For

English Language Learners In Secondary Schools

LDCSB Mission Statement

To serve the Catholic student in a community that nurtures a living faith and

provides a quality Catholic education that enables the individual to

become a contributing member of the Church and Society.

As a parent, how can I support my child’s learning?

have on-going communication with the

teachers and school about their work and progress *

communicate daily with your child regarding homework/ assignments and tests * encourage use of student agenda. review report cards with your child and

their teachers attend orientation evenings, parent-

teacher interviews and other school-related activities* contact your Settlement Worker for your

family’s specific newcomer needs familiarize yourself with EQAO testing in

Grade 9 (Math) and Grade 10 (OSSLT) be supportive and understanding of your

child’s educational journey *Interpreters are available for all school meetings.

Resources for Parents www.ldcsb.on.ca www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com

Dates To Remember

Semester 1 Progress Report: _______________________ Interviews: _______________________ Mid-term Report : _______________________ Final Report Card: _______________________ Semester 2 Progress Report: _______________________ Interviews: _______________________ Mid-term Report : _______________________

Ontario Catholic Graduate Expectations

1. Discerning Believers 2. Effective Communicators 3. Reflective, Creative and Holistic Thinkers 4. Self-directed, Responsible, Lifelong Learners 5. Collaborative Contributors 6. Caring Family Members 7. Responsible Citizens

School Locations for ESL Programs

Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432

5200 Wellington Road, London, ON N6E 3X8 www.ldcsb.on.ca

Our Faith Our Catholic faith is an important part of our school life. Students have many opportunities to put their faith into action. Schools work in partnership with their neighbourhood parish to celebrate Masses and liturgies. Students take part in daily prayers and religious instruction.

“Even though I was not raised Catholic, I like the fact that I have

the freedom to express myself spiritually. As newcomers we encounter many problems, and it is comforting to know we can

pray together for strength. I look forward to events where we celebrate our differences; I couldn’t imagine not being able to

start each class without a spiritual reflection.” (LDCSB Secondary ESL student)

The Benefit of an ESL Program Research shows that it may take five to seven years for most English language learners to catch up to their peers when using a new language in academic settings. (Growing Success, 2010) Experience in our program has shown that some students of ESL background often come with adequate conversational skills, but lack the necessary reading and writing skills to be successful, or to achieve to their potential. Such students will benefit from ESL or ELD support to help them cope with the linguistic demands of the secondary school program.

Our Commitment to Our ELL’s The goal of all LDCSB teachers is to help our students become successful English language learners who can: use English to communicate effectively in a

variety of social settings write or speak fluently in one or both of Canada’s official languages* (JPII and CCH offer introductory French courses) use English academically in all subject areas use English to work effectively as an interdependent team member* participate fully in the social, moral, economic, political, and cultural life of their communities and of Canada present information and ideas clearly and

honestly and with sensitivity to others* create, adapt and evaluate new ideas in

light of the common good* become self-directed, responsible, lifelong learners who develop and demonstrate their God-given potential (*Catholic Graduate Expectations)

Supports available through the ESL program include: allowance of extra time for tests, assignments and exams strategic use of students’ first language simplification/repetition of instructions After-School Help Sessions (Math help, and

Preparation for the Grade 10 Literacy Test, and Homework Clubs)

regular monitoring of students’ progress course selection and career planning in

conjunction with Guidance

Course Requirements In order to earn an Ontario Secondary School Diploma (OSSD), every student must: earn a minimum of 30 credits, including compulsory* and optional credits *All students must take one Religion course per year. complete 40 hours of community involvement be successful in the Gr. 10 Literacy Test

Attendance In order for a student to be successful, regular attendance is essential. If your child needs to be absent for a full day or part of the school day, please contact the Attendance Office. Please see school calendar for the days students do not attend school.

School Uniform All LDCSB secondary students are required to be in full uniform upon arrival to school and until they leave at the end of the day. All uniform items must be purchased at: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261

Para sa Mga Mag-aaral ng Wikang Ingles Sa mga Paaralang ng Sekundaryo

Salaysay ng Misyon ng LDCSB

Ang pagsilbihan ang mag-aaral na Katoliko sa isang komunidad na nangangalaga ng isang buhay na pananampalataya at ang

magkaloob ng isang kalidad na edukasyong Katoliko upang makapag-

bigay ng kontribusyon ang isang indibidwal bilang miyembro ng Simbahan at ng

Lipunan .

