EL APRENDIZAJE
EDWIN RUBIO DIAZ
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
MARCO ANTONIO YAZO PAEZ
DOCENTE
APRENDIZAJE AUTONOMO
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
07 DE MARZO DE 2015
FRESNO-TOLIMA
INTRODUCCION
En el momento en que nosotros como seres humanos llegamos a
interactuar con los dems seres vivos dentro de diferentes
situaciones, tenemos la oportunidad de ser partcipes de actividades
y de socializar, tomar y compartir conocimientos u ideas en los que
podremos encontrar distintas formas de pensar y que en algunos de
nosotros logran hacernos cambiar de parecer o por decirlo as pueden
llegar hasta modificar nuestra conducta.
El aprender de otros seres humanos e intercambiar ideas,
propicia que nuestra actitud cambie frente a ciertas adversidades
futuras que se nos presenten durante el transcurso de nuestras
vidas, porque sern estos espejos de personas con experiencia o con
cierto grado de madurez los que nos ayudaran a encontrarle algn
tipo de solucin a dicha circunstancia.
Por ende la socializacin es indispensable para interpretar la
conducta ya que el aprendizaje y todas las habilidades con las que
venimos al mundo que tienen que ser explotadas por parte de la
debida instruccin de los adultos solo se pueden conocer a la hora
de enfrentar circunstancias adversas.
EL APRENDIZAJE
Partiendo de mi conocimiento personal sobre el tema, el
aprendizaje es toda actividad u proceso que nos brinda adquisicin
de conocimientos, habilidades las cuales son posibles gracias al
estudio o experiencias vividas, pueden llegar a ser permanentes
sean o no repetitivas; tambin considero que nuestro aprendizaje
parte de la capacidad intelectual e inteligencia que se es heredada
ya que son estos principios los que se encuentran directamente
relacionados en la manera de aprender de cada individuo.
Es esencial resaltar que cada persona utiliza sus propios
mtodos, estrategias y estilos para aprender algo; como tambin se
puede ver que algunos aprendemos ms rpido que otros as se tengamos
los mismos recursos, pero es fundamental aclarar que cada
estudiante genera u obtiene nuevos conocimientos apoyndose en todos
sus conocimientos bsicos.
La interaccin de todos nosotros los seres humanos es muy
importante desde nuestra crianza ya que desde ah se parte para
llegar al verdadero aprendizaje; por eso se nos orienta desde nios
para ser capaces de resolver problemas y que cada cosa desconocida
a la que nos enfrentemos nos deje diversas enseanzas y ciertas
pautas que nos servirn para nuestro diario vivir, por esto tener
una margen de error siempre es bueno ya que es por medio de los
errores u equivocaciones aprendemos, la clave esta en el persistir
para encontrar siempre la respuesta si es que asi le podemos decir;
dicha margen nos es tan til porque por medio de ellas demostramos
como cada ser humano comprende y acta dependiendo de la
situacin.
Una manera muy propicia de incentivar el aprendizaje es por
medio del debate, ya que en este se exponen diversas ideas, puntos
de vista y como cada persona se desenvuelve, genera ideas que cada
vez permiten un tipo de enriquecimiento sea del ndole que la
persona guste.
Por otra parte, los psiclogos que son las personas que se
encargan de estudiar la conducta de los organismos, para su
comprensin han llegado a tomar el aprendizaje como un campo
bastante fundamental en su estudio; dado que la toman como una
tarea indispensable, su principal motivo es que por medio de los
estudios los seres humanos podamos adquirir un concepto claro de lo
que este significa. Diferentes referentes de la psicologa al
realizar la comprensin de los organismos se centralizaron en que
primordialmente era necesario estudiar y comprender la mente de los
individuos y como era el proceso de aprendizaje en cada uno de
estos, pero llegaron a la conclusin de que cada ser se enfoca de
distinta forma y usa las herramientas necesarias que cree
necesarias para la situacin en la que se encuentre.
