-
Cleopatra Mih5ilescu . Tudora Pitild
TAIilEtETEXTELORLITERARE
' .r.l ,
'*r*u*
*n
-
' , l l l , ' , : "
.
. .
, :
l ,
Redactare: camen Ddgan '
'
' Corecture: Gabiela llincioi!Culegere: Georgqd F"rdl"morel lur
t .are:V(ro, ia A s ' r tDTP l.'.r Geame.u
.
. ; ' : . i , . . , .
,
i, , , " ,
. .
r : r , . . , ' , .: , , , r . ,
, '
.
:
.
EeN gra-sz:-ozg-eeo-l
r s.r l . . ReddclE t seorulsol a:r, nL, n. a5-!6. cod
041813.
T'pJ i.ld M' GAP*s "rodrTs s.d.
5'E$!EIF.
-
Dtn nou bqceah
ft****l1. Completeazd enunFuile, folosind informafiile din
textul din manual.
lntdmplareapovestiti6epeheceln........,..Copiiiseafliln .......
. Ei povestesc despe
se. Dumneaei le prezintile dore$t un an tcolar plin de succell
rdsfoiesc cu emotie.
2. Marcheazd ffi ln caseta din &ptul enuntului corcct..
,,Zilele vacanji au zburat ca gendul" lnseamni:
n zilele vacanlei sunt niit pdstrri.E timpul a hecut rcpede.I
zilele zboard printre lntempbrile din viafa copiilor.
. ,, Lumeaminunattr a lecturilor" reprezintd:I un univers de
vis.I o lume necunoscutl oanenilor.I un izvor de ounoaglere,
o ,,Fiecare pagind va fi un prilej de bucurie" pentru cd:I
elevii l9i vor lmbogdti cutro$tintele.I lnt6mpllrile citite li vor
amuza pe elevi.D fiecarc paginb cititd ii va apropia pe elevi de
vacanfi.
3. Exprimd inh-un enunf Fopria ta pirere despre noul manual de
limba $i litentura romendDcntru clasa a II-a.
-
Selecteazd cel putrin trci cuvinte care sunt specifice
qcolii.
5, Scrie un proverb desFe Scoali sau desFe invd(Atud.
s,! cc,r.im c6lc{l-
;;;.;";;;".",e cuvinte: gdnd, bucurie, munte, zle, pasina,
emoiie,l. Scrie in ordinecopii, intAmplfi.
2. Selecteazi din textul din manual cate un cuvdnt care sd
confini gnrpul de literc indicat:
3. Adaugd cuvintelor date insu$iri potrivite, folosind $i textul
dat.zlleiglas:clase:
rcarljii luull
L Identifica cuvirlte:. cu acelaqi inteles pentm:
elevi:lume:an:
rdsuni:elev:
succese:
risfoiesc:
spune:revederc:
o cu iflteles opus penhu:vesel:plin:
-
{sdqr Chlu Cqll"dt
bPl.** Brtulv.. :_l Bifeazi M in caseta din dreptul enuntudlor
potrivite.
o Geppetto era un me$ter caxe i$i dorea:I sd devini cunoscut.n
safiebogat.I sbaibdun copil.
e Pinocchio era {icut:n dinpiahd.I dirtr-w trunchi de lemn.U
dinmetal.
. Greierul ce1 inielept ra, de fapt:I congtiinJa lui Pinocchio.I
prietenul lui Pinocchio.D adversarul lui Pinocchio.
2. Explici enungrl: ,,Un copil bun igi asculti mercu pArinlii
!"
3, Exprimili pdrerea despre fapht cA Pinocchio a vdndut
abecedarul.
-
r-orurrfw {i rcriern cele-cf!l. selectea/d dln texl cate un
cuvant care sd conthd grupul de litere indical:
' ' ce
4. Uesparte ltr srkbe cuvtntele date.
,ge, r j i
copil:lgmn:
inviliturA:trecaam:
{ , Tnnsfonni cuvintele. dund model:. baiat baiefi, bii4ii.
perinte,geiet
. biiat - biiefelcopil:
. cu i4eles aseminitorpeffiu:
casa:
zt:
wemun:
pnooput:tirg:sfituia:
. cu i4eles opus pentru;acumparat:zi:.