Bilang isang magulang, paano ko ma-susuportahan ang pag-aaral ng aking

anak? magkaroon ng patuloy na komunikasyon sa

mga guro at paaralan tungkol sa kanilang gawain at progreso*

makipagkomunikasyon sa araw-araw sa in-yong anak tungkol sa mga araling panta-hanan at mga pagsusulit*

hikayatin na gumamit ng adyendang pang-mag-aaral.

repasuhin ang mga report kard kasama ng inyong anak at ng kanilang mga guro

dumalo sa mga gabi ng oryentasyon, mga pakikipanayam ng magulang-guro at iba pang mga gawaing pampaaralan*

sumangguni sa inyong Settlement Worker para sa partikular na pangangailangan ng inyong pamilya

maging pamilyar sa EQAO na pagsusulit sa Grado 9 (Matematika) at Grado 10 (OSSLT)

maging matulungin at maunawain sa lak-bayin ng pag-aaral ng inyong anak

*Ang mga interpreter ay nakalaan para sa lahat ng mga pagtitipong pampaaralan. Mga mapagkukunang Impormasyon para

sa mga Magulang www.ldcsb.on.ca www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com

Mga Petsang Dapat Tandaan Semestro 1 Report sa Progreso: ________________________ Mga Pakikipanayam: _______________________ Report na Mid-term: ________________________ Panghuling Report Kard: ____________________ Semester 2 Report sa Progreso: ________________________ Mga Pakikipanayam: _______________________ Report na Mid-term: ________________________

Mga Inaasahan sa mga Nakapagtapos na Katoliko ng Ontario

1. Mga Naniniwala sa Nakikitang Pagkakaiba 2. Mahusay na Tagapagsalita 3. Mapag-isip, Mapanlikha at Masinsinang Palaisip 4. May Sariling Kusa, Responsable, Buong Buhay

na Mag-aaral 5. Mga Nakikisaling Tagapagbigay ng Tulong 6. May Malasakit na mga Miyembro ng Pamilya 7. Responsableng mga Mamamayan

Mga Lokasyon ng Paaralan para sa mga Programang ESL

Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432

5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 www.ldcsb.on.ca

Ang aming Pananampalataya Ang aming pananampalatayang Katoliko ay isang ma-halagang bahagi ng aming buhay pampaaralan. Ang mga mag-aaral ay may maraming mga oportunidad sa pagsasagawa ng kanilang pananampalataya. Ang mga paaralan ay nagsasagawa naman kasama ng kanilang parokya upang makapagdiwang ng mga Misa at mga liturhiya. Ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa mga pang-araw-araw na pagdarasal at tagubiling pang-relihiyon.

“Kahit na hindi ako pinalaking Katoliko, gusto ko ang katotohanan na ako ay mayroong kalayaan na ispiritwal na ipahayag ang aking sarili. Bilang mga bagong dating, tayo ay humaharap sa mga problema, at nakagi-

ginhawang malaman na maaari tayong magdasal ng sama-sama para sa kalakasan. Umaasa ako sa mga pangyayari kung saan ay maaari nating

ipagdiwang ang ating mga pagkakaiba; Hindi ko maisip na maaaring makapagsimula ang bawa’t klase ng walang pag-iisip na pang-ispiritwal.”

(Mag-aaral sa Sekundaryo ng ESL ng LDCSB)

Ang Benepisyo ng isang Programa ng ESL Ipinakikita ng pananaliksik na inaabot ng lima hang-gang pitong taon ang mga mag-aaral ng wikang Ingles upang makahabol sa kanilang mga kasama kung gumagamit ng panibagong wika para sa mga kaay-usang pang-akademya. (Growing Success, 2010) Ang karanasan sa aming programa ay nagpapatunay na ang ilang mga mag-aaral ng ESL ay kadalasang nagkakaroon ng sapat na kahusayan sa pakikipag-usap, ngunit kulang sa mga kailangang kahusayan sa pagbabasa at pagsusulat upang maging matagumpay, o upang makamit ang kanilang poten-syal. Ang mga mag-aaral na ito ay tatanggap ng mga benepisyo mula sa suporta ng ESL o ELD upang maka-yanan ang mga kahilingang pang-lingguwistika sa pro-

