LOGO

LOGO

Analisa Strategi SI/TI SMA KHADIJAH

SURABAYA

Disusun oleh Kelompok 8 :

Fais Nasruloh 5208 100 704 Lia Farihul M 5208 100 708 Nur Atika 5209 100 703 M . Bachtiyar R 5209 100 066

Profil

• SMA Khadijah merupakan lembaga yang bergerak dalam pendidikan setara dengan Sekolah Lanjut Tingkat Atas (SLTA) di Surabaya.

• Secara struktural di bawah naungan Yayasan Khadijah Surabaya

• Didirikan pada tanggal 02 Dzulhijjah 1373 H yang bertepatan pada tanggal 01 Agustus 1954

Visi

“Pusat pendidikan Islam internasional yang mencetak SDM

santun, unggul dan kompetitif”

Deskripsi Visi SMA KhadijahVisi SMA Khadijah 2025 Faktor-faktor Utama

1 Lembaga yang menyelenggarakan pendidikan dengan nuansa islami

2 Lembaga yang mengembangkan kurikulum pendidikan agama Islam yang menjadi rujukan lembaga pendidikan lainnya.

3 Lembaga yang menyelenggarakan proses pendidikan (pembiasaan nilai-nilai Islam, PBM, penelitian dan pengembangan) yang inovatif

1 Manajemen sekolah berkualitas internasional2 Menggunakan bahasa internasional dalam proses pendidikan

3 Mendapat pengakuan sebagai lembaga pendidikan bertaraf internasional

4 Memiliki jaringan dengan lembaga pendidikan internasional5 Memiliki jaringan funding internasional1 Melakukan perubahan dengan bertahap dan kondusif 2 Mempunyai nilai kepribadian dan akhlak mulia yang tinggi

1 Mampu mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

2 Memiliki sikap profesionalisme dan memiliki jati diri yang berakhlakul karimah

3 Memiliki kepedulian terhadap orang lain dan lingkungan4 Memiliki kemampuan manajerial dan kepemimpinan yang efektif5 Mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari6 Sehat bio-psikis-sosial-spiritual7 Memiliki pencapaian akademis yang tinggi8 Mampu menghasilkan karya yang memiliki nilai tambah

1 Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuannya dalam berbagai aspek kehidupan

2 Memiliki kemandirian dan kepercayaan diri yang tinggi (tawakkal)3 Mampu melakukan komunikasi dan kerjasama

4 Memiliki Kepekaan terhadap perubahan zaman dan memanfaatkannya sebagai peluang

5 Memiliki pandangan yang jauh ke depan (visionaris)6 Memiliki kemampuan di dalam kesetaraan global

Pusat Pendidikan Islam Internasional yang Mencetak

SDM Santun, Unggul, dan Kompetitif

Deskripsi

Pusat Pendidikan Islam

Internasional

SDM Unggul

SDM Kompetitif

SDM Santun

Misi

1. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan Aswaja yang diaplikasikan dalam kehidupan nyata.

2. Menumbuhkan semangat kebangsaan, kesantunan dan keunggulan kepada warga sekolah.

3. Menumbuhkan kebiasaan membaca, menulis dan menghasilkan karya.

4. Menumbuhkan pribadi yang mandiri dan bertanggung jawab.

5. Melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, inovatif dan kontekstual dengan memanfaatkan multy resources yang bernuansa Islami.

Misi

6. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah.

7. Meningkatkan potensi dan kreatifitas warga sekolah yang unggul dan kompetitif baik di tingkat regional, nasional maupun internasional.

8. Menyediakan sarana/prasana pendidikan yang berstandar internasional.

9. Menerapkan manajemen partisipatif secara profesional yang akuntabel dan mendorong partisipasi publik dalam pengelolaan pendidikan

Tujuan Organisasi

“Menjadi sekolah bertaraf internasional bernuansa Islami dan menjadi rujukan

sekolah Islam nasional maupun inrternasional yang alumninya

mengamalkan Aswaja, santun, unggul dan kompetitif”.

