ESCUELA SECUNDARIA OFIC NO. 0414 “GRALISIMO. JOSÉ MA. MORELOS Y PAVON”TURNO VESPERTINO-SAN PABLO HUANTEPEC, JILOTEPEC, EDO. DE MÉXICO

C.C.T. 15EES1081Z

DISEÑA EL CAMBIO

“EMPEZANDO POR MI ESCUELA”

ALUMNOS RESPONSABLES: CABALLERO CHACON JOSÉ IGNACIO

CRUZ CRUZ ELIZABETHGARCÍA LOVERA JAIRO

GUERRERO ZARAGOZA CARLOS IGNACIOJASSO CORREA JOSÉ EDUARDO

PRFESOR RESPONSABLE: JOSÉ LUIS DÍAZ SÁNCHEZ

INTRODUCCIÓN

Muchos y variados son los problemas de los cuales adolece la sociedad tanto a nivel local, nacional e internacional; no hace falta salir a buscar una problemática e indagar sus causas y probables soluciones, tan solo hay que enlistar las existentes y jerarquizar las que saltan a la vista. Por ello consideramos empezar por nosotros mismos y nuestros espacios de desarrollo académico.

“Diseña el cambio”, es una gran oportunidad de aprendizaje y desarrollo de habilidades para nosotros los jóvenes que nos posibilita la mejora continua tanto a nivel personal como social.

Por lo anterior, decidimos mejorar nuestra propia escuela que, siendo un espacio vital de desarrollo de habilidades académicas, hace falta adecuarlo aun mas a nuestras necesidades.

JUSTIFICACIÓN¿por qué participar en diseña el cambio?

Podemos seguir a través de la vida siendo observadores de aquellas personas que se atreven a cambiar nuestro entorno o…. debemos ser los protagonistas de los cambios de nuestro propio entorno a beneficio no solo de algunos y de nosotros mismos, sino de toda la comunidad educativa. La asignatura de Formación Cívica y Ética nos da la pauta y la visión de las problemáticas y necesidades que tenemos en nuestra sociedad y que se han acrecentado con el pasar del tiempo sin que se haga mucho, poco o algo para mejorar y satisfacer las necesidades básicas de desarrollo social. Observamos, que la gran mayoría de la comunidad educativa y social, acepta o se conforma con lo que hay o tiene sin visualizar que, un cambio, puede y debe por mucho mejorar en un efecto tipo domino a la misma comunidad y que a corto y largo plazo estaremos en una mejor posición académica y social que nos permita una mejor calidad de vida tanto social como académica y, así mismo dar la pauta a nuestras futuras generaciones.

ETAPA 1 : SIENTEObjetivo: Ser protagonistas de los cambios desde la comunidad escolar para

beneficio de la comunidad social.

Problemas detectados en nuestra comunidad

Exceso de basura en las calles

Contaminación de canales y ríos de los alrededores

Falta de seguridad en las noches

Carente iluminación nocturna

Seguridad vial mínima en área escolar

Concientización para un reciclado permanente

Habilitar y mejorar las áreas de aprendizaje y desarrollo en nuestra institución

ETAPA 2 : IMAGINAObjetivo: Generar y debatir sobre las posibles soluciones y mejoras

alcanzables por la comunidad escolar.

Solución: Mejorar y adaptar los espacios escolares.

Meta específica: Dar una mayor funcionalidad a los espacios escolares a través de la implementación color, mobiliario, reciclado y accesorios.

ETAPA 3: HAZObjetivo: Incentivar a la comunidad escolar a involucrarse y participar en la mejora de los espacios educativos disponibles.

Plan de trabajo: Jerarquizamos y priorizamos las áreas a trabajar dentro de nuestra institución educativa-evaluamos los alcances y limitaciones-inventariamos los materiales con los que se contaba al momento y que se puedan utilizar-realizamos brigadas para recabar materiales de reciclado en la comunidad y así obtener fondos económicos-así mismo, programamos y realizamos convocatoria a los tres niveles educativos de la institución para que aportaran elementos para una venta de garaje-llevamos a cabo la venta de garaje en la comunidad educativa para obtención de fondos- las brigadas se distribuyeron el trabajo en : Baños Hombres-mujeres-pintado de canchas deportivas-señalización de puntos de seguridad( Punto de reunión-rutas de evacuación-códigos de seguridad de colores)-iluminación-limpieza y resanado de pisos.

ETAPA 4:COMPARTEObjetivo: Dar a conocer los resultados obtenidos a la comunidad educativa.

Resultados obtenidos: Durante el desarrollo de las actividades planeadas, logramos la participación entusiasta de la comunidad educativa en el apoyo de:

Durante los cinco días de actividades escolares, cada alumno de forma “obligatoria” trae mínimo una botella para incluirla en el reciclado y lograr reciclar de forma permanente en nuestra institución.

Uso adecuado de las instalaciones educativas basadas en zonas de seguridad , como rutas de evacuación, punto de reunión, “que hacer en caso de” y código de colores.

Desarrollo de actividades con apoyo de las canchas deportivas.

Adecuación de los sanitarios e iluminación escolar.

De las actividades planeadas, no fue suficiente el tiempo que le destinamos

a cada una de las actividades y, nos faltan por realizar algunas asi como las fotos

de resultados no fue posible mandarlas.

ETAPA 4:COMPARTE