Upload
kosnawan-awan
View
168
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
AGENDA
KEGIATAN HARIAN GURUTAHUN PELAJARAN 2012/2013
SEMESTER 1 & 2
KOSNAWAN, S.PdBAHASA INGGRIS
KEMENTRIAN AGAMAMTs MARGAHARJA
JL. Pasar Dongkal No. 39 Margaharja Sukadana-ciamis
2012
AGENDA MENGAJAR GURU
Madrasah : MTs Margaharja
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
No Hari/Tanggal Jam ke
Kelas Indikator Kegiatan Pembelajaran Ketuntasan Belajar
Keterangan
Senin, 17 Juli 2012 1-2 9a Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian
Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-gambit yang relevan. Contoh:Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I don’t know I can’t decide
2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi
3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan
4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan
Tuntas
3-4 8b 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa
2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang
1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan.
1. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan .
Tuntas
5-6 9b Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan ungkapan meminta dan memberi kepastian, mengungkapkan dan menanggapi keraguan menggunakan gambit-
Tuntas
Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan
gambit yang relevan. Contoh:Kepastian: of course I I certainly Keraguan: I don’t know I can’t decide
2. Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi
3. Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan
4. Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan
7-8 8c 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa
2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang
1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan.
2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.
TUNTAS
Kamis, 19 Juli 2012 1-2 8b 1. Mengakui, mengingkari fakta2. Merespon ungkapan meminta dan
memberi pendapat
1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.
2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan
yang didengar.
TUNTAS
3-4 8a 1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa
2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang
1. Brainstorming bertanya dan menjawab tentang berbagai hal terkait tema topik yang akan dibicarakan.
2. Membahas kosakata ( noun phrase, verb phrase, adverb phrase) tata bahasa (kalimat sederhana tentang tawaran jasa, meminta sesuatu, informasi faktual, pendapat terkait materi percakapan.
TUNTAS
5-6 8c 1. Mengakui, mengingkari fakta 1. Mendengarkan percakapan yang memuat
2. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat
ungkapan-ungkapan dalam materi.2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan
yang didengar.
7-8 9a 1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure
2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih
Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur
Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu
Membaca teks prosedur Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi
dalam teks prosedur
Belum tuntas
Jum’at, 20 Juli 2012 1-2 9b 1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure
2. Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait tema/topik yang dipilih
Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait tema terkait topik / jenis teks prosedur
Tanya jawab tentang cara mengerjakan/membuat sesuatu
Membaca teks prosedur
Belum tuntas
3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:- tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal;- memperkenalkan diri/orang lain
Dialog di depan kelas tentang:- Merespon sapaan orang yang belum/sudah
dikenal- Memperkenalkan diri/orang lain
Tuntas
5-6 8a 1. Mengakui, mengingkari fakta2. Merespon ungkapan meminta dan
memberi pendapat
1. Mendengarkan percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan dalam materi.
2. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.3. Memberi respon lisan dan tulis terhadap ungkapan
yang didengar.
TUNTAS
Sabtu 1-2 7c Teks fungsional: Shoping list - Membaca teks shopping list - Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan- PR
Belum TUNTAS
Senin – Selasa, 23-24 Juli 2012
LIBUR AWAL RAMADHAN
Kamis, 26 Juli 2012 1-2 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
Membaca- membaca pesan pendek- membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)
TUNTAS
3-4 8a Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
Membaca- membaca pesan pendek- membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)
TUNTAS
5-6 8c Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
Membaca- membaca pesan pendek- membaca kartu pos (tentang ucapan selamat, pengalaman, dll.)
TUNTAS
7-8 9a 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure
2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure
3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure
Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
Tuntas
Jum’at 27 Juli 2012 1-2 9b 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report
2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure
3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report
Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi dalam teks prosedur
Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
Tuntas
3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:- tindak tutur menyapa orang yang belum/ sudah dikenal;- memperkenalkan diri/orang lain
Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait
dengan sapaan, perkenalan Mendengarkan percakapan yang terkait dengan
TUNTAS
sapaan Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan
yg didengar.