Strategi Eksisting SMA Khadijah

No TargetTercapai pada tahun

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

1 Kurikulum adaptif √ √ √ √ √

2 Media ICT √ √ √ √ √

3 Bahan ajar digital √ √ √ √ √

4 Asesmen bervariasi (portofolio) √ √ √ √ √

5 Pembelajaran team teaching √ √ √ √ √

6 Moving class √ √ √ √ √

7Prestasi yang dicapai tiap tahun meningkat sehingga pada tahun kelima menjuarai tingkat nasional

√ √ √ √ √

8Prestasi yang dicapai dalam OSN tiap tahun meningkat sehingga pada tahun kelima menjuarai tingkat internasional

√ √ √ √ √

9 Dsb.          

Analisa SWOT Strength

No Strength

1 Merupakan Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)

2 Sekolah Terakreditasi A

3 Kelengkapan fasilitas laboratorium (IPA, Bahasa, dan Multimedia)

4 Menerapkan ISO 9001:2008 Manajemen Mutu dan berbasis ICT

5 Tersedianya tenaga guru dan karyawan yang berkompeten

6 Terdapat Unit Penjamin Mutu (UPM)

7 Kelengkapan CCTV yang terpasang di setiap kelas dan laboratorium

Analisa SWOT Weakness

No Weakness

1 Tidak semua guru dan karyawan menguasai bahasa inggris dengan baik

2 Sebagian besar (70%) implementasi SBI adalah bantuan dari wali murid

3Lahan terbatas yang mengakibatkan perluasan gedung dan penambahan

fasilitas sangat sulit

4Belum adanya penilaian terukur dari Yayasan atas berhasil tidaknya SMA

Khadijah dalam memenuhi ekspektasi Yayasan

5Belum optimalnya pembelajaran dari guru yang melanjutkan S2 (tahun

2011-2012 sebanyak 6 guru)

Analisa SWOT Opportunity

No Oportunity

1Tingginya minat orang tua dan masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di sekolah yang berkualitas, di antaranya adalah SMA Khadijah

2Adanya dukungan komite yang sangat baik berupa evaluasi koordinatif dan saran perbaikan

3Adanya anggaran tambahan dari pemerintah kota untuk SBI (sebanyak 30% dari semua pembiayaan SBI)

4 Letak geografis strategis (dekat dengan jalan Ah. Yani dan di pusat Wonokromo)

5Dukungan pemerintah terhadap SBI (USPN 20/2003 pasal 50 ayat 3, Permendiknas No. 78 tahun 2009 tentang Penyelenggaraan Sekolah Bertaraf Internasional)

6Meluasnya penggunaan teknologi dan sistem informasi di banyak lembaga termasuk pendidikan

Analisa SWOT Threat

No Threat

1 Adanya anggapan SBI itu untuk orang menengah ke atas

2Siswa berasal dari SLTP yang beragam (periode 2011-2012 sejumlah 63 SLTP dengan 35 sekolah negeri dan sisanya swasta)

3Tingginya persaingan mutu di sekolah2 unggulan (kompetitor: SMA Al-Hikmah dan SMA Muhammadiyah)

Strategi S-O

• Memberikan layanan pendidikan dengan kualitas guru dan karyawan yang unggul sehingga siswa dan wali puas

• Pemantauan aktifitas dan akhlak siswa di kelas• Penggunaan ICT dalam proses pengelolaan keuangan

dan Proses Kegiatan Belajar (PBM)• Peningkatan infrastruktur layanan sekolah (penambahan

pos pelayanan kesiswaan)• Peningkatan inovasi metode dalam pembelajaran• Meningkatan jaringan funding internasional

Strength | Opportunity

Strategi W-O

• Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris semua guru dan karyawan