Ang Aming Dedikasyon sa Aming ELL Ang layunin ng lahat ng mga guro ng LDCSB ay ang tulungan ang aming mga mag-aaral na maging matagumpay na mga mag-aaral ng wikang Ingles upang: magamit ang Ingles sa mabisang pakikipagkomu-

nikasyon sa iba’t-ibang kaayusan ng pakikisalamuha makapagsulat at makapagsalita ng matatas ng isa o

parehong mga opisyal na wika ng Canada* (ang JPII at CCH ay nagkakaloob ng mga paunang kurso sa Pranses)

magamit ang wikang Ingles pang-akademya sa lahat ng mga asignatura

magamit ang wikang Ingles sa pagtatrabaho ng ma-husay bilang isang independyenteng miyembro ng pangkat*

makasali ng husto sa lipunan, moral, ekonomiya, poli-tiko, at buhay kultura ng kanilang mga komunidad at ng Canada

maipamalas ang impormasyon at mga ideya nang malinaw at tapat at nang may pakundangan sa iba*

makalikha, maka-angkop at makapagtasa ng ba-gong mga ideya para sa mabuting kapakanan*

magkaroon ng pagkukusa, maging responsable, buong buhay na mga mag-aaral na umuunlad at

nagpapakita ng kanilang potensyal kaloob ng Diyos (*Mga Inaasahan sa mga Nakapagtapos na Katoliko)

Ang mga suportang nakalaan mula sa programang ESL ay kinabibilangan ng: karagdagang panahon para sa mga pagsusulit, mga

araling pantahanan at mga eksam estratehiyang paggamit ng unang wika ng mag-

aaral pagpapagaan/paulit-ulit na mga tagubilin mga Sesyong Tulong Pagkatapos ng Pag-aaral

(tulong sa Matematika, at Paghahanda para sa Pag-susulit sa Literacy ng Grado 10, at mga Samahan pa-ra sa Araling Pantahanan)

Pag-momonitor sa pag-unlad ng mga mag-aaral

Mga Kahilingan sa Kurso Upang matamo ang Diploma sa Paaralang Sekundaryo ng Ontario (Ontario Secondary School Diploma, OSSD), ang bawa’t mag-aaral ay kailangan na: magkamit ng hindi bababa sa 30 mga kredito, kasa-

ma ng sapilitan* at opsyonal na mga kredito *Ang lahat ng mga mag-aaral ay kailangang kumu-

ha ng isang kurso sa Relihiyon sa bawa’t taon. magkumpleto ng 40 oras na pakikisali sa komunidad maging matagumpay sa Pagsusulit sa Literacy ng

Grado 10

Ang Pagpasok Upang maging matagumpay ang isang mag-aaral, kailangan ang regular na pagpasok. Kung liliban ang inyong anak sa buong maghapon o anumang oras sa araw ng pag-aaral, sumangguni lamang sa Tanggapan para sa Pagpasok (Attendance Office). Tingnan ang kalendaryo ng paaralan para sa mga araw ng walang pasok sa paaralan ng mga mag-aaral.

Uniporme ng Paaralan Ang lahat ng mga mag-aaral na sekundaryo ng LDCSB ay kailangang nakasuot ng buong uniporme sa pagpasok sa paaralan at hanggang sa kanilang pag-alis sa pagtatapos ng araw. Ang lahat ng uniporme ay kailangang bilhin mula sa: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261

لدارسي اللغة االنكليزية في المدارس الثانوية

مجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن رسالة

أن نخدم الطالب الكاثوليكي في مجتمع محلي يرعى اإليمان الحي ويوفر تعليماً كاثوليكياً عالي الجودة

بحيث يستطيع الفرد من خالله أن يصبح عضواً مساهماً في الكنيسة والمجتمع.

