ผลการสังเคราะห์รายงานประจ าปี ... · 2016-02-02 · รายงานประจ าปีหรือรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment

ผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2557

กลมงานสงเสรมและพฒนาระบบประกนคณภาพการศกษา กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธานเขต 2

ค ำน ำ

เอกสารรายงานการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ประจ าปการศกษา 2557จดท าขนเพอสงเคราะหขอมลทเปนผลมาจากการพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวยและมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ของโรงเรยนในสงกด โดยไดวเคราะหและสงเคราะหขอมลทงดานปรมาณและคณภาพ เปนรายตวบงชและสรปเปนรายมาตรฐานในภาพรวบระดบเขตพนทการศกษา และสงเคราะหเปนรายตวชวดและรายมาตรฐาน แบงเปนอ าเภอในเขตพนทการศกษา เพอใชเปนแนวทางในการน าไปปรบปรงแกไขและวางแผนในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ในปการศกษาตอไป นอกจากน นยงใชเปนประโยชนในการรายผลตอส านกงานคณะกรรมกรการศกษาขนพนฐาน และรายงานผลการจดการศกษาในภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา ตอสาธารณะชน

หวงเปนอยางยงวา เอกสารฉบบนจะเปนประโยชนตอสถานศกษาและผทมสวนเกยวของทกฝาย

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 กนยายน 2557

สำรบญ เรอง หนำ ค ำน ำ สำรบญ บทคดยอ บทท 1 บทน ำ 1

ควำมส ำคญและควำมส ำคญ 1 วตถประสงค 2

ขอบเขตของกำรสงเครำะห 2 นยำมศพทเฉพำะ 3 ประโยชนทคำดวำจะไดรบ 3

บทท 2 เอกสำรทเกยวของ 4 บทท 3 วธด ำเนนกำร 23 บทท 4 ผลกำรสงเครำะห 29 ตอนท 1 ผลกำรสงเครำะหขอมลพนฐำน 27 ตอนท 2 ผลกำรสงเครำะหระดบคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำ

จ ำแนกรำยมำตรฐำน 32

ตอนท 3 ผลกำรสงเครำะหระดบคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ จ ำแนกเปนรำยอ ำเภอ ตอนท 4 กำรสงเครำะหระดบคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ จ ำแนกตำมตวบงช ตอนท 5 ผลกำรสงเครำะหจดพฒนำของสถำนศกษำ บทท 5 สรปผล อภปรำยผลและขอเสนอแนะ บรรณำนกรม ภำคผนวก

35

55

77 79

1


บทท 1 บทน ำ

หลกกำรและควำมส ำคญ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ

(ฉบบ 3 ) พ.ศ.2553 ระบไวในหมวด 6 มาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษา มาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง และจากพระราชบญญตน าสการปฏบต กระทรวงศกษาธการไดออกกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพสถานศกษา พ.ศ. 2553โดยสาระส าคญของกฎกระทรวงฯ ขอ 14 ไดก าหนดใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน รวมทงไดก าหนดใหสถานศกษาจดท ารายงานการประเมนคณภาพภายใน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง เพอแสดงผลการพฒนาตอสาธารณชน และพฒนาคณภาพการศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พทธศกราช 2553 (ส านกทดสอบ ทางการศกษา, 2555 : 7-12 ) ซงประโยชนเบองตนจากรายงานประจ าปคอเปนฐานขอมลของสถานศกษาในการน าไปใชวางแผนจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาในปตอไป เพอเปนการสนบสนนและสงเสรมการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขงตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพสถานศกษา พ.ศ. 2553 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ซงเปนหนวยงานตนสงกดทตองสนบสนนสงเสรมและชวยเหลอสถานศกษาในสงกดใหสามารถด าเนนการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขงและด าเนนการอยางตอเนอง จะตองด าเนนการ สรปผลของการด าเนนการ ในการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกด รวมทงการ ก าหนดมาตรการเรงรดคณภาพการศกษา กรณทสถานศกษาพฒนาไปไมถงมาตรฐานหรอไมผานเกณฑมาตรฐาน ดวยการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนาแลวประมวลผลจดกลมโรงเรยนตามผลการประเมนเพอการพฒนาจดท าเปนขอมลสารสนเทศประจ าป จงเปนเหตผลส าคญทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดจดท ารายงานผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษาในสงกด จ านวน 189 โรงเรยน ประจ าปการศกษา 2557 ขน ทงนไดเนนการสรปและประมวลผลการรายงานใหสอดคลองมาตรฐานการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาและกล

2


ยทธของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ทงนเพอใหเกดประโยชนตอการน าขอมลไปใชส าหรบการตรวจคณภาพและวางแผนในการพฒนาระบบการประกนคณภาพตอไป โดยรายละเอยดแตละแนวทางสรปไดดงน วตถประสงค

1. เพอสงเคราะหผลการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ประจ าปการศกษา 2557 ระดบการศกษาปฐมวย

2. เพอสงเคราะหผลการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ประจ าปการศกษา 2557 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ขอบเขตของกำรสงเครำะห การสงเคราะหขอมลตามวตถประสงคของรายงานและครอบคลมเฉพาะประเดน ตอไปน 1. การสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

และระดบการศกษาขนพนฐานจากการประเมนภายนอก 2. การสงเคราะหระดบคณภาพโดยภาพรวมตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐานในรอบป 3. การสงเคราะหระดบคณภาพรายตวบงชตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ในรอบป 4. การสงเคราะหระดบคณภาพรายตวบงชตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ในรอบป 5. การสงเคราะหระดบคณภาพ ตามมาตรฐานและตวบงชดานคณภาพผเรยนของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ในรอบป

นยำมศพทเฉพำะ 1. รายงานประจ าปหรอรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา(Self-Assessment Report)

(SAR) หมายถง รายงานผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ประจ าปการศกษา 2557

3


2. สถานศกษา หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จ านวน 189 แหง

3. ผลการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษากอนประถมศกษา หมายถง ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาตามมาตรฐาน 11 มาตรฐานของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2557

4. ผลการพฒนาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน หมายถง ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาตามมาตรฐาน 15 มาตรฐานของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2557

ประโยชนทคำดวำจะไดรบ 1. ไดขอมลสารสนเทศดานระบบประกนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 เพอเปนแนวทางการวางแผน การพฒนาคณภาพการศกษาสถานศกษาในสงกด ดานการนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

2. เปนขอมลส าหรบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ในการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษาในสงกด

4


บทท 2 เอกสารทเกยวของ

การสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2557 สงกดส านกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ครงน เกยวของกบแนวคดและหลกการในการพฒนาระบบคณภาพการศกษา ดงตอไปน

1. เปนพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบ 3 ) พ.ศ. 2553 2. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553

3. แนวทางการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 4. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน 5. ตวบงชของการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบ 3 ) พ.ศ. 2553 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบ 3 ) พ.ศ. 2553 ไดก าหนดแนวปฏบตทเกยวของกบงานประกนคณภาพการศกษา หมวด 6 (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, 2557 : 16) มสาระส าคญ ดงน มาตรา 47 ไดก าหนด ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอก มาตรา 48 ไดก าหนดใหสถานศกษาขนพนฐาน จดใหม “ระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและถอวาการประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา ทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา รวมทงเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

มาตรา 49 ไดก าหนดใหมส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาทกแหง อยางนอยหนงครงในทกหาป

5


มาตรา 50 ไดก าหนดใหสถานศกษาและผทเกยวของกบสถานศกษาใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสารหลกฐานและขอมลทเกยวของกบสถานศกษา ตามค ารองขอของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา 2. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พทธศกราช 2553 กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พทธศกราช 2553 หมวด 2 ก าหนดใหสถานศกษาขนพนฐานจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑ และแนว ปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน(ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, 2557 : 24 - 33) โดยด าเนนการดงตอไปน

การด าเนนงานของสถานศกษา ใหสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานด าเนนการดงตอไปน 1. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ด าเนนการดงน

ใหสถานศกษาและผเกยวของด าเนนการและถอเปนความรบผดชอบรวมกน ดงน 1.1 ศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายใน ของ

สถานศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศใช 1.2 พจารณาสาระส าคญทก าหนดในมาตรฐานและตวบงชทสะทอนอตลกษณและมาตรการ

สงเสรมของสถานศกษา 1.1.1 ก าหนดคาเปาหมายความส าเรจของแตละมาตรฐานและตวบงช 1.1.2 ประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกลมผเกยวของทงภายในและภายนอกรบทราบทงนสถานศกษาอาจก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเพมเตม นอกเหนอจากทกระทรวงศกษาธการประกาศใชได 2. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ด าเนนการดงน 2.1 ใหสถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ดงน

2.1.1ศกษา วเคราะหสภาพปญหาและความตองการจ าเปนของสถานศกษา อยางเปนระบบโดยใชขอมลตามสภาพจรง

6


2.1.2 ก าหนดวสยทศน พนธกจและเปาหมายดานตางๆ โดยมจดเนนทคณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความส าเรจทชดเจนและเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม

2.1.3 ก าหนดวธการด าเนนงาน กจกรรม/โครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยใชกระบวนการวจยหรอผลการวจย หรอขอมลทอางองได ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การจดประสบการณการเรยนร กระบวนการเรยนร การสงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากรและการบรหารจดการ เพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐาน ทก าหนดไว

2.1.4 ก าหนดแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ

2.1.5 ก าหนดบทบาทหนาทอยางชดเจนใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยน รวมรบผดชอบและด าเนนงานตามทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ

2.1.6 ก าหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถน

2.1.7 ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ ใหสอดคลอง กบกจกรรม/โครงการ

2.1.8 เสนอแผนพฒนาการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอ คณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

2.2 ใหสถานศกษาจดท าแผนปฏบตการประจ าป ดงน 2.2.1 จดท าแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของ

สถานศกษา 2.2.2 ใหก าหนดปฏทนการน าแผนปฏบตการประจ าปไปสการปฏบตทชดเจน 2.2.3 เสนอแผนปฏบตการประจ าปตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและ

หรอคณะกรรมการสถานศกษาและหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ 3. จดระบบบรหารและสารสนเทศ ด าเนนการดงน

3.1 จดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบ การประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

3.2 ก าหนดผรบผดชอบและจดระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ครอบคลม เปนปจจบน สะดวกตอการเขาถงและการใหบรการ หรอการเชอมโยงเครอขายกบหนวยงานตนสงกด

3.3 น าขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน

7


4. ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 4.1 น าแผนปฏบตการประจ าปแตละปสการปฏบต ตามกรอบระยะเวลาและกจกรรม/

โครงการทก าหนดไว 4.2 ผรบผดชอบและผเกยวของทกฝายปฏบตตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบ

ตามทไดก าหนดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด 5. จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ด าเนนการดงน

5.1 ก าหนดผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา 5.2 ตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษา 5.3 รายงานและน าผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไปใชประโยชนในการ

ปรบปรงพฒนา 5.4 เตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงาน

ตนสงกด 6. จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ด าเนนการดงน

6.1 ก าหนดผรบผดชอบในการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 6.2 ด าเนนการประเมนตนเองอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง 6.3 ด าเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยใช

วธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม 6.4 ใหมผทรงคณวฒทหนวยงานตนสงกดแตงตงเขามามสวนรวมในกระบวนการ

ประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา อยางนอยปละ ๑ ครง

7. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ด าเนนการดงน 7.1 สรปและจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

ทสะทอนคณภาพผเรยนและผลส าเรจของการบรหารจดการศกษาตามรปแบบทหนวยงานตนสงกดก าหนด

7.2 น าเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและหรอคณะกรรมการสถานศกษา และหรอคณะกรรมการบรหารสถานศกษาใหความเหนชอบ

7.3 เผยแพรรายงานตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ 8. จดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ด าเนนการดงน

8


8.1 สงเสรมแนวความคดเรองการประกนคณภาพการศกษาทมงการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองใหเกดขนกบครและบคลากรทกคนในสถานศกษาและพฒนาสถานศกษาใหเปนองคกรแหงการเรยนร จนเปนวฒนธรรมคณภาพในการท างานปกตของสถานศกษา

8.2 น าผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาจากการประเมนตนเองหรอจากหนวยงานทเกยวของมาวเคราะห สงเคราะหและเลอกสรรขอมลสารสนเทศเพอน าไปใชใหเปนประโยชนตอการพฒนา การบรหารและการเรยนการสอนอยางตอเนอง

8.3 เผยแพรผลการพฒนาคณภาพการศกษาและแลกเปลยนเรยนรเพอใหเกดการพฒนาน าผลการตดตามตรวจสอบคณภาพไปใชวางแผนและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

8.3.1 เผยแพรผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอตนสงกดระดบเหนอขนไป และสาธารณชน

8.3.2 เชอมโยงผลการประเมนคณภาพภายนอกกบผลการประเมนภายใน เพอการพฒนาคณภาพการศกษา

8.3.3 สรางเครอขายคณภาพเพอรวมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา 8.3.4 ประกาศ เผยแพรผลการปฏบตดของสถานศกษาในสงกดตอสาธารณชน

และหนวยงานตางๆ

3. แนวทางการพฒนาระบบการประกนคณภาภายในของสถานศกษา ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา(Internal Quality Assurance) เปนระบบทสถานศกษาสรางความมนใจ (Assure)แกผรบบรการ ทงผเรยน ผปกครอง ชมชน ตลอดจนองคกรหรอสถานประกอบการทรบผเรยนเขาศกษาตอหรอท างานวาสถานศกษาสามารถจดการศกษาใหมคณภาพไดตามมาตรฐานทสถานศกษาก าหนด ผส าเรจการศกษามความรความสามารถ ทกษะและมคณลกษณะทพงประสงคตามทหลกสตรก าหนดและสงคมคาดหวง สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสขรวมทงสรางประโยชนใหแกครอบครวและชมชนตามความเหมาะสม ดวยการบรหารจดการทมคณภาพทงองคกรโดยใชหลกการมสวนรวม บคลากรในสถานศกษาโดยเฉพาะครและผบรหารตระหนกถงเปาหมาย คอผลประโยชนทเกดกบผเรยนเปนอนดบแรก ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา จงเปนกลไกส าคญประการหนงในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทผเกยวของสามารถตรวจสอบไดและถกก าหนดใหสถานศกษาทกแหงตองด าเนนการตามทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและประกาศกฎกระทรวง ดงทกลาวแลว (ส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน, 2555 : 9 - 12)