.J. Noteazd lotelesul cuvintelor subliniate in spaliul aliturat
enmlurilor.. BdiatJ.)I a luat merc de la magazin. (a cumpdrat).
Dat\ a lua, califrcativul Foarte bine. (.. ... ... .. . ... . .....
... .). Pioachio $-a luat inima in dinli i i aid:lIat la circ.
(......
-............,... .)
. Dora $i-a luat angajdmentul ci va scrie tema. (-... ... .. ...
.... .. . .. . . .)4" Formuleazd enunturi cu intelesurile diferite
ale cuvdntului ,,arde".
inlelept:neca4m:
-
{.r,:ftifn (le& n_s,$&
i4slegcm te1lul!Coloreaztr caseteledindreptulpropozigiilorce
reprczinta semne specifice toamnei.fl Soarele shdluceite cu
puterc.! Stoluri de pasnripleaci in 1irile Soarelui.! Cerul e
acoperit de nod cenu$ii.
fl cad ploi reci ii lungi.fl Vantul leagdnd frunzele ruginii.I
Pe cAmpuri 9i in vii, munca e ln toi.
2. Completazd enunturile cu informaliile potrivite.intamplarea
se petrece ln .. .. . .. . ... .., ... ... . . Personajele
lntampldrii sunt
3, Incercuieqte varianta corecti de rtrspuns.. ,,Tdrile
Soarelui" sunt:
- Jirile calde.- tddle din agopierea Soaxelui.- ltuile de pe
Soare.
c ,,Munca e in toi" lnseamnd:- munca place tufuror.- munca i-a
animat pe toti.
munca e in plind desfd$urarc.
4. Explicd ce pirere ai despre comportamentul Danei $i al Dorei
fatd de Maria.
-
$i $cdexll c-6rQ-q!
1. Selecteazd din text cate doui cuvinte caxe contin:
3. Transformi cuvintele. rcspectatrd modelul dalfrunzd
ruginiefrunze ruginii
Scrie cuvinte infl.rdite cu ,,pdeten'
tazd aLr1e
2. Identificd in text cuvintele scrise cu unul din grupurile:
ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi.
coajd arimie
. pnercn
i , Noteaza io paranteza alaturatA infelesul cuvintelor
subliniate.. Maria est colega cea noud. (. . . . . . .. . .. . .. .
.. . .. . . ..). P e bancd am noud cleioane. ( . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . )c Noud re plac invdtrAtura. ( . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
,i , Formuleazi cdte un enunt cu fiecare din inteleswile
cuvantulFormuleazi cate utr enunt cu fiecare din inteleswile
cuvAntului ,,vif'
4" Adaugd cuvintelor date insuqiri potdvite, ca in model.a
aolegn cea noudfetifa cea
- vantul cel
cartea --- -
bAiatulochii cei-cop11r
-
lrrt+tafq1f l1l r l fto"$
de Amicis s-a Ddscut in t846. Ia ODeglia rltalia) $iBardighera
(Italia). Cea mai importanci
de copil)", luqare ce ar cs suisi deprfu carc Lece scriitonrl in
tiftreje, itr
,iberaG a Lombardiei de sub stiipioires
in acest volum cultivi dr"gostea detcnrideratia pedru colegi d
prieted, omenia
suferirzi.
1. Marcheazi E in casetele din dreptul e mfnilorpotrivite..
invaldtorul se intoarse brusc penB.|l ca:
I un copil eraboJnavI un bdiat ficea pe marioneta.! un elev
vorbea cu alt coleg.
c invdfdtorul:I l-a pedepsit pe ele !,ul care se stlamba.E l-a
ignorat pe copil.[ le-a explicat elevilor ci acel colectiv este ca
o
o Bdiatul:I a cerut iertare, ruqinat de fapta lui.E a continuat
si se strambe.E a luar loc nepisdtor in banci.
d,qi Ed'noad. d"4nrrOt
familie.
2. Explicide ce crezi ciuncolectiv de elevi trebuie sifie cao
familie.
-
3. FomuleazA ioh-un elrunf atitudinea pe care ai avea-o lntr-o
situati asemindtoare cate s-arDetlece in clasa ta.
4. Realizeaz 6 corcspondenta intre lnsugirile peNonaj elor $i
citatele din textu1 dat.. invaldtor inlelept . ..Beiatul spune cu
glas remtrrat...