كيف أستطيع، كأب/أم، أن أدعم تعليم طفلي؟ حافظ على التواصل المستمر مع المعلمين/المعلمات

*والمدرسة فيما يتعلق بأعمالهم المدرسية وتقدمهم تحدث يومياً مع طفلك عن الواجبات/األعمال

* المدرسية التي يجب أداؤها في البيت واالمتحانات شّجع طفلك على استعمال مفكرة الطالب احرص على مراجعة بطاقات التقارير المدرسية مع

طفلك ومعلميه/معلماته احرص على أن تذهب إلى أمسيات المعلومات

المعلمين/المعلمات -العامة، واجتماعات األهل * وغيرها من النشاطات المدرسية

اتصل بالمسؤول عن خدمات االستقرار لمساعدتكفيما يتعلق باحتياجات عائلتك المحددة باعتباركم من

القادمين الجدد في كندا اطلع على المعلومات المتعلقة باالمتحانات التي

يقدمها مكتب الجودة والمسؤولية في التعليم (EQAO) في الصف التاسع )رياضيات( والصف

العاشر )امتحان الكفاءة في المرحلة الثانوية في ) OSSLT –أونتاريو

قدّم لطفلك في رحلته التعليمية التفهم والدعم يتوفر مترجمون في كافة االجتماعات المدرسية. *

مصادر معلومات للوالدين www.ldcsb.on.ca

www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org

www.eqao.com

تواريخ يجب أن تتذكرها 1الفصل

_________________ تقرير تقدم الطالب: _________________ مقابالت:

تقرير منتصف الفصل: _______________ بطاقة التقرير النهائي: _______________

2الفصل

_________________ تقرير تقدم الطالب: _________________ مقابالت:

تقرير منتصف الفصل: _______________ بطاقة التقرير النهائي: _______________

توقعات خريجي المدارس الكاثوليكية في أونتاريو

. أن يكونوا مؤمنين من ذوي البصيرة والفطنة 1 . قادرين على التواصل مع االخرين بفعالية 2. أن يكونوا مفكرين يتمتعون بالقدرة على التأمل، واالبداع 3

والرؤيا الكلية . أن يكونوا دارسين مدى الحياة يتميزون بالتوجيه الذاتي 4

والمسؤولية . أن يساهموا مع اآلخرين بشكل تعاوني 5 . أن يقدموا الرعاية كأعضاء في العائلة 6 . أن يتحملوا المسؤولية كمواطنين 7

مواقع المدارس التي تقدم برنامج االنكليزية كلغة ثانية

مدرسة كاثوليك سنترال الثانوية

دنداس ستريت 454N6K 3K3 لندن

3344-576-645

مدرسة جون بول الثاني الكاثوليكية الثانوية

أكسفورد ستريت 1344 إيست

N5V 4P7 لندن 3344-576-645

5200 Wellington Road South , London, ON N6E 3X8 www.ldcsb.on.ca

إيماننا

يعتبر إيماننا الكاثوليكي جزءاً هاماً من حياتنا المدرسية. وتتوفر للطالب فرصاً عديدة للتعبير عن إيمانهم بشكل فعلي. تعمل المدارس بالتعاون مع أفراد األبرشية في الجوار من أجل اإلعداد لالحتفاالت

والطقوس الدينية. كما يشارك الطالب في الصلوات اليومية والدروس الدينية.

"على الرغم من أني ال أنتمي إلى المذهب الكاثوليكي، إال أني أحب حقيقة أني أتمتع

بحرية التعبير عن نفسي روحياً. إننا، كقادمين جدد في كندا، نواجه الكثير من المشاكل، ولكن ما يخلق لدينا إحساساً بالراحة هو معرفتنا أننا نستطيع أن نصلي معاً لنتزود بالقوة. إني أتطلع إلى المناسبات التي نحتفل فيها بالفوارق بيننا؛ وال أستطيع أن أتخيل إمكانية

)طالب ثانوي في عدم القدرة على بداية كل حصة دراسية بلحظات من التأمل الروحي." برنامج االنكليزية كلغة ثانية التابع لمجلس المدارس الكاثوليكية في منطقة لندن(

الفائدة التي يحققها برنامج االنكليزية كلغة ثانية

تشير األبحاث إلى أن غالبية دارسي اللغة االنكليزية يحتاجون

خمس إلى سبع سنوات ليحققوا نفس المستوى كزمالئهم من Growing)الطالب عند استعمال لغة جديدة في جو أكاديمي.

