6.A 6. TÝDENNÍ PLÁNna týden od 20. 4. do 26. 4. 2020

Třídní učitel: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

Sdělení třídního učitele:Vážení rodiče, milí žáci,vzhledem k situaci, navazuji s Vámi tímto způsobem komunikaci. Máme zájem, aby se žáci i v této nelehké době měli možnost vzdělávat.. Připravili jsme s kolegy týdenní plán s úkoly. Prosím, postupujte dle zadání jednotlivých vyučujících. Jako třídní učitelka jsem Vám k dispozici na výše uvedených kontaktech.

Pro potřeby bleskové, ale i jakkoli jinak potřebné komunikace jsem na messengeru zřídila skupinu „6.A v karanténě“. Tímto vás do ní, milí žáci, zvu – přidejte se.

Přeji klidné dny a děkuji moc za spolupráci. Těším se na vás, až se opět uvidíme.

paní učitelka Ilona Uhlířová

Český jazyk: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

Pokusme se tento týden přesunout od přídavných jmen k zájmenům.

DRUHY ZÁJMEN

1) Nejprve se podívejte do češtinářského listu v příloze, kde je pro vás připravena tabulka se zájmeny (nalep do sešitu) a krátký zápis s informacemi o zájmenech (přepiš do sešitu)

2) Přesvědčte se, že rozumíte tomu, co to jsou zájmena i v učebnici str. 85 – 87 (přečíst jen žlutá pole)

3) Procvičujte dále v pracovním listě a na přiložených internetových odkazech. podmět a přísudek - https://www.umimecesky.cz/rozbory-podmet-prisudek-1-uroven/2454 koncovky přídavných jmen - https://www.pravopisne.cz/2016/07/koncovky-pridavnych-jmen-v-souhrnnem-

cviceni-4-pravokviz-15/

SLOHNapsat někomu dopis už umíte, naposledy jste psali mně, jak se vám daří v karanténě. Tentokrát to ale bude o něco náročnější. Máme za sebou skoro celý 6. ročník. Jste poprvé na druhém stupni, kde už není vše tak jednoduché, a kde je potřeba se opravdu snažit a být pilným studentem. Někteří z vás možná zjistili, že to v šesté třídě chodí úplně jinak, než si představovali, a začali jste na sobě pozorovat změny, které bylo potřeba pro úspěšné proplouvání „šestkou“ udělat. A jaké to bude asi v dalších ročnících? Jak moc se změníme, než dojdeme do deváté třídy? Jací byste chtěli být v deváté třídě? Čeho byste chtěli do té doby dosáhnout? V čem se změnit, na čem na sobě zapracovat? Co je vaším cílem, o čem byste si chtěli na konci 9. ročníku říct: „přesně tohle jsem chtěl/a.“ Napište dopis sami sobě, ale adresujte ho svému budoucímu 15ti letému já. Oslovujte v dopise sami sebe, jako byste byli svoji vlastní kamarádi. Dopis mi pošlete do mailu (nejlépe napsán v elektronické podobě), já ho schovám a v 9. třídě ho ode mě dostanete nazpět. Budete pak moci porovnat, jak jste si sebe v deváté třídě představovali, se skutečností.

POZOR – NOVINKA Kdo si nebude vědět s některým z úkolů rady, bude potřebovat blíže vysvětlit zájmena, nebo mě bude chtít jen pozdravit či vidět, může se v úterý 21. 4. kolem desáté připojit do videohovoru na skype – odkaz na hovor Vám pošlu do messengeru „6.A v karanténě“ a na maily (u většiny pc není třeba mít skype účet, počítač jej má v sobě už nainstalovaný, nejlépe tento videohovor podporuje prohlížeč Microsoft Edge). Moc se těším, že se konečně po tak dlouhé době zase uvidíme.