. ,,Un bdiat se ddice qi ircepu sd faci pe marioneta."
. ,,lnve$torul ne vorbi rar qi calm, cu vocea lui cald6."5.
Numcroteaza io casete enunFdle, rcspctand ordinea in care s-au
petrecut faptele din texhrl citit.
E Dascdlul le-a explicat elevilor c6 trebuie si se poaxte
cuviincios.I invdl.itorul incepusa o dictare.I Un biiat ficea pe
marioneta in spatel invafitorului.E B[iatul vinoval a cerut iertaxe
inviFtorului.
o elev obrilznico elev ruginat
1. Transformi cuvintele, cain model.r lncpe,-+ incepa[d
indruni -+o a lntelege
-+ intelegerela dicta -t
flrntw $i $sfiefl coleCfl
. r t t
l.uii,,tla{in'rleahdl+It.Jli** - -
1" lr ocuie$te cuvintele subliniate cu cele cu inleles
asemdnitor din textul citit, completindparanrczre.
imi place noul dascdl (... ... .......,.. ,.).In timpul acesta,
un bdiat se ridicd qi incept sd se strdmbe (.....,...,..,.....).
invdfdtorul se
i tatoaj e deodatd ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
.Bdiatul in lemni ( . . . . . . . . . . . . . . . . . . )
ru$inat.lnviJitorul iI spune linistit
(..................)sdnumaifacdastfelniciodati.
2. Identifici lntrelesul cuviutului ,,aprins" in fiecare dintr
enuafluile date $i noteazil h casetaaliturati.
. Bdiatul avea chipnl apri s. ilt::i.iLfr Bunica a aprlns focul.
il,iJ. Cei doi elevi discutau apnrs.
*,,
. Cand povestea, ochii lnvilitorului s-az aprirs. r:,;i i
invald -)
a lntoaxce -)
.rtrilt-i.ri,f,i:i}.
...,;iiiiliiiii,:.r-.;iiii-:arr:i!.'i'-:'.i,.ri:i'ii,illii:,1()
-
T?,filiq,!uhli- d,rp, fdur drd'sri
lntrr{egem lcltul!l--lifeaze Z in dreptol vadantei corccte de
rtrspuns.
r intdmplarca se pehece:I uuo; Itoamna; !primlvara.
fl o r6ndunic[.
flun inel.
fl au lmbdtr.enit.
. Unul dintle Delsonaie este:I unpifigoi; Iuncuc;
. Piligoiul a luat p furit, de la lmpdrdteasd:I un cercel; I o
coroan!;
c Cu ajutorul inelului, pdsdrile:fl aumurit; !au intinerit;
3" Imagineazd-1i ce s-ar fi intampbt daci pifigoiul nu ar fi
luat inelul cu piatrd fermccat?i.r Scrie astfl ulr alt final al
intamDldrii. ln maximum 3 enunturi.
2. Scrie ce plrere ai despre fapta piligoiului. Motiveazd-ti
pdrerea.
-
l. Desparte in silabe cuvintele date.impirEteasi:piatri:
2. incercuiegte variaata corecti a cuvintelor
date.toamni,ituaDonlcdlitoare/cllituarepaseri/pistrri
au hogrivau hotiiratzbura./sburaprimn vara/primnvarn
L Tmnsformi cuvintele, ca in model.
soate -)floare -->
l. Completeaz i spaliile libere, formind expresii:dulce
roarnna \
'lungeDasan (
'un\
dulce -tcalde -+ftunzi
-)
cdlitoaxe
piaht( p"'"(
3, Realizeazd corespondentainte coloane petrtru a afla:. perechi
de cuvinte cu i4eles aseminitor : o perechi de cuvinte cu inteles
opus:
intinedt se ducdulce plinputerc amarseiotorc imbetranitgol
sldbiciutre
palat migratoarc.\
liiiI
{
cilitoare cdndvafellnecati rrijitddemult pe ascurspe furiq
castel
rc$cm crec{I-
bamna:pisixi:primivari:
L2
-
t?uboBlele
intele.gefl lefiun1. Sc e E (adevnmt) sau [B (fals) in casetele
din drcptul enunfurilor date.
