ACADEMIA DE INGLÉS

GUÍA DE ESTUDIO INGLÉS IV Clave 401 PLAN 2014

ALUMNO________________________________________________ MATRICULA_____________________________________________ GRUPO ________________________________________________

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 2 “CIEN METROS”

ELISA ACUÑA ROSSETTI

Las evaluaciones de recuperación y acreditación especial son la oportunidad que

da la institución para acreditar las asignaturas que no lograste acreditar de la

forma diaria. Debes aprovechar la oportunidad para prepararte por lo menos 15

días antes del examen. Podrás asesorarte de los asesores académicos que están

en la biblioteca o preguntar al Jefe de materia dónde encontrar alguno. También

sería útil buscar en internet alguna información o en tú libro que usaste en el curso

normal. También hay algunas aplicaciones que te podrían ayudar. El Colegio de

Bachilleres tiene algunas aplicaciones. Así mismo el Consejo Británico. Algunas

aplicaciones son gratuitas.

A continuación está el dibujo de una aplicación de celular o computadora,para que

lo puedas buscar:

UNIDAD 1

Acciones que se entrecruzan en el pasado.

Contenido: Expresar lo que alguien hacía en cierto momento del pasado

PASADO SIMPLE.

DEFINICIÓN: El pasado simple se usa para expresar un hecho que tuvo lugar en

un momento específico del pasado. Para formarlo con los verbos regulares se le

agrega ED al verbo Ejemplos:

AFIRMATIVO

I visited my grandmother yesterday

Interpretación del ejemplo: Yo visité a mi abuela ayer.

El orden del enunciado es Sujeto + verbo en pasado + complemento

Si el verbo es IRREGULAR el orden es igual sólo que el verbo cambia a otras

formas o no cambia( put-put-put)(Ver la lista de verbos que se incluye al final de la

Guía de Estudios).

Ejemplo: John went to Brazil last year: John se fue a Brazil el año pasado.

Si es el verbo To Be el orden es igual:

AM / IS---------------- WAS ARE----------------WERE

Presente-----------------Pasado Presente Pasado

We were on vacation.

Nosotros estábamos de vacaciones.

NEGATIVO

Para hacer la Negación se le agrega Did+not al sujeto y a continuación el verbo en

forma simple. Ejemplo:

She didn´t go to Brazil last year: Ella no fue a Brazilel año pasado.

Si el verbo es regular simplemente se agrega DIDN´T al sujeto y el verbo en forma

simple:

We didn´t visit our grandmother: Nosotros no visitamos a nuestra abuela

Al verbo To Be ( am –are-is) en pasado se le agrega NOT para formar la negación

No se le agrega el Auxiliar DID. El mismo verbo TO BE nos sirve para hacer la

Negación Ejemplo:

I wasn´t tired yesterday: Yo no estaba cansado.

La forma en que se conjuga es:

I you

He we were not

She was not they

It

Ejemplos: I was tired yesterday.

INTERROGACIÓN

Para hacer la pregunta el orden del enunciado cambia; comienza con el Auxiliar

DID luego el sujeto y luego el verbo en forma simple. Ejemplo:

Did you go to Michoacán last week ?: ¿Fuiste a Michoacán la semana pasada?

EJERCICIO 1

COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LOS VERBOS EN PASADO SIMPLE EN

AFIRMATIVO,INTERROGATIVO O NEGATIVO CORRECTAMENTE:

EJEMPLO:

I_watched TV ( watch) last weekend

1.- What _______________ (do) last weekend ?

2.- We ____________________ ( go) to the movies.

3.- No,they___________________________________ ( have breakfast).

EJERCICIO 2

ESCRIBE LOS VERBOS EN PASADO SIMPLE PARA COMPLETAR LA

ORACIÓN PUEDEN SER ORACIONES AFIRMATIVAS NEGATIVAS O

INTERROGATIVAS.

PASADO CONTÍNUO

DEFINICIÓN:

El pasado continuo se usa para describir una acción que se estaba llevando a

cabo en el pasado cuando otra acción ocurrió. Este tiempo se usa con otra

expresión en pasado simple.

FORMA:

Este tiempo gramatical se forma con el verbo TO BE en pasado(WAS-WERE) y el

verbo con la terminación –ING.

Ejemplos:

Sujeto VERBO TO BE VERBO+ ING

I was playing

While you were working

(Yo estaba jugando mientras tú estabas trabajando)

Ejemplo con la 3° persona del singular:

She was playing.

(Ella estaba jugando) Recuerda que la 3° persona del singular son He-She e It.

Con estas personas se usa WAS. Las demás personas son: WE, YOU y THEY.

Con estas se usa WERE.

FORMA INTERROGATIVA:

Para formar el interrogativo se invierte el verbo TO BE y el sujeto.

Ejemplos:

Afirmativo: We were playing in the park.

Interrogativo: Were we playing in the park?

FORMA NEGATIVA:

Para hacer la forma negativa se agrega NOT después del Verbo To BE .