5-6 8a Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan
1. membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek
2. menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
3. Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
TUNTAS
Sabtu, 28 Juli 2012 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
Daftar barang
1. Tanya jawab yang terkait dengan materi2. Menirukan membaca nyaring3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam
bacaan
4. Tugas Mengisi rumpang tentang teks Shoping list
TUNTAS
Selasa, 31 Juli 2012 1-2 9a Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk
procedure3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks
1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan
2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure
3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar
Belum Tuntas
3-4 8b Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan
1. membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek
2. menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
3. Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
TUNTAS
5-6 9b Menulis1. kalimat acak dari teks procedure
1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan
Belum Tuntas
2. teks monolog pendek berbentuk procedure
3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks
komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan
2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure
3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar
7-8 8c Merespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Undangan
1. membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan/pesan pendek
2. menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
3. Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek “undangan” /pesan pendek
TUNTAS
Kamis 1-2 8b MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
1. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek2. Meyusun kata menjadi teks fungsional yang
bermakna3. Menulis teks fungsional pendek
TUNTAS
3-4 8a MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
1. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek2. Meyusun kata menjadi teks fungsional yang
bermakna3. Menulis teks fungsional pendek
TUNTAS
5-6 8c MenulisMerespon dan mengungkapkan makna dalam teksFungsional pendek:• Pesan pendek• Kartu pos
1. Melengkapi rumpang teks fungsional pendek2. Meyusun kata menjadi teks fungsional yang
bermakna3. Menulis teks fungsional pendek
TUNTAS
7-8 9a Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan
Procedure- Simple Present- Present Continuous- Imperatives
Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan
Tuntas
Jum’at 1-2 9b Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan
Procedure- Simple Present- Present Continuous- Imperatives
Menulis teks procedure berdasarkan perintah yang diberikan
Tuntas
3-4 7c Ulangan 15-6 8a ULANGAN 1
Sabtu, 4 Agustus 1-2 7c Remidial Selasa, 1-2 9a ULANGAN 1
3-4 8b ULANGAN 15-6 9b ULANGAN 17-8 8c ULANGAN 1
Kamis 1-2 8b REMIDIAL3-4 8a REMIDIAL5-6 8c REMIDIAL7-8 9a Remidial
Jum’at 1-2 9b Remidial3-4 7c Merespons dan mengungkapkan:
- tindak tutur meminta dan memberi informasi
1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang meminta dan memberi informasi
2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi
3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi,
4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.
5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan
5-6 8a 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount
2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.
1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
Sabtu 1-2 7c Meminta dan Memberi informasi S+be+ noun
S+be+ plcaeUcapan, intonasi,tekananIdiomI have…I’ve got…Vocabulary: food,things around thehouse
13 – 25 Agustus LIBUR IDUL FITRISelasa, 28 Agustus 2012
1-2 9a 1. Teks monolog berbentuk procedure 2. Ciri kebahasaan teks monolog
berbentuk teks Report
1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report dengan
2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
monolog report yang didengarkan
Tuntas
3-4 8b 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount
2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.
1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
5-6 9b 1. Teks monolog berbentuk procedure 2. Ciri kebahasaan teks monolog
berbentuk teks Report
1 Membahas langkah-langkah retorika berbentuk report 2 Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk report3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks
monolog report yang didengarkan
Tuntas
7-8 8c 1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk recount
2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks recount.