I intemphra se petrece toatnna.I Iepurele mergea spre iarmaroc
ca str-gi v6nd6 nigte incilldri.I Ogarul avea doi galbeni.E Acesta
avea gubtr 9i ciubolele.I Cei doi s-au oprit la han ca str bea,
strmitrance ti si se odihneasci.n Ogarul a plAtit consumalia.I
Iepurele a tugit cu ciubolelele ogarului.
4, ldenllhca lr scne un proverb potrivit iDdmplnriicitite.- - -
- - - -1
'garului&tf"m[o AoO
2. Rdspunde la lntrebdri.i Cum li se pare fapta lepulelui? De
ce?
. Cum arfi putut lepurele se rezolve in alt felsitualia?
-
5. Selecteaza din text expresii caxe sugereazi:. insu$iri ale
Iepwelui.
. insutiri ale Ogarului.
*! scilen colecll
ceubo(ele/ciuboleleimprditiea/impdttia
f. incercuiegte varianta corec0i a cuvintelor
date.repure/epueeannaroc/urmaroc
2. Transformicuvintete, dupimodel.. iepure ogar
ropunurs
i . Taie variarta incorectd,
/aizmulile. Ciubolele lnsoalnni!
papucel
/magaz$\. Iamaroc inseamni
\ ^talg
, localo Haninseamnd /
\ -casa
hainir gubiinseamndl
\9opron
?, Scrie cel pulhtli cuvifte inrudite cu,,a se intuneca"
. a se intuneca -t
il" Scrie cat mai multe insugiri pentru:. iepure + zgribulit,.
ogar
-)a toanmd,
a4,
-
do ocfb,lm 0q$d
qolegern te*un1. Marcheazd F in casetele din drcptul expresiilor
care sugereazi imagini specifice toamnei.
I tremuripe cimpporumbul; I norii suri iqi poartiplumbul;I brumi
argintie; n se intorc pisiri cildtoare.
2, incercuieqte titlul tabloului potrivit fiecirei stofe a
poeziei.
o Toamna argintie. Toamna rodnica
. Dumbrivi intunecate
. Cempuri cuporumb zgribulit. Vrjelie de toamni. Adiere de
primiyard
rrr;lr.;i4lill', "O.1i,::i]
! , Formuleaz i cate un enunt. folosind cuvintele:
o surd
o gurd
il. Noteazd intelesul cuvaltului ,,crc$tet . in paranteza
aldtulatd enunfului.o Am pimit o loviturd.ir't cre$tetul capnh)i. (
. . . . . . . . . . . . . . . . . . )c Pe cre;tetul mvnlilor,
vegetalia este sixacd. (.. ... . .. ... . ... ...)
-
r{trt q'ffJrir;nod$6r 0enn6
orttltt* tu*unX , Completeazi enun;urile, folosind informafiile
din text.
int i -o z i de . . . . . . . . . . . . . . . . . . , mama i l
rcagape . . . . . . . . . . . . . . . . . . sd o ajute la t rebur i
le casei . in locsd . . . . . . . . . . . . . . . . . . copi lu l ,
bdiatul fuge la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mama vine . .
. . . . . . . . . . . . . . . . $ i i lpedepse$te pe Nicd, luAndu-i
i.. . Acesta se intoarce .................. acasa gi i i
.... mamei. /
2. MarcheazA ffi in casetele din drcptul variantei corecte.o A
zice ,,cu toati inima" inseamnd:I cu hotir6re;I cu aspdme;E cu tot
sufletul.
o ,,A l6sa toate b pimant" inseamni:I a pune jos diferite
obiecte;n a se opri din teabd;I a se intinde pe pimdnt.
r ,,A o lua la sindtoasa" inseamld:I a tugi;n a s9 duce la
cineva si.ndtos;fl a fi sindtos.
gffi
-
3, Explici de ce crezi cd mama l-a pedepsit astfel pe Nici.
Imagineazd-ti uq,alt final al lntdmptlrii. Redi-lin scris, in
2-3 enunluri.
5. Ordoneazi intamphrile, numerotand in casetele din dreptul
enunlurilor,n BAiatul se intoarce ruiiJrat acasd. dupa ce mama il
lase dezbr.ecat la balte.fl Mama i1 roagd pe Nici si o ajute la
tebufile casnice.! Nicn fuge la sc dat Ifud sd ii pes de rugimintea
mamei.
