Ang Disenyo Ng Kurikulum : Pagtatasa : Pagmamarka - Pambansang Pagsasanay Ng Mga Guro Sa Filipino 8 Sa Ateneo

7/16/2019 Ang Disenyo Ng Kurikulum : Pagtatasa : Pagmamarka - Pambansang Pagsasanay Ng Mga Guro Sa Filipino 8 Sa Ateneo

http://slidepdf.com/reader/full/ang-disenyo-ng-kurikulum-pagtatasa-pagmamarka-pambansang-pagsasanay-ng 1/56





Apat na Yugto Planosa Pagkatuto



aLAMIN

PAGYAMANIN

PAGNILAYAN AT PAG-UNAWA

ILIPAT



ALAMIN(KNOW)

Alamin ang kahandaan ng mag-aaral

tungkol sa paksa.• pagbibigay ng Paunang Pagsusulit

• pagbabalik-aral sa nakaraang aralin

• pagtuklas sa datingkaalaman/karanasan

ng mag-aaral, at iba pa



Alamin (KNOW)

Tandaan:

1.Hindi laging gagawin ang pagbaba-

lik-aral.

2. Minsanan sa bawat markahan

gagawin ang pagsusulit bilang

bahagi ng advance organizers.

3. Walang pre-test sa bawat paksa.



ALAMIN (KNOW)

Pukawin ang kawilihanng mag-aaral.



Itanong ang Pokus naTanong(FQ). • Himuking bumuo ng mga tanong ang

Mag-aaral (Mg) kaugnay ng aralin.

• Pasagutan ang Focus Question (FQ)(pagbibigay-hinuha).

• Tanggapin ang mga sagot ng Mg saFQ, tama man o mali.

• Hayaang ang Mg ang makatuklas ngtamang sagot sa FQ sa pagpapatuloy

ng aralin.



Paalala: Huwag ibigay ang

Mahahalagang Konsepto (coremessages) sa bahaging ito.



Advance Organizers

-sa bawat unang araw ng bawatmarkahan ilahad ang inaasahang

bunga na gagawin sa buongmarkahan.

Kailan ito isasagawa?



Advance Organizers

* pwedeng magbigay ng pretest nasumasaklaw sa buong markahan.

*pagpapabuo ng tula sa mag-aaral* Paglalahad ng culminating activity sa

katapusan ng markahan.*pagbibigay ng krayterya

Paano ito isasagawa?



Advance Organizers

* Ilalahad ang mga inaasahangbunga

• Ipapangkat ang mga mag-aaral• Pagbibigay sa EQ sa bawat

markahan at hindi ang EU.

Paano ito isasagawa?



Mga Dapat Tandaan sa ALAMIN

1.Hindi laging gagawin ang pagbaba-

lik-aral.

2. Minsanan sa bawat markahangagawin ang pagsusulit bilang

bahagi ng advance organizers.

3. Walang pre-test sa bawat

paksa.



4. Dapat nakuha na ang interes ng

mag-aaral5. Bahagyang pumapasok ang

transfer6. Maaring dito mabuksan ang isang

paksa na sasarhan mo rin.7. Hindi kailangang itama ang sagot

ng mga mag-aaral

Mga Dapat Tandaan sa Alamin:



8. May paghahawan ng sagabal.hal. Ano ang naisip mo sa salitang tula?

9. Ang unlocking ang maglilink sa pagtuklas sapagPAPAYAMAN ( DO)

Mga Dapat Tandaan sa Explore:

TULA



Alamin

Pagyamanin (Do)

Pagnilayan/Pag-unawa

Ilipat



PAGYAMANIN (DO)

Ilahad ang aralin/paksa(literari) sa tulong ng iba’t ibangkagamitang panturo (mga aklat,babasahin, dokumento, video,web-based resources, atbp.), atiba’t ibang gawain upang

mapagtibay ng Mgkung tama o mali ang kanyang

sagot sa Pokus na Tanong (FQ).



Gabayan ang Mg sapagtuklas ng tamang sagot

sa Pokus na Tanong (FQ ) atmahahalagang konsepto nanakapaloob sa aralin.



Himukin ang Mg na

magnilay, baguhin (kungkinakailangan), at mulingmag-isip kung tama angkanyang pagkaunawa.



Iwasto ang pag-unawa ng

mag-aaral. Magbigay ng

feedback. Tiyaking natamoang pamantayangpangnilalaman.



Pagsamahin at pagsasanibng retorika at gramatika atiba’t

ibang uri ng texto, ibapang kagamitan sapagkatuto.

* Sa bahaging ito lilinawinang mga bahaging malabosa mag-aaral.



1. Sa bahaging ito tatalakayin lahat ng

textong pampanitikan.2. Dito papasok ang pagsasanib ng retorikaat gramatika

3. Itutuwid ang mga maling pag-unawa ng mga

mag-aaral na ibinigay sa alamin.4. Ang feedback ay maaring mula sa guro omag-aaral.

Mga Dapat Tandaan sa Pagyamanin:



Alamin

Pagyamanin

Pagnilayan/

Pag-unawa

Ilipat

Ti ki t



Pagnilayan/Pag-unawa(Reflect&Understanding)

• Tiyakin na tama angmahahalagang konsepto

mula sa aralin.• Iwasto ang maling

konsepto kung

kinakailangan• Magbigay ng feedback. Ito

ay maaring mula sa guro o

sa mag-aaral.



Muli, himukin ang Mg na magnilay,baguhin (kung kinakailangan), atmuling mag-isip kung tama ang

kanyang pagkaunawa . Bigyang-laya siya na ipahayag/ilahad angkanyang natutuhan/naunawaan.



ALAMIN

PAGYAMANIN

PAGNILAYAN

ILIPAT



Ilipat (Transfer)

Bigyang-laya ang Mag-aaralna gamitin/ilipat /iugnay angnatutuhan/naunawaan sabuhay.



Tayain/Markahan anginaasahang produkto opagganap para sa aralin.

Tiyaking ito ay nakatutulongupang maisagawa ng Mg angInaasahang Pagganap(Culminating Performance)

sa pagtatapos ng markahan.



* Linangin ang

A-S-K (Attitude/Acceptance,

Skills and Knowledge)• Magbigay ng feedback

• Ang bahaging ito ay negotiable



1. Huwag ikulong ang mga mag-aaral sa tulang

binasa.

2. Malaya silang bumuo ng sariling likha batay sanaunawaan at ang naunawaan na ito ay maaringmagamit sa tunay na buhay.

3. Pwedeng gamitin sa paglalapat ang wikang

natutuhan sa deepen.4. Gamitin ang krayteryang napagkasunduan sapagtataya at huwag kalimutan ang feedback.

Mga Dapat Tandaan sa TRANSFER:



* Sa instructionalplanning,laging nakaugnay itosa assessment matrix.

TANDAAN:



















































Documents

Ang Disenyo Ng Kurikulum : Pagtatasa : Pagmamarka - Pambansang Pagsasanay Ng Mga Guro Sa Filipino 8 Sa Ateneo