Naskenovaný nebo vyfocený pracovní list, foto zápisu v sešitě, výsledky v internetovém procvičování a dopis budu očekávat klasicky do neděle 26. 4. 2020 do 12.00 hod. na mail ilonakozubova@seznam.cz

Anglický jazyk: Ing. Magdalena Nemeškalová, zsjav.nem@seznam.cz, tel. 723044381 Ing. Kamila Střílková , kamila.strilkova@seznam.cz tel. 725 258 920

Pokračuj v procvičování AJ v aplikaci DUOLINGO. V tomto týdnu vás čekají 4 rozmanitá cvičení viz. pracovní list v příloze – fotky výsledků své práce posílejte do konce týdne na adresu své vyučující.Připomenutí minulého času slovesa BÝT najdeš také zde: https://www.helpforenglish.cz/article/2009111701-minuly-cas-1-sloveso-byt

Matematika: Ing. Kamila Střílková, , kamila.strilkova@seznam.cz tel. 725 258 920

Zdravím vás :) Tento týden je úkol do matematiky dobrovolný, ale každopádně budu ráda, když se na to mrknete a zkusíte hádanky vyluštit.

Mějte se hezky :)

viz pracovní listy v příloze

Dějepis: Mgr. Ilona Uhlířová, ilonakozubova@seznam.cz , tel. 733 296 482

ANTICKÉ ŘECKO – Mykénská civilizace (6. týden)

Tento týden se v dějepise stanete hledači pokladů, archeology a historiky. Pokusíme se společně odkrýt jedno z nejstarších řeckých období s  jeho pozůstatky a poklady. Proto budou i úkoly tento týden „badatelské“.

1) Pro začátek si přečti stránku v učebnici, str. 63, která ti poskytne dostatek prvotních informací pro tvůj výzkum.

2) Informace si zopakujte a upevněte v následujícím videu (pro nás použitelné jen do 2:56s) video je uděláno trochu s humorem, tak doufám, že vás pobaví. https://www.youtube.com/watch?v=MQKxfbLsjNo

3) Badatelské úkoly začínají. Vše co zjistíte, mi pošlete na mail:

a) Proč se opevnění kolem města Mykény říká „kyklopské opevnění“?

b) Co je to Agamemnonova maska jsme se dověděli v učebnici. Kdo to ale byl Agamemnon se pokus zjistit

sám/a na internetu, nebo v nějaké knize. (Stručně mi do mailu napiš, kdo to byl.)

c) Co je ve skutečnosti Átreova pokladnice? Byly zde skutečně uloženy nějaké poklady?

d) Jak se Mykéňané oblékali? Zkuste zjistit, jaké části oděvu tehdy nosili a nosili-li třeba i nějakou

pokrývku hlavy? Holky zjistí dámský oděv, kluci pánský oděv. (Při vyhledávání se odpichujte od slov ODĚV

a MYKÉNY) Klidně pošli k popisu i obrázek, ale není to nutné.

e) Co to je Lví brána? Jaký měla význam?

prosím, zapište si všechny tyto poznatky, otázky a odpovědi, i s nadpisem do sešitu (nebo klidně nalepte).

Vaše úkoly očekávám, a moc se na ně těším, na adrese ilonakozubova@seznam.cz do neděle 26. 4. 2020 do 12.00 hod.

Fyzika: Ing. Miroslav Gavlas, , kontrpra@seznam.cz tel.

Převody jednotek hmotnosti:

3 t = q

4 t = kg

5 q = kg

12 kg = g

5 kg = dkg

17 dkg = g

2000 g = kg

700 kg = q

200 dkg = kg

5000 kg = t

Přírodopis: Mgr. Naděžda Čmelová, , zsjav.cmelova@seznam.cz tel. Zadání domácí přípravy do přírodopisu – 6. ročník

Kořen jako rostlinný orgán – pracovní list v příloze pošli na zsjav.cmelova@seznam.cz

Připomínám práci na herbáři – 20 bylin. Popisku najdeš v příloze.

Chválím všechny, kteří se už pochlubili prvními herbářovými položkami.