$l 60lretn ce
1. Selecteazd din text 3 cuvinte caxe sunt aladtuite din mai
mult de doud silabe.
I . Precizeazd intelesurile exDresiilor subliniate in casetel
alihrrate enunturilor date.O iau la shrdtoasd
pinpdpnqoi.Dacimdlauzi,mi,-o iau in cap.Iau taurul de coame ca sd
cladfic situatriaDaci nu sunt atent la c einld5 o sd iau plasd.
.& Iau situalia aga cM este.
' [nUica.-. . .Ion Creangi a fost intai preot, apoi a devenit
invatritor?..,in calitate de invititor, Ion Creangtr a scris mai
multe manuale gcola.re care conlineau poezii $ipovestiri proprii,
pline de talc, cu caracter imtructiv?
:.:irii::.iiiiil.ii.a.{,,.i
L7
-
{:bui?led,rya rud.i 4r$e,i
intsleten' {Eqiln1 , Scrie E (adeviru| sau [E] (fals) in dreptul
enunludlor date.
I Vilu 9i larulu au crescut $i incep si comploteze.I Fivor sa
$lie ce se ascunde in dulapuri.I Copiii reugesc sd afle pentru cd
dulapurile sunt descuiate.I intr-o zi, dulapul s-a dstumat peste
ei.I Titutu, mdicufa !i unchiul Lesis i-au pedepsit pe copii.I
Ivlilu 9i narulu au primit cheile tutuor dulapudlor
2. Bifeazi El in casetele din dreptul enunlurilor adevirate.o
intfunplarea se petrece:E in livad!; I incas6;
c Personajele care panicipa la inlemplare sunl:E Mitu qi Barutu;
I tanrlu gimaicula;
. invdlitura desprins[ din text este:I Copiii nu au voie sd faci
nimic;I Doar piitrlii au responsabilitaf;I Fiecare membru al
familiei are responsabilitdli corespunzdtoare vaxsbi sale.
I inparc.
n Mitu, Barulu, tdtutu,mtricuJa, unchiul Lesis.
3. Explici de ce Milu $i Barulu se priveau nedumerifi.
as
-
4. Realizeazi coresponde[ta inte citatele din text $i
explicaliile aceston.. ,,Mifu $i Baxutu incep si comploteze". ,,Voi
veti face mancarca, veli aduceparale, veli Fegiti masa"
. ,,Am hotdrat sA vtr dim cheilede la toate dulapurile"
- vor fi stipaoii casei
- se inJeleg in secret pentua face diferite acfiuni
- vor prelua rcsponsabilitifilepdrinlilor
-s,1ilnt&n $t soiie,It c{1. Transformi cuvintele, ca in
model.
zgomot: -
o irtles opuspetrtru:
it, *Y* . ,iia ,rJ;triun un loit:\f-
i;iiii:iitl,C&iEiffii:iiit:rtris .eiti. iijiliijrffi#6:ii
i::,ri:ii ii:ii:g: . r : . \ i t i i : : : . r . : : , , r , I : :
: r i i iJ , ' r , : , , , r , l
2. incercuiegte varianta corecti a cuvintelor date./,
d)laplxi
dulap(\ dulape
/n$ewa(
\uSlmasa
j"i':.jgl.::$i*l;l Noteaz i in parantezb inlelesul cuvennrlui
,,cheie" ln enunFuile date.
Am incuiat uga cu cleia aurie.
(.....,....,,.,.............)irrvifitura este crei.a cunoaSterii.
1............
-.. - -. -. -. )
Bicicleta a fost reparati cu creia cu numirul 10.
(....,.......,..............)?" Scrie cuvinte cu:
. tnleles asemindtor pentru:a hotirat:
a pedepsi
| . Redacteaz i un bilt prin care ifi ceri iedare unuia dintrc
pdxitrli pentru o pozna.
