Realiza estas actividades en unión familiar para desestresarte de la
situación actual:
https://www.youtube.com/watch?v=MSLLOvsJ4n4
https://www.youtube.com/watch?v=xnOyYCS0E1Y
Fichas imprimibles
telas, cartón, hilo, cordones, cucharillas de plástico, tapas,
tuercas, tornillos.
Pegamento diferentes
Tijera
Actividad:
1. Para hacer títeres divertidos no es difícil, solo tienes que darle
vida y movimiento.
2. Utiliza pegamento para crear tu títere y tómale fotos divertidas
ESCRIBE UN MONÓLOGO BREVE
1. Imagina y describe un personaje
2. Imagina un lugar o cuento donde pudiera estar ese personaje
3. Escribe una lista de las 10 cosas favoritas de ese personaje
Escribe la historia de tu personaje utilizando los elementos anteriores
FOTOS DIVERTIDAS
Toma fotos divertidas y creativas. Utilizando lo que tengas en
casa.
Busca ojos divertidos en internet
Necesitarás una tela de encaje o camiseta
Saca tu lado melancólico
Instructions :
Imprimez le loto et collez-le sur du carton ou du papier épais.
Découpez la grille et les jetons.
Placez les jetons dans un sac.
Piochez au hasard et remplissez votre grille au fur et à mesure.
Si vous piochez le jeton "perdu" vous devez tout recommencer !
Activités extra :
2. Dar clic en el botón JUGAR
3. Responder correctamente cada una de las preguntas
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/aprende-naturales-
CONOCIMIENTO GENERAL
CIRCUITO DE EJERCICIOS
CORPORALES. (4 Repeticiones)
manualidades reciclando estamos cuidando el medio ambiente
• https://www.youtube.com/watch?v=_2hrSYiYPUM
Contactar amigos
• Objetivo.- Contactar amigos para compartir algún devocional,
frases de ánimos, tener un momento de oración, para dar ánimo
a los familiares de nuestros amigos.
• Esto se lo puede realizar a través de:
tenemos a través de divertidos juegos (escondida, adivinanzas,
ordenar el dormitorio…)
• Objetivo. – Estimular la memoria, el análisis, la síntesis y el
razonamiento, y en el aprendizaje en los estudiantes del Básico
Superior
Activity: -grammar: list of english verbs, regular, irregular and phrasal.
The activity consist on memorizing 3 verbs per day: memorize the
conjugation of the verb in present tense 3rd person, past, participle,
gerund and at least 2 sentences with the verb to contextualize
meaning.
Accept: Accepts, Accepted/Accepted: We all have accepted the new
rules.
Go: Goes, went, gone: Must of my friends are gone for vacation.
Look after, looks after, looked after: She stayed home looking after her
which the student will make comments on impressions of anything
they have had or experienced during the whole day. Needless to say
this means a daily entry. As this is shareable, whatever you write
needs to be sensitive to you and contacts, meaning sharing what is
prudent to share instead of uncomfortable personal information, since
this will be read by others. Here you have a link where you can create
your blog. You will share this blog with the teacher so you can have
daily supervision.
531^10626270700&experiment_id=free%20blog%20sites^e^3960240
68131^&gclid=EAIaIQobChMIgMOO9PLC6AIVaYVaBR3Q8QkGEAAYAS
Practice your listening skills by following the proposed channels in
youtube:-AsapScience. - CrashCourse. -CaspianReport. -
Counsil. -Let me Explain. - NativeLang. -Extra Credits. - Cinema Tyler.
Basement Life. -DarkMatter2525. Today I Found Out. - The Doopie
Bros. Feature History. - Dorkly. Economics Explained, etc.
Activities:
format
Topic
Summary
What did you learn (how can you put this in practice)
What do you doubt (things you are not too sure about the video)
What do you recommend (personal opinion)
READING
Directions:
any of the following stories: Solo Leveling, The Beginning after
THE End, Peerless Dad, Beck, One Piece, My hero Academy, etc.
Any of these have really good content that will allow students to
enrich their vocabulary, plus they deal with teen themes.
Activities:
Each story you read needs to be reported using the following
format:
character and supporting characters, time setting and genere.
Vocabulary mapping ( new word and meanengs per chapter
read)
What do you like of the story (name details of the story that fit
your liking, from dialogues to images or plot)
What you do not enjoy (aspects of the story you consider
unnecesary)
http://www.mangakakalot.com/
SPEAKING
Directions:
Speaking Blog: Students will make a short video daily where they
will report their activity results in all the other proposed
activities, maximum 3 minutes.
Activities:
Each video you make needs to comment on the activities you
have completed during your day. Example: If you completed you
Blog Journal entry then you report it in the video. The same can
be about what you listened, or what you read. The format of the
video content is the following:
What did you do
What did you enjoy the most?
What partof it you did not enjoy?
What did you learn (how can you put this in practice in diferent
context)
Question to your teacher.
Stay at home activities
Treasure hunt
o Hide anywhere from 10 to 20 items around the house or
outside to keep kids occupied for a few hours.
Working in a Farm activity: https://www.farmfood360.ca/
o The whole family can learn about farm activities from
inside the factories and farms.
Online visits to museums.
Watch the video
• https://www.youtube.com/watch?v=XBxz8_Ri8-Y
Activities:
-read the gramar rules about the simple present tense on these links:
https://www.grammarly.com/blog/simple-present/
https://www.english-4u.de/en/tenses-exercises/verb-to-be.htm
Watch the video
• Activity:
• https://www.youtube.com/watch?v=30qOijVBS7o&t=57s
BAILE
Entrenamiento, movimiento y diversión
Este manual tiene el objetivo de aprovechar al máximo el tiempo en
casa y mantenernos activos y saludables.
Nivel Básico Superior 12 a 14 años
En esta etapa de crecimiento los estudiantes comparten destrezas y
habilidades propias de su etapa de desarrollo
Por tal motivo las actividades son prácticas que podrán compartir con
toda la familia.
https://www.youtube.com/watch?v=8DZktowZo_k
Mejora la autoestima.
Fortalece el cuerpo
Danza clásica
Porque es importante disfrutar cada momento, y mejor si es en
familia. Les dejo algunas actividades para practicar en casa.
Que te diviertas!!
Tema: “Historia de las tendencias musicales del último siglo”
Objetivo: analizar y crear una opinión crítica sobre la historia de la
música contemporánea.
• Escucha con audífonos el video que compartiremos.
• No necesitas (por ahora) un instrumento para revisar el video.
• Puedes escuchar el video con tus padres o persona mayor
porque podrán orientarte en la creación de un criterio.
• Revisa el video en un momento donde puedas concentrarte.
• Una vez que inicies el video, no lo pauses para entenderlo.
Pd. No tienes que realizar un resumen ni escribir nada, solo disfruta de
la serie
INGRESA a YouTube y busca el video con el nombre:
Modas Musicales de 1950 a 2010 | Jaime Altozano
INGRESA al navegador y en la barra de “Explorar o Buscar” coloca el
siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=5MbcqxZvMgE
https://www.youtube.com/watch?v=5MbcqxZvMgE
ACTIVIDAD 1
https://www.youtube.com/watch?v=85sXywQNGEw
3.-UNA VEZ DOMINADO EL TEMA IREMOS AL KARAOKE