesionālās piemērotības izpēti, īpašu uzmanību veltot 9.klases skolēniem

Karjeras konsultante, klašu audzinātāji

1x gadā Direktores vien.izglīt.jomā (audzināšanas darbā)

Informēt skolēnus par dažādām profesijām un iespējām tās apgūt

Karjeras konsultante, klašu audzinātāji, soc.zinību skolotāji

Visu periodu Direktores vien.izglīt.jomā (audzināšanas darbā)

Piedalīties „Ēnu dienās”, atvērto durvju dienās u.tml. Karjeras konsultante 1x gadā Direktores vien.izglīt.jomā (audzināšanas darbā)

Ievietot skolas mājas lapā metodiskos materiālus par karjeras izglītību

Karjeras konsultante Visu periodu Direktores vien.izglīt.jomā (audzināšanas darbā)

Veicināt skolēnu mācību firmu izveidi, darbību un veikt konsultēšanu sadarbībā ar biedrību „Junior Achievment Latvija”

Karjeras konsultante Visu periodu Direktore

Pamatjoma Skolas vide. Skolas resursi

Prioritāte Pozitīva skolas tēla veidošana, fiziskās un emocionālās vides uzlabošana

Mērķis Veicināt skolas atpazīstamību un piederības sajūtu. Veidot skolas vidi ērtu, estētisku, drošu.

Novērtēšanas kritēriji Pozitīvs sabiedrības viedoklis par skolu.

Notikumi skolā regulāri tiek atspoguļoti presē

Skolā ir ērtas un funkcionālas mēbeles, atbilstošas skolēnu vecumam un augumam.

Skolas un klašu telpas ir atbilstošas sanitāri higiēniskajām normām (apgaismojums, temperatūra, uzkopšana utt.)

Mācību un koplietošanas telpās ir veikts kosmētiskais remonts.

Skolēni un skolas darbinieki ievēro „Iekšējās kārtības noteikumus”.

Izglītības iestādes vadības, personāla un izglītojamo attiecībās valda labvēlība un cieņa.

Konfliktsituācijas tiek risinātas taisnīgi.

Ieviešanas gaita


Iesaistīt skolēnus skolas vides labiekārtošanā. Direktores vietniece izglītības jomā (audzināšanas darbā)


Organizēt pasākumus, kas veicina pozitīvu mikroklimatu skolā.

Direktores vietniece izglītības jomā (audzināšanas darbā)


Organizēt skolas darbiniekiem seminārus un nodarbības par mediāciju.

Direktores vietniece izglītības jomā (audzināšanas darbā)

2016./2017.m.g. Direktore

Atspoguļot skolas dzīvi masu saziņas līdzekļos Skolotāji, direktores vietnieki, direktore, skolēnu pašpārvalde


Sadarboties ar pašvaldību, pagasta pārvaldi u.c. iestādēm, organizācijām un biedrībām

Direktore, Skolas padome Visu periodu Direktore

Labiekārtot mācību kabinetus, pilnveidot to materiālo bāzi.

Saimniecības pārzine Visu periodu Direktore

Veikt skolas aktu zāles renovāciju Saimniecības pārzine 2015./2016.m.g. Direktore

Veikt sporta laukuma rekonstrukciju Saimniecības pārzine 2017./2018.m.g. Direktore

Veikt automašīnu stāvlaukuma tehnisko projektēšanu Direktore 2016./2017.m.g. Direktore

Apzināt un piesaistīt sponsorus, kas varētu sniegt atbalstu skolai Saimniecības pārzine, direktore


Izstrādāt projektus papildus līdzekļu piesaistei Direktore Visu periodu Direktore

Pamatjoma Skolas resursi

Prioritāte Skolas personāla attīstības efektivitāte

Mērķis Sekmēt skolotāju profesionālo pilnveidi, atbilstoši skolas noteiktajām prioritātēm.

Novērtēšanas kritēriji Skolotājiem ir iespējas kvalifikācijas celšanas nolūkos apmeklēt citas mācību iestādes.

Tiek uzaicināti lektori kursu organizēšanai.

Notiek pieredzes apmaiņa par kursos gūtajām atziņām.

Skolotāji izstrādā mācību un metodiskos materiālus.

Regulārs, produktīvs darbs metodiskajās komisijās.