1_9
-
i: lii r1ql i-r;,t\,]d.E ih hldiryu
hPlegem l*tul1 . Completeazd coloana din dreapta paginii cu
venurile/expresiile potrivite enunfudlor date.
c casapd nteasc6, unde sereunegte toati familia
c se[timentele ii unesc pemembrii familiei
c orice obiect din casd arc ovaloarc sentimentald
{ t .i] r tlLi
I
nunftr $i $criem cefec#- -
j,l. Transform, cuvintele, ca in model:frate sord
frilior
\ . Formr.rleaze cate un enunl ill care si evidenliezi
in]elesurile diferite ale cuvdntului ,,noi,,
mama
?#
-
n;i:cAil ^*[frilex*Ir?nfro-sFrieduptcro nfuniu
. Puiul de brad dorea:n sd rimana ir pidue, ldngd ceilal1i
copaci.n si cdldtoreascd purtdnd pe ramuri ste\e.E si ajungd in
casele oamenilor.
. Rdmas singurpe o stencd, bridugrl:fl era fericit.fi a;tepta
siJ urmeze !i alli brazi.I era singur gi trist.
. Mo$ Criciun l-a dus pe brddul:I in casa unor oameni.n
incasalui.D in impirilia cerului.
. Oamenii:I au aruncat bradul afard, in frig.E au Iicut focut cu
lemnu1 brdduJulur.I au impodobit bradul cu slelule sijucdrii.
2. Realizeazd corespondenla inte expresiile date $i explicaliile
acestora din coloana alaturati.o ,,sd poarte pe ramuri puzderie de
stelule"e ,,zburdm il slava cerului"r ,,sd stea la umbra brazilor
bitrani"
. plutim in vizduht sA stea in inflrnericul piduriii sA
aibivefmantul strdlucitor
d^Dfr inf legeiil F^'F tlI
" Marcheazi $ in casetele din &eptul enunluilor corccte.
?a
-
3. Explicd titlul textului:
4" Ordoneazi enunfurile date, potrivit intamplixilof din text,
numerotand in casetele alatwate.I Mot Crdciun a ddruit bradul unei
familii, caxe l-a impodobit.I Un brndul situl de umbra pidurii i9i
dorea si cilitoreasc5.I Ajuns pe o stinci din vdrful muntelui,
brddutul se simlea singur.
$l 6,crpn carecfJ1. Motiveazi scrierea urmetoarelor cuvinte:
t Mo$ Cdciunr Ajunul Crdciunului
l. Transfomicuvintele, cainmodel.
stea mo$neag jucdrie ramum
.1. Completeazi casetele ahhrate cu lnlelesul
cuvdntului,,implinise" in fiecare din emmJurile date.Ardtei imp ltn
i s e gas e ani.Visul bridufului se /zplralse.Prin crc$tere, Da[aJe
nt ai implittise. . ]
.'., Identifici in lista dati cuvinte cuinteles asemdlitor celor
de maijos.famurdprietenimpodobird
(crcangi, bitranI, companie, amic, omari, suspin)
tovirigieoftezmoflreag
??
-
{ju-lirrsjidc-tiido Gcqigo Culbuc
George Cogbuc s-a nisoul h I 866, ln l{ordou, judErl Bis*ila-Nn$
dilntr-ofamiliedep'reofi. Potul ilusfeazehpoeziilesaieatmosfgra
idilisl a sairlui rominesc: **"u p6^antrll,i. ' 'x''{
}",f?obioeiorile, rcvolla celor arupdii, istorla locurilor 9i
natura lnco4jurrloare. Unele-:
1 . Coloreaza casetele din dreptul variantelor corccte de
rispuns.! Poeziailustreazi:
I noaptea de Pagte; [] noaptea de Criciun; f] noapteadeAnulNou.e
Criciunul este sfubatoarea:
I nagterii Domnului; I irvierii Domnului; I tiierii capului Sf.
Ioar Botezitorul.. Copiii se shangeau l6ngd mama, lnjurul:
I patului; fl mesei; D focului.
2 " incercuiegte expresia care ilustreazi atmosfera noplii de
Criciun, sugerati de poezie.
S.Marcheazi m in dreptul titlului potrivit fiecdrui tablou
corespunzitor shofelor poeziei,
6 curilenie sufleteasca;o ceaxtd, dezbinare;6 cdldura placuti a
focului;
I Familie in Ajunul CriciunuluiI Nin.o-"u
e povestea despre nairerea \4dntuilorului:o pace, armonie,
reunirea familiei;G agitalie in juul bucatelor.
n Natterca lui H.istosl] invierea lui Hristos
t'} ,x.
-
4. Explici atmosfera calmi 9i ptdcuti din Ajunul
Criciunului.
$i $$ieil c,er-q