Zeměpis: Mgr. Ondřej Zykmund, , ondrejzykmund@seznam.cz tel. 775 243 635

Zadání domácí přípravy do zeměpisu – úkol č. 6

- Opět Vás všechny zdravím – jak vás milé děti (v 6. třídě to zní divně, což ), tak samozřejmě i Vás, rodiče. Pomalu začíná kvést řepka a my se stále nevidíme . Vývoj nám nakloněn příliš není, tudíž musíme stále pracovat takto na dálku. Ještěže se vídáváme na Skypu!

- Úkol:

o Jak jsem nastínil minulý týden (v plánu), budeme se bavit tématem – „Pohyby Země“

o Úkol je trošku „sušší“. Prosím o napsání zápisu do sešitu. Zápis bude v příloze týdenního plánu.

o V mailu Vám odešlu odkaz na zajímavé video k tématu (má cca 4min, není dlouhé). Toto video si prosím pusťte J Pobavíme se na Skype v dalším týdnu…

Vyhodnocení:

- Pokud jsi úkol zvládl(a), ohodnotím hodnocením 1 (z aktivity).

Úkoly budu kontrolovat

a) Můžeš poslat sken či foto vypracovaného úkolu (přes mob. telefon) – na emailovou adresu: ondrejzykmund@seznam.cz (dostaneš odpověď prostřednictvím mailu) – za tuto zpětnou vazbu budu moc rád.

b) Zkontroluji až po tvém návratu do školy

zápis v příloze

ZÁJMENA

tabulku si vystřihni a nalep do sešitu – nadpis: DRUHY ZÁJMEN

Druhy zájmen Příklady

osobní já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony, ona, se

přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, svůj

ukazovací ten, tenhle, tento, onen, takový, týž, tentýž, sám

tázací kdo, co, jaký, který, čí

vztažná kdo, co, jaký, který, čí, jenž

neurčitá

někdo, něco, nějaký, některý, něčí, kdosi, cosi, jakýsi, kterýsi, cokoli, jakýkoli, málokterý, máločí, ledakdo, ledaco, ledajaký, ledakterý, lecjaký, lecčí, ledasco, ledaskdo, ledaskterý, každý, všechen

záporná nikdo, nic, nijaký, ničí, žádný

_______________________________________________________________________________________

přepiš do sešitu informace o prvních třech druzích zájmen:

1) Zájmena osobní zastupují jména osob/zvířat (např. já, on, vy) nebo názvy věcí (např. ono). Pozor, patří sem i zvratné se/si (např. smál se).

2) Zájmena přivlastňovací určují, že někomu něco patří (např. MŮJ pes, JEHO taška).

3) Zájmena ukazovací slouží k označení něčeho nebo ukázání na něco (např. TOHLE auto, TA židle).

_______________________________________________________________________________________PROCVIČOVÁNÍ

1) Barevně podtrhej zájmena v textu: osobní modrá, přivlastňovací zelená, ukazovací červená

On je můj kamarád. Naše kočka má koťata. Je to váš nápad? Kdo to řekl? Někdo lhal. Mluvili o vás. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Nikdo se jí na nic neptal. Žádný učený z nebe nespadl. Takový svetr se mi líbí. My vaše problémy vyřešíme. Tento chlapec odešel sám. Který předmět máš v oblibě?

2) Utvoř dvojice zájmen osobních a přivlastňovacích: př.: Os.: JÁ - Přivl.: MŮJ

a) ON - ______________

b) ___________ - JEJÍ

c) MY -______________

d) ___________ - JEJICH

e) ___________ - VAŠE

f) TY -_______________

g) ONO - _______________

ANGLIČTINA - Týdenní plán 6

1. Napiš 10 – 15 vět o sobě, o svojí rodině, kamarádech nebo koníčcích

2. Doplň osmisměrku (pokud si nebudeš vědět s některými slovíčky rady, použij slovníček nebo překladač)

3. Zavzpomínáme na Velikonoce. Doplň správně předložky do vět a následně odpověz na otázky, zda jsou pravdivé či nepravdivé:

4. Doplň do vět was/were (minulý čas od slovesa být – „to be“)

1. We ________ in Australia.

2. She ________ in the classroom.

3. It __________ my birthday last week.

4. The boys _________ in the car

5. It _________ an apple.

6. You __________ in a bookshop.

7. It ___________ a doll.

8. I ____________ a good pupil.

9. What __________ this?

10. It ___________ an English lesson.

11. He ____________ my friend.

12. I ____________ in London last summer.

13. We ____________ on holiday.

14. The doctors ___________ here.

MATEMATIKA - TP 6

1. Pokud v závodě předběhnete závodníka na druhém místě, na kolikátém místě budete?

2. Jsem muž a nemám sourozence. Na stěně visí podobizna. Otec muže na obrazu je synem mého otce. Kdo je na obrazu?

3. Matka s otcem mají šest synů, každý syn má jednu sestru. Kolik členů má rodina?

4. Některé měsíce mají 31 dnů. Kolik jich má 28 dnů?

5. Dva otcové a dva synové zastřelili každý jednu kachnu. Celkem zastřelili tři kachny. Jak je to možné?

6. Jaké číslo doplníme za symbol obdélníčku a hvězdičky?

7. Jaké číslo dosadíme za písmena?

PŘÍRODOPIS - KOŘEN (str. 75 – 76)Pečlivě si pročti text v učebnici a pohlédni obrázky, pak odpovídej na otázky:

1) Uveď alespoň tři funkce (významy) kořene:

2) Kořen je geotropický orgán. Co to znamená?

3) Uveď dva typy kořenového systému a proveď jednoduchý nákres:

4) Kořen si proráží při svém růstu cestu půdou. Čím jsou chráněna dělivá pletiva na jeho špičce?

5) Kde na kořenu najdeš kořenové vlásky?

6) Co zajišťují kořenové vlásky (k čemu slouží)?

7) Jak dlouho žijí kořenové vlásky?

8) Rozřízneme-li kořen příčně (proveď doma na mrkvi), můžeme na řezu pozorovat 3 vrstvy. Jak se jmenují?

9) Z které z výše uvedených vrstev vyrůstají vedlejší kořeny?

10) Jmenujte alespoň 3 rostliny, jejich kořen člověk využívá pro svou potřebu:

11) Doplň písmena tak, aby vznikly správné dvojice:

Orchidej ……………. 1) parazitické kořeny

Jmelí …………… 2) příchytné (příčepivé) kořeny

Kořenovník …………… 3) vzdušné kořeny

Mrkev …………. 4) chůdovité kořeny

Břečťan ……………… 5) zásobní kořeny

český název rostliny

latinský název

rostliny

lokalita (místo sběru)

datum sběru

našel

určil

český název rostliny

latinský název

rostliny

lokalita (místo sběru)

datum sběru

našel

určil

český název rostliny

latinský název

rostliny

lokalita (místo sběru)

datum sběru

našel

určil

ZEMĚPIS

Země v pohybu – VI. třída

Planeta Země vykonává dva základní pohyby:

1. Otáčí se kolem zemské osy (od západu k východu)2. Obíhá kolem Slunce (proti směru hodinových ručiček)

Důkazy o pohybu Země kolem své osy:

- Jedno otočení trvá 24h (Jeden den)- Střídá se osvětlená a neosvětlená část Země (= střídání dne a noci)

Důkazy o pohybu Země kolem Slunce:

- Jedno otočení trvá 365 dní 5h a 49min (= jeden rok)- Střídání ročních období (jaro, léto, podzim, zima)

Důležitá data ke střídání ročních období:

Jarní rovnodennost – 21.3. ( den i noc přibližně stejně dlouhé)

Letní slunovrat – 21. 6. (= nejdelší den, nejkratší noc)

Podzimní rovnodennost – 23. 9. ( den i noc přibližně stejně dlouhé)

Zimní slunovrat – 21.12. (=nejkratší den, nejdelší noc)