Ejemplo:

They were not playing in the park.

EJERCICIO 3: COMPLEMENTA LAS ORACIONES UTILIZA PASADO

PROGRESIVO. AGREGA WAS O WERE Y CONJUGA EL VERBO.

EJEMPLO: We were waiting ( wait) for you in the park an hour ago.

1.- Nobody was in the car, but the engine ___________________________ ( run ).

2.- Mary _________________________________________ ( swim) in the lake

when the rain started.

3.- She_______________________________ ( study) while her sister

___________(listen) the radio.

4.- My father __________________________________________ ( watch) TV

while I ___________________________(wash) the dishes.

5.- I saw that you ________________________________ (read) a magazine while

I _______________ (do) my homework.

6.- The detectives asked John: What_____________ you______________ (do)

yesterday between 10:00 and 12:00 pm ?

7.- _____________ Mary _______________ (sleep) when the phone rang ?

8.- No, she ____________________________ (sleep) . She

_____________________________ (study) .

PASADO SIMPLE O PASADO CONTINUO

¿PASADO SIMPLE o PASADO CONTINUO?

El pasado simple y el pasado continuo suelen aparecer juntos en una misma frase.

Por eso es muy importante saber diferenciarlos bien.

Orden en el que ocurren las acciones

Si en una frase hay dos acciones y una empieza antes que otra, la acción que

empieza antes irá en pasado continuo y la que ocurre después en pasado

simple:

I was cooking when the doorbell rang (Estaba cocinando cuando alguien llamó a la

puerta)

Orden en el que ocurrieron las acciones:

1º cocinar

2º llamar a la puerta.

When y While

When (cuando) va a introducir una acción en pasado simple o en pasado

continuo y while (mientras) normalmente una acción en pasado continuo.

When I arrived, Jake was writing a letter (cuando llegué, Jake estaba escribiendo

una carta)

I was watching television when you arrived (estaba viendo la tele cuando llegaste)

He phoned when I was having a shower (llamó cuando me estaba duchando)

While she was watching TV, somebody broke into the house (mientras ella veía la

tele, alguien entró en la casa)

While I was cleaning the kitchen it began to rain (mientras estaba limpiando la

cocina, empezó a llover)

EJERCICIO 4

BLOQUE 2

CONVERSAR SOBRE ACCIONES HABITUALES EN EL PASADO.

USO DE USED TO

DEFINICIÓN : USAMOS USED TO PARA HABLAR DE ACTIVIDADES

REGULARES O HABITUALES DEL PASADO PERO QUE YA NO SUCEDEN

AHORA.. SE USA PARA ENFATIZAR QUE LA ACTIVIDAD SE LLEVABA A

CABO MUCHAS VECES.

FORMA:

AFIRMATIVA

Peter used to play with me.

(Pedro solía jugar conmigo.)

SUJETO + USED TO + VERBO EN FORMA SIMPLE + COMPLEMENTO

INTERROGATIVA

Did Peter use to play with me?

Observa que USED TO NO lleva la “D” debido a que se está utilizando el auxiliar

did.

NEGATIVA

Peter didn´t use to play with me.

De nuevo observa que USED TO No lleva la “D”.

EJERCICIO 5

Escribe oraciones utilizando used to. Pueden ser afirmativas, negativas o

interrogativas dependiendo de la información que se te presenta.

Ejemplo

I used to live in a flat when I was a child

HACER COMPARACIONES

En primer lugar, ¿qué son exactamente adjetivos comparativos y superlativos? ¿Qué función desempeñan en el idioma inglés? Las reglas generales para crear estos adjetivos dependen del número de sílabas de la palabra raíz y su letra final.

Los adjetivos comparativos se utilizan para comparar dos cosas, mientras que los adjetivos

superlativos se utilizan para comparar una cosa con un grupo de otras cosas.

Los adjetivos que son de una sílaba, o terminan con la letra -Y usan las terminaciones (-er) en comparativos y (-est) en superlativos.

Ejemplo:

Women are cleaner than men.

(Las mujeres son más limpias que los hombres.)

Cuando el adjetivo tiene más de dos sílabas usamos …more… than…

Ejemplo:

Woman are more romantic than men. 62% of women keep old love letters, and

only 22% of men.= Las mujeres son más románticas que los hombres. 62% de las

mujeres conservan viejas cartas de amor y sólo un 22% de los hombres lo hacen.

Los siguientes adjetivos tienen formas comparativas irregulares:

good better

bad worse

old older/Elder

far farther/further.

EJERCICIO 6:

Completa estos enunciados usando un comparativo:

1.- Do women really drive_______________________________ than men?

( well )

2.- Who gets up _____________________ in your family? ( early )

3.- Women drivers wait ______________________ than men at traffic

lights. ( patiently )

4.- In general men sleep __________________________ than women.

( long )

EJERCICIO 7

Escribe la forma comparative de los adjetivos que están en paréntesis

COMPARATIVO DE IGUALDAD :…. As+adj + as….