1 Mendengarkan teks monolog recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
Kamis 1-2 8b Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
1. Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman )
2. Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount
Belum Tuntas
3-4 8a Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
3. Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman )
4. Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount
Belum Tuntas
5-6 8c Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
5. Tanya jawab berbagai hal terkait topik tertentu ( peristiwa, kejadian, pengalaman )
6. Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik / jenis teks descriptive dan recount
Belum Tuntas
7-8 9a BerbicaraBertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang
diberikan
Tuntas
Jum’at 1-2 9b BerbicaraBertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang
diberikan
Tuntas
3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
Pengumuman
1. Tanya jawab yang terkait dengan materi2. Menirukan membaca nyaring3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam
bacaan
Belum tuntas Di lanjutkan di pertemuan berikutnya
5-6 8a Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
1. Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab
2. Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount
Tuntas
Sabtu 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
- Pengumuman
1. Mengamati Teks announcement2. Merespon makna gagasan teks announcement3. Menjawab Pertanyaan berdasarkan teks
Tuntas
Selasa, 4 September 2012
1-2 9a Membaca1. Teks monolog report
-Makna gagasas teks report -Informasi factual
Tujuan komunikatif Langkah retorika teks report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang
tuntas
-Informasi rinci -Informasi tersirat dalam teks report2. Tujuan komunikatif teks report.3. Langkah retorika teks report
(identification- description)
tepat
3-4 8b Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
1. Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab
2. Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount
Tuntas
5-6 9b Membaca1. Teks monolog report
-Makna gagasas teks report -Informasi factual -Informasi rinci
-Informasi tersirat dalam teks report2. Tujuan komunikatif teks report.3. Langkah retorika teks report
(identification- description)
Tujuan komunikatif Langkah retorika teks procedure/report Ciri kebahasaan teks report Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang
tepat
tuntas
7-8 8c Berbicara- Melakukan monolog teks dalam bentuk recount
1. Mengidentifikasi kejadin, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab
2. Melakukan monolog dalam bentuk descriptive dan recount
Tuntas
Kamis 1-2 8b Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount
3. Ciri kebahasaan teks recount
4. Membaca nyaring teks recount
1. Membaca teks descriptive/recount2. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
dalam teks3. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks descriptive / recount4. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
Tuntas
3-4 8a Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount
3. Ciri kebahasaan teks recount
4. Membaca nyaring teks recount
1. Membaca teks descriptive/recount2. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
dalam teks3. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks descriptive / recount4. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
Tuntas
5-6 8c Reading1. Langkah retorika teks recount2. Tujuan komunikatif teks recount
3. Ciri kebahasaan teks recount
4. Membaca nyaring teks recount
1. Membaca teks descriptive/recount2. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
dalam teks3. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks descriptive / recount4. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
Tuntas
7-8 9a Menulis1. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks
Report- Simple Present- Present Continuous- Imperatives
Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan
Program acara Televisi
TUNTAS
Jum’at 1-2 9b Menulis2. Tata Bahasa yang berkaitan dengan teks
Report- Simple Present- Present Continuous- Imperatives
Menulis teks report berdasarkan perintah yang diberikan
Program acara Televisi
TUNTAS
3-4 7c teks fungsional:announcement
Mengungkapkan makna gagasan teks announcementMembuat teks Announcement berdasarkan situasi yang diberikan
TUNTAS
5-6 8a Menulis1. Melengkapi rumpang teks essai pendek
berbentuk recount2. Menyusun kalimat menjadi teks yang
bermakna dalam bentuk recount.
1. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount.
2. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia.
3. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
PR4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan
recount yang terpadu
Belum tuntas
Sabtu 1-2 7c Review bab 2Selasa, 18 September 2012
1-2 9a Ulangan 2
3-4 8b Menulis1. Melengkapi rumpang teks essai pendek
1. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount.
Belum tuntas
berbentuk recount2. Menyusun kalimat menjadi teks yang
bermakna dalam bentuk recount.
2. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia.
3. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
PR4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan
recount yang terpadu
5-6 9b Ulangan 27-8 8c Menulis
1. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk recount
2. Menyusun kalimat menjadi teks yang bermakna dalam bentuk recount.
1. Review ungkapan-ungkapan yang terkait jenis teks descriptive dan recount.
2. Menulis kalimat yang berdasarkan yang terkait jenis teks descriptive dan recount gambar/realia.
3. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
PR4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan
recount yang terpadu
Belum tuntas
Kamis 1-2 8b Menulis teks essai dalam bentuk recount 1. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.
2. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.
Tuntas
3-4 8a Menulis teks essai dalam bentuk recount 3. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.
4. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.
Tuntas
5-6 8c Menulis teks essai dalam bentuk recount 5. Membuat draft teks descriptive dan recount secara mandiri.