Success, 2010)

تشير تجربتنا في هذا البرنامج إلى أن بعض الطالب الذين لديهم خلفية من دراسة االنكليزية كلغة ثانية يتمتعون عادة بمهارات كافية للمحادثة، ولكنهم يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة

المطلوبة للنجاح، أو لتحقيق قدراتهم الكامنة. هذه الفئة من الطالب ستحقق فائدة من الدعم الذي يقدمه برنامج االنكليزية كلغة ثانية أو برنامج تتنمية اللغة االنكليزية لمساعدتهم على

مواجهة المتطلبات اللغوية الكامنة في برنامج الدراسة الثانوية.

التزامنا تجاه دارسي اللغة االنكليزية المعلمين/المعلمات في مدارس مجلس المدارس جميعالهدف الذي يسعى إليه

الكاثوليكية في منطقة لندن هو مساعدة طالبنا على أن يصبحوا دارسين ناجحين للغة االنكليزية وقادرين على:

استعمال اللغة االنكليزية للتواصل مع اآلخرين بشكل فعال في مختلف األجواء االجتماعية

الكتابة أو التحدث بطالقة في إحدى اللغتين الرسميتين في كندا أوكاثوليك سنترال ومدرسة جون بول الثاني)تقدم مدرسة *كليهما

مقررات مباديء اللغة الفرنسية( استعمال اللغة االنكليزية بشكل أكاديمي في جميع المواد الدراسية استعمال اللغة االنكليزية للعمل بشكل فعال كعضو متعاون ضمن

*فريق واحد ،المشاركة بشكل كامل في الحياة االجتماعية، واألخالقية، واالقتصادية

والسياسية، والثقافية في مجتمعاتهم المحلية وفي كندا تقديم المعلومات واألفكار بأمانة ووضوح وباسلوب حساس تجاه

*اآلخرين صياغة الفكار الجديدة وتقييمها وتهيئتها على ضوء الصالح العام* التحول إلى دارسين مدى الحياة يتميزون بالتوجيه الذاتي، والمسؤولية

والقدرة على تنمية الطاقات الكامنة لديهم التي منحها هللا لهم والتعبير عنها

األمور المتوقعة من خريج المدارس الكاثوليكية(*(

أشكال الدعم المتوفرة من خالل برنامج االنكليزية كلغة ثانية

تشمل: السماح بوقت إضافي لالختبارات، والواجبات المدرسية

واالمتحانات استعمال لغة الطالب األصلية بشكل استراتيجي تبسيط/تكرار التعليمات جلسات مساعدة بعد الدوام المدرسي )مساعدة في

الرياضيات، وإعداد الطالب المتحان القراءة والكتابة في الصف العاشر، ونوادي للواجبات المدرسية التي يجب

تأديتها في البيت( مراقبة منتظمة لتطور الطالب اختيار المقررات التعليمية والتخطيط المهني للمستقبل

بشكل مترابط مع االرشاد والتوجيه

المتطلبات الدراسية

يجب على كل طالب أن يحقق األمور التالية وذلك حتى يحصل على : (OSSD)دبلوما الدراسة الثانوية في أونتاريو

ساعة معتمدة على األقل، بما في ذلك الساعات 34الحصول على

وغير اإللزامية *المعتمدة اإللزامية يجب أن يأخذ جميع الطالب مقرراً في مادة الدين كل عام.*

ساعة من العمل في المجتمع المحلي 44إكمال اجتياز امتحان القراءة والكتابة في الصف العاشر بنجاح

الدوام يعتبر الدوام المنتظم في المدرسة أمراً بالغ األهمية، وذلك حتى يستطيع الطالب تحقيق النجاح. إذا اضطر طفلك للتغيب عن المدرسة ليوم كامل

يرجى بمكتب الدوام المدرسي.أو جزء من اليوم، يرجى االتصال االطالع على روزنامة المدرسة لمعرفة األيام التي ال يجب على الطالب

الدوام في المدرسة.