DEFINICION: Los adjetivos comparativos de igualdad se forman con

:...as+adj+ as…

…as….as… significan …tan…como….

Ejemplo: Guadalajara is as expensive as Monterrey. Guadakajara es tan caro

como Monterrey.

El negativo se forma conlocando not antes de “as”.

Ejemplo: Susie isn´t as tall as Mary. Susie no es tan alta como Mary.

Preguntas YES / NO :

Se forman con el verbo TO BE y …AS…AS… El orden es interrogativo:

Ejemplo: Is Puebla as cold as Tijana ? Es Puebla tan fría como Tijuana ?

Ejercicio 8:

Acompleta con …as+adj+as… en afirmativo o en negativo:

1.- Peter plays the

guitar_________________________________________________(well) Mary

does.

2.- Motorcycles are_______________________________________________ (not

/fast) cars are.

3.- This hotel room is_____________________________________ ( big) my

apartment is.

SUPERLATIVOS

Usamos los adjetivos superlativos para comparar tres o más personas,cosas

lugares,etc.

Los Superlativos se forman agregandoles –EST a los adjetivos. Antes les

anteponemos The al adjetivo.

Ejemplo: John is the tallest student in our class.= Juan es el estudiante más alto

de nuestra clase.

Para algunos adjetivos de dos sílabas o más se antepone the most .

Ejemplos: Apple computers are the most expensive.

Las computadoras Apple son las más caras

Recuerda que existen superlativos irregulares:

Good/ well ---------------best

Bad--------------------------worst

Ejercicio 9: Completa las oraciones utilizando la forma superlativa de los

adjetivos entre paréntesis.

1. Mount Everest is__________________________________ (high) mountain

on earth.

2. That company has_____________________________________ ( good)

guides.

3. This is ______________________________ ( cheap) computer in the store.

Ejercicio 10

COMPRAR Y VENDER ARTÍCULOS VARIADOS

INICIO

Cuando entramos a un local las expresiones que se utilizan son:

Verbos Modales:

Can I help you ? = ¿Puedo ayudarle?

Can you help me? = ¿Puede ayudarme ?

Se utilizan los verbos modales May, Could para solicitar algo.Todos ellos

significan : PODRÍA-PUEDE. La forma en que están es Interrogativa. La forma

Afirmativa es: You can help me. = Usted puede ayudarme. Se invierte el orden

para hacer la pregunta.

Do you have this jacket in black ? ¿Tiene esta chamarra en color negro ?

Esta expresión es en tiempo PRESENTE. La forma afirmativa es : We have

this jacket in brown. = Tenemos esta chamarra en color café. La forma

interrogativa es con DO-DOES.

I´m looking for a sweater. = Estoy buscando un sueter.

Esta expresión está en tiempo Presente Progresivo. Este tiempo se forma con

el verbo TO BE y el verbo con –ING.

El vendedor podría preguntarnos: What size and color ? = ¿Qué talla y color ?

Size 32 and I´d like a green one. = Talla 32 y me gustaría un verde.

La contracción ´d es el verbo auxiliar Would que le da la terminación –ÍA a los

verbos . Así que si el verbo es like (gustar) entonces sería: GUSTARÍA.

The fitting rooms are over there. = Los probadores están ahí.

How do they fit ? = ¿Cómo le quedan ?

A little tight.I´d like to try a 34 in brown. = Un poco apretados. Me gustaría

probarme un talla 34 en café.

Sure. I´ll get it . = Claro. Se lo conseguiré.

La contracción ´LL es para WILL. Este auxiliar forma el FUTURO.

FINAL:

This is much better. I´ll take it. = Este está mejor. Me lo llevaré.

Will that be cash or charge ? = ¿Va a ser efectivo o con tarjeta de crédito?

How much is it ? = ¿ Cuánto cuesta ?

Cash. Here you are. = Efectivo. Aquí tiene.

USO DE ADJETIVOS PARA DESCRIBIR CARACTERÍSTICAS DE

ARTÍCULOS:

Hay que recordar que los adjetivos se colocan antes de los sustantivos en

inglés. Ejemplo: We are looking for a black dress.= Estamos buscando un

vestido negro.

Los adjetivos a continuación describen forma, tamaño, color y diseño.

SHAPE:

round--------------- redondo

square--------------cuadrado

triangle------------triangular

oval-----------------oval ado

flat----------------- plano,liso,llano

SIZE:

big----------------- grande

small------------- chico

large-------------- grande

medium-------- mediano

COLOR:

green------------------ verde

blue________________ azúl

red-------------------- rojo

yellow--------------- Amarillo

gray----------------- gris

pink---------------- rosa

PATTERN:

stripped-------------------- con rayas

checked-------------------- de cuadritos

polka dot------------------ punteado, de bolitas

solid------------------------- sólido

print------------------------ estampado

plaid------------------------ diseño a cuadros

Ejercicio 11. Realiza un diálogo de compra venta.

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Prof. Daniel Fernando Castellanos Reyes.