6. Mengekspos teks descriptive dan recount yang ditulis di kelas.
Tuntas
7-8 9a RemidialJum’at 1-2 9b Remidial
3-4 7c Ulangan 25-6 8a Ulangan 2
Sabtu 1-2 7c Remidial
Selasa, 25 1-2 9a
September 20123-4 8b Ulangan 25-6 9b7-8 8c Ulangan 2
Kamis 1-2 8b Remidial3-4 8a Remidial5-6 8c Remidial7-8 9a REVIEW BAB 1-2
Jum’at 1-2 9b REVIEW BAB 1-23-4 7c Merespons dan mengungkapkan:
- tindak tutur memerintah dan melarang Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait
dengan memberi perintah atau melarang Mendengarkan percakapan yang terkait dengan
memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan tentang percakapan
yg didengar.
PR
Belum tuntas
5-6 8a REVIEW BAB 1-2Sabtu 1-2 7c mengungkapkan:
- tindak tutur memerintah dan melarang1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi.2. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan.3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai
materi.4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog.5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai
materi dalam situasi nyata.
Tuntas
Selasa, 2 Oktober 2012
1-2 9a Mendengarkan Percakapan memuat ungkapan kekaguman berikut : - A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?
KosakataKata terkait tema dan jenis teks
. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas
3-4 8b REVIEW BAB 1-25-6 9b Percakapan memuat ungkapan kekaguman
berikut :. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman Tuntas
- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?
KosakataKata terkait tema dan jenis teks
7-8 8c REVIEW BAB 1-2Kamis 1-2 8b Persiapan latihan soal UTS
3-4 8a Persiapan latihan soal UTS5-6 8c Persiapan latihan soal UTS7-8 9a Persiapan latihan soal UTS
Jum’at 1-2 9b Persiapan latihan soal UTS3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam
teks fungsional pendek berbentuk : Kartu ucapan
1.Melengkapi teks fungsional pendek2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek
5-6 8a Persiapan latihan soal UTSSabtu 1-2 7c Persiapan latihan soal UTSSelasa, 9 Oktober 2012
1-2 9a
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 1
3-4 8b5-6 9b7-8 8c
Kamis 1-2 8b3-4 8a5-6 8c7-8 9a
Jum’at 1-2 9b3-4 7c5-6 8a
Sabtu 1-2 7cSelasa, 16 Oktober 2012
1-2 9a REMIDIAL DAN PENGAYAAN
3-4 8b5-6 9b7-8 8c
Kamis 1-2 8b
3-4 8a5-6 8c7-8 9a
Jum’at 1-2 9b3-4 7c5-6 8a
Sabtu 1-2 7cSelasa, 23 1-2 9a 1. Teks fungsionalpendek
- Brosur2. Tata Bahasa- Simple past- Future tense- simple present3. Kosakata- kata terkait tema dan jenis teks
1. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.
2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks
Tuntas
3-4 8b Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.
1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas
2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas
3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri
4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam
percakapan
BELUM TUNTAS
5-6 9b 1.Teks fungsionalpendek - Brosur
2. Tata Bahasa- Simple past- Future tense- simple present3. Kosakata- kata terkait tema dan jenis teks
1. Membahas tujuan komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.
2. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.
3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks
Tuntas
7-8 8c Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.
1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas
2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas
3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri
4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam
percakapan
BELUM TUNTAS
Kamis 1-2 8b Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat
TUNTAS
3-4 8a Percakapan singkatan memuat ungkapan – ungkapan:1.A: Would you come to
1. Memberi respons lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topik/ungkapan yang akan dibahas
2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik / ungkapan yang dibahas
BELUM TUNTAS
my party? B: I’d love to / I want to, but ........2.A; I do agree B; Thanks for the support.3. A; No way .... B: It’s O.K. No problem4. A: You have beautiful hair. B: Thank you.5.A: Happy birthday. B: Thank you.
3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri
4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam
percakapan
5-6 8c Latihan –latihan materi sebelumnya yaitu ungkapan kekaguman, undangan, selamat
TUNTAS
7-8 9a 1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?
Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang
diberikan
Tuntas
Jum’at 1-2 9bLIBUR IDUL ADHA3-4 7c
5-6 8aSabtu 1-2 7c Melaksanakan Pemotongan Hewan qurbanSelasa, 30 Oktober 2012
1-2 9a 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure
2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure
3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure
Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
Tuntas
3-4 8b Teks lisan berbentuk recount
Langkah retorika teks : recount ( orientation events –
reorientation)
1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
Tuntas
5-6 9b 1. Percakapan singkat memuat ungkapan yang menunjukkan kekaguman berikut :- A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?
Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telahdipelajari
Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang
diberikan
Tuntas
7-8 8c Teks lisan berbentuk recount
Langkah retorika teks : recount ( orientation events –
reorientation)
1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
TUNTAS
Kamis 1-2 8b Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount
1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
dalam teks4. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks recount
5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount
TUNTAS
3-4 8a Teks lisan berbentuk recount
Langkah retorika teks : recount ( orientation events –
reorientation)
1 Mendengarkan teks monolog descriptive / recount dengan topik tertentu
2 Menjawab pertanyaan tentang berbagai informasi terkait teks yang didengar
3 Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks yang didengar
TUNTAS
5-6 8c Teks tulis berbentuk recount 1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount TUNTAS
Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount
2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
dalam teks4. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks recount
5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount
7-8 9a Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk
procedure3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks
1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan
2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks procedure
3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar
Tuntas
Jum’at 1-2 9b 1. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure
2. Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure
3. Membaca nyaring teks berbentuk procedure
Tujuan komunikatif Bahan yang diperlukan Cara melakukan.membuat sesuatu Langkah retorika teks procedure Ciri kebahasaan teks prosedurMembaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
Tuntas
3-4 7c 1.Melengkapi teks fungsional pendek kartu ucapan2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek
1. Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional pendek2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi3.Membuat teks fungsional pendek
TUNTAS
5-6 8a Teks tulis berbentuk recount Makna gagasan Makna tekstual dalam teks recount
1. dan tatabahasa terkait jenis teks recount2. Membaca teks recount3. Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat
2. Langkah retorika teks recount3. Tujuan komunikatif teks recount4. Ciri kebahasaan teks recount
dalam teks4. Menjawab pertanyaan tentang tujuan komunikatif tdan
langkah retorika teks recount
5. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca
6. Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount
Sabtu 1-2 7c Merespon ungkapan-ungkapan :1.Ungkapan terima kasih2.Permintaan maaf3.Kesantunan
1. Mendengarkan dan merespon percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan.
2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi
3. mendengarkan percakapan tentang ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan
4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.
5. menjawab / merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan
Selasa, 6 Nopember 2012
1-2 9a ULANGAN 3
3-4 8b Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
1. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
2. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu
Tuntas
5-6 9b Menulis1. kalimat acak dari teks procedure2. teks monolog pendek berbentuk
procedure3. Kosa kata- kata terkait tema dan jenis teks
1. Review berbagai hal tentang teks procedure / report- Tujuan komunikatif- Langkah retorika- Ciri kebahasaan
2. Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait
BELUM Tuntas
topik/jenis teks procedure3. Menyusun kalimat acak berdasarkan urutan gambar
7-8 8c Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
3. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
4. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu
Belum Tuntas
Kamis 1-2 8b Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
1. Membuat draft teks recount secara mandiri.2. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.
TUNTAS
3-4 8a Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
1. Melengkapi rumpang dalam teks descriptif dan recount dengan kata yang tepat.
2. Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptif dan recount yang terpadu
Tuntas
5-6 8c Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
1. Membuat draft teks recount secara mandiri.2. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.
TUNTAS
7-8 9a REMIDIALJum’at 1-2 9b ULANGAN 3
3-4 7c Bertanya dan menjawab 1. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan TUNTAS
tentang :1. Mengucapkan terima kasih2. Meminta maaf3. Mengungkapkan dan merespons
kesantunan
tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan2. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang
disampaikan dengan teman3. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas
5-6 8a Teks rumpang berbentuk - recount2. Tata bahasa Kalimat sederhana - Simpel past tense - past cont tense
1. Membuat draft teks recount secara mandiri.2. Mengekspos teks recount yang ditulis di kelas.
TUNTAS
Sabtu 1-2 7c Upacara Hari PahlawanSelasa, 13 Nopember 2012
1-2 9a
KEGIATAN MENYAMBUT TAHUN BARU HIJRIYAH3-4 8b5-6 9b7-8 8c
Kamis- Jumat 15–16 Nopember 2012
1-2 8b LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH 1434
Sabtu 1-2 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
Kartu pos
1.Melengkapi teks fungsional pendek2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek
TUNTAS
Selasa, 20 Nopember 2012
1-2 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!
