Upload
avian
View
124
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ASAS PSIKOLOGI & KAUNSELING. MINGGU KETIGA – 17 JULAI 2011 Ustaz Mohd Yusri Yubhi Md Yusoff. Ingat Lagi Pelajaran yang Lalu?. 3 BAHAGIAN KEMAHIRAN MEMERHATI. KEMAHIRAN MENYOAL. PROSES KAUNSELING. PERINGKAT PRA SESI DAN MEMBINA HUBUNGAN. Keadaan Tempat Pertemuan. Selesa - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ASAS PSIKOLOGI & ASAS PSIKOLOGI & KAUNSELINGKAUNSELING
MINGGU KETIGA – 17 JULAI 2011MINGGU KETIGA – 17 JULAI 2011
Ustaz Mohd Yusri Yubhi Md YusoffUstaz Mohd Yusri Yubhi Md Yusoff
Ingat Lagi Pelajaran yang Ingat Lagi Pelajaran yang Lalu?Lalu?
3 BAHAGIAN KEMAHIRAN 3 BAHAGIAN KEMAHIRAN MEMERHATIMEMERHATI
KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENYOALMENYOAL
PROSES KAUNSELINGPROSES KAUNSELING
PERINGKAT PRA SESI PERINGKAT PRA SESI DAN MEMBINA DAN MEMBINA
HUBUNGANHUBUNGAN
Keadaan Tempat Keadaan Tempat PertemuanPertemuan
SelesaSelesa Suasana bilik yang teraturSuasana bilik yang teratur Suhu bilik yang sesuaiSuhu bilik yang sesuai Jauh dari kebisingan Jauh dari kebisingan Mempunyai tisuMempunyai tisu
Menyambut KlienMenyambut Klien
SenyumSenyum
Bersedia menerima klienBersedia menerima klien
BersalamanBersalaman
Mengucap selamat Mengucap selamat
Temu Bual Ringan Temu Bual Ringan
Bual ringan atau ‘small talk’Bual ringan atau ‘small talk’
Bertanya khabar Bertanya khabar
Keadaan hidup klien, Ok atau tidakKeadaan hidup klien, Ok atau tidak
Klien dari mana?Klien dari mana?
Biasanya dengan menggunakan Biasanya dengan menggunakan ‘Soalan tertutup’‘Soalan tertutup’
Temu Bual AwalTemu Bual Awal
Orientasi maklumat Orientasi maklumat Tujuan datang berjumpaTujuan datang berjumpa Isu secara ringkasIsu secara ringkas Menetapkan matlamat sesiMenetapkan matlamat sesi
Membina hubungan mendalamMembina hubungan mendalam Mewujudkan perhubungan mesraMewujudkan perhubungan mesra Tingkatkan kepercayaan klienTingkatkan kepercayaan klien
PenstrukturanPenstrukturan
Pembimbing dan klien Pembimbing dan klien membincangkan berkaitan proses membincangkan berkaitan proses kaunseling:kaunseling: T/jawab pembimbing T/jawab pembimbing T/jawab klien T/jawab klien Etika kerahsiaanEtika kerahsiaan Jangkamasa sesiJangkamasa sesi
Kaedah menstruktur (Sila lihat m/s 91)Kaedah menstruktur (Sila lihat m/s 91)
Kemahiran Kemahiran MendengarMendengar
Kemahiran Kemahiran Mendengar Mendengar
Kemahiran memerhati dan menyoal, Kemahiran memerhati dan menyoal, membolehkan klien lebih selesa membolehkan klien lebih selesa
untuk meluahkan perasaan dan untuk meluahkan perasaan dan fikiran.fikiran.
Kemahiran mendengar, Kemahiran mendengar, untuk kaunselor berkomunikasi untuk kaunselor berkomunikasi
dengan klien dengan klien petanda bahawa kaunselor petanda bahawa kaunselor
mendengar keseluruhan luahan klien.mendengar keseluruhan luahan klien.