Izglītojamo, vecāku aptauju rezultāti un mācību priekšmetu olimpiāžu rezultāti liecina par skolotāju prasmi efektīvi organizēt mācību un audzināšanas darbu.

Ieviešanas gaita


Sistematizēt informāciju par katra skolotāja esošo un nepieciešamo tālākizglītību.

Direktores vietn.izglīt.jomā

Regulāri Direktore

Plānot skolotāju tālākizglītību Direktores vietn.izglīt.jomā

Regulāri Direktore

Iepazīties ar citu skolu pieredzi Direktores vietn.izglīt.jomā, MK vadītāji

1x gadā Direktore

Organizēt seminārus, lekcijas skolotājiem Direktores vietn.izglīt.jomā


Organizēt skolotāju pieredzes apmaiņu par gūtajām atziņām Direktores vietn.izglīt.jomā


Atbalstīt skolotāju iesaistīšanos profesionālo asociāciju darbībā Direktores vietn.izglīt.jomā


Iesaistīties projektos Direktores vietn.izglīt.jomā


Pamatjoma Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Prioritāte Attīstības plāna īstenošana

Mērķis Nodrošināt skolas attīstības plāna īstenošanu, piedaloties visām ar skolas darbu saistītajām iestādēm un personām

Novērtēšanas kritēriji Skolā ir izstrādāts un ar Skolas padomi saskaņots attīstības plāns līdz 2017.gadam.

Ar plānu iepazinušās visas ieinteresētās puses.

Ir noteikta pārraudzības kārtība un atbildība par attīstības plāna izpildi un korekcijām.

Regulāri tiek veikta analīze un rezultātu novērtēšana, kā norisinās attīstības plāna īstenošana.

Attīstības plānā tiek veiktas nepieciešamās korekcijas, saskaņojot ar Skolas padomi.

Savlaicīgi tiek apkopota informācija un fakti, apzinātas vajadzības jauna plāna izstrādei.

Attīstības plāns ir pieejams visām ar skolu saistītajām personām.

Ieviešanas gaita


Iesaistīt skolotājus, izglītojamos, vecākus skolas attīstības plāna veidošanā

Direktore 2014.gads Direktore

Izvērtēt skolas darbību, apzināt nepieciešamības, norādīt prioritātes Direktore 2014.gads Direktore

Iepazīstināt visas ieinteresētās puses ar attīstības plāna projektu Direktore 2014./2015.m.g.1.sem. Direktore

Apspriest un saskaņot attīstības plānu -pedagoģiskajā padomē, -Skolas padomē

Direktore 2014./2015.m.g.1.sem. Direktore

Noteikt pārraudzības kārtību un atbildīgās personas par attīstības plāna īstenošanas gaitu un veicamajām korekcijām

Direktore 2014./2015.m.g.1.sem. Direktore

Veikt regulāru analīzi un rezultātu novērtēšanu attīstības plāna īstenošanā

Direktore un direktores vietnieki

2x gadā Direktore

Izdarīt nepieciešamās korekcijas attīstības plānā Direktore 2x gadā Direktore

Saskaņot attīstības plāna korekcijas ar Skolas padomi Direktore 1x gadā Direktore

Nodrošināt attīstības plāna publicitāti un pieejamību visām ieinteresētajām personām (skolas mājas lapā)

Direktore regulāri Direktore

Informēt skolas kolektīvu, vecākus par attīstības plāna īstenošanas gaitu


1x gadā Direktore

Apkopot informāciju un faktus, apzināt jaunas vajadzības nākamā attīstības plāna izstrādei


2016.-2018.gads Direktore

Uzsākt jauna attīstības plāna izstrādi Direktore 2018.gads Direktore

Skolas direktore I.Judzika

2014.gada 26.novembrī

Apspriests Tārgales pamatskolas pedagoģiskās padomes sēdē 2014.gada 29.oktobrī(protokols Nr.1)

Saskaņots Tārgales pamatskolas Skolas padomes sanāksmē 2014.gada 24.novembrī (protokols Nr.2)

Documents

ATTĪSTĪBAS PLĀNStargalespamatskola.lv/f/uploads/Attistibas-plans.pdf · Pirmsskola 1.-4.klase 5.-9.klase Kopā ... Novērtēšanas kritēriji Tiek izmantota pārbaudes darbu rezultātu