B. Tell me more about it.1. Tata Bahasa
more, lessWhat a ...!
1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.
2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.
3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.
4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi
5. PR MEMBUAT DIALOG
BELUM TUNTAS
2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teksUngkapan baku : Pardon?
3-4 8b Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
2. Tata Bahasa Kalimat sederhana
- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan
3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks4.Tanda baca5. Spelling
1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas
2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional
3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks
PR
BELUM TUNTAS
5-6 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!
B. Tell me more about it.3. Tata Bahasa
more, lessWhat a ...!
4. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teksUngkapan baku : Pardon?
1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi.
2. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih.
3. Tanya jawab menggunakan ungkapan-ungkapan terkait materi.
4. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi
5. PR MEMBUAT DIALOG
BELUM TUNTAS
7-8 8c Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
2. Tata Bahasa
1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas
2. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional
3. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks4. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks
PR
BELUM TUNTAS
Kalimat sederhana - mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan
3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks4.Tanda baca5. Spelling
Kamis 1-2 8b Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
1. Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.
2. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.
TUNTAS
3-4 8a Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
2. Tata Bahasa Kalimat sederhana
- mengundang - mengumumkan - menyampaikan pesan
3.Kosa kata - Kata terkait tema dan jenis teks4.Tanda baca5. Spelling
5. Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik teks fungsional yang akan dibahas
6. Penguatan kembali kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks fungsional
7. Menulis kalimat sederhana terkait jenis teks8. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks
PR
BELUM TUNTAS
5-6 8c Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
1. Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.
2. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.
TUNTAS
7-8 9a Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!
B. Tell me more about it.1. Tata Bahasa
more, lessWhat a ...!
2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teksUngkapan baku : Pardon?
SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT
TUNTAS
Jum’at 1-2 9b Percakapan memuat ungkapan PENGULANGAN DAN MENUNJUKAN PERHATIAN berikut :- I beg your pardon?/Pardon?- A. I’ve got good news!
B. Tell me more about it.1. Tata Bahasa
more, lessWhat a ...!
2. Kosakata Kata terkait tema dan jenis teksUngkapan baku : Pardon?
SISWA SECARA BERPASANGAN TAMPIL DI DEPAN KELAS MEMPERTUNJUKAN DIALOG YANG MEREKA BUAT
TUNTAS
3-4 7c Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :
Kartu pos
1.Melengkapi teks fungsional pendek2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek
TUNTAS
5-6 8a Teks fungsional pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
1. Membuat draft fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat secara mandiri.
2. Mengekspos teks fungsional teks undangan, pengumuman, pesan singkat yang ditulis di kelas.
TUNTAS
Sabtu 1-2 7c Ulangan ke 3-4Selasa, 27 Nopember 2012
1-2 9a Teks tertulis berbentuk- narrative
1. Membaca teks. tuntas
Informasi dalam teks monolog narrative- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual
2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.3. Menjawab pertanyaan terkait :
A. jenis teks.B. tujuan komunikatif.C. langkah retorika
3-4 8b ULANGAN 35-6 9b Teks tertulis berbentuk
- narrativeInformasi dalam teks monolog narrative
- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual
1. Membaca teks.2. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.3. Menjawab pertanyaan terkait :
A. jenis teks.B. tujuan komunikatif.C. langkah retorika
Tuntas
7-8 8c ULANGAN 3Kamis 1-2 8b REMIDIAL
3-4 8a ULANGAN 35-6 8c REMIDIAL7-8 9a ULANGAN 4
Jum’at 1-2 9b ULANGAN 43-4 7c Remidial5-6 8a REMIDIAL
Sabtu 1-2 7c Latihan Soal UAS
3 – 8 Desember 2012 ULANGAN AKHIR SEMESTER 1
10 – 15 Desember 2012 REMIDIAL
Margaharja, Desember 2012Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
H. AHMAD HIDAYAT, S.Ag KOSNAWAN, S.Pd
NIP. 196812071992011001