9


ดงนน การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาจงยดหลกการ 3 ประการ คอ 1. การกระจายอ านาจ (Decentralization) สถานศกษามความเปนอสระและมความคลองตว ในการบรหารและตดสนใจด าเนนงานทงดานการบรหารงานวชาการ งบประมาณ บคลากรและทรพยากร การจดสงอ านวยความสะดวกและผสอนมบทบาทหนาทในการเรยนการสอน จดกจกรรมและพฒนาสอเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนใหบรรลผลตามจดหมายของหลกสตรไดอยางเตมท สามารถจดการศกษาไดสอดคลองกบสภาพพนท ความตองการของชมชนและสงคมไดมากทสด 2. การเปดโอกาสการมสวนรวมในการท างาน (Participation) หนวยงานทงภาครฐ ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน ผประกอบการ ภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบาน เขามามสวนรวมและมบทบาทในการพฒนาคณภาพผเรยน ทงในฐานะเปนคณะกรรมการสถานศกษาหรอคณะท างาน ในสวนอนๆ ของสถานศกษาโดยมการรวมกนคด ตดสนใจ สนบสนน สงเสรมและตดตามตรวจสอบการด าเนนงาน ตลอดจนรวมภาคภมใจในความส าเรจของสถานศกษา 3. การแสดงภาระรบผดชอบทตรวจสอบได (Accountability) มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปนเปาหมาย (Goals) ทผเรยน ผปกครองและชมชนตองไดรบรเพอการพฒนารวมกนและเพอการตดตามตรวจสอบการด าเนนงานของสถานศกษาวาสามารถน าพาผเรยนไปสมาตรฐาน ทไดก าหนดรวมกนไวหรอจากเปาหมายและจดเนนการพฒนาดงกลาวสถานศกษาตองสรางการมสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา (School Improvement Plan) เลอกกลวธการพฒนา ทเหมาะสมและสามารถท าใหเกดผลไดอยางเปนรปธรรม มการประชาสมพนธเปาหมายและจดเนน ทตองการพฒนาใหทกฝายไดรบรเพอเปนสญญาประชาคมและเพอใหทกฝายทเกยวของมทศทาง การท างานทชดเจนสเปาหมายเดยวกน

จากหลกการดงกลาวขางตนการประกนคณภาพการศกษาจงมกระบวนการด าเนนการ ทสมพนธตอเนองกน 1 ขน คอ 1. การประเมนคณภาพภายใน เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตามและการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา กระท าโดยบคลากรของสถานศกษาหรอโดยส านกงานเขตพนทการศกษาหรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทก ากบดแลสถานศกษา

ทงนเพอน าผลจากการประเมนไปใชในการวางแผนพฒนา กจกรรม/โครงการพฒนาทจดท าขนจงตงอยบนฐานความเปนจรง มความเปนไปไดและส าเรจผลในเวลาอนเหมาะสม

10


2. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา เปนกระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนา ของการปฏบตตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาและจดท ารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาพรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา

เมอจะตรวจสอบความกาวหนา สถานศกษาจะตองมขอมลสารสนเทศทแสดงแนวโนมผลการพฒนาคณภาพผเรยนและคณภาพการบรหารจดการของสถานศกษา ดงนน จงจ าเปนตองมการวางระบบ การเกบรวบรวมขอมลและสารสนเทศเกยวกบผเรยนและการปฏบตงานเปนประจ าทกปมวธการเกบขอมลทไมยงยากและเกดจากการปฏบตจรงขอมลสารสนเทศทจะแสดงแนวโนมผลการพฒนาคณภาพผเรยนและคณภาพการบรหารจดการของสถานศกษาไดไมควรจะนอยกวา ๓ ปการศกษา ดงนนครทกคนตองสามารถแสดงขอมลผลการเรยนของผเรยนไดเปนรายบคคล รายหองเรยน รายชน รายกลมสาระ จนเปนขอมลรวมระดบสถานศกษาไดหรอโครงการอนๆ ทสถานศกษาด าเนนการกจะตองสามารถตอบไดวาเหตใดจงเพมกจกรรมใหมขนหรอปรบลดกจกรรมบางอยางลงขอมลสารสนเทศเหลาน จะถกน าไปสรปรายงานใหคณะกรรมการสถานศกษาทราบเพอรวมกนหาแนวทางพฒนาตอไป

3. การพฒนาคณภาพการศกษา เปนกระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลอง กบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการก าหนดมาตรฐานการศกษาการจดระบบและโครงสราง การวางแผนและการด าเนนงานตามแผนรวมทง “สรางจตส านก” ใหเหนวาการพฒนาคณภาพการศกษาจะตองด าเนนการอยางตอเนองและเปน “ความรบผดชอบรวมกน” ของทกคน

4. มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน 4.1 มาตรฐานการศกษาปฐมวย มาตรฐานการศกษาปฐมวย(ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, 2554 : 17)แบงเปน 5 ดาน ม 11 มาตรฐาน 51 ตวบงช ดงน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย

1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพตนเอง

1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

11


มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ

2.1 ราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง

2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมะสมกบวย

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได

3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจและรกการเรยนร

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร

4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

4.5 มจตนาการและความคดสรางสรรค

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

12


5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก 5.5 ครใชเครองมอการวดประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรป

รายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง 5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจด

ประสบการณ 5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง

5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ 6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวย

เตมศกยภาพและเตมเวลา 6.7 เดก ผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

13


7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด ในกฎกระทรวง

8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนา

คณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

8.4 ตดผลการตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

8.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของสถานศกษาปฐมวย

10.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

10.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย

14


มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยง ตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา สงแวดลอม

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบคณภาพใหสงขน

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย


4.2 มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน (ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, 2554 : 4) แบงเปน 5 ดาน ม 15 มาตรฐาน 65 ตวบงช ดงน

15


มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตง ค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าน าเสนอผลงาน

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตาม

ความคดของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และ ภมใจในผลงานของตนเอง

6.3 ท างานรวมกบผอนได

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหา ความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

16


มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนร

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนา การเรยนรของผเรยนดวยวธการ ทหลากหลาย

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผล ในการปรบการสอน

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน 8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอ

ผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ 8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไว

ในแผนปฏบตการ 8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา 8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ

และเตมเวลา

17


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของ

สถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย 9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความร ไดดวยตนเอง

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอน อยางสม าเสมอ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพ แวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน มนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน

และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน 11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนด ในกฎกระทรวง

18


12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา



มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม แหงการเรยนร

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ

จดเนนทก าหนดขน 14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา

และจดเนนของสถานศกษา 14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และ

จดเนนของสถานศกษา มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

19


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา


5. ตวบงชของการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 5.1 ระดบการศกษาปฐมวย ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ไดก าหนด ตวบงชของการประเมนรอบ 3 (พ.ศ. 2554 - 2558) ในระดบการศกษาขนพนฐาน(ส านกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษา, 2555 : 15) จ านวน 12 ตวบงช ซงครอบคลม ทง 4 มาตรฐานตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยแบงเปนกลมตวบงชไดแก กลมตวบงชพนฐาน จ านวน 8 ตวบงช กลมตวบงชอตลกษณจ านวน 2 ตวบงชและกลมตวบงชมาตรการสงเสรม จ านวน 2 ตวบงช ดงน กลมตวบงชพนฐาน 1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 3. ผเรยนมความใฝร และเรยนรตอเนอง 4. ผเรยนคดเปนท าเปน 5. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 6. ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 7. ประสทธภาพของการบรหารจดการพฒนาสถานศกษา 8. พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด กลมตวบงชอตลกษณ 9. ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 10. ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา กลมตวบงชมาตรการสงเสรม 11. ผลการด าเนนงานโครงการพเศษ เพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 12. ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

20


เกณฑการรบรองมาตรฐานของสถานศกษารอบสาม ระดบการศกษาขนพนฐาน 1. การใชคะแนนรายตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานก าหนดใหมตวบงชพนฐาน จ านวน 8 ตวบงช มคาน าหนกรวม 80 คะแนน (ตวบงชท 1 - 4 และตวบงชท 6 มคาน าหนก 10 คะแนน ตวบงชท 5 มคาน าหนก 20 คะแนนและตวบงชท7 - 8 มคาน าหนก 5 คะแนน ตวบงชอตลกษณ มจ านวน 2 ตวบงช มคาน าหนกรวม 10 คะแนน (แตตวบงชมคาน าหนก 5 คะแนนและตวบงชมาตรการสงเสรมมจ านวน 2 ตวบงช มคาน าหนกรวม 10 คะแนน (แตละตวบงชมคาน าหนก 5 คะแนน) 2. การค านวณผลการประเมน โดยค านวณผลการรายงานตวบงชและแยกตามแตละประเภทของตวบงช โดยพจารณาจากคาเฉลยผลการประเมนแตละตวบงชในการค านวณทศนยม ใชทศนยม 2 ต าแหนงหากทศนยมต าแหนงทสามมคาตงแต .005 ขนไปใหปดขนและน าเสนอผลการประเมนในภาพรวมเพอใหพจารณาตดสนและรบรองมาตรฐานคณภาพของสถานศกษา 3. การรบรองมาตรฐานการศกษา สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทจะไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาของสมศ.ในการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554-2558) จะตองมผลการประเมนดงน 1) มผลรวมคะแนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบระดบสถานศกษา ตงแต 08.00 คะแนนขนไป 2) มตวบงชอยางนอย 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงชทมระดบคณภาพ แตละตวบงช ตงแตระดบดขนไป 3) ตองไมมตวบงชใดอยในระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

5.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ไดก าหนดตวบงชของการประเมนรอบ 3 (พ.ศ. 2554 - 2558) ในระดบการศกษาขนพนฐาน(ส านกงานรบรองมาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษา, 2555 : 15) จ านวน 12 ตวบงช ซงครอบคลม ทง 4 มาตรฐานตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยแบงเปนกลมตวบงชไดแก กลมตวบงชพนฐาน จ านวน 8 ตวบงช กลมตวบงชอตลกษณจ านวน 2 ตวบงช และกลมตวบงชมาตรการสงเสรม จ านวน 2 ตวบงชดงน กลมตวบงชพนฐาน 1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

21


3. ผเรยนมความใฝร และเรยนรตอเนอง 4. ผเรยนคดเปนท าเปน 5. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 6. ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 7. ประสทธภาพของการบรหารจดการพฒนาสถานศกษา 8. พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด กลมตวบงชอตลกษณ 9. ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา 10. ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา กลมตวบงชมาตรการสงเสรม 11. ผลการด าเนนงานโครงการพเศษ เพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา 12. ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา เกณฑการรบรองมาตรฐานของสถานศกษารอบสาม ระดบการศกษาขนพนฐาน 1. การใชคะแนนรายตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐานก าหนดใหมตวบงชพนฐาน จ านวน 8 ตวบงช มคาน าหนกรวม 80 คะแนน (ตวบงชท 1-4 และตวบงชท 6 มคาน าหนก 10 คะแนน ตวบงชท 5 มคาน าหนก 20 คะแนน และตวบงชท7-8 มคาน าหนก 5 คะแนน ตงบงชอตลกษณ มจ านวน 2 ตวบงช มคาน าหนกรวม 10 คะแนน (แตตวบงชมคาน าหนก 5 คะแนน และตวบงชมาตรการสงเสรมมจ านวน 2 ตวบงช มคาน าหนกรวม 10 คะแนน (แตละตวบงชมคาน าหนก 5 คะแนน) 2. การค านวณผลการประเมน โดยค านวณผลการรายงานตวบงชและแยกตามแตละประเภทของตวบงช โดยพจารณาจากคาเฉลยผลการประเมนแตละตวบงชในการค านวณทศนยมใชทศนยม 2 ต าแหนง หากทศนยมต าแหนงทสามมคาต งแต .005 ขนไปใหปดขน และน าเสนอผลการประเมนในภาพรวมเพอใหพจารณาตดสนและรบรองมาตรฐานคณภาพของสถานศกษา 3. การรบรองมาตรฐานการศกษา สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทจะไดรบการรบรองมาตรฐานการศกษาของสมศ.ในการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 - 2558) จะตองมผลการประเมนดงน 1) มผลรวมคะแนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบระดบสถานศกษา ตงแต 08.00 คะแนนขนไป

22


2) มตวบงชอยางนอย 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงชทมระดบคณภาพ แตละตวบงช ตงแตระดบดขนไป 3) ตองไมมตวบงชใดอยในระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

23


บทท 3 วธด าเนนการ

ผลการสงเคราะหรายงานการประเมนตนเอง(SAR) ของสถานศกษา ปการศกษา 2557

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 โดยมจดมงหมายเพอการศกษา

ผลการปฏบตงานระบบประกนคณภาพในสถานศกษาของโรงเรยน ในสงกดส านกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 โดยมขนตอนการศกษาและเนอหารายละเอยดเกยวกบ

ประชากร เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล การสรางเครองมอในการศกษา การวเคราะหขอมล ซง

จะกลาวรายละเอยด ดงตอไปน

วตถประสงค 1. เพอสงเคราะหผลการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ในสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ประจ าปการศกษา 2557 ระดบ

การศกษาปฐมวย

2. เพอสงเคราะหผลการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกด


การศกษาขนพนฐาน

ขอบเขตของการสงเคราะห

การสงเคราะหขอมลตามวตถประสงคของรายงานและครอบคลมเฉพาะประเดน ตอไปน

1. การสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

และระดบการศกษาขนพนฐานจากการประเมนภายนอก

2. การสงเคราะหระดบคณภาพโดยภาพรวมตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐานในรอบป

24


3. การสงเคราะหระดบคณภาพรายตวบงชตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


4. การสงเคราะหระดบคณภาพรายตวบงชตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


5. การสงเคราะหระดบคณภาพ ตามมาตรฐานและตวบงชดานคณภาพผเรยนของสถานศกษา


6. การสงเคราะหผลงานดเดนของสถานศกษา โดยพจารณาจากผลการแขงขนทกษะทาง

วชาการ ในงานศลปะหตกรรมนกเรยน ครงท 63 ปการศกษา 2556

7. การสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา โดยพจารณาจากบนทกเพมเตมในบทสรป

ส าหรบผบรหารจากรายงานประจ าปของสถานศกษา

เครองมอทใชในการสงเคราะห เครองมอทใชในการสงเคราะหรายงาน ครงนประกอบดวย 1. แบบสงเคราะห รายงานคณภาพการศกษา (Self Assessment Report) ของสถานศกษา ตาม

รปแบบของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. แบบสงเคราะหขอมลพนฐาน 3. แบบสงเคราะหผลการประเมนภายนอกระดบการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน 4. แบบสงเคราะหผลการประเมนภายในตามมาตรฐานระดบการศกษาปฐมวย และ

การศกษาขนพนฐาน

วธด าเนนการสงเคราะห ในการเกบรวบรวมขอมล ผรายงานด าเนนการเกบขอมลจากรายงานคณภาพการศกษา

(Self Assessment Report) ของสถานศกษา โดยเนนผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ของสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดก าหนดขนตอน ในการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ประจ าปการศกษา 2557 เปน3 ขนตอนทส าคญ ดงน

25


ขนตอนท 1 การศกษาองคความรทเกยวของและก าหนดกรอบแนวคดในการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) โดยศกษาเอกสาร ต าราทเกยวของกบการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ขนตอนท 2แตงต งคณะท างานเพอด าเนนการวเคราะห ประกอบดวย ผ อ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ศกษานเทศก เจาหนาทส านกงาน ผบรหารสถานศกษา ครผสอนและเจาหนาทธรการ โดยมอบหมายใหด าเนนการ ดงน

1. ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศกและครผสอน มหนาทในการรวบรวมและสงเคราะหแผนงาน/โครงการ/กจกรรมในรายงานประจ าปของสถานศกษา

2. ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศกและครผสอน มหนาทในการรวบรวม กจกรรม ในรายงานประจ าปของสถานศกษาทด าเนนการไดประสบความส าเรจ

3.เจาหนาทธรการจดกระท าขอมลพนฐานและจดพมพ 4. ศกษานเทศก รวบรวมและประมวล ขอมล สรป และเขยนรายงาน

ขนตอนท 3 การสงเคราะหรายงาน ประจ าปการศกษา 2557 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 2 ด าเนนการดงน

1. จดประชมเชงปฏบตการสงเคราะหจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน โดยผเขาประชมประกอบดวย รองผอ านวยการเขตพนทการศกษา ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และเจาหนาทธรการ

2. ด าเนนการสงเคราะหรายงาน ดงน 2.1 การวางแผนการวเคราะห แบงภาระงานเปน 2 สวน คอวเคราะหปรมาณ และเชงคณภาพ

โดยใหศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และเจาหนาทธรการ สอทใชในการปฏบตงาน คอ ใบงาน ซงใชกรอบความคดนโยบายของส านกงานเขตพนการศกษาเปนแกนในการด าเนนงาน สอใบกจกรรม รายงานผลการจดการศกษา SAR 2.2 สงเคราะหขอมลพนฐาน

2.3 สงเคราะหผลการด าเนนงาน เชงคณภาพ ระดบการศกษาปฐมวย และการศกษาขนพนฐาน ระดบเขตพนการศกษา 2.4 จดท ารปเลมผลการวเคราะห สงเคราะห ดานปรมาณ และคณภาพ

26


3. จดท ารายงานการสงเคราะหรายงานผลการจดการศกษา ของสถานศกษา ปการศกษา 2557 ฉบบสมบรณ

4. สะทอนผลยอนกลบเพอใหสถานศกษาใชเปนแนวทางการพฒนา 5. เผยแพรผลการจดการศกษาระดบเขตพนทการศกษา

การวเคราะหขอมล ผรายงานน าแบบแบบรายงานคณภาพการศกษา (Self Assessment Report) ของสถานศกษาทไดมาตรวจสอบความสมบรณ แลวด าเนนการวเคราะห สรปผลตามขนตอนของการศกษาและวเคราะห ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โดยใชคาเฉลยรอยละ พรอมทงเสนอขอมลในรปตาราง แผนภม ประกอบค าบรรยาย

27


บทท 4 ผลการสงเคราะห

ในการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ประจ าปการศกษา 2557 ของสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 น าเสนอผล การสงเคราะห เปน 4 ตอน คอ ตอนท 1 ผลการสงเคราะหขอมลพนฐาน

ตอนท 2 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ในภาพรวมของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จ าแนกตามมาตรฐาน

ตอนท 3 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกเปนรายอ าเภอ

ตอนท 4 การสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกตามตวบงช ตอนท 5 ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา

ตอนท 1 ผลการสงเคราะหขอมลพนฐาน ผลการสงเคราะหขอมลพนฐานจากรายงานประจ าปของสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จ าแนกเปนขอมลเชงปรมาณและขอมลเชงคณภาพ ดงน

1. ผลการสงเคราะหขอมลเชงปรมาณ ขอมลเชงปรมาณทมความส าคญและสงผลตอการการจดการศกษาของสถานศกษา

ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ดงน จ านวนนกเรยน

ในปการศกษา 2557 มนกเรยนในความรบผดชอบทงสน จ านวน 27,677 คน จ าแนกตามระดบปฐมวย จ านวน 5,896 คน ระดบการศกษาขนพนฐาน จ านวน 21,781คน โดยมจ านวนนกเรยนมากทสด ในอ าเภอทาชนะ จ านวน 5,374 คน รองลงมา คออ าเภอไชยา จ านวน 4,508 คน และอ าเภอวภาวด มนกเรยนจ านวนนอยทสด จ านวน 1,518 คน ดงปรากฏตารางท 1

28


ตารางท 1 แสดงจ านวนนกเรยนในสงกดจ าแนกตามอ าเภอ

อ าเภอ

ระดบการศกษา

การศกษาปฐมวย การศกษาขนพนฐาน รวม ครรฐนคม 862 3,280 4,142 ไชยา 843 3,665 4,508 ทาฉาง 171 1,898 2,069 ทาชนะ 1,016 4,358 5,374

บานตาขน 394 1,194 1,588 พนม 1066 3,244 4,310 พนพน 1127 3041 4,168 วภาวด 417 1101 1,518 รวม 5,896 21,781 27,677

รปกราฟท 1 แสดงจ านวนนกเรยนในสงกดจ าแนกตามอ าเภอ

2. ขอมลเชงคณภาพ

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

ครรฐนคม ไชยา ทาฉาง ทาชนะ บานตาขน พนม พนพน วภาวด

ปฐมวย

ขนพนฐาน

29


2.ขอมลเชงคณภาพ

ขอมลเชงคณภาพ เปนขอมลจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 ส าหรบสถานศกษาทรบการประเมนแลว สามารถจ าแนกไดดงน ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ดงน

ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554 –2556)

การประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 พ.ศ. 2554–2556 มผลการประเมน สรปไดดงน ( ขอมล ณ วนท 3 สงหาคม 2558 ยงไมไดรบขอมล จ านวน 59 )

2.1 ระดบการศกษาปฐมวย 1) ผลการรบรองคณภาพจากการประเมนภายนอกรอบสามของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ านวน 113 แหง ผลปรากฏดงน

ตารางท 2 แสดงผลการรบรองคณภาพจากการประเมนภายนอกรอบสาม

อ าเภอ รวม ระดบการศกษาปฐมวย

ผานการประเมน ดมาก ด พอใช

ครรฐนคม 22 6 16 0 ไชยา 16 5 11 0 ทาฉาง 4 1 3 0 ทาชนะ 20 5 15 0 บานตาขน 7 1 6 0 พนม 10 5 4 1 พนพน 26 16 8 2 วภาวด 8 4 3 1

รวม 113 43 66 4 รอยละ 100 38.05 58.41 3.54

30


จากตารางท 2 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบ ปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพในภาพรวม อยในระดบดมาก จ านวน 43 โรง คดเปน รอยละ 38.05 ระดบด จ านวน 66 โรง คดเปนรอยละ 58.05 และระดบพอใช จ านวน 4 โรง คดเปนรอยละ 3.54 และสามารถน าเสนอในรปกราฟท 2

รปกราฟท 2 แสดงผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษา สงกดส านกงานเขต พนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาปฐมวย

2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการรบรองคณภาพจากการประเมนภายนอกรอบสามของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ านวน 130 โรง ผลปรากฏดงน ตารางท 3 แสดงผลการรบรองคณภาพจากการประเมนภายนอกรอบสามของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ ตาราง 3 (ตอ )

อ าเภอ รวม ระดบการศกษาการศกษาขนพนฐาน

ผานการประเมน ดมาก ด พอใช

ครรฐนคม 24 0 23 1

5.69 %

58.85 %

35.30 %

ดมาก

ด

พอใช

31


ไชยา 19 0 17 2 ทาฉาง 12 0 12 - ทาชนะ 19 1 16 2 บานตาขน 7 0 6 1 พนม 10 0 9 1 พนพน 31 4 25 2 วภาวด 8 0 8 0

รวม 130 5 116 9 รอยละ 100 3.85 89.23 6.92

จากตารางท 3 พบวา ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพในภาพรวม อยในระดบมาก จ านวน 5 โรง คดเปนรอยละ 3.85 ระดบด จ านวน 116 โรง คดเปนรอยละ 89.23 และระดบพอใช จ านวน 9 โรง คดเปนรอยละ 6.92 และสามารถน าเสนอในรปกราฟท 3

รปกราฟท 3 แสดงผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษา สงกดส านกงานเขต พนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ตอนท 2 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จ าแนกตามมาตรฐาน 1. ระดบการศกษาปฐมวย

1.1 ผลจากประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาปฐมวย จ านวน 171โรง ตารางท 4 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

5.69 %58.85 %

35.30 %

ดมาก

ด

พอใช

32


จ าแนกตามระดบคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษา

มาตรฐาน ระดบคณภาพ

ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 145 25 1 0 0 มาตรฐานท 2 140 30 1 0 0 มาตรฐานท 3 134 35 2 0 0 มาตรฐานท 4 93 64 12 0 0 มาตรฐานท 5 151 17 3 0 0 มาตรฐานท 6 89 73 8 1 0 มาตรฐานท 7 56 93 22 0 0 มาตรฐานท 8 70 90 11 0 0 มาตรฐานท 9 75 76 19 1 0 มาตรฐานท 10 84 75 14 0 0 มาตรฐานท 11 70 86 14 1 0

รวม 1,107 664 107 3 0 รอยละ 58.85 35.30 5.69 0.16 0

จากตารางท 4 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 58.85 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 35.30 ระดบด คดเปนรอยละ 5.69 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.16 และสามารถน าเสนอในรปกราฟท 4

5.69 %0.16 %

58.85 %

35.30 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

33


รปกราฟท 4 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา สงกดส านกงานเขต พนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 รายมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย 2. ระดบการศกษาขนพนฐาน

2.1 ผลจากประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาขนพนฐาน จ านวน 189โรง ตารางท 5 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยภาพรวม จ าแนกตามระดบคณภาพ


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 157 30 2 0 0 มาตรฐานท 2 164 24 1 0 0 มาตรฐานท 3 93 83 13 0 0 มาตรฐานท 4 63 103 22 0 1 มาตรฐานท 5 46 80 56 6 1 มาตรฐานท 6 122 62 2 0 0 มาตรฐานท 7 163 22 4 0 0 มาตรฐานท 8 106 78 4 1 0 มาตรฐานท 9 82 91 16 0 0 มาตรฐานท 10 71 101 17 0 0 ตารางท 5 (ตอ)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 157 30 2 0 0 มาตรฐานท 2 164 24 1 0 0 มาตรฐานท 3 93 83 13 0 0

34


มาตรฐานท 4 63 103 22 0 1 มาตรฐานท 5 46 80 56 6 1 มาตรฐานท 6 122 62 2 0 0 มาตรฐานท 7 163 22 4 0 0 มาตรฐานท 8 106 78 4 1 0 มาตรฐานท 9 82 91 16 0 0 มาตรฐานท 10 71 101 17 0 0 มาตรฐานท 11 50 115 24 0 0 มาตรฐานท 12 86 94 7 2 0 มาตรฐานท 13 83 92 14 0 0 มาตรฐานท 14 81 93 14 1 0 มาตรฐานท 15 81 85 22 0 1

รวม 1,448 1,153 218 10 3 รอยละ 51.13 40.71 7.70 0.35 0.11

จากตารางท 5 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.13 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 40.71 ระดบด คดเปนรอยละ 7.70 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.35 และระดบปรบปรง คดเปนรอยละ 0.11 แสดงดงรปกราฟท 5

40.715 %51.13 %

0.35%7.70 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

35


รปกราฟท 5 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา สงกดส านกงานเขต พนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 รายมาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

ตอนท 3 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกเปนรายอ าเภอ 1. ผลจากประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา สราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายอ าเภอ

ตารางท 6 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอครรฐนคม จ าแนกตามระดบคณภาพ (จ านวน 28โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 25 3 0 0 0 มาตรฐานท 2 24 4 0 0 0 มาตรฐานท 3 18 10 0 0 0 มาตรฐานท 4 14 12 2 0 0 มาตรฐานท 5 27 1 0 0 0 มาตรฐานท 6 11 16 1 0 0 มาตรฐานท 7 5 18 5 0 0 มาตรฐานท 8 9 15 4 0 0

ตารางท 6 (ตอ)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 8 9 15 4 0 0 มาตรฐานท 9 14 10 4 0 0 มาตรฐานท 10 14 11 3 0 0 มาตรฐานท 11 13 12 2 0 0

36


รวม 174 112 21 0 0 รอยละ 56.68 36.49 6.80 0 0

จากตารางท 6 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอครรฐนคม จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 56.68 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 36.49 และระดบด คดเปนรอยละ 6.80 แสดงดงรปกราฟท 6

รปกราฟท 6 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอครรฐนคม ตารางท 7 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอไชยา จ าแนกตามระดบคณภาพ (จ านวน 26โรง)



56%37%

7%

ดเยยม

ดมาก

ด

37


มาตรฐานท 5 21 3 2 0 0 มาตรฐานท 6 12 12 1 1 0 มาตรฐานท 7 9 13 4 0 0 มาตรฐานท 8 12 12 2 0 0 มาตรฐานท 9 10 11 5 0 0 มาตรฐานท 10 14 9 3 0 0 มาตรฐานท 11 11 11 3 1 0

รวม 173 90 20 3 0 รอยละ 60.49 31.47 6.99 1.05 0

จากตารางท 7 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอไชยา จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 60.49 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 3147 ระดบด คดเปนรอยละ 6.99 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 1.05 แสดงดงรปกราฟท 7

รปกราฟท 7 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอไชยา ตารางท 8 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอทาฉาง (จ านวน 10โรง)



61%

31%

7% 1%

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

38


มาตรฐานท 4 5 4 1 0 0 มาตรฐานท 5 9 1 0 0 0 มาตรฐานท 6 6 4 0 0 0 มาตรฐานท 7 2 7 1 0 0 มาตรฐานท 8 3 7 0 0 0 มาตรฐานท 9 3 6 1 0 0 มาตรฐานท 10 5 5 0 0 0 มาตรฐานท 11 1 9 0 0 0

รวม 55 51 4 0 0 รอยละ 55.00 51.00 4.00 0 0

จากตารางท 8 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอทาฉาง จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 55.00 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 51.00 และระดบด คดเปนรอยละ 4.00 แสดงดงรปกราฟท 8

รปกราฟท 8 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอทาฉาง ตารางท 9 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอทาชนะ ( จ านวน 31 โรง)



50%46%

4%

ดเยยม

ดมาก

ด

39


มาตรฐานท 4 18 11 1 1 0 มาตรฐานท 5 26 5 0 0 0 มาตรฐานท 6 20 11 0 0 0 มาตรฐานท 7 12 16 3 0 0 มาตรฐานท 8 15 14 2 0 0 มาตรฐานท 9 16 14 1 0 0 มาตรฐานท 10 15 16 0 0 0 มาตรฐานท 11 11 19 1 0 0

รวม 213 119 8 1 0 รอยละ 62.01 34.10 2.29 0.27 0

จากตารางท 9 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอทาชนะ จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 62.01 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 34.10 ระดบด คดเปนรอยละ 2.29 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.27 แสดงดงรปกราฟท 9

รปกราฟท 9 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอทาฉาง ตารางท 10 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอบานตาขน (จ านวน 10 โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 9 1 0 0 0 มาตรฐานท 2 9 1 0 0 0

34.10 %

62.01 %

0.27 %2.29 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

40


จากตารางท 10 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอบานตาขน จ าแนกตามระดบคณภาพโดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.82 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 39.09 และระดบด คดเปนรอยละ 9.09 แสดงดงรปกราฟท 10

รปกราฟท 10 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอบานตาขน ตารางท 11 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนม (จ านวน 22 โรง)



มาตรฐานท 3 8 1 1 0 0 มาตรฐานท 4 7 3 0 0 0 มาตรฐานท 5 9 1 0 0 0 มาตรฐานท 6 4 5 1 0 0 มาตรฐานท 7 2 5 3 0 0 มาตรฐานท 8 1 9 0 0 0 มาตรฐานท 9 2 6 2 0 0 มาตรฐานท 10 2 6 2 0 0 มาตรฐานท 11 4 5 1 0 0

รวม 57 43 10 0 0 รอยละ 51.82 39.09 9.09 0 0

39.09 % 51.82 %

9.09 % ดเยยม

ดมาก

ด

41



รวม 144 90 7 1 0 รอยละ 59.51 37.19 2.89 0.41 0

จากตารางท 11 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ในอ าเภอพนม จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 59.51 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 37.19 ระดบด คดเปนรอยละ 2.89 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.41 แสดงดงรปกราฟท 11

รปกราฟท 11 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอพนม ตารางท 12 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนพน (จ านวน 36 โรง)



37.19 %

59.51 %

0.41%2.89 %ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

42



รวม 246 128 22 0 0 รอยละ 62.12 32.32 5.56 0 0 จากตารางท 12 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบ

การศกษาปฐมวย ในอ าเภอพนพน จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 62.12 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 32.32 และระดบด คดเปนรอยละ 5.56 แสดงดงรปกราฟท 12

รปกราฟท 12 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอพนพน ตารางท 13 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย อ าเภอวภาวด จ าแนกตามระดบคณภาพ (จ านวน 8 โรง)



32.32 %

62.12 %

5.56%ดเยยม

ดมาก

ด

43



รวม 45 29 14 0 0 รอยละ 51.14 32.95 15.91 0 0

จากตารางท 13 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพ ในอ าเภอวภาวด โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.14 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 32.95 และระดบด คดเปนรอยละ 15.91 แสดงดงรปกราฟท 13

รปกราฟท 13 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ปฐมวย ในอ าเภอวภาวด 2. ผลจากประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา สราษฎรธาน เขต 2 ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกรายอ าเภอ

ตารางท 14 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอครรฐนคม (จ านวน 29 โรง)


32.95 %51.14 %

15.91 %ดเยยม

ดมาก

ด

44


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 24 5 0 0 0 มาตรฐานท 2 27 2 0 0 0 มาตรฐานท 3 15 13 1 0 0 มาตรฐานท 4 9 18 2 0 0 มาตรฐานท 5 6 12 11 0 0 มาตรฐานท 6 20 9 0 0 0 มาตรฐานท 7 25 4 0 0 0 มาตรฐานท 8 16 13 0 0 0 มาตรฐานท 9 16 11 2 0 0 มาตรฐานท 10 14 12 3 0 0 มาตรฐานท 11 11 14 4 0 0 มาตรฐานท 12 12 16 1 0 0 มาตรฐานท 13 15 18 1 0 0 มาตรฐานท 14 15 13 1 0 0 มาตรฐานท 15 15 13 1 0 0

รวม 240 175 27 0 0 รอยละ 54.30 39.59 6.11 0 0

จากตารางท 14 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ ในอ าเภอครรฐนคม โดยภาพรวมอยในระดบดเยยคดเปนรอยละ 54.30 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 39.59 และระดบด คดเปนรอยละ 6.11 แสดงดงรปกราฟท 14

รปกราฟท 14 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอครรฐนคม

39.59 % 54.30 %

6.11 %ดเยยม

ดมาก

ด

45


ตารางท 15 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอไชยา (จ านวน 30 โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 23 7 0 0 0 มาตรฐานท 2 25 5 0 0 0 มาตรฐานท 3 14 13 3 0 0 มาตรฐานท 4 12 13 5 0 0 มาตรฐานท 5 8 10 9 2 1 มาตรฐานท 6 21 8 1 0 0 มาตรฐานท 7 27 2 1 0 0 มาตรฐานท 8 16 12 1 1 0 มาตรฐานท 9 13 15 2 0 0 มาตรฐานท 10 8 20 2 0 0 มาตรฐานท 11 6 21 3 0 0 มาตรฐานท 12 16 13 0 1 0 มาตรฐานท 13 9 18 3 0 0 มาตรฐานท 14 7 22 1 0 0 มาตรฐานท 15 10 17 2 0 1

รวม 215 196 33 4 2 รอยละ 47.78 43.56 7.33 0.89 0.44

จากตารางท 15 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอไชยา โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 47.78 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 43.56 ระดบด คดเปนรอยละ 7.33 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.89 และระดบปรบปรง คดเปนรอยละ 0.44 แสดงดงรปกราฟท 12

43.56 %

47.78 %

0.89%

7.33 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

46


รปกราฟท 15 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอไชยา ตารางท 16 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอทาฉาง (จ านวน 18 โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 12 3 0 0 0 มาตรฐานท 2 16 2 0 0 0 มาตรฐานท 3 9 8 1 0 0 มาตรฐานท 4 9 6 3 0 0 มาตรฐานท 5 7 5 6 0 0 มาตรฐานท 6 8 10 0 0 0 มาตรฐานท 7 13 4 1 0 0 มาตรฐานท 8 8 10 0 0 0 ตารางท 16 (ตอ)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 9 4 9 5 0 0 มาตรฐานท 10 3 13 2 0 0 มาตรฐานท 11 5 9 4 0 0 มาตรฐานท 12 6 12 0 0 0 มาตรฐานท 13 5 11 2 0 0

47


มาตรฐานท 14 4 13 1 0 0 มาตรฐานท 15 3 14 1 0 0

รวม 112 129 26 0 0 รอยละ 41.95 48.31 9.74 0 0

จากตารางท 16 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ ในอ าเภอทาฉาง โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 41.95 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 48.31 และระดบด คดเปนรอยละ 9.74 แสดงดงรปกราฟท 16

รปกราฟท 16 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอทาฉาง

ตารางท 17 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอทาชนะ (จ านวน 31 โรง)



48.31 %

41.95 %9.74 % ดเยยม

ดมาก

ด

48


มาตรฐานท 5 9 12 9 0 0 มาตรฐานท 6 19 11 1 0 0 มาตรฐานท 7 28 2 1 0 0 มาตรฐานท 8 19 12 0 0 0 มาตรฐานท 9 14 16 1 0 0 มาตรฐานท 10 16 13 2 0 0 มาตรฐานท 11 7 24 0 0 0 มาตรฐานท 12 14 15 2 0 0 มาตรฐานท 13 17 12 2 0 0 มาตรฐานท 14 16 10 4 1 0 มาตรฐานท 15 12 15 4 0 0

รวม 253 176 34 1 0 รอยละ 54.53 37.93 7.33 0.21 0

จากตารางท 17 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอทาชนะ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 54.53 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 37.93 ระดบด คดเปนรอยละ 7.33 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.21 แสดงดงรปกราฟท 17

รปกราฟท 17 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอทาชนะ

37.931 % 54.53 %

0.21%7.33 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

49


ตารางท 18 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอบานตาขน (จ านวน 10 โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 8 2 0 0 0 มาตรฐานท 2 7 3 0 0 0 มาตรฐานท 3 2 7 1 0 0 มาตรฐานท 4 3 7 0 0 0 มาตรฐานท 5 1 4 3 2 0 มาตรฐานท 6 4 6 0 0 0 มาตรฐานท 7 8 2 0 0 0 มาตรฐานท 8 4 5 1 0 0 มาตรฐานท 9 5 4 1 0 0 มาตรฐานท 10 2 5 3 0 0 มาตรฐานท 11 1 5 4 0 0 มาตรฐานท 12 5 4 1 0 0 มาตรฐานท 13 3 5 2 0 0 มาตรฐานท 14 3 3 4 0 0 ตารางท 18 (ตอ)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 15 4 1 2 0 0

รวม 60 63 22 2 0 รอยละ 40.62 42.56 14.96 1.36 0

จากตารางท 18 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอบานตาขน โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ

50


40.62 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 42.56 ระดบด คดเปนรอยละ 14.96 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 1.36 แสดงดงรปกราฟท 18

รปกราฟท 18 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอบานตาขน

ตารางท 19 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนม (จ านวน 22 โรง)



42.56 %

40.62 %

1.36 %

14.96 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

51


มาตรฐานท 6 13 9 0 0 0 มาตรฐานท 7 20 2 0 0 0 มาตรฐานท 8 15 7 0 0 0 มาตรฐานท 9 11 11 0 0 0 มาตรฐานท 10 8 12 2 0 0 มาตรฐานท 11 5 13 4 0 0 มาตรฐานท 12 10 12 0 0 0 มาตรฐานท 13 11 10 1 0 0 มาตรฐานท 14 14 8 0 0 0 มาตรฐานท 15 13 6 9 0 0

รวม 173 137 24 1 1 รอยละ 51.49 40.77 7.14 0.30 0.30

จากตารางท 19 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนม โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.49 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 40.77 ระดบด คดเปนรอยละ 7.14 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.30 และระดบปรบปรง คดเปนรอยละ 0.30 แสดงดงรปกราฟท 19

รปกราฟท 19 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา

40.77 % 51.49 %

0.33 %7.14 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

ปรบปรง

52


ขนพนฐาน ในอ าเภอพนม

ตารางท 20 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนพน (จ านวน 41 โรง)


ดเยยม (5) (ดมาก) 4 (ด) 3 พอใช (2) (ปรบปรง)1 มาตรฐานท 1 35 4 2 0 0 มาตรฐานท 2 36 4 1 0 0 มาตรฐานท 3 23 16 2 0 0 มาตรฐานท 4 13 25 3 0 0 มาตรฐานท 5 9 20 12 0 0 มาตรฐานท 6 30 11 0 0 0 มาตรฐานท 7 36 5 0 0 0 มาตรฐานท 8 23 16 2 0 0 มาตรฐานท 9 17 19 5 0 0 มาตรฐานท 10 17 21 3 0 0 ตารางท 20 (ตอ)



รวม 329 238 47 1 0

53


รอยละ 53.50 38.70 7.64 0.16 0

จากตารางท 20 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอพนพน โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 53.50 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 38.70 ระดบด คดเปนรอยละ 7.64 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.16 แสดงดงรปกราฟท 20

รปกราฟท 20 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอพนพน

ตารางท 21 แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอวภาวด (จ านวน 8 โรง)



7.14 %0.33 %

51.49 %40.77 %

ดเยยม

ดมาก

ด

พอใช

54


มาตรฐานท 6 7 1 0 0 0 มาตรฐานท 7 6 1 1 0 0 มาตรฐานท 8 5 3 0 0 0 มาตรฐานท 9 2 6 0 0 0 มาตรฐานท 10 3 5 0 0 0 มาตรฐานท 11 3 4 1 0 0 มาตรฐานท 12 4 4 0 0 0 มาตรฐานท 13 3 4 1 0 0 มาตรฐานท 14 3 5 0 0 0 มาตรฐานท 15 4 3 1 0 0

รวม 63 49 8 0 0 รอยละ 52.50 40.83 6.67 0 0

จากตารางท 21 พบวา แสดงผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพ อ าเภอวภาวด โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 52.50 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 40.83 และระดบด คดเปนรอยละ 6.67 แสดงดงรปกราฟท 21

รปกราฟท 21 แสดงระดบคณภาพการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐาน ในอ าเภอวภาวด ตอนท 4 การสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกตามตวบงช

7.14 %

51.49 %40.77 %

ดเยยม

ดมาก

ด

55


1. ระดบการศกษาปฐมวยตารางท 22 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายตวบงชดานคณภาพผเรยน

ท มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนและรอยละของสถานศกษา

ตามระดบคณภาพ 5 4 3 2 1

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย 1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐาน 115 44 10 2 0

67.25 25.73 5.85 1.17 0

1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 158 18 0 0 0 89.47 10.53 0 0 0

1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพตนเอง 149 19 3 0 0

87.13 11.11 1.76 0 0 1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค

อบตเหต ภยและสงเสพตด 142 24 4 1 0

83.04 14.03 2.34 0.58 0 มาตรฐาน 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 2.1 ราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง 155 16 0 0 0

30.64 9.36 0 0 0

ท มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนและรอยละของสถานศกษา

ตามระดบคณภาพ 5 4 3 2 1

2.2 ความมนใจและกลาแสดงออก 95 57 12 5 2 55.56 33.33 4.02 2.92 1.17

2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 126 37 6 2 0 73.68 21.64 3.51 1.17 0

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต

148 21 2 0 0 86.55 12.28 1.17 0 0

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

56


3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

120 44 7 0 0

70.18 25.73 4.09 0 0 3.2 ความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 134 34 3 0 0

78.36 19.88 1.76 0 0 3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได 137 31 3 0 0

80.11 18.13 1.76 0 0 3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย

และศาสนาทตนนบถอ 147 22 2 0 0 85.97 12.86 1.17 0 0

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ

และรกการเรยนร 96 59 12 2 2

56.14 34.50 4.02 1.17 1.17 4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกด

จากประสบการณการเรยนร 79 70 15 5 2

46.20 40.94 8.77 2.92 1.17 4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 106 52 10 2 1

61.99 30.41 5.85 1.17 0.58 4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

และคณตศาสตร 74 74 19 3 1

43.27 43.27 11.11 1.76 0.58 4.5 มจตนาการและความคดสรางสรรค 98 61 9 2 1

57.31 35.67 5.26 1.17 0.58 จากตารางท 22 มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย จ านวน 4 ตวบงช ผลการ

ประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 158 แหง คดเปนรอยละ 89.47 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 149 แหง คดเปนรอยละ 87.13 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,4 คดเปนรอยละ 1.17 และ0.58 ตามล าดบ โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ จ านวน 4 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 4 มจ านวนมากทสด 148 แหง คดเปนรอยละ 86.55 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 126 แหง คดเปนรอยละ 73.68 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 2 คดเปนรอยละ 1.17

57


มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม จ านวน 4 ตวบงช ผลการประเมนพบวา สถานศกษา สวนใหญมผลการประเมนอยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 4 มจ านวนมากทสด 147 แหง คดเปนรอยละ 85.97 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 137 แหง คดเปนรอยละ 80.11 และพบวา สถานศกษาไมมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา จ านวน 5 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 61.99 ตวบงชท 5 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 98 แหง คดเปนรอยละ 57.31 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรงทง 4 ตวบงช

ตารางท 23 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายตวบงชดานการจดการศกษา

ท

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวนและรอยละของสถานศกษา ตามระดบคณภาพ

5 4 3 2 1

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของ

การจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

154 11 4 1 0 90.05 6.43 2.34 0.58 0

58


5.2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

147 17 6 1 0 85.96 9.94 3.51 0.58 0

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 156 10 3 2 0 91.23 5.85 1.76 1.17 0

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

146 14 7 4 0 85.38 8.18 4.09 2.34 0

5.5 ครใชเครองมอการวดประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

150 12 6 2 0 87.72 7.00 3.51 1.17 0

5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

136 15 11 9 0 79.53 8.77 6.43 5.26 0

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

154 11 4 1 0 90.05 6.43 2.34 0.58 0

5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง 158 8 3 2 0 92.39 4.67 1.76 1.17 0


ท



5 4 3 2 1 5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดาน

การศกษาปฐมวย 140 13 8 7 1 81.87 7.60 4.67 4.09 0.58

5.10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรอง เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

138 17 6 9 1 80.70 9.94 3.51 5.26 0.58

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

59


6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

76 83 12 0 0 44.44 48.54 7.02 0 0

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

90 69 12 0 0 52.63 40.35 7.02 0 0

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

63 92 16 0 0 36.84 53.80 9.36 0 0

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

80 81 10 0 0 46.78 47.37 5.85 0 0

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

97 62 12 0 0 56.72 36.26 7.02 0 0

6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

86 72 13 0 0 50.29 42.11 6.60 0 0

6.7 เดก ผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

106 56 6 3 0 61.99 32.75 3.51 1.75 0

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

และน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ 76 76 19 0 0

44.44 44.44 1.11 0 0 ตารางท 23 (ตอ)

ท



5 4 3 2 1

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

39 106 26 0 0 22.81 61.99 15.20 0 0

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

54 88 29 0 0 31.58 51.46 16.96 0 0

60


7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

71 80 20 0 0 41.52 46.78 11.70 0 0

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

51 96 23 1 0 29.82 56.14 13.45 0.58 0

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

96 61 14 0 0 56.14 35.67 8.19 0 0

8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

53 106 12 0 0 30.99 61.99 7.02 0 0

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

53 91 26 1 0 30.99 53.21 12.20 0.58 0

8.4 ตดผลการตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

53 101 16 1 0 30.99 59.06 9.35 0.58 0


67 92 11 1 0 39.18 53.80 6.43 0.58 0


81 83 7 0 0 47.37 48.54 4.09 0 0

จากตารางท 23 พบวา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล จ านวน 10 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 8 มจ านวนมากทสด 158 แหง คดเปนรอยละ 92.39ตวบงชท 3 เปน ล าดบรองลงมา จ านวน 156 แหง คดเปนรอยละ 91.23 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงช 9 และ ตวบงชท 10 คดเปนรอยละ 0.58 เทากน

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จ านวน 7 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช ยกเวนตวบงชท 1 ทมผลการประเมนระดบดมาก โดยมตวบงชท 7 มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 61.99 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอย

61


ในระดบพอใช ในตวบงชท 7 จ านวน 3 แหง คดเปนรอยละ 1.75 และไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา จ านวน 5 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 61.99 ตวบงชท 7 เปนดบรองลงมา จ านวน 96 แหง คดเปนรอยละ 56.14 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 7 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 และไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก จ านวน 5 ตวบงช คอ ตวบงชท 2,3,4 , 5 และ 5 ส าหรบตวบงชท 1 มผลการประเมนอยในระดบดเยยม โดยมตวบงชท 4 อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 59.06 ตวบงชท 1อยในระดบดเยยม เปนดบรองลงมา จ านวน 96 แหง คดเปนรอยละ 56.14 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,4 และ 5 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

ตารางท 24 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการ 69 82 19 1 0

62


เรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

40.35 47.95 11.11 0.58 0

9.2 การแลกเปลยนเรยนรกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

66 85 19 1 0 38.60 49.71 11.11 0.58 0

จากตารางท 24 พบวา มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จ านวน 1 มาตรฐาน

ไดแก มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก โดยตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 85 แหง คดเปนรอยละ 49.71 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,2 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 และ โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

ตารางท 25 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนน

63


ของสถานศกษาปฐมวย 10.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกให

บรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

87 70 14 0 0 50.88 40.93 8.17 0 0


71 86 13 1 0 41.51 50.29 9.22 0.58 0

จากตารางท 25 พบวา มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา จ านวน 1 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนของสถานศกษาปฐมวย จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษามผลการประเมนอยในระดบดเยยม 1 ตวบงช จ านวนมากทสด 87 แหง คดเปนรอยละ 50.88 และระดบดมาก 1 ตวบงช จ านวนมากทสด 86 แหง คดเปนรอยละ 50.29 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 2 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

ตารางท 26 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา

64


เพอยกระดบคณภาพใหสงขน 11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรม

สนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

66 90 14 1 0 38.59 52.63 8.19 0.58 0


76 84 11 0 0 44.45 49.12 6.43 0 0

จากตารงท 26 พบวา มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม จ านวน 1 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทง 2 ตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 90 แหง คดเปนรอยละ 52.63 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

2. ระดบการศกษาขนพนฐาน

ตารางท 27 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานคณภาพผเรยน จ านวนและรอยละของสถานศกษา

ตามระดบคณภาพ

65


ท มาตรฐาน/ตวบงช 5 4 3 2 1

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลง

กายสม าเสมอ 166 20 2 1 0 87.83 10.58 1.06 0.53 0

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑมาตรฐาน

141 42 5 1 0 74.60 22.22 2.64 0.53 0

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

181 7 1 0 0 95.76 3.70 0.53 0 0

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

139 45 4 1 0 73.54 23.81 2.12 0.53 0

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 165 23 0 1 0 87.30 12.17 0 0.53 0

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลปกฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

154 29 4 2 0 81.48 15.34 2.12 1.06 0

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

161 26 1 1 0 85.18 13.76 0.53 0.53 0


ท



5 4 3 2 1

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 168 20 1 0 0 88.89 10.58 0.53 0 0

66


2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 159 30 0 0 0 84.13 18.87 0 0 0

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา สงแวดลอม

160 26 3 0 0 84.66 13.76 1.58 0 0

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง 3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง

จากหองสมดแหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว 80 84 22 3 0

42.33 44.44 11.64 1.58 0 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยนและตงค าถาม

เพอคนควาหาความรเพมเตม 79 94 16 0 0

41.80 49.73 8.47 0 0 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยน ความคดเหน

เพอการเรยนรระหวางกน 119 60 10 0 0 62.96 31.74 5.29 0 0

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าน าเสนอผลงาน 92 79 16 2 0 48.68 41.80 8.46 1.06 0

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาได อยางมสต สมเหตผล 4.1 สรปความคดจากเรองทอานฟง และด และสอสาร

โดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 54 105 26 3 1

28.57 55.55 13.76 1.58 0.53 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการ

ของตนเอง 65 97 24 2 1

34.39 51.32 12.69 1.06 0.53


ท



5 4 3 2 1

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

68 96 23 1 1 35.98 50.79 12.17 0.53 0.53

67


4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

82 88 16 2 1 43.38 46.56 8.46 1.06 0.53

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ

เปนไปตามเกณฑ 36 76 46 29 2

19.05 40.21 24.34 15.34 1.06 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร

เปนไปตามเกณฑ 88 66 34 1 0

46.56 34.92 17.98 0.53 0 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไป

ตามเกณฑ 77 71 37 4 0

40.75 37.56 19.57 2.12 0 5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ 46 55 42 29 14

24.34 29.10 22.22 15.34 7.41 มาตรฐานท 6 แผนท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต 6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 87 83 16 3 0

46.03 43.91 8.46 1.58 0 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางานและ

ภมใจในผลงานของตนเอง 134 52 3 0 0 70.90 27.51 1.58 0 0

6.3 ท างานรวมกบผอนได 151 37 1 0 0 79.89 19.58 0.53 0 0

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

156 32 0 1 0 82.54 16.93 0 0.53 0

จากตารางท 27 พบวา มาตรฐานดานคณภาพผเรยน จ านวน 6 มาตรฐาน ประกอบดวยมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ จ านวน 6 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมากสด 181 แหง คดเปนรอยละ 95.76 ตวบงชท 1 เปนดบรองลงมา จ านวน 166 แหง คดเปนรอยละ 87.83 และพบวา สถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,2,4, 5, 6 โดยไมมสถานศกษา ทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2

68


มจ านวนมากทสด 166 แหง คดเปนรอยละ 88.89 ตวบงชท 1 เปนดบรองลงมา จ านวน 161 แหง คดเปนรอยละ 85.18 และพบวาไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช และปรบปรง

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบ ดเยยม 2 ตวบงช คอตวบงชท 3 ,4 และในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 1,2 โดยม ตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด อยในระดบดเยยม จ านวน 116 แหง คดเปนรอยละ 62.96 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช 2 ตวบงช โดยมตวบงชท 1 , 4 ไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 105 แหง คดเปนรอยละ 55.55 ตวบงชท 2 เปนดบรองลงมา จ านวน 97 แหง คดเปนรอยละ 51.32 และพบวา สถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง ทง 4 ตวบงช

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม มจ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 2,3 และมผลการประเมนอยในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช คอตวบงชท 1 โดยมตวบงชท 4 และพบวา สถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช 4 ตวบงช โดยมตวบงชท 1, 4 มจ านวนมากทสด 29 แหง คดเปนรอยละ 15.34 และมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 1, 4

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช ในตวบงชท 4 มจ านวนมากทสด 156 แหง คดเปนรอยละ 82.54 ตวบงชท 3 เปนดบรองลงมา จ านวน 151 แหง คดเปนรอยละ 79.89 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช จ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 1 ,4 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ตารางท 28 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานการจดการศกษา

69


ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดาน

ความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

168 18 3 0 0 88.89 9.83 1.58 0 0

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

161 23 5 0 0 85.18 12.17 2.65 0 0

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

147 32 8 1 1 77.78 16.93 4.23 0.53 0.53

7.4

ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

148 34 5 1 1 78.31 17.99 2.64 0.53 0.53

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนา การเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

167 16 6 0 0 88.36 8.46 3.17 0 0


ท



5 4 3 2 1

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

173 16 0 0 0 91.54 8.46 0 0 0

70


7.7 ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

137 31 16 5 0

72.49 16.41 8.46 2.64 0 7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปน

สมาชกทดของสถานศกษา 175 12 2 0 0 92.59 6.34 1.06 0 0

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความ สามารถ

174 13 1 1 0 92.06 6.87 0.53 0.53 0

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 8.1 ผบรหารมวสยทศนภาวะผน า และความคดรเรมท

เนนการพฒนาผเรยน 126 56 7 0 0 66.68 29.62 3.70 0 0

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

99 82 8 0 0 52.38 43.39 4.23 0 0

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

94 84 11 0 0 49.73 44.44 5.82 0 0

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

92 88 9 0 0 48.68 46.56 4.76 0 0

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

101 81 7 0 0 53.44 42.86 3.70 0 0

8.6 ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

112 67 9 1 0 59.26 35.45 4.76 0.53 0


ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท 88 92 8 0 1

71


ตามทระเบยบก าหนด 46.56 48.68 4.23 0 0.53 9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแลและ

ขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

80 98 11 0 0 4.32 51.85 5.82 0 0

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

96 76 17 0 0 50.79 40.22 8.99 0 0

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบ

ทองถน 89 85 15 0 0

47.09 44.97 7.94 0 0 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอก

เรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ 56 98 35 0 0

29.63 51.85 18.52 0 0 10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนอง

ความตองการ ความ สามารถความถนดและความสนใจของผเรยน

92 87 9 1 0 48.68 46.03 4.76 0.53 0

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง จนสรปความรไดดวยตนเอง

77 94 16 1 0 40.74 49.74 8.46 0.53 0

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

45 126 17 1 0 23.81 66.67 8.99 0.53 0

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผ เรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

105 75 9 0 0 55.56 39.68 4.76 0 0


ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพ แวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยน มนคงสะอาด

และปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง 57 115 16 1 0

30.16 60.84 8.47 0.53 0

72


อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

11.2 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

86 91 12 0 0 45.50 48.15 6.35 0 0

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

31 115 39 4 0 16.40 60.85 20.63 2.12 0

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท ก าหนดในกฎกระทรวง 12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 116 64 9 0 0

61.37 33.86 4.76 0 0 12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

77 103 7 2 0 40.74 54.50 3.70 1.06 0

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

54 113 22 0 0 28.57 59.79 11.64 0 0

12.4 ตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

63 106 19 1 0 33.33 56.08 10.05 0.53 0


78 100 11 0 0 41.27 5.91 5.82 0 0


111 68 8 2 0 58.73 35.97 4.23 1.06 0

จากตารางท 28 พบวา มาตรฐานดานการจดการศกษา จ านวน 5 มาตรฐาน ประกอบดวย มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จ านวน 9 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 8 มจ านวนมากทสด 175 แหง คดเปนรอยละ 92.59 ตวบงชท 9 เปนดบรองลงมา จ านวน 174 แหง คดเปนรอยละ 92.06 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ตวบงชท 3,4,7,และ 9 โดยตวบงชท 7 มจ านวนมากทสด 5 แหง คดเปนรอยละ 2.64 โดยมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 3,4

73


มาตรฐานท 8 ผ บรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ในทกตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 126 แหง คดเปนรอยละ 66.68ตวบงชท 6 เปนดบรองลงมา จ านวน 112 แหง คดเปนรอยละ 59.26 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช จ านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 6 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จ านวน 3 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด ในตวบงชท 1,2 และมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด 96 แหง คดเปนรอยละ 50.79 และพบวา ไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช โดยมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง จ านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 1 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53เทากน

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 1,3 และ 6 โดยมตวบงชท 6 มจ านวนมากทสด 105 แหง คดเปนรอยละ 55.56 มผลการประเมน อยในระดบดมาก ในตวบงชท 2,4,5 อยในระดบดมาก และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ในตวบงชท 3,4 และ 5 มจ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53 เทากน โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ จ านวน 3 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยในตวบงชท 3 มผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด 115 แหง คดเปนรอยละ 60.85 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,4 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท ก าหนดในกฎกระทรวง จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ในตวบงชท 2,3,4,5 โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด 113 แหง คดเปนรอยละ 59.79 อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 1,6 โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด จ านวน 116 แหง คดเปนรอยละ 61.37 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ในตวบงชท 2,4 และ 6 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

74


ตารางท 29 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนร

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

72 106 11 0 0 38.09 56.08 5.82 0 0

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

69 106 14 0 0 36.51 56.08 7.41 0 0

จากตารางท 29 พบวา มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จ านวน 1 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนรมจ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด ทง 2 ตวบงช มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 56.08 และพบวา มสถานศกษาไมทมผลการประเมนอยในระดบพอใช และปรบปรง

ตารางท 30 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

75


ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนน ทก าหนดขน

14.1 จดโครงการกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา

86 86 16 1 0 45.50 45.50 8.47 0.53 0

14.2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

78 97 11 3 0 41.27 51.32 5.82 1.59 0

จากตารางท 30 พบวา มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษาจ านวน 1 มาตรฐาน ไดแก มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทง 2 ตวบงช ในตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 97 แหง คดเปนรอยละ 51.32 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ทง 2 ตวบงช โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

ตารางท 31 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามรายตวบงช มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

ท



5 4 3 2 1

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

76


15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางการปฏรปการศกษา

80 87 21 1 0 42.33 46.03 1.11 0.53 0

15.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 79 85 24 0 1 41.80 44.97 12.70 0 0.53

จากตารางท 31 พบวา มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม จ านวน 1 มาตรฐาน ไดแก

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ในตวบงชท 1 จ านวน 87 แหง คดเปนรอยละ 46.03ในตวบงชท 2 จ านวน 85 แหง คดเปนรอยละ 44.97 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมน อยในระดบพอใช ท ง 1 ตวบงช มจ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53 เทากน โดยมสถานศกษาทม ผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 1จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53 ตอนท 5 ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา

ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา โดยพจารณาจากจดพฒนาในรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2557 มดงน

1. จดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย พบวา สถานศกษามจด

พฒนาตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน และจดพฒนาและดานการจดการศกษา เปนจ านวนมากทสด และเมอพจารณา ตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาการดานทกษะการแกปญหาและทกษะชวตการอยรวมกนในสงคม โดยมจดพฒนาทมความถเทากน อนดบ 3 ไดแก พฒนาการดานกระบวนการทางวทยาศาสตร

77


และพฒนาการดานการมสมมาคารวะ มมารยาทในการไหว การใชค าพด ค าทกทาย และจดพฒนาการดานสตปญญา จดพฒนาตามมาตรฐานดานการจดการศกษาพบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาเทคนคการจดประสบการณการเรยนรโดยยดเดกเปนส าคญ พฒนาการใชสอ เทคโนโลย และแหลงเรยนร และปรบปรงหองเรยน อาคารเรยนและสงแวดลอมใหเออตอการจดประสบการณการเรยนร จดพฒนาตามมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การสรางความรความเขาใจกบชมชน ผปกครอง มความถสงสด และการสรางสนามเดกเลน เปนอนดบรองลงมา จดพฒนาตามมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก การจดประสบการณสงเสรมอตลกษณของสถานศกษา และจดพฒนาตามมาตรฐานดานมาตรการสงเสรมพบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก การเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. จดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน พบวา

สถานศกษามจดพฒนาตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน ทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก ระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร โดยเนน ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ, ความสามารถในการคดวเคราะห การสงเคราะห การแกปญหา คดสงเคราะห คดไตรตรอง และมวจารณญาณ และสมรรถนะทจ าเปนตามหลกสตร เชน การใชเทคโนโลย ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดแกปญหา การบรโภคขอมล การใฝรใฝเรยน จดพฒนาตามมาตรฐานดานการจดการศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาการใชสอ เทคโนโลย นวตกรรม ภมปญญาและแหลงเรยนรในการเรยนการสอน,พฒนาครในดานการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการ ยดผเรยนเปนส าคญ ใชโครงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง,พฒนากระบวนการนเทศภายในและการวจยในชนเรยน จดพฒนาตามมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การมสวนรวมและการระดมทรพยากร และการอนรกษศลปวฒนธรรมสงแวดลอม จดพฒนาตามมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก พฒนากจกรรมการเรยนรตามอตลกษณของสถานศกษา และจดพฒนาตามมาตรฐานดานมาตรการสงเสรม พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การพฒนาตามจดเนนของสถานศกษาและการสรางความเปนเลศทางวชาการ

79


บทท 5 สรป อภปรายและขอเสนอแนะ

ผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ครงน เปนการรายงานเชงบรรยาย โดยมวตถประสงค วธด าเนนการสงเคราะห สรปผลการสงเคราะห อภปรายผล และขอเสนอแนะ ดงน

วตถประสงค



การศกษาปฐมวย



การศกษาขนพนฐานวธด าเนนการสงเคราะห

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดด าเนนการ ในการเกบรวบรวมขอมล จากรายงานคณภาพการศกษา (Self Assessment Report) ของสถานศกษา และไดก าหนดขนตอนในการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2557 เปน3 ขนตอนทส าคญ ดงน

ขนตอนท 1 การศกษาองคความรทเกยวของและก าหนดกรอบแนวคดในการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา(SAR) โดยศกษานโยบาย จดเนนของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 และของหนวยงานตนสงกด รวมทงเอกสาร และต าราทเกยวของกบการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ขนตอนท ๒ แตงตงคณะท างานเพอด าเนนการวเคราะหและสงเคราะหขอมล ประกอบดวย ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 รองผ อ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ศกษานเทศก เจาหนาทส านกงาน ผบรหารสถานศกษา ครผสอนและเจาหนาทธรการ โดยมอบหมายใหด าเนนการ ดงน

80


1. ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศกและครผสอน มหนาทในการรวบรวมและสงเคราะห ขอมลพนฐาน สงเคราะหรายมาตรฐาน และตวชวด ระดบการศกษาปฐมวย และการศกษาขนพนฐานในภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา ฯ และ แยกสงเคราะหเปนรายอ าเภอ เพอให เหนการภาพรวมระดบอ าเภอ รวมท งผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 จากการประเมนคณภาพของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ( องคกรมหาชน ) 2. ศกษานเทศก ผบรหาร รวบรวมและประมวล ขอมล สรป และเขยนรายงาน

ขนตอนท ๓ ด าเนนการสงเคราะหรายงาน ประจ าปการศกษา 2557 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 2 ดงน

1. ประชมชแจงแนวทางการสงเคราะหจดท ารายงานประจ าป ของสถานศกษา โดยผเขาประชมประกอบดวย รองผอ านวยการเขตพนทการศกษา ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และเจาหนาทธรการ

2. ด าเนนการสงเคราะหรายงาน ดงน 2.1 การวางแผนการวเคราะห แบงภาระงานเปน 2 สวน คอวเคราะหเชงปรมาณ และเชง

คณภาพ โดยใหศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา ครผสอน และเจาหนาทธรการ สอทใชในการปฏบตงาน คอ ใบงาน ใบกจกรรม ตามกรอบความคดของส านกงานเขตพนการศกษาเปนแกนในการด าเนนงาน และรายงานผลการจดการศกษา SAR

2.2 สงเคราะหขอมลพนฐาน 2.3 สงเคราะหผลการด าเนนงาน เชงคณภาพ จ าแนกตามตวชวด รายมาตรฐานเปน

ระดบเขตพนการศกษา และจ าแนกเปนรายอ าเภอ 2.5 จดท ารปเลมผลการวเคราะห สงเคราะห ดานปรมาณ และคณภาพ

3. จดท ารายงานการสงเคราะหรายงานผลการจดการศกษา ของสถานศกษา ปการศกษา 2557 ฉบบสมบรณ

4. สะทอนผลยอนกลบเพอใหสถานศกษาใชเปนแนวทางการพฒนา 5. เผยแพรผลการจดการศกษาระดบเขตพนทการศกษา

สรปผลการสงเคราะห ผลการสงเคราะหรายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2557 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ตามวตถประสงค ดงน

81


ตอนท 1 ผลการสงเคราะหขอมลพนฐาน ผลการสงเคราะหขอมลจ าแนกเปนขอมล เชงปรมาณ และขอมลเชงคณภาพ ท ม

ความส าคญและสงผลตอการการจดการศกษา ของสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ดงน 1. ขอมลเชงปรมาณ ประกอบดวย ขอมลขนาดของสถานศกษา พบวาในปการศกษา 2557 มนกเรยนในความรบผดชอบทงสน จ านวน 27,677 คน จ าแนกตามระดบปฐมวย จ านวน 5,896 คน ระดบการศกษาขนพนฐาน จ านวน 21,781คน โดยมจ านวนนกเรยนมากทสด ในอ าเภอทาชนะ จ านวน 5,374 คน รองลงมา คออ าเภอไชยา จ านวน 4,508 คน และอ าเภอวภาวด มนกเรยนจ านวนนอยทสด จ านวน 1,518 คน เมอแยกเปนระดบอ าเภอ อ าเภอทมเดกปฐมวยมากทสด คออ าเภอทาชนะ มจ านวนเดกทงหมด 1,016 อ าเภอทมเดกปฐมวยนอยทสด คออ าเภอวภาวด มเดกทงหมด 417 คน ส าหรบการศกษาขนพนฐาน อ าเภอทมนกเรยนมากทสด คออ าเภอทาชนะ มนกเรยนทงหมด 4,358 คน อ าเภอทมนกเรยนนอยทสด คออ าเภอวภาวด มจ านวนนกเรยนทงหมด 1,101 คน

2. ขอมลเชงคณภาพ เปนขอมลจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 จ านวน 130 โรง ส าหรบสถานศกษาทยงไมไดรบผลการประเมนรอบ 3 จ านวน 59 โรง และส าหรบสถานศกษาท มโรงเรยนทเปดสอนระดบปฐมวย ขอมลทไดรบผลเปนทางการ จ านวน 113 โรง ขอมลทไดรบของการศกษาขนพนฐาน จ านวน 130 โรง สรปตามระดบผลการประเมนคอ ระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ดงน

ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบ 3 (พ.ศ. 2554 –2556) 2.1 ระดบ ปฐมวย จ าแนกตามระดบคณภาพในภาพรวมพบวา อยในระดบดมาก จ านวน

43 โรง คดเปนรอยละ 38.05 ระดบด จ านวน 66 โรง คดเปนรอยละ 58.05 และระดบพอใช จ านวน

4 โรง คดเปนรอยละ 3.54

2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนกตามระดบคณภาพในภาพรวมพบวาอยในระดบด

มาก จ านวน 5 โรง คดเปนรอยละ 3.85 ระดบด จ านวน 116 โรง คดเปนรอยละ 89.23 และระดบ

พอใช จ านวน 9 โรง คดเปนรอยละ 6.92

82


ตอนท 2 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดย

ภาพรวมและคณภาพตามมาตรฐานแตละดานรายตวบงช การสงเคราะหระดบคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยภาพรวมและคณภาพตามมาตรฐานในแตละดาน จ าแนกเปนผลการประเมนระดบการศกษาปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน ดงน 2.1 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย จ าแนกตามระดบ

คณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 58.85 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 35.30

ระดบด คดเปนรอยละ 5.69 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.16

ผลการประเมนคณภาพดานผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย จ านวน 4 ตวบงช ผลการประเมน พบวา

สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2 มจ านวน

มากทสด 158 แหง คดเปนรอยละ 89.47 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 149 แหง คดเปน

รอยละ 87.13 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,4

คดเปนรอยละ 1.17 และ0.58 ตามล าดบ โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ จ านวน 4 ตวบงช ผลการประเมน

พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 4 มจ านวน

มากทสด 148 แหง คดเปนรอยละ 86.55 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 126 แหง คดเปน

รอยละ 73.68 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 2

คดเปนรอยละ 1.17

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม จ านวน 4 ตวบงช ผลการประเมนพบวา สถานศกษา

สวนใหญมผลการประเมนอยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 4 มจ านวนมากทสด 147 แหง

คดเปนรอยละ 85.97 ตวบงชท 3 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 137 แหง คดเปนรอยละ 80.11 และพบวา

สถานศกษาไมมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

83


มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา จ านวน 5 ตวบงช ผลการประเมน พบวา

สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมาก

ทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 61.99 ตวบงชท 5 เปนล าดบรองลงมา จ านวน 98 แหง คดเปนรอยละ

57.31 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรงทง 4 ตวบงช

ผลการประเมนคณภาพดานการจดการศกษา


จ านวน 10 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตว

บงชท 8 มจ านวนมากทสด 158 แหง คดเปนรอยละ 92.39ตวบงชท 3 เปน ล าดบรองลงมา จ านวน

156 แหง คดเปนรอยละ 91.23 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

ในตวบงช 9 และ ตวบงชท 10 คดเปนรอยละ 0.58 เทากน

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล จ านวน 7 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

ระดบดเยยม ทกตวบงช ยกเวนตวบงชท 1 ทมผลการประเมนระดบดมาก โดยมตวบงชท 7

มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 61.99 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอย

ในระดบพอใช ในตวบงชท 7 จ านวน 3 แหง คดเปนรอยละ 1.75 และไมมสถานศกษาทมผลการ

ประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา จ านวน 5 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษา

สวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 106 แหง

คดเปนรอยละ 61.99 ตวบงชท 7 เปนดบรองลงมา จ านวน 96 แหง คดเปนรอยละ 56.14 และพบวา

สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 7 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ

0.58 และไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

84


ระดบดมาก จ านวน 5 ตวบงช คอ ตวบงชท 2,3,4 , 5 และ 5 ส าหรบตวบงชท 1 มผลการประเมนอย

ในระดบดเยยม โดยมตวบงชท 4 อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ

59.06 ตวบงชท 1อยในระดบดเยยม เปนดบรองลงมา จ านวน 96 แหง คดเปนรอยละ 56.14 และ

พบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,4 และ 5 โดยไมม

สถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง

การเรยนร จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

ระดบดมาก โดยตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 85 แหง คดเปนรอยละ 49.71 และพบวา สถานศกษา

มผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,2 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 และ

โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานอตลกษณ

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนน

ของสถานศกษาปฐมวย จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษามผลการประเมนอยใน

ระดบดเยยม 1 ตวบงช จ านวนมากทสด 87 แหง คดเปนรอยละ 50.88 และระดบดมาก 1 ตวบงช

จ านวนมากทสด 86 แหง คดเปนรอยละ 50.29 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอย

ในระดบพอใช ในตวบงชท 2 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.58 โดยไมมสถานศกษาทมผลการ

ประเมนอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอ

ยกระดบคณภาพใหสงขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการ

ประเมน อยในระดบดมาก ทง 2 ตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 90 แหง คดเปนรอยละ

85


52.63 และพบวา สถานศกษามผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1 จ านวน 1

แหง คดเปนรอยละ 0.58 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

2.2 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จ าแนก

ตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.13 ระดบดมาก คดเปนรอยละ

40.71 ระดบด คดเปนรอยละ 7.70 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.35 และระดบปรบปรง คดเปนรอย

ละ 0.11

ผลการประเมนคณภาพดานผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ จ านวน 6 ตวบงช พบวา สถานศกษา

สวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมากสด 181

แหง คดเปนรอยละ 95.76 ตวบงชท 1 เปนดบรองลงมา จ านวน 166 แหง คดเปนรอยละ 87.83 และ

พบวา สถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช ในตวบงชท 1,2,4, 5, 6 โดยไมม

สถานศกษา ทมผลการประเมนอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค จ านวน 4 ตวบงช

พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 2

มจ านวนมากทสด 166 แหง คดเปนรอยละ 88.89 ตวบงชท 1 เปนดบรองลงมา จ านวน 161 แหง

คดเปนรอยละ 85.18 และพบวาไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใช และ

ปรบปรง

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา ความรดวยตนเองรกการเรยนร และพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบ

ดเยยม 2 ตวบงช คอตวบงชท 3 ,4 และในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 1,2 โดยม

ตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด อยในระดบดเยยม จ านวน 116 แหง คดเปนรอยละ 62.96 และพบวา

มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช 2 ตวบงช โดยมตวบงชท 1 , 4 ไมมสถานศกษาทม

ผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

86


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน

อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 105 แหง คดเปนรอยละ 55.55

ตวบงชท 2 เปนดบรองลงมา จ านวน 97 แหง คดเปนรอยละ 51.32 และพบวา สถานศกษาทมผลการ

ประเมนอยในระดบปรบปรง ทง 4 ตวบงช

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร จ านวน 4 ตวบงช พบวา

สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดเยยม มจ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 2,3 และ

มผลการประเมนอยในระดบดมาก จ านวน 2 ตวบงช คอตวบงชท 1 โดยมตวบงชท 4 และพบวา

สถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช 4 ตวบงช โดยมตวบงชท 1, 4 มจ านวนมากทสด

29 แหง คดเปนรอยละ 15.34 และมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

ในตวบงชท 1, 4

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและม

เจตคตทดตออาชพสจรต จ านวน 4 ตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

ระดบดเยยม ทกตวบงช ในตวบงชท 4 มจ านวนมากทสด 156 แหง คดเปนรอยละ 82.54 ตวบงชท 3

เปนดบรองลงมา จ านวน 151 แหง คดเปนรอยละ 79.89 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมน

อยในระดบพอใช จ านวน 2 ตวบงช คอ ตวบงชท 1 ,4 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมน

คณภาพอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานการจดการศกษา


จ านวน 9 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

ระดบดเยยม ทกตวบงช โดยมตวบงชท 8 มจ านวนมากทสด 175 แหง คดเปนรอยละ 92.59 ตว

บงชท 9 เปนดบรองลงมา จ านวน 174 แหง คดเปนรอยละ 92.06 และพบวา มสถานศกษาทมผลการ

87


ประเมนอยในระดบพอใช ตวบงชท 3,4,7,และ 9 โดยตวบงชท 7 มจ านวนมากทสด 5 แหง คดเปน

รอยละ 2.64 โดยมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 3,4

มาตรฐานท 8 ผ บรหารปฏบตงานตามบทบาทหน าท อยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน

อยในระดบดเยยม ในทกตวบงช โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด 126 แหง คดเปนรอยละ 66.68

ตวบงชท 6 เปนดบรองลงมา จ านวน 112 แหง คดเปนรอยละ 59.26 และพบวา มสถานศกษาทมผล

การประเมนอยในระดบพอใช จ านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 6 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมน

คณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล จ านวน 3 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษา

สวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด ในตวบงชท 1,2 และมผลการประเมน

อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด 96 แหง คดเปนรอยละ 50.79 และพบวา ไมม

สถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช โดยมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยใน

ระดบปรบปรง จ านวน 1 ตวบงช คอ ตวบงชท 1 จ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53เทากน

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตรกระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา

คณภาพผเรยนอยางรอบดาน จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผล

การประเมน อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 1,3 และ 6 โดยมตวบงชท 6 มจ านวนมากทสด

105 แหง คดเปนรอยละ 55.56 มผลการประเมน อยในระดบดมาก ในตวบงชท 2,4,5 อยในระดบดมาก

และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ในตวบงชท 3,4 และ 5 มจ านวน 1 แหง

คดเปนรอยละ 0.53 เทากน โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน

พฒนาเตมศกยภาพ จ านวน 3 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน

อยในระดบดมาก ทกตวบงช โดยในตวบงชท 3 มผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมาก

88


ทสด 115 แหง คดเปนรอยละ 60.85 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช

ในตวบงชท 1,4 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท ก าหนด

ในกฎกระทรวง จ านวน 6 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อย

ในระดบดมาก ในตวบงชท 2,3,4,5 โดยมตวบงชท 3 มจ านวนมากทสด 113 แหง คดเปนรอยละ

59.79 อยในระดบดเยยม ในตวบงชท 1,6 โดยมตวบงชท 1 มจ านวนมากทสด จ านวน 116 แหง

คดเปนรอยละ 61.37 และพบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ในตวบงชท 2,4

และ 6 โดยไมมสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง การเรยนรมจ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก มจ านวนมากทสด ทง 2 ตวบงช มจ านวนมากทสด 106 แหง คดเปนรอยละ 56.08 และพบวา มสถานศกษาไมทมผลการประเมนอยในระดบพอใช และปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน

ทก าหนดขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยใน

ระดบดมาก ทง 2 ตวบงช ในตวบงชท 2 มจ านวนมากทสด 97 แหง คดเปนรอยละ 51.32 และ

พบวา มสถานศกษาทมผลการประเมนอยในระดบพอใช ทง 2 ตวบงช โดยไมมสถานศกษาทมผล

การประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง

ผลการประเมนคณภาพดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอ

พฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน จ านวน 2 ตวบงช ผลการประเมน พบวา

สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมาก ในตวบงชท 1 จ านวน 87 แหง คดเปน

89


รอยละ 46.03ในตวบงชท 2 จ านวน 85 แหง คดเปนรอยละ 44.97 และพบวา มสถานศกษาทมผล

การประเมนอยในระดบพอใช ท ง 1 ตวบงช มจ านวน 1 แหง คดเปนรอยละ 0.53 เทากน โดยม

สถานศกษาทม ผลการประเมนคณภาพอยในระดบปรบปรง ในตวบงชท 1จ านวน 1 แหง คดเปนรอย

ละ 0.53

ตอนท 3 ผลการสงเคราะหระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกเปนราย

อ าเภอ ภาพรวมรายมาตรฐานและตวบงช

ระดบการศกษาปฐมวย

3.1 อ าเภอครรฐนคม จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปน

รอยละ 56.68 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 36.49 และระดบด คดเปนรอยละ 6.80

3.2 อ าเภอไชยา จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอย

ละ 60.49 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 3147 ระดบด คดเปนรอยละ 6.99 และระดบพอใช คดเปนรอย

ละ 1.05

3.3 อ าเภอทาฉาง จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอย

ละ 55.00 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 51.00 และระดบด คดเปนรอยละ 4.00

3.4 อ าเภอทาชนะ จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอย

ละ 62.01 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 34.10 ระดบด คดเปนรอยละ 2.29 และระดบพอใช คดเปน

รอยละ 0.27

3.5 อ าเภอบานตาขน จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปน

รอยละ 51.82 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 39.09 ระดบด คดเปนรอยละ 9.09 และระดบพอใช คดเปน


90


3.6 อ าเภอพนม จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ

59.51 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 37.19 ระดบด คดเปนรอยละ 2.89 และระดบพอใช คดเปนรอยละ

0.41

3.7 อ าเภอพนพน จ าแนกตามระดบคณภาพ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอย

ละ 62.12 ระดบดมาก คดเปนรอยละ 32.32 และระดบด คดเปนรอยละ 5.56

3.8 อ าเภอวภาวด โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.14 ระดบดมาก คด

เปนรอยละ 32.95 และระดบด คดเปนรอยละ 15.91

ระดบการศกษาขนพนฐาน

3.1 อ าเภอครรฐนคม โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 54.30 ระดบดมาก คด

เปนรอยละ 39.59 และระดบด คดเปนรอยละ 6.11

3.2 อ าเภอไชยา โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 47.78 ระดบดมาก คดเปน

รอยละ 43.56 ระดบด คดเปนรอยละ 7.33 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.89 และระดบปรบปรง คด

เปนรอยละ 0.44

3.3 อ าเภอทาฉาง โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 41.95 ระดบดมาก คดเปน

รอยละ 48.31 และระดบด คดเปนรอยละ 9.74

3.4 อ าเภอทาชนะ โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 54.53 ระดบดมาก คดเปน

รอยละ 37.93 ระดบด คดเปนรอยละ 7.33 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.21

3.5 อ าเภอบานตาขน โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 40.62 ระดบดมาก คดเปน

รอยละ 42.56 ระดบด คดเปนรอยละ 14.96 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 1.36

3.6 อ าเภอพนม โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 51.49 ระดบดมาก คดเปนรอย

ละ 40.77 ระดบด คดเปนรอยละ 7.14 ระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.30 และระดบปรบปรง คดเปน


91


3.7 อ าเภอพนพน โดยภาพรวมอยในระดบดเยยม คดเปนรอยละ 53.50 ระดบดมาก คดเปนรอย

ละ 38.70 ระดบด คดเปนรอยละ 7.64 และระดบพอใช คดเปนรอยละ 0.16

3.8 อ าเภอวภาวด โดยภาพรวมอยในระดบดเยยมคดเปนรอยละ 52.50 ระดบดมาก คดเปนรอยละ

40.83 และระดบด คดเปนรอยละ 6.67

ตอนท 4 ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา

ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา โดยพจารณาจากจดพฒนาในรายงานประจ าปของสถานศกษา ปการศกษา 2557 มดงน

1. จดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย พบวา สถานศกษามจด

พฒนาตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน และจดพฒนาและดานการจดการศกษา เปนจ านวนมากทสด และเมอพจารณา ตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาการดานทกษะการแกปญหาและทกษะชวตการอยรวมกนในสงคม โดยมจดพฒนาทมความถเทากน อนดบ 3 ไดแก พฒนาการดานกระบวนการทางวทยาศาสตร และพฒนาการดานการมสมมาคารวะ มมารยาทในการไหว การใชค าพด ค าทกทาย และจดพฒนาการดานสตปญญา จดพฒนาตามมาตรฐานดานการจดการศกษาพบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาเทคนคการจดประสบการณการเรยนรโดยยดเดกเปนส าคญ พฒนาการใชสอ เทคโนโลย และแหลงเรยนร และปรบปรงหองเรยน อาคารเรยนและสงแวดลอมใหเออตอการจดประสบการณการเรยนร จดพฒนาตามมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การสรางความรความเขาใจกบชมชน ผปกครอง มความถสงสด และการสรางสนามเดกเลน เปนอนดบรองลงมา จดพฒนาตามมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก การจดประสบการณสงเสรมอตลกษณของสถานศกษา และจดพฒนาตามมาตรฐานดานมาตรการสงเสรมพบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก การเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. จดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

92


ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน พบวา สถานศกษามจดพฒนาตามมาตรฐานดานคณภาพผเรยน ทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก ระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร โดยเนน ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ, ความสามารถในการคดวเคราะห การสงเคราะห การแกปญหา คดสงเคราะห คดไตรตรอง และมวจารณญาณ และสมรรถนะทจ าเปนตามหลกสตร เชน การใชเทคโนโลย ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคดแกปญหา การบรโภคขอมล การใฝรใฝเรยน จดพฒนาตามมาตรฐานดานการจดการศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 3 อนดบแรก ไดแก พฒนาการใชสอ เทคโนโลย นวตกรรม ภมปญญาและแหลงเรยนรในการเรยนการสอน,พฒนาครในดานการจดการเรยนการสอนทเนนกระบวนการ ยดผเรยนเปนส าคญ ใชโครงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง,พฒนากระบวนการนเทศภายในและการวจยในชนเรยน จดพฒนาตามมาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การมสวนรวมและการระดมทรพยากร และการอนรกษศลปวฒนธรรมสงแวดลอม จดพฒนาตามมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 1 อนดบ ไดแก พฒนากจกรรมการเรยนรตามอตลกษณของสถานศกษา และจดพฒนาตามมาตรฐานดานมาตรการสงเสรม พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด 2 อนดบ ไดแก การพฒนาตามจดเนนของสถานศกษาและการสรางความเปนเลศทางวชาการ

อภปรายผล

1. จากผลการสงเคราะหขอมล ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบท 3 (พ.ศ. 2554 –2556)

พบวา ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษาระดบ ปฐมวย จ าแนกตามระดบ

คณภาพในภาพรวม อยในระดบดมาก จ านวน 43 โรง คดเปน รอยละ 38.05 ระดบด จ านวน 66

โรง คดเปนรอยละ 58.05 และระดบพอใช จ านวน 4 โรง คดเปนรอยละ 3.54 และระดบการศกษาขน

พนฐาน พบวา ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

จ าแนกตามระดบคณภาพในภาพรวม อยในระดบดมาก จ านวน 5 โรง คดเปนรอยละ 3.85 ระดบด

จ านวน 116 โรง คดเปนรอยละ 89.23 และระดบพอใช จ านวน 9 โรง คดเปนรอยละ 6.92 แสดง

ใหเหนวา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ซงเปนหนวยงานตนสงกด

ตองตดตามและชวยเหลอ ในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาทผลการ

93


ประเมนอยในระดบพอใชและบางโรงเรยนไมไดรบการรบรอง โดยเรงรดในการพฒนาและ

ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเปนพเศษ เพอพฒนาโรงเรยนใหมระบบคณภาพทเขมแขง และ

พฒนาอยางตอเนอง

2. ผลการสงเคราะหระดบคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย ไดแก ผลการประเมนระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกตามตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมากถงดเยยม ทกตวบงช ทงนตวบงช ทอยในระดบพอใชและปรบปรง ทพบในสถานศกษามากทสด ไดแก ในตวบงชท 2 ในมาตรฐานท 2 ซงเกยวของกบความมนใจและกลาแสดงออกของเดกและตวบงชท 4 ในมาตรฐานท 4 เกยวของกบทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรของเดก เปนอนดบรองลงมา ซงสอดคลองกบผลการประเมน โดย จ าแนกเปนรอยละของเดกทมคณภาพอยในระดบดขนไป พบวา เดกสวนใหญมคณภาพ อยในระดบดเยยม ทกตวบงช ยกเวน ตวบงชท 2 ในมาตรฐานท 2 พบวา เดกมผลการประเมนคณภาพอยในระดบพอใชรอยละ 2.92 และปรบปรง คดเปนรอยละ 1.17 ในตวบงชท 4 ในมาตรฐานท 4มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรระดบพอใช คดเปนรอยละ 1.76 แลปรบปรงรอยละ 0 .58 สะทอนใหเหนวา สถานศกษาควรใหความส าคญและพฒนาใหเดกไดมพฒนาการในดานความมนใจและกลาแสดงออกโดยผานกจกรรม รวมทงการออกแบบการจดประสบการณทหลากหลายเพอใหเดกมพฒนาการดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

3. ผลการสงเคราะหระดบคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน มดงน

ผลการประเมน ระดบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จ าแนกตามตวบงช พบวา สถานศกษาสวนใหญมผลการประเมน อยในระดบดมากถงดเยยม มจ านวนมากทสด ทกตวบงช ทงน ไดพบวา มสถานศกษา มผลการประเมนอยในระดบพอใชและปรบปรงมากทสด คอ ตวบงชท 4 ในมาตรฐานท 5 ซงเกยวของกบผลการทดสอบระดบชาต มจ านวนมากทสด

ส าหรบผลการประเมน จ าแนกเปนรอยละของผเรยนทมคณภาพอยในระดบดขนไป พบวา จ านวนผเรยนทอยในระดบขนไป มจ านวนมากทสด คอ คอตวบงชท 3 ในมาตรฐานท 1 ซงเกยวของกบปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ ตวบงชท 2 ในมาตรฐานท 2 เกยวของกบคณลกษณะอน

94


พงประสงคของผเรยนเปนอนดบรองลงมา ทงนมจ านวนผเรยนอยในระดบพอใชและปรบปรง มากทสด คอ ตวบงชท 1 ในมาตรฐานท 4 ซงเกยวของกบการสรปความคดอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค มจ านวนมากทสด

จากขอคนพบ ในการสงเคราะหระดบคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน สอดคลองกบการประเมนคณภาพภาพภายนอก(องคกรมหาชน)ตงแต รอบท 1(พ.ศ.2544-2548) รอบท 2 (พ.ศ. 2549-2553)และ รอบท 3 (พ.ศ.2554-2558) คอคณภาพผ เรยน ทเกยวกบความรและทกษะพนฐานทจ าเปนตามหลกสตร ไดแก ผลการประเมนผลการทดสอบระดบชาต และทเกยวกบการพฒนาระบบความคดของผเรยน ซงถอเปนเปาหมายหมายส าคญของการประกนคณภาพการศกษา โดยมสถานศกษามจ านวนมากทสดทมผลการประเมน อยในระดบพอใชและปรบปรง ดงนนส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 และสถานศกษาในสงกดทกแหง ตองน าขอคนพบ ดงกลาวน ไปสกระบวนการวางแผนและพฒนาการด าเนนงานการประกนคณภาพใหดยงขน โดยใชผลการประเมนเปนฐานในการพฒนา รวมทงวเคราะหสาเหต ปญหา อปสรรค และด าเนนงานปรบปรง แกไข และพฒนาการด าเนนงานการประกนคณภาพภายในใหมประสทธภาพยงขนไป

4.ผลการสงเคราะหจดพฒนาของสถานศกษา ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย ตามมาตรฐานการศกษา

พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด ไดแก พฒนาการดานทกษะการแกปญหาและทกษะชวตการอยรวมกนในสงคม พฒนาการดานกระบวนการทางวทยาศาสตร แสดงใหเหนวา เดกปฐมวยเปนวยทมความอยากรอยากเหนตอสงแวดลอมอยตลอดเวลา เพราะเปนวยทมการพฒนาทางสตปญญา สงทสดของชวต ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร เปนทกษะทสงเสรมใหเดกปฐมวยสามารถคดหา เหตผล แสวงหาความร สามารถแกปญหาได ตามวยของเดก จงควรจดกจกรรมใหเดก ไดลงมอกระท าดวยตนเองจากสงแวดลอมรอบ ๆ ตว

ผลการประเมนจดพฒนาของสถานศกษาระดบการศกษาข นพนฐาน พบวา สถานศกษามจดพฒนาทมความถสงสด ไดแก การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร โดยเนน ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ ซงสอดคลองสภาพการณปจจบนและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ขอเสนอแนะในการน าผลการสงเคราะหไปใช

95


1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 และสถานศกษาในสงกด ควรน าขอมลทกดานทไดจากการสงเคราะหไปใชในการวางแผนพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขงอยางตอเนอง

2. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต ๒ เครอขายการศกษาขนพนฐานและสถานศกษาในสงกดควรก าหนดวธการเสรมสรางและพฒนาบคลากรทกคน ใหเกดความตระหนกและความร ความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาทชดเจนและเนนใหสามารถน าความรไปสการปฏบตจรงในสถานศกษาจนกลายเปนวฒนธรรมคณภาพ

3. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต ๒ เครอขายการศกษาขนพนฐานและสถานศกษาในสงกด ควรรวมมอและวางระบบการนเทศ ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษาอยางเปนระบบและตอเนอง

4. พฒนาระบบการประกนคณภาพทเนนการน าผลการประเมนมาใชเปนฐานในการพฒนา และวางระบบการประเมนคณภาพภายในอยางเปนระบบและนาเชอถอ


บรรณานกรม

ส ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน. 2554. แนวทางการ

พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา . โรงพมพชมนมสหกรณ

กำรเกษตรแหงประเทศไทย. กรงเทพมหำนคร.

ส ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน. 2554. การประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา. โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย. กรงเทพมหำนคร.

ส ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน. 2554. การจดท ารายงานประจ าปของสถานศกษา. โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย. กรงเทพมหำนคร.

ส ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน. 2556. สภาพการด าเนนงาน พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาข น พ น ฐาน . โรงพ มพ ชม น มสหกรณ กำรเกษตรแห งประ เทศไทย . กรงเทพมหำนคร.

ส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ(องคกำรมหำชน).2555.คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม(พ.ศ. 2554-2558) ระดบการศกษาขนพนฐาน. โรงพมพออฟเซท พลส จ ำกด.กรงเทพมหำนคร.

ส ำนกงำนรบรองมำตรฐำนและประเมนคณภำพกำรศกษำ(องคกำรมหำชน).2555.คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม(พ.ศ. 2554-2558) ระดบการศกษาปฐมวย. โรงพมพออฟเซท พลส จ ำกด.กรงเทพมหำนคร.

คณะท ำงำน ผลกำรสงเครำะหรำยงำนประจ ำปของสถำนศกษำ ปกำรศกษำ 2557

----------------------- คณะทปรกษำ 1.นายไพบลย พงศทศนา ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 2.นายพทยา สทธนน รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 3. นางสาวญาณศา บญจตร รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 4. นายวนสาร แสงมณ รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 5. นายวเชษฐ ชนะแกว ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมน ผลการจดการศกษา คณะท ำงำนจดท ำตนฉบบ 1. นายสมศกด ภมสราษฎร ศกษานเทศก 2. นายสมเกยรต ชทอง ศกษานเทศก 3. นายกฤษนนท ทองจน ศกษานเทศก 4. นางสาวสภาภรณ ใจสข ศกษานเทศก 5. นางปรวณ เลศสข ศกษานเทศก 6. นางมณรตน อนทรคง ศกษานเทศก 7. นางสาวนตยา ภมไชยา ศกษานเทศก 8. นายสะอาด เจรญกตตยาภรณ ศกษานเทศก 9. นายนพพร แทนนล ศกษานเทศก 10. นายสชาต ธรรมรกษ ศกษานเทศก 11. นายประณต สวรรณโกศย ศกษานเทศก

12. นายวสทธ จ านงทอง ศกษานเทศก 13. นายสมพล จระเจรญพงศ ผอ านวยการโรงเรยนวดศรสวรรณ 14. นายพงศกด แกวมศร ผอ านวยการโรงเรยนบานโพธพนา 15. นายสมชาย สนกามรตน ผอ านวยการโรงเรยนวดวโรจนาราม 16.นางผกา สามารถ ผอ านวยการโรงเรยนวดเกษมบ ารง 17.นางสาวจนทวด เหลาเกอ ผอ านวยการโรงเรยนวดประชาวงศาราม 18. นางสภาพร วนนยม ผอ านวยการโรงเรยนสารภอทศ 19. นางวนเพญ พฒนประดษฐ ผอ านวยการโรงเรยนวดราษฎรบ ารง 20. นางนฤมล เยาวมณ ผอ านวยการโรงเรยนวดบางน าจด 21. นางสชญญา แพเรอง ผอ านวยการโรงเรยนวดจนทรประดษฐาราม 22. นางพรทพย นกลกจ ผอ านวยการโรงเรยนบานปลายคลอง 23. นางจราพร มเทพ ผอ านวยการโรงเรยนบานหนดาน 24. นางณฏฐชดา ทองจนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดพรศร 25. นางพรพมล วงศเดช รองผอ านวยการโรงเรยนบานชองมาเหลยว 26. นางสาวสพรรษา ทองลวน ครโรงเรยนวดเกษมบ ารง 27. นางกรกนก หตอนนต ครโรงเรยนวดบางคราม 28. นางสาวเสาวนย แหยมกลด เจาหนาทธรการ 29. นางสาวจฑามาศ นาคทองคง เจาหนาทธรการ คณะบรรณำธกำรกจ 1.นายสมศกด ภมสราษฎร ศกษานเทศก 2. นางปรวณ เลศสข ศกษานเทศก 3. นางพรทพย นกลกจ ผอ านวยการโรงเรยนบานปลายคลอง 4. นางจราพร มเทพ ผอ านวยการโรงเรยนบานหนดาน 5. นางณฏฐชดา ทองจนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดพรศร 6. นางพรพมล วงศเดช รองผอ านวยการโรงเรยนบานชองมาเหลยว 7. นางกรกนก หตอนนต ครโรงเรยนวดบางคราม

Documents

ผลการสังเคราะห์รายงานประจ าปี ... · 2016-02-02 · รายงานประจ าปีหรือรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(Self-Assessment