1. Pendorong1. Pendorong
Pelbagai cara lisan dan bukan lisan Pelbagai cara lisan dan bukan lisan (verbal & non verbal)(verbal & non verbal)
Mendorong klien agar dapat terus Mendorong klien agar dapat terus meluahkan perasaanmeluahkan perasaan
Contoh pendorong:Contoh pendorong: Angguk kepalaAngguk kepala Kekata ‘uh-huh’Kekata ‘uh-huh’ Mengulangi perkataan atau ayat Mengulangi perkataan atau ayat
klienklien
2. Parafrasa2. Parafrasa Maklum balas kaunselor tentang apa Maklum balas kaunselor tentang apa
yang dikatakan klien.yang dikatakan klien.
Mengandungi isi dan komen klien yang Mengandungi isi dan komen klien yang telah dipendekkan/diperjelaskan.telah dipendekkan/diperjelaskan.
Parafrasa mengulangi Parafrasa mengulangi perkataan/ayat klien.perkataan/ayat klien.
Menggunakan perkataan/ayat Menggunakan perkataan/ayat kaunselor sendiri, bagi mengulas kaunselor sendiri, bagi mengulas luahan klien.luahan klien.
4 Dimensi Kemahiran 4 Dimensi Kemahiran Mem-ParafrasaMem-Parafrasa
Tangkai Ayat Tangkai Ayat
Menggunakan cara penerimaan Menggunakan cara penerimaan informasi yang paling sesuai bagi informasi yang paling sesuai bagi klienklien
Contoh, “Anda mengatakan yang…”Contoh, “Anda mengatakan yang…”
KonsepKonsep
Gambaran klien berkenaan seseorang Gambaran klien berkenaan seseorang atau situasi.atau situasi.
Kaunselor memberi kenyataan atau Kaunselor memberi kenyataan atau respon bagi menjelaskan gambaran respon bagi menjelaskan gambaran tersebut.tersebut.
Contoh, “Maknanya orang itu sekian Contoh, “Maknanya orang itu sekian dan sekian…” atau dan sekian…” atau
““Jadi ketika itu sedang dalam keadaan Jadi ketika itu sedang dalam keadaan yang kelam kabut…?”yang kelam kabut…?”
IntiInti Kaunselor merubah penyataan yang Kaunselor merubah penyataan yang
panjang dan mengelirukan oleh klien panjang dan mengelirukan oleh klien menjadi pendek dan jelas.menjadi pendek dan jelas.
Contoh, berkata klien “saya dari tahun 10 Contoh, berkata klien “saya dari tahun 10 lepas…”lepas…”
Respon kaunselor “maknanya anda Respon kaunselor “maknanya anda sekarang dalam proses untuk berpisah sekarang dalam proses untuk berpisah dengan isteri, dengan isteri,
dan sedang menunggu perbicaraan di dan sedang menunggu perbicaraan di mahkamah, begitu? mahkamah, begitu?
Memastikan Memastikan Ketepatan InformasiKetepatan Informasi Kaunselor memastikan informasi Kaunselor memastikan informasi
dari klien adalah tepat dan jelas.dari klien adalah tepat dan jelas.
Contoh, “Adakah saya mendengar Contoh, “Adakah saya mendengar dengan tepat bahawa…”dengan tepat bahawa…”
3. Rumusan3. Rumusan
Sama seperti parafrasaSama seperti parafrasa
Kecuali meliputi jangkamasa yang Kecuali meliputi jangkamasa yang lebih panjang.lebih panjang.
Digunakan untuk: Digunakan untuk: memulakan atau mengakhiri sesi. memulakan atau mengakhiri sesi. Menukar topik perbincanganMenukar topik perbincangan Menjelaskan penyataan isu yang Menjelaskan penyataan isu yang
mengelirukan.mengelirukan.
LatihanLatihan