Esta ciencia se bas de las tendencias histricas para llegar a la
conclusin o interpretacin de un tema un poco complejo ya que son
varios los factores a tener en cuenta debido a que as como cada
quien piensa de la forma que piensa o cree correcta, a esto se le
debe argumentar tambin que quien nos ensea o trata de guiarnos
utiliza un mtodo diferente dependiendo la ocasin; textualmente es
un ejemplo que aunque suene repetitivo es conceptualmente apropiado
al explicar el contexto del tema que llevamos a cabo; por tal
motivo la psicologa del aprendizaje ha avanzado debido a los
diferentes significados que se le pueden encontrar a la manera de
resolver o enfrentar situaciones adversas, esta es
la conducta que tiene un anlisis bastante importante ya que es
quien prcticamente nos califica.
En cambio los filsofos a su vez toman el aprendizaje como una
forma de evaluar a un individuo, para esta labor de investigacin
diferentes filsofos se unieron para dar su opinin y su breve
descripcin de lo que es el aprendizaje, algunos quisieron comparar
a los individuos con animales; pero a su vez estuvieron de acuerdo
en que existe una gran diferencia amplia debido a que para las
personas la mente es un aspecto espiritual y voluntario que nos
lleva a diferenciarnos de muchas especies.
Tomando en parte las tendencias histricas nos damos cuenta que
el Filsofo Aristteles nos da a conocer un criterio, de que los
seres humanos al nacer somos una pizarra en blanco, este gran
filsofo con su manera de pensar y expresarse ante los individuos
nos ayuda aclarar de que nosotros al nacer no estamos preparados
para comenzar una vida y no solo a nosotros sino tambin los
animales ya que si nos damos cuenta los animales tampoco tienen
conocimiento de supervivencia ni de cmo evitar peligros.
Los seres humanos al nacer necesitamos personas que con el pasar
del tiempo nos guien y ayuden a desarrollar nuestra mente porque
son ellos los que cuentan con cierta experiencia adquirida; es en
esto que nos diferenciamos de los animales ya que segn algunos
estudios cierto tipo de especies ven a su madre como un espejo y en
su diario vivir permanecen junto a ella por un tiempo mientras su
mente equipara las funciones que debe desarrollar, ellos realizan
un proceso de aprendizaje y desarrollan la capacidad de aprender
que es un proceso fundamental en la conservacin de las especies
mediante la prctica y la experiencia para adaptarse a las
condiciones de vida.
Los seres humanos poco a poco adquirimos conocimientos bsicos
como aprender a leer, escribir, sumar, restar, etc. en los que cada
da vamos adquiriendo ms experiencia, los psiclogos tambin nombran
los errores que cometemos los seres humanos no-conscientemente, el
aprendizaje puede afirmar que adquirimos conocimientos acadmicos,
destrezas y habilidades desarrollamos reacciones emocionales y con
esto nos damos cuenta que con el tiempo nuestra mente aprende a
desarrollar diferentes habilidades necesarias para la vida
cotidiana.
CONCLUSIONES
Al finalizar nuestro paper logramos comprender porque el
lenguaje es parte fundamental de nuestro aprendizaje; y esto se
debe a que por medio de la interaccin u socializacin tanto de
nuestro ambiente familiar, universitario o diario vivir son los
medios por los cuales se puede desarrollar adecuadamente, debido a
que en cada etapa de nuestra vida aprendemos mucho ms que las
personas no nacen la sociedad se encarga de crearla segn el tipo de
cultura por la cual se incline, principalmente se basa en el
aprendizaje sociocultural de cada ser ya que este es el que har q
desarrolle diferentes destrezas o tengas ciertas cualidades que lo
diferencien de los dems seres.
Adems debemos tomar en cuenta que nosotros aprendemos o
proporcionamos conocimiento de acuerdo al entorno en que nos
encontremos, nuestras vivencias personales y a las experiencias que
tengamos en el camino ya que no son las mismas para cada individuo;
por lo tanto cuando nos encontramos frente a situaciones adversas
sea cual sea el grado de complejidad del caso siempre vamos a
recurrir a lo ya aprendido para as afrontar los obstculos venideros
y aprender de forma tanto positiva como negativa dependiendo el
caso.
Nuestro aprendizaje depende mucho del lugar en que nos formemos
ya que es ah donde nos enriquecemos conceptualmente.
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