ASMENYBĖS MOTYVACIJA

Dr. Ksenija Čunichina

ABRAHAM MASLOW (1908 – 1970)

Sunki vaikystė

Psichologas

Dirbo mokslinį darbą

Žmona Bertha (pusseserė), dvi dukros

Teorija – Holistinė – dinaminė

SVARBIAUSIOS A. MASLOW TEORIJOS TEMOS

Motyvacija

Save aktualizuojantis žmogus

PAGRINDINĖS TEORINĖS PRIELAIDOS

Holistinis požiūris į motyvaciją

Motyvacija - sudėtingas procesas. Tą patį elgesį gali skatinti skirtingi motyvai

Žmones nuolat motyvuoja vieni ar kiti poreikiai

Baziniai poreikiai yra universalūs

Baziniai poreikiai sudaro hierarchinę struktūrą

POREIKIŲ HIERARCHIJA

Saviaktualizacijos

Savigarbos

Meilės ir priklausomybės

Saugumo

Fiziologiniai

KITI POREIKIAI

Estetiniai

Kognityviniai (poreikis žinoti)

Neurotiniai (kompensacija, kai nepatenkinami baziniai poreikiai)

KIEK ŽMONĖS PATENKINA POREIKIUS?

EKSPRESYVINIS IR ĮVEIKOS ELGESYS

Ekspresyvus elgesys – neturi motyvo, betikslis, neretai nesąmoningas. Pvz., kuprinimasis, gestikuliacija, kvailiojimas

Įveikos elgesys – išmoktas, sąlygotas išorinių aplinkybių, tenkina poreikius

D IR B MOTYVAI

D – deficito motyvai, žemesniųjų motyvų grupė

B – būties motyvai, skirti geresnės gyvenimo kokybės užtikrinimui

POREIKIŲ DEPRIVACIJA Fiziologinis Pvz. nusilpimas

Saugumo Baimė, nesaugumas, siaubas

Meilės Gynybiškumas, agresyvumas,

socialinis drovumas

Savigarba Abejonės, savęs nuvertinimas

Savęs aktualizacija Metapatologija (vertybių, pilnatvės

trūkumas, gyvenimo prasmės

praradimas)

BIHEVIORISTŲ POŽIŪRIS Į MOTYVACIJĄ

SĄLYGOJIMAS

Klasikinis sąlygojimas

Operantinis (instrumentinis) sąlygojimas

KLASIKINIS SĄLYGOJIMAS

NS → NR

SS → SR

NS → SR

KS - išmokimo būdas, kai tam tikras dirgiklis ir atsakas susiejami asociatyviniais ryšiais.

KLASIKINIO SĄLYGOJIMO PRINCIPAI

1.Artumas laike

2.Pasikartojimas

3.Generalizacija

4.Diskriminacija

5.Savaiminis atsinaujinimas

B. F. SKINNER (1904 -

Tėvas – teisininkas ir politikas, mama – namų šeimininkė

Brolis, bet mirė Fredrickui būnant koledže

Baigė anglų filologiją, bandė tapti rašytoju. Nepavyko.

Tėvai ilgai rėmė finansiškai

Žmona Deborah ir 2 dukterys

SKINNER “IŠRADIMAI”

OPERANTINIS SĄLYGOJIMAS

Išmokimo būdas, kai naujas pageidaujamas elgesys arba atsakaas yra įtvirtinamas pastiprinimu, o nepageidaujamas arba netinkamas elgesys susilpninamas bausme. ◼ Pastiprinimas - bet koks įvykis, padažninantis reakcijas, po kurių jis eina. ◼ Bausmė – bet koks įvykis, kuris susilpnina reakcijų pasireiškimo dažnumą,

po kurių jis eina

Malonu Nemalonu

Duodama Teigiamas

pastiprinimas Pinigai, atostogos, saldainiai,

dėmesys

Bausmė Mušimas, rėkimas, įkalinimas

Atimama Bausmė Negausi ledų, atimsiu žaislus,

neisi į vakarėlį

Neigiamas

pastiprinimas Neužduoti namų darbai,

pasiimk skėtį – nesušlapsi,

išgerk vaistus, neskaudės

galvos

PASTIPRINIMO SCHEMOS

pastovaus santykio

nepastovaus santykio

pastovaus intervalo

nepastovaus intervalo

PASTIPRINIMO SCHEMOS

SĄLYGINIAI (ANTRINIAI) IR GENERALIZUOTI PASTIPRINIMAI

Sąlyginiai pastiprinimai – tai tie pastiprinimai, kurie nėra natūraliai patenkinantys poreikius, bet yra susieti su jais asociaciniu ryšiu (pvz., pinigai)

Generalizuoti pastiprinimai susieti su keliais pirminiais pastiprinimais (ir vėl pinigai?!)

ŽMOGAUS ELGESYS (IR ASMENYBĖ) NULEMTA 3 JĖGŲ:

Natūralios atrankos

Kultūrinių praktikų

Individo asmeninės pastiprinimų istorijos

VIDINĖS BŪSENOS

Savimonė: Aš pastebiu savyje didėjantį frustracijos lygį, kuris didina tikimybę,

kad informuosiu savo bosą, jog išeinu iš darbo

Motyvai – tai ne elgesio priežastys, o paaiškinimas

Emocijos – emocijos subjektyviai jaučiamos, bet neturi būti laikomos elgesio priežastimi

Tikslai ir ketinimai

KOMPLEKSINIS ELGESYS

Aukštesnieji psichiniai procesai – tai irgi elgsys, kurį galima tirti jei nesigriebiama tokių sąvokų, kaip “protas”

Kūrybiškumas

Nesąmoningas elgesys

Sapnai

Socialinis elgesys

TEORIJOS ĮVERTINIMAS

Kritika – dėl individualių skirtumų, intelekto, genetinių faktorių ir asmenybės, kaip tokios, ignoravimo. Dėl per didelio supaprastinimo.

Iš kitos pusės – tai labai įtakinga teorija, kuri skatino tolesnius tyrimus ir teorijų vystimąsi. Atkreipė dėmesį į išmokimą ir situacinius faktorius.