Upload
vanminh
View
243
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
ANALISIS STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII DI
MTs MA’ARIF ARROSYIDIN PABELAN
PANCURANMAS SECANG MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana
Ilmu Pendidikan Biologi
Oleh:
AFRIDATUL ADKHIYAH
NIM: 093811004
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Afridatul Adkhiyah
NIM : 093811004
Jurusan : Tadris Biologi
Progam Studi : S1
menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
ANALISIS STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
BIOLOGI KELAS VIII DI MTs MA’ARIF ARROSYIDIN
PABELAN PANCURANMAS SECANG MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya
sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya
Semarang, 31 Oktober 2013
Pembuat Pernyataan,
Afridatul Adkhiyah
NIM: 093811004
iii
KEMENTERIAN AGAMA R.I.
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang
Telp. 024-7601295 Fax. 7615387
PENGESAHAN Naskah skripsi berikut ini:
Judul : Analisis Standar Proses Pembelajaran Biologi Kelas
VIII di MTs Ma’arif Arrosyidin Pabelan
Pancuranmas Secang Magelang Tahun Pelajaran
2012/2013
Penulis : Afridatul Adkhiyah
Nim : 093811004
Jurusan : Tadris Biologi
Program Studi : S1
telah diujikan dalam sidang munaqosyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah
satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Biologi.
Semarang, 03 Desember 2013
DEWAN PENGUJI
Ketua, Sekretaris,
Drs. Listiyono, M. Pd Drs. H. Mustopa, M. Ag
NIP:19691016 200801 1008 NIP: 19660314 200501 1 002
Penguji I, Penguji II,
Hj. Nur Khasanah, S. Pd, M. Kes Joko Budi Poernomo, M. Pd
NIP.19751113 200501 2 001 NIP. 19760214 200801 1 011
Pembimbing Metode, Pembimbing Materi,
Dwi Mawanti, M. A Drs. Listiyono, M. Pd
NIP.19761 207200 5 002 NIP.19691016 200801 1 008
iv
NOTA DINAS
Semarang, 30 Agustus 2013
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Analisis Standar Proses Pembelajaran
Biologi Kelas VIII di MTs Ma’arif
Arrosyidin Pabelan Pancuranmas Secang
Magelang Tahun Pelajaran 2012/2013 Nama : Afridatul Adkhiyah
NIM : 093811004
Jurusan : Tadris
Progam Studi : Biologi
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing Metode,
Dwi Mawanti, M. A
NIP. 19761 207200 5 002
v
NOTA DINAS
Semarang, 31 Oktober 2013
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
IAIN Walisongo
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,
arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Analisis Standar Proses Pembelajaran
Biologi Kelas VIII di MTs Ma’arif
Arrosyidin Pabelan Pancuranmas Secang
Magelang Tahun Pelajaran 2012/2013 Nama : Afridatul Adkhiyah
NIM : 093811004
Jurusan : Tadris
Progam Studi : Biologi
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan
kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk
diujikan dalam Sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing Materi
Drs. Listiyono, M. Pd
NIP.19691016 200801 1008
vi
ABSTRAK
Judul : Analisis Standar Proses Pembelajaran
Biologi Kelas VIII di MTs Ma’arif
Arrosyidin Pabelan Pancuranmas Secang
Magelang Tahun Pelajaran 2012/2013 Penulis : Afridatul Adkhiyah
NIM : 093811004
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses
pembelajaran biologi kelas VIII di MTs Ma’arif Arrosyidin Pabelan
Pancuranmas Magelang dan untuk mengetahui apakah proses
pembelajaran biologi kelas VIII di MTs Ma’arif Arrosyidin Pabelan
Pancuranmas Magelang sudah sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP) yang ada.
Penelitian ini dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan
di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Arrosyidin Pabelan Pancuranmas
Magelang. Madrasah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk
mendapatkan informasi mengenai proses pembelajaran biologi kelas
VIII. Datanya diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Semua data dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Kesimpulan ini menunjukan bahwa sebelum proses
pembelajaran Biologi kelas VIII di MTs Ma’arif Arosyidin
berlangsung, guru melakukan persiapan terlebih dahulu. Pada saat
proses pembelajaran berlangsung, guru melakukan kegiatan awal
berupa apersepsi yang merupakan penghubung materi pembelajaran
dengan kompetensi yang telah dikuasai oleh peserta didik. Kemudian
guru melakukan kegiatan inti yang terdiri atas tiga proses yaitu
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Setelah proses konfirmasi
berakhir, guru melakukan kegiatan akhir yang berupa penutup, guru
juga melakukan evaluasi pembelajaran. Praktik pembelajaran Biologi
pada kelas VIII di MTs Ma’arif Arrosyidin sebagaimana hasil
vii
kebijakan yang ada dalam Permendiknas No. 41 Tahun 2007 yang
meliputi perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan dalam
proses pembelajaran telah berjalan dari mulai tahun 2008 dengan
pengembangan dari kurikulum 2006, yaitu Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan sampai tahun 2013 ini pelaksanaannya sudah
cukup maksimal, perkembangannya dapat dilihat dari mulai
perencanaan, yaitu pembuatan perangkat pembelajaran yang terdiri
dari program tahunan (prota), program semester (promes), minggu
efektif, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang
dilakukan setiap awal tahun pelajaran baru melalui musyawarah guru
mata pelajaran, kemudian pelaksanaan proses pembelajaran
walaupun masih menggunakan metode ceramah namun tetap berjalan
dengan baik, dan penilaian. Serta pengawasan proses pembelajaran
yang hanya terkadang dilakukan oleh kepala sekolah, dan kurang
mempunyai tindak lanjut bagi pendidik yang telah dan kurang
memenuhi kriteria.
Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi
dan masukan bagi mahasiswa, guru, tenaga pengajar, dan para
peneliti. Khususnya Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Arrosyidin
Pabelan Pancuranmas Magelang.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi
Maha Penyayang, atas limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya,
akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan
lancar. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan ke hadirat beliau
Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya
dengan harapan semoga mendapatkan syafaatnya di hari kiamat nanti.
Dalam penulisan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan
bimbingan dan juga arahan serta saran dari berbagai pihak, sehingga
penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu peneliti
ingin menyampaikan terima kasih sedalam-dalamnya kepada :
1. Dr. H. Suja’i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan IAIN Walisongo Semarang.
2. Drs. Wahyudi, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Tadris Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, yang
telah memberikan ijin penelitian dalam rangka penyusunan
skripsi.
3. Nur Khasanah, M. Kes., selaku Ketua Prodi Tadris Biologi
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo
Semarang,
4. Drs. Listiyono, M. Pd., selaku dosen wali sekaligus
pembimbing materi yang selalu memotivasi serta memberikan
ix
arahan selama kuliah serta bimbingan, dan arahan dalam rangka
penyusunan skripsi.
5. Dwi Mawanti, M. A., selaku pembimbing Metode yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
6. Dosen, pegawai, dan civitas akademik di lingkungan Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang.
7. Sunandar selaku kepala MTs Ma’arif Arrosyidin Magelang
yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
8. Syaniyah Musyarofah, S. Pd.I., selaku guru biologi kelas VIII
MTs Ma’arif Arrosyidin Magelang yang telah membantu
pencapaian keberhasilan penelitian ini.
9. Kedua orang tua penulis (H. Muh Chudlori dan Hj. Zullaelatul
Masyruroh) yang telah mendidik dan membesarkan penulis
dengan penuh kasih sayang dan keikhlasan, sehingga penulis
bisa melanjutkan studi sampai keperguruan tinggi. Semoga
Allah memberikan balasan dengan sebaik-baik balasan (ahsanal
jaza’).
10. Kakak dan adikku tercinta (Yusuf, Nurul, Nisa’ dan Miftah)
yang selalu memberikan dukungan dan nasehatnya.
11. Laki-laki yang senantiasa membantuku dalam memberikan
motivasi (Ulul A. Q) sehingga penulis bisa menyelesaikan
skripsi ini.
x
12. Segenap pengasuh PP. Raudlatut Thalibin Tugurejo Tugu
Semarang yang senantiasa memberikan do’a dan dukungan
kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
13. Teman-teman PP. Raudlatut Thalibin Tugurejo Tugu Semarang
yang selalu memberikan dukungan dan motivasinya.
14. Teman-teman seperjuangan TB 09 yang senantiasa memberikan
semangat.
15. Teman-teman kamar “Fatimah” (Erni, Ana, Nilta, Fida, Aliph,
Martha, Isma, Ida) dengan kalian semua jadi lebih berwarna.
16. Semua pihak yang telah membantu sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
Semoga amal yang telah diperbuat akan menjadi amal yang
saleh, dan mendapat balasan dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk
perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah didapat. Akhirnya,
semoga skripsi ini bermanfa’at adanya dan mendapat ridho dari Allah
SWT, Amin Yarabbal ‘alamin.
Semarang, 31 Oktober 2013
Peneliti,
Afridatul Adkhiyah
NIM. 093811004
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN ............................................... ii
PENGESAHAN ..................................................................... iii
NOTA DINAS ........................................................................ iv
ABSTRAK ............................................................................. vi
KATA PENGANTAR ........................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................... xiii
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................... 1
B. Rumusan Masalah ................................. 5
C. TujuanPenelitian ................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................ 6
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ........................................ 7
B. Kerangka Teoritik ................................... 8
1. Analisis ............................................. 8
2. Peraturan Menteri Pendidikan
mengenai Standar Nasional
Pendidikan No. 19 Tahun 2005 dan
Cakupannya ...................................... 10
3. Fungsi standar proses ........................ 14
4. Urgensi standar proses ...................... 16
xii
5. Pembelajaran ..................................... 16
6. Mata pelajaran biologi ...................... 23
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian....................................... 25
B. Waktu dan Tempat Penelitian ................ 25
C. Sumber Penelitian .................................. 26
D. Fokus Penelitian ..................................... 27
E. Teknik Pegumpulan Data ....................... 30
F. Teknik Analisis Data .............................. 33
1. Reduksi data ................................... 34
2. Display data .................................... 37
3. Penarikan kesimpulan .................... 37
BAB IV : HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ........................................ 39
B. Analisis Data .......................................... 56
1. Analisis standar proses
pembelajaran di MTs Ma’arif
Arrosyidin Magelang ....................... 56
2. Pandangan mengenai standar proses
dalam pembelajaran biologi kelas
VIII di MTs Ma’arif Arrosyidin
Magelang ......................................... 65
xiii
3. Problematika pelaksanaan standar
proses pada mata pelajaran biologi
kelas VIII di MTs Ma’arif
Arrosyidin Magelang ....................... 66
4. Usaha yang dilakukan untuk
mengatasi keterbatasan yang ada .... 74
C. Keterbatasan Penelitian .......................... 74
BAB V : PENUTUP
A. . Simpulan ............................................... 75
B. . Saran ..................................................... 78
C. . Penutup ................................................. 79
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pedoman wawancara
Lampiran 2 : Hasil wawancara
Lampiran 3 : Pedoman Observasi
Lampiran 4 : Program Tahunan
Lampiran 5 : Program Semester.
Lampiran 6 : Rincian Pekan dan Jam Efektif dalam Semester.
Lampiran 7 : Silabus Pembelajaran
Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 9 : Daftar nama peserta didik kelas VIII