الزي المدرسييجب على جميع طالب المدارس الثانوية التابعة لمجلس المدارس

الكاثوليكية في منطقة لندن أن يكونوا مرتدين الزي المدرسي الكامل عند وصولهم المدرسة وحتى مغادرتهم إياها في نهاية اليوم.

يجب شراء جميع قطع الزي المدرسي من:

نيو بولد ستريت 431 لندن، أونتاريو

N6E 1K2 1261-661-144-1

고등학교

영어학습자(ELL)를 위한

LDCSB의 사명

생활 신앙을 육성하고, 학생 개개인이

가톨릭교와 사회에 이바지하는 일원이

될 수 있도록 하는 질 높은 가톨릭 교육을

제공하는 공동체 안에서

가톨릭 신도 학생들을 교육한다.

학부모로서 우리 아이의 교육을

어떻게 지원할 수 있나? 자녀의 학업과 진전에 관해 교사 및 학교와

지속적으로 상의하십시오.*

숙제/과제 및 시험에 관해 매일 자녀와

이야기를 나누십시오.*

학생 수첩 사용을 권장하십시오.

자녀 및 담당 교사와 함께 성적표를

검토하십시오.

오리엔테이션의 밤, 학부모-교사 면담 및 기타

학교 관련 활동에 참석하십시오.*

귀댁의 신규이민자 가정으로서의 특수한

필요에 관해 정착상담원(Settlement

Worker)과 상담하십시오.

9학년(수학) 및 10학년(OSSLT) 때 치르는

EQAO 시험에 대해 알아 두십시오.

자녀의 교육의 여정을 지원하고

이해하십시오. *모든 학교 모임에서 통역 서비스가 제공될 수

있습니다.

학부모를 위한 자원 www.ldcsb.on.ca www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com

기억해야 할 날짜 1학기

학습진전표: _______________________

면담: _______________________

중간성적표: _______________________

기말성적표: _______________________

2학기

온타리오 주 가톨릭 학교 졸업생에 대한 기대

1. 분별력 있는 가톨릭 신자

2. 유능한 의사소통자

3. 반성적이고 창의적이며 전체론적인 사고의

소유자

4. 자발적이며 책임감 있는 평생 학습자

5. 협력적인 공헌자

6. 자상한 가족 구성원

7. 책임감 있는 시민

ESL 프로그램 제공

학교 Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432

5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 www.ldcsb.on.ca

저희의 신앙 저희의 가톨릭 신앙은 학교 생활의 중요한 일부입니다.

학생은 자신의 신앙을 실천할 수 있는 기회가

많습니다. 학교는 관내 교구와 협력하여 각종 기념식

및 예배식을 엽니다. 학생은 매일 예배와 종교 교육에

참여합니다.

“난 가톨릭 신자 집안에서 자라지는 않았지만 나 자신을 영적으로

표현할 자유가 있다는 것이 좋아요. 여러 가지 문제에 직면하는 우리 같은

신규이민자에게는 함께 기도하며 힘을 얻을 수 있다는 것이 큰

힘이 되죠. 우리의 차이점들을 기리는 행사들이 기다려져요. 내가

영적인 성찰을 하지 않고서는 수업을 받을 수 없으리라고는

꿈에도 생각하지 못했어요.” (LDCSB 고등학교 ESL 학생)

ESL 프로그램의 유익성 연구조사에 따르면, 대부분의 영어학습자는 학습

환경에서 새로운 언어를 사용할 경우 동료들을

따라가는 데 5-7년이 걸릴 수 있다고 한다. (Growing Success, 2010) 저희 프로그램의 경험에 따르면, ESL 학생은 흔히

적절한 수준의 대화 기술은 터득하지만 뛰어난 성적을

내거나 자신의 잠재력을 최대한 발휘하는 데 필요한

영어학습자(ELL)를 위한 저희의 노력

모든 LDCSB 소속 교사의 목표는 우리 학생들이 다음과

같은 능력을 갖춘 성공적인 영어학습자가 되도록 돕는

것입니다: 다양한 사회적 환경에서 영어를 사용하여

능숙하게 의사소통을 한다.

캐나다의 2개 공용어 중 어느 하나 또는 둘 다를

사용하여 유창하게 쓰거나 말한다.*

(JPII 및 CCH는 기초 프랑스어 과정 제공) 모든 주제 분야에서 학문적 영어를 구사한다.

상호의존적인 팀의 일원으로서 영어를 사용하여

효과적으로 협력한다.*

지역사회 및 캐나다의 사회적, 도덕적, 경제적,

정치적 및 문화적 생활에 적극 참여한다.

정보와 생각을 명확하고 진솔하게, 그리고 다른

사람들을 세심하게 배려하면서 전달한다.*

공동의 이익을 고려하며 새로운 아이디어를

창안하고 조정하며 평가한다.*

하나님이 주신 잠재력을 계발하고 발휘하는

자발적이며 책임감 있는 평생 학습자가 된다.

(*가톨릭 학교 졸업생에 대한 기대)

ESL 프로그램을 통해 제공되는 지원: 시험 및 과제를 위한 추가적 시간 허용

학생의 모국어의 전략적 사용

지시 사항의 단순화/반복

방과후 도움(수학 도움, 10학년 문식력 시험

(Literacy Test) 준비, 숙제 클럽)

과정 요건 온타리오 주 고등학교 졸업장(Ontario Secondary

School Diploma - OSSD) 취득 요건(전학생 공통): 30학점 이상 취득 - 필수* 및 선택 과목 학점

*모든 학생은 매년 1개의 종교 과목을 수강해야

함.

지역사회 자원봉사 활동 40시간

10학년 문식력 시험 합격

출결

성공적인 학업을 위해서는 하루도 빠짐없이 등교하는

것이 필수적입니다. 자녀가 불가피한 사유로 하루 종일

또는 일부 수업에 결석해야 할 경우에는 출결관리

사무실(Attendance Office)에 알리십시오. 학생들이

등교하지 않는 날은 학사일정표에서 확인하십시오.

교복 모든 LDCSB 소속 고등학생은 등교할 때부터 하교할

때까지 교복을 입어야 합니다.

교복

및

관련

용품

은

다음

장소

에서

구입

해야

합니

다: 431

Newbold Street

Para

Estudiantes del Idioma Inglés (ELL) de las Escuelas

Secundarias

Enunciado de la misión del LDCSB

Servir al estudiante católico en una comunidad que alimenta una fe viva y brinda una educación católi-ca de calidad que permite a la persona convertirse en un miembro contribuyente de la Iglesia y la So-

ciedad.

Como padre, ¿cómo puedo dar apoyo a mi hijo en el aprendizaje?

mantenga una comunicación continua

con los maestros y la escuela acerca del trabajo y progreso de su hijo *

Comuníquese diariamente con su hijo acerca de las tareas y las pruebas* Estimule el uso de la agenda estudiantil. Revise los boletines de calificaciones con

su hijo y sus maestros Asista a las noches de orientación, las

entrevistas entre padres y maestros y de-más actividades relacionadas con la es-cuela*

Póngase en contacto con su trabajador de asentamiento acerca de las nece-sidades específicas de su familia recién llegada

familiarícese con las pruebas de EQAO de Grado 9 (Matemáticas) y Grado 10 (OSSLT)

brinde apoyo y comprenda el viaje edu-cativo de su hijo

*Hay intérpretes disponibles en todas las reun-iones escolares.

Recursos para padres www.ldcsb.on.ca www.edu.gov.on.ca/abc123/ www.settlement.org www.eqao.com

Fechas para recordar Semestre 1 Informe de progreso:______________________ Entrevistas: _______________________ Informe de mitad de término : ___________ Boletín de calificaciones final: ___________ Semestre 2 Informe de progreso:______________________ Entrevistas: _______________________ Informe de mitad de término : ___________ Boletín de calificaciones final: ___________

Expectativas para los graduados católicos de Ontario

1. Creyentes capaces de discernir 2. Comunicadores eficaces 3. Pensadores reflexivos, creativos y holísticos 4. Estudiosos autodirigidos y responsables du-rante toda la vida 5. Contribuyentes colaboradores 6. Familiares afectuosos 7. Ciudadanos responsables Ubicaciones de las escuelas de

los programas ESL Catholic Central High School 450 Dundas St. London N6K 3K3 519-675-4431 John Paul II Catholic Secondary School 1300 Oxford St. East London N5V 4P7 519-675-4432

5200 Wellington Road South, London, ON N6E 3X8 www.ldcsb.on.ca

Nuestra fe Nuestra fe católica es una parte importante de nuestra vida escolar. Los estudiantes tienen muchas oportunidades de poner su fe en acción. Las escuelas trabajan en colaboración con la parroquia de su barrio para celebrar misas y litur-gias. Los estudiantes toman parte en las ora-ciones diarias y en la instrucción religiosa.

“Aunque no me crié como católico, me gusta el hecho de

tener libertad para expresarme espiritualmente. Como recién llegados, enfrentamos muchos problemas y es reconfortante

saber que podemos rezar juntos para darnos fortaleza. Espero los eventos en los que celebramos nuestras diferencias. No

podría imaginarme no poder comenzar cada clase con una reflexión espiritual”.

(Estudiante secundario de ESL del LDCSB)

En qué beneficia un programa ESL

Las investigaciones demuestran que puede tomar de cinco a diez años para que la mayoría de los estudiantes de inglés puedan igualar a sus pares cuando usan un nuevo idioma en ambientes académicos. (Growing Success (Exito creciente), 2010) La experiencia con nuestro programa ha de-mostrado que algunos estudiantes con la base de ESL muchas veces vienen con habilidades de conversación adecuadas, pero carecen de las habilidades de lectura y escritura necesarias para triunfar o desplegar todo su potencial. Estos estu-diantes se beneficiarán con el apoyo de ESL o ELD que les ayudará a enfrentar las demandas

Nuestro compromiso con nuestros ELL La meta de todos los maestros del LDCSB es ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en aprendices exitosos del idioma inglés que puedan: usar el inglés para comunicarse eficazmente en

los diversos ambientes sociales escribir o hablar fluidamente uno o ambos idio-

mas oficiales de Canadá* (JPII and CCH ofrecen cursos introductorios de francés)

usar el inglés académicamente en todas las áreas de studio

usar el inglés para trabajar eficazmente como miembros interdependientes de un equipo*

Participar plenamente en la vida social, moral, económica, política y cultural de sus comuni-dades y de Canadá

Presentar a los demás información e ideas clara y honestamente, y con sensibilidad*

crear, adaptar y evaluar nuevas ideas a la luz del bien común*

convertirse en estudiosos autodirigidos y re-sponsables durante toda la vida, que desarrollen y demuestren el potencial que su Dios les brindó

(*Expectativas de los graduados católicos) Los apoyos disponibles durante el programa ESL in-cluyendo lo siguiente:

otorgamiento de tiempo extra para las pruebas, tareas y exámenes

uso estratégico del primer idioma del estudiante Simplificación y repetición de instrucciones Sesiones de ayuda fuera del horario escolar

(ayuda en matemáticas, preparación para la prueba de alfabetización del Grado 10 y clubes de tareas)

monitoreo regular del progreso del estudiante Selección de cursos y planificación de carreras en

conjunto con la orientación

Requisitos del curso A fin de obtener un Diploma de Escuela Secundaria de Ontario (OSSD), todos los estudiantes deben: ganar un mínimo de 30 créditos , incluidos los

créditos obligatorios* y los opcionales *Todos los estudiantes deben tomar un curso de Religión por año. completar 40 horas de actividades comunitarias aprobar la prueba de alfabetización del Grado 10

Asistencia Para que un estudiante tenga éxito, la asistencia regular es esencial. Si su hijo debe faltar a la escuela un día completo o parte del día escolar, comuníquese con la Oficina de Asistencia. Consulte el calendario escolar para conocer los días en que los estudiantes no asisten a la escuela.

Uniforme escolar Se requiere que todos los estudiantes secundarios del LDCSB vistan el uniforme completo desde su llegada a la escuela hasta que se retiran al final del día. Todos los elementos del uniforme deben comprarse en: 431 Newbold Street London, Ontario N6E 1K2 1-800-668-8261