ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA

YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh:

Ana Maria

A310120179

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Oktober, 2016

ii

ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA PADA LAPORAN WAWANCARA

YANG DITULIS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 TERAS

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan oleh:

Ana Maria

A310120179

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Oktober, 2016

iii

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah

selesai (mengerjakan yang lain ). Dan berharaplah kepada Tuhanmu”

(Q.S Al Insyirah: 6-8)

“Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah

dilaksanakan/diperbuatnya”

(Ali bin Abi Thalib)

“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau

kita telah berhasil melakukannya dengan baik”

(Evelyn Underhill)

“Bukan tentang siapa yang cepat menakhlukan, melainkan mereka yang belajar dari

proses yang dilalui dan mengambil pelajarannya”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT atas ridho-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Adapun dengan

ketulusan hati, penulis peruntukkan skripsi ini kepada beberapa pihak.

1. Terima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan segalanya, baik

kesehatan, kesabaran, dan juga kebahagiaan sehingga skripsi ini dapat selesai

dengan lancar.

2. Untuk kedua orang tuaku, bapak dan mamak yang selama ini memberikan

kasih sayang tanpa batas. Selalu mendoakan, memberikan nasihat, memberi

dukungan dan selalu menguatkanku untuk tetap semangat dalam

menyelesaikan skripsi ini. Berkat kalian, anakmu bisa belajar menjadi

seseorang yang lebih madiri, menjadi anak rantau yang jauh dari keluarga.

3. Untuk mas, mbak, dan adikku, terima kasih untuk doa dan kebahagiaannya

selama ini.

4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum yang telah membimbing dengan ikhlas dan

sabar selama proses penulisan skripsi.

5. Seluruh Dosen PBI yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat.

6. Keluarga besar SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu proses penelitian

skripsi dari awal sampai akhir.

7. Sahabat- sahabatku (Mega Ayu, Dias Febriana, Annisa Permata, Mustika,

Ima Nurhidayah) terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik, terima kasih

untuk kebersamaan kita, dan terima kasih atas segala doa, semangat,

dukungan yang telah kalian berikan. Semoga perjuangan dan persahabatan

kita ini menjadi langkah awal yang indah bagi kita.

8. Untuk para penghuni Ex Pasadena Keputren, terima kasih untuk tawa dan

kenangannya selama ini.

9. Teman-teman PBI angkatan 2012 terimakasih atas kerja samanya dalam

perjuangan ini.

10. Alamamter tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

Abstrak

Ana Maria. A310120179. Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Laporan

Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Teras. Skripsi.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Oktober, 2016.

Penggunaan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari merupakan

merupakan peranan penting dalam berkomunikasi, karena dengan menggunakan

bahasa yang santun kita dapat menjalin hubungan yang baik dengan orang lain.

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan analisis kesantunan pada laporan

wawancara yang ditulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Teras dan menjelaskan

penyebab ketidaksantunan laporan wawancarayang ditulis siswa kelas VIII di SMP

Negeri 1 Teras. Teknik pengumpulan data dalam penelitian analisis kesantunan

berbahasa ini menggunakan teknik penugasan, teknik dokumentasi dan simak.

Berdasarkan data-data yang telah dianalisis, ditemukan tugas siswa yang menerapkan

dan melanggar prinsip kesantunan berbahasa serta penyebab ketidaksantunan.

Ditemukan enam penerapan prinsip kesantunan, yaitu penerapan maksim

kebijaksanaan 11,4%, penerapan maksim kedermawanan 20%, penerapan maksim

penghargaan 37,1%, penerapan maksim kesederhanaan 5,7%, penerapan maksim

permufakatan 17,1%, Penerapan Maksim kesimpatian 8,6%. Ditemukan juga enam

penyimpangan prinsip kesantunan, yaitu penyimpangan maksim kebijaksanaan 3,2%,

penyimpangan maksim kedermawanan 18,7%, penyimpangan maksim penghargaan

46,8%, penyimpangan maksim kesederhanaan 6,2%, penyimpangan maksim

permufakatan 9,3%, penyimpangan maksim kesimpatian 18,7%. Ditemukan 4

penyebab ketidaksantunan, yaitu kritik secara langsung dengan kata-kata kasar 9%,

dorongan rasa emosi penutur 60,6%, sengaja menuduh lawan tutur 3%, sengaja

memojokkan mitra tutur 27,2%.

Kata kunci: penyimpangan, kesantunan, berbahasa, maksim

ix

Abstract

Ana Maria. A310120179. Analysis of Politeness Speak At Interview Written

report Grade Students viii In Smp Negeri 1 terrace. Essay. The Faculty of

Education, University of Muhammadiyah Surakarta. October, 2016.

The use of polite language in everyday life is an important role in

communicating, because by using polite language that we can establish good

relationships with others. The purpose of this study is to describe the analysis of

politeness on interview reports written by the students of class VIII SMP Negeri 1

Terrace and explain the cause ketidaksantunan report written wawancarayang eighth

grade students at SMP Negeri 1 terrace. Data collection techniques in this study

using the analysis of politeness assignment techniques, engineering documentation

and refer to. Based on the data that has been analyzed, found the task of students who

apply and violate the principles of politeness and cause ketidaksantunan. Found six

application of politeness principle, namely the application of the maxim of 11.4%

wisdom, generosity maxim application of 20%, 37.1% appreciation maxim

application, the application of the maxim of simplicity 5.7%, 17.1% consensus

maxim application, Application Maksim kesimpatian 8, 6%. It was also found six

deviations politeness principle, ie 3.2% deviation maxim of wisdom, generosity

maxim deviation of 18.7%, 46.8% deviation award maxims, maxims simplicity

deviation of 6.2%, 9.3% deviation consensus maxims, maxims deviation kesimpatian

18.7%. Found 4 ketidaksantunan cause, namely direct criticism with words of

roughly 9%, boost a sense of emotion speakers 60.6%, deliberately accused

opponents said 3%, deliberately discredit hearer 27.2%.

Keywords : aberration, politeness, language, maxims

x

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT

yang Maha Kuasa atas hidayah, kasih sayang dan limpahan nikmat-Nya, serta

sholawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW,

beserta keluarga, para sahabat dan orang-orang yang selalu berada di jalan-Nya.

Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesantunan

Berbahasa Pada Laporan Wawancara Yang Ditulis Siswa Kelas VIII Di Smp

Negeri 1 Teras” ini selesai pada waktunya.

Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam

penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh

karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah

membantu.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu

Pendidikan Universitas Muahammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia.

4. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku pembimbing skripsi yang telah

memberikan bimbingan, saran, dan pengarahan selama penyusunan skripsi.

5. Bapak dan ibu dosen pengampu mata kuliah Progam Studi Bahasa Indonesia

yang telah memberikan bekal ilmu yang sangat bermanfaat.

6. Ibu Sri Sugiarti, M. Pd. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Surakarta

yang telah membantu peneliti melakukan penelitian di SMP Negeri 1 Teras.

7. Haryanti Werdiningsih S. Pd., selaku pengampu guru bahasa Indonesia kelas

VIII serta siswa-siswi SMP Negeri 1 Teras yang telah membantu dalam

penelitian.

xi

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, namun penulis berharap semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta, 3 Oktober 2016

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Isi Halaman

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii

HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 2

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 2

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 4

A. Landasan Teori ................................................................................ 4

1. Prinsip Kesantunan Berbahasa ....................................................... 4

xiii

a. Kesantunan Berbahasa............................................................... 4

2. Penggolongan Prinsip Sopan Santun ............................................. 5

a. Maksim Kebijaksanaan ............................................................. 5

b. Maksim Kedermawanan ............................................................ 5

c. Maksim Penghargaan ................................................................ 6

d. Maksim Kesederhanaan ............................................................ 7

e. Maksim Permufakatan ............................................................... 7

f. Maksim Kesimpatian ................................................................. 8

3. Penyebab Ketidaksantunan ............................................................ 8

a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar .................... 8

b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ................................................. 9

c. Protektif Terhadap Pendapat ..................................................... 9

d. Sengaja Menuduh Lawan Tutur ................................................ 10

e. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur ............................................ 10

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 10

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 16

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 16

B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 16

C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 17

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 18

E. Keabsahan Data ............................................................................... 18

F. Metode dan Teknik Analisis Data ................................................... 18

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 21

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 21

B. Deskripsi Data (Pembahasan) .......................................................... 22

1. Penerapan Prinsip Kesantunan ................................................... 24

a. Penerapan Maksim Kebijaksanaan ........................................ 24

b. Penerapan Maksim Kedermawanan ....................................... 26

c. Penerapan Maksim Penghargaan ........................................... 29

d. Penerapan Maksim Kesederhanaan........................................ 34

e. Penerapan Maksim Permufakatan .......................................... 35

xiv

f. Penerapan Maksim Kesimpatian ........................................... 38

2. Penyimpangan Prinsip Kesantunan ........................................... 40

a. Penyimpangan Maksim Kebijaksanaan ................................. 40

b. Penyimpangan Maksim Kedermawanan ................................ 41

c. Penyimpangan Maksim Penghargaan .................................... 45

d. Penyimpangan Maksim Kesederhanaan ................................ 52

e. Penyimpangan Maksim Permufakatan ................................... 53

f. Penyimpangan Maksim Kesimpatian .................................... 55

3. Penyebab Ketidaksantunan ......................................................... 58

a. Kritik Secara Langsung Dengan Kata-Kata Kasar ................. 58

b. Dorongan Rasa Emosi Penutur ............................................... 60

c. Sengaja Menuduh Lawan Tutur .............................................. 68

d. Sengaja Memojokkan Mitra Tutur .......................................... 69

4. Pembahasan ..................................................................................... 73

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 77

A. Simpulan .......................................................................................... 77

B. Implikasi .......................................................................................... 78

C. Saran ................................................................................................ 78

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rincian Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 16

2. Tabel Klasifikasi Penerapan Prinsip Kesantunan Berbahasa ................. 22

3. Tabel Klasifikasi Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa .......... 22

4. Tabel Penyabab Ketidaksantunan Berbahasa ......................................... 23

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Tugas Siswa Laporan Wawancara Kelas VIII .......................................... 82

2. Surat Ijin Riset Kepada Sekolah ............................................................... 127