• Pemerluasan lahan untuk peningkatan infrastruktur sekolah

• Mencari sumber dana alternatif untuk menguatkan keuangan

• Peningkatan pendidikan guru yang berprestasi• Stabilisasi keuangan sekolah (terjaganya cashflow positif

tiap tahunnya)• Peningkatan availabilitas guru dalam memenuhi PBM

Weakness | Opportunity

Strategi S-T

• Pemberian beasiswa kepada 5% semua siswa bagi yang berprestasi dan tidak mampu

• Peningkatan mutu sekolah dalam Proses Kegiatan Belajar (PBM) dan lulusan sekolah

• Peningkatan hubungan baik ke lembaga pendidikan lainnya

Strength | Treatness

Strategi W-T

• Dilakukan restrukturisasi Yayasan Khadijah dengan memberikan tolok ukur keberhasilan SMA Khadijah

• Meningkatkan mutu proses PMB melebihi kompetitor dengan melakukan benchmarking ke sekolah-sekolah unggulan

Weakness | Treatness

Balance Score Card (BSC)

Finance StakeholderF.1 Tercapainya target stabilisasi keuangan sekolah

S.1 Meningkatkan kepuasan stakeholder

F.2 Meningkatkan sumber alternatif keuangan

Internal Bussines Learning & Growth

I.1 Meningkatkan mutu pendidikan L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan

I.2 Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain

L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan

I.3 Meningkatkan kualitas pelayanan dan pembelajaran

L.2 Meningkatkan penggunaan ICT

I.4 Meningkatkan nilai kepribadian dan akhlak mulia

L.4 Terciptanya kultur sekolah yang bernuansa Aswaja

I.5 Meningkatkan inovasi dalam pembelajaran

Critical Succes Factor (CSF)objective KPI

Kebutuhan Informasi

Potensial Apikasi

F.1 Tercapainya target stabilisasi keuangan sekolah

Persentase nilai cashflow positif Data Cashflow Keuangan Sekolah

Sistem Aplikasi Keuangan

F.2 Meningkatkan sumber alternatif keuangan Jumlah dana dari sumber lain Data calon donatur

keuanganSistem Aplikasi Keuangan

S.1 Meningkatkan kepuasan stakeholder

Persentase kepuasan stakeholder Data komplain stakeholder

Aplikasi Customer Service

Persentase stakeholder yang tidak memberikan complain

I.1 Meningkatkan mutu pendidikan Rata-rata nilai UN tiap tahunnya Nilai UN Siswa Sistem Informasi AkademikPersentase lulusan yang diterima di

Perguruan Tinggi

data lulusan yang diterima di perguruan tinggi

I.2 Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain

Jumlah lembaga yang bekerja sama Data mitra sekolah Aplikasi Customer Service

I.3 Meningkatkan kualitas pelayanan dan pembelajaran

Persentase guru yang memenuhi kualifikasi jenjang pendidikan

Data Guru Sistem Database Guru dan KaryawanJumlah guru yang mengikuti

shortcourse/ diklatI.4 Meningkatkan inovasi dalam pembelajaran

Persentase prestasi eksternal yang diraih siswa

Data prestasi SiswaSistem Informasi Akademik

L.1 Meningkatkan kompetensi guru dan karyawan

Persentase guru dan karyawan yang mengikuti progam peningkatan bahasa inggris

Data Guru Sistem Database Guru dan Karyawan

Jumlah guru yang diikutkan pendidikan lanjut

Data Guru

L.2 Meningkatkan penggunaan ICT Persentase kelas yang terpasang LCD dan computer

Data inventaris dan fasilitas sekolah

Sistem Inventaris SekolahJumlah titik hotspot di lingkungan

sekolahL.3 Terselenggaranya penyampaian progam dan evaluasi ke guru dan karyawan

Persentase kehadiran peserta dalam pertemuan

Absensi Siswa Aplikasi absensi siswa

Portfolio Aplikasi

Strategic High PotensialSistem Informasi Akademik Aplikasi Customer Service

Sistem Aplikasi Keuangan

Sistem Inventaris Sekolah

Sistem Database Guru dan KaryawanAplikasi absensi siswa

Key Operational Support

